第14课 反法西斯战争的胜利 导学案
人教版九年级下册历史《世界反法西斯战争的胜利》教案
人教版九年级下册历史《世界反法西斯战争的胜利》教案人教版九年级下册历史《世界反法西斯战争的胜利》教案教学目标了解国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
雅尔塔会议及内容。
斯大林格勒战役等战役是二战的转折点。
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。
苏军攻克柏林，德国投降，二战在欧洲结束。
日本投降，二战结束。
二战的后果及影响。
认识雅尔塔会议等国际会议对打败法西斯国家有积极作用。
分析二战世界大战战场形势的变化和斯大林格勒战役的重大意义，提高学生综合、深入分析问题的能力。
通过学习，学生认识国际反法西斯联盟形成后，各国团结协作，相互联系，共同反对法西斯侵略并取胜，帮助学生形成正确的国际团结合作的意识，树立为人类和平和进步事业做贡献的人生理想。
教学重难点重点：国际反法西斯联盟的建立，战争形势的转折，意、德、日相继投降，二战的影响。
难点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役的作用，法西斯集团的崩溃给我们的认识。
教学过程(一)创设情境，导入新课:展示：图一：空袭后的伦敦图二：德突袭苏联图三：日本偷袭珍珠港教师：观察图片，并回顾所学知识，说一说图片分别反映什么史实?学生：图一：反映1940年7月，英国遭到德军飞机的轰炸;图二：反映1941年6月，德军突袭苏联。
图三：反映1941年12月，日军偷袭太平洋美军基地珍珠港。
教师：法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界带来了灾难，他们已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。
全世界受法西斯侵略和威胁的国家认识到，要携手联合建立国际反法西斯联盟来共同对敌。
这节课，让我们以解说员和评论员的身份走进那炮火连绵，又具合作精神的第7课世界人们的反法西斯战争中去吧!(二)教师引领，合作探究:一、联合国际反法西斯联盟成立展示：图为1942年苏联的一张名为绞死希特勒的反法西斯宣传海报。
图中的三只手代表哪三个国家?目的是什么?学生：三个国家为美国、英国及苏联;目的：为了对付共同的敌人法西斯。
华东师大版初中历史八年级下册《第14课 反法西斯战争的胜利》优质课教学设计_1
第14课反法西斯战争的胜利内容主旨太平洋战争爆发后，世界上爱好和平的人民团结起来，成立了反法西斯同盟，经过英勇顽强的斗争，终于迎来了反法西斯战争的胜利教学目标1、通过对视频和图片的观看，了解珍珠港事件，反法西斯同盟的建立，中途岛海战，阿拉曼战役，斯大林格勒战役，诺曼底登陆，雅尔塔会议和德、意、日法西斯战败的主要内容、经过和意义。
2、通过对反法西斯战争胜利经过的温故和原因的分析，理解到只有团结合作，顽强拼搏，才能赢得反法西斯战争的胜利。
3、通过对“反法西斯战争胜利经过和原因”的温故学习讨论，学会利用历史知识分析问题和解决问题的水平，并体验合作学习的快乐。
重点反法西斯同盟的建立，斯大林格勒战役难点反法西斯战争胜利的原因学情分析对于八年级学生来说，他们已经系统学习了一年多的历史，应该具备了一定的分析水平，相当一部分学生对第二次世界大战的兴趣很浓，而且对于战争的经过有所了解，但不系统，就教材来说，内容繁杂，如何有条理地带领学生理清反法西斯战争胜利的经过并分析出原因，应该是备课中注重的主要内容。
教学过程环节1：总结上节课内容，设问：“法西斯发动这场战争的结果如何？”，然后出示漫画《不会传染》设计意图：通过设问引发学生的思考，引出今天学习的课题，漫画的采用，增加生动性，引出珍珠港事件的爆发。
环节2：学生观看视频，了解珍珠港事件的经过，随后提问：珍珠港事件的影响设计意图：通过视频增加珍珠港事件的直观和生动性，为理解珍珠港事件的影响做了铺垫。
环节3：出示中途岛海战的图片，指出它是太平洋战争的转折点，随后指出1942年对于法西斯国家和反法西斯国家都是具有决定意义的一年，然后设问：1942年的非洲和欧洲战场又有了怎样的转折呢？接下来出示二次世界大战欧洲和北非的地图，指出阿拉曼战役的地点，点出它是北非战场的转折点设计意图：中途岛海战和阿拉曼战役都不是本节课详细讲解过程的重点内容，但它意义重要，为给学生留下印象，故出示一张战役场景的图片和一张地图图片，环节4：回忆莫斯科保卫战的结果，引出希特勒为征服苏联转移进攻目标，学生观看斯大林格勒战役经过的部分视頻，最后让学生思考：斯大林格勒战役的意义设计意图：利用视频让学生走进战争的场景，增加历史的鲜活感，感受苏联人民英勇不屈地抗击德国法西斯的顽强精神，进而理解和平的来之不易。
《反法西斯战 争的胜利》 导学案
《反法西斯战争的胜利》导学案一、学习目标1、了解反法西斯战争的起因、经过和结果。
2、认识反法西斯战争胜利的重要意义。
3、分析反法西斯战争胜利的原因。
4、培养对历史的反思和珍惜和平的意识。
二、学习重难点1、重点（1）反法西斯战争的主要战役和重要事件。
（2）反法西斯同盟的形成和作用。
2、难点（1）反法西斯战争胜利对世界格局的影响。
（2）从反法西斯战争中汲取对当今世界和平与发展的启示。
三、知识梳理1、反法西斯战争的起因（1）经济危机：20 世纪 30 年代的全球经济危机，导致许多国家经济衰退、社会动荡，为法西斯主义的崛起提供了土壤。
