2005学年度第二学期保教工作计划
2005年9月——12月保教计划
2005年9月——12月保教计划保教工作计划2005年9月——2005年12月一、指导思想：进一步学习贯彻《北京市学前教育条例》、《幼儿园教育指导纲要》精神，全面落实我园工作计划，抓好保教工作的规范管理和青年教师队伍的建设，立足本园实际，围绕北京市新教材，积极探索新课程实施之路。
不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。
注重课程建设的实践性、有效性、务实性，优化课程结构,形成具有我园特色的园本化课程。
使得我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
二、主要工作及措施：（一）以人为本促进教师专业化发展，并引导教师理论向实践的转化。
1、加强理论学习与实际操作的结合，尝试与北京市新教材《快乐与发展接轨》。
根据北京市教育部的精神指示，继续组织教师围绕新教材开展大学习、大讨论活动，促进教师整体地领会、把握新教材，促进教师教育实践的转变。
措施：本学期我们将在分散自学的基础上，以读书交流会、信息交流发布会、实验研究主题评议会、主题研讨会等多种形式加强理论学习与实践的结合。
研讨主题一方面根据当前教学发展与改革的形式来确定主题，这就需要教师时刻关注当前教育动态；另一方面根据教师自学和教学实践中的问题或困惑来提出主题，这方面需要教师在工作中做个有心的人，时刻将自己的所学付出实践，并注意收集问题与困惑。
研讨会力求做到：小、新、实。
（小：重点突出，主题鲜明。
新：形式多样，方法灵活。
实：选题准确，切实提高教师们的理论水平和实践能力。
）每次研讨会以书面形式提前通知各位教师，大家搜集向相关资料，结合自己的教学实践进行交流、讨论，活动中要求人人参与、踊跃发言，并在活动中评选出勇于实践创新奖。
2、继续通过“走出去、请进来”等方法，开阔教师的眼界。
当前社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走上更多的弯路。
我们将继续通过“走出去、请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。
3、注重教学反思。
第二学期保教工作计划
第二学期保教工作计划引言保教工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面展开德育、智育、体育、美育等方面教育的必要手段。
好的保教工作对于学生的成长有着至关重要的影响。
本文档旨在总结第一学期的保教工作，制定第二学期的保教工作计划，进一步提高保教工作质量。
第一学期保教工作总结在第一学期的保教工作中，我们主要做了以下工作：1.制定保育方案我们根据学校教育教学特点和学生实际情况，制定了科学、合理、适宜的保育方案。
并根据方案开展各项保育工作，包括：生活保育、心理保育、卫生保育、安全保育等。
2.加强学生体质管理我们组织学生参加了各项体育锻炼活动，帮助学生增强体质，提高身体素质。
并配合医务人员对学生健康状况进行监测和管理。
3.加强心理健康教育我们定期开展心理健康教育活动，重点关注学生心理健康问题，为学生提供帮助。
我们组织学生参加各种文娱活动，调动学生积极向上的情绪和态度，增强学生心理素质。
第二学期保教工作计划在第二学期的保教工作中，我们将继续加强保教工作，做好以下几方面工作：1.制定保育方案我们将根据第二学期的实际情况，结合学校教育教学特点，及时修改、完善保育方案。
进一步细化各项保育内容，确保各项工作的科学性、针对性、实际性和有效性。
2.加强学生体质管理我们将组织学生参加各种体育锻炼活动，定期检查体质指标，建立学生体质档案，对学生进行个性化体育教育。
并加强食品卫生安全管理，确保学生身体健康。
3.加强心理健康教育我们将进一步提高心理健康教育质量，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
同时，我们还将加强家校联动，与家长进行沟通，发挥社会力量，为学生提供更多的心理支持。
4.保障学生安全我们将继续加强学生安全教育，组织学生参加安全教育活动，建立学生安全档案，完善学生安全管理体系。
我们还将定期组织应急演练活动，提高学生应对突发事件的能力。
结论本文档简要总结了第一学期的保教工作，制定了第二学期的保教工作计划。
我们将贯彻执行上述保教工作计划，并不断总结实践经验，不断提高保教工作的质量和水平，为学生健康成长和学业发展作出更大的贡献。
2004-2005年第二学期教学
2004-2005年第二学期教学一、指导思想时代在前进，事业在发展。
本学期我园将继续以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实新《纲要》精神，实施素质教育。
以全面提升幼儿园保教质量、深化特色教育教学研究、夯实教育科研为主要工作重点，以科学高效的人性化管理为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，不断开创我园持续发展新局面。
二、工作任务及要求（一）以“人”为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。
一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。
我们将重视在教育实践中促进教师专业成长，在与名家对话中促进教师人文素质的提高，拓宽教师视野，为教师创造个性发展的空间，加强教师专业技能，掌握先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师转变。
优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“市幼”人真诚朴实、博学善思的公众形象。
