二年级语文上册《长城和运河》课件2 沪教版
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(沪教版)二年级语文上册省优获奖课件 长城和运河 2
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
《长城和运河》(ppt)课件
长城和运河
（第二课时）
目 Contents 录
01 复习导入 02 课文讲解
03 课后总结
04 课后作业
长城和运河 目录 复习导入
读一读下面词语。 驾驶 嘉峪关 不朽 诗篇 天堂 杭州 曲折 蜿蜒 绸带
长城和运河
目录 课文讲解
第二课时
东方明珠电视塔 谱写了壮丽的诗篇。 东起山海关，西到嘉峪关，
创造。 中像有华感巨民 情人族地耸从朗立古读在至课黄今文浦还，江创背的造诵东了课岸许文，多。像长城、运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞颂它吗？
是句像谁中创 ①造在了文这中，人起间了奇什迹么？作用？ 是齐，我读们 课中文华的民第族二的部子分孙，。边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？ 齐东中读起华课 山 民文海族的关从第，古二西至部到今分嘉还，峪创边关造读，了边许想多象像刚长才城看、到运的河，一想样一的想人作间者奇把迹运，河你比也作想什用么诗？来哪赞些颂语它句吗能？突出运河的特点？ 我是句驾我中驶 们 ①着中在华文民中族起的了，子什孙么。作用？ 驾我，驶驾驶嘉着。峪飞关机不航朽行在诗祖篇国的蓝天 ，
1.背诵这篇课文。 是句像谁中巨创 ①人造在耸了文立这中在人起黄间了浦奇什江迹么的？作东用岸？，
高像①大是巨威 谁人猛创耸造立，了在英这黄姿人浦飒间江爽奇的，迹东？岸是，我们中华民族的祖先。 齐驾读驶课嘉文峪的关第不二朽部分诗，篇边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？ 是像京谁杭巨创 大人造运耸了河立这的在人前黄间身浦奇—江—迹的隋？东朝岸的，大运河 高京东大杭方威 大 明猛运珠河电，谱视英写塔姿了飒谱动爽写人了，的壮诗丽篇的。诗篇。 是东①我方是们 明 谁中珠创华电造民视了族塔这的人谱子间写孙奇了。迹壮？丽是的我诗们篇中。华民族的祖先。 像 ① 是是谁巨谁创人创 造耸造 了立了 这在这 人黄人 间浦间 奇江奇 迹的迹？东？岸是，我们中华民族的祖先。
（第二课时）
目 Contents 录
01 复习导入 02 课文讲解
03 课后总结
04 课后作业
长城和运河 目录 复习导入
读一读下面词语。 驾驶 嘉峪关 不朽 诗篇 天堂 杭州 曲折 蜿蜒 绸带
长城和运河
目录 课文讲解
第二课时
东方明珠电视塔 谱写了壮丽的诗篇。 东起山海关，西到嘉峪关，
创造。 中像有华感巨民 情人族地耸从朗立古读在至课黄今文浦还，江创背的造诵东了课岸许文，多。像长城、运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞颂它吗？
是句像谁中创 ①造在了文这中，人起间了奇什迹么？作用？ 是齐，我读们 课中文华的民第族二的部子分孙，。边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？ 齐东中读起华课 山 民文海族的关从第，古二西至部到今分嘉还，峪创边关造读，了边许想多象像刚长才城看、到运的河，一想样一的想人作间者奇把迹运，河你比也作想什用么诗？来哪赞些颂语它句吗能？突出运河的特点？ 我是句驾我中驶 们 ①着中在华文民中族起的了，子什孙么。作用？ 驾我，驶驾驶嘉着。峪飞关机不航朽行在诗祖篇国的蓝天 ，
1.背诵这篇课文。 是句像谁中巨创 ①人造在耸了文立这中在人起黄间了浦奇什江迹么的？作东用岸？，
高像①大是巨威 谁人猛创耸造立，了在英这黄姿人浦飒间江爽奇的，迹东？岸是，我们中华民族的祖先。 齐驾读驶课嘉文峪的关第不二朽部分诗，篇边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？ 是像京谁杭巨创 大人造运耸了河立这的在人前黄间身浦奇—江—迹的隋？东朝岸的，大运河 高京东大杭方威 大 明猛运珠河电，谱视英写塔姿了飒谱动爽写人了，的壮诗丽篇的。诗篇。 是东①我方是们 明 谁中珠创华电造民视了族塔这的人谱子间写孙奇了。迹壮？丽是的我诗们篇中。华民族的祖先。 像 ① 是是谁巨谁创人创 造耸造 了立了 这在这 人黄人 间浦间 奇江奇 迹的迹？东？岸是，我们中华民族的祖先。
沪教版二年级上册《长城和运河》2
京杭大运河
世界上里程最长、工程最大、最古老的运河之一。 北起北京，南到杭州，经北京、天津两市及河北、 山东、江苏、浙江四省，贯通海河、黄河、淮河、 长江、钱塘江五大水系,全长约1794公里，开凿到 现在已有2500多年的历史。
