机械设计基础2010

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《机械设计基础》课程标准

《机械设计基础》课程标准一、课程基本信息课程名称：机械设计基础*课程类别：专业必修课适用对象：3+3 数控技术专业开设学期：二年级第一学期前修课程与后续课程：前修课程：《机械制图》、《工程力学》；后续课程：《机械制造基础》、《机械制造工艺》。

课内学时（学分）：72学时（学分）二、课程性质本课程是数控技术专业的一门技术基础课程。

其任务是使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论、基本知识和基本方法。

课程教学目标是：使学生具有分析和选择常用机构和通用零件的能力，初步获得正确管理、使用和维护机械的基本知识，学会运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料，具有结合运用所学知识设计简单机构及传动装置的能力。

三、课程目标,（一）知识教学目标通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：1.熟悉常用机构的工作原理、组成及其特点，掌握常用机构工作原理、运动特性分析和设计方法。

2.熟悉通用机械零件的工作原理、结构及其特点，掌握通用机械零件的选用和设计方法。

3.具有对机构分析设计和零件计算问题的运算、制图和使用技术资料的能力。

4.掌握机械设计的一般原则和步骤。

5.具有设计简单机构和简单传动装置的能力。

（二）能力培养目标]通过对《机械设计基础》理论和实践的学习，应具有综合运用所学知识和实践技能，设计简单机构和简单传动装置的能力；具有通过实验和观察去识别常用机构组成、工作特性和通用机械零件结构特点的能力。

1.能独立完成教学基本要求规定的实验。

2.能正确观察实验中出现的各种运动、测绘有关形状、尺寸，并通过分析、计算，得到正确的结论。

3.具有识别常用机构组成、工作特性和通用机械零件结构特点的能力。

（三）素质目标通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：1.培养学生具有创新精神和实践能力。

2.培养严谨的科学态度和良好的职业道德。

`3.锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力、制定工作计划的方法能力、获取新知识、新技能的学习能力和解决实际问题的工作能力。

2010年华中科技大学806机械设计基础考研真题及答案【圣才出品】

ha*
m ，其 ha 就不是标准 m
值，所以齿轮 2 也不是标准齿轮。
13．单销外槽轮机构的运动系数总是小于 0.5。（）【答案】Y
【解析】单销外槽轮机构的运动系数 k 1 1 。 2z
14．冲床中安装飞轮的主要目的是降低其机械速度波动。（）【答案】N 【解析】冲床上安装飞轮主要目的是解决高峰负荷问题。
15．为了完全平衡四杆铰链机构的总惯性力，可以采用如图所示方式，在 AB 杆和
CD 杆上各自加上平衡质量 m 和 m 来达到完全平衡。平衡质量的位置和大小应通过计算
求得。
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【答案】Y 【解析】由平面机构利用平衡质量完全平衡可知平衡质量的大小和位置可以通过计算求得。
9．一对渐开线齿轮啮合传动时，两齿廓间保持纯滚动。（）【答案】N 【解析】一对渐开线齿轮啮合传动时，两齿廓间除节点外均存在相对滑动,节点处齿廓保持纯滚动，滑动率为零。
10．增加斜齿轮传动的螺旋角，将引起齿轮重合度增加，轴向力增加。（）【答案】Y
11．分度圆齿厚是限制单个齿轮变位系数最大值的条件。（）【答案】N 【解析】当齿数不多时，不产生齿廓根切是限制单个齿轮变位系数最小值的条件，当齿数较多时，必须用渐开线齿廓长度是否能满足齿轮传动的需要来限制最小变位系数。齿顶厚是限制单个齿轮变位系数最大值的条件。
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的收割机刀片机构。
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4．曲柄摇杆机构的死点发生在从动杆与机架共线的位置。（）【答案】N 【解析】曲柄摇杆机构的死点发生在连杆和从动曲柄共线的位置。
5．偏心轮机构是由铰链四杆机构取不同的构件为机架演化而来的。（）【答案】N 【解析】偏心轮机构是铰链四杆机构扩大转动副的尺寸演化而来的；这种机构广泛应用于曲柄销承受较大的冲击载荷或曲柄长度较短的机械（如冲床、剪床、破碎机等）。

