幼儿招生小游戏
30个适合幼儿的互动小游戏(建议收藏)
30个适合幼儿的互动小游戏1.找颜色老师或家长指定一种颜色，孩子们在室内或室外寻找和这种颜色相关的物品，并回来报告。
2.找数字老师或家长藏起一些数字卡片或玩具，让孩子们寻找并报出数字，并学习数字顺序。
3.脚印接龙孩子们围成一个圆圈，从一个人开始，每个人依次说出自己喜欢的动物，并模仿这种动物的特征移动身体，走出一条脚印，在上一个孩子的脚印上续接。
4.扭转状况孩子们在两个人组成一组，一人扮演“扭曲者”，另一人扮演“求救者”，求救者需要按照扭曲者的指令，不断改变姿势，直到扭曲者解除指令。
5.名字游戏孩子们轮流说出自己的名字，并记住其他孩子的名字，然后试图按照名字字母表排序。
6.认识水果老师或家长给孩子们展示各种水果，让他们亲自品尝和观察，学习认识水果的形状、颜色和味道。
7.数字跳绳老师或家长帮助孩子们数跳绳的次数，并在跳绳的同时练习数字记忆和手脚协调能力。
8.动物音效老师或家长播放不同的动物音效，让孩子们猜测是哪种动物发出的声音，并模仿这种声音。
9.模拟交通孩子们通过站立或跑步等方式，模拟车辆和行人在道路上的交通行为，学习交通安全知识。
10.手绘游戏老师或家长给孩子们提供画纸和颜料，让孩子们自由发挥创意，绘制自己喜欢的图案和场景，培养艺术兴趣。
11.爱心接力将孩子们分成若干个小组，每组人员站在直线两侧。
一边是爱心蛋糕，另一边是装碎片的篮子。
要求队员依次来到直线上，取一个碎片放进篮子里，然后再带回去给队友粘贴上。
拼出爱心蛋糕的队伍获胜。
12.画画游戏为孩子们准备一些彩笔、纸张和涂色本，随机选定一名孩子画画，其他小朋友根据自己的想象，一起联手描绘出一个美好的场景。
13.空中飞人在室内或室外找一块平面，让孩子们穿上 superhero 套装，在保护好自己和其他同学的情况下，跳跃和飞行并完成挑战任务。
14.拓印制作情景模型给孩子们提供各种形状的玩具、橡皮泥等工具，并以众多不同的场景为主题，让孩子们发挥想象，将环境建设得更加丰富多彩。
27个幼儿园课前小游戏
1、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！2,《一家人》大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。
3、《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜；剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！4、《石头、剪刀、布》石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）。
5、《五根手指》一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！6、《手指兄弟》兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱。
幼儿园深受孩子欢迎的过渡环节小游戏 (一)
幼儿园深受孩子欢迎的过渡环节小游戏 (一)幼儿园作为孩子们的第一个学校，需要为孩子提供一个适宜的环境和学习生活。
而过渡环节小游戏就是幼儿园深受孩子欢迎的环节之一。
下面来谈一谈这些游戏吧。
一、【认识环节】入园不久的幼儿可能感到陌生和不安，这时，认识环节的游戏就会成为有效的辅助方法。
比如说，幼儿园老师可以在第一天互动活动中使用名字叫作“名字认识游戏：一起报出名字、手势和来自那里”，这样的活动可以帮助幼儿相互了解和记住彼此的名字。
除此之外，还可以进行宠物认知游戏：老师带着自己的宠物进教室，然后请幼儿观察及描述，通过这个过程孩子们可以学习到对待动物的方法和认知。
二、【身体活动环节】对于年龄比较小的孩子，他们更容易产生不安和焦虑情绪。
为了缓解这种情况，麻痹性的活动就显得尤为重要。
身体活动也可充当课间活动。
幼儿园可以让孩子们进行游戏如跳绳、跳跃、舞蹈、绘画等活动，以达到放松身心、积极情绪的目的。
三、【语言认知环节】孩子们在幼儿园里学习语言，这就使得语言认知非常重要。
一方面是为了帮助孩子们不断提高语言水平，另一方面是让孩子们带着良好的口头表达和听说技巧离开幼儿园，这会对孩子们在将来的学习和职场生涯里带来帮助。
语言顺畅活动如语音对应活动、动物声音配对活动、卡通配音等游戏都是非常有益的。
四、【协作环节】一个孩子学习和成长最重要的方面之一就是学会与他人协作。