（二）以“研”为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新。
借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新《纲要》的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。
我园的三个子课题面临进一步的研究实践，各课题组要继续进行定期实验研究，形成阶段性总结。
（三）以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
本学期，集体备课将进一步规范管理，集体备课以年级组为单位，提前一周备好教学内容，制订相应的教学方法，制作为教学服务的教学具。
在集体备课中，强调以《纲要》为指导，围绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。
为将集体备课的内容真正落实到实处，本学期我们将开展“人人上好课”的活动。
通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程，检查备课及教具准备情况，促进教师主动备好课、上好课。
第二学期保教部门工作计划3篇
第二学期保教部门工作计划第二学期保教部门工作计划精选3篇（一）第二学期保教部门的工作计划可能包括以下内容：1. 继续开展拓展训练活动，提升学生的团队合作能力和领导力；2. 组织健康教育活动，促进学生的身体健康和心理健康；3. 开展防疫宣传和教育活动，加强学生和教职员工的防疫意识；4. 组织各类节庆活动，丰富学生的课余生活；5. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长与发展；6. 对师生进行心理健康辅导，关注学生的心理状态并及时处理问题；7. 开展校园安全教育，提升学生的安全意识和自我保护能力；8. 加强部门人员的培训和学习，提升整个团队的专业水平。
以上是一个初步的工作计划，具体内容可以根据实际情况和需求进行调整和完善。
第二学期保教部门工作计划精选3篇（二）1. 班级管理：- 确立秩序，建立良好的班级氛围- 跟进学生学习、行为表现，及时进行反馈和指导- 定期召开班会，与学生进行沟通，了解他们的困惑和需求2. 学业辅导：- 根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划- 提供学科辅导和解答学生在学习过程中遇到的问题- 配合学科老师进行课外辅导，提升学生成绩3. 情感关怀：- 与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展- 疏导学生心理问题，引导他们建立正确的人生观和价值观- 关注学生的生活状态，提供必要的帮助和支持4. 家校沟通：- 与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况- 定期举办家长会，向家长介绍班级的教育教学情况- 配合学校开展家校合作活动，促进学校、家庭和社会的互动交流5. 班级活动：- 组织丰富多彩的班级活动，增进班级凝聚力和团结意识- 举办文体比赛、班级聚会等活动，培养学生的团队合作能力和交际能力- 参与学校的各项活动，培养学生的综合素质和社会责任感以上是第二学期初中班主任的工作计划，希望能够有效地指导学生、关爱学生，促进学生全面发展。
第二学期保教部门工作计划精选3篇（三）大部分的教育机构都会根据学年的不同来调整教学计划和工作安排。
保教第二学期工作计划(11篇)
保教第二学期工作计划(11篇)保教其次学期工作打算1伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。
本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础!一、班级状况分析经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。
孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。
我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。
口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做。
但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。
针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量。
二、工作目标1、为幼儿创设一个干净、舒适的学习、生活环境。
2、稳固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯。
3、结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。
4、开展适合托班幼儿年龄的平安教育活动，初步树立幼儿的自我爱护意识。
5、家园互动，相互合作，协调全都。
三、工作措施(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。
我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。
2005学年第二学期学校工作计划
2005学年第二学期学校工作计划2005学年第二学期学校工作计划2005学年第二学期学校工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表重要思想和十六届四中、五中全会精神为指导，以提高教育质量和学校管理水平为中心，以教师素质提升工程为主线，突出重点工作，注重工作落实，培养特色，实现学校各项工作有新突破。