10级机电班机械设计基础课程设计指导PPT课件

第八天 2、标注尺寸及偏差、表面粗糙度、形位公差
3、齿轮零件的啮合参数表
4、技术要求
四、设计计划（2周）
时间
设计内容
编写课程设计说明书
1、整理和编写设计计算说明书（内容包第九天括计算和必要的简图）
2、撰写设计总结（包括设计完成情况和个人体会）
四、设计计划（2周）
时间
设计内容
第十天
课程设计答辩
已知：P n T i
设计步骤：见教科书例题
第三章传动零件设计
二、减速器内传动零件设计
设计时应选择正确的设计准则，计算出减速器各齿轮的参数，主要为：模数、齿数、螺旋角、齿轮宽度、传动中心距，并计算出各齿轮的主要尺寸。注意：各级大、小齿轮几何尺寸和参数的计算结果应及时整理并列表，同时画出结构简图，以备装配图设计时应用。设计步骤：见教科书例题
第三章传动零件设计
三、按转矩初步计算轴的最小直径
注意：1.键槽
d m in≥
C
3
P n
单键：加5%
双键：加7%
2.圆整为标准直径
3.或按联轴器圆整直径
第三章传动零件设计
四、验算工作速度误差
v v理 v实 v理
≤
5%
五、减速器箱体结构及尺寸注意：
、 1 ≥8，
df≥ 16,d1≥ 12, d28,d36
第五章装配图的设计和绘制
减速器的装配图按以下步骤进行设计：（1）装配工作图设计的准备（2）绘制装配草图（3）进行传动件的结构设计、轴承端盖的结构设计，选择轴承的润滑和密封方式（4）设计减速器的箱体和附件（5）检查装配草图（6）完成装配图
第二章传动装置总体设计

广东海洋大学2010~2011机设基础答案A

机械设计基础2010 —— 2011学年第1学期A 卷参考答案一、选择题（共10分）1B 2A 3CB 4B 5C 6D 7C 8C 9D 10B二、填空题（共16分）1、飞轮调速器2、凸轮机构齿轮机构连杆机构间隙运动机构3、心轴、4、润滑脂、粘度5、轴肩轴环弹性挡圈套筒6、动压7、弹簧垫圈双螺母三、计算题（共14分）解：B 处局部自由度（2分）、G 处虚约束（2分）、n=6 （1分） P L =8 （1分） P H =1（1分）F=3n-2 P L - P H （3分）=3*6-2*8-1=1 （3分）机构的原动件数等于机构的自由度数F 、且F 大于零，所以机构有确定的运动。

（1分）四、计算题（共10分）解：A 型平键：ls=L-2R=L-b=90-16=74(mm) （3分）挤压应力 σp=2F t /hl s （2分）=2×4500/10×74=12.162(MPa) （5分）五、计算题（共20分）在图中标出各轮的转向（10分）78.577181152052403050'4'3'21543215=⨯⨯⨯⨯⨯⨯==Z Z Z Z Z Z Z Z i （10分）六、计算题（共15分）解：da=d+2ha =m(z+2) m=da/(z+2)=5 mm （3分）分度圆直径：d=mz=5*25=125mm （3分）齿根圆直径：mm m d d f 5.1125*25.1*2125)25.1(*2=-=-= (3分) 齿距： mm m p 7.15514.3=⨯≈=π （3分）mm m p s e 85.72/7.152/2/=====π（3分）七、计算题（共15分）解：轴径d=60mm 所以初选N212或N312 （4分）（1）计算当量动载荷轴径受纯径向载荷，所以得X=1，Y=0 (2分) 故kN Fr YFa XFr P 20==+= (2分)（2）计算必须的额定载荷kN f nL P C P h 76.48116667125026020166673103=⨯⨯⨯==kN C kN 6441<<（5分）故所选择的轴承型号是N312。

2010年哈尔滨工业大学839机械设计基础考试大纲

2010年硕士研究生入学考试大纲：[839]：机械设计基础考试科目代码考试科目代码：考试科目名称：考试科目名称：一、考试要求考试要求：要求考生系统深入地掌握机械原理和机械设计的基本知识、基本理论和基本设计计算方法，并且能灵活运用，具有分析与解决常用机构、通用机械零部件和简单机械装置设计问题的能力。

