第四章 C++的流程控制语句
c语言的三种流程控制语句及语法格式
C语言是一种广泛应用的编程语言,其流程控制语句是编写程序中的重要部分。
流程控制语句用于控制程序的执行流程,包括顺序执行、条件执行和循环执行。
C语言中常用的流程控制语句主要包括顺序结构、选择结构和循环结构,下面将分别介绍它们的语法格式及使用方法。
1. 顺序结构顺序结构是程序中最简单的流程控制结构,也是最基本的结构。
顺序结构指的是按照代码的编写顺序依次执行,没有跳跃或分支。
在C语言中,顺序结构是程序的默认执行方式,没有特定的关键字或语法格式。
程序中的语句按照编写的顺序依次执行,直到程序结束。
例如:```cint m本人n() {int a = 1;int b = 2;int c = a + b;printf("The result is d\n", c);return 0;}```以上代码中的语句就是按照顺序依次执行的,没有条件判断或循环。
2. 选择结构选择结构是根据条件判断的结果决定程序执行的流程控制结构。
在C 语言中,选择结构有两种形式,分别是if语句和switch语句。
(1)if语句if语句用于根据条件判断的结果决定程序的执行流程。
其基本语法格式如下:```cif (condition) {// 当条件为真(非0)时执行此处的语句块} else {// 当条件为假(0)时执行此处的语句块}```在if语句中,condition代表一个表达式或逻辑判断,如果condition 的值为真(非0),则执行if后面的语句块;否则执行else后面的语句块。
例如:```cint score = 80;if (score >= 60) {printf("Pass\n");} else {printf("F本人l\n");}```以上代码中,根据score的值来判断是否及格,如果score大于等于60,则输出Pass,否则输出F本人l。
除了if和else关键字,还可以使用else if语句来实现多重条件判断:```cint score = 75;if (score >= 90) {printf("Excellent\n");} else if (score >= 80) {printf("Good\n");} else if (score >= 70) {printf("Average\n");} else {printf("F本人l\n");}```(2)switch语句switch语句也是一种选择结构,适用于有多个条件判断的情况。
《C语言程序设计》教案
《C语言程序设计》教案教学目标:1.了解C语言的基本语法和数据类型;2.学习使用变量、表达式和控制流程语句;3.能够编写简单的C程序。
教学重点:1.C语言的基本语法和数据类型;2.变量、表达式和控制流程语句的使用。
教学难点:1.C语言程序的编写和调试;2.掌握C语言的基本语法和数据类型。
教学准备:1.教材:《C语言程序设计》教材;2.多媒体教学设备;3.计算机和编程软件。
教学内容和安排:第一节:C语言入门1.介绍C语言的起源和应用领域;2.介绍C语言的基本语法和数据类型;3.讲解C语言的编译过程;4.编写第一个C程序并运行。
第二节:变量和数据类型1.介绍C语言中的变量和常量;2.介绍C语言中的数据类型包括整型、浮点型和字符型;3.讲解变量的声明和定义;4.演示使用不同类型的变量。
第三节:表达式和运算符1.介绍C语言中的表达式和运算符;2.介绍算术运算符、关系运算符和逻辑运算符;3.讲解算术运算和类型转换;4.编写表达式和运算符的练习程序。
第四节:控制流程语句1.介绍C语言中的选择结构和循环结构;2. 讲解if语句、switch语句和循环语句;3.演示使用不同的控制流程语句;4.编写选择结构和循环结构的练习程序。
第五节:函数和数组1.介绍C语言中的函数和数组;2.讲解函数的声明和定义;3.介绍数组的声明和初始化;4.演示使用函数和数组。
第六节:指针和字符串1.介绍C语言中的指针和字符串;2.讲解指针的声明和使用;3.演示使用字符串和字符串函数;4.编写指针和字符串的练习程序。
教学方式:1.讲授:通过多媒体设备进行课堂教学,讲解C语言的基本语法和数据类型,并演示编写和运行C程序;2.练习:引导学生编写简单的C程序,并进行调试和运行;3.互动:通过提问、思考、讨论等方式,激发学生的思维和创造力。
教学评价与反馈:1.作业:布置适量的编程作业,要求学生在课后完成并提交;2.实验:组织学生参加一些实验或小项目,检验他们对C语言的掌握程度;3.测试:定期进行小测验,检验学生对知识点的掌握情况;4.反馈:及时对学生的作业、实验和测试结果进行评价和反馈,指导他们的学习和提高。
C语言程序设计流程控制语句
程序设计过程中,常常需要根据某一条件是否满足 来判断做或者不做某件事。这种结构在c中是通过if语句 实现的。
if语句的三种形式
if语句的三种形式(1)
形式一:
If (表达式) 语句