二、主要目标1、巩固“创强”成果，提升管理水平。
2、实施教师素质提升工程，优化师资队伍。
3、积极创建校本研修先进学校和规范教研组。
4、学生行为规范养成教育成效明显。
5、学科教学质量稳步提升。
6、奉化市小学生篮球比赛力争进入前三名。
7、参加奉化市第二届艺术节活动，提高学生艺术修养。
8、继续营造“平安校园”。
三、具体工作（一）学校管理工作1、坚持“人本化”、“精细化”、“信息化”管理。
以转变管理方式、提高管理能力为重点，按照系统、简便、管用的原则，延伸细化学校内部人、财、事的有效管理制度，推进学校管理向纵深发展。
2、注重班子管理，突出行政效能。
要讲团结，班子是否具有凝聚力、战斗力，在很大程度上决定着一所学校的兴衰；要讲学习，努力创建学习型学校，提高业务素质和处理问题的能力；要讲效能，根据工作计划，执行、检测、评估好自已的工作，不断提高工作效率，降低行政成本。
3、继续落实教代会、校务公开制度，不断拓展民主管理途径，努力营造民主管理氛围，充分发动教师参与学校管理。
（二）德育工作1、开展“共建和谐家园”读书活动，通过《我们的节日》这一读本，广泛开展民族精神教育活动及征文比赛。
2、以培养“诚信师生”为目标，确立“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经，“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为纬，紧紧抓住“学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传”等四个环节，创建诚信校园，把诚信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。
3、以“争创优秀中队”为抓手，进一步完善评估方案，着力培养学生良好的行为规范。
4、以学校心理健康教育专项督查为契机，扎实推进心理健康教育，重点为合格心理辅导室、建档率和心理健康教育开课率。
2005学年下学期
2005学年下学期2005学年下学期工作计划班的情况分析：上学期，主要以“节日“为主题而开展系列的教育教学活动。
经过一个学期以来的活动参与，幼儿在情感、技能、态度几方面发展都有较明显的进步，概括如下：通过“我的妈妈老师”、“中秋节联欢会”、“我的祖国摄影比赛”、“迎新年”等系列活动的开展，幼儿对我国的传统节日及个别特有的法定节日有了基本的了解；有了喜欢参与节日庆祝活动、喜欢集体生活的情感；有了初步的遵守集体活动规则、公共秩序的态度认识；并在直接参与实践操作中丰富了有关听说、1--8以内数的对应点数、比多少等的数认识；在原有的基础上拓展了在滚珠、印章画等的学习实践；提升了剪、粘贴、团、搓、捏、涂画等的技能技巧。
并在整个主题教育教学过程中渗透幼儿敢言语、敢动手操作、敢交流、能在老师的引导下乐于分享、协作的健康心理培养。
反思工作情况，有以下问题是需要在新的学期工作中，加以改进，完善的：1、注意主题教育教学活动开展中五大领域的有机渗透与合理整合，避免出现上学期中，在艺术领域的音乐活动方面有所欠缺，除歌唱、舞蹈方面还应在节奏、音乐游戏方面随幼儿的认知发展而逐步合理地增加。
2、针对上一年度的工作中，在教育教学原始资料的积累欠缺，本学期注重了改进，积累了丰富的活动资料与信息，但还应更好地研究有关资料的有效收集与计划收集，使工作更有条理与秩序。
3、有关幼儿随机教育的开展及互动教学环境的创设研究初有成效，还应在建立特色、提高工作效率方面加以研究探索。
4、对师幼互动、轻松创设有效的主题教育教学环境方面做针对性研究。
幼儿发展预设目标：健康领域发展：1、积极参加走、跑、跳的游戏活动，动作协调较灵活。
2、正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。
3、在跳跃时，能屈膝安全着地，学会跳跃后的缓冲动作。
4、在运动时能及时减少衣服、自觉使用汗巾拭汗。
5、知道手脏了要及时洗手，自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。
6、知道挑食有损身体发育，乐于听道理，改进挑食、偏食的习惯。
2004—2005学年度第二学期学校工作计划
2004—2005学年度第二学期学校工作计划本文是关于2004—2005学年度第二学期学校工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
2004—2005学年度第二学期学校工作计划过去的一学期，学校仍然紧抓素质教育的“两全”特征（全面贯彻教育方针、全面提高教育质量）不放松，坚持两个“面向”目标（面向全体学生、面向学生的每一个方面）不动摇，以课程改革为切入口，以主体教育为立足点，以培养学生的实践能力和创新精神为归宿点，紧紧围绕实施新课程这一重点工作，进行了有益的探索和尝试，并取得了明显的成效。
学校各项工作做到紧而有序，重过程管理，不断提升学校整体办学水平，部分学科的教学质量已跻身于全市前列。
为了扎实推进学校的各项工作，切实改进工作上存在的不足，扬长避短，现提出本学期学校工作的初步意见，供大家讨论，并在工作实践中使其进一步完善。
一、工作思路以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届四中全会精神，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”的办学思路，与时俱进，改革创新。
继续加强各类管理，加速课程改革的进程和青年教师的培养工作，致力提升教师适应课程改革的专业化水平和班主任工作的专业化水平。