山海关，又称“榆关”，在1990年以前被认为是 明长城的东端起点，素有“天下第一关”之称。 与 万里之外的“天下第一雄关”—— 嘉峪关遥相呼应， 闻名天下。
1、长城和运河
长城 春秋战国时期，各国为了抵御塞北游牧部落侵
袭，在地形险要的地方修筑的军事工程。秦始皇 完成统一后，将各国的长城连贯起来，俗称“万 里长城”。
长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。 现存的长城遗迹主要为始建于14世纪的明长城， 西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里， 平均高6至7米、宽4至5米。长城是我国古代劳动 人民创造的伟大的奇迹，是中国悠久历史的见证。 它与天安门，兵马俑一起被世人视为中国的象征。
驾 折 蜒 谱 朽 篇 创 族 绸
驾驶 奇异 景象 连绵起伏 曲折蜿蜒 嘉峪关 万里长城 谱写 不朽 诗篇 创造 民族 绸带 杭州
驾驶 奇异 景象 连绵起伏 曲折蜿蜒 嘉峪关 万里长城 谱写 不朽 诗篇 创造 民族 绸带 杭州 劳驾 折扣 乐谱 朽木 篇章 开创 族人 丝绸
长城和运河PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
东起山海关，西到嘉峪关，万里 长城谱写了不朽的诗篇。
掌握下列生字的读音、笔顺:
jià zhé wān yán pǔ 驾 折 蜿 蜒谱 xǐu piān chuàng zú chóu 朽 篇 创 族绸
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我眼前：像巨 龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关，万里长城 谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人 间奇迹？是我们中华民族的祖先。
长城和运河
学习目标
• (1)请学生轻声朗读课文，画出不理解不认 识的字词。
• （2）会读会写田字格中的生字。 • （3）联系上下文，理解下列词语的意思：
连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽奇迹
驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 嘉峪关
1.同学们说说长城是怎样的？给你的 感觉是什么？
.
10
你能观察下面图片写一段话吗？
长城
京杭大运河
我们的祖先 创造了许多的奇 迹，你知道的有 哪些？说一说。
.
7
4.同学们说说课文是怎样介绍运河的？ 你看了以后有什么感受？
像绸带飘落在大地。 像绸带飘落到大地。 像绸带飘向大地。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我眼前：像稠带 飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北 起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运 河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人 间奇迹？是我们中华民族的祖先。
东起山海关，西到嘉峪关，万里 长城谱写了不朽的诗篇。
掌握下列生字的读音、笔顺:
jià zhé wān yán pǔ 驾 折 蜿 蜒谱 xǐu piān chuàng zú chóu 朽 篇 创 族绸
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我眼前：像巨 龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关，万里长城 谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人 间奇迹？是我们中华民族的祖先。
长城和运河
学习目标
• (1)请学生轻声朗读课文，画出不理解不认 识的字词。
• （2）会读会写田字格中的生字。 • （3）联系上下文，理解下列词语的意思：
连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽奇迹
驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 嘉峪关
1.同学们说说长城是怎样的？给你的 感觉是什么？
.
10
你能观察下面图片写一段话吗？
长城
京杭大运河
我们的祖先 创造了许多的奇 迹，你知道的有 哪些？说一说。
.