说明:表达式通常为关系表达式或逻辑表达式,两边的 括号必不可少,当语句不止一句的时候,可以使用一组 括号把他们组成复合语句。
例如: If (x>y) printf( “%d”, x);
执行过程:
先计算表达式的值,如果表达式 的值为非零,则执行语句;如果 值为零,则跳过if语句执行其后 续语句。
流程图
否 表达式 真
语句
举例
例4.1 一个猜字游戏程序。程序运行时, 要求游戏者从键盘输入一个数,如果猜 对了,屏幕显示“**Right**”;否则屏 幕不显示任何信息。
C语言程序设计
第四章 流程控制语句
实际工作中,顺序结构是不能满足程序设计要 求的,因为大量的实际问题需要通过流程的控制来 解决的。 例如: 如果明天气温高于35c,,我将去游泳,否则在家看 看电视。 或我将做作业直到晚上十点。 从程序结构上看,就是通过循环结构和选择结构来 实现的。
§4-1 选择结构语句
说明:
以上三种格式中的表达式一般为关系表达式或逻辑表达式只要 表达式的结果不为0,系统就认为该表达式成立;相反表达式 的结果为0,系统认为该表达式不成立。
例如:if(a==b&&x==y)
printf(“a=b,x=y”);
系统对表达式的值进行判断,若为真,按非零处理,执行指定的 语句;若为假,按零处理。
真(非 0)
成立吗?
真(非0)
表达式3 成立吗?
第4章 C语言程序的基本控制结构
#include<stdio.h> main() { int c1,c2; scanf("%c",&c); c1=c-1;c2=c+1; printf("%c%4c%4c\n",c1,c,c2); printf("%d%4d%4d\n",c1,c,c2); }
4.2 顺序结构
运行结果:
4.3选择结构
入口
入口
A 语句1 B
真
表达 式
假
条件 语句2 循环体
出口
图4.1 顺序结构
出口 出口
图4.2 选择(分支)结构 图4.3 循环结构
上述三种基本控制结构的共同特定是具有单入口和单出口。 还有一种goto语句,又叫转向语句,在本章的4.4.5小节中将会讲解到。 我们在编写程序时,力求使用前三种基本结构语句。
4.3选择结构
例4.3 幼儿园里三个小朋友站队要求小个站在前面,高个站在后面。 分析:我们可以把个子最小的小朋友放在a位置上,较高的小朋友放在b位 置上,个子最高的小朋友放在c位置上。输入三个数,a,b,c,要求按由小到 大的顺序输出。先比较a和b,若a大于b,则a与b对换,再比较a和c,若a 大于c,则a与c对换,这时a的值是最小的,最后比较b和c,若b大于c,则b 与c对换。这样操作之后就使a<b<c的关系成立。然后顺序输出a,b,c既可。
! 逻辑非,单目运算符,自右至左结合。其运算规则是:当 运算量为0,运算结果为1;反之,当运算量为1,运算结果为0。 && 逻辑与,双目运算符,自左至右结合。其运算规则是: 只有当运算符两边的运算量都是非0时,运算结果才为1,否则为0。 || 逻辑或,双目运算符,自左至右结合。其运算规则是:只 要运算符两边的运算量有一个为为非0,运算结果就为1。只有两 个运算量都为0,结果才是0。 这三个运算符的优先级,逻辑非!最高,逻辑与&&次之,逻 辑或||最低。!(逻辑非)的优先级高于算术运算符和关系运算符, 而&&(逻辑与)和||(逻辑或)的优先级低于算术运算符和关系运算符。 由 此可见: a>b&&c>d 相当于 (a>b)&&(c>d) a= =0||b= =0 相当于 (a= =0)||(b= =0) !a&&b= =c 相当于 (!a)&&(b= =c)
顺序结构程序设计方案
C=5(f-32)/9;
见程序P4_1~P4_5
输出结果
123
7B
173 123 E china 1.234560e +002 123.45600
0 123.456
%
a
7
(一)printf函数的使用:
1、输出转换
在输出语句中,也会发生隐式转换。如:
float f=5.8; printf(“%d”, f ); 则输出 5。
如果是int a=5.8; printf(“%f”, a); 在 编译时不用出错,但不会输出结果。
如:%ld、%lx、%lo、%lu、%lf等
h:只用于将整型的格式修正为short型。如:%hd、%hx、 %ho、%hu等。
a
10
(一)printf函数的使用:
4、域宽及精度描述符(m•n):
m:指域宽。即对应的输出项共占多少位的位置; n:指精度。即小数占多少位。不指定n时,默认的精度是n=6。
a
9
(一)printf函数的使用:
另外,在%和格式字符之间可有一些可选的附加说明项, 其完整格式为: % — 0 m•n l/h 格式字符
指定输出类型 输出长度修正 指定输出域宽及精度 指定空位是否填0 是否左对齐 格式说明的起始符
可选项
3、长度修正符(l/h)
l:对整型指long型,对实型指double型。
6、多余的小数是被截断还是舍入?