二、考试内容1）机械原理部分a）机构的结构分析机构的组成要素；机构自由度的计算；机构自由度的意义及机构具有确定运动的条件；平面机构的组成原理。

b）平面连杆机构分析与设计平面机构运动分析的解析法；平面机构速度分析的速度瞬心法；运动副中的摩擦、机械效率的计算、机械的自锁；平面机构的动态静力分析；平面四杆机构的基本形式、演化及其基本知识；平面四杆机构的设计。

c）凸轮机构及其设计从动件运动规律的选择和凸轮轮廓的设计原理；尖顶、滚子直动从动件盘形凸轮设计；尖顶、滚子摆动从动件盘形凸轮设计；平底直动从动件盘形凸轮设计；盘形凸轮基本尺寸的确定。

d）齿轮机构设计及轮系传动比计算齿廓啮合基本定律、共轭齿廓的形成、渐开线的性质；渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算；渐开线齿廓的加工原理、根切与变位；一对渐开线齿轮的啮合传动；斜齿圆柱齿轮传动；轮系传动比的计算；行星轮系的设计。

e）其它常用机构棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构、万向铰链机构的特点与应用。

f）机械的运转及其速度波动的调节机械系统等效动力学模型的建立；机械的真实运动规律；机械周期性速度波动的调节。

g）机械的平衡刚性转子的静平衡、动平衡的计算与试验。

2）机械设计部分a）螺纹联接螺纹及螺纹联接的基本知识，螺栓联接的予紧与防松，单个螺栓联接的强度计算，螺栓组联接结构设计，螺栓组联接的受力分析，提高螺栓组联接强度的措施。

b）带传动带传动的类型、工作原理、特点及应用，普通V带与V带轮的规格和基本尺寸，带传动的理论基础、包括带传动的几何尺寸、受力分析、应力分析、弹性滑动与打滑、带传动的失效形式及设计准则，普通V带传动的设计。

2010机械设计基础课件及习题

1设图示螺栓刚度为b C ，被联接件刚度为m C ，如果b C m C 8=，预紧力N F 10000=，工作载荷N F 1100=，试求螺栓中的总拉力2F 和被联接件的残余预紧力1F 。

解：螺栓中的总拉力为NC C C F C C C F F bb bm b b 112211008100002=⨯++=++=联接件中的残余预紧力为NC C C F C C C F F bb bm b m 22110088100001=⨯+-=+-=2. 如图所示，两根梁用4个普通螺栓与两块钢盖板相联接。

梁受到拉力kN F 28=，摩擦系数f =0.28，防滑系数2.1=S K .控制预紧力，确定预紧力和所径需螺栓的直径。

查表得;320Mpa s =σ，安全系数 3.1=S【解】Mpa s s 2.2463.1320][===σσ（4分）mm 2.142.246π300003.14]σ[π3.14≥1=⨯⨯⨯=⨯⨯⨯F d取螺栓的公称直径16=d3. 有一气缸盖与缸体凸缘采用普通螺栓连接，如图所示。

已知气缸中的压力P 在0~2MPa 之间变化，气缸内径D=500mm ，螺栓分布圆直径D 0=650mm 。

为保证气密性要求，剩余预紧力F F 8.1=''（F 为螺栓的轴向工作载荷），螺栓间距N 300002228.0280002.1..0=⨯⨯⨯==∑i z f F K F Sd t 5.4≤（d 为螺栓的大径）。

螺栓材料的许用拉伸应力[]σ=120MPa ，许用应力幅[]20=a σMPa 。

选用铜皮石棉垫片，螺栓相对刚度8.0)/(=+m b b C C C ，试设计此螺栓组连接。

解题分析：本题是典型的仅受轴向载荷作用的螺栓组连接。

但是，螺栓所受载荷是变化的，因此应先按静强度计算螺栓直径，然后校核其疲劳强度。

此外，为保证连接的气密性，不仅要保证足够大的剩余预紧力，而且要选择适当的螺栓数目，保证螺栓间间距不致过大。

2009-2010学年度第一学期电大机械设计基础试题及答案

试卷代号：2414中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放专科”期末考试机械设计基础试题2010年1月一、判断题(判断下列所述是否正确，正确填入“√”号，错误则填“×”号。