这时，协作成为一种有益的而且无比重要的品质。
可以进行分组合作游戏、森林冒险游戏、拼图活动、建造活动等，并引导孩子们在这些活动中学会团结合作，持之以恒、正确地完成任务。
五、【创造环节】为了让幼儿在创造能力和想象力的发展中得到良好的成长，幼儿园开设了私人创造空间，比如说塑造、绘画、拼图、珠串等等游戏。
这些游戏帮助孩子们学会发挥自己的创造力，积极想象、整合信息，同时，陶冶孩子们的品味和审美。
总而言之，过渡环节小游戏是幼儿园教学中非常重要的一部分。
它们不仅令孩子们在学习中感到愉悦，而且还帮助他们在多方面得到综合的拓展。
幼儿园早晨入园小游戏(8个)
幼儿园早晨入园小游戏（8个）“习惯养成始于晨。
”有趣的晨间活动既是幼儿一天集体生活的开始，也是幼儿良好生活习惯、生活自理能力养成的开端，更是幼儿消除紧张感，积极来园不迟到的动力。
幼儿园入园的弹性时间较大，早来的孩子可以进行值日、阅读、自主区域游戏、照顾自然角等安静的活动。
等一大半的孩子到齐后，一名老师负责接待晚来的孩子，另一名老师应安排丰富多样的活动来奏响孩子们幼儿园生活的序曲，避免早来的幼儿消极等待。
0101、小兔拔萝卜场地：户外玩法1教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”2第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
3最后，放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
4幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
0202、网小鱼场地：户外玩法1将幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。
做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
2游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！3儿歌念完，做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。
4待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。
直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色进行。
0303、迷迷转场地：户外玩法1幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，快快站。
”3当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。
4每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
0404、木头人场地：户外玩法1一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”2口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人出局。
入园小游戏
入园之初减缓焦虑的几种小游戏对于孩子入园初的适应,是很多家长非常头疼的问题。
入园焦虑是新入园幼儿要解决的首要问题。
创设轻松愉快的物质环境,营造宽松、和谐的心理环境,对于解决新生入园焦虑有重要作用。
因此,我们搜集了一些小游戏,希望对大家有用。
一、见面游戏:点豆豆游戏目标:熟悉孩子,拉近老师与孩子之间的距离。
游戏准备:剪成桃心形的各色及时贴若干(与幼儿人数相等),并事先在上而写上孩子的姓名。
游戏玩法:全体家长和孩子坐成一个圆圈,老师做自我介绍,交待活动内容和要求。
然后大家一起边拍手边念儿歌:“点豆豆,点豆豆,点到你就,说Hello!”老师则沿着圆圈边念儿歌边用手指点幼儿,儿歌结束时点到谁,就与他互相认识。
需要做的步骤有:1.互相问好、握手,说“Hello”或“你好”。
2.询问孩子姓名,然后找出写有孩子姓名的桃心形及时贴,贴在孩子的衣服上。
3.与孩子拥抱,用言语表达对孩子来园的欢迎,如:“欢迎你来到新桥医院幼儿园!”游戏提示:这是老师与孩子第一次单独的、正式的接触,对孩子来说很重要,老师要特别表现出热情、关爱,并尽快记住孩子的名字。
