09年南师大文学院暑期实践“流韵飞白”小组调查报告
南京师范大学文学专业实习总结报告范文模板
实习报告文学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：文学班级：文学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的文学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握运用文学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
暑期社会实践总结报告(上)获省先进实践
南京师范大学赴汶川、唐山震后调研、寻访实践团2008年暑期社会实践省级先进团队申报材料共青团南京师范大学委员会二〇〇八年九月目录第一部分一、实践背景 (3)二、实践立意 (4)三、实践目的 (6)第二部分一、赴汶川实践内容 (7)二、赴唐山实践内容 (10)三、实践成果及推广 (13)第三部分附1 活动策划 (15)附2 经费决算 (20)附3 团员总结 (22)附4 申报填表 (33)附5 事迹总结 (35)附6 影像资料 (37)第一部分一、实践背景1. 情牵汶川2008年，中国人迎来了不平凡的“世界年”。
5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震，人民的生产生活严重受损。
人民解放军第一时间开赴四川抗震救灾。
党中央给予高度重视，国家领导分赴灾区调查慰问。
国内外各界纷纷展开救援行动，赈灾物资、捐款不断汇入灾区，公共事业单位也自发组织入川。
自6月底，灾区过渡进入抗震救灾后期，并开始重建工作。
灾区百姓现状如何？人民军队如何奋勇抢险，抗震救灾？校园损毁的老师、学生如何返校生活？赴川支援医疗队如何救死扶伤？共产党员如何身先士卒……这些问题时刻牵动着汶川地震灾后情况的南师学子。
2. 魂萦唐山1976年7月28日在唐山发生了7.8级地震。
这次地震发生在工业城市，人口稠密，损失十分严重。
唐山市区建筑物多数基本倒平或严重破坏，铁轨发生蛇形扭曲，地表发生大量裂缝，还有喷水冒沙、塌陷现象。
24万人死亡，70万人受伤。
对比三十二年前发生的“唐山大地震”，相似的震级，汶川地震人员伤亡是本次地震的三倍之多，更不必说经济损失。
但是无论多么困苦，举国上下全力支援唐山重建。
今天的唐山又重现了繁华经济圈一极的盛况。
我们认为唐山重建过程中的经验和教训在很大程度上可以被四川受灾严重地区重建所采用和吸纳。
第一部分二、实践立意1. 关注民生总结灾难相隔三十年的两次地震灾害，对于灾后重建这一民生问题有着重要启示和密切联系。
我们赶赴汶川深入四川地震灾区采访，展开专题调研报道工作，慰问灾民，体验灾情，拍摄记录；真实记录震后重建情况，掌握到了灾区、灾民、灾情的第一手资料。
师范专业暑假实践报告范本三篇
扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。通过这一个月来的社会实践，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。
【三】
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
外语系暑假实习报告范文
外语系暑假实习报告范文**年7月6日至16日，南京审计学院外语系暑期实践小分队一行12人赴安徽泾县黄村镇中心小学，进行了为期十一天的送教下乡暑期社会实践活动，取得了丰硕的成果，并且影响深远。
一、主题目的明确准备工作充分一直以来，社会实践的目的主要是让学生利用暑期时间走出校门，接触社会、了解社会、认识社会，用自己所学的知识服务于社会。
今年是五四运动85周年，是组织开展大中专学生社会实践20周年。
为响应国家对大学生的要求和我院万人百队的号召，外语系今年决定率领大学生组成服务团深入基层，服务社会。
5月将送教下乡定为今年实践活动主题。
我们将目光投向了国家级贫困县--安徽省的泾县，同时也是革命老区。
教育是滞后当地发展的重要因素之一，也是我系此行的主题。
主题、地点选定后，通过自愿报名，考核选取了全系学生中优秀代表10人，与指导老师和带队老师各1名组成一支12人的实践分队。
着眼当地孩子的英语启蒙教育，发挥我们的专业优势，6 月10 日至20 日，小组制定了十天的短期英语培训计划，撰写了详细的课程安排和备课笔记。
同时，系领导十分重视，多次联系并亲自了解实践单位情况。
本次计划还中标获得了院实践分队二等奖的资助。
至此，准备一切就绪。
考试完毕，暑假伊始，小队奔赴安徽，开始实践。
二、送教下乡探索教学方法共建师生情谊在中心小学，10名英语专业的学生成了180名孩子的英语启蒙老师。
新老师缺乏经验，新学生从未接触过英语，教学工作只有在摸索中进行。
根据少儿的学习特点和当地学生的素质，我们坚持以兴趣为指导，并根据教学情况适时修改备课内容。
备课时，分排任务，由浅入深，巧妙编歌谣歌曲和游戏，联想穿插相关知识; 10名学生分成3组在上课教授理论知识的同时，通过分组比赛对话问答的方式让学生自主接受知识并培养协作意识。
多样化的授课形式不仅赢得了孩子的心，还受到了当地教师的好评。
实践队员每天都要备课，回顾一天教学活动，写日志并讨论次日教学。
文学院三下乡社会实践报告精品范文
文学院三下乡社会实践报告精品范文“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。
大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。
下面是小雅WTT为您整理的三下乡社会实践报告精品范文。
文学院三下乡社会实践报告精品范文为了深入贯彻党的xx大精神，全面了解社会主义新农村建设，增强大学生社会责任意识，引导广大青年学生在服务人民、奉献社会的实践中成长成才，今年，我院继续响应省团委和校团委的号召，积极开展暑期“三下乡”社会实践活动。
我有幸成为xx文学院20xx望埠挂职队的一员，于7月13日至7月28日期间去到xx市xx镇，经历了一次有意义的、难忘的暑期“三下乡”之旅。
7月13日上午9点，汽车驶出学校正门，奔赴目的地xx市xx镇。
