目标管理实务精品PPT课件
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《目标管理》课件
如何应对目标管理的挑战：尽管目标管理有许多优点，但在实践中仍会面临一些挑战和问题。例如如何制定科学合理的目标、如何平衡长期和短期目标的关系、以及如何应对不可控因素对目标实现的影响等。应对这些挑战需要采取有效的措施和方法，例如加强目标设定的科学性和合理性、建立有效的沟通和协作机制、以及提高组织的适应性和创新能力等。
目标管理与其他管理方法的融合：目标管理并不是唯一的管理方法，还有其他的管理方法和工具也可以用于组织的管理和运营。未来，随着各种管理方法和工具的不断发展和融合，组织可以根据自身的特点和需求选择合适的管理方法和工具，以实现更好的管理效果和绩效提升。
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THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
明确目标
目标管理能够明确组织和个人目标，使团队成员清楚自己的工作方向和重点。
目标制定困难
在制定目标时，可能面临难以确定合理、可衡量和有时限的目标的挑战。
难以协调个人与组织目标
在实践中，个人目标可能与组织目标不一致，需要花费大量时间和精力进行协调。
过分强调短期目标
目标管理可能导致组织过分关注短期目标的实现，而忽视长期战略发展。
反馈机制
根据评估和反馈结果，对目标管理过程进行持续改进和优化。
持续改进
01
目标管理的优势与挑战
提高效率
目标管理有助于提高组织和个人工作效率，减少资源浪费和无效努力。
激励员工
明确的目标和可衡量的成果能够激励员工更加努力地工作，提高工作积极性和满意度。
促进团队合作
目标管理强调团队共同目标的实现，有助于加强团队成员之间的合作与沟通。
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目标管理培训ppt课件(完整版)
未来趋势与展望
目标管理将更加注重员工参与和自主管理
数字化和智能化技术的应用将推动目标管理更加高效和精准
目标管理将与绩效管理更加紧密地结合，以实现更全面的绩效评估和激励
未来，目标管理将会更加注重可持续发展和社会责任的目标
总结与思考
目标管理对企业发展的重要性
如何更好地运用目标管理方法提升企业效益
目标管理实践案例的启示和反思
分解目标：将组织目标分解为部门目标，部门目标分解为个人目标，制定相应的考核指标和标准。
制定考核办法：根据分解后的目标，制定相应的考核办法和激励机制，确保目标的实现。
监控与调整：对目标的实现情况进行监控和调整，及时发现问题并采取措施解决。
目标制定与SMART原则
目标有时限
目标相关性强
目标可达成
目标可衡量
Hale Waihona Puke 沟通反馈：及时沟通进展情况，发现问题及时调整和解决
制定计划：根据目标分解的结果，制定详细的实施计划
目标进度的监控与评估方法
定期检查目标进度：及时了解目标完成情况，发现偏离及时调整
关键节点评估：对项目关键节点进行评估，确保项目按计划进行
风险评估：识别潜在风险并采取应对措施，确保目标顺利完成
绩效评估：对项目团队成员进行绩效评估，激励优秀表现者
企业实践案例分享与解析
案例名称：某科技公司
领导力培训：提高领导力水平，推动公司发展
创新发展：鼓励创新和尝试，拓展公司业务领域
目标管理对组织的启示与建议
目标管理能够帮助组织成员更好地理解组织战略和目标
目标管理能够提高组织成员的绩效表现和组织整体绩效水平
目标管理能够提高组织成员的工作积极性
目标管理能够增强组织的凝聚力和团队合作精神
目标管理将更加注重员工参与和自主管理
数字化和智能化技术的应用将推动目标管理更加高效和精准
目标管理将与绩效管理更加紧密地结合，以实现更全面的绩效评估和激励
未来，目标管理将会更加注重可持续发展和社会责任的目标
总结与思考
目标管理对企业发展的重要性
如何更好地运用目标管理方法提升企业效益
目标管理实践案例的启示和反思
分解目标：将组织目标分解为部门目标，部门目标分解为个人目标，制定相应的考核指标和标准。
制定考核办法：根据分解后的目标，制定相应的考核办法和激励机制，确保目标的实现。