桃心及时贴能让幼儿觉得是老师送给他的礼物,会倍加珍爱,同时还能帮助老师记忆孩子的名字,因此要一让及时贴在孩子身上多贴几天。
二、集体亲子游戏:搭火车游戏目标:1.感受集体活动、亲子游戏的乐趣。
2.熟悉我国城市名称。
游戏准备:室内或室外空地,家长、孩子围坐成一个大圆圈。
游戏玩法:老师当火车头,边开着火车边说:“我的火车就要开。
谁来搭我的大火车?”当有家长和孩子举手表示要乘坐火车时,老师就在他们面前“喊——”的一声停下来,并蹲下问:“你们想到哪里去?”孩子和家长任意说出一个地名,老师就说:“×××,请上车。
”并用手势做一个请上车的动作。
火车重新出发,去接其他的人。
以此类推,直到接上所有的孩子和家长。
最后,请在场的部分家长一起搭一个山洞,火车可以从山洞里钻过,增加游戏的趣味性。
幼儿园小游戏大全
幼儿园小游戏大全一、游戏名称：贴人游戏玩法描述：1、小朋友手拉手围成一圈站立2、老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。
3、老师讲游戏规则。
老师先请出两位小朋友做示范。
一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。
如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。
依次循环。
二、游戏名称：老鼠笼玩法描述：1、老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌《老鼠笼》老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。
我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
2、老师讲游戏玩法和示范。
老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。
做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。
没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。
被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。
三、游戏名称：小兔种萝卜玩法描述：老师讲述游戏规则。
小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。
老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。
春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。
要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。
（小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。
）那松完土，该干嘛啦?对了，撒种子。
那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。
播种完，该做什么呀?对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。
小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。
这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。
四、游戏名称：熊和石头人玩法描述：老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。
幼儿园小游戏大全
幼儿园小游戏大全幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，通过各种游戏和活动，可以帮助幼儿们在学习中获得乐趣，并培养他们的社交技能、协作能力和创造力。
下面是一些适合幼儿园的小游戏大全，每个游戏都能帮助幼儿们发展各个方面的能力。
1. 藏宝游戏（室内）游戏规则：教师将一些小玩具或图片分散放在教室内，然后让幼儿们穿越房间，寻找宝藏。
幼儿们可以一起寻找，也可以分组比赛，看哪个小组找到的最多。
2. 跳绳游戏（室外）游戏规则：教师提供一根长绳，幼儿们轮流跳绳。