每题2分，共24分) 1．刚体受三个力作用时，这三个力的作用线必交于一点。

(×)2．刚体上作用力偶的力偶矩大小与矩心的具体位置无关。

(√)3．构件的刚度要求，就是构什有足够的抵抗破坏的能力。

(×)4．塑性材料的失效主要为屈服失效。

( √)5．任何—个机构中必布山只能有一个构件为机架。

( √)6．机构具有确定的运动条件是：机构原动件的个数等于机构的自由度。

(√)7．由渐升线的形成过程可知，基圆内有渐开线。

(×)8. 斜齿轮不产生根切的最少齿数人于直齿轮。

( √)9．圆锥齿轮传动是空间齿轮传动。

(√)10．若齿轮连续传动，其重合度要小于l。

(×)11．斜齿轮的端面参数是标准值。

( ×)12．构件受两个力作用平衡时，两力的大小相等、方向相反并作用在—条直线上。

( √)二、选择题(每空3分，共24分)1．对于铰链四杆机构，当满足整转副存在的条件时，若取( C )为机架，将得到双曲柄机构，( D )为机架，将得到双摇杆机构。

A．最长杆B．与最短杆相邻的构件C. 最短杆D. 与最短杆相对的构件2．渐开线齿廓基圆上的压力角( C )。

A．大于零B．小于零C．等于零D．等于20°3．曲柄摇杆机构中，曲柄为主动件时，( C )为死点位置。

A．曲柄与连杆共线B．摇杆与连杆共线C．不存在4．凸轮机构中从动件常用的运动规律，有刚性冲击的是( A )。

A．等速运动规律B．等加等减速运动规律C．简诣运动规律5．下列哪项选择是标准外啮合斜齿轮传动的正确啮合条件之—( A )。

A．两齿轮的法面模数相等B．两齿轮的端面模数相等C．两齿轮的螺旋角同向6．渐开线齿廓形状取决于( C )直径大小。

《机械设计基础》试题库及答案1

○运动副
24 识记 B 重合在一起的多个转动副称为。
○复合铰链
25 识记 B 两构件通过点或线接触组成的运动副称为。
○高副
4、铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，则为了获得
曲柄摇杆机构，其机架应取【】
A、最短杆 B、最短杆的相邻杆 C、最短杆的相对杆 D、任何一杆
5、在液压传动中，油泵属于【】
A、将主动件的连续均匀运动转变为从动件的间歇转动 B、用于主、从动件间的变速传动
C、用于两轴间的变矩传动 D、用于两轴间的匀速传动
8、若组成运动副的两构件间的相对运动是移动，则称这种运动副为【】
A、转动副 B、移动副 C、球面副 D、螺旋副
、。
○
10 识记 A 在机械设计的设计准则中，刚度合格，应符合刚度条件
、。
○
13 识记 A ZG270-500表示该铸钢 ,
21. 构成松键连接的两种键是_____________和_____________。
22．凸轮机构由、和三部分组成。
23、液压泵是将能转换为的能量转换装置。
三、简答题：（每题8分，共16分）
○机器机构
4 识记 A 机器是由组成。
○零件
5 识记 A 机构是由组成。
○构件
○F=3n-2P -P
31 识记 B 平面低副的约束数是。
○2
33 识记 B 每一个运动副都是由构件所组成。
○两个
2、渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于【】
A、分度圆 B、齿顶圆 C、齿根圆 D、基圆
3、铰链四连杆机构的死点位置发生在【】

西安交大机械设计基础2010年考研习题-练习

西安交通大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：802 科目名称：机械设计基础考试时间：2010年1月日（注：所有答案必须写在专用答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上一律无效）A一、是非题（每小题1分，共20分。

请在答题纸上写出小题编号，并在其后用“√”标出你认为对、用“×”标出你认为错的每小题的答案。

）1．**a c h m 、、、α都是标准值的齿轮就是标准齿轮。

2．一对渐开线直齿圆柱齿轮啮合传动时，在啮合点上两齿轮的压力角都相等。

3．一对渐开线齿轮啮合传动时，齿轮的分度圆半径和节圆半径并不一定相等。

4．渐开线斜齿圆柱齿轮啮合时，其齿面上的接触线与齿轮轴线平行。

5．渐开线斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是：21n n m m =；21n n αα=。

