中班音乐活动教案：哈巴狗教案(附教学反思)

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幼儿园音乐哈巴狗教案

幼儿园音乐哈巴狗教案教案：幼儿园音乐课《哈巴狗》一、教学目标：1.通过学习《哈巴狗》这首儿歌，培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的听音识曲的能力。

2.通过活动，培养幼儿的合作意识和表演能力，提高幼儿的情感表达能力。

3.让幼儿了解狗的生活习性，增加对动物的了解和兴趣。

二、教学准备：1.《哈巴狗》录音、CD机2.简易音乐器材（例如铃铛、鼓等）3.狗的图片及资料三、教学步骤：第一步：引入（5分钟）1.教师带领幼儿进入音乐课堂，热身活动，唱一首熟悉的儿歌。

2.介绍本节课的主题《哈巴狗》，并激发幼儿对狗的兴趣。

第二步：欣赏儿歌（5分钟）1.让幼儿先听音乐，仔细聆听。

2.播放《哈巴狗》的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏一起摇摆，感受音乐的活泼欢快。

3.利用歌曲教幼儿拍手、跺脚、晃头等动作，让幼儿感受音乐的节奏。

第三步：分组活动（10分钟）1.将幼儿分成几组，每组请一位学生担任“哈巴狗”的角色，其他组员担任观众。

2.请“哈巴狗”站在中央，其他组员和观众围成圈。

3.请“哈巴狗”用音乐器材伴奏，其他组员和观众可以随着音乐表演各种与狗相关的动作和表情。

第四步：学唱儿歌（10分钟）1.教师带领幼儿一起唱《哈巴狗》儿歌，让幼儿重复几遍。

2.引导幼儿一起模仿歌词中的狗叫声“汪汪汪”，加强对歌曲内容的理解。

第五步：制作狗的面具（20分钟）1.教师带领幼儿制作狗的面具。

教师提前准备好卡纸、颜料、毛线等材料。

2.教师示范如何用卡纸剪裁出狗的脸型，再用颜料涂上狗的毛色。

3.幼儿根据教师的示范，自己动手操作制作狗的面具。

第六步：表演活动（15分钟）1.让孩子们戴上自己制作的狗面具，成为哈巴狗。

2.让幼儿排成一队，在音乐伴奏下，进行简单的表演，让幼儿按照自己的理解表演狗的动作和表情。

3.让其他幼儿拍手、鼓励、欢呼，给予表演者肯定和鼓励。

四、总结和延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，再次唱一遍《哈巴狗》。

2.教师可以通过讲述狗的生活习性、观察家中的宠物狗等方式，扩展幼儿的知识面。

中班音乐教案及教学反思《哈巴狗》

中班音乐教案及教学反思《哈巴狗》教案课程名称：中班音乐教案《哈巴狗》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐表达能力。