《C语言程序设计课件》第四章-循环语句
{ sum+=n; scanf("%d",&n); }
printf("The sum is :%d\n",sum);
return 0; }
从任意 n 个实数中选出最大数 和最小数
从任意 n 个实数中选出最大数和最小数
#include <stdio.h> int main( ) {
/*程序4-1*/ #include <stdio.h> int main() {
int i,sum=0; i=1; while(i<=100) {
sum += i; i++; } printf("sum=%d\n",sum); return 0; }
【例4-2】输入一行字符以回车键结束,分别 统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符 的个数。
#include <stdio.h> int main( ) {
int i,n;
printf("This program prints a table of squares.\n"); printf("Enter number of entries in table:");
scanf("%d",&n); i=1; while (i<=n)
【例】求整数1~100的累加和,使用for语句实 现。
#include <stdio.h> int main() {
int i,sum=0; for(i=1;i<=100;i++)
c语言程序设计双色版答案
c语言程序设计双色版答案C语言程序设计是计算机科学与技术专业的基础课程之一,通过学习该课程,学生可以掌握C语言的基本语法和编程技巧。
本文将针对C语言程序设计的双色版答案进行详细的讲解。
以下是各章节的答案内容:第一章:C语言概述与开发环境1. C语言是一种通用的高级程序设计语言,具有良好的可移植性和高效性。
2. 开发环境包括编译器、集成开发环境(IDE)等,可以根据个人习惯选择适合自己的开发环境。
第二章:C语言基本语法和数据类型1. C语言的基本语法包括标识符、关键字、运算符、表达式、语句和注释等。
2. 数据类型分为基本数据类型(整型、浮点型、字符型)和派生数据类型(数组、结构体、枚举、指针)。
第三章:C语言运算符和表达式1. 运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符等。
2. 表达式是由运算符、操作数和运算符优先级组合而成的。
第四章:C语言流程控制1. 流程控制分为顺序结构、选择结构和循环结构。
2. 选择结构包括if语句、switch语句,循环结构包括while循环、do-while循环和for循环。
第五章:C语言函数1. 函数是一段完成特定任务的独立代码块,可以重复使用。
2. 函数的定义包括函数名、参数、返回值类型和函数体。
第六章:C语言数组1. 数组是一组相同类型的元素集合,可以通过下标访问元素。
2. 数组可以是一维数组或多维数组,使用二维数组可以表示矩阵等数据结构。
第七章:C语言指针1. 指针是保存内存地址的变量,可以用于操作内存中的数据。
2. 指针的操作包括取地址操作、指针运算、指针与数组的关系等。
第八章:C语言字符和字符串处理1. 字符是编程语言中的基本单元,可以用于表示文本和符号等。
2. 字符串是字符的数组,可以用于表示文本、姓名等较长的数据。
第九章:C语言结构体与共用体1. 结构体是将不同类型的数据组合在一起形成一个新的数据类型。
2. 共用体是一种特殊的数据类型,不同成员共享同一块内存地址。
4 越疆-Dobot-Python编程与机器人 第四章 流程控制语句(共3课时)
第四章流程控制语句第6课时教学目标:1.运用顺序结构编写程序2.激发学习算法与程序的兴趣,发展计算思维教学重、难点:运用顺序结构编写程序教学材料:1.计算机网络教室环境2.电脑3.VS Code编辑器4.机器人套件。
教学过程:一、场景导入(2min)讲述:Python程序结构分为三种:顺序结构、选择结构(分支结构)、循环结构。
任何简单或复杂的算法、程序都可以由顺序结构、选择结构和循环结构这三种基本结构组合而成。
这节课我们着重学习顺序结构。
二、知识讲授(8min)1.讲述:顺序结构是最简单的程序结构,程序按照编写顺序依次被执行,如图4.1所示:图4.1 顺序结构2.讲述:在前面几个章节中编写的程序大部分都采用顺序结构。