监控与调整：对目标的实现情况进行监控和调整，及时发现问题并采取措施解决。
目标制定与SMART原则
目标有时限
目标相关性强
目标可达成
目标可衡量
Hale Waihona Puke 沟通反馈：及时沟通进展情况，发现问题及时调整和解决
制定计划：根据目标分解的结果，制定详细的实施计划
目标进度的监控与评估方法
定期检查目标进度：及时了解目标完成情况，发现偏离及时调整
关键节点评估：对项目关键节点进行评估，确保项目按计划进行
风险评估：识别潜在风险并采取应对措施，确保目标顺利完成
绩效评估：对项目团队成员进行绩效评估，激励优秀表现者
企业实践案例分享与解析
案例名称：某科技公司
领导力培训：提高领导力水平，推动公司发展
创新发展：鼓励创新和尝试，拓展公司业务领域
目标管理对组织的启示与建议
目标管理能够帮助组织成员更好地理解组织战略和目标
目标管理能够提高组织成员的绩效表现和组织整体绩效水平
目标管理能够提高组织成员的工作积极性
目标管理能够增强组织的凝聚力和团队合作精神
目标与计划管理PPT课件
和成就感。
促进沟通
目标管理有助于组织内 部各层级之间的沟通与 协作，促进信息共享和
相互理解。
目标管理的历史与发展
起源
目标管理理论起源于20世纪50年 代的美国，由著名管理学家彼得·
德鲁克提出。
发展
随着时间的推移，目标管理理论不 断得到完善和发展，被广泛应用于 各种组织。
创新
现代的目标管理更加注重员工的参 与和自我管理，强调灵活性和创新 性，以适应不断变化的市场环境。
计划制定的步骤
确定目标
明确组织或个人的目 标，确保目标的可实 现性和可衡量性。
分析环境
评估组织内外部环境， 了解资源、市场、竞 争等方面的状况。
制定计划
根据目标和环境分析 结果，制定具体的行 动方案和时间表。
分配资源
根据计划需求，合理 分配人力、物力、财 力等资源。
调整与优化
在实施过程中，根据 实际情况调整计划， 优化资源配置。
首先明确组织的战略方向和整体 目标，为设定具体目标提供指导。
制定行动计划
为目标制定具体的行动计划，包 括资源分配、时间安排、责任人 等。
03 计划管理
计划管理的定义与重要性
定义
计划管理是对未来行动的预先筹 划和安排，包括确定目标、制定 计划、组织实施和监督控制等环 节。
重要性
计划管理有助于组织实现目标， 提高工作效率，减少资源浪费， 增强组织的适应性和竞争力。
计划执行与调整
01
02
03
执行计划
按照计划要求，组织人员 实施行动方案。
监控与评估
对计划的执行情况进行监 控和评估，确保计划的有 效实施。
调整计划
根据监控与评估结果，及 时调整计划，以适应变化 的环境和需求。
促进沟通
目标管理有助于组织内 部各层级之间的沟通与 协作，促进信息共享和
相互理解。
目标管理的历史与发展
起源
目标管理理论起源于20世纪50年 代的美国，由著名管理学家彼得·
德鲁克提出。
发展
随着时间的推移，目标管理理论不 断得到完善和发展，被广泛应用于 各种组织。
创新
现代的目标管理更加注重员工的参 与和自我管理，强调灵活性和创新 性，以适应不断变化的市场环境。
计划制定的步骤
确定目标
明确组织或个人的目 标，确保目标的可实 现性和可衡量性。
分析环境
评估组织内外部环境， 了解资源、市场、竞 争等方面的状况。
制定计划
根据目标和环境分析 结果，制定具体的行 动方案和时间表。
分配资源
根据计划需求，合理 分配人力、物力、财 力等资源。
调整与优化
在实施过程中，根据 实际情况调整计划， 优化资源配置。
首先明确组织的战略方向和整体 目标，为设定具体目标提供指导。
制定行动计划
为目标制定具体的行动计划，包 括资源分配、时间安排、责任人 等。
03 计划管理
计划管理的定义与重要性
定义
计划管理是对未来行动的预先筹 划和安排，包括确定目标、制定 计划、组织实施和监督控制等环 节。
重要性
计划管理有助于组织实现目标， 提高工作效率，减少资源浪费， 增强组织的适应性和竞争力。
计划执行与调整
01
02
03
执行计划
按照计划要求，组织人员 实施行动方案。
监控与评估
对计划的执行情况进行监 控和评估，确保计划的有 效实施。
调整计划
根据监控与评估结果，及 时调整计划，以适应变化 的环境和需求。
