三年级上册习作一精品教育文档
三年级上册习作一.ppt
好 阿 姨 一天，我到商店买牙膏。刚进门， 一位阿姨就笑着问：“小朋友，要点什 么？”我说：“买两管‘两面针’牙 膏。”“好，就给你拿。”不一会儿， 她把两管牙膏连同找回的钱一块递到了 我手上，说：“拿好了。”接着，又去 照应别的顾客去了。她对每一位顾客都 那么热情，好像每个人她都认识似的。
假如我有一支神笔 假如我有一支像马良那样的 神笔，我要为鸟儿画出一片片树 林，我要为鱼儿画出一条条清澈 的小溪，为海军叔叔画出一艘艘 现代化军舰，为空军叔叔画出一 架架现代化战鹰，为祖国的大西 北画上一条条高速公路，为盲人 画上一双明亮的眼睛……
请同学们在轻快的乐曲中，把 你们做过的、看见的、听到的、 想到的写下来。
温馨提示： 温馨提示：写作文时，要先打草
稿，然后念一念，改一改，直到 自己满意了，在誊写到习作簿上。
再见Βιβλιοθήκη 自主快乐苏教版第五册《习作1》
播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种性格； 播种一种习惯，收获一种性格； 播种一种性格，收获一种命运。 播种一种性格，收获一种命运。
我们的校园、 我们的校园、 我们的班级， 我们的班级， 美吗？ 美吗？
今天早晨我从床上爬起来， 今天早晨我从床上爬起来， 推开窗子一看， 推开窗子一看，呀，太阳公公今 天也睡懒觉了！一看快七点了， 天也睡懒觉了！一看快七点了， 我连忙穿好衣服，刷牙、洗脸、 我连忙穿好衣服，刷牙、洗脸、 吃早饭，然后， 吃早饭，然后，踏着轻快的步伐 往学校走去。 往学校走去。路边的小树好像在 向我招手， 向我招手，我的耳边还不时传来 小鸟悦耳的叫声，非常有趣。 小鸟悦耳的叫声，非常有趣。
人教版小学三年级语文上册第一单元作文教案及范文
三年级上册第一单元《我的课余生活》习作教案及范文【教学目标】1．能用自己的话写出一个完整的意思。
2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。
【习作设计】一、想一想同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？二、说一说1．自主学习、合作学习：⑴读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。
⑵可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。
2．教师指导写作技法：⑴回忆生活确定材料。
同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。
⑵交代原因，写出想法我们喜欢做一件事总是原因的。
是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。
⑶抓住重点，记叙具体做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。
仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。
我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。
这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。
三、写一写孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。
但在写时要注意：1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。
试着写一写：2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。
要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。
试着写一写：3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。
可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。
试着写一写：举例说明。
例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。
注意语句通顺、连贯。
三上作文范文Word文档(2)
贴鼻子“哈哈……哈哈……” 三（1）班教室里传来一阵阵笑声，原来这里正在玩贴鼻子的游戏呢！你看，马老师在黑板上画了张笑脸，他圆圆的脑袋，大大的眼睛，美中不足的就是没有鼻子。
今天的游戏就是我们给他贴上鼻子。
游戏规则是这样的：先把眼睛蒙上，原地转了圈，最后，走到头像前贴上鼻子。
游戏开始了，首先上场的是朱新茹，闫浩翔，黄浩宇。
老师用红领巾挡住了他们的眼睛，他们转了几圈后，马上，他们像醉了酒一样变得摇晃起来，朱新茹竟然走到了壁柜那里，逗得我们哈哈大笑，闫浩翔干脆往后面走，嘴里还问：“怎么没有黑板呢？”听他这么一说，同学们晓得肚子都疼了。
只有庞雨欣不慌不忙的把鼻子不歪不斜贴到了正中，“好”，全班响起了雷鸣一样的掌声。
轮到我了，我眼前一片黑暗，当我转了三圈后，就搞不清东南西北了。
“前边”“左边”“右边”“上边”“下边”，我都不知道该听谁的了，搞得我晕头转向。
我随便贴了一下，傻眼了，贴到耳朵上了，变成耳环了！多么有趣的贴鼻子游戏啊！！可爱的小狗- 奶奶家曾经养了一只可爱的小狗，它身上的毛乌黑发亮，四只小爪像穿着雪白的小靴子，两只圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄。
它非常顽皮可爱，我给它起了个名字叫“贝贝”。
因为我经常给它喂食物，我们俩很快成为了好朋友。
贝贝非常喜欢吃羊骨头和火腿肠，奶奶买给我吃的火腿肠，我几乎都悄悄地喂了贝贝。
它非常聪明，只要我手里拿着好吃的东西，它就向我又摇尾巴又作揖，急的直转圈，可爱极了。
贝贝也非常喜欢我。
因为每次我上学走的时候，它总是跟在我的身后，直到我上了妈妈的车，它还跟着跑很远。
放学时，贝贝已经早早的站在那里迎接我了，一看见我，就立刻扑在我的身上，欢快地摇着尾巴，我走在哪它就跟在哪，一个劲的跟我亲热。
我和贝贝有很多快乐合影呢！可是有一天，贝贝出去后就再也没有回到奶奶家。
我们找了很久也没有找到它，奶奶说也许被人捉走了。
失去了贝贝我非常难过，我觉得像失去了一位要好的朋友。
我的学校每天早上，在上学的路，同学们三三两两的边谈边笑地走着，有的同学穿着短裙半袖衫，有的穿着漂亮的衣服，还有的穿着一身校服，来到校园，首先向敬爱的老师问好。
三年级上册个单元作文范文作文 DOC 文档 (2)
合理使用压岁钱每次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。
但周围小伙伴们对压岁钱的使用让我很惊讶。
他们有的买口袋大小的漫画书，有的买游戏机，有的买各种零食，还有的买一张张卡通游戏牌，趴在地上“战斗”……我感觉他们这样使用压岁钱很不恰当。
要知道，压岁钱里蕴含着长辈们对我们的美好祝愿啊！再说，压岁钱还是大人们的血汗钱呢！我想我们应该合理使用压岁钱，并好好做一个计划。
如，拿出一部分钱购买自己急需的文具、图书；剩下的可以放入储钱罐，以便以后能灵活使用；100元大钞就请爸爸妈妈帮我们存入银行，以后可以用来交午餐费，帮爸妈减轻负担。
你们觉得我这些想法好吗？对于如何合理使用压岁钱，你还有更好的想法吗？小作者通过列举周围小伙伴如何使用压岁钱，来说明使用压岁钱不当的现象，非常贴近生活现实。
然后表明应合理使用压岁钱及如何合理使用的想法，想法合理可行。
爱玩手机的妈妈我的妈妈很爱玩手机。