3.提问:还有哪些是可以只用顺序结构就能解决的问题?➢教学说明:老师请同学回答,并引出这节课要完成的实验三、动手实践——智能搬运机器人(一)(30min)(一)讲述:任务发布机器人从积木A区搬运一块积木到积木B区。
机器人和积木的摆放示意图如图4.2所示。
➢教学说明:老师在桌面上展示器材摆放方式。
图4.2 摆放示意图(二)讲述:任务分析开始获取机器人控制权限机器人初始化设置机器人运动到积木A区吸盘吸取积木机器人运动到积木B区吸盘释放积木机器人回到初始位置结束图4.3 机器人搬运积木程序流程图(三)布置任务同学们在坐标垫上摆放好器材,根据程序流程图编写程序。
➢教学说明:学生根据流程图编写程序,老师给予帮助。
(四)讲述:编写程序1.获取机器人控制权限与初始化设置接下来我们开始编写机器人搬运一块积木的程序。
首先获取机器人控制权限与初始化设置,程序示例如下所示:2.机器人搬运积木首先机器人运动到积木A区,吸取积木,然后机器人运动到积木B区,释放积木。
程序示例如下所示:3.运行结果运行程序后,可在终端查看对应的运行结果,并可观察机器人执行对应的任务。
➢教学说明:老师在编辑器编写程序,并讲解编程思路与Python语法知识。
C语言程序设计》基本知识点
C语言程序设计》基本知识点C语言程序设计》教学基本知识点第一章C语言基本知识1.C源程序的框架尽管各个C源程序的功能千变万化,但框架是不变的,主要有:编译预处理、主函数()、函数n()等,主函数的位置不一定在最前面,可以在程序的中部或后面,主函数的名字固定为main。
2.C语言源程序的书写规则:1)C源程序是由一个主函数和若干个其它函数组成的。
2)函数名后必须有小括号,函数体放在大括号内。
3)C程序必须用小写字母书写。
4)每句的末尾加分号。
5)可以一行多句。
6)可以一句多行。
7)可以在程序的任何位置加注释。
3.语句种类语句是程序的基本成分,程序的执行就是通过一条条语句的执行而得以实现的,根据表现形式及功能的不同,C语言的基本语句可以分为五大类。
1)流程控制语句流程控制语句的功能是控制程序的走向,程序的流程有三种基本结构:顺序结构、分支结构和循环结构,任何复杂的程序都可以由这三种基本结构复合而成。
其中后两种结构要用特定的流程控制语句实现。
2)表达式语句表达式语句的形式是:表达式。
即表达式后跟一分号“;”,分号是语句结束符,是一个语句必不可少的成分。
表达式和表达式语句的区别在于表达式代表的是一个数值,而表达式语句则代表一种动作。
最常见的表达式语句是赋值语句。
3)函数挪用语句函数挪用语句实践上也是一种表达式语句,形式为:在一次函数挪用的小括号后面加上一个分号。
(4)空语句空语句的形式就是一个分号,它不代表任何动作,常常作为一个意义迁移转变点利用。
5)复合语句复合语句从形式上看是多个语句的组合,但在语法意义上它只相当于一个语句,在任何单一语句存在的地方都可以是复合语句。
注意复合语句中最后一个语句末尾的分号不能少。
复合语句右大括号后面没有分号。
4.运算符用来表示数据各种操作的符号称为运算符。
运算符实际上代表了一种类型数据的运算规则。
不同的运算符具有不同的运算规则,其操作的数据类型必须符合该运算符的要求,运算结果的数据类型也是固定的。
《C语言程序设计教程》全册教案教学设计
《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章:C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史背景和发展趋势。
让学生掌握C语言的特点和基本语法。
让学生了解C语言的应用领域。
1.2 教学内容C语言的历史背景和发展趋势。
C语言的特点:简洁、高效、灵活、跨平台。
C语言的基本语法:变量、数据类型、运算符、表达式。
C语言的应用领域:操作系统、嵌入式系统、游戏开发等。
1.3 教学方法采用讲解和案例相结合的方式,让学生了解C语言的历史背景和发展趋势。
通过举例和练习,让学生掌握C语言的基本语法和特点。
通过实际案例和项目,让学生了解C语言的应用领域。
1.4 教学评估通过课堂提问和讨论,了解学生对C语言的认知程度。
通过课后练习和项目,评估学生对C语言基本语法的掌握情况。
第二章:数据类型、运算符和表达式2.1 教学目标让学生掌握C语言的数据类型:整型、浮点型、字符型等。