随着时间的推移，我们的视线一点点远离城市，向我们靠近的是一重重青山，沿路还可以感受到芳草沁人心脾的气息，依山傍水间无不显现出农村的一番清新景象。
感觉目的地离我们越来越近了，心中的兴奋也在不断升温，遐想也一浪高过一浪。
到达xx镇的第二天，我们就正式开始了工作。
我们挂职队，主要任务就是到各个政府部门挂职，处理一些力所能及的公务。
暑期望铺镇社会实践报告：三下乡。
我挂职的部门是xx镇计生办。
来到计生办的头两天，由于对工作不熟悉，我的主要任务是观察、学习，通过多观察，然后多思考，不懂的就多问，我很快了解并掌握了计生办的工作性质、工作内容和工作流程等。
之后，渐渐地，计生办的领导开始分配一些简单的任务给我和我的搭档，我们都能很好地完成。
再之后，我们的主要工作就是核查流动适孕妇女的资料并录入到电脑的数据库中去。
这个工作虽然难度不大，但是很繁琐，需要一丝不苟的工作精神和严谨细心的工作态度。
刚开始接受这个任务时，我和我的搭档都很兴奋，充满了工作激情，可是，我们做了几天之后，不知不觉的热情慢慢消退，烦躁情绪开始产生。
我们自己也发现了这些不好的变化，我们及时进行自我调整，除了互相鼓励，保持平和心态外，我们还在工作了一段时间后进行适当的放松。
文学院暑期三下乡及社会实践活动总结
文学院211年暑期三下乡社会实践活动总结文学院团总支2011年10月15日为贯彻科教兴国战略，开展争先创优系列活动，坚持服务基层群众和促进青少年成长相结合，坚持志愿服务与科学研究专业实践相结合的原则，为了提高青年学生积极参加健康有益的社会实践活动的能力，引导大学生在社会实践中提升思想道德境界，增强专业知识，拓展自身素质，文学院团总支学生会结合自身师范专业的优势和特长，特此开展了2011年大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
文学院积极筹备此次活动，动员全院大学生参见社会实践活动，对各小组的社会实践活动进行精心选题充分论证，确保了本次社会实践活动的顺利进行。
在本次社会实践活动中我院的广大学生充分发挥自身的优势，结合文学院学生第一党支部积极投身于社会实践，既锻炼了自己的实践能力，提高了自己的知识水平，同时也奉献了社会，为社会的发展做出了自己的贡献。
现将我院的暑期实践活动总结如下：一、前期筹备为动员广大学生积极投身于社会实践，2011年6月23号上午九点在主楼206文学院团总支办公室，文学院暑期“三下乡”社会实践重点团队全体队员在文学院团总支副书记王峰的组织下于收看了全国高校学生“永远跟党走”主题暑期社会实践活动启动仪式的电视直播。
直播结束后，同学们对启动仪式上各位领导的讲话精神尤其是中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志提出的三点希望进行了深入的学习。
王峰老师要求各位同学牢记向实践学习、向人民群众学习的精神，高度重视暑期“三下乡”社会实践活动，力求凸显我校的实践育人的特点。
最后，王峰老师对本次暑期“三下乡”社会实践重点团队的活动安排做了统一部署。
会议中讨论了实践活动的主题、内容、要求和组织形式等四个方面。
二、活动概况本次关注留守儿童服务团共有两支队伍：第一支支教团赴临泉县陈集镇汇景学校（其中第一党支部3人），（ 7月11日——7月16日）；第二只支教团赴涡阳县龙山镇张杨李小学，（7月11日——7月16日）。
09年南师大文学院暑期实践“流韵飞白”小组调查报告
(“流韵飞白”暑期实践小队——常州非物质文化遗产调查报告)关于常州“牙刻”等非物质文化遗产保护传承状况的调查报告南京师范大学文学院涂珊珊潘丹婧一、概况2008年，常州市国家级非物质文化遗产主要有：常州梳篦、常州吟诵、常州天宁寺梵呗唱诵、锡剧、金坛封缸酒酿造技艺和金坛抬阁，以及进入扩展名录的金坛董永传说、金坛刻纸和常州留青竹刻。
早在2007年6月，常州市就公布了第一批26项市级非物质文化遗产名录，此前，26个项目中的12项已成功申请为省级“非遗”。
2008年6月，国家级“非遗”项目公布，常州市9个项目入选，实现了零的突破，而且入选数在全省省辖市中排首位。
于此，常州市在“非遗”普查的前阶段（2005-2009），已建立起一个彰显地域特色、突出重点、严格把关的市级、省级、国家级“非遗”保护名录体系。
加上新公布的第二批市级“非遗”保护项目31项，至此，常州的市级以上“非遗”已达57项。
与此同时，省第二批非物质文化遗产的申报工作也正在进行中。
据了解，为了进一步增强“非遗”的活力，常州在进行静态存录的同时，注重活态传承。
近年来，常州市积级推进“非遗”走进校园，锡剧、浦河风筝制作技艺、谈庄殃歌灯等项目已经成为多所学校的艺术教育特色项目。
地处竹刻之乡的武进鸣凰中学，自编乡土教材，短短几年已经培养一批年轻传人。
由此可见，常州的非物质文化遗产是非常丰富的。
那么，对于常州市来说，这些非物质文化遗产的传承与保护状况怎么样？在这个过程中又存在着怎样的问题，本次调研活动通过调查问卷、走访调查、数据分析、专业人士解答等方法探讨了非物质文化遗产在保护和传承方面的相关问题。
二、基本情况调查：走访：“流韵飞白”暑期实践小队于2009年7月7日采访了常州著名牙刻大师——萧剑波老师。
希望从“牙刻”这一非物质文化遗产的保存和传承状况管中窥豹，继而探讨常州市诸多非物质文化遗产的保存和传承状况，并探究其原因，为文化部门和政府的保护工作提供一定线索信息。
2009年大学生暑期社会实践优秀调查报告格式要求
2009年大学生暑期社会实践优秀调查报告格式要求第一作者1，第二作者21. 北京师范大学珠海分校法律与行政学院广东珠海 519085E-mail:1. 北京师范大学珠海分校文学院广东珠海 519085E-mail:摘要：为了提高论文集质量，我们为论文排版制定了统一规范。
请按照此规范提供论文的最终版本。
关键词：论文，格式，电子文档一、一级标题（黑体小四号，不加粗）1、二级标题（黑体五号，不加粗）（1）三级标题（宋体五号，不加粗）正文：为了提高论文集质量，我们为论文排版制定了统一规范。
请按照此规范提供论文的最终版本。
请大家按照此标准进行排版。