（2）法西斯主义的兴起：德、意、日等国的法西斯势力上台，推行侵略扩张政策，妄图通过战争摆脱危机，建立霸权。
2、反法西斯战争的经过（1）欧洲战场德国入侵波兰：1939 年 9 月 1 日，德国以“闪电战”突袭波兰，标志着第二次世界大战在欧洲爆发。
法国沦陷：1940 年5 月，德国进攻法国，仅一个多月，法国投降。
不列颠之战：德国对英国发动大规模空袭，但未能征服英国。
苏德战争：1941 年 6 月 22 日，德国入侵苏联，战争规模进一步扩大。
斯大林格勒保卫战：1942 年 7 月至 1943 年 2 月，苏军取得斯大林格勒保卫战的胜利，成为苏德战场和第二次世界大战的转折点。
诺曼底登陆：1944 年 6 月 6 日，盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。
（2）亚洲战场日本侵华：1931 年 9 月 18 日，日本发动“九一八事变”，侵占中国东北。
1937 年 7 月 7 日，日本发动“七七事变”，开始全面侵华战争。
太平洋战争：1941 年 12 月 7 日，日本偷袭珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发。
中途岛战役：1942 年 6 月，美军在中途岛战役中取得胜利，扭转了太平洋战场的局势。
3、反法西斯同盟的形成（1）1942 年 1 月 1 日，中、美、英、苏等 26 个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成。
第14课 反法西斯战争的胜利教案1
第14课反法西斯战争的胜利教学目标知识与技能了解反法西斯同盟建立的时间与标志，认知其建立的历史作用；了解斯大林格勒战役的基本过程，认知其对战争转折的作用；了解诺曼底登陆及其作用；知道德国投降的时间；了解中途岛战役的结果对太平洋战争的影响；了解加速日本投降的各种不同因素及日本的投降日期；认识二战造成的后果及其深远影响。
通过对一系列影响二战进程的重大事件作用的分析，培养学生分析和认识问题的能力；通过批判日本社会存在的对二战的错误论点，培养学生依据历史事实，评判相关历史论点正误的能力；通过分析二战后果与影响，培养学生分析和评价问题的能力。
过程与方法从指出苏美加入反法西斯战争，推动战争出现转折，引入新课；从解决“动脑筋”问题的过程中，引出法西斯一再得手的主要原因是反法西斯国家之间缺乏有效合作，再转入第一目的学习；从反法西斯同盟中大国之间的合作，引入雅尔塔会议的学习；然后，转入了解击败德国法西斯的军事过程，了解斯大林格勒战役及其作用，诺曼底登陆及其作用(切入“动脑筋”的活动)；再转入了解日本法西斯的覆灭过程(切入“动脑筋”的活动)；最后对二战的结果与影响进行分析和概括。
本课主题多，知识点分散，要注意各知识点之间的衔接。
还要注意学生活动时，相关的课外史实不宜增加得太多。
另外，本课中各知识点所含的分析内容较多，教师注意启发学生配合，教师的引导分析要言简意赅。
情感、态度与价值观通过学习反法西斯同盟的建立，让学生树立加强国际合作，对付国际邪恶势力的意识；通过了解法西斯覆灭的过程，树立人类正义事业一定会战胜邪恶势力的巨大灾难的了解，增强学生追求和平和珍惜和平的情感。
重点难点重点1、世界反法西斯战争胜利的根本原因及启迪。
2、对雅尔塔会议的评价。
难点怎样理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点。
教学设计[导入新课]播放《拯救大兵瑞恩》片段后教师讲述这部美国巨片是以1944年的诺曼底登陆为背景的雄壮诗篇，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，加速了法西斯国家的败亡。
第14课 反法西斯战争的胜利 学案
第14课反法西斯战争的胜利主备：审阅：上课：【学习目标】1、知道《联合国家宣言》和雅尔塔会议的基本内容。
2、了解与斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林有关的史实。
3、通过了解国际反法西斯同盟建立的概况，认识到爱好和平的人们只要联合起来，是能够战胜猖獗的法西斯势力的。
【重点难点】1、重点：雅尔塔会议，斯大林格勒战役及反法西斯战争取得胜利的根本原因。
2、难点：对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识及第二次世界大战的影响。
【自主学习】阅读课文，并完成下列问题：一、《联合国家宣言》1、背景：法西斯国家于1940年9月签订《德意日三国同盟条约》，结成了__________军事同盟。
2、时间：年1月1日。
3、国家：、、、等26个反法西斯国家在共同签署了《联合国家宣言》。
4、意义：标志着世界最终形成，对加速反法西斯战争的胜利起来重要的作用，并为战后“”的成立奠定了基础。
二、斯大林格勒战役1、时间：______年7月到_______年2月。
2、结果：军队获得了斯大林格勒战役的胜利。
3、影响：这次战役的胜利是_________战场的转折点，同时也构成了整个第二次世界大战的转折点。
从此，开始掌握在同盟国家手中，德、意、日法西斯国家陷入被动挨打的局面。
三、雅尔塔会议：1、时间：年2月，在苏联克里米亚半岛雅尔塔举行的、、三国首脑会议是反法西斯同盟最重要的一次会议。