让学生掌握C语言的运算符:算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
让学生掌握C语言的表达式:赋值表达式、逻辑表达式、算术表达式等。
2.2 教学内容C语言的数据类型:整型、浮点型、字符型等。
C语言的运算符:算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
C语言的表达式:赋值表达式、逻辑表达式、算术表达式等。
2.3 教学方法通过讲解和案例相结合的方式,让学生掌握C语言的数据类型。
通过举例和练习,让学生掌握C语言的运算符和表达式。
2.4 教学评估通过课堂提问和讨论,了解学生对C语言数据类型的认知程度。
通过课后练习和项目,评估学生对C语言运算符和表达式的掌握情况。
第三章:控制语句3.1 教学目标让学生掌握C语言的控制语句:条件语句、循环语句等。
3.2 教学内容C语言的控制语句:条件语句、循环语句等。
3.3 教学方法通过讲解和案例相结合的方式,让学生掌握C语言的控制语句。
3.4 教学评估通过课堂提问和讨论,了解学生对C语言控制语句的认知程度。
通过课后练习和项目,评估学生对C语言控制语句的掌握情况。
C语言程序设计基本语句和程序结构流程控制、执行
for(i=1; i<=100; i++) sum+=i; for(i=1; i<=100; sum+=i++);
复合语句 (块语句,Block)
形式
{statements} 用{}把若干条语句组合成为一个复合语句 {}内可以没有任何语句,可以只有一条语句,
也可以有多条语句 可以包括复合语句、空语句、控制语句等
(赋值运算符)
逻辑运算规则
!a
若a为“真”,!a为“假” 若a为“假”,!a为“真”
a&&b
若a、b都为“真”,则a&&b为“真” 若a、b不全为“真”,则a&&b为“假”
a||b
若a、b都为“假”,则a||b为“假” 若a、b不全为“假”,则a||b为“真”
逻辑表达式
逻辑运算符把逻辑量或表达式连接起来
循环程序设计
while语句 do-while语句 for语句 break和continue语句 循环程序设计举例
while语句
while (expression)
statement
while型循环 先判断表达式,后
执行语句 一般情况下,循环
中应含有能使循环 语句结束的操作
a
statement
break;
说明
跳出switch语句 跳出本层循环语句 如果有多层循环存在,break只跳出它所在的
那一层循环语句,不影响外层循环的执行 不能用于循环语句和switch语句之外的任何
其他场合
continue语句
expr. 真 假
b
while语句举例
C++程序设计 第四章 基本语句
C++程序设计第4章基本语句一个C++程序可以由若干个源程序文件组成,一个源程序文件由编译预处理指令、自定义类型说明和函数组成,一个函数由若干条语句组成。
语句是组成程序的基本单位。
本章介绍C++基本语句的分类、程序结构,详细介绍其中的流程控制语句,包括选择语句、循环语句和跳转语句等。
4.1 语句分类程序是由语句构成的。
每一条语句都用一个分号结尾。
根据MSDN C++规范,C++语句可分为以下9大类。
4.1.1 说明语句程序中往往要引入新的名称,来表示某个类型的变量或命名常量,也可能表示用户自定义的某种类型,如结构类型、枚举类型、类等。
所有这些引入新名字的语句统称为说明语句(也称为声明语句)。
也可以将说明语句再详细划分为类型说明语句、变量或对象说明语句。
说明语句在程序执行过程中并没有对数据进行任何操作,仅是向编译器提供一些说明性信息。
说明语句可出现在函数中,也可以出现在函数之外。
变量说明语句就是最常见的说明语句。
例如:int i = 3;这是一条说明语句。
变量i是前面不曾出现的变量。
该语句说明了一个新变量i,后面的代码就能对这个变量i进行操作。
在后面章节还将看到,说明语句可用于说明函数原型、结构、类等。
注意编程中的说明与定义的区别。
说明可以是笼统的,比如说明一个函数原型、一个类原型,说明可以不包含具体内容,比如不包含函数体,不包含类中的成员。
说明也可以是具体的,而定义必须是具体的,当我们说定义一个函数时,不仅要确定函数原型,也要确定函数体。
4.1.2 表达式语句在任一表达式后面加上一个分号就构成一条表达式语句。