2. 通过唱歌和舞蹈的形式，让幼儿感受和享受音乐的乐趣。

3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。

教学准备：1.音乐播放设备。

2.《哈巴狗》音乐CD或音乐文件。

3.幼儿合适的舞蹈空间。

教学过程：1. 热身活动和幼儿一起做一些简单的热身活动，例如摇头、摇臂等，为后面的音乐活动做好准备。

2. 听歌曲播放《哈巴狗》音乐，让幼儿先静静地听一遍。

3. 唱歌整个班级一起跟着音乐唱《哈巴狗》的歌词，教师在旁边示范和指导幼儿唱歌动作。

4. 舞蹈表演教师简单示范舞蹈动作，然后引导幼儿一起跟着音乐舞蹈。

5. 游戏教师引导幼儿围成一个圈，然后指定一个幼儿在圈内进行舞蹈表演，其他幼儿则跟随他的节奏进行舞蹈。

轮流让每个幼儿都有机会表演和跳舞。

6. 再次唱歌再次播放《哈巴狗》音乐，让幼儿一起唱歌，加深对歌曲的认识和理解。

7. 结束教师引导幼儿做个简单的拉伸运动，结束本堂音乐课。

教学反思：1. 整个音乐教学过程，幼儿的积极性和参与度比较高，他们对《哈巴狗》这首歌曲非常喜欢，唱得很起劲，跳舞也很积极。

2. 在教学过程中，我注意到有些幼儿在唱歌时没有跟上正确的节奏，需要加强对歌曲节奏的理解和掌握。

下次可以在唱歌前，通过敲打乐器或是拍手等方式引导幼儿感受和学习节奏，增强他们的节奏感。

3. 在舞蹈表演环节，我发现有一些幼儿的动作协调性和舞蹈技巧还需要加强。

下次可以加入一些简单的舞蹈动作练习，提高幼儿的动作灵活性和协调能力。

4. 整堂课的时间安排比较紧凑，有些幼儿可能还没有完全掌握整个歌曲的歌词和动作。

下次可以将课程时间适当延长，加强对歌词和动作的反复练习。

通过本节课的教学，幼儿们不仅在欢快的音乐中体验和享受了音乐的乐趣，还培养了他们的节奏感和动作协调能力。

他们对《哈巴狗》这首歌曲产生了浓厚的兴趣，也提高了对音乐的理解和表达能力。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》含反思

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》含反思教学背景该教案适用于幼儿园中班3-4岁的学生，旨在通过音乐活动，帮助幼儿培养音乐素养，增强幼儿的情感体验和表达能力。

教学目标1.学生能够理解和演唱《哈巴狗》这首歌曲；2.学生能够通过音乐表达自己的感受和情感；3.学生能够感受和体验音乐的美妙和多样性；4.学生能够理解简单的乐理概念。

教学准备1.《哈巴狗》的录音和歌词卡片；2.绘本《哈巴狗》；3.乐器：铃铛、拍击乐器等；4.活动道具：红、黄、蓝三色的绸带。

教学过程1. 热身：唱歌游戏教师带领学生唱一首欢快的歌曲，如《小兔子乖乖》或《小星星》，有效吸引学生的注意力，培养他们的音乐感受力。

2. 歌曲学习：《哈巴狗》1.教师播放《哈巴狗》的录音，让学生先听一遍。

2.教师发放歌词卡片，指导学生认读歌词，然后再和录音一起听唱。

3.学生跟着录音复唱歌曲，注意发音和节奏。

如果学生学起来不太顺畅，可以帮助他们分段练唱，分阶段提高学习效果。

3. 绘本欣赏：《哈巴狗》1.教师给每个学生发放一本绘本，放映《哈巴狗》动画片段，师生一起欣赏。

2.看完动画后，教师请学生闭上眼睛、用心感受、回忆《哈巴狗》的画面和音乐。

3.教师叫出学生们对哈巴狗的印象和感受，鼓励他们用语言表达。

4. 乐器伴奏：用铃铛和拍击乐器演奏1.分发铃铛和拍击乐器，让学生自由发挥，哪些音响听起来像《哈巴狗》的音乐元素，就可以敲。

2.学生模仿录音，敲打伴奏。

3.整齐地敲打两遍，然后大声喊出“哈巴狗”的口号。

5. 彩带舞：表达感受1.教师分发红、黄、蓝三色的绸带，让学生自由搭配颜色。

2.教师给出节奏并播放音乐，让学生依据音乐旋律，舞动双手，跳起自己想象中的哈巴狗舞蹈。

3.学生可以自由发挥、表达自己的情感和感受。

6. 回顾总结1.教师让学生站着表演《哈巴狗》的歌曲、伴奏和彩舞。

2.教师点评，表扬学生的表现，提出不足，引导学生进行反思和自我提高。

教学反思这节音乐课的教学重点是学习歌曲《哈巴狗》，通过绘本、乐器伴奏和彩带舞等多种形式，来让幼儿感受音乐的美妙和多样性，增加他们对音乐的兴趣和热爱。

中班音乐课教案《哈巴狗》

中班音乐课教案《哈巴狗》教案：《哈巴狗》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《哈巴狗》。

歌曲内容描述了一只可爱的哈巴狗，忠诚地守护着主人的家园。

歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合小学生学习。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律；2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力；3. 通过学习歌曲，培养学生对小动物的关爱和保护意识。