2、主要内容：①要彻底打败，迫使它无条件投降，战后由苏、美、英、法四国占领，进行_______改造；②成立联合国；③缔结《___________》，规定___________参加对日作战。
四、诺曼底登陆和攻克柏林1、诺曼底登陆：1944年在6月6日，_____在精心准备后，在法国北部的______实施登陆，开辟了_____________。
使德军陷入了苏军和盟军的东西夹击之中。
2、攻克柏林：时间是：年4月30日。
5月8日，德国正式向同盟国投降，欧洲战争结束3、二战结束：1945年9月2日，正式签署投降书，第二次世界大战结束。
九年级历史下册第14课 《反法西斯战争的胜利》
小关初中九年级历史自主学习方案科目：九年级历史下册课题：14、反法西斯战争的胜利主备课人：余治孟时间：2013-1班级：组别：学生姓名：组长签名：______ 【学习目标】1.知道《联合国家宣言》和雅尔塔会议的基本内容。
2.了解与斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林有关的史实。
【重点】世界反法西斯联盟的建立、斯大林格勒战役、雅尔塔会议、诺曼底登陆和攻克柏林战役。
【难点】第二次世界大战的影响【自我发现】一、《联合国家宣言》阅读教材第80页，并结合小字部分和插图，请回答：⑴背景：法西斯国家于1940年9月27日签订《德意日三国同盟条约》结成了侵略性军事同盟。
⑵时间：年1月1日。
⑶国家：、、、等26个反法西斯国家在共同签署了《联合国家宣言》。
二、斯大林格勒战役阅读教材第81--82页，并结合小字部分和插图，请回答：⑴时间：年7月到年2月。
⑵结果：军队获得了斯大林格勒战役的胜利。
⑶意义及影响：这次战役的胜利是苏德战场的转折点，同时也构成了整个第二次世界大战的转折点。
从此，开始掌握在同盟国家手中，德、意、日法西斯国家陷入被动挨打的局面。
三、雅尔塔会议阅读教材第82--83页，并结合小字部分和插图，请回答：⑴时间是：年2月。
在苏联克里米亚半岛_____举行的、、______三国首脑会议是反法西斯同盟最重要的一次会议。
⑵内容：①要彻底打败，迫使它无条件投降。
②战后由苏、美、英、法四国占领。
③成立联合国④同意在欧洲战事结束三个月后，参加对日作战。
四、诺曼底登陆和攻克柏林阅读教材第83--86页，并结合小字部分和插图，请回答：⑴诺曼底登陆：1944年在6月6日，_____在精心准备后，在法国北部的______实施登陆，开辟了__________。
使德军陷入了苏军和盟军的东西夹击之中。
⑵攻克柏林：时间是：年4月30日。
5月8日，德国正式向同盟国投降，欧洲战争结束⑶二战结束：1945年9月2日，正式签署投降书，第二次世界大战结束。
九年级历史下册 第三单元 第14课《反法西斯战争的胜利》教案4 华东师大版(2021年整理)
九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》教案4 华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》教案4 华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第14课反法西斯战争的胜利一、学习目标：1、知识与能力：（1）国际反法西斯联盟建立的时间和标志；（2）雅尔塔会议的内容、作用。
（3）斯大林格勒战役及其转折性意义。
(4）通过法西斯集团瓦解灭亡的过程，提高归纳、概括历史问题的能力。
2、过程与方法：（1）通过《日本投降仪式》图片导入新课，创设情境，营造氛围，把学生轻松带入新课的学习。
（2)通过角色扮演战地记者的方式报道重要战役的战况，既活跃气氛,又让学生感悟和体验二战历史，震撼学生的心灵.3、情感态度与价值观：(1）通过二战胜利原因的学习，使学生形成正确的国际意识和团结合作精神.(2)体验世界人民反法西斯斗争的艰辛，激发学生热爱和平、反对战争的感情.二、学习重、难点：1、重点：世界反法西斯战争胜利的根本原因。
2、难点：正确理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的主要转折点.三、教学方法:1、情境导入法2、角色扮演法3、问题教学法四、学习过程:情境导入：结合教材“日本投降仪式”的图文资料（多媒体展示）后，语言导入：1945年9月2日，在停泊在日本东京湾的美国重型战舰“密苏里"号上，日本政府代表在投降书上签字。
至此，第二次世界大战以法西斯国家的彻底失败而宣告结束。
今天让我们穿越历史,让历史的车轮把我们载入那战火纷飞的年代，让我们一起来见证:讲授新课：(多媒体展示） 1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿召开会议,共同签署了《联合国家宣言》,向全世界人民宣告：每一(签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。
第14课 反法西斯战争的胜利
第课反法西斯战争的胜利(对应学生用书第29~30页)*一、《联合国家宣言》1.背景(1)1940年9月27日,法西斯国家签订《德意日三国同盟条约》,结成侵略性军事同盟。
(2)随着法西斯侵略战争的扩大,一切遭受侵略的国家加强联合,逐渐形成了国际反法西斯同盟。
2.时间:1942年1月1日。
3.签署:美、英、苏、中等26个反法西斯国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》。
4.标志:世界反法西斯同盟最终形成。