可以设置跳绳的时间限制或要求幼儿们在跳绳过程中进行诵读或数数等额外任务，增加趣味性。
3. 捉迷藏游戏（室内或室外）游戏规则：一个人被选中作为“追逐者”，其他幼儿们则被要求在规定范围内隐藏起来。
追逐者需要找到所有躲藏的人，而躲藏的人则需要尽量不被发现。
被追到的幼儿成为下一个追逐者。
4. 贝壳分类游戏（室外）游戏规则：在海滩或沙子上放置一些贝壳，幼儿们的任务是根据颜色、形状或尺寸将它们分成不同的组。
这个游戏可以让幼儿们学习分类和比较的基本概念。
5. 简单拼图游戏（室内）游戏规则：教师提供一些简单的拼图，幼儿们需要将碎片组合成完整的图像。
这个游戏有助于培养幼儿们的手眼协调能力和问题解决能力。
6. 打气球游戏（室内或室外）游戏规则：给每个孩子发一个气球，并让他们尽可能快地将气球打爆。
这个游戏不仅有助于锻炼幼儿们的手部力量和协调能力，还能提供一些对手眼协调的挑战。
7. 音乐椅游戏（室内）游戏规则：在教室或室外放置几个椅子，并播放音乐。
当音乐响起时，幼儿们需要围绕椅子转动，当音乐停止时，他们需要迅速坐在最近的椅子上。
每一轮都会移除一个椅子，直到只剩下一个椅子，坐在上面的幼儿获胜。
8. 果蔬识别游戏（室内）游戏规则：教师将一些水果和蔬菜的图片贴在墙上，然后给每个幼儿发一些相应的水果或蔬菜玩具。
教师会喊出一个水果或蔬菜的名称，幼儿们需要快速找到对应的图片并贴在玩具上。
9. 艺术创作游戏（室内）游戏规则：给每个幼儿提供一些彩色纸、贴纸、颜料等艺术材料，让他们自由地进行创作。
幼儿园家长会中常用的8个小游戏
幼儿园家长会中常用的8个小游戏游戏一：联想式游戏1游戏意图：让家长发现孩子是天生的创造者规则介绍：在地上画两条线，让家长从这根线走到那根线，可以走、跑、青蛙跳，每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用，如果用了相同的方法就要受罚。
2分析：如果不亲身体验，家长可能不会相信，能走出了几十种花样，通过游戏让他们亲身体会到人的潜能和创造力是无限的。
”顺势引导家长们相信幼儿的创造力更是无限的，一定要给孩子创造出理解、支持、引导的发展空间。
游戏二：前方作战，后方支援1游戏意图：让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面能力的协同发展，而不只是知识的学习。
比如团队合作能力。
游戏规则：家长分成两队，每队指定一名队长，队长喊：“前方作战”，两队所有队员一起说：“后方支援。
”这时，老师就可以发号口令了，比如说：“三只鞋子。
”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。
2口令参考：两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带……（家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的）游戏三：做一个乐于鼓掌的人1游戏意图：激发家长的热情，活跃气氛，引导家长发现孩子的闪光点。
游戏规则：（一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定会献上掌声）谢谢各位家长刚才热烈的掌声。
说到“掌声”，我想请大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们来想一想这个时刻有哪些人、事、物是需要、值得我们鼓掌的。
2分析：人们往往在初见时容易发现别人的闪光点，时间长了优点往往被缺点所遮盖。
在父母潜意识里，孩子初生时的喜悦之情随时间渐渐淡去，转而代替的是养孩子的各种麻烦事，通过这个游戏让家长学会更多的发现孩子的优点，多采取鼓励的教养方式。
游戏四：换位思考1游戏意图：换位体验，让家长学会与孩子平等对话。
背景介绍：白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子交流，于是，好多家长总是利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就情不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来。
【才艺培养】六个小游戏,激发儿童创造力
【才艺培养】六个小游戏，激发儿童创造力01、小字母，回家吧活动内容：先做一套大小写字母，然后拿一个鞋盒，画出门窗，装进房子里。