（宋体五号，单倍行距）参考文献：1、专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标示]．出版地：出版者，出版年．起止页码(任选)．[1]刘国钧，陈绍业．图书馆目录[M]．北京：中国社会科学出版社，1957．15-18．2、期刊文章[序号]主要责任者．文献题名[J)，刊名，年，卷(期)：起止页码．[1]何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)：167—173．3、论文集中的析出文献[序号]析出文章主要责任者.析出文献题名[A]．原文献主要责任者(任选)．原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．析出文献起止页码．钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A]．赵玮．运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C]．西安：西安电子科技大学出版社，1996．468——471．4、报纸文章[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)[1]谢希德．创造学习的新思路[N]．人民日报，1998-12-25(10)作者联系方式：×××（××学院200×级××专业××班学生），手机号码，E-mail。
中文系大学生暑假社会实践报告范文
( 实习报告 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改中文系大学生暑假社会实践报告范文Model report on summer social practice of Chinese College Students中文系大学生暑假社会实践报告范文中文系大学生暑假社会实践报告范文**年都没有回家。
我很长时间里都梦想着漫长的假期有一次接触社会的机会，况且一个女生都可以寒假不回家，我暑假在外两个月又算的上什么?我想通过参加这次暑期实践活动，使我从中受益，不仅可以加深自己对社会的了解，还在实践中充分地提高了自己的能力，接触了社会，使自己在各方面获得了全方位的提高。
于是，我让她帮我报名这个暑假的工作，六月份我签订了兼职协议。
7.11号和师院和工院的兄弟姐妹100多人踏上了这次新奇的“旅行”!在下车的那一瞬间起，我们都在考虑这次苏州行是对是错。
燥热的空气使我们难以适应，全身湿透了。
一方面是车上有空调，我们形成了惯性。
另一方面是，那天确实温度在35°以上的。
当天就有两个同学就回家了，因为不适应南方气候。
其实我感觉在暑假里，是全国高温，在哪里都是一样的。
不过后来看新闻，08年的7月，苏州35°以上的天数超过了以前十年的记录。
带着满身的疲惫，我甚至有点亢奋，我一定要坚持下来。
我们到的是苏州项城区艾兴无纺医疗制品有限公司，是医用品出口的中外合资企业。
我们被安排在宿舍里，两天后我签下了就业协议，怀着新奇的心情，和同学们穿上工作服，一起走进了制作科车间。
我们13个一组，被分在了东码裁车间。
就是原料在这里被裁成一片一片的布，这些布再运到不同的车间进行深加工，最终做成成品。
医生手术用的一次性手术衣，病人用的衣服，手术台上用的布类等等。
中文系大学生暑期社会实践报告范文通用7篇
中文系大学生暑期社会实践报告范文通用7篇中文系大学生暑期社会实践报告篇一七月，是学子们考试的季节，暑假的依始。
但是回想七月，给我印象最深刻的绝不是考完试后的轻松欢乐，也不是暑假来临所带来的愉悦，而是这次“阳光·梦想”服务队抵达茂名化州市名教村进行服务(即“三下乡”)。
短短的几天“下乡”，却在我心底留下了深深的烙印。
2019年暑假“三下乡”社会实践活动给予了我人生一片灿烂。
这次“三下乡”活动在时光穿梭中已过。
但它给予我的是一个锻炼的过程，让我体验到了不同于校园的生活。
虽然这次“三下乡”活动的时间很短，但我觉得我们每个人都过得很充实而有意义。
此次我们下乡的主题是：宣传低碳生活，保护环境，加速新农村发展。
为了使本次活动顺利进行，我们就采取了是以调研为主，支教为辅的策略，并开展了许多活动。
如：走访当地村民，跟村干部交谈，派发环保宣传单，慰问五保户以及对关于低碳问题与教育问题的问卷调查等。
7月11日，我们赴化州市名教村进行“三下乡”服务，此次“阳光·梦想”服务队一行38人在系领导的关怀下，在系团委的支持和带领下，踏上了我们任重而道远的“三下乡”征途。
到达目的地后，迅速地弄好住宿方面的工作。
吃过午餐后，下午在杨书记的带领下，我们前往了村委处，与该村的村委领导交谈，并宣传今次活动的工作。
在归往我们的驻扎地，名教小学时，突然下起了大雨，大家十分惊异，观起雨来。
雨停后，十分激动，因为两天彩虹挂在天边，十分美丽。
而有些人竟说有三条啊，不知是否真的，我仅看到两条。
就这样迎来了来名教的第一个夜，队长组织我们全体人员开会，并进行严密的工作安排。
7月12日，工作开始实施。
支教组进行支教工作，部分人员进行炊事工作，其他成员则都走访村民，并宣传本次的活动。
今天恰好我被安排了去炊事工作，负责去买菜。
买菜，是本次服务最轻松，最为令人开心的工作。
我们几个人一起跟着大厨闲逛在市场上，东挑西拣，有讲有笑，煞是热闹！除了为组员买餐好菜，一些同学还利用等车的时间买了些生活用品或者是零食。
文学院汉语言文学实习调查报告
实习调查汇报文学院汉语言文学人生总有许多旳第一次，这也是我第一次去中学实习。
之前虽然在小学实习过两个月，不过在中学面对旳学生和小学旳不一样样旳。
这对于身为师范生旳我而言，是一件极具挑战性和诱惑力旳事情。
2023年9月1日，我永远记得这一天，这一天我来到了浩特芒哈乡中学，开始了我旳教育实习生活。
实习期间旳点点滴滴让我体会到教育这行事业旳崇高与艰苦，在实习学校有关领导和指导老师旳悉心指导下，我时刻牢记“学高为师，身正为范”旳校训，充足发挥主观能动性，把在大学课堂所学旳理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，我付出了诸多，也得到了诸多。
在整个实习阶段，我从一种只会“纸上谈兵”得赵括到一种能在课堂上侃侃而谈，讲课自如旳准老师；从一种没有经验旳大学生到一种有一定能力旳班主任，这一切我都见证着我我所付出旳每一分耕耘所得到旳收获。