5.意义:对加速反法西斯战争的胜利起了重要的作用,并为战后“联合国”的成立奠定了基础。
*二、斯大林格勒战役1.斯大林格勒战役(1)时间:1942年夏,德军向斯大林格勒发起进攻。
(2)影响:是苏联卫国战争中具有重大意义的重大战役,是苏德战场的转折点,也是第二次世界大战的重要转折点之一。
2.中途岛海战(1)时间:1942年夏。
(2)评价:中途岛海战是美军在太平洋战场取得胜利的转折性战役。
3.阿拉曼战役(1)时间:1943年春。
(2)评价:阿拉曼战役是英军在北非战场取得胜利的转折性战役。
三、雅尔塔会议1.背景:商讨作战计划和战后世界安排问题。
2.时间:1945年2月。
3.地点:苏联的克里米亚半岛雅尔塔。
4.内容(1)彻底打败德国,迫使它无条件投降,战后由苏、美、英、法四国实施分区占领,进行民主化改造。
(2)会议缔结了《雅尔塔秘密协定》,规定了苏联参加对日作战的条件。
5.影响:会议作出的决定对战后世界格局有着巨大的影响。
*【问题导学】1.第二次世界大战过程中,召开了哪两次重要的会议?分别有什么影响或意义?答案:略。
2.第二次世界大战中有哪些具有转折意义的战役?答案:略。
*【小贴士】斯大林格勒战役后,德军元气大伤,被迫由战略进攻转入战略防御。
斯大林格勒战役不仅是苏德战争的转折点,也是世界反法西斯战争的转折点。
【小贴士】雅尔塔会议进一步协调了盟国在反法西斯战争中的行动,加速了战胜德国、日本法西斯国家的步伐;逐步形成了美苏争霸的雅尔塔体系。
九年级下册《世界反法西斯战争的胜利》导学案
九年级下册《世界反法西斯战争的胜利》导学案九年级下册《世界反法西斯战争的胜利》导学案教学过程导入新温故知新1、为什么战争初期法西斯国家的侵略屡屡得手?①主要原因是绥靖政策的影响。
②被侵略国家的战术思想陈旧。
例如，面对希特勒机械化军队的突袭战、闪电战，波兰依靠的只是骑兵，法国凭借“马奇诺防线”进行单纯的防御战和消耗战，只能被动挨打。
③欧洲国家各自为战，被纳粹德国各个击破。
）2、教师顺势设问：在这种情况下，被侵略各国应当采取什么行动有效地抗击法西斯轴心国集团的疯狂进攻？（也结成联盟，协同作战。
）演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）1、国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？有何作用？2、怎样评价雅尔塔会议？3、德军为什么要进攻斯大林格勒? 苏联军民怎样保卫斯大林格勒? 斯大林格勒保卫战的胜利有什么历史意义？4、有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?、第二次世界大战过程中的主要战场有哪些？第二次世界大战的欧洲战争怎样结束? 日本在什么背景下投降?6、第二次世界大战给人类带哪些危害？你认为如何才能避免战争?7、日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看?组织学生学习和探究新一、国际反法西斯联盟的建立（演示相关图片，辅导学生观察思考）1、国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？有何作用？（分层解析）A、形成的基础：德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的侵略战争，给全世界很多国家和地区的人民带了灾难。
法西斯国家已成为全世界人民最凶恶的敌人，也是英、美等国最大的威胁。
全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起共同对敌，这是建立世界反法西斯同盟的基础。
苏德战争和太平洋战争爆发，终于促成了世界反法西斯联盟的形成。
B、形成的标志：1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》。
它们保证全力对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和议和。
第14课《反法西斯战争的胜利》 精品教案(华东师大版九年级下)
第14课《反法西斯战争的胜利》精品教案（华东师大版九年级下）【内容标准】（1）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
（2）简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
（3）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
（4）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
【考试标准】识记：1939年9月德国进攻波兰，第二次世界大战爆发；德国入侵苏联，第二次世界大战扩大；日本偷袭美国的珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大；美、苏、英、中等国在华盛顿签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟建立；雅尔塔会议的主要内容；斯大林格勒战役、诺曼底登陆和柏林战役在反法西斯战争中的作用。
理解：慕尼黑会议。
[【教学目标】1、知识与能力：知道绥靖政策，二战的爆发与扩大，主要战役。