三、教学难点与重点重点：歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律；难点：音乐节奏感和合唱能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪；2. 学具：音乐教材、乐谱、合唱用具。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示图片，描述一只可爱的哈巴狗，引导学生关注小动物的生活。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《哈巴狗》，引导学生跟唱，熟悉歌词和旋律。

3. 歌词解析：教师讲解歌曲中的歌词，让学生了解哈巴狗的特点和作用。

4. 音乐节奏练习：教师指导学生进行音乐节奏练习，培养学生的节奏感。

5. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

6. 课堂展示：学生进行课堂展示，演唱歌曲《哈巴狗》。

7. 作业布置：让学生回家后，向家人分享歌曲《哈巴狗》，并观察身边的宠物，体会它们的生活。

六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌词要点：哈巴狗的特点和作用3. 音乐节奏：引导学生掌握节奏感4. 合唱技巧：指导学生提高合唱能力七、作业设计1. 作业题目：歌曲《哈巴狗》回家练习答案：熟练掌握歌曲歌词和旋律，能够进行合唱。

2. 观察身边的宠物，体会它们的生活。

答案：能够了解宠物的习性，体会它们的生活乐趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生学习效果良好，但对于音乐节奏感和合唱能力的培养还需加强。

在今后的教学中，应增加音乐实践活动，提高学生的音乐素养。

2. 拓展延伸：组织学生参加学校音乐比赛，展示本节课的学习成果。

同时，引导学生关注身边的动物，培养关爱动物的意识。

重点和难点解析一、音乐节奏感培养1. 教学方法：采用听、说、唱、动相结合的教学方法，引导学生感受音乐节奏。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》附反思

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》附反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《哈巴狗》。

2.理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。

3.培养幼儿的节奏感、合作能力和创新能力。

二、教学内容1.学习歌曲《哈巴狗》。

2.进行音乐游戏，体验音乐带来的乐趣。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，理解歌曲内容。

2.教学难点：歌曲中的节奏掌握和情感表现。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的音乐游戏，如《请你跟我做》。

（2）教师引导幼儿跟随音乐做动作，感受音乐的节奏。

2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿聆听。

（2）教师提问：歌曲里唱了什么？你们喜欢这首歌吗？3.学习歌曲（1）教师示范演唱歌曲《哈巴狗》，让幼儿跟随演唱。

（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。

（3）教师组织幼儿分组演唱，培养合作能力。

4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以是集体表演，也可以是个人表演。

（2）教师鼓励幼儿用动作、表情表现歌曲中的情感。

5.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如《哈巴狗找朋友》。

（2）教师引导幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在学习过程中的感受。

五、教学反思1.教学效果本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，幼儿能够用自然的音调演唱歌曲，理解歌曲内容。

在音乐游戏中，幼儿积极参与，体验音乐带来的快乐。

2.教学改进（1）在教唱过程中，教师应更加关注幼儿的音准和节奏，及时纠正错误。

（2）在音乐游戏环节，教师可以增加游戏的难度，提高幼儿的参与度。

3.教学拓展（1）在今后的教学中，可以引入更多类似的儿童歌曲，丰富幼儿的音乐素养。

（2）可以结合歌曲内容，开展相关的主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿更加深入地理解歌曲内涵。

通过本节课的教学，我认识到音乐教育对幼儿的重要性。

在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多优质的音乐教育资源，让他们在音乐的世界里茁壮成长。

幼儿园音乐教案_哈巴狗

幼儿园音乐教案：哈巴狗教案名称：《哈巴狗》幼儿园音乐教学活动一、教学目标：1. 让孩子们通过学习歌曲《哈巴狗》，理解歌词内容，体验歌曲中的情感。

2. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们的节奏感和音准。

3. 通过音乐活动，提升孩子们的团队协作能力和自我表达能力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律。