坚定不移地加快内涵发展步伐，切实加强毕业班工作，有条不紊地积极推进学校的各项工作。
二、具体工作㈠行政工作1、加强理论学习，不断提高自身的管理能力办学要有理念，学校最重要的管理就是教育思想的管理。
尤其在课程改革的今天，如果不及时更新观念，就无法适应飞速发展的教育形势。
我们面临的是一个五彩缤纷的未来，未来靠什么来把握？靠创新来把握，靠学习来把握。
未来唯一持久的优势，就是有能力比别人学习得更快。
为此学校行政人员要继续坚持每周一次的集中学习，并且要有计划、有目的地选择一些理论书籍进行自学，写好读书笔记，定期进行交流学习体会。
2、在平时工作中，行政人员务必要做到以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，一切从大局出发，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2005年3月——7月保教计划
2005年3月——7月保教计划保教工作计划2005年3月——2005年7月一、指导思想：进一步学习贯彻《北京市学前教育条例》、《幼儿园教育指导纲要》精神，全面落实我园工作计划，抓好保教工作的规范管理和青年教师队伍的建设，立足本园实际，围绕北京市及我区新教材，积极探索新课程实施之路。
注重课程建设的实践性、有效性、务实性，优化课程结构,形成具有东罗园幼儿园特色的园本化课程。
并继续探讨如何加强我园幼儿的特色教育，全面提高我园的保教工作质量。
二、主要存在问题：1．教师对自己的职责不清，工作不够严谨。
2．制度制订有疏漏，落实不够。
3．年轻教师增多，幼儿常规有放松的现象，导致在上一学期中，有幼儿安全事故较频繁，虽然没有大事故，但小的磕磕碰碰也应足以引起我们的高度重视。
4．实习生带班、教学能力提高较慢，在本学期需加强培训与自培能力，使年轻教师加快成长步伐。
三、主要工作及措施：（一）加强教育教学研究，继续学习、领会《北京市学前教育纲要》、丰台区本土教材的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。
1、加强学习、研究《纲要》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。
根据区教研室的精神指示，继续组织教师围绕新教材开展大学习、大讨论活动，促进教师整体地领会、把握新教材，促进教师教育观念的转变。
措施：①以班组、教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，以何种方式导入等。
②以个人和整体分别为单位进行学习：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述，写好读书笔记。
③以班为单位开展主题活动方案的设计评比。
④进行室内互动环境评比，突出“互动”两字，请幼儿讲环境。
2、加强实践研讨，促进观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。
2005学年度第二学期小班班级计划
2005学年度第二学期小班班级计划“”班级计划（含月计划） 2005 学年度第二学期情况分析学期目标月保教工作重点提示（含内容与措施途径）生成与调整1、情况我班现共有幼儿30名，原老生转走3名，新进新生一名。
其中12名女孩，18名男孩。
孩子们通过一学期的幼儿园学习和生活，在知识、技能、语言、表现等各方面的能力都有了明显的提高。
我们在一日活动中，积极注重二期课改的新理念，努力改变自己的教育观念，积极尝试新教材、新教法，并开展了一系列的主题活动，孩子们也在轻松、愉快的活动中增长了知识、提高了能力。
由于我班家长的互相配合和协调，孩子们在生活方面的能力提高较快。
各方面的能力也都在原有的基础上有了不同程度的提高，但还存在着许多不足之处。
如：个别幼儿还很依赖家人、语言表达还不够大胆、自信等。
2、本班特点与主要表现优势因素：(1)我班幼儿有礼貌，具有良好的生活卫生习惯。
(2)我班幼儿喜欢音乐、纸艺，在活动中能大胆地表达、表现，并能乐意介绍自己的作品。
(3)我班幼儿的自理能力较强，会较快地穿脱自己的衣服、整理衣服。
弱势因素：(1)在游戏活动中，幼儿的创造能力、语言表达能力还比较欠缺，倾听习惯比较欠缺。
(2)在探索观察的活动中幼儿尚未学会有顺序的观察，并用短语描述事物的特征和自己的发现。
(3)在交往活动中，个别幼儿还不是很会不会关心他人，自我意识较强。
(4)个别幼儿比较胆小，不能勇敢地在集体面前表达表现。
(5)个别幼儿生活依赖性较强，特别是在家中不愿意动手做自己的事情。
3、个别幼儿情况与分析我班幼儿余浩峰父母都是外地来沪打工人员，还有一个上小学的姐姐，平时父母工作都很繁忙又没有老人照顾，并且母亲又有好赌博的不良嗜好，以至于孩子平时无人管教，经常独自在小区里玩，很危险，对幼儿的成长很不利。
母亲有时也会溺爱孩子，以至幼儿养成了经常会吹牛不诚实的表现。
4、家长情况上学期，在与家长的接触、沟通中，我们了解到了家长的需要，也得到了他们大力的配合，使我们的教育教学工作能顺利开展。
2005年下学期园教育教学
2005年下学期园教育教学2005年下学期园教育教学工作计划一.指导思想：1.以《幼儿园教育指导纲要（施行）》为指导，发展内涵，深化教育教学改革，提高保教质量.2.突出以艺术为特色的教育，开展专业的形式多样的艺术课程，打造艺术品牌.3.在日常活动中要形成“四要”（即：师生关系要融洽、活动气氛要活跃、活动目标要明确、活动方法要灵活）和“四多四少”（即：多启发、少灌输、多讨论、少讲授、多肯定、少否定、多表扬、少批评）二.上学期工作回顾：1.成绩：(1)顺利举办了庆“六一”联欢活动，每名幼儿都得到了表演的机会。
(2)在恒福花园和湖景湾举办了亲子同乐日活动，得到家长的好评。