7
4.同学们说说课文是怎样介绍运河的？ 你看了以后有什么感受？
像绸带飘落在大地。 像绸带飘落到大地。 像绸带飘向大地。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我眼前：像稠带 飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北 起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运 河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人 间奇迹？是我们中华民族的祖先。
2018-2019学年度最新小学(沪教版)二年级语文上册课件 长城和运河 -公开课PPT
沪教版二年级语文上册
长城 运河 生字 练习 欣赏
欣赏
你能描绘一下你所看到的奇迹吗？ 返回
长城
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
返回
运河
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
返回
长城
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运 河
返回
生字
蜿
航 峪
延
折 朽
驾
嘉 谱
返回
绸
wǎn
蜿蜒
虫+宛
háng
航空宇航员航行Fra bibliotekpǔ谱曲
家谱
歌谱
xiǔ 腐朽 永垂不朽
朽木
练习
观察图画，选用以下词语，描写一 下你所看到的长城。 曲折蜿蜒 连绵起伏 巨龙
返回
长城 运河 生字 练习 欣赏
欣赏
你能描绘一下你所看到的奇迹吗？ 返回
长城
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关，
万里长城谱写了不朽诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
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运河
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州，
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
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长城
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运 河
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生字
蜿
航 峪
延
折 朽
驾
嘉 谱
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绸
wǎn
蜿蜒
虫+宛
háng
航空宇航员航行Fra bibliotekpǔ谱曲
家谱
歌谱
xiǔ 腐朽 永垂不朽
朽木
练习
观察图画，选用以下词语，描写一 下你所看到的长城。 曲折蜿蜒 连绵起伏 巨龙
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(沪教版)二年级语文上册省优获奖课件 长城和运河 2
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天 , 一幅壮丽的景象出现在我的眼前：
是谁创造了这人间奇迹 ? 是我们中华民族的祖先 .
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天 , 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地 , 连绵起伏 ,曲折蜿蜒 . 东起山海关 ,西到嘉峪关 , 万里长城谱写了不朽的诗篇 . 是谁创造了这人间奇迹 ? 是我们中华民族的祖先 .
像巨龙穿行在大地 , 连绵起伏 ,曲折蜿蜒 .
嘉峪关
北京
山海关 上海
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天 , 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像丝带飘落在大地 , 银光闪闪 ,伸向天边 . 从首|都北京到天堂杭州 , 京杭大运河谱写了动人的诗篇 . 是谁创造了这人间奇迹 ? 是我们中华民族的祖先 .
像丝带飘落在大地 , 银光闪闪 ,伸向天边 .
上海 2006 （高| 考） 理科 状元 - -武 亦文
武亦文 格致中学理科班学生 班级|职务：学习委员 （高|考）志愿：复旦 经济 （高|考）成绩：语文127分 数学142分 英语 144分
"一分也不能少〞
"我坚持做好每天的预习、复习 ,每 天放学回家看半小时报纸 ,晚上10： 30休息 ,感觉很轻松地度过了三年高 中学习 .〞当得知自己的（高|考）成 绩后 ,格致中学的武亦文遗憾地说道 , "平时模拟考试时 ,自己总有一门总 分值 ,这次（高|考）却没有出现 ,有 些遗憾 .〞
"用好课堂40分钟最|重要 .我的经验是 ,哪怕 是再简单的内容 ,仔细听和不上心 ,效果肯定 是不一样的 .对于课堂上老师讲解的内容 ,有 的同学觉得很简单 ,听讲就不会很认真 ,但老 师讲解往往是由浅入深的 ,开始不认真 ,后来 就很难听懂了；即使能听懂 ,中间也可能出现 一些知识盲区 .（高|考）试题考的大多是根底 知识 ,正就是很多同学眼里很简单的内容 .〞 常方舟告诉记者 ,其实自己对竞赛试题类偏难 的题目并不擅长 ,（高|考）出色的原因正在于 试题多为根底题 ,对上了自己的 "口味〞 .