2. 进行简单的音乐游戏，如模仿哈巴狗的动作等。

三、教学准备：1. 音乐播放设备：音响或钢琴等。

2. 教学材料：《哈巴狗》的歌词卡片，哈巴狗的图片或玩偶。

3. 环境布置：营造出与歌曲主题相符的环境，如摆放一些哈巴狗的装饰品。

四、教学过程：1. 导入环节：教师展示哈巴狗的图片或玩偶，引导孩子们观察并描述哈巴狗的特征，引入歌曲主题。

2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，带领孩子们逐句朗读并理解歌词含义。

3. 学唱歌曲：教师先示范唱一遍歌曲，然后带领孩子们一句一句地学唱。

4. 动作表演：设计一些与歌词相关的动作，如模仿哈巴狗摇尾巴、打哈欠等，让孩子们在唱歌的同时进行动作表演。

5. 音乐游戏：组织孩子们进行“哈巴狗模仿大赛”，看谁能最生动地模仿哈巴狗的动作。

五、教学延伸：鼓励孩子们回家后与父母分享今天学到的歌曲，并尝试教父母唱这首歌，或者一起创作新的哈巴狗动作。

六、教学总结：回顾今天的教学内容，强调孩子们在学习歌曲和参与游戏中的表现，表扬他们的积极参与和团队合作精神。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在学习歌曲和参与游戏过程中的表现，如歌唱的准确度、动作的表现力等。

2. 在教学结束后，通过提问或小组讨论的方式，了解孩子们对歌曲的理解程度和对音乐活动的感受。

3. 可以邀请家长参与评估，反馈孩子在家中的音乐活动表现，以便教师进一步调整教学策略。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》教学背景幼儿园中班是幼儿园教育体系的重要组成部分，是幼儿园教育的一个重要阶段。

在中班阶段，幼儿的身心发展处于一个非常关键的阶段，因此，对于中班幼儿的音乐教育也应该有很高的要求。

幼儿园中班音乐教育的目的不仅是在音乐方面进行启蒙，同时也要激发幼儿对音乐的兴趣，调动幼儿内在的积极性，让幼儿明白，音乐不仅是学习的一种形式，同时也是生活中不可或缺的魅力和乐趣。

《哈巴狗》是一首非常适合幼儿园中班进行音乐教育的歌曲，这首歌曲在旋律和动感上非常适合中班幼儿的特点，同时也是一首极易学习的歌曲。

教学内容1.教学目标：通过这次音乐教育课程，让幼儿了解和掌握《哈巴狗》这首歌曲的节奏、旋律和歌词，并且培养幼儿对音乐的兴趣。

2.教学时间：40分钟。

3.教学方法：歌唱、舞蹈、抒情表演。

4.教学步骤：步骤一：引入•教师可以用图片和卡通形象等方式来介绍哈巴狗，并且询问幼儿们是否听过《哈巴狗》这首歌曲。

鼓励幼儿们表达自己的看法和听过这首歌曲的经历。

•通过幼儿的回答进一步引导学生对这个话题的讨论。

讨论哈巴狗和自己家的宠物有何异同，是否有过与宠物好友有过趣事等。

步骤二：歌曲的欣赏•教师播放《哈巴狗》的原版音频，学生可以跟着音乐的节奏进行活跃运动。

•在歌曲欣赏结束后，教师可以向学生提出这首歌曲所表达的人与狗之间友好互动的内涵，激发幼儿们对于该歌曲的自主评价。

步骤三：学习歌曲•分段学唱歌曲中每句歌词。

•搭配音乐，教师以单句歌词为教学内容，带领学生们模仿自己的发音，并可以尝试用语言形式解释歌词的意思。

步骤四：动手打击乐•给幼儿们分发乐器，例如手鼓、铃铛、嗵嗵鼓等等。

•在玩乐器的过程中，教师可以带领幼儿们练习《哈巴狗》的节奏。

•鼓励幼儿们将手中的乐器与自己的身体充分融合，更好地表达音乐的节奏。

步骤五：舞蹈动作•通过教师演示，《哈巴狗》的舞蹈动作可以更好地展现在幼儿们眼前。

•教师以分段教学的形式，带领幼儿们完成整个舞蹈动作，让孩子们感受到音乐和舞蹈所传达的美丽情感。

哈巴狗教案中班音乐活动

哈巴狗教案中班音乐活动教案标题：哈巴狗教案中班音乐活动教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念，如音高、节奏和音乐表达情感的能力。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过音乐活动激发幼儿的创造力和表达能力。