下面我从如下几方面，对我旳实习进行总结。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期准备工作2023年9月1日，我来到了我旳母校浩特芒哈乡中学，为了使我愈加熟悉校园，学校领导领着我在学校好好看看，熟悉熟悉学校。
当时我就在想，这是我旳母校，我还不理解吗?但看过一圈后，我发现我真是大错特错了，我旳母校在短短八九年间有了很大旳变化。
在指导老师旳带领下，我把学校旳每个角落都走了一遍，并把学校有关老师和主任都见了一面。
我旳住宿问题是很好处理旳，浩特芒哈乡中学是寄宿学校，我就住在了宿舍。
可是住处安排好了，实际问题尚有诸多。
首先，是学校寝室为了学生旳安全着想，就有一种电灯泡和一种灯开关。
幸好，学校一号下午就找了电工给通了电。
安顿好后，学校主管实习方面旳领导在问询了我旳意见后，把我旳实习班级确定为一年一班，领着我见了我旳指导老师杨洪臣老师。
有了这一切旳准备工作，我旳实习才能顺利旳进行。
二、悉心指导，虚心学习，全面提高教育教学水平在做好进驻学校旳准备工作后，我开始了我旳实习。
09年暑期志愿者社会实践活动小结
09年暑期志愿者社会实践活动小结今年暑期的社会实践活动对我来说还是十分故意义。
作为团队的摄像，我全程记录着整个活动，既是一具客观的观看者，也是亲身的参与者。
每当同学们参与到实践活动中的时候，我都会拿起手中的摄像机去记录着他们无私的志愿活动。
我们的活动从南京博物馆开始。
首先，我们在南京博物馆进行了隆重的开幕仪式，志愿者们发誓，同时从馆长手中接过了志愿服务的工作牌。
馆长也想所有的志愿者提出了他殷切的希翼以及要求。
每个同学的脸上都充满了一份自信与期待。
就如此我们的活动正式开始了。
第一天我们在说解员的带领下注意参观了南京博物馆的各个展厅。
想着过几天自己就将成为博物馆中的一员，每位志愿者的脸上都充满了一份期待！从我的镜头中，记录了不少南京博物馆的宝贵文物，他们别但每一件都价值连城更重要的是因为他们都拥有极高的历史文化价值。
听着说解员的一一说解，每位同学别但增长了不少的历史文化知识，同时更为重要的是在他们的心中差不多树立起了文物爱护的意识。
我想经过我们的社会实践活动一定能够在大学校园里掀起一股爱护文物，热爱文物的风潮！手拿厚厚一叠文货物料，志愿者们显得有些手脚无措，因为在接下来的很短的时刻呢，他们每个人都要熟记手中的材料，以便向前来参观的有人介绍文物知识。
尽管眼前的困难别小，但是别难看出他们差不多做好了迎接挑战的预备，想要达到这是说解员的熟练水平自然依然要付出别小的努力。
我的镜头自然也捕捉到了志愿者们努力背诵的宝贵镜头，我想着代表着他们的决心，也代表了他们仔细对待工作的精神。
几天的说解下来，从一开始的生涩别熟练的说解，我差不多惊讶的发觉不少志愿者差不多能够特别熟练自如的向前来参观的游人们介绍起博物馆的许多文物了。
一招一式很想专业说解员，别注意的话可能你确实很难分清哪些是专业说解员，哪些是我们的志愿者了。
我想，说解既是一次生动的志愿服务活动，也是一次学习历史知识的好机会，相信我们的志愿者在这次活动中都有很多的进步，我们的活动能产生如此良好的效果，相信也是每位同学最为欣慰的情况了！我们的第二项活动算是去玩家帮安养庇护所看望哪里的智障儿童。
2009年暑期三下乡调查报告
衡阳师范学院2009年暑期“三下乡”社会实践活动调查报告新闻与传播系07级新二班陈杏学号:07060204新农村建设“寸草心”计划——我的家乡六十年为了积极响应学校关于大学生暑假“三下乡”社会实践活动的号召，迎接建国六十周年，我利用暑假时间在我的家乡湖南省湘潭县响塘乡山界村进行了五天的“三下乡”社会实践活动。
对于家乡这六十年来的变化从不同的角度进行了调研。
农村的基础设施建设农村的基础设施完善与否，是一个村经济真正发展进步的重要表现。
近几年来，在国家的大力支持下，村里把原来进出的主要公路都修建成了水泥路，交通基础设施得到完善。
一位村民说，过去的土路一到下雨天就全是坑坑洼洼的泥水，进出很不方便，现在好了，路修好了，出入也方便多了。
而且路修好之后，村民还可以把自家种的农产品运出去卖，也为村里的经济发展提供了很大的便利。
以前，看病难一直是困扰村民的大问题，村里没有正规的医疗机构，村民看病需要到十几里外的镇上。
现在好了，村里有了专门的卫生站，村民有点小病小痛的在这里都能解决。
而且这里也是农村合作医疗的定点合作单位，只要是加入了农村合作医疗的村民都能在这享受优惠。
我去采访时，正好有个阿姨带着孩子在看病，孩子感冒发烧，只见医生给他量了体温之后，又询问了一些病症，然后开了几幅中药，阿姨带着孩子满意地离开了。
这里的童医生也是二十几年的老中医了，村民也很信任他，都喜欢到这来看病，说他看病好，价格还不贵。
随着农村基础设施的进一步完善，近几年，村委会还组织村民致富，植树造林，承包鱼塘，开挖沙场等等，为老百姓做了很多实事，农民的生活也是越过越好。
农民的致富之路现在政府的政策好了，对于农民工自主创业也实施了很多优惠政策，农民也不再仅限于种田了，许多农民都开始了自家的致富之路。
这次调研，我走访了村里的两家。
村民王海民是个地地道道的农民，今年四十三岁，高中毕业，在农村来讲，还算有点文化，所以自己办起了化工厂，但是由于效益不好，倒闭了。
调研报告范文 优秀调研报告 精品
调研报告范文优秀调研报告一卷首语1二、南京师范大学《关于组织好2019年学生暑期社会实践活动的通知》3三、南京师范大学学生暑期社会实践活动制度汇编1.南京师范大学学生暑期社会实践活动项目管理制度62、南京师范大学2019年暑期社会实践评奖细则（试行）9南京师范大学2019年学生暑期社会实践活动开展流程指南13南京师范大学社会实践活动团体守则及实践安全指南 (16)六、.南京师范大学2019年暑期社会实践实务指南1.南京师范大学2019年大学生暑期社会实践活动类重点主题参考212.南京师范大学2019年大学生暑期社会实践社会调研类课题参考233.南京师范大学2019年暑期社会实践社会调研报告撰写指南284.南京师范大学2019年暑期社会实践实践活动策划、实施指南325.南京师范大学2019年暑期社会实践新闻宣传报道撰写指南及案例356、南京师范大学2019年暑期社会实践新闻图片拍摄指南及案例················40七、南京师范大学学生暑期社会实践活动案例指导1.