2.不足：(1)保教结合不够密切，一日活动安排还缺乏科学性，系统性。
(2)教研活动开展得少，教学活动选择的内容不够丰富，有一定的局限性。
(3)艺术特色不够突出，英语教学在日常生活中渗透太少。
三.现状分析：1.教师现状：(1)本学期我园共有6个班级，年轻教师居多，经验不够丰富；保育员多数未从事过幼教工作，因此加强常规的保教工作知识学习显的更为重要。
(2)由于教研活动的缺乏，教师的创新意识，自我钻研意识，学习和反思意识不够强。
(3)每周制定计划，每天都进行活动后的效果分析记录，但存在个体差异较大，分析内容常停留在表面，效果不显著。
教师的备课准备不够充分，教具制作少，教学活动中主要是教师占主导地位，幼儿较被动。
(4)从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
(5)教师的技能技巧还应再不断加强，以适应我们以艺术为特色的教学，给幼儿创造良好的艺术氛围，感染幼儿的情绪，从而使幼儿随时感受到艺术的魅力，激发学习的兴趣。
2.幼儿现状：(1)幼儿常规较差，还应加强品德礼仪教育，教育幼儿要遵守纪律。
(2)幼儿的注意力和自控力较弱，随意性强，不善坚持。
(3)幼儿的自我中心意识较强，不善于和他人合作，不懂得谦让。
2005学年第二学期学校工作计划
2005学年第二学期学校工作计划2005学年第二学期学校工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表重要思想和十六届四中、五中全会精神为指导，以提高教育质量和学校管理水平为中心，以教师素质提升工程为主线，突出重点工作，注重工作落实，培养特色，实现学校各项工作有新突破。
二、主要目标1、巩固“创强”成果，提升管理水平。
2、实施教师素质提升工程，优化师资队伍。
3、积极创建校本研修先进学校和规范教研组。
4、学生行为规范养成教育成效明显。
5、学科教学质量稳步提升。
6、奉化市小学生篮球比赛力争进入前三名。
7、参加奉化市第二届艺术节活动，提高学生艺术修养。
8、继续营造“平安校园”。
三、具体工作（一）学校管理工作1、坚持“人本化”、“精细化”、“信息化”管理。
以转变管理方式、提高管理能力为重点，按照系统、简便、管用的原则，延伸细化学校内部人、财、事的有效管理制度，推进学校管理向纵深发展。
2、注重班子管理，突出行政效能。
要讲团结，班子是否具有凝聚力、战斗力，在很大程度上决定着一所学校的兴衰；要讲学习，努力创建学习型学校，提高业务素质和处理问题的能力；要讲效能，根据工作计划，执行、检测、评估好自已的工作，不断提高工作效率，降低行政成本。
3、继续落实教代会、校务公开制度，不断拓展民主管理途径，努力营造民主管理氛围，充分发动教师参与学校管理。
（二）德育工作1、开展“共建和谐家园”读书活动，通过《我们的节日》这一读本，广泛开展民族精神教育活动及征文比赛。
2、以培养“诚信师生”为目标，确立“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经，“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为纬，紧紧抓住“学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传”等四个环节，创建诚信校园，把诚信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。
3、以“争创优秀中队”为抓手，进一步完善评估方案，着力培养学生良好的行为规范。
4、以学校心理健康教育专项督查为契机，扎实推进心理健康教育，重点为合格心理辅导室、建档率和心理健康教育开课率。
2004—2005学年度第二学期工作计划(中学)
2004—2005学年度第二学期工作计划（中学）一、指导思想以贯彻党的“十六”大精神为动力，仔细践行“三个代表”重要思想，以提高质量为全然，全面深入贯彻降实我市教育工作会议精神，以人为本，树立和降实创新意识，内强素养，外塑形象，从严治校，创建特色。
强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，环绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素养教育，强化各项治理，趁势而上，确保学校各项工作上新的台阶，努力办好人民中意的教育。
二、工作目标强化常规治理，争创江阴市中学生行为规范示范学校；五个国家级、省市级的科研课题要在完成第一时期实验工作的基础上，进一步调整打算，深化研究，创出更丰硕的成果，并分别做好有关结题的预备工作;学校教学质量要确保稳步提高;学校特色建设要进一步走向内涵，和学校的特色学科建设相结合，力争早日拿到aa级铜牌；建好全育楼和竞成楼各教室“班班通”，向省示范初中迈进！。
三、具体工作任务（一）德育工作要全面贯彻降实党中央、国务院《对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育现代化工程，在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。
全体教工必须坚固树立“每一具教育工作者首先算是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
1、要充分利用晨会、班会、国旗下说话、校内外活动等途径有打算有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及国家意识的教育。
从增强爱国情感做起，弘扬和哺育以爱国主义为核心的伟大民族精神，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。