2、过程与方法：讲述法，讲述相关史实，加深对二战的理解。
3、情感态度与价值观：体会战争的危害，树立热爱和平的思想。
【教学要点】要点：第二次世界大战期间的几次国际会议。
重点：雅尔塔会议的主要内容。
难点：第二次世界大战相关问题。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入。
【新课探究】一、第二次世界大战期间的几次国际会议时间会议名称参与国法律文献会议内容意义或相关事件（或地点）19 42.1.1华盛顿美英苏中等26国《联合国家宣言》标志世界反法西斯同盟建立19 43 开罗会议美英中《开罗宣言》明确规定日本所占中国领土如台湾、澎湖群岛必须归还中国。
用国际法准则确认台湾是中国领土。
19 43德黑兰会议美英苏确定对德作战原则和开辟欧洲第二战场1944年诺曼底登陆19 45雅尔塔会议美英苏1、决定彻底打败德国及战后分区占领德国；2、决定组建联合国；3、苏联参加对日作战1945年联合国成立（总部：纽约，常理会：美苏英法中）19 45波茨坦会议美英苏美英中发表《波茨坦宣言》敦促日本无条件投降，重申《开罗宣言》的条件必须实施。
华东师大版初中历史八年级下册《第14课 反法西斯战争的胜利》优质课教学设计_2
两次世界大战教案复习目标：（1）简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
（2）讲述萨拉热窝事件的主要过程，理解突发事件对人类和平的威胁。
（3）以凡尔登战役为例，理解第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
（4）以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
（5）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
（6）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
教学重点：1、对一人一枪引发一场世界大战的理解。
2、对绥靖政策的理解。
教学难点：1、对战争的理解。
情感态度价值观：战争是残酷的，它给人类带来了沉重灾难，它毁灭着人类的文明，践踏着人类的尊严，侵犯着人类各种基本权利，我们要热爱和平，反对战争，人类命运休戚相关，国与国之间应该和平共处，要增强国际合作，求得共同发展。
教学过程：一自主学习夯实基础。
1 三国同盟是：三国，其中核心是：. ,动摇不定的是：。
《》、《》条约的签订建立三国同盟。
2 三国协约是：三国，其中核心是：.,《》、《》条约的签订建立三国协约.3 .二战重要转折的战役是：。
4 德黑兰会议决定美、英在欧洲开辟第二战场(诺曼底登陆)，诺曼底登陆成功有何作用：5，一战、二战的性质分别是：6，列举一战、二战中的重要战役。
二合作探究全班交流.问题一，“三国同盟”“三国协约”两大军事对抗集团形成的严重后果?问题二，一人一枪引发一场世界大战，谈谈你对这个事件的理解。
你对当今世界上的恐怖组织、恐怖活动持什么态度。
问题三，谈谈你对绥靖政策的理解。
当年日本制造“九一八”事件，当今日本修改和平宪法，2019年3月29日实施新安保法，解禁自卫队，修改教科书，挑起钓鱼岛事端。
美国是什么态度？我们理应怎样应对？问题四，诺曼底登陆成功后，苏、美、英三国首脑在苏联雅尔塔召开了战时第二次最高级会议，雅尔塔会议。
1，会议决定对战败后的德国怎么处置？2，会议决定成立一个什么国际组织维护世界和平？3，会上苏联有什么承诺？4雅尔塔会议对战后格局的形成有什么影响？三战争启示1，当今世界的主题是什么？两次世界大战有何启示。
人教版九年级历史下册第7课《世界反法西斯战争的胜利》导学案
《世界反法西斯战争的胜利》导学案学习目标1．知道国际反法西斯联盟建立的原因、时间、标志及影响。
2．掌握雅尔塔会议召开的目的、时间、参与国家及首脑、内容等，正确评价雅尔塔会议。
3．知道第二次世界大战中的重要战役，以及德日法西斯的投降。
4．理解斯大林格勒战役的转折意义，以及第二次世界大战胜利的原因、影响和启示。
学习过程一、自主学习，自我检测（一）国际反法西斯联盟的建立1．国际反法西斯联盟的建立（1）背景：法西斯国家的侵略，激起世界人民的广泛愤怒。
（2）建立：__________年1月1日，26个国家的代表在华盛顿签署了《__________》。
（3）作用：反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争形势。
2．雅尔塔会议（1）时间：__________年2月。
（2）参加者：美、英、苏三国首脑：________、__________和__________。
（3）内容：对德国实行__________，彻底消灭德国法西斯主义；决定成立__________；__________承诺在德国投降后三个月内，将参加对日作战。
（二）最后的胜利1．斯大林格勒战役（1）概况：__________年7月至1943年2月，希特勒集中兵力进攻__________，苏联人民誓死保卫斯大林格勒，最终取得胜利。
（2）作用：斯大林格勒战役成为__________的重要转折点。
2．诺曼底登陆（1）概况：__________年6月，反法西斯盟军横渡__________海峡，登上欧洲大陆。
（2）作用：开辟了欧洲第二战场，使德军陷入苏军和英美盟军东西夹击的铁钳之中，加速了德国法西斯的灭亡。