目标设置管理学课件(PPT43张)
目标分类
经营层面的目标
市场 地位
管理者绩效 和培养管理者
创新
德鲁克
员工绩效 和工作态度
目标 领域
生产率
实物和 财力资源
社会责任
获利能 • 组织目标的设置 • 目标分解：从战略目标开始
一、目标设置的原则
1、合理性 • 目标的合理与否可从不同角度 评价，最主要是三个方面：
• 目标是面向未来的，是未来期望达到的一种状态。 它是一个组织存在或一项活动开展的前提。
爬山理论
• 理论上，每一个人 都能登上一定高度 的事业顶峰。 • 但事实上，登上顶 峰的人是少数。
• 问题在于· · ·
成功的条件
• 出发前：能认清自我，确立正确的目标；
• 开始时：能不畏艰险，排除万难； • 中途中：能不满足于现状，不断进取； 怎样 • 登峰前：能抑制诱惑，保持清醒的头脑。 才能 • 登峰后：不留恋，安全下山，再攀高峰。 认清 自我？ ——结果：不断登上一个个顶峰。
• 明确战略目标
• 战略目标包括两个方面，一是目标领域，二 是目标水平。 • 设立一个企业的目标领域，通常要回答两个 方面非常基本的问题：
– 关于顾客。企业要认真回答的问题是，我们要 服务的顾客是谁？他们在哪里？他们所珍视的 价值是什么？ – 关于企业，即我们需要做什么、怎么做，发展 什么核心能力（core competence），才能为 顾客提供他们所期望或超出其期望的价值？
• 鲁冠球 “奋斗十年添个零”。万向集团七 十年代实现了日创利润1万元、员工最高年 收入突破1万元，八十年代实现了日创利润 10万元、员工最高年收入突破10万元，九 十年代实现了日创利润100万元、员工最高 年收入突破100万元，在2001年万向提出， 21世纪的前10年的战略目标是“奋斗十年 再添一个零”。
SMART原则(目标管理实例)精品PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
实施要求：目标设置要坚持员工参与、 上下左右沟通，使拟定的工作目标在组织 及个人之间达成一致。既要使工作内容饱 满，也要具有可达性。可以制定出跳起来 “摘桃”的目标，不能制定出跳起来“摘 星星”的目标。
R（Relevant）——相关性
目标的相关性是指实现此目标与其他目 标的关联情况。如果实现了这个目标，但 对其他的目标完全不相关，或者相关度很 低，那这个目标即使被达到了，意义也不 是很大。
规定使用规范的接听用语，不可以在前台用“喂”来接听， 早上要报：早上好，某某公司；下午要报下午好，某某公司； 说话速度要不快不慢。
3.关于“可达成”
你让一个没有什么英文程度的初中毕业 生，在一年内达到英语四级水平，这个就 不太现实了，这样的目标是没有意义的； 但是你让他在一年内把新概念第一册拿下， 就有达成的可能性，他努力地跳起来后能 够到的果子，才是意义所在。
所谓明确就是要用具体的语言清楚地说 明要达成的行为标准。
明确的目标几乎是所有成功团队的一致特 点。很多团队不成功的重要原因之一就因为 目标定的模棱两可，或没有将目标有效的传 达给相关成员。
实施要求：目标设置要有项目、衡量标 准、达成措施、完成期限以及资源要求， 使考核人能够很清晰的看到计划要做哪些 那些事情，计划完成到什么样的程度。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
实施要求：目标设置要坚持员工参与、 上下左右沟通，使拟定的工作目标在组织 及个人之间达成一致。既要使工作内容饱 满，也要具有可达性。可以制定出跳起来 “摘桃”的目标，不能制定出跳起来“摘 星星”的目标。
R（Relevant）——相关性
目标的相关性是指实现此目标与其他目 标的关联情况。如果实现了这个目标，但 对其他的目标完全不相关，或者相关度很 低，那这个目标即使被达到了，意义也不 是很大。
规定使用规范的接听用语，不可以在前台用“喂”来接听， 早上要报：早上好，某某公司；下午要报下午好，某某公司； 说话速度要不快不慢。
3.关于“可达成”
你让一个没有什么英文程度的初中毕业 生，在一年内达到英语四级水平，这个就 不太现实了，这样的目标是没有意义的； 但是你让他在一年内把新概念第一册拿下， 就有达成的可能性，他努力地跳起来后能 够到的果子，才是意义所在。