要以创建行规示范学校为目标，从规范学生行为适应做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素养做起，促进全体学生的全面进展，对学生日常行规以及对班级日常治理工作的考核要强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。
2005年度第二学期小班安全工作计划(一)
2005年度第二学期小班安全工作计划(一)
一、指导思想：
根据"《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
应加强对幼儿的安全教育。
"为指导思想。
二、班况分析：
我班现有幼儿41名，其中女生20名，男生21名。
小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱。
虽经过一个学期的集体生活，但仍有大部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。
三、工作目标：
1、促进幼儿身心健康发展。
2、防止幼儿意外事故的发生。
四、具体实施方案：
（一）一日活动中的体现：
1、早上来园时，带班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特
别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。
要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。
如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
早上带药来的幼儿，请家长配合在需吃药品上写明姓名、剂量、时间等，教师要做好药品管理工作，以免幼儿误食。
2、幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不。
保教工作计划第二学期
一、指导思想本学期保教工作计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以幼儿为本，尊重幼儿的年龄特点和个体差异，关注幼儿的全面发展，提高保教质量，为幼儿的健康成长创造良好的教育环境。
二、工作目标1. 提高保教人员的专业素养，确保教育教学活动的有效性。
2. 加强幼儿一日生活管理，培养幼儿良好的生活、学习习惯。
3. 注重幼儿身心健康，提高幼儿的抵抗力和自我保护能力。
4. 开展丰富多彩的园本课程活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
三、具体措施1. 加强保教人员队伍建设（1）组织保教人员参加各类培训，提高其教育教学水平。
（2）开展保教人员业务考核，确保保教质量。
（3）加强保教人员之间的交流与合作，共同提高保教水平。
2. 优化教育教学活动（1）根据幼儿年龄特点，制定切实可行的教学计划。
（2）丰富教学内容，注重游戏化、生活化教学，提高幼儿学习兴趣。
（3）开展丰富多彩的园本课程活动，如美术、音乐、体育等，促进幼儿全面发展。
3. 加强幼儿一日生活管理（1）严格执行幼儿一日生活制度，确保幼儿生活有序、规律。
（2）培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的卫生意识。
（3）关注幼儿情绪变化，及时与家长沟通，共同促进幼儿健康成长。
4. 注重幼儿身心健康（1）开展幼儿健康教育，提高幼儿的自我保护意识。
（2）加强体育锻炼，增强幼儿体质。
（3）关注幼儿心理健康，开展心理辅导活动，帮助幼儿树立正确的人生观、价值观。
5. 丰富家园互动（1）定期召开家长会，增进家园之间的沟通与理解。
（2）开展亲子活动，促进家长与幼儿之间的情感交流。
（3）利用家长资源，开展家长助教活动，丰富幼儿教育活动。
四、工作总结与反思1. 定期对保教工作进行总结，查找不足，改进工作方法。
2. 组织保教人员开展反思活动，提高保教质量。
3. 建立健全保教工作档案，为今后的工作提供依据。
通过以上措施，本学期保教工作将努力实现以下目标：1. 幼儿一日生活有序、规律，养成良好的生活、学习习惯。
2005-2006学年度第二学期工作计划
2005-2006学年度第二学期工作计划北京师范大学实验小学2006-2-14北师大实验小学2005-2006学年度第二学期工作计划一、指导思想坚持“以人为本、教育即服务”的办学理念和全面协调、可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，以内涵建设为主线，以提高教育、教学质量为根本，努力实现“乐学、会学、健康、发展”的育人目标，创建标准化、规范化、现代化的和谐发展的实验小学。
二、工作思路1、围绕着内涵建设的主线，深入开展学生的思想道德建设和北师大实验小学学生气质修养的提炼与培养。
2、继续巩固教学成果，坚持不懈地抓好学生教学质量的提高工作，深化课程改革。
3、以创建和谐校园环境为目标，做好南楼的建设和校园文化环境的建设工作。
三、具体工作（一）行政管理工作1、进一步巩固先进性教育成果，加强我校党支部的先进性建设，树立党员为群众服务的意识。
（1）落实整改措施，扩大实践成果。
开展先进性教育“回头看”工作，对照整改方案，认真检查整改措施的落实情况，加快推进的步伐，确保如期实现各项整改目标，不断巩固扩大教育活动的实践成果。
（2）加强长效机制建设，固化制度成果。
对已建立长效机制的执行情况进行自检，使这些制度真正发挥应有的作用，成为保持党员先进性的有力保障。
围绕中央提出的加强党员学习培训、扩大党内民主、严格党内组织生活、联系群众服务群众和党建工作督导检查等方面，结合我校实际，继续探索建立新的机制。