每次送我去上学时，妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时都玩，谁说也不听。
有一次，妈妈上厕所拿着手机，半个多小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。
我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，而且会对我们交通出行造成很大的安全隐患，沉迷于玩手机还会影响与别人的交往，影响家庭关系的和谐。
我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间去关心身边的人。
于是，我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏毛病。
我先是找了一个空闲时间，跟妈妈说了一下我的想法。
然后我开始监督妈妈。
吃饭时，妈妈一玩手机，我就制止她。
晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放下手机，陪我聊天，给我讲故事。
这样，不仅让我们的相处更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机这个坏毛病。
点评：小作者用具体的事例，讲述了妈妈爱玩手机这一现象，写出了它带来的危害和影响。
在表达出自己的想法的同时，还给出对这一现象的具体改进的办法，并亲身实践，有理有据，令人信服。
三年级语文上册习作.doc
三年级语文上册全册作文指导与范文（说明：作文是考试的一个重点，也是部分学生的难点。
期末考试时，估计会是八个主题中选一个主题的。
下面整理了全册八个单元的作文指导和范文，您可以有选择地打印部分内容供孩子复习学习一下，尤其是范文, 写作较困难的同学可以仿写，切勿跑题。
）语文园地一主题：我们的课余生活要求：写一写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事, 高兴的事，或者你愿意写的其他的事。
提示：1习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。
2读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内容。
3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。
4写好后，和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。
范文一我的课余生活在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是一一捡白色垃圾。
今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。
这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。
来到火车站，只见我们的“敌人，，一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。
我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。
于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭……”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。
这回，可有好戏看了。
只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人” 扇飞到天上。
我突然举起大钩子，向我们的“敌人” 一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、反反复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！我喜欢这个活动。
但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新!简评：作者把“捡白色拉圾”作为自己的课余生活来写，重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾”，写出了我的“机智"，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。
(完整word版)部编版三年级语文上册期末习作资料(上册)
第一单元：写人猜猜他是谁在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。
他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。
他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴说起话来可有趣了，你可别小看他，他的性格可怪了，就让我慢慢说给你听。
记得在一个阳光明媚，万里无云的下午，也就是正在上体育课时，同学们有说有笑地跑到操场上排好队。
真不巧，我就正好站在他的旁边，老师让我们比赛跑步。
我们几名男同学一字排开，刚一起跑，我才发现自己全都是跟班上最调皮的几个一起跑，而他正好在我后面。
这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，谁知他没站稳，一屁股摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪！他平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑……他是谁？我想你们也应该猜不出，哈哈！我就告诉大家吧，不过可别去告诉这个人。
他就是我的同学陈小东。
我的爸爸每个人的身边都有自己熟悉的人。
我当然也有，他就是我的爸爸。
我的爸爸有着一头乌黑的头发，粗粗的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，个子又高又大，显得十分有精神。
记得有一年秋天，天气非常冷，树叶变黄了，纷纷地落了下来。
我出门时，坐在爸爸的电动车上。
天气实在是太冷了，我冷得发抖，爸爸看见我在发抖，就赶忙把自己的衣服脱下来给我穿，只剩下一件背心。
我心疼了，连连摆手：“不，爸爸，这样您会感冒的！”“没关系，你还得上学，如果你感冒发烧了，就不能上学了。
”爸爸笑眯眯地说。
我非常感动，只好把爸爸的衣服穿上去了。
这就是我的爸爸，一个关心体贴他人，慈祥的人。
统编版三年级上册语文《习作例文》【优质版】PPT课件(完整版)
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
作者观察了 杨梅每一个方面 的变化情况。
作者是从杨梅的外形、颜色、 气味这三个不同方面来观察的， 而且观察了杨梅每个方面的变化 情况。
这三个方面，哪个方面是作者观察得 最细致的？
作者是怎样写的？
味道
ห้องสมุดไป่ตู้
➢ 写吃杨梅的事。 ➢ 写杨梅味道的变化过程。 ➢ 加入了自己的想法。
同学们，这两篇例文，一篇写动物，一篇写 植物，写的对象都让人印象深刻，给我们如何写 事物提供了极好的范例，让我们明白了观察事物， 可以观察事物的不同方面，可以观察它们的变化 情况，也可以像我们前面学过的《搭船的鸟》一 样，观察事物的外形和动作，还可以写写自己观 察时的想法。
小狗淘气可爱的表现有哪些地方呢？
学念“狗”时，叫得最欢。 喜欢同火车赛跑。
人教版小学三年级语文上册作文教案及范文资料