南京师范大学学生暑期社会实践优秀社会调研报告选登422.南京师范大学学生暑期社会实践优秀实践活动案例介绍52八、附录：1.学院2019年大学生暑期社会实践团队登记表562.南京师范大学重点项目（实践活动类、社会调研类）立项申报表573.南京师范大学2019年暑期社会实践留宿申请表614.南京师范大学2019年暑期社会实践安全承诺书625.南京师范大学2019年暑期社会实践介绍信636、南京师范大学2019年暑期社会实践成绩考核表64顾问：吴自斌指导：陈中建朱冬梅薛枫陈海英主编：付建龙编委：周琨董小慧滕士超孟殷裴璐翁靖琳胡翔宇彭颖联系我们注：社会实践站.\/morning_new\/index.php咨询E-mail：njnushsj@163.BBS 版面：HYPERLINK\社会实践办公室：西区大学生活动中心303办公室,咨询电话：85891898.响应时代召唤放飞青春梦想南京师范大学2019年学生暑期社会实践指导手册卷首语纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新.告别了春天的万紫千红,盛夏的骄阳渐渐展露出锋芒.恰如人之少年时,好进取,新,逐渐枝繁叶茂,羽翼渐丰,生命的绿色在悄然间沉淀得苍翠有力.每一年夏天,南师学子们毅然走出大学校门,远离惯于用掌声、笑声、嘘声、吆喝声来表达自己感受的狭隘圈子,选择用热情、真诚、豪放、执着、直率来参与每年的暑期社会实践.他们总想把自己细碎的梦想和未完成的目标,修补成像牛筋一样的琴弦来弹奏亢奋的奏章；他们留下一行行足迹,是抒写在社会这片大地上最美妙的诗歌……潜心于书本的我们感受到了社会和时代的召唤,现实的土壤向我们打开了那扇实践的大门.背负着正德厚生,笃学敏行的校训,我们仿佛可以看到数千年的传统文化殷殷切切地报我们以格物致知,学以致用的期望.每个人的心中都有属于自己的梦的伊甸园.这些梦想与目标或许小小的,细碎的犹如阳光透过斑驳的树影；或许大大的,高远的犹如美丽的纸鸢滑翔于蔚蓝的天际.在这盛夏光年的暑期实践中,我们把梦放飞,等待着收获梦想的果实.或许我们走入西部,走入那些贫困农村,走入山村人民的心中；或许我们踏遍城市的角落,探寻城市的变迁,把自己也融入了城市的历史；或许我们进入那一栋栋的写字楼,做着看似不重要的零活,忙忙碌碌的也充实了这一夏.山高路远,不再值得害怕——因为我们怀揣梦想,因为我们拥有目标,因为我们有着一颗感应号召的青春洋溢的心.行动是我们最有力的说服,在暑期社会实践中见证我们的实力,运用我们的专业知识,感知我们的充实与快乐.新时代的大学生们背着自己的行囊,在社会的复杂环境中打拼.有时候,前辈们批评的话语使我们失落；有时候,路上行人的眼光让我们受挫；有时候,达不成目标把我们带入了失望的深渊.但是我们不会气馁,就像新生的小草,顽强坚韧,不屈不挠,用洋溢的青春谱写一曲傲人的赞歌.让我们从书卷之中抬起头来,走上繁华的街头,走进喧哗的都市,去看看外面的世界!把我们的知识和实践,理想和现实,学院和社会完美地有机地统一起来!让我们从书卷之中抬起头来,走向贫瘠的西部,走向淳朴的乡村,去看看外面的世界!去用你们的年轻和报效这社会,改造这社会,感动这社会!让我们从书卷之中抬起头来,走出个人的牢笼,走出自我的道路,去看看外面的世界!享受到一个充实的、精彩的、有意义的暑假,享受到一个充实的、精彩的、有意义的人生!南京师范大学委员会（通知）南京师范大学师委字〔2019〕号★关于组织好2019年学生暑期社会实践活动的通知各学院党委、机关党委、各党工委、各党总支（直属党支部）、各学院、各部门：今年是庆祝建国60周年、纪念五四运动90周年的重要年,是全球性金融危机蔓延的挑战年与机遇年,更是我省深入推进两个率先、实施十一五规划、我校加快建设综合性有特色的教学研究型大学的关键年.今年五四青年节期间,总书记与中国农大青年师生座谈时,对当代青年寄予厚望.总书记要求广大青年大学生把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜,把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯,把深入实践作为成长成才的必由之路,把奉献社会作为不懈追求的优良品德,为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献.为了引导广大青年学生深入学习和贯彻党的十七届三中全会精神和团的十六大精神,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,大力弘扬和培育民族精神,努力践行和落实科学发展观,在全面建设小康社会的伟大征程中建功立业,根据《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和中宣部、文明办、教育部、共青团联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》以及团省委《关于开展2019年江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动的通知》等文件精神,今年我校学生暑期社会实践活动将以庆祝建国六十周年,服务社会和谐发展,引导青年成长成才为主题,引导广大青年学生在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干,把成长成才、服务社会、报效祖国的强烈愿望和青春转化成社会实践的实际行动.各学院、各有关部门务必高度重视学生暑期社会实践活动的组织工作,广泛动员、精心策划、认真实施,确保活动取得实际效果.现将有关事项通知如下：一暑期社会实践的领导机构成立校、院两级社会实践活动领导小组.校暑期社会实践活动领导小组由校党委、校行政有关领导同志和有关部门负责人组成：组长：吴自斌组员：（按姓氏笔划为序）刘旺洪朱冬梅张连红陈中建林耀林贲国栋唐万宏徐洪波黄进黄军伟黄菊香翟天灵薛枫校社会实践领导小组办公室设在校团委.各学院学生社会实践活动领导小组由学院党政领导,学院团委书记,本科生、研究生专职辅导员、班主任组成.二、暑期社会实践的工作要求今年我校学生暑期社会实践工作采用实践活动类及社会调研类双线并举的分类项目化管理模式.