6．为便于确定机构尺寸和减少测量误差，规定锥齿轮的大端参数为标准值。

7．不计摩擦，平底从动件盘形凸轮机构的压力角始终为0。

8．滚子从动件盘形凸轮机构的基圆半径就是其凸轮轮廓线的最小向径。

9．曲柄滑块机构，曲柄主动时，最小传动角一定发生在曲柄与导路方向线垂直的位置。

10．非周期性速度波动可以用飞轮来调节。

11．在机器动力学研究中，只能选用主动件为等效构件。

12．在机器动力学分析中，等效质量不是机构的总质量。

13．普通平键用于静连接，导向平键用于动连接。

14．行星轮系和差动轮系都属周转轮系。

15．梯形螺纹由于不易自锁、传动效率高，所以广泛应用于螺旋传动。

16．由于打滑，所以，带传动不能保证精确的传动比。

17．滚动轴承在正常使用时，主要失效形式为内、外圈或滚动体疲劳点蚀。

18．通常，滚动轴承内圈与轴采用基孔制配合，外圈与轴承座采用基轴制配合。

19．非液体摩擦滑动轴承的主要失效形式是磨损和胶合。

20．联轴器和离合器的使用场合不同。

二、单项选择题（每空1分，共23分）1．机构处于死点位置时，压力角α和传动角γ分别为（）。

A ．α=0º，γ=90ºB ．α=0º，γ=0ºC ．α=90º，γ=90ºD ．α=90º，γ=0º2．机构要具有急回特性，应使行程速比系数（）。

机械设计基础课程设计说明书完整版

机械设计基础课程设计说明书
题目：带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器
2009-2010学年第3学期
学院：工学院
专业：热能与动力工程
学生姓名：龙绪安
学号：08328030
起至日期：2010-7-13至2010-8-1
指导教师：高群
目录
A
课程设计任务书 (2)
B
计算过程及计算说明 (5)
一、传动方案拟定 (5)
二、电动机的选择 (5)
三、运动参数的计算 (6)
四、V带传动的设计计算 (6)
五、圆柱齿轮传动的设计计算 (7)
六、轴的设计计算 (8)
七、滚动轴承的选择计算 (10)
八、键的选择计算 (10)
九、联轴器的选择 (11)
十、润滑油及润滑方式的选择 (11)
十一、箱体设计 (11)
十二、总结 (12)
十三、参考文献 (12)
C
老师批点 (13)。

中北大学机械设计基础

中北大学课程设计说明书学生姓名：学专题院：业：目：王正华学号：16材料科学与工程学院无机非金属材料工程单级斜齿圆柱齿轮减速器指导教师：指导教师：职称: 职称:年月日中北大学课程设计任务书2010/2011 学年第一学期学专院：业：材料科学与工程学院无机非金属材料工程王正华学号： 16学生姓名：课程设计题目：单级斜齿圆柱齿轮减速器起迄日期：课程设计地点：指导教师：系主任：8 月 23 日～ 9 月 2 日 5#102 教室下达任务书日期: 2010 年 8 月 23 日课程设计任务书1．设计目的：(1) 通过课程设计，培养学生综合运用机械设计基础和其他先修课程的理论知识来分析解决机械设计问题的能力。

(2) 学习机械设计的一般方法，掌握机械设计的一般规律。

(3) 进行机械设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范等。

2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：设计一台单级斜齿圆柱齿轮减速器，该减速器用于双滚式压碎机的传动系统中。

方案简图（题号 10）：原始数据：碎料箱滚子轴转速 rpm；碎料箱输入轴所需功率 KW。

技术条件：该压碎机两班制连续工作，单向回转，有较大振动，压碎机滚子转速允许误差为±5%，使用期限 8 年。

3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：设计分段进行，在没有原则错误时才能进行下一阶段设计，以保证设计质量。

1) 设计计算选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数，进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、键，选择联轴器等。

2) 草图绘制、审查和修改根据上述设计计算，绘制装配图的主、俯视图。

3) 绘制装配图除绘制草图内容外，绘制装配图的侧视图，编写技术要求，对零件编号，填写明细表及标题栏等。

机械设计基础实验指导书

机械设计基础实验指导书机械原理与零件教研室2010年3月目录实验一机构运动简图测绘与分析实验 (1)实验二渐开线齿轮范成原理实验 (4)实验三渐开线齿轮参数测量实验 (9)实验四带传动性能分析实验 (15)实验五减速器装拆实验 (21)实验一机构运动简图测绘与分析实验一、实验目的1、掌握根据机器械或机构模型绘制机构运动简图的基本技能；2、通过实验进一步加深理解机构的组成原理，熟悉构件和运动副的代表符号、机构自由度的含义及自由度的计算；3、通过实验了解机构运动简图与实际机械结构的区别。