（3）进一步完善党内民主集中制，认真落实党风廉政建设责任制，坚持党员领导干部的一岗双责制度。
深化党务公开、政务公开和校务公开工作，加强党内外民主监督。
（4）深入群众，加强对入党积极分子的考察工作，严把党员发展关。
2、继续加强教师队伍的建设，形成各级学科带头人和骨干教师队伍的和谐发展。
（1）继续开展“走进特级教师”的系列教育活动和全员学科培训活动（2）发挥各级学科带头人和骨干教师的积极作用，结合老教师教学视导组和主管干部的课堂教学监控的工作，加强对青年教师课堂教学能力的培养。
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2005学年度第二学期保教工作计划一、情况分析在二期课改的大环境下,上学期我园也积极开展二期课改的教学实践，贯彻落实二期课改精神，初步尝试走科研兴园之路，以科研促教研。
通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。
如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现；结合课题实践活动，真正把对“尊重”的理解转化成自己的教育实践活动；把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。
除此从课程的园本化方面来看，还存在着一些问题：1、教师能理解二期课改的教育理念，能比较完整地讲述二期课改的精髓，但在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识，理念与行为相脱节，常常说的与做的不一样，还不能完全把理念与行为结合起来。
2、课程的选择上随意性较大，没有很好的根据相应的原则进行设置，部分老师在选择课程内容时常常选自己喜欢的内容，而不顾目标的重复性，因此很难成为一种固定的适合本园的课程。
3、教师的专业化成长速度还须加快，特别是校本培训的力度还须加强，理论学习与教育教学实践能力还有待提高。
4、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。
5、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。
二、指导思想以二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，正确处理教研与科研、学习与培训的关系，营造有利于二期课改的氛围，引导教师深入理解二期课该理念，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累新经验，体现出一种尊重幼儿，关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展。
三、主要目标1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。
2、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教材的实践研究中，培养反思型的教师，并在研究中不断地自我成长。
3、继续以教研组建设为重点，开展教研、研讨活动，迅速把各类有关信息传递给教师，从而更新思想、更新知识、更新教育技能。
4、以科研为先导，以理论为依托，教研科研相结合，以科研促教研。
5、加强对家长工作的指导，推动家庭教育科学化、社会化、法制化，帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识掌握的程度。
四、主要工作（一）以教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究。
将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。
1、发挥教研组作用，加强理论及新教材的学习（1）结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。
大教研组主要选择学习有关的理论文选，经验文章，利用好《课程指南解读》，解读课改思想。
《课程指南》是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终；小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读主题全部内容；分析教材每一内容所蕴涵的教育价值；研究活动的开展要发展孩子哪些基本经验；研究活动的开展可以挖掘哪些周边资源等；选择教材，在研读新教材的过程中，每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。
（2）安排好大小教研，加大小教研学习的力度，保证每周一次教研活动，小教研活动主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主，大教研活动以教育教学理论思想学习、教研活动研讨、评析为主。
每月安排一次班级备课活动，以现代教育理论武装教师，更新现代教育思想，树立科学教育观念。
（3）争取与创设多种学习机会。
如观摩、学习、拜师、培训等，进一步提高教师理论水平，获得最新信息。
2、加强实践研究（1）以保教质量的全面提高为目标，结合新课程的实施，本学期将接受区研训部专家来园调研，开放教育教学活动和大业务研讨活动，借此地毯式调研，促动教师的教育理念、教育行为有所提高。
（2）将园区级课题的研究与实际工作紧密结合，把在主题活动中的艺术教育研究作为校本教师培训的基本手段，要求每位教师多注意在教育实践中挖掘艺术教学素材，将培养幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合，从而促进幼儿和谐发展。