把小字母摊开放在孩子面前的桌子上。
你假装是一个写信的母亲，拿一个大写字母，把相应的小写字母喊回家。
如果你回家，小a会帮孩子找到相应的字母，并把它放在家里。
用这种方式完成所有字母的游戏。
益处:帮助孩子认识字母;激发想象性游戏。
02.多米诺轨道活动内容:将多米诺摊在桌上，让孩子将骨牌摆成一排，要求每张多米诺的尾部数字和下一张牌的数字一样。
看看孩子能排多少骨牌，当形成一条长长的骨牌轨道后，可以开玩具汽车。
好处：练习计数和配对技巧，激发想象力。
03、寻找家乡活动内容：在地图上圈出你的家乡，然后让你的孩子圈出其他亲戚居住的城市。
让你的孩子指出你居住的城市的上、下、左、右，然后做一辆纸车从一个城市开到另一个城市。
你也可以试着向他介绍东、西、南、北的概念。
益处:增加词汇量;培养空间概念。
04.用餐期间的测试活动内容:吃饭前，先向孩子指出桌上的每样事物-蔬菜、肉和米饭等。
再将食物放在孩子的餐盘里，要求她说出每样食物的名称，并要她描述食物的颜色(如胡萝卜是什么颜色)、形状(圆形、小的、方形)、多少(一些或许多?)。
如果食物是分散的，要她说出有多少。
好处：教会孩子数量的概念；练习分类技能；让她知道重量和测量。
05、手腕数字带活动内容：剪下七块不同颜色的硬纸板，4cm×20cm色条，分别标注数字1-7。
用数字填充每个色带，如注释2中的22222。
把颜色条粘成一个圆圈，做一块手表。
让孩子按数字顺序从1到7或从7到1佩戴手表。
你再做一套手表来演示。
益处:锻炼孩子数字识别和排列数字的技能。
06.面盒水族馆活动内容:用一个空面盒或其他盒子做一个水族馆，如果盒子的一边有塑料窗口最好，因为可以在另一边贴一张蓝色纸做背景。
用白纸剪出大小不同的鱼，让孩子给鱼涂上颜色，将鱼贴在蓝色背景上，一起欣赏鱼在水中游玩，并谈论不同的颜色和形状。
幼儿园趣味招生方案
幼儿园趣味招生方案随着教育理念的不断更新，传统的幼儿园招生方式已经难以满足现代家长和孩子的需求。
一所幼儿园要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，就必须设计出既有创意又能吸引孩子和家长目光的招生方案。
本文将为您展示一份精心设计的幼儿园趣味招生方案范本，旨在通过丰富多彩的活动，展现幼儿园的教育特色，吸引潜在客户，增强幼儿园的品牌影响力。
一、主题明确，寓教于乐我们的招生活动以“快乐成长，启航未来”为主题，通过一系列富有趣味性的游戏和互动环节，让孩子们在玩乐中体验学习的乐趣，同时也让家长们感受到幼儿园独特的教育理念和温馨的学习氛围。
二、活动策划，亮点频现1. 亲子运动会：组织一场别开生面的亲子运动会，设置趣味障碍赛、家庭接力赛等项目，不仅锻炼了孩子们的身体素质，也增进了家长与孩子之间的情感交流。
2. 艺术小天地：开设绘画、手工制作等艺术工作坊，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，同时让家长了解幼儿园在艺术教育方面的投入和成果。
3. 科学探索馆：设立互动科学实验区，让孩子们在动手操作中感受科学的魅力，激发他们的好奇心和探索欲。
4. 故事小屋：邀请专业的故事讲述人，为孩子们带来精彩的绘本故事时间，培养他们的听力和语言表达能力。
三、环境布置，温馨迎宾在活动当天，幼儿园内外环境要进行精心布置，挂上彩旗，摆放鲜花，营造出一个温馨、欢乐的氛围。
同时，设置专门的接待区，为到访的家庭提供咨询服务，并准备小礼物作为纪念。
四、宣传推广，多渠道发力为了吸引更多家庭参与，我们将通过线上线下相结合的方式进行宣传。
利用社交媒体、微信公众号等平台发布活动信息，同时在社区、超市等人流密集的地方发放传单，确保信息覆盖广泛。
五、后续跟进，持续沟通活动结束后，及时整理参与家庭的联系方式，并通过电话或邮件进行感谢回访，了解他们对活动的感受和对幼儿园的看法。
对于有意向报名的家庭，提供详细的入园咨询和参观安排。
总结：通过这份幼儿园趣味招生方案的实施，我们不仅能够吸引潜在客户的注意，还能够通过活动展示幼儿园的教学特色和师资力量，增强家长的信任感。
幼儿园小游戏20
幼儿园小游戏1、游戏：打大麦儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。
大麦打得响，送你一头羊。
游戏玩法：参加者两人面对面坐，念前两句儿歌时2人双手合拢，与对方作摸手动作。