二、实验设备和工具1、机器（牛头刨床、插齿机、内燃机等），机构模型；2、测量工具：钢尺、内外卡规、量角器；3、绘图工具：三角板、圆规、铅笔、橡皮擦、草稿纸（学生自备）。

三、实验原理任何机构都是由若干构件和运动副组合而成的。

从运动学的观点看，机构的运动仅与构件数目、运动副的数目和种类及它们的相对位置有关。

因此，在绘制机构运动简图时可以撇开构件的实际外形和运动副的具体构造，而用统一规定的符号来表示构件和运动副，并按一定的比例尺绘出各运动副的相对位置和机构结构，以此表明实际机构的运动特征，从而便于进行机构的运动分析和动力分析。

凡没有按比例绘出的图称机构示意图，它只能定性的研究机构的某些运动特性（如自由度）；凡按比例尺绘出的图称机构运动简图，根据机构运动简图可定量地分析机构的运动特性。

常用运动副的代表符号见表1-1所示。

四、方法与步骤1、使被测绘的机器或机构模型缓慢地运动，从原动件开始，循着运动的传递路线仔细观察机构的运动，从而确定组成机构的构件数目。

2、根据相互连接的两构件间的相对运动的性质及接触情况，确定各个运动副的类型。

3、适当选择最能清楚表达各构件相互关系的面为投影面，选定原动件的位置，按构件的顺序，用规定的符号画出机构示意图。

然后用数字1，2，3……分别标出各构件，用字母A，B，C……分别标出各运动副。

4、计算机构的自由度并以此检查所绘机构运动简图草图是否正确。

2010级IE机械设计基础课程设计

2010级IE机械设计基础课程设计一．设计题目：带式运输及传动系统的展开式二级圆柱齿轮减速器。

工作条件：双班制工作，有轻度振动，小批量生产，单向传动，轴承寿命2年，减速器使用年限6年，运输带允许误差±5%。

已知：输送带有效拉力F（N）：2600 输送带速度v（m/s）：0.975 卷筒直径D(mm)：300【（一）组题目】工作条件：双班制工作，有轻度振动，小批量生产，单向传动，轴承寿命2年，减速器使用年限6年，运输带允许误差±5%。

二．、设计内容：1．计二级圆柱齿轮减速器，计算三角带传动。

2．绘制齿轮减速器装配图一张；绘制低速轴上齿轮的传动件工作图一张；绘制从动轴的零件工作图；绘制减速器箱体的零件工作图一张；3．写出设计计算说明书一份。

三.传动装置的总体设计过程：1电动机的选择（1）工作及所需的功率：Pw=FV/1000=2600*0.975/1000= 2.535(KW)(2)电动机所需的工作功率：P d=P W/η总 kW由电动机至运输带的传动总效率：η总＝ηv带η轴承4η齿轮2η联轴器η平4⨯ 0.982⨯ 0.99 ⨯ 0.96＝0.816带＝0.95 ⨯ 0.99P d=P W/η总=2.535/0.816=3.1066(KW)(3)确定电动机的转速：转桶转速 n=60*1000v/πD=60*1000*0.975/π*300= 62.1r/min按推荐的的传动比合理范围，去V带传动的的传动比i=（2-4），二级圆柱齿轮减速器的传动比i’=（8-40），则总传动比i’’=（16-160），故电动机转速的可选范围是：n’=n*i’’=（16-160）*62.1=993.6-9936r/min由电动机的工作功率为2.052kW,查手册得出满足功率条件的4种型号的电机，列表如下：综合电动机的工作功率、满载转速、重量、价格、传动比等因素，选择第一方案2、确定传动装置的总传动比并分配传动比（1）1.传动比计算：总传动比： i总=n电/ n w =1440/62.1=23.19普通V带的传动比iΔ的一般范围是2～4，可以选择偏中的数，取iΔ＝2.8。