所谓明确就是要用具体的语言清楚地说 明要达成的行为标准。
明确的目标几乎是所有成功团队的一致特 点。很多团队不成功的重要原因之一就因为 目标定的模棱两可，或没有将目标有效的传 达给相关成员。
实施要求：目标设置要有项目、衡量标 准、达成措施、完成期限以及资源要求， 使考核人能够很清晰的看到计划要做哪些 那些事情，计划完成到什么样的程度。
目标管理实务PPT课件
如：父亲说：好女儿，如果这学期 你考了班级 第一，暑假老爸带你去新马泰！ 女儿说：哇！ 新马泰！我梦寐以求的，为了奖赏我一定要考 全班第一。
第二章 目标管理概述
2.2 什么是目标管理
目标管理，被誉为是：
企业的导航系统
① 必须建立企业的目标体系 ② 目标建立的过程，是一个自上而下的过程 ③ 要通过对目标完成情况的检查和奖惩，来确保目标的实现
使命 愿景
内部运营维度
我们够快、够好了吗？我 们适应市场要求吗？
学习与发展维度
如何提升我们团队的素质 和能力？
第 ‹#›总目标
S
M
目标设定SMART原则
A
在管理学中有一个非常重要的目标设定原则——
SMART原则。
R
SMART原则是一个很实际、很方便的实施原则。
T
03 目标管理实施
• 设定总目标 • 目标分解 • 目标实施PDCA • 检查实施结果及奖惩
过渡页
TRANSITION PAGE
第三章 目标管理实施
3.1 设定总目标
第 ‹#› 页
先有目标，才有工作
如果一个领域没有目
管理者最重要的两件事：①为团队设定目标；②围
标，这个领域的工作 绕目标对团队进行辅导和激励。
第 ‹#› 页
Specific 具体的
Measureable 可衡量的
Achievable 可达成的
Relevant 相关的
Time-based 一定时限的
第三章 目标管理实施
3.2 目标分解
目标分解结果：千斤重担人人挑，人人肩上有指标。
第 ‹#› 页
由大到小
将大目标分解成若干小目标，再将 每个小目标分解成若干个更小的目 标，一直分解下去，直到知道每个 人该干什么。
第二章 目标管理概述
2.2 什么是目标管理
目标管理，被誉为是：
企业的导航系统
① 必须建立企业的目标体系 ② 目标建立的过程，是一个自上而下的过程 ③ 要通过对目标完成情况的检查和奖惩，来确保目标的实现
使命 愿景
内部运营维度
我们够快、够好了吗？我 们适应市场要求吗？
学习与发展维度
如何提升我们团队的素质 和能力？
第 ‹#›总目标
S
M
目标设定SMART原则
A
在管理学中有一个非常重要的目标设定原则——
SMART原则。
R
SMART原则是一个很实际、很方便的实施原则。
T
03 目标管理实施
• 设定总目标 • 目标分解 • 目标实施PDCA • 检查实施结果及奖惩
过渡页
TRANSITION PAGE
第三章 目标管理实施
3.1 设定总目标
第 ‹#› 页
先有目标，才有工作
如果一个领域没有目
管理者最重要的两件事：①为团队设定目标；②围
标，这个领域的工作 绕目标对团队进行辅导和激励。
第 ‹#› 页
Specific 具体的
Measureable 可衡量的
Achievable 可达成的
Relevant 相关的
Time-based 一定时限的
第三章 目标管理实施
3.2 目标分解
目标分解结果：千斤重担人人挑，人人肩上有指标。
第 ‹#› 页
由大到小
将大目标分解成若干小目标，再将 每个小目标分解成若干个更小的目 标，一直分解下去，直到知道每个 人该干什么。
目标管理培训课件(PPT 80页)
上下级就实现目标所需的条件 和目标实现后的奖惩达成协议
实现目标过程
的管理
总结与评估
20
目标管理的过程:三个共同
目标管理
上级
共同制定计划
下级
确定目标、标准，选择行动方案
上下级之间共同反馈
下级完成工作任务、上级予以支持
共同控制
检查任务完成情况、进入下一个周期
21
第二讲
战略规划及年度工作计划的制定
目标管理的开端
第四， 害怕自己会失败，一般成年人在生活上失败 最大的原因就是对失败的恐惧感。总以为我不能， 我可能会损失钱财，浪费时间，我不能。
11
什么是目标管理
使组织中的上级和下级一起参与组织目标的 制定，由此决定上下级的责任和分目标，并 使其在目标实施中实行自我控制，以努力完 成目标的现代管理方法。