然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。
2、游戏：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
3、游戏：踩高跷游戏玩法：准备高跷。
用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。
4、游戏：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
5、游戏：老狼抓人问：老狼老狼几点钟?答：一点钟。
……天黑了。
玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。
老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。
被捉住者换下一轮做老狼。
6、游戏：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
7、游戏：喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
幼儿园家长会开场前互动小游戏8个
幼儿园家长会开场前互动小游戏8个
1、抢答大冒险：组织家长们组成两个队伍，老师们提出几个学习相关的问题，两个
队伍谁抢答准确快速谁就是赢家；
2、爆破速解：组织家长们把位置分成两边，然后老师会出一道学习有关的经典题目，两边家长们各自竞争快速答出正确答案，然后最先准确答出来获得胜利；
3、“脑筋急转弯”挑战：组织家长们组成几个团队，然后老师们出一个脑筋急转弯
的问题，大家几个团队一起同时思考，最后，把你的答案与大家讨论，攻克这个思考难题；
4、父子联袭：组织各家长们可以自由组合成“父子联袭”队伍，让每一对父子共同
参与到一个有趣的任务当中，赢得掌声；
5、口令接力：大家围成一圈，老师们给每个家长一个口令，家长们要接着上一个家
长结尾的口令，不断接力，看大家谁最先答完整个口令；
6、名言谜语：老师出一些明星或者学习的名言的谜语，让家长们参与猜谜游戏，把
大家的思考发挥出来，只要家长们能够准确猜中答案就能获胜；
8、追踪谜语：这是一个寻找宝藏的小游戏，老师们先将准备的一些谜语拆分，然后
把谜底藏在园里不同的地方，家长们根据谜底一个个地解决谜语，看谁最快找到宝藏，抢
占先机获胜！。
幼儿园托班小游戏(16个)
1、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。
妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。
2、爸爸和宝宝的游戏《袋鼠爸爸》玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。
爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。
3、家长和宝宝游戏《跳圈圈》玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4、家长和宝宝游戏《跳跳球》玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。
5、小手牵大手材料：面具若干玩法：家长戴着面具站在对面，孩子站在起点处，听到指令后去找家长，牵住家长的手后返回起点处。
6、大脚带小脚材料：椅子（对面）玩法：家长和孩子对脸站，孩子的双脚踩在家长的双脚上，家长拉住孩子的手，听到口令后，从起点出发，大脚带小脚共同前行，绕过椅子，先达到起点者为胜。
7、抱娃娃准备：各班准备10个布娃娃并排放在桌子上。
场地：30米长的方形跑道。
人数：每班选10位幼儿及相应的10位家长。
玩法：家长及幼儿都站在起跑线排成长队，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向终点处并让幼儿抱一个娃娃，家长再抱着孩子往回跑，回到起点后，下一对出发。
先抱回10个布娃娃的班级为胜队。
8、打扮美羊羊准备：各班准备一张美羊羊的图片一张，塑料夹子10个。
人数：每班10对亲子。
玩法：幼儿和家长一一对应站在起跑线的一端，同时每位幼儿手拿一个塑料夹子，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向场地另一端的美羊羊，然后家长抱起幼儿把夹子夹在美羊羊的图片上再迅速跑回，下一组出发。