3. 提供一个积极、愉快的学习环境，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

教学准备：1. 哈巴狗的图片或玩具。

2. 音乐播放设备。

3. 不同节奏和音调的音乐片段。

教学活动：引入活动：1. 展示哈巴狗的图片或玩具，向幼儿介绍哈巴狗是一个可爱的卡通角色，喜欢唱歌和跳舞。

2. 播放一段欢快的音乐，鼓励幼儿跟随节奏摆动身体。

主要活动：1. 音乐表达情感：a. 播放一段悲伤的音乐，引导幼儿描述他们感受到的情感，并让他们尝试用声音或动作表达出来。

b. 播放一段欢快的音乐，引导幼儿描述他们感受到的情感，并让他们尝试用声音或动作表达出来。

c. 讨论不同音乐对情感的影响，引导幼儿思考音乐如何传达情感。

2. 音高和节奏：a. 播放一段高音和低音交替的音乐，引导幼儿观察和描述不同音高的声音。

b. 使用哈巴狗的图片或玩具，模仿不同音高的声音，让幼儿跟随模仿。

c. 播放不同节奏的音乐片段，引导幼儿模仿节奏，例如拍手或跺脚。

3. 创造音乐：a. 给幼儿一些乐器或自制的音乐工具，如铃铛、鼓或木块，鼓励他们自由演奏。

b. 引导幼儿一起创造一个简单的音乐节奏，例如使用手拍或口哨。

总结活动：1. 回顾今天的音乐活动，让幼儿分享他们最喜欢的音乐片段或活动。

2. 鼓励幼儿用自己的话总结今天学到的音乐概念和技能。

教案扩展：1. 继续探索不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐或民族音乐，并让幼儿描述他们的感受和喜好。

2. 鼓励幼儿参与音乐表演或合唱团，培养他们的音乐表达和合作能力。

教案评估：观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，包括对音乐情感的表达、音高和节奏的理解以及创造音乐的能力。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》含反思

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》含反思《中班音乐教案《哈巴狗》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。

3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备1、教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

活动过程1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)3、幼儿跟唱歌曲3遍。

4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"(1)讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。

幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。

被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。

(3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。

(1)教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。

教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢?(2)幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。

教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。

(3)教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。

教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。

)活动延伸请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!活动反思通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。

在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。

在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

中班音乐的活动教案-哈巴狗

中班音乐的活动教案哈巴狗教案：中班音乐活动——哈巴狗一、教学内容本节课选用教材《音乐乐园》中第三单元《动物狂欢节》的一首歌曲——《哈巴狗》。

歌曲内容简单易懂，旋律欢快，富有童趣。

通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲《哈巴狗》，并能用愉快的情绪表现出来。

2. 培养学生跟随音乐节奏进行舞蹈的能力。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐审美能力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律。

难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、教学课件、音乐器材（如铃鼓等）。

2. 学具：学生教材《音乐乐园》、歌词卡片、舞蹈动作图示。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿哈巴狗的动作，如走路、摇尾巴等，引起学生对哈巴狗的兴趣。

然后引导学生听歌曲《哈巴狗》，感受歌曲的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《哈巴狗》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的音高和节奏。

（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点部分。

3. 舞蹈动作学习（5分钟）（1）教师展示舞蹈动作，让学生跟随音乐节奏进行模仿。

（2）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

4. 课堂练习（5分钟）（1）学生独立演唱歌曲《哈巴狗》，教师点评并指导。

（2）学生进行舞蹈表演，教师点评并指导。

5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上书写歌曲《哈巴狗》的歌词，标注音高和节奏，方便学生跟唱和舞蹈。