12
S-Specific 具体，不能笼统； M-Measurable 可度量， A-Attainable 可实现，指付出努力的情况下可
以实现，避免过高或过低的目标。 R-Realistic 现实性，指目标是实实在在的。 T-Time bound 时限，完成目标的期限。
10
为什么不愿意设定目标呢？
2 开发能力型
在开发能力型目标管理方式下，设置目标是 为了通过目标刺激和诱导员工发挥自身潜能， 提高工作能力，更好地完成企业经营目标。
18
目标管理的引进和推行
引进合乎企业需要的管理模式 如何决定目标管理推行的范围 加强对员工的宣传和训练
19
目标管理程序
设定目标
审议组织架 构和职责分工 确定下级目标
第一， 不了解目标的重要性，从小没有人教导我们 什么是目标，更不知道为什么要设定目标。
目标管理实务PPT课件
评价。
进行评估
按照评估标准，对目标完成情况进 行全面评估，总结成绩和不足。
反馈评估结果
将评估结果及时反馈给相关人员， 以便进行总结和改进。
目标过程中的问题与解决方案
识别问题
制定解决方案
在实施过程中，及时发现和识别存在 的问题和困难。
根据问题分析结果，制定针对性的解 决方案，并落实执行。
分析问题
对问题进行深入分析，找出问题产生 的原因和影响。
灵活的目标调整
随着环境和条件的变化，组织需要灵活调整目标以适应变化。
强调目标的过程管理
除了关注结果，组织还将更加关注目标实现的过程，为员工提供必 要的支持和辅导。
如何更好地应用目标管理
制定合理的目标
确保目标是具体、可衡量、可达成和有时限的（SMART）。
充分沟通与参与
确保员工理解和认同目标，并参与到目标的制定过程中。
个人因素
能力不足、态度问题、经验欠缺等。
03
02
内部因素
资源不足、团队协作问题、流程不 畅等。
分析方法
采用鱼骨图、因果分析图等方法深 入剖析未完成目标的原因。
04
目标改进与优化建议
调整目标
根据实际情况调整目标的设定，使之更符合 实际和可达成。
优化策略
重新审视达成目标的路径和方法，寻找更有 效的策略。
作和协同。
提高组织绩效
通过目标管理，组织可以更好 地规划和分配资源，提高整体
绩效。
目标管理的历史与发展
01
02
03
起源
目标管理的概念起源于美 国，最初由管理学大师德 鲁克提出。
发展
随着时间的推移，目标管 理逐渐得到完善和发展， 被广泛应用于各种组织中。
进行评估
按照评估标准，对目标完成情况进 行全面评估，总结成绩和不足。
反馈评估结果
将评估结果及时反馈给相关人员， 以便进行总结和改进。
目标过程中的问题与解决方案
识别问题
制定解决方案
在实施过程中，及时发现和识别存在 的问题和困难。
根据问题分析结果，制定针对性的解 决方案，并落实执行。
分析问题
对问题进行深入分析，找出问题产生 的原因和影响。
灵活的目标调整
随着环境和条件的变化，组织需要灵活调整目标以适应变化。
强调目标的过程管理
除了关注结果，组织还将更加关注目标实现的过程，为员工提供必 要的支持和辅导。
如何更好地应用目标管理
制定合理的目标
确保目标是具体、可衡量、可达成和有时限的（SMART）。
充分沟通与参与
确保员工理解和认同目标，并参与到目标的制定过程中。
个人因素
能力不足、态度问题、经验欠缺等。
03
02
内部因素
资源不足、团队协作问题、流程不 畅等。
分析方法
采用鱼骨图、因果分析图等方法深 入剖析未完成目标的原因。
04
目标改进与优化建议
调整目标
根据实际情况调整目标的设定，使之更符合 实际和可达成。
优化策略
重新审视达成目标的路径和方法，寻找更有 效的策略。
作和协同。
提高组织绩效
通过目标管理，组织可以更好 地规划和分配资源，提高整体
绩效。
目标管理的历史与发展
01
02
03
起源
目标管理的概念起源于美 国，最初由管理学大师德 鲁克提出。
发展
随着时间的推移，目标管 理逐渐得到完善和发展， 被广泛应用于各种组织中。
企业目标管理培训PPT课件(完美版)
PART 03
Smart管理的 应用与案例
LOGO 您的公司名称 YOUR CONPANY NAME
爱丽丝漫游奇境记
目标 ——"增强客户意识"。 目标 —— "提升营业额"
示例一
示例二