表达式语句的作用是执行计算。
变量说明语句和表达式语句相结合,完成计算过程。
例如:int i = 3; //这是说明语句,而不是赋值语句i = 4; //这是赋值语句,是一种表达式语句赋值语句、逗号语句、自增自减语句都是常见的表达式语句。
一个函数调用可作为一个操作数,是表达式的一部分,所以函数调用语句也是一种表达式语句。
c语言中switch语句的用法
c语言中switch语句的用法C语言中,switch语句是一种流程控制语句,用于根据不同的条件执行不同的代码块。
它通常与case关键字一起使用,用于测试变量或表达式是否等于某个值,并根据结果执行相应的代码。
switch语句的基本语法格式如下:```switch(expression){case constant-expression1:statement(s);break;case constant-expression2:statement(s);break;...default:statement(s);}```其中,expression是要测试的变量或表达式,可以是任何基本数据类型(int、char、short、long等)或枚举类型。
case后面跟着一个常量表达式,表示当expression等于这个常量时执行相应的代码块。
每个case后面必须跟着一个break语句,用于跳出switch结构。
如果expression与所有case后面的常量都不匹配,则执行default后面的代码块。
下面是一个简单的例子:```#include <stdio.h>int main(){int num = 2;switch(num){case 1:printf("num is 1\n");break;case 2:printf("num is 2\n");break;default:printf("num is not 1 or 2\n");}return 0;}```输出结果为:```num is 2```在这个例子中,我们定义了一个整型变量num,并将其赋值为2。
然后使用switch语句测试num的值,当num等于1时输出"num is 1",当num等于2时输出"num is 2",否则输出"num is not 1 or 2"。
C4-控制结构
基本if语句示例
//比较输入的两个数的大小,并将较大者赋给变量x,较小者赋给变量y #include<stdio.h> void main() { int a,b,x,y; scanf(“%d,%d”,&a,&b); if(a>b) { 复合语句 x=a; y=b; } 两个复合语句只会执行一个 else { x=b; y=a; } printf(“a=%d, b=%d\n x=%d, y=%d\n”, a, b, x, y); }
自动化系 王雷
if语句嵌套示例
//输入三个数a、b、c,输出其中最大者 //算法描述(自然语言)
如果a>b 则 如果a>c 则a最大,输出a 否则c大,输出c 否则 如果b>c 则b最大,输出b 否则c大,输出c
自动化系 王雷
if语句嵌套示例
#include<stdio.h> BEGIN void main() a 输入一个整数 { b 输入一个整数 int a, b, c; c 输入一个整数 scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c); IF (a>b) if (a>b) IF (a>c) if (a>c) printf(“a最大\n”); 输出”a最大” ELSE else printf(“c最大\n”); else 输出”c最大” ELSE if (b>c) printf(“b最大\n”); IF (b>c) else printf(“c最大\n”); } 输出”b最大” ELSE 输出”c最大” END
自动化系 王雷
基本if语句
基本if语句
简单if语句:if (表达式) 语句1 表达式值非0,则执行语句1,否则不执行; 选择if语句:if (表达式) 语句1 else 语句2 表达式值非0,则执行语句1,否则执行语句2
C语言常见几种流程控制语句
while循环与do-while 循环
while循环的一般形式为: while(条件) 语句; while循环表示当条件为真时, 便执行语句。直到条件为假才结束循环。并继续 执行循环程序外的后续语句.