《长城和运河》PPPPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
连绵起伏，曲折蜿蜒。
绿色圃中小学教育网
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒 绿色圃中小学教育网
绿色圃中向天边。
绿色圃中小学教育网
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
绿色圃中小学教育网
北起首都北京，南到天堂杭州
绿色圃中小学教育网
北起首都北京，南到天堂杭州
绿色圃中小学教育网
运河 绿色圃中小学教育网
苏教版小学语文第六册
长城 和 运河
设计者：徐艳亚 绿色圃中小学教育网
苏教版小学语文第六册
长城 和 运河
绿色圃中小学教育网
苏教版小学语文第六册
长城 和 运河
课文音像 绿色长圃中城小部学分教育网 运河部分 长城运河
练习
绿色圃中小学教育网
像巨龙穿行在大地，
绿色圃中小学教育网
京杭大运河
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
京九铁路 绿色圃中小学教育网
京九铁路 绿色圃中小学教育网
北起北京，南到九龙
绿色圃中小学教育网
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
连绵起伏，曲折蜿蜒。
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像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒 绿色圃中小学教育网
绿色圃中向天边。
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像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
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北起首都北京，南到天堂杭州
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运河 绿色圃中小学教育网
苏教版小学语文第六册
长城 和 运河
设计者：徐艳亚 绿色圃中小学教育网
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长城 和 运河
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长城 和 运河
课文音像 绿色长圃中城小部学分教育网 运河部分 长城运河
练习
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像巨龙穿行在大地，
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京杭大运河
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京九铁路 绿色圃中小学教育网
京九铁路 绿色圃中小学教育网
北起北京，南到九龙
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《长城和运河》课件
你认为如何更好地保护和利用中国的世界文化遗产？
总结词
立法保护、教育宣传、科学规划、国际合作
详细描述
为了更好地保护和利用中国的世界文化遗产，需要采 取多种措施。首先，应该加强立法保护，制定更加严 格的保护法律法规，确保文化遗产得到有效保护。其 次，应该加强教育宣传，提高公众对文化遗产的认识 和保护意识。此外，应该进行科学规划，合理利用文 化遗产资源，避免过度开发和破坏。最后，应该加强 国际合作，借鉴国际先进经验，共同推进文化遗产的 保护和利用。
VS
详细描述
中国政府将继续加大对世界文化遗产的保 护力度，推动相关法律法规的完善，提高 公众保护意识。同时，中国也将与国际社 会加强合作，共同推动世界文化遗产的保 护和发展，为人类文明作出更大的贡献。
05 课后思考与讨论
你对长城和运河的印象如何？
总结词
壮丽、伟大、历史悠久
详细描述
长城和运河是中国古代的伟大工程，具有悠久的历史和独特的文化价值。它们不仅是中国的文化遗产，也是世界 文化遗产。长城的雄伟壮丽和运河的绵延千里，令人惊叹不已。
创造就业机会
运河的运营和维护需要大量的人力资源，为当地居民提供了就业机 会。
03 长城与运河的比较
建筑风格的比较
建筑风格的差异
长城以雄伟壮观的石墙和烽火台为特点，展现出古代军事防御的坚固和气势； 运河则以平直的河岸和船闸为标志，体现了水利工程的流畅和连续性。
建筑材料的选择
长城主要采用石块和土作为主要建筑材料，表现出古代工程的粗犷和坚固；运 河则多采用土和木材，反映了当时工程技术的实际应用和就地取材的特点。
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使用功能的比较
军事防御与交通物流
2019-2020年沪教版二年级语文上册 长城和运河 课件共29张PPT
再读课文，理清文脉
1.课文第一小节介绍了什么？ 2.课文第二小节介绍了什么？
自主学习课文，想一想：
1.长城有什么特点？ 2.运河又有什么特点？
像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
想一想：
1. 为什么说长城和运河是人间的奇迹 呢？ 2. 我们的祖先还创造了哪些人间奇迹 呢？
1. 说说长城与运河各有什么特点。 2.谈谈自己学习这篇课文的体会。
说教法
本课是一篇阅读课文，因此只需让学生在朗读 中自主认读生字新词，能够正确流利地朗诵。
教师在讲解课文时，在介绍相关知识的基础上帮助学 生了解长城与运河的特点。
说教学过程
自读课文
认读生字
再读课文
理清文脉
自主学习 品读课文
找出特点 受到启发
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
相关主题
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西安兵马俑
谱写了 的诗篇。
圆明园
谱写了 的诗篇。
甘肃敦煌莫高窟
谱写了 的诗篇。
北京故宫
谱写了 的诗篇。
四 川 乐 山 大 佛
谱写了 的诗篇。
三峡大坝
青藏铁路
中华民族从古至今还创造了许多像长城、 运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞 颂它吗?