“你 能 告 诉 我 ， 我 从 这 儿 该 走 哪 条 路 吗 ? ” “那多半儿要看你想去哪里。"猫说。 “我不在乎去哪儿-- "爱丽丝说。 “那么你走哪条路都没关系，猫说。 “只要能到这个地方就行，”爱丽丝解释 。
制定目标看似一件简单的事情，每个人都有过制 定目标的经历，，但是如果上升到技术的层面， 经理必须学习并掌握SMART原则。
SMART原则（一）
1
S（Specific）明确性
• 所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明 要达成的行为标准，目标要清晰、明确， 让考核者与被考核者能够准确的理解目标 。
• 明确的目标几乎是所有成功团队的一致特 点。很多团队不成功的重要原因之一就因 为目标定的模棱两可，或没有将目标有效 的传达给相关成员。
SMART原则（五）
TRSelpeevcaifnict -- 明相确关性性
时限性
时限性就是指目标的完 成是有时间限制的，要 在规定的时间内完成。
示例一
”每周按时提报工作计划” 您觉得这个目标怎么样呢?
是否符合要求呢?
示例说明
“按时"是指什么时候呢?上周五 提报还是本周一-?目标的完成期
限一定不能留下任何余地!
启示二
既要使工作内容饱满，也要具有可达 性。可以制定出跳起来“摘桃”的目 标，不能制定出跳起来”摘星星"的目 标。
启示三
制定人与考核人有一个统一的 、标准的、清晰的可度量的标 尺，杜绝在目标设置中使用形 容词等概念模糊、无法衡量的 描述。
目标管理培训课件(PPT 80张)
重视人的因素 行为科学和管理科学的结 合；动机、行为、目标的结合。你如何看待 员工，员工就会如何表现——“皮格马利翁 ”效应 建立目标层次体系和目标网络 通过目标的 层层分解和相互协调将责任、权力和利益也 进行层层分解，来实现对人的管理
15
目标管理的类型
提高业绩型目标管理 开发个人能力型目标管理
第一， 不了解目标的重要性，从小没有人教导我们 什么是目标，更不知道为什么要设定目标。 第二， 不知道如何设定目标，在我们的学校教育当 中从来没有教导我们如何设定目标，如何去达成目 标。 第三， 因为害怕被别人拒绝，假如我们不设定目标， 我们就不会被别人批评，嘲笑。我们可以免除害怕 被拒绝的恐怖。 第四， 害怕自己会失败，一般成年人在生活上失败 最大的原因就是对失败的恐惧感。总以为我不能， 我可能会损失钱财，浪费时间，我不能。
2
课堂的要求
将手机打到震动档；
需要接听电话请到教室外面；
不要迟到和早退，课间休息要按时回来；
需向讲师或工作人员请假； 积极参与课堂讨论
3
三句话送给大家
空杯心态，重新认知 参与有多深，收获就有多深 点点滴滴化入行动
4
课程目标
认识目标的价值与企业目标管理 了解战略规划及年度工作计划的制定过程 理清目标管理与关键绩效指标体系 掌握目标分解管理的方法与技巧 掌握方针管理及目标行动计划的实施的方法 正确执行目标管理
12
什么是目标管理
使组织中的上级和下级一起参与组织目标的 制定，由此决定上下级的责任和分目标，并 使其在目标实施中实行自我控制，以努力完 成目标的现代管理方法。
13
三层含义
15
目标管理的类型
提高业绩型目标管理 开发个人能力型目标管理
第一， 不了解目标的重要性，从小没有人教导我们 什么是目标，更不知道为什么要设定目标。 第二， 不知道如何设定目标，在我们的学校教育当 中从来没有教导我们如何设定目标，如何去达成目 标。 第三， 因为害怕被别人拒绝，假如我们不设定目标， 我们就不会被别人批评，嘲笑。我们可以免除害怕 被拒绝的恐怖。 第四， 害怕自己会失败，一般成年人在生活上失败 最大的原因就是对失败的恐惧感。总以为我不能， 我可能会损失钱财，浪费时间，我不能。
2
课堂的要求
将手机打到震动档；
需要接听电话请到教室外面；
不要迟到和早退，课间休息要按时回来；
需向讲师或工作人员请假； 积极参与课堂讨论
3
三句话送给大家
空杯心态，重新认知 参与有多深，收获就有多深 点点滴滴化入行动
4
课程目标
认识目标的价值与企业目标管理 了解战略规划及年度工作计划的制定过程 理清目标管理与关键绩效指标体系 掌握目标分解管理的方法与技巧 掌握方针管理及目标行动计划的实施的方法 正确执行目标管理
12
什么是目标管理