校团委主要负责组织实践活动类的大学生暑期社会实践工作,社会调研类的暑期实践工作由研究生党工委和校团委合作完成.各学院及相关部门要广泛做好宣传、发动工作,使广大学生认识到参加社会实践是了解国情、认识社会、施展才华的有利契机.要引导广大青年学生大力弘扬和培育伟大的民族精神,进一步增强自强不息,振兴中华的责任感、使命感和紧迫感；进一步提高奉献社会、服务人民的主动性、积极性和创造性.各学院要重视实践活动的前期调研工作,尤其是需求调研.要主动与基层单位联系,特别是发挥当地基层党团组织的桥梁作用,多渠道了解当地基本情况,摸清基层的实际需求.要严格落实按需设项,据项组团,双向受益的工作要求,结合本院的实际与专业特点,努力把握大学生的现实需求,将社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合,增强社会实践活动的实际效果.各学院要认真制定活动方案和具体落实措施,要认真研究新情况,大胆探索新方式,努力解决活动中可能出现的问题,在活动的载体、途径、方法、领域等方面不断探索与创新.要认真规划好活动的新闻宣传方案,组建有力的宣传报道队伍,对实践活动进行全面、及时、深入的报道,充分展示实践成果,为大学生社会实践营造良好的舆论氛围.各学院要高度重视大学生暑期社会实践的安全教育引导和安全制度保障,务必认真做好暑期社会实践的安全教育工作,认真制定好《大学生暑期社会实践安全保障工作方案》,切实落实好各项安全保障措施,确保社会实践活动的顺利开展.。
文学院2019年暑期社会实践活动汇报
文学院2019年暑期社会实践活动汇报公元二零一五年七月十日，xx大学文学院暑期“三下乡”社会实践团的志愿者再一次踏上了xx这片土地。
第七年了，我们一直都记得与孩子们的约定，纵使条件艰苦，纵使面临挑战，孩子们的笑容就是我们坚持下去的动力！此次社会实践活动，我们以支教和课题调研为两大方式开展。
十天的奋斗与努力，让我们的青春岁月因磨练而更加纯粹动人！第一篇章·以爱为名，支教的青春最美丽自xx年5月份起，文学院相关负责人员就开始进行支教的各项相关工作。
从志愿者老师的严格选拔，到支教课程的细致安排；从到7月10日真正走进xx一中的校园，到圆满完成所有支教任务。
整个支教过程渗透了志愿者们的辛勤与付出，也见证着志愿者和孩子们在酸甜苦辣中共同成长！那是从旭日上采下的红，点染这个飞花绽放的季节，点燃所有人心中的梦想。
不同于往年，今年是志愿者自主招生。
7月11日清早，迎着朝阳，沐着晨风，志愿者们兵分几路开始“扫荡”整个xx乡，宣传暑期支教夏令营相关事宜。
无所谓辛劳，无所谓焦灼的炎炎烈日，渐渐填满的报名表就是对志愿们最大的安慰。
经过两三天紧锣密鼓的筹备工作，xx伊川xx一中暑期支教暨梦想之旅夏令营启动仪式于7月13日正式开始。
它的举行将每一个志愿者和每一个孩子对暑期支教夏令营的期待与向往定格。
未来十天的学习与生活让你我手拉手、心连心，诠释独特的支教时光。
青春正好，从心出发，我们在路上。
支教期间，xx大学文学院xx年暑期支教志愿者李xx和xx都再次回到xx一中，看望他们去年陪伴过的学生。
“老师，你们可回来了，把我们都想坏啦” 见到去年曾给自己讲过课的老师，孩子们兴奋的跑上前围着他们问这问那。
人们常说，相遇即是缘分。
而我们更想说，遇见他们，让我们相信，记忆是可以穿越时光的，哪怕沧海桑田，我们都会彼此铭记，刻骨难忘！童年是一朵花，享受温馨与关怀，更应接受挫折的考验！空旷的操场，响彻云霄的口号声；整齐的队伍，懵懂却不失坚毅的眼神。
文学院暑假实习报告,汉语言文学专业实习报告范文
文学院暑假实习报告,汉语言文学专业实习报告范文学生校外实习总结：（实习过程中思想上有何收获；具体内容；实习对已学理论知识有何提高，对实习单位有何建议和改进意见等）我是属于汉教的第三组，我们此次负责寻访的是第六条线路：万国建筑看外滩。
此条路线老师为我们选择了这样一些景点：外滩源黄浦公园和平饭店海关大楼十六铺码头旧址。
我们是选择晚上去外滩的，因为晚上的外滩会更迷人和神秘，其实我自己之前已经去过两次外滩，毕竟来到上海外滩是必不可少的景点之一，之前两次大有一种走马观花的感觉，陪着大人们来更多的是观赏黄浦江两岸的风景，并没有怎样的去细致了解每个地方每个景点的故事，而这次在老师的指导、同学们的陪伴下对于外滩我又有了自己新的认识。
我们首先选择的地方是和平饭店，作为一种豪华的象征，它果然没有让我们失望，旋转厅门的入口已经为这个饭店增添了一丝神秘的气息，接踵而来的熏香更让我们有了一种惬意的感觉，地面上的乳白色意大利大理石更给人一种雍容的舒适感，让我们也体味了一把上世纪上海滩那种歌舞升平、繁华似锦的生活。
接下来我们在外滩附近沿着外滩源慢慢地散步，静静体会这个城市的建筑和魅力，途中经过了轮船招商总局和著名的外滩十八号，其实建筑是一个城市历史最好的见证，很多故事都是发生在这些著名的建筑里，每一砖每一瓦都是一个美好的诉说，特别是上海这座城市这么多的海派建筑，给我最大的感触就是很多建筑都是大理石建筑的，给人一种蓬勃大气的感觉，在我印象中上海的感觉就是这样的，接下来给我印象深刻的就是海关大楼上面的大钟楼了，很有欧式的风格，当然会给女孩子更多浪漫的想象。
黄浦公园也给了我们很多惊喜，人民英雄纪念塔向我们讲诉着那个时代的我们的先烈为了新的生活而不断努力的事迹，三根花岗石诉说着鸦片战争、五四运动、解放战争的可歌可泣的故事，我还了解到黄浦公园里面有一个雕塑，名叫浦江潮，是一个勇士在挥舞着旗帜，象征人民挣脱旧社会的铁锁链。
而这座雕塑也有我们学校美术学院参与设计，这更应该让我们感到荣耀。
2024年文学院汉语言文学(非师)专业实习报告3篇
2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告 (2) 2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告 (2)精选3篇（一）2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告尊敬的领导、老师：您好！我是XXX，是文学院2024级汉语言文学（非师）专业的一名学生。
经过一段时间的实习，我将向您汇报实习期间的情况和所取得的成果。
这次实习我选择的是在某出版社担任编辑助理的岗位。