先夹完夹子并跑回起点的班级为胜队。
9、摘苹果准备：每班准备一块磁性板，做10个苹果（背面贴上磁铁）；地垫，梅花桩6个；每班一个小方篮。
玩法：10个幼儿站在起点，发令后爬向苹果处，然后走过“小桥”（梅花桩），摘一个“苹果跑回起点，把苹果放在篮子里，下一个幼儿出发。
幼儿园一日流程中实用小游戏
幼儿园一日流程中实用小游戏一、点名游戏1.打电话(适用于中小班)（老师）XXX，你在哪？（幼儿）X老师，我在这！2.说水果老师点名，幼儿说一种喜欢的水果。
3.我喜欢老师点名，幼儿说出自己喜欢的玩具或者动画片等。
4.小动物老师点名，幼儿模仿自己喜欢的动物叫声。
二、餐后散步游戏1.小动物走路老师带领幼儿模仿各种动物走路，如“小猫走路静悄悄”“大象甩着长鼻子重重走”等。
老师要控制幼儿运动量不要过大。
2.听信号游戏（1）老师规定某一动作，幼儿做相应的动作。
如：（老师）“我是一个大巨人”，幼儿模仿巨人走路，双手上举，脚跟踮起。
（老师）“我是一个小矮人”，幼儿半蹲，模仿矮人走路。
（2）老师规定某一动作，幼儿作相反的动作。
如：（老师）我站着——（幼儿）我蹲着；我向前走——我向后走；我向左走——我向右走；我快点走——我慢点走。
老师发挥想象，创编出幼儿喜欢的游戏情境，效果更好。
3.我是一辆车玩法：（首先学会中班上学期的一首歌曲《我是一辆车》）幼儿四散在老师周围，唱着（或者说歌词）歌曲和老师一起模仿骑自行车和开小汽车，当唱到（或说到）“我是一列小火车”时，幼儿迅速搭肩膀，变成一列或者两列火车。
4.猫捉老鼠玩法：第一步：幼儿说儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来。
”模仿老鼠走路，转圈等动作；第二步：老师扮演黑猫警长，说儿歌“黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手）开着警车，开着警车，嘀、嘀、嘀（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手）一枪一个，一枪一个，啪啪啪（嘴巴模仿枪声音三声）；第三句开始，老师做捉老鼠的动作，幼儿进行躲藏游戏；第四句老师瞄准一些老鼠，幼儿做相应喜欢的动作。
提示：老师制定出规则，控制幼儿的活动强度：如小老鼠最机灵了，逃跑时动作要轻，不能让警长听到你的叫声，如果小老鼠找到地方藏起来（可以原地站好），黑猫警长就不会抓住他或者打中他。
幼儿园小游戏大全
幼儿园小游戏大全幼儿园是孩子们开始接触社会和学习的第一个重要环境，为了让孩子们在学习的同时锻炼身体、培养团队合作意识和增强交流能力，小游戏成为幼儿园教育中必不可少的一部分。
本文将为大家介绍一些适合幼儿园的小游戏，帮助幼儿园教师和家长们为孩子们提供更加丰富多样的学习和活动体验。
1. 捉迷藏捉迷藏是一款经典的多人游戏，适合幼儿园的孩子们开展。
游戏规则简单，将孩子们分为两队，一方为“捉”的队伍，另一方为“藏”的队伍。
游戏开始，藏队的孩子们会找到一个地方躲藏起来，而捉队的孩子们则要尽快寻找并捕捉藏队的孩子。
游戏时间结束后，被捉到的孩子们可以与捉队一起继续捉其他人，直到每个人都被捉到为止。
2. 音乐猜拳音乐猜拳是一种能够让孩子们锻炼反应能力和团队合作精神的游戏。
游戏开始，带领孩子们一起跳舞或做动作，当音乐停止时，孩子们需要立即采取指定动作，例如跳跳跳或伸出右手等，如果有孩子没有按规定的动作执行，他将被淘汰出局。
最后留下的孩子们将获得胜利。
3. 数字接力数字接力游戏可以帮助幼儿园的孩子们加深对数字的认识，并培养他们的团队合作意识。
游戏开始，把孩子们分成几个小组，每个小组站成一列，每队都给第一个孩子手里夹着一个数字牌，牌上写有一个数字。
当游戏开始后，第一个孩子会将数字牌递给队列的下一个孩子，接下来的孩子需要将接到的数字牌念出来，然后继续传递下去，直到牌传到最后一个孩子手中。
最后，每个队伍的最后一个孩子将把自己所接到的数字牌念出来，然后比较哪个队伍的数字排列最准确无误，该队伍获胜。
4. 沙盘游戏沙盘游戏是培养幼儿园孩子们观察力和动手能力的一种好方法。
教师可以准备一个沙盘，然后把一些小玩具、建筑模型、动物模型等放在沙盘里，然后让孩子们观察并描述盘中的物品。
教师还可以出一些问题，让孩子们围绕沙盘中的内容进行讨论和思考。
5. 集体绘画集体绘画是一种可以锻炼孩子们合作能力和发展创造力的游戏。
教师可以让幼儿园的孩子们分为小组，在每个小组中给他们准备一张大画纸和颜料。