小学语文三年级上册语文园地一《我的课余生活》习作一：吃瓜趣与全班同学一起吃西瓜，我仍是第一次。
可不，老师今日蛮高兴的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很愉悦，众口一词地答道。
（直接进入主题，直截了当的手法运用熟练）“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也仿佛很高兴，笑红了“脸”，露出了漆黑的“牙”。
（拟人手法的运用恰到利处）同学们都迫不及待了，都抢着吃。
于是一块块西瓜送到了同学们手中。
只管每人分到的都很小，但大家都吃得十分甜美。
“贪吃王”吃得可一点也可是瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。
瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃可是其余同学的“火眼金睛”。
逼不得已，他也只好把西瓜放回原处。
（抓住人物动作来表现人物的特色，生动形象，兴趣无量！）别急“贪吃王”，此刻有时机光明磊落地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。
看，让人垂涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。
四周挤满了准备松手一抢的男同学，谁叫女生所有是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就拥簇而上。
待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津乐道地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的愉悦。
（“抢瓜”行动更是动人心魄，即紧张又刺激，但更多的是成功的愉悦。
）怎么样，吃西瓜果然乐趣许多吧！那还等什么，赶忙去吃西瓜吧！（结尾朴素中透着调皮，激起人们也想试试试看的欲念）习作二：我成功我骄傲每当我想起那件事，内心老是甜滋滋，比吃了蜜糖还要甜。
（一开头就给人一种甜丝丝的感觉，把读者的注意力紧紧地“粘住”了）那是一个礼拜三的正午，我正在爸爸的商铺里玩耍。
一群外国人朝着我们走过来，友善地跟我们打招呼，我也向着他们挥了招手，并用刚学会的英语跟他们进行谈话，我这叫做：王婆卖瓜──自卖自夸。
不懂英语的爸爸就像一根木头似的，呆呆地站着，有点丈二和尚摸不着脑筋，我便成了一个“小小翻译家”。
苏教版三年级上册习作一(共5张PPT)
• 奶奶家的草莓熟了，我和弟弟一起去摘草莓。 地里的草莓好多呀！一个个小脸蛋红扑扑的。有 的胆子小，躲在青翠的叶子下面，有的很胆大， 跑出来晒太阳。我告诉弟弟一定要选红的、大的， 这样吃起来够甜。刚摘下这边一个，那边又有更 大的向我们招手。哈，有这么多草莓吃，我们都 乐坏了。
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假设我有一支神笔
• 假设我有一支马良那样的神笔，我要为鸟 儿画出一片片茂密的树林，为鱼儿画出一条条 清澈的小溪，为海军叔叔画出一艘艘现代化军 舰，为空军叔画出一架架现代化战鹰，为祖国 的大地画上一条条高速公路，我还要为隔壁的 盲人阿姨画出一双明亮的眼睛… …
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招待客人
星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作 业。 〞我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？〞王伯伯说：“好吧！ 突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯 有的胆子小，躲在青翠的叶子下面，有的很胆大，跑出来晒太阳。
的好孩子！ 有的胆子小，躲在青翠的叶子下面，有的很胆大，跑出来晒太阳。
一个个小脸蛋红扑扑的。 〞我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？〞王伯伯说：“好吧！ 一个个小脸蛋红扑扑的。
第4页，共5页。
谢 谢
第5页，共5页。
你爸爸妈妈呢？〞我忙说：“他们去上班了，可能要很久才回来！
来！您们坐着等一下吧！〞李叔叔说：“原来是这样。〞我 我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。
〞我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？〞王伯伯说：“好吧！
就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？〞王伯伯说： 〞我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！
有的胆子小，躲在青翠的叶子下面，有的很胆大，跑出来晒太阳。
“再见！〞 我把遥控器递给叔叔，你们要看电视吗？〞王伯伯说：“好吧！
(完整)三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文,推荐文档
人教版小学语文三年级上册全册作文指导、写作提纲及例文第一单元《我的课余生活》作文指导设计【单元作文题目及要求】1、题目：课余生活2、要求：写写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
【作文思路点拨】1、思考：平时自己参加过什么活动？在课余，自己有什么兴趣爱好？在家里，都做过什么事？2、最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”、学溜冰……），个人爱好（读书，画画，学游泳、练书法、小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……3、在写的过程中，只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。
在学习某项活动的过程中，肯定不是一帆风顺，小误会，小挫折，小误会都可以增添文章的可读性和趣味性。
4、写时注意事项：①要把想说的事情写清楚，把人物的动作和神态写详细，把学东西的过程中心理变化；②要把话写通顺，自己多读几遍；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。
【提纲设计参考】①交代原因：我们喜欢做一件事总是原因的。
是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。
②抓住重点：（语言、动作、心理、神态）做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。
仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。
我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。
这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。
③表达感受：在做事的时候，成功或失败时候怎么想的，总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。
苏教版语文三年级上册 习作1(精)