使组织中的上级和下级一起参与组织目标的 制定，由此决定上下级的责任和分目标，并 使其在目标实施中实行自我控制，以努力完 成目标的现代管理方法。
13
三层含义
相关主题
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第一章
儿子小心翼翼地走着，边走边盯着自己的脚，生怕踩出的脚印不
直。虽然感觉走得很直，等走到树下的时候，回眸一望，却大失所
望，身后的脚印，形成了一些不规则的曲线。父亲走的时候，好像忘
了自己的脚似的，眼睛目视前方那棵树，快速一路走过去，身后的脚
印就如用尺子画过的一样笔直。
故事
目标知识概述
第二节 为什么要有目标
第一章 目标知识概述
第二节 为什么要有目标
第7 页
为何父亲要比儿子走得直呢？因为父亲的
2 目标就是所要追求的结果，没有目标就没有收获 眼睛一直盯着前方的目标，也就是那棵树；而
儿子呢，走着走着，就把目标给忘了，等发现
走偏了，只好重新矫正，反复多次，就形成了
一些曲线。
LOGO 正文
父子俩在雪地上玩耍。父亲指着前方不远处的一棵树，对儿子 说：“你看到前面那棵树没有？我们来场比赛，从这里出发，一直走 到那棵树那里，谁在雪地上踩踏出的脚印，连成的线最直，谁就算赢 了”，儿子一听，觉得这个游戏很有趣，就一口答应了。
结果在1988年度，摩托罗拉因此减掉了昂贵的零件修复与替换工作，从
而节省了2.5亿美元，收入增加了23%，利润提高了44%，达到前所未有的记 案
录。1989年，摩托罗拉如愿获得国家品质奖。
例
LOGO 正文
第一章 目标知识概述
第一节 目标是什么
第4 页
由以上的故事，我们可以简单的将目标理解为：
目标就是个人或组织所期望的工作成果。
第 14 页
1954年，德鲁克在《管理实践》一书中提出了一个具 有划时代意义的概念——目标管理（Management By Objectives，简称为MBO），它是德鲁克所发明的最重 要、最有影响的概念，并已成为当代管理体系的重要组成部 分。
目标管理提出以后，便在美国迅速流传。时值第二次世 界大战后西方经济由恢复转向迅速发展的时期，企业急需采 用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力，目标管理的出 现可谓应运而生，遂被广泛应用，并很快为日本、西欧国家 的企业所仿效，在世界管理界大行其道。
60%
3%有清晰且长期目标的人，成为各领域顶尖人士。
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第一章 目标知识概述
第二节 为什么要有目标
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1 目标就是所追求的结果，没有目标就没有收获
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当你明确地知道自己想要的是什么，你 才能得到什么；你不知道自己追求的是什 么，你自然什么也得不到。
目标界定了你所要追求的结果，是你努 力奋斗的理由。没有目标或者失去目标，就 没有了着力点，到头来终将一事无成。
标，要有实现结果的“势利眼”。余世维说，“做主管的眼睛要向前看，就向游泳一样，不 要低着头瞎忙，要把重点放在目标上，如果专注过多的小问题，你就会丧失你的目标。”
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第一章 目标知识概述
第二节 为什么要有目标
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第二章
目标管理概述
目标管理的由来 什么是目标管理 目标管理的好处及缺憾
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第一章 目标知识概述
第二节 为什么要有目标
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3 目标清晰可见，焕发激情，激发潜力
案例