实习期间，我通过与编辑团队的紧密合作，了解了出版社的运作机制和出版流程。
在编辑的指导下，我参与了多本图书的初稿审查、修订和改编工作，着重学习了编辑的专业技能和语言表达能力。
通过这些实践，我深入了解了出版行业并提高了自己的专业素养。
在编辑助理的岗位上，我主要负责查找资料、整理编辑会议纪要、撰写图书简介和功课推荐等工作。
通过这些任务，我提高了信息筛选和整理的能力，并培养了对文学作品的敏感和洞察力。
在实习期间，我还积极参与了出版社组织的各类活动和讨论会，与编辑们进行了深入的交流和合作。
这些活动不仅加深了我对编辑工作的认识，还提升了我的团队合作能力和沟通能力。
通过这段实习经历，我收获了很多。
首先，我深刻认识到编辑工作需要细心和耐心，对细节的把控和文字的挑剔是至关重要的。
其次，我学到了如何有效地与作者、审校、排版等其他相关部门进行合作，保证图书质量和流程的顺利进行。
此外，我还通过实践发现了自己的不足之处，比如对一些文学流派和作品的了解还不够全面，需要进一步拓宽阅读面。
在以后的学习和工作中，我将努力弥补不足，继续提升自己的专业能力。
同时，我也会继续关注出版行业的发展动态，积极学习和应用新的编辑技术和方法，为图书的质量和传播做出更大的贡献。
最后，我要感谢出版社的领导和导师给予我的机会和指导。
感谢他们的信任和支持，让我能够在实践中成长。
也感谢学院对我实习期间的关心和帮助。
我保证通过自己的努力，不辜负大家的期望。
谢谢！2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告 (2)精选3篇（二）标题：2024年文学院汉语言文学（非师）专业实习报告一、实习背景及目的本次实习是我在文学院的汉语言文学（非师）专业的一项实践活动。
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(“流韵飞白”暑期实践小队——常州非物质文化遗产调查报告)关于常州“牙刻”等非物质文化遗产保护传承状况的调查报告南京师范大学文学院涂珊珊潘丹婧一、概况2008年，常州市国家级非物质文化遗产主要有：常州梳篦、常州吟诵、常州天宁寺梵呗唱诵、锡剧、金坛封缸酒酿造技艺和金坛抬阁，以及进入扩展名录的金坛董永传说、金坛刻纸和常州留青竹刻。
早在2007年6月，常州市就公布了第一批26项市级非物质文化遗产名录，此前，26个项目中的12项已成功申请为省级“非遗”。
2008年6月，国家级“非遗”项目公布，常州市9个项目入选，实现了零的突破，而且入选数在全省省辖市中排首位。
于此，常州市在“非遗”普查的前阶段（2005-2009），已建立起一个彰显地域特色、突出重点、严格把关的市级、省级、国家级“非遗”保护名录体系。
加上新公布的第二批市级“非遗”保护项目31项，至此，常州的市级以上“非遗”已达57项。
与此同时，省第二批非物质文化遗产的申报工作也正在进行中。
据了解，为了进一步增强“非遗”的活力，常州在进行静态存录的同时，注重活态传承。
近年来，常州市积级推进“非遗”走进校园，锡剧、浦河风筝制作技艺、谈庄殃歌灯等项目已经成为多所学校的艺术教育特色项目。
地处竹刻之乡的武进鸣凰中学，自编乡土教材，短短几年已经培养一批年轻传人。
由此可见，常州的非物质文化遗产是非常丰富的。
那么，对于常州市来说，这些非物质文化遗产的传承与保护状况怎么样？在这个过程中又存在着怎样的问题，本次调研活动通过调查问卷、走访调查、数据分析、专业人士解答等方法探讨了非物质文化遗产在保护和传承方面的相关问题。
二、基本情况调查：走访：“流韵飞白”暑期实践小队于2009年7月7日采访了常州著名牙刻大师——萧剑波老师。
希望从“牙刻”这一非物质文化遗产的保存和传承状况管中窥豹，继而探讨常州市诸多非物质文化遗产的保存和传承状况，并探究其原因，为文化部门和政府的保护工作提供一定线索信息。
在采访的过程中，针对国家对牙刻工艺的保护情况，萧剑波先生表示：目前，国家对牙刻工艺是进行支持与鼓励的。
牙刻的原料是象牙，这种原料的获得比较困难。
国家为了这项艺术的发展，特别向世界动物保护协会提出申请，进口15吨的象牙原料，给国家级工艺美术大师和有潜力的青年提供原料上的支持与帮助。
同时，萧剑波先生也谈到了牙刻的传承问题：首先是技术上的创新。
牙刻历史悠久，可以追溯到甲骨文的创作时期。
早在原始人类于石头头盖骨上刻下了图案和文字的时候，就有了最早的牙刻作品。
随着考古工作的深入，牙刻出现的时间也越来越向前推进，历史也越来越久远。
至于为何牙刻相对其他技艺发展缓滞，这主要是归因于文人的创作较少。
在古人认为，牙刻是工匠的劳动艺人的玩耍，匠气有余灵气不足。
牙刻固守着“线画”的传统，刻板无神，拙劣无余韵。
传统的牙刻，讲究刀法娴熟，精微工整，有刀法却无气韵。
就算是一代牙刻大师于硕也难逃窠臼。
我认为牙刻应该成为一种艺术创作，更多体现出的是艺术，而不是简单的技艺。
雕刻之外，只有把中国画的章法、笔墨、思想、精神融入到牙刻艺术中去，才能以刀代笔，出神入化。
如果创作过程中将传统的牙刻技艺融入中国水墨画的韵味和西方画作的象征意蕴，中西合璧，将传统与现代融会贯通，才有所得，创造出属于自己的艺术，能够传承下去的技艺。
其次培养牙刻工艺继承者。
目前萧大师身边就有专门跟随他学习牙刻工艺的学生。
问卷数据：为了了解常州市非物质文化遗产保护传承的情况，“流韵飞白”暑期实践小队于常州、南京、无锡、镇江四地共发放了120份调查问卷，其中106份为有效问卷。
调查问卷经整理后，根据得出的数据可直观地了解到以下基本情况。
在有效问卷中，接受调查者共106人（其中手工艺人8人），其中成年人（18岁以上（含18））84人，中青年（18-49岁）56人，男女比率为3：2，月收入状况大多在3000元以下（1000以下18人，1000-3000之间的74人）。
这8名手工艺人的手工艺分别为竹刻（两人）、乱针绣、泥塑和泥人、木根雕、篆刻、中国画（两人）。
其中5人曾遇到过愿意传承其手工艺的年轻人，3人从未遇过。
7人认为人们对传统非物质文化的保护与发展“不太重视”，还有1人表示“很多人只做表面文章喊喊口号，实际行动上并不重视”。
7人愿意通过商业或者其他创新的途径改良传统手工艺。
但是对于具体的措施途径并不清楚，1人不愿意改变自己现有的发展状况。