2010—2011年模具机械设计基础一试卷答案

一、在下列各题中选择正确的答案填空（单选，每小题3分，共12分）1、下列各机构中23kB B a 不为零的机构是（）（a ）（b ）（c ）（1）（a ）与（b ）（2）（a ）与（c ）（3）（b ）与（c ）（4）（b ）2、图示铰链四杆机构为（）3、凸轮机构常用的从动件运动规律有：（a ）等速运动；（b ）等加等减速运动；（c ）余弦加速度运动；（d ）正弦加速度运动。

其中仅适用于低速运动的有（）。

（1）（a ）（2）（a ）与（b ）（3）（a ）、（b ）与（c ）（4）（d ）4、下列说法正确的是（）。

（1）机械的运转速度不均匀系数许用值[δ]选得越小越好，因为这样可以是机械的速度波动较小；（2）在结构允许的情况下，飞轮一般装在高速轴上；（3）在结构允许的情况下，飞轮一般装在低速轴上；（4）装飞轮是为了增加机械的重量，从而使机械运转均匀。

5、有一对渐开线直齿圆柱齿轮传动，其变位系数分别为x 1、x 2。

如它们作无侧隙的传动，则有（）。

(a) x 1 + x 2 =0的零传动时，其安装中心距（）标准中心距； (b) x + x 0的正传动时，其安装中心距（）标准中心距。

（1）大于，小于（2）小于，等于（3）等于，小于（4）等于，大于6、铰链四杆机构中存在曲柄时，曲柄（）是最短构件。

（1）一定（2）不一定（3）一定不7、轴颈1与轴承2 组成转动副，细实线的圆为摩擦圆，轴颈1 受到外力( 驱动力 ) Q的作用，则轴颈1 应作（）运动。

（1）加速（2）等速（3）减速（4）不一定8、汽车发动机的曲轴在加工后，需要（）。

（1）先静平衡，再动平衡（2）先动平衡，再静平衡（3）只需要静平衡（4）只需要动平衡9、用同一把齿轮滚刀加工具有相同齿数的斜齿圆柱齿轮和直齿圆柱齿轮，有（）。

2010年哈尔滨工业大学机电工程学院考研真题解析

2010年哈尔滨工业大学机电工程学院考研真题解析2010年考研初试的硝烟刚刚散去，各位考生们还没能从烟雾中走出来，都急切的想了解整体的考试情况，我们海文的研发团队经过精心的回访和调查，对初试情况有了总的了解，第一时间为各位考生奉上专业课的真题解析，为大家揭开层层迷雾，让大家知己知彼，顺利的走入自己的理想学府。

一、2010考研《机械设计基础》专业课总体解析考题覆盖知识面分析总体来说今年的专业课试题和往年相比变化不大。

《机械设计基础》满分150分，包括机械原理部分70分、机械设计部分80分。

其中填空题20分、简答题20分、分析计算题90分、结构设计题20分。

题目的难度不大，覆盖知识点很全面，都是考试大纲里要求的常规题目，没有偏题怪题，超纲题，但是试卷的题量比较大，且每道题的计算量都很大，时间很紧。

要求考生熟练掌握各个考点，否则就是会也答不完。

二、2010考研《机械设计基础》专业课考题分析1、考题题型分析今年专业课考试题型和去年相比没有变化。

填空题20分、简答题20分、分析计算题90分、结构设计题20分。

2、考题难度分析今年哈工大机电学院考研试题真的不难，跟往年比没有什么太大的变化，学生普遍反映不错。

但是考生普遍反应题量大，普通考生基本不可能答完所有的题目。

要想取得好的成绩，必须熟练掌握每一个知识点。

3、与08，09考题异同点根据10考试题型，现具体介绍10考试题型与08、09及其他考题的相同点与不同点。

第一、填空题：今年的填空题与去年相比没有太多变化，考的全部是机械设计部分，机械原理部分没有涉及。

所考查知识点都没有超出考试大纲范围。

09年的填空题有5分左右是超纲题，08年没有考察填空题。

第二、简答题：今年的简答题共有4道小题，知识点都是机械设计部分的，都比较基础和往年相比没有变化。

第三、分析计算题：今年的分析题，题量很大，共有9道，涉及题目都很基础，没有偏题怪题。

第四、结构设计题：今年的结构设计题包括两部分，第一部分考察齿轮悬臂和对称情况下，支撑轴承的布置方式。

机械设计基础习题集V2010

平面机构及其自由度1、何谓机器？何谓机构？机器的特征是什么？2、何谓构件？构件与零件有什么区别？3、何谓自由度？何谓运动副？何谓约束？平面运动副有哪些常用类型？4、试画出图示平面机构的运动简图，并计算其自由度。