3．柏林战役（1）概况：__________年4月，苏联军队攻克柏林，把红旗插上了德国国会大厦。
（2）作用：__________自杀身亡。
______月______日，德国正式签署投降书，欧洲战争结束。
4．二战结束（1）促使日本投降的因素：亚洲各国人民对日本展开了猛烈进攻；美国在日本__________、__________投下原子弹；__________对日作战，出兵中国东北和朝鲜。
《反法西斯战 争的胜利》 导学案
《反法西斯战争的胜利》导学案一、学习目标1、了解反法西斯战争的背景和起因。
2、掌握反法西斯战争的主要历程和重要战役。
3、分析反法西斯战争胜利的原因和意义。
4、认识反法西斯战争对世界格局和人类社会的深远影响。
二、学习重难点1、重点（1）反法西斯战争的主要历程和重要战役。
（2）反法西斯战争胜利的原因和意义。
2、难点（1）分析反法西斯战争对世界格局的影响。
（2）理解反法西斯战争中各国合作的重要性。
三、知识链接1、法西斯主义的兴起法西斯主义在 20 世纪初兴起于意大利，随后在德国和日本等国家蔓延。
法西斯主义强调极端民族主义、独裁统治和侵略扩张，对世界和平构成了严重威胁。
2、二战前的国际形势经济大危机的冲击使得各国经济衰退，社会动荡。
一些国家为了摆脱危机，走上了法西斯道路。
同时，英法等国的绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰。
四、学习过程1、反法西斯战争的背景（1）经济危机的影响1929 年至 1933 年的世界经济危机，给资本主义国家带来了沉重打击。
许多国家的工业生产大幅下降，失业人数剧增，社会矛盾激化。
在这种情况下，德国、日本等国的法西斯势力趁机崛起，企图通过对外侵略扩张来摆脱经济困境。
（2）法西斯主义的崛起意大利的墨索里尼在 1922 年建立了法西斯政权，德国的希特勒在1933 年上台，日本的军国主义势力也日益猖獗。
这些法西斯政权对内实行独裁统治，镇压异己，对外积极侵略扩张，妄图建立以自己为主导的世界秩序。
（3）英法等国的绥靖政策面对法西斯国家的侵略野心，英法等国采取了绥靖政策，企图通过牺牲弱小国家的利益来换取和平。
例如，在慕尼黑会议上，英法等国将捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国，这进一步助长了法西斯的侵略气焰。
2、反法西斯战争的主要历程（1）欧洲战场1939 年 9 月 1 日，德国入侵波兰，标志着第二次世界大战的爆发。
随后，德国迅速占领了欧洲许多国家，包括丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国等。
1941 年 6 月 22 日，德国撕毁《苏德互不侵犯条约》，入侵苏联，战争规模进一步扩大。
第14课反法西斯战争的胜利-教学设计
第14课反法西斯战争的胜利[教学主旨]作为20世纪中期人类文明发展史上的最重大事件和关键转折点，二战既是一战后资本主义社会不稳定局势的表现形式，也影响着20世纪中后期人类文明的进程与国际新格局的形成。
本课课题点明战争性质，整体以反法西斯联盟国家的形成—奋战—胜利构建内容体系。
从历史时序性角度讲清了战争进程、战争转折、战争结果，并对战争的意义以及影响作了铺垫[教学目标]1．知道第二次世界大战进一步扩大和反法西斯联盟形成的标志性事件，了解各大战场转折性的战役及其作用和影响。
2．通过分析反法西斯战争胜利的原因，培养学生综合分析问题的能力和依据材料客观、全面分析问题的方法。
3．通过分析第二次世界大战给人类带来的灾难，认识和平的珍贵与维护世界和平的重要性，树立热爱和平、反对战争的意识。
[重点与难点]重点：斯大林格勒战役的经过和意义难点：反法西斯战争胜利的原因说明：1．斯大林格勒战役是整个苏德战争的转折点，同时也是欧洲战场和第二次世界大战的转折点，故为重点。
2．分析反法西斯战争胜利的原因，需要学生全方位、多方面、综合进行考虑，对于初中学生而言有一定难度，故为难点。
二战的进程和结果扩大：转折：胜利：苏德战争和日本偷袭珍珠港中途岛海战斯大林格勒战役1945年德国投降日本投降会议：雅尔塔会议[教学反思]本课教学容量非常大，横跨战争的始末，事件头绪繁杂，重要的知识点众多，需要充分准备，精心构思，才能在一节课上完成教学任务。
为了能使学生较好掌握本课知识，课前准备了视频资料、地图和文字史料，方便了学生理解本课知识点，有效激发了学生的学习兴趣。
从学生解答练习的情况看，很多学生对于基本的教学知识点并不熟练，难以形成知识点之间的相互联系，故板书应强调在整理本课线索的基础上增加基础知识内容。
同时，出于课时的考虑，没有对一些生动感人的史实（如二战胜利中国战区受降）加以渲染，影响了学生对这段历史的感性认识，也影响教学效果，应在以后的教学中多加注意。
九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》教案4华东师大版
-及时给予学生反馈，鼓励积极思考和学习，对学生的疑问和困惑进行解答。
2.作业评价：
-对学生的课后作业，如短文撰写、研究报告等进行认真批改，关注学生的写作能力、分析深度和创新观点。
-点评作业时，既要指出学生的优点，也要指出需要改进的地方，提供具体的修改建议和提升方向。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与反法西斯战争相关的主题，如战争的起因、同盟国的合作等，进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对反法西斯战争的认识和理解。