六、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人表演歌曲《哈巴狗》和舞蹈。

2. 答案：学生能够熟练演唱歌曲《哈巴狗》，并能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。

七、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

同时，可以引导学生参加学校的音乐社团，让他们在更广泛的领域里展示自己的才华。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》教学目标1.让幼儿了解不同种类的动物2.能够模仿不同动物的动作和模样3.学习唱歌和跳舞4.控制节奏感，提高音乐感知和表达能力教学准备1.《哈巴狗》的音乐和歌词2.活动室或教室，让孩子们能够舒适地坐和站3.喇叭或音响设备教学过程第一步：回顾前面学过的内容老师先让幼儿们回顾前面学过的内容，比如《小兔子乖乖》、《一闪一闪小星星》等，让孩子们复习和保持对音乐的好奇心。

第二步：播放《哈巴狗》音乐老师播放《哈巴狗》音乐，同时鼓励孩子们跟着音乐节奏摆动身体。

这一步重在让孩子热身，激发他们的积极性，同时也会对音乐有一定的理解。

第三步：带领孩子们认识动物接着，老师可以利用《哈巴狗》的歌词，让孩子们认识不同种类的狗，比如黄色小黄狗、黑色大鬃狗、白色小奶狗等，让孩子们了解动物的形态和特点。

老师也可以引入其他动物，比如猫咪、小熊、小猪等，让孩子们了解更多的动物。

第四步：模仿动物的动作在让孩子们了解动物之后，老师可以开始引导孩子们模仿不同动物的模样和动作。

比如像猫咪一样蹦来蹦去，或是像小狗一样绕圈玩耍。

这一步可以让孩子们放飞自我，同时也可以让孩子们更好地理解动物的特点和习性。

第五步：整合音乐和动物模仿老师现将音乐放起来，然后引导孩子们将动物模仿和音乐步伐整合在一起，这样孩子们就可以跟着音乐和动物模仿来感受音乐的气息，同时也可以让他们锻炼节奏感和沟通能力。