#include<stdio.h> main() { char c; c='\0'; /*初始化c*/ while(c!='\X0D') /*回车结束循环*/ c=getche(); /*带回显的从键盘接收字符*/ } 上例中, while循环是以检查c是否为回车符开始, 因其事先被初始化为空,所以条件为真, 进入循环等待 键盘输入字符; 一旦输入回车, 则c='\X0D', 条件为假, 循环便告结束。 与for循环一样, while循环总是在循环的头部检验条件, 这就意味着循环可能什么也不执行就退出。
For语句
for(<初始化>; <条件表过式>; <增量>
(1)初始化总是一个赋值语句, 它用来给循环控制变量赋初值; (2) 条件表达式是一个关系表达式, 它决定什么时候退出循环; (3) 增量定义循环控制变量每循环一次后按什么方式变化。这三个部分之间 用";"分开。 例如: for(i=1; i<=10; i++) 语句; 上例中先给i赋初值1, 判断i是否小于等于10, 若是则执行语句, 之后值增加1。 再重新判断, 直到条件为假, 即i>10时, 结束循环。
注意事项:
1. 条件执行语句中"else 语句2;"部分是选择项, 可以缺省, 此时条件语句变成: if(表达式) 语句1; 表示若表达式的值为非0则执行语句1 , 否则跳过语句1继续执行。 2. 如果语句1或语句2有多于一条语句要执行时, 必须使用"{"和"}" 把这些语句 包括在其中, 此时条件语句形式为: if(表达式) { 语句体1; } else { 语句体2; }
第四章 C51语法简介
表4-4 Keil C51编译器所能识别的存储器类型 编译器所能识别的存储器类型
存贮类 型 data 长度(byte) 长度 1 值域范围 0~255 ~ 与存贮空间的对应关系 直接寻址的片内数据存储器( 字节), 直接寻址的片内数据存储器(128字节), 字节 访问速度最快 可位寻址的片内RAM(20H~2FH,共16字 , 可位寻址的片内 字 节), , 允许位与字节混合访问 1 1 2 2 0~255 0~255 0~65535 0~65535 间接访问的片内RAM(256字节), ( 字节), 间接访问的片内 字节 允许访问全部片内地址 分页寻址的片外RAM(256字节 , ( 字节), 分页寻址的片外 字节 用MOVX @Ri指令访问 指令访问 片外RAM(64K字节 , 字节), 片外 字节 用MOVX @DPTR指令访问 指令访问 ROM(64K字节), ( 字节), 字节 用MOVC @A+DPTR指令访问 指令访问
bdata
idata pdata xdata code
存储器模式SMALL、COMPACT或LARGE来规定默认存储器类型, 确定变量的存储器空间
中直接对51单片机的 第四节 C51中直接对 单片机的 中直接对 单片机的SFR 的定义
sfr 特殊功能寄存器名 = 地址常数; 地址常数; 例如: 定义I/O口 其地址为 其地址为0x80 例如: sfr P0 = 0x80 ;//定义 口P0,其地址为 定义
关键字bit和 第七节 关键字 和sbit区别 区别 单片机外扩I/O的访问 第八节 51单片机外扩 的访问 单片机外扩 第九节 函数的递归调用与再入函数 第十节 中断服务函数与寄存器组定义 第十一节 C51的运算符和表达式 的运算符和表达式 第十二节 C51流程控制语句 流程控制语句 第十三节 C51的指针类型 的指针类型
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cout<<“84~70\n”; else if (grade= =‘C’)
cout<<“69~60\n”; else if பைடு நூலகம்grade= =‘D’)
cout<<“no pass\n”; else
cout<<“error\n”;
句n
表达式2 7) 假 else 语句n+1
真
假
表达式3
真
假
表达式4
语句2
语句3
真 语句4
语句5
表达式1
真
假
表达式2
真
语句1
语句2
假 假
表达式3
真 语句3
表达式4
真 语句4
假 语句5
注意:1) if 后可跟复合语句。 2) 注意 ;的位置。 3) 注意多重 if else 的搭配。
if (a>b) { a=1; b=0; }
执行以下程序段后,变量a,b,c的值分别是:
int x=10, y=9;
int a,b,c;
a=(--x= =y++)?--x:++y; x=8 y=10 a=8
b=x++;
b=8 x=9
c=y;
c=10
void main(void ) { int a=5,b=1,c=0;
if(a=b+c) cout<<“* * *\n”; else cout<<“$ $ $\n”; }
x=5
3. 2. 结合方向自左至右 a>b?a:c>d?c:d
4. 3. 三个表达式的类型可不同 z=a>b?'A':a+b
x=9, y=6, z=5;
x=((x+y)%z>=x%z+y%z)?1:0; cout<<"x= "<<x<<endl;
x=0
x=1; y=2; z=3;
y=y+z=5
x+=y+=z;
cout<<a; 2) if(表达式) 语句1
else 语句2
if (a>b) cout<<a;
else cout<<b;
真 条件 假 语句1 语句2
表达式1
真
语句1
3) if(表达式1) 语句1
4) else if (表达式2) 语 句2
5) ......