-鼓励学生从不同角度思考反法西斯战争胜利对当今世界的影响，以及我们应该如何珍视和平、防止战争。
课堂
1.课堂评价：
-通过课堂提问，了解学生对反法西斯战争基本概念、重要战役和胜利意义的掌握程度，及时纠正错误理解和知识盲点。
-观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的参与度和合作能力，评估学生的团队合作和交流表达能力。
作业评价方面，我重视对学生作业的批改和反馈，力求让学生明白自己的优点和不足。但我也发现，部分学生的作业质量仍有待提高，这可能是因为他们在课后的自主学习能力不足。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生自主学习能力的培养。
此外，我注意到拓展与延伸部分的内容对学生的吸引力较大，他们对深入了解战争相关的人物、科技创新等表现出浓厚的兴趣。这说明，在今后的教学中，我可以更多地引入与课程相关的拓展内容，激发学生的学习兴趣。
九年级历史下册 第三单元 第14课《反法西斯战争的胜利》教案2 华东师大版(2021年整理)
九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》教案2 华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》教案2 华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级历史下册第三单元第14课《反法西斯战争的胜利》教案2 华东师大版的全部内容。
第14课反法西斯战争的胜利（一）教材内容分析：本节课主要学习第二次世界大战的发展与结束，涉及的内容有：《联合国家宣言》的发表、斯大林格勒战役、雅尔塔会议、诺曼底登陆、攻克柏林及日本投降,这些知识均需要学生全面掌握,通过史实的了解和学习，掌握学习历史的方法,提高认识问题、分析问题、归纳问题和解决问题的基本技能,提高正确的评价历史事件的能力；通过战争的残酷性和灾难性，增强反对战争、热爱和平的思想意识，树立为维护世界和平而贡献力量崇高理想和信念.本节课是前课的延续。
因为中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，在学习中应引导学生回顾有关中国历史知识，帮助学生形成系统历史概念和知识框架。
（二)学情分析:对于中学生而言,在日常的生活中观看有关战争的电影、电视剧较多,已经形成了片段式记忆和认识，但是,对于整个第二次世界大战缺乏全面的了解，对于战争的影响和评价也不够全面.通过这一节课的学习,使学生全面了解和认识第二次世界大战。
（三)学习目标：1、通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯同盟的建立及其作用，认识到爱好和平的人们只要联合起来是能够战胜猖狂的法西斯势力的.2、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林在反法西斯战争中的作用,明确反法西斯国家联合作战是消灭法西斯势力的关键所在，认识到团结就是力量，联合就能胜利。
《反法西斯战 争的胜利》 导学案
《反法西斯战争的胜利》导学案一、学习目标1、了解反法西斯战争的背景、起因和发展过程。
2、掌握反法西斯战争中的重要战役和事件。
3、理解反法西斯战争胜利的原因和意义。
4、培养对历史的分析和思考能力，以及珍惜和平的价值观。
二、学习重难点1、重点（1）反法西斯战争中的关键战役，如斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆等。
（2）反法西斯同盟的形成和合作。
2、难点（1）深入分析反法西斯战争胜利的复杂原因。
（2）理解反法西斯战争对世界格局和人类社会的深远影响。
三、知识梳理（一）反法西斯战争的背景1、经济危机的影响20 世纪30 年代，全球爆发了严重的经济危机，各国经济遭受重创。
这导致了社会动荡、政治不稳定，一些国家的法西斯势力趁机崛起。
2、法西斯主义的兴起意大利的墨索里尼率先建立了法西斯政权，德国的希特勒和日本的军国主义者也逐渐掌握了国家权力。
法西斯主义宣扬极端民族主义、种族主义和侵略扩张，对世界和平构成了严重威胁。
（二）反法西斯战争的起因1、德国的侵略扩张德国在希特勒的领导下，试图打破凡尔赛和约的束缚，重新瓜分世界。
德国先后吞并奥地利、捷克斯洛伐克，并于 1939 年入侵波兰，引发了欧洲的全面战争。
2、日本的侵略行为日本自明治维新后，走上了军国主义道路。
20 世纪 30 年代，日本发动了侵华战争，并逐步扩大侵略范围，企图建立所谓的“大东亚共荣圈”。
（三）反法西斯战争的发展过程1、欧洲战场（1）德国的闪电战德国凭借其先进的军事装备和战术，采用闪电战迅速占领了欧洲大片领土。
（2）苏联的抵抗苏联在遭受德国入侵初期遭受了重大损失，但在斯大林的领导下，逐渐稳住阵脚，并在莫斯科保卫战和斯大林格勒保卫战中取得了关键胜利，扭转了战局。
（3）盟军的反攻1944 年，盟军在诺曼底成功登陆，开辟了欧洲第二战场，加速了德国的灭亡。
2、太平洋战场（1）日本的侵略扩张日本在太平洋地区发动了一系列侵略战争，包括偷袭珍珠港，重创了美国太平洋舰队。
（2）中途岛战役美国在中途岛战役中取得了决定性胜利，扭转了太平洋战场的局势。