我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习 了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过： 要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招 待客人。可李叔叔却说：“时间不早了，我们该 走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。” 我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来 过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：“再 见！” 这件事，我明白了：有客人来时要好好招待 他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子
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感谢观赏
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简பைடு நூலகம்：能把一件事情写得连贯又通顺，还有了自 己的想法与思考，非常好。
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陌生人来敲门 星期六,爸爸妈妈都不在家,我一个人在家里画画。 “咚”“咚”“咚”,咦!好像有人在敲我家的门,我连忙 走出书房,来到门前,好奇地问：“谁呀?”门外传来一位陌 生人的声音：“我是你爸爸的朋友。”我拿来小板凳,透过 门上的猫眼洞向外张望,是一个我以前从未见过的,陌生的 叔叔,心想:妈妈每次出门都会告诉我,要是有陌生人来千万 别开门,这次我是不是也不该开呢?想到这,我还是对门外的 叔叔说：“对不起,叔叔,我爸爸妈妈都不在家,要不,您先 留个电话,等爸爸回来我让他打电话给你吧!”门外的叔叔 笑着说：“小家伙,够精明的,我有你爸爸的电话,回头我会 联系他,再见了!” 我侧着耳朵听叔叔的脚步声渐渐远去,再从猫眼洞向外 望,外面真没人了,这才从小凳子上下来,继续去画我的画。 简评：比较细致地刻画了紧张，细心的心理
招待客人
星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有 我一个人在家里写作业。 突然，门铃响了，我就去开门。啊， 原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们 坐在沙发上，然后问他们说：“李叔叔， 王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔说:“ 不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我情不 自禁地说：“他们去上班了，可能要很久 才回来！”李叔叔说：“原来是这样。” 我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电 视吗？”王伯伯说：“好吧！”
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3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！ 4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻
炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有 心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不 可缺少的一部分。
（语言、动作描写体现“快 乐”。）
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。
一个小小的羽毛球丰富了我的课余生活，给我 带来了无比的快乐。
佳作欣赏
学舞蹈
我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。
记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为 我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的 动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松 呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好 几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看 出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢 来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心， 加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动 作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！
书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲 养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆 景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、 小提琴……
４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐 具、打扫卫生……
《金色的草地》 《爬天都峰》 《槐乡的孩子》
游戏玩耍 外出郊游 辛勤劳动
《金色的草地》的第二段
“有一次弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’ 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打 哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。……”
我的课余生活
什么叫课余生活？
指学生在课堂学 习之外的生活
同学们，你们的课余 生活一定丰富多彩吧？ 请你来说一说，你喜欢 哪些课外的活动呢？
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳
皮筋、跳绳、打沙包…… ２、… ３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买
2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以 写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎 么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等 。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目 了然，当然，你能写写自己的心理活动则 更好。
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活 中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课 余生活使我享受生活，享受乐趣。