假
6) else if (表达式n) 语
}
a 73
7t
输出结果:
3
7
b 37
嵌套的条件语句(举例说明) x=100; a=10; b=20; ok1=5; ok2=0; if(a<b) if(b!=15) if(!ok1) x=1; else if (ok2) x=10; x=-1;
x=-1
条件运算符
是C++中的唯一的三目运算符。 真 表达式1 假
switch(表达式)
{ case 常量表达式1:语句1
case 常量表达式2:语句2
……
case 常量表达式n:语句n
default:语句n+1
}
switch(grade) { case ‘A’:
cout<<“100~85\n”; case ‘B’:
cout<<“84~70\n”; case ‘C’:
表达式1?表达式2 :表达式3
表达式2 表达式3
max=a>b?a:b ; // 求a, b中的大者
当 a=2 b=1 a>b为真,表达式的值等于a, max值为2
当 a=1 b=2 a>b为假,表达式的值等于b, max值为2 注意:
1. 条件运算符的优先级比赋值运算符高
2. x=(x=3) ? x+2 : x-3
else { a=0; b=1; }
真 a>b 假 a=1 a=0 b=0 b=1
if (i >j) i++;
真 i>j 假 i+ +
if (i>j); i++;
真 i>j 假
i+ +
if 总是与它上面最近的 else 配对,如要改变,用复合语 句{ }。 注意书写格式,相互配对的语句要对齐。
例:输入两个实数,按代数值由小到大次序输出这两个数。
***
switch语句
多分支选择语句。if语句只有两个分支,而实际问题中常 常需要用到多分支的选择。如,成绩分为A(100~85)、 B(84~70)、C(69~60)、D(60以下)等。
N ‘A’
‘B’
N
N ‘C’
Y Y
N ‘D’
Y
Y
100~85
84~70
69~60
no pass 显示出错
cin.get(grade); if(grade= =‘A’)
x=x+5=6
cout<<( z+=x>y?x++:y++)<<endl;
9
void main(void ) { int x=1,y=2,z=3;
x+=y+=z; cout<<x<y?y:x<<endl; cout<<x<y?x++:y++<<endl;
x y z 输出
653 6536 6635
cout<<x<<“,”<<y<<endl; 6 6 3 6,6
cout<<z+=x>y?x++:y++<<endl; 6 7 9 9
cout<<y<<“,”<<z<<endl;
6 7 9 7,9
x=3; y=z=4;
344
cout<<(z>=y&&y= =x)?1:0<<endl; 3 4 4 0
cout<<z>=y&&y>=x<<endl; 3 4 4 1
}
cout<<“69~60\n”; case ‘D’:cout<<“no
如果grade为 ‘A’,则结 果为
100~85 84~70 69~60 no pass error
其流程为:先计算表达式的值,然后顺序地 与case子句中所列出的各个常量进行比较,若 表达式的值与常量中的值相等,就开始进入 相应的case语句执行程序,遇到case和default 也不再进行判断,直至switch语句结束。如果 要使其在执行完相应的语句后中止执行下一 语句,可以在语句后加break。
第四章 C++的流程控制语句
程序的三种基本结构
1、顺序
2、选择
A B
条件?
真
假
x>y?
真
假
A
B
z=x z=y
3、循环
当P为真
A 当型
i<10 i++
N
P
Y
A
A
直到P为真
直到型
i++ i>=10
A
N
P
Y
if语句
判断选择语句,有三种形式: 1) if(表达式) 语句
if (a>b)
真 条件 假 语句
void main( void )
{ float a,b,t; //定义变量
cout<<“ Input 2 Real Number:\n";//在屏幕上的提示信 息
cin>>a>>b; //给变量赋值 a:7, b:3
if(a>b)
{ t=a; a=b; b=t; }//交换数据,用中间变量
cout<<a<<‘\t’<<b<<endl;//输出变量