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美国波士顿塞尔提克篮球队的传奇人物比 尔•罗素（Bill.Russell），有保留自己评分卡的 习惯。他在打完每一场球之后，用一张满分为 100分的评分卡为自己评分。
在他的篮球生涯中，他从来没有得过65分 以上。很多人说：“可怜的Russell，打了1200 多场的球赛，从来没有达到过自己的标准！” 然而，就因为他拼命要达到自己的标准，他成 了最杰出的篮球运动员。
第一章 目标知识概述
第二节 为什么要有目标
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3 目标清晰可见，焕发激情，激发潜力
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反之，若没有目标或失去了目标，人往往就 会茫然无措，不知所终。
我们都有这样的经历，考大学之前，整天都 精神振奋，干劲十足，仿佛有用不完的力量。而 一旦考上了大学，则忽然一下子就空虚起来，像 泄了气的皮球。许多人终其大学四年，都没有找 到新的目标，导致大学过的很颓废。
年的跟踪研究，研究对象在智力、学历等其
他条件上都差不多。比较25年前和25年后，
3% 10%
研究结果如下：
27%
27%没有目标的人，生活在社会最底层，生活过得
很不如意；
60%目标模糊的人，生活在社会的中下层，并无突
出成就；
10%有清晰但较短期目标的人，生活在社会的中上
层，在各自所在的领域里取得了相当的成就；
目标是结果，是希望，是欲望的具体表现形式； 目标是由动机至行为的驱动力，是一切行动的源动力； 目标是时刻专注的焦点，是专注力！
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第一章 目标知识概述
第一节 目标是什么
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1953年耶鲁大学曾对毕业生做过一次调
1
目标就是所要追求的结果，没有目标就没有收获 研，就目标对人生的影响进行过一项长达25
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3 目标清晰可见，焕发激情，激发潜力
是谁叫醒了我们的灵魂？每天一觉醒来， 我们的身体醒了，但灵魂未必能醒。
能让灵魂苏醒的是目标。
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第一章 目标知识概述
第二节 为什么要有目标
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3 目标清晰可见，焕发激情，激发潜力
你看，在上班的路上，那些行色匆匆却格 外精神抖擞的人，一定是心中树立了目标的 人。目标是由动机至行为的驱动力，是一切行 动的源动力，正是为实现目标的欲望，焕发了 我们的激情，激发了我们的潜力。
第一章 目标知识概述
第二节 为什么要有目标
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4 以结果为导向，时刻关注目标，让我们少走弯路
“将军赶路，不追小兔”。 有了明确的目标，我们就会把自 己稀缺的时间和精力用到该用的 地方去，进而调动所有的能量， 挖掘所有的潜力，全力以赴于对 目标的追求。
反之，只有满足目标的行为才是有效的。任何工作活动，都要有清晰的目的和目
中 层 经 理 培 训 系 列
——企业的导航系统
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目标知识
概述
目标管理
概述
目标管理
实施
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第一章
目标知识概述
目标是什么 为什么要有目标
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伟大的公司，因目标而伟大
80年代初，摩托罗拉公司决心获取美 国国家品质奖，为此，公司确定了生产合 格率99.997%的目标。所有摩托罗拉的员 工都收到了一张卡片，上面标示着公司的 目标，所有员工都面临着挑战，力求大幅 度降低工作中的错误率。