____使我____________________.
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
1、 我的课余生活丰富多彩， 有下棋、打羽毛球、骑自行车等， 不过，我最喜欢的还是我在暑假 里新学的一项活动——溜冰。 2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样 看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过 我最喜欢的还是要算舞蹈。
3、 我的课余生活丰富多彩，犹如百花 点缀的花园，好似天空繁星点点，（ ） ，（ ） （ ），但我最喜欢的还是 （ ）。
二、接着写自己为什么喜欢 这项活动或自己在活动过程 中是怎么做的？做的时候心 情怎样？在做的过程中，你 看到了什么？听到了什么？ 想到了什么？
1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人 物。可以写一写当时周围的环境、参加活 动的心情等。
1、吃着自己做的_________，那种感觉真好！ 2、我的课余生活就是这样既充实又有趣。 ①啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ ②我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。 ③课余生活真快乐！ ④这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意
义。
写作顺序
打羽毛球
开头点题，课余生活丰富，最喜欢 打羽毛球。
喜欢打羽毛球的原因。打羽毛球给 我带来了那些快乐。
如何写具体
1、用上恰当的比喻句，写出对羽毛 球的喜爱。 2、准确具体的动作描写，写出喜欢 打羽毛球。
打羽毛球
我们的课余生活丰富多彩。有的小朋友喜欢读 课外书、有的喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜 欢打羽毛球。
别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了，那圆 圆的羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽毛就像一 件漂亮的衣裳。我可喜欢它了。每当我做完作业， 妈妈就和我一起打羽毛球。小小的羽毛球在空中飞 舞就像一只蝴蝶在天空飞来飞去。打着打着，我一 不小心把球打到树上了，望着树上的球我们急得团 团转。突然，我灵机一动，拿来了一根杆子，把球 捅了下来。羽毛球又回到了我的手中，我开心极了。
（削槐米的过程体现“快 乐”。）
连句成段：
你的课余生活丰富吗？
我的课余生活非常丰富，就像( )。
你都有哪些课余生活呢？
捉迷藏、(
)……
你最喜欢的课余生活是什么？
我最喜欢的课余生活是( )。
我的课余生活
快
1、你是怎么做的？
乐 做的时候心情怎样？ 2、在做的过程中，
共 你看到了什么？听到了
什么？想到了什么？
总结全文，打羽毛球给我带来的 益处。
精彩的开头
我们的课余生活丰富多彩。有的小 朋友喜欢读课外书、有的喜欢爬山、溜 冰、旅游……可我最喜欢打羽毛球。
别小看那羽毛球，玩起来的学问可大了， 那圆圆的羽毛球就像我们的小脑袋，白色的羽 毛就像一件漂亮的衣裳。我可喜欢它了。每当 我做完作业，妈妈就和我一起打羽毛球。小小 的羽毛球在空中飞舞就像一只蝴蝶在天空飞来 飞去。打着打着，我一不小心把球打到树上了， 望着树上的球我们急得团团转。突然，我灵机 一动，拿来了一根杆子，把球捅了下来。羽毛 球又回到了我的手中，我开心极了。
分
3、你有什么收获和
享 感受？
我的课余生活丰富多彩，尤其是 ______，让我的生活充满了快乐。
有一次_______________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________