（3）在上学期开展的基础上，继续开展教学观摩研讨活动。
并将此工作力度加强。
教研组长每月安排组内开展至少一次园内听课研讨活动，并让组员人人参与研讨，以此加强对新教材的理解、熟悉和应用。
（4）创设条件，加强指导，注重管理。
尽量满足各班开展主题活动所需的材料、设施，本学期内，每班有意识地选择一个主题，将该主题的选择、导入、开展、结果、师生活动照片、语言，环境的创设等以汇编成册的形式呈现，在活动中体现“以幼儿发展为本”的教学理念。
期末进行一次主题活动环境创设与利用的相关展示评比活动。
（二）立足自培，以分层培训为抓手，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平针对本园教师现状，将教师大致分为三个层次，结合教师实际所需，开展相应的培训工作，让师资培训也能体现以人为本的理念。
1、园级骨干教师：以高标准，严要求做好培养培训工作具体措施：（1）重分挖掘她们的组织管理潜力，让其承担组织教研学习等工作，在园内率先投入对新课程新教材的学习实践研讨，带领其他教师共同进步。
（2）创设机会让骨干教师多看、多听、多讲、多思考。
骨干教师承担一次展示活动，以此引领青年教师进行课改实践，让其真正发挥业务骨干的作用。
2、新教师的培训工作：为了使尽快适应幼儿园教学环境，尽快驾驭课堂教学的组织，掌握一定的教育教学能力，必须为其制定一系列的培训计划。
具体措施：（1）积极参加区进修学院、人事局举办的新教师集体培训活动，认真完成见习期间教师培训专项手册，认真履行手册中所规定的各项培训任务。
（2）园内定期为新教师开展各类培训。
（3）园内由搭班老师直接带教。
每月行政不定期进班听课，协助带教老师共同完成指导新教师。
园内每月一次的新教师汇报活动，新教师原则上必须参加，教研组长做好调节换班的工作。
（4）期末新教师向全园开放一次半日活动。
行政对新教师在组织活动中的表现结合一学期的工作，为新教师与其搭班老师评定带教等级。
3、其他教师的培训工作，在稳中求发展。
要求这部分教师能积极参加教研组每月一次的公开研讨活动。
在实践中学会反思、历练，提高自己的专业水平。
（1）积极参加教研组学习，踊跃报名进行实践研讨活动。
（2）加强对常规工作的认识，做好各项班级工作.。
（3）积极参加区进修院举办的各类培训活动，如：未来教育、多媒体制作等培训。
（三）建立保教常规管理机制，加强保教工作过程化管理。
1、继续规范各类计划的书写，并要求做好记录，收集案例，重视资料的积累工作，鼓励教师撰写教育教学经验总结，积极投稿。
措施：（1）鼓励教师尝试五指化办公，突出个性发展。
（2）部分案头工作利用电脑操作，如：班级计划、主题活动、教养笔记等。
2、进一步规范、落实幼儿园保教工作考核制度，加强教师一日活动操作规范。
措施：（1）注重保教工作日常管理，加强巡视及随堂听课，注重活动反馈。
（2）将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对教师的过程性评价。
对教师学期的考核，改变以往只看期末考核课确定教师学期教育教学能力的惯例。
主要从六个方面来权衡：——将采取定期或不定期考核班级常规工作；——不定期进班听课的质效；——教师参加学期内研讨活动的态度、实效，向教研园地投稿的次数等；——期末的考核课；——班级幼儿的发展水平（幼儿倾听习惯的养成）；——家长的反馈；综合评定教师在一学期内的业务工作。
我们将采取分级制，在考核奖的设立中拉开一定的距离。
以此更客观地评定教师的工作，促动教师更注重平时的积累。
增强教师工作责任感和自觉性。
（3）教研组长在工作中注重资料的积累，对教师的各类记录表、观察记录等定期地翻阅，以便在字里行间追寻教师的教学踪迹，把握教师教学心路，及时给予指导，使教师的教育行为更凸显二期课改新理念。
（4）加强教研组建设，增强教研实效。
开展每月一次教研组长工作例会，业务园长参加每次的小教研，要求每次小教研组长都应做好充分的准备，并帮助和指导组内的教师共同参与教研活动。
（四）以科研为先导，以理论为依托，教研科研相结合，以科研促教研。
1、以科研为抓手，积极推进二期课改，完善课程体系，逐步建立园本化课程。
措施：1）认真研读新教材，以课题“让幼儿学会尊重的实践研究”为抓手，进行园本课程的开发，同时以教研组为阵地，通过专题研讨的形式来推进二期课改。
2）加强课程建设，对于预设性课程，业务负责人与教研组长严格把关，按照《课程指南》设置共同性课程，并要求年级组尽量做同一主题，这样便于制定共同性课程，在选择课程时体现内容的适切性、课程的整合性；同时每周有1—2次给教师根据班际情况自主选择课程的空间，如幼儿即时生成的问题，但每周要进行反思、修改，逐步完善课程体系。
3）强调课程之间的平衡，特别是四大块内容的平衡，如作息时间的平衡、区角内容的平衡、学习内容的平衡等。
2、聚焦课堂，优化教学实践，强化教师整合思想、提高保教意识，全面提升保教质量。
措施：（1）认真学习“纲要”、“课程指南”，以教师自学、教研组共学、全园性学习等形式，来提升教师的专业素养，使教师将理念运用于教学实践中。
（2）以区地毯式调研为契机，提高教师课堂设计与实践的能力，通过教育教学活动评比、师徒结对帮教、教学研讨等形式，使大家相互联动、取长补短、经验共享，促进教师专业化成长。
（3）以“三八节、劳动节、六一节、春游活动”为载体，积极开展社会实践活动，整合运用家庭、社区资源，扩大幼儿的学习空间，让幼儿走出幼儿园、融入社会，有效地促进幼儿的发展。
（4）合理制定幼儿一日活动作息时间，为幼儿创设充分的活动时间和空间，强调幼儿一日活动的形式的多样性和丰富性。
（五）家长工作：1、指导协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
措施：（1）召开幼儿园家长会，共同商讨幼儿园大事、要事，家长及时反馈对学园工作的建议、意见。