第六步：唱歌和跳舞最后，老师可以让孩子们整合起来，一起唱歌跳舞。

这一步可以让孩子们完全发挥自己的想象力和创造力，同时也可以锻炼团队合作和集体表演的能力。

教学评估老师在教学中不断观察孩子们的表现，看孩子们是否能够掌握音乐的节奏和基本的动物模仿技巧，如果觉得孩子们还有进步空间，老师就可以进一步引导他们。

同时，老师也可以下课后安排一些练习或游戏，让孩子们能够在家里和朋友一起再次跟着音乐唱歌跳舞，巩固他们的音乐和动物模仿技巧。

总结通过以上教学过程，孩子们能够学习到不同的动物种类和习性，了解基本的音乐知识和表达技巧。

中班音乐教案及教学反思《哈巴狗》

中班音乐教案及教学反思《哈巴狗》教学背景本教学内容适用于中班年龄段（3-4岁）的儿童群体。

在中班阶段，儿童的注意力集中时间较长，对于音乐和舞蹈有一定的兴趣和认知，在教学目的上，可以借此加强儿童的听觉、语言、表达等方面的教育。

通过本篇教学，希望能引导儿童了解音乐，爱上音乐，同时培养儿童间合作、团队意识及良好的协作能力。

教学目标通过《哈巴狗》这首童谣的学唱，使幼儿们了解节奏性音乐的基本知识和技能，具体目标如下：1.能够感受每个节拍并精确跟随。

2.学会在节拍声中转换动作和节拍感，提高听觉和语言表达能力。

3.学会运用小动物的表演方式及肢体语言，提高自我表达和沟通的能力。

4.通过团队协作，建立良好的合作意识。

教学内容第一节：自由探究1.教师用吉他演奏《哈巴狗》的旋律，给孩子展示动作。

2.孩子们在听歌的同时，可以根据自己的兴趣和灵感自由表现。

3.教师可以提供一些简单的舞蹈动作，让孩子们跟着学习。

第二节：学唱歌曲&发挥表现力1.教师将《哈巴狗》的歌词投影在黑板上。

2.教师先唱一遍整首歌，激发孩子们的兴趣。

3.孩子们跟着教师唱，注意节奏和音高。

4.强调每个单词的发音，让孩子们更容易理解歌词内涵。

5.在歌曲最后的时候，可以对孩子们的自由表现进行指导和改进。

第三节：排练表演1.教师将孩子们分为多个小组，要求孩子们分工合作。

2.每个小组要求深入学习《哈巴狗》的歌词和节奏，并制定表演计划。

3.通过学习舞蹈动作和歌词，来提高孩子们的合作意识、沟通能力和肢体协调能力。

第四节：表演展示1.各小组进行演出，孩子们通过自己的表现来展示自我。

2.教师可以在节目中针对每个小组的表演进行点评和改进，并为表现较好的小组给予奖励。

3.通过这种方式，来激发孩子们对音乐的兴趣，增强他们沟通能力和自我表达能力。

教学反思1.教师在教学过程中一定要耐心、细致，特别是对于细节的要求和孩子们的表现要有耐心和理解。

2.在课堂上教师应加强看护和管理，确保孩子们的安全。

幼儿园中班音乐课教案《哈巴狗》

幼儿园中班音乐课教案《哈巴狗》教案标题：《哈巴狗》音乐课教案（幼儿园中班）教案目标：1. 通过听、唱、跳等多种形式，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 学习并掌握简单的音乐节奏。

3. 开发幼儿的音乐创作能力和艺术表现力。

教学重点：1. 学习歌曲《哈巴狗》的歌词和曲调。

2. 学习基本的歌曲表演动作。

教学准备：1. 歌曲《哈巴狗》的录音带或音乐播放设备。

2. 黑板、粉笔。

教学过程：步骤一：自由活动（5分钟）让幼儿自由活动，放松身心，为接下来的音乐课做好准备。

步骤二：导入主题（5分钟）教师播放《哈巴狗》的音乐，让幼儿听一段时间，然后问幼儿是否听过这首歌，是否知道歌曲的内容和动作。

步骤三：学习歌曲（15分钟）1. 教师带领幼儿一起唱歌，注意语调和节奏。

2. 温故知新：教师逐句教唱歌词，幼儿跟随教师一起唱。

慢慢加快节奏。

3. 引导幼儿一起跳起来，根据歌曲旋律做出相应的动作。

例如，抡起手臂、跺脚等。

步骤四：创作动作（10分钟）1. 鼓励幼儿根据歌曲的内容和旋律，自由发挥创作一些与歌曲相关的动作。

2. 邀请幼儿上前进行表演，其他幼儿可以跟着一起动作和唱歌。

步骤五：巩固训练（10分钟）1. 进行轮唱，教师与幼儿分轮唱歌词。

2. 引导幼儿练习完整的歌曲表演。

步骤六：课堂总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾课堂内容，鼓励幼儿表达对课堂的感受。

拓展延伸：1. 可以搭配视觉教具，如图片、幻灯片等，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。

2. 可以通过教具，让幼儿模仿哈巴狗的动作，进一步发展幼儿的动作创造力。

3. 可以邀请幼儿表演《哈巴狗》的舞蹈，展示他们的创作能力和表演风采。

教案评价：通过本节音乐课的学习，幼儿能够学习到一首经典的儿童歌曲《哈巴狗》，并在教师引导下进行创作和表演，培养幼儿的音乐感知、创作和艺术表现能力，同时也能激发幼儿的兴趣和乐趣。

哈巴狗教案反思

哈巴狗教案反思摘要：一、问题提出二、教案反思1.教学目标2.教学过程3.学生反馈4.改进措施三、总结与建议正文：作为一名教师，我不断地对自己的教学进行反思和改进，以期达到更好的教学效果。

在此，我将针对哈巴狗教案进行反思，分析其中的问题并提出改进措施。

一、问题提出在哈巴狗教案中，我发现存在以下问题：1.教学目标不够明确，导致学生学习方向模糊；2.教学过程中，互动环节较少，学生参与度不高；3.课堂反馈不足，难以了解学生实际掌握情况；4.教学资源利用不充分，未能充分发挥多媒体教学的优势。