5、如图a所示为一简易冲床的初拟设计方案，设计者的思路是：动力由齿轮1输入，使轴A 连续回转；而固装在轴A上的凸轮2与杠杆3组成的凸轮机构将使冲头4上下运动以达到冲压的目的。

试绘出其机构运动简图（各尺寸由图上量取），分析其是否能实现设计意图？并提出修改方案。

绘制其机构运动简图（图b）。

解1）取比例尺l2）分析其是否能实现设计意图。

3）提出修改方案（图c）。

图a6、计算图示平面机构的自由度。

7、试求图示各机构在图示位置时全部瞬心的位置（用符号ijP直接标注在图上）。

平面连杆机构及其设计1、平面四杆机构的基本类型有哪些？它有哪些演化形式？演化方式有哪些？2、何谓曲柄？铰链四杆机构曲柄存在的条件是什么？3、平面连杆机构的急回运动特性是什么含义？什么条件下机构才只有急回运动？4、何谓平面连杆机构的死点？举出避免死点和利用死点进行工作的例子。

5、在图示铰链四杆机构中，已知：BC l =50mm ，CD l =35mm ，AD l =30mm ，AD 为机架， 1）若此机构为曲柄摇杆机构，且AB 为曲柄，求AB l 的最大值； 2）若此机构为双曲柄机构，求AB l 的范围； 3）若此机构为双摇杆机构，求AB l 的范围。

6、在曲柄摇杆四杆机构中，曲柄a=28mm ，连杆b=52mm ，摇杆c=50mm ，机架d=72mm 。

请用作图法求出此机构的极位夹角θ，杆CD 的最大摆角ϕ，并计算行程速度比系数K 。

解1）作出机构的两个极位，由图中量得 θ= ϕ=2）求行程速比系数 K =7、画出下列机构的压力角和传动角。

箭头标注的构件为原动件。

凸轮机构及其设计1、凸轮机构由哪几个基本构件组成？试举出生产实际中应用凸轮机构的几个实例。

三峡大学2010考研参考答案--825机械设计基础

三峡大学2010年研究生入学考试试题参考答案考试科目： *825机械设计基础一、选择题（40分，每题2分）1、C2、B3、B4、A5、A6、A7、D8、D9、B 10、A 11、C 12、B 13、B 14、D 15、D 16、D17、D 18、D 19、C 20、B二、判断题(15分，每题1分)1、×2、√3、×4、√5、×6、√7、√8、√9、√10、× 11、×12、×13、×14、×15×三、简答题(共20分,第小题4分)1、机构具有确定运动的条件是什么？机构能够运动的条件是什么？答：机构具有确定运动的条件是自由度大于零，且等于原动件的数目。

机构能够运动的条件是机构自由度不为零。

2、说明带的弹性滑动与打滑的区别。

答：弹性滑动是由于带传动时的拉力差引起的,只要传递圆周力,就存在着拉力差,所以弹性滑动是不可避免的;而打滑是由于过载引起的,只要不过载,就可以避免打滑,所以,打滑是可以避免的。

3、为什么闭式蜗杆传动必须进行热平衡计算?答：因为蜗杆传动在啮合平面间会产生很大的相对滑动速度，摩擦损失大，效率低，工作时会产生大量的热。

在闭式蜗杆传动中若散热不良，会因油温不断升高而使润滑失效，从而导致齿面胶合。

4、说明螺纹连接的基本类型及应用。

答：螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接、紧定螺钉连接。

螺栓连接用于被连接件不厚、通孔且经常拆卸的场合;双头螺柱连接用于被连接件之一较厚、盲孔且经常拆卸的场合;螺钉连接用于被连接件之一较厚、盲孔且不经常拆卸的场合。

5、非液体摩擦滑动轴承的设计依据是什么？需进行哪些计算？各有何含义？答：设计依据是维持边界油膜不遭破坏。

需进行压强P及压强与轴颈线速度的乘积PV值的计算，P≤[P]限制轴承压强，以保证润滑油不被过大的压力挤出，从而避免轴瓦产生过度的磨损。

PV值与摩擦功率损耗成正比，它简略地表征轴承的发热因素。