我驾驶着
，
一个奇异的
：
像
，
，
，
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的子孙(或祖先)。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像巨人耸立在黄浦江的东岸， 高大威猛，英姿飒爽。 东方明珠塔谱写了秀丽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们智慧的中华儿女。
我驾驶着汽车行驶在祖国大地， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙横卧在长江两岸， 雄伟壮观，宽阔笔直。 南京长江大桥谱写了壮丽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们勤劳的中华儿女。
京杭大运河
京杭大运河：我 国的大运河是与万 里长城齐名的伟大 工程，也是世界上 开凿最早、最长的 人造运河。大运河 北起北京，南至杭 州，全长约2700千 米。
驾驶 谱写 不朽
诗篇 创造 绸带
中华民族 曲折蜿蜒
嘉峪关
连绵起伏
奇迹 天堂 杭州
驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天 堂 杭州 嘉峪关
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
一个奇异的景象出现在我的眼前。 我看见了一个奇异的景象。
• 自学提示： • 景象的奇异表现在哪些地方?为什么是奇迹？ 1.自由读课文找出相关句子。 2.和小组同学讨论交流。
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
万里长城真像巨龙穿行在大地（ ），东起 （ ），西到（ ），万里长城谱写了（ ）。
上下五千年，古迹遍神州。 兴起乘银河，俯足游长龙。你们 知道“银河、长龙”是指我们祖 国的哪两处名胜古迹吗？的哪两
处
1、长城和运河
长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
说一说
京杭大运河和万里长城分别谱写了 的、 的诗
篇。课文的两部分均以“
” 结尾，引出
人间奇迹的创造者是
。
用线连一连。
北京
布达拉宫
拉萨
乐山大佛
西安
故宫
四川
ห้องสมุดไป่ตู้
秦始皇兵马俑
祝愿我们的祖国 更加繁荣昌盛！
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先创造了 这人间奇迹。
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边 。
京杭大运河镇江段
京杭大运河谱写了动人的诗篇
京杭大运河河北段
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
谱写了 的诗篇。
谱写了 的诗篇。
圆明园
谱写了 的诗篇。
甘肃敦煌莫高窟
谱写了 的诗篇。
北京故宫
谱写了 的诗篇。
四 川 乐 山 大 佛
谱写了 的诗篇。
三峡大坝
青藏铁路
中华民族从古至今还创造了许多像长城、 运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞 颂它吗?
我驾驶着
，
一个奇异的
：
像
，
，
，
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的子孙(或祖先)。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像巨人耸立在黄浦江的东岸， 高大威猛，英姿飒爽。 东方明珠塔谱写了秀丽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们智慧的中华儿女。
我驾驶着汽车行驶在祖国大地， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙横卧在长江两岸， 雄伟壮观，宽阔笔直。 南京长江大桥谱写了壮丽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们勤劳的中华儿女。
京杭大运河
京杭大运河：我 国的大运河是与万 里长城齐名的伟大 工程，也是世界上 开凿最早、最长的 人造运河。大运河 北起北京，南至杭 州，全长约2700千 米。
驾驶 谱写 不朽
诗篇 创造 绸带
中华民族 曲折蜿蜒
嘉峪关
连绵起伏
奇迹 天堂 杭州
驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天 堂 杭州 嘉峪关
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
一个奇异的景象出现在我的眼前。 我看见了一个奇异的景象。
• 自学提示： • 景象的奇异表现在哪些地方?为什么是奇迹？ 1.自由读课文找出相关句子。 2.和小组同学讨论交流。
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
万里长城真像巨龙穿行在大地（ ），东起 （ ），西到（ ），万里长城谱写了（ ）。
上下五千年，古迹遍神州。 兴起乘银河，俯足游长龙。你们 知道“银河、长龙”是指我们祖 国的哪两处名胜古迹吗？的哪两
处
1、长城和运河
长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
说一说
京杭大运河和万里长城分别谱写了 的、 的诗
篇。课文的两部分均以“
” 结尾，引出
人间奇迹的创造者是
。
用线连一连。
北京
布达拉宫
拉萨
乐山大佛
西安
故宫
四川
ห้องสมุดไป่ตู้
秦始皇兵马俑
祝愿我们的祖国 更加繁荣昌盛！
万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先创造了 这人间奇迹。
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边 。
京杭大运河镇江段
京杭大运河谱写了动人的诗篇
京杭大运河河北段
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
谱写了 的诗篇。