对于自己子女继承的问题上，4人表示“有天赋和兴趣的可以考虑”，另外4人则明确否定了这一可能性，并表示自己的工作太苦又没人重视，希望子女从事更有前途的行业。
98名普通受访者（非手工艺人）分布于常州、南京、无锡、镇江四地。
普通受访者对常州梳篦、常州吟诵、锡剧等“非遗”项目比较了解，也有人指出了留青竹刻。
南京、镇江、无锡三地地域上尽管离常州并不远，但从回收的问卷中可以看出：三地的受访者明显不如常州的受访者更加了解情况。
除了本地人对本地事物关注度比较高的原因，此中也体现了常州“非遗”的宣传推广力度函待提高的问题。
98名受访者中，79人表示愿意尝试或者可以考虑学习某项民间艺术，对此表现出浓厚的兴趣。
其余表示“没有用途，不愿意”。
90人认为有成立常州非物质文化遗产保护基金会的必要，8人“不关心”。
从中可以看出受访人群对于“非遗”的保护态度是积极的。
大多数受访者认为保护常州非物质文化遗产的最好方式是保留、传授与创新相结合。
98人中只有15人答对了我国文化遗产日的正确日期，大多数记错或不知道。
（调查问卷样卷见附2）三、状况原因分析在整个调查过程中，我们发现了以下几个问题：一、非物质文化遗产的宣传力度远远不够——数据根据调查显示，98名普通受访者（非手工艺人）分布于常州、南京、无锡、镇江四地。
普通受访者对常州梳篦、常州吟诵、锡剧等“非遗”项目比较了解，也有人指出了留青竹刻。
南京、镇江、无锡三地地域上尽管离常州并不远，但从回收的问卷中可以看出：三地的受访者明显不如常州的受访者更加了解情况。
除了本地人对本地事物关注度比较高的原因，此中也体现了常州“非遗”的宣传推广力度函待提高的问题。
此外，和积极表示对“非遗”的关心相矛盾的是，只有极少人（15人）清楚文化遗产日的确切日期。
在2008年6月之前，常州市不曾拥有一项国家级非物质文化遗产。
当时，常州市天宁区政协主席吴伯瑜在他的提案内就曾经呼吁，常州市市非物质文化，遗产亟待保护。
他说，对于常锡文戏、乱针绣、傩戏、留青竹刻、牙刻、刻纸、孟河医派……这些非物质文化遗产，必须要具备抢救意识。
否则，这些传承下来的宝贵遗产对子孙后代来说，终会成为一个陌生的名词。
面对先人留下的这么多魅力独特的非物质文化遗产，常州人自己又知道多少呢？同学们在街头对一些市民进行了随机采访。
遗憾的是，对于常州市存在的非物质文化遗产，仅有八九个市民能说出“留青竹刻”、“乱针绣”、“傩戏（因为傩字不会念，回答者称为摊戏）”，其余十多位市民要不就说不出，要不干脆连“非物质文化遗产”都不知道。
而手绘梳篦、乱针绣、留青竹刻这些民间手口相传的遗产，目前正面临着生存的困境，手绘梳篦仅在市内有几家零散的销售店，而溧阳的傩舞也只不过成为江西对傩文化进行申遗的一个补充和陪衬。
这样看来，常州市拥有如此丰富的非物质文化遗产，但这些“非遗”却知名度有限，原因归结于下：1、政府及相关部门缺乏“非遗”保护意识，宣传力度不够，没能形成完整的“非遗”宣传的策略和统计体系。
对于具体的宣传来说，还是存在着资金缺少，场地缺少等不足之处。
如常州“牙刻”，国家虽然提供了大量的原料，但是由于宣传少等原因，牙刻在江苏省乃至全国的知名度仍然不高。
2、城市化进程的必然结果。
随着城市化进程的日益加快，人们生活状态和生活习惯的改变，有相当一部分乡民选择离开村庄，来到城市，不可避免地受到了现代城市文明的影响，即便是仍然留在家乡的人们也同样会受到现代文明的影响。
这样一来，原本是村上或是宗族里非常重要的祭祀、庆典、祈祷、娱乐活动，在不少人看来已经失去了存在的意义和价值。
3、民间手工艺人的流失和后继乏人的状况。
相当一部分“非遗”项目是属于民间手工业的，随着利润的下降，或者身体原因等等，许多老艺人不再从事相关工作，而新一代继承人仍然后继乏人。
从调查数据中看：由于民间手工艺的地位收入并不尽如人意等问题，有一半的受访手工艺人并不希望自己的子女继承自己的事业，而访问中大多数年轻人们尽管对手工艺表示有爱好与兴趣，但对考虑继承发展则大多一笑置之。
二、创新难掩之痛——在传统和流行的夹缝中求生存。
对于传统艺术的传承，许多人都给出了创新以求发展的思路，但是怎么创新，如何创新，创新和传统如何平衡，创新真的能带来效益从来更好的保存保护这些“非遗”吗？这恐怕是大多数人不能想到的地方。
在对牙刻大师萧剑波先生的采访中，就可以发现，创新仅仅是从艺术上对民间手工艺的艺术风格，艺术形式和艺术内容进行加工。
同时调查数据也表明，手工艺人，普通市民并不能说出具体创新的方案和方面，有的市民虽然提出了具体的建议，但是也仅仅停留在表层创新的层面上。
针对这个问题，我们小组的成员们结合相关民俗学知识，并且咨询了民俗学，工商管理，市场营销，旅游管理方面的专业人士，提出了以下几个关于创新的意见：1、对于民间手工艺的创新不能停留在创作方面。
创新应该是全面的。
从产品包装，市场营销，产品策划等方面都应该有所突破。
2、对于民间手工产品，如牙刻，竹刻等可以与旅游部门进行洽谈，定位为特色旅游产品，解决其效益问题。
3、对于如常州吟诵之类的“非遗”项目，可以借鉴昆曲的宣传模式，与城市名片，特色文化，旅游热点相结合，从旅游，娱乐，休闲，对外交流等多个方面进行突破。
4、对于民间手工艺人进行包装，比如选拔“非遗”大使，“非遗”小姐等等，增加对外交流，打造“非遗”宣传特色品牌。
三、青黄不接，后继无人——“非遗”传承面临尴尬局面。
虽然国家已经投入大量的人力物力财力，对“非遗”进行保护，但是“非遗”的传承仍然面临两大问题：资金和继承者。
资金的问题，通过创新举措，自身产生效益，就可以摆脱依靠国家扶持进行发展的局面，但继承人的问题则是需要国家大力扶助的。
根据调查显示，极少数的年轻人选择以继承民间手工业为自己的职业，而即使他们选了这个民间艺术，但是最终能有几人把这个作为自己终身的职业？这种情况的出现和“非遗”本身的特点和社会大环境有关。
“非遗”的传统文化艺术性及其往往不能直接产生经济效益的特点，在社会经济发展中成为“食之无味、弃之可惜”的“鸡肋”。
但是我们不得不看到，在经济越发达的国家和地区，文化就起着越来越重要的作用。
文化也是综合国力的一支。
针对这种情况，国家必须拿出相应的保障和鼓励措施，去鼓励年轻人继承老传统，老手艺，这样才能使得这些“非遗”项目，真正流传下去，并逐渐扩大其对社会、经济发展的正面影响。