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第14课反法西斯战争的胜利导学案
【温故互查】
回顾二战爆发的原因、标志及扩大的标志。
【自学检测】
列举第二次世界大战期间具有转折意义的重要战役。
（包括时间、地点）
【巩固练习】
１、20世纪的两次世界大战给人类造成巨大灾难，使这两次世界大战得以发生的因素是（）
（1）少数大国争夺世界霸权（2）以欧洲为中心的国际格局开始发生变化（3）军国主义政策的推行（4）由于科技进步，制造出了大规模杀伤性武器和现代交通通讯工具
A．（1）（2）（3）B．（1）（2 ）（4）C．（1）（3）（4）D．（2）（3）（4）
２、两次世界大战发生的共同原因不包括（）
A．资本主义政治经济发展不平衡B．军事侵略集团的形成及扩张
C．世界性经济危机的影响 D．列强重新瓜分殖民地的需要
12．在第二次世界大战的一些重大战役中，下列哪一战役与斯大林格列战役的作用是一致的（）
A．不列颠之战 B．莫斯科战役 C．阿拉曼战役 D．柏林战役４、关于第二次世界大战的影响，不正确的是（）
A．给世界人民带来巨大灾难 B．削弱了资本主义各国
C．促使世界格局发生新的变化D．提高了苏联的国际地位
５、世界反法西斯战争胜利，给人类留下的历史启迪不包括（）
A．只有加强国际合作，才能求得共同发展
B．意识形态不同的国家始终难以合作
C．所有国家都应互不侵犯，和平共处
D．和平来之不易，世界大战悲剧不能重演
【课堂检测】
1、标志着国际反法西斯统一战线最终形成的事件是（）
A．德国闪击波兰 B．珍珠港事件的爆发
C．《联合国家宣言》的发表 D．斯大林格勒战役的胜利
2、开辟欧洲第二战场的战役的登陆点是（）
A．敦刻尔克 B．里尔 C．布雷斯特 D．诺曼底
3、在轴心国的三个主要法西斯国家中，最先投降的是（）
A．德国 B．意大利 C．西班牙 D．日本
4、提出建立联合国是在下列哪次会议（）
A．德黑兰会议 B．雅尔塔会议 C．开罗会议 D．波茨坦会议
5、最能表明第二次世界大战性质的事件是（）
A．苏联的参战 B．英、美对日宣战
C．反法西斯联盟的建立D．雅尔塔会议的召开
6、世界反法西斯战争胜利的根本原因是：
A．世界反法西斯国家的团结战斗和世界人民的支持
B．英美两国的联盟
C．苏美两国的中流砥柱作用
D．美国使用了原子弹
7、两次世界大战，对人类历史产生了深远的影响。
这两次世界大战最大的不同点是（）
A．战争的原因不同B．战争的性质不同
C．战争的范围不同 D．战争的目的不同
8、二战中法西斯集团被称之为
A．同盟国B．轴心国 C．协约国 D．联合国
C、1945、8、15日本宣布投降
D、1945、9、2日本签署投降书
9、下列战役不属于第二次世界大战的转折点是：
A．莫斯科保卫战 B．阿拉曼战役
C．斯大林格勒战役 D．中途岛海战
10、1945年世界反法西斯战争的胜利，给人类留下的历史启迪有①加强国际合作，有利于战胜共同的敌人②不同社会制度的国家可以相互合作③世界各国应互不侵犯、和平共处④和平来之不易，战争悲剧不能重演
A、①③④
B、②③④
C、①②③
D、①②③④
【拓展练习】
阅读下列材料：
材料一对于日本真正战败的原因，当事者和历史学家意见不一。
负责进行（一般性空中）战略轰炸的人断言，即使没有原子弹，日本在1945年底也会完全被摧毁。
尼木兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。
苏联的观点出人意料地得到负责中国境内的空中作战的陈纳德将军的支持。
他认为红军参战是决定性因素，即使没有原子弹也会是这样。
看来是所有这些因素，综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然到来，但是有两个不变和压倒一切的因素早已注定了日本的命运：首先是日本经济上的弱点——它的经济潜力只有美国的15％，……但是美国——这是第二个决定性的因素——出色地动员和发挥了自己的力量。
——摘自米歇尔《第二次世界大战》（下册）
材料二我们所想到的是日本人以武士道的精神，拼命抵抗，到死方休。
……要一个人一个人地消灭日本人的抵抗，一寸土地一寸土地地征服那个国家，很可能要丧失100万美国人和50万英国人的性命。
——摘自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》
材料三（1945年）8月6日，美国将第一颗原子弹投到日本海军基地——广岛。
事后日本人调查该市死伤人数，死者计6万人，伤10余万人。
而伤者也大多无法治疗。
——摘自《日本拒绝乞降受降目击纪》
请回答：
（1）在关于日本战败的原因分析方面，有哪些主要的观点？
（2）如何评价原子弹在对日战争中的作用？
（3）你对日本人民遭受原子弹轰炸的悲剧如何认识？
（4）西方人士在分析日本战败原因方面是否客观公正？为什么？
参考答案：
【温故互查】略
【设问导学】略
【自学检测】略
【巩固练习】
1、C
2、C
3、C
4、D
5、B
【课堂】
1、C
2、D
3、B
4、B
5、C
6、A
7、B
8、B
9、A 10、D
【拓展练习】
（1）战略轰炸的打击，优势的海军；综合因素——日本经济潜力小，美国的决定作用；苏联军队参战。
（2）减少了美英等盟国人力物力的损失，加速了大战的进程。
（3）这是日本军国主义造成的恶果，大量无辜平民成为战争的牺牲品。
（4）否。
没有提到中国人民长期坚持抗战，没有提到反法西斯同盟的作用。