有趣的幼儿园自我介绍小游戏
有趣的幼儿园自我介绍小游戏在幼儿园中，进行自我介绍是一个很重要的环节，这不仅能够让孩子们展示自己的个性和特点，还能让孩子们更好地认识彼此，促进感情的交流和发展。
然而，传统的自我介绍方式往往让孩子感到无趣和压抑，为了让孩子们在自我介绍中更加轻松有趣，我们可以借鉴一些小游戏的形式来进行幼儿园的自我介绍。
一、梦想小明星这个游戏需要孩子们将自己想要成为的“小明星”进行介绍。
首先，老师需要让孩子们想象自己成为一个小明星，然后提醒孩子们要想一想自己想要成为什么样的小明星，例如想成为音乐家、画家、建筑师、老师等等。
然后，老师会让孩子们分组进行自我介绍，要求孩子们说出自己的名字、年龄和想要成为的小明星，并简单地介绍一下“我的明星工作是……”。
孩子们可以用自己喜欢的方式来介绍，例如可以唱歌、跳舞、画画或者讲故事等等，这样可以让孩子们充分展现自己的个人特长和个性。
二、形象代言人这个游戏需要孩子们选择自己喜欢的食物或者玩具来介绍自己。
首先，老师需要提前准备好一些孩子们喜欢的食物或者玩具，并将它们放在桌子上让孩子们观察、选择。
然后，老师让孩子们分组，要求孩子们选择一样自己喜欢的物品，例如汉堡、薯片、魔方等等，并将其作为自己的形象代言人来进行介绍。
孩子们需要可以想象自己变成了这个物品，然后简单介绍一下自己的名字、外观、特点和优点等等。
这样可以让孩子们更好地认识彼此的兴趣和爱好，还能让孩子们更好地锻炼自己的口语表达能力和创造力。
三、漂亮家园这个游戏需要孩子们把家里最喜欢的房间介绍给其他小朋友。
首先，老师需要让孩子们谈谈自己家里最喜欢的房间，并让孩子们准备好对应的道具，例如一些照片、玩具、装饰品、物品等等。
然后，老师让孩子们分组，要求孩子们把自己的“漂亮家园”介绍给其他小朋友。
孩子们可以带上自己喜欢的道具，上去一一介绍自己最喜欢房间的设计、布置和装饰，还可以分享自己日常生活中的有趣经历和感悟。
这样可以让孩子们更好地了解彼此的家庭背景和生活习惯，也可以促进孩子们之间的感情交流。
幼儿园小游戏20则
幼儿园小游戏20则1、伦敦大桥玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。
2、Melody说(Melody says)玩法：教师在说单词前加上“Melody says”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有”Melody says”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。
延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
3、扇风点火玩法：教师将卡片反面放置在桌子上，请小朋友只能通过扇子或者直接用嘴巴吹，使卡片反过来看到卡片内容。
注意事项：不借助手来看到反置的卡片内容。
4、捉尾巴准备：夹子，闪卡玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。
注意事项：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。
5、收衣服准备：绳子一条，闪卡，别针玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。
6、一首简单的歌玩法：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个幼儿熟悉的节奏后根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请幼儿用这个单词来将指定的歌曲演唱。
注意事项：改歌曲节奏需要很简单，并且是幼儿熟悉的节奏。
7、掌中宝玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。
注意事项：可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。
8、hit the cards玩法：教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编号，检查号码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、单脚跳、爬）至相应图片处，并说出单词。