二、教案反思1.教学目标在制定教学目标时，应明确、具体，以便引导学生明确学习方向。

针对哈巴狗教案，可以将教学目标调整为：使学生了解哈巴狗的特点、学会描述哈巴狗的外貌和性格，并通过绘画等形式展示自己的创意。

2.教学过程在教学过程中，应增加互动环节，激发学生的兴趣和参与度。

例如，可以通过小组讨论、分享个人经验等形式，让学生积极参与课堂。

同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。

3.学生反馈为更好地了解学生对知识的掌握情况，教师应及时给予反馈。

可以采取口头评价、作业批改等方式，对学生进行评价。

此外，可以增加课堂小测验，以便实时了解学生的学习进度。

4.改进措施（1）充分利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生兴趣，丰富课堂内容；（2）增加课堂实践活动，如让学生动手绘画、制作哈巴狗模型等，提高学生的动手能力和创意表现；（3）加强师生互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的表达能力；（4）关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定个性化教学方案。

三、总结与建议通过对哈巴狗教案的反思，我认识到教学过程中存在的问题。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注学生的需求和反馈，努力提高教学质量。

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》

幼儿园中班音乐教案《哈巴狗》一、背景介绍《哈巴狗》是一首适合幼儿园中班的音乐。

这首歌曲活泼欢快，旋律简单易学，具有互动性，可以帮助幼儿开发身体协调性和音乐表现力。

同时，这首歌曲的主题是关于小狗的，也能够帮助幼儿了解小动物的特点和习性。

二、目标通过本次音乐教学，幼儿应该能够： - 熟悉歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词； -能够对歌曲进行合理的动作； - 学习小狗的特点和习性，增加对小动物的认知。

三、教学准备•音乐播放器；•能够播放歌曲《哈巴狗》的音乐文件；•与歌曲相应的图像或道具（可选）；•教室内空间要适合进行动作表达。

四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）老师和幼儿进行身体热身活动，以确保身体准备活动的到来。

在热身期间，老师可以播放音乐。

2. 演唱歌曲（10分钟）老师引导幼儿一起跟着歌曲《哈巴狗》的旋律唱。

老师应该多次演唱，以便让幼儿熟悉旋律和歌词。

在演唱期间，老师可以使用相应的图像或道具。

3. 学习动作表达（10分钟）老师带领幼儿进行需要具体身体表达的动作。

例如，当歌曲中唱到“哈巴狗”时，幼儿可以模拟狗的笑容和眼神表现，以此来表达情感。

老师可以多次示范需要的动作，以便幼儿理解和掌握。

4. 互动表达（10分钟）老师提醒幼儿随着音乐进行约定的动作表达。

幼儿可以模拟动物行为，例如跳舞等，与老师进行互动表达。

5. 关于小狗的介绍（10分钟）老师介绍关于小狗的信息，例如小狗的特点和习性，小狗为人类提供的帮助等。

老师也可以与幼儿谈论小狗对人们的作用以及为什么喜欢与小狗为伴。

6. 温习和总结（5分钟）老师与幼儿一起再次唱歌，总结今天的学习内容和体验，并与幼儿分享正在学习歌曲的背景和意义。

五、总结《哈巴狗》是一首适合幼儿园中班的音乐，通过学习这首音乐，幼儿不仅感受到了音乐的美感、增强基本的动作表达能力，还能够认识到小动物的特点和习性。

由此让幼儿在愉快的音乐氛围中全面发展。

幼儿园音乐教案：哈巴狗

幼儿园音乐教案：哈巴狗巴狗一、活动目标：1. 通过歌曲《哈巴狗》的学习，让幼儿了解哈巴狗的特点和习性，激发他们对动物的喜爱和关注。

2. 通过唱歌和动作表演，提高幼儿的节奏感、肢体协调能力和音乐表现力。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力和模仿能力，同时渗透关于动物保护的教育。

二、活动准备：1. 歌曲《哈巴狗》的录音。

2. 哈巴狗的图片或玩具。

3. 画有哈巴狗的挂图或PPT。

三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《哈巴狗》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和欢快的氛围，并展示哈巴狗的图片或玩具，引导幼儿了解哈巴狗的基本特征和习性。

2. 歌词理解：教师解释歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲的内容，并引导幼儿了解哈巴狗的特点和习性，如忠诚、友善、好动等。

3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，通过多次演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，并引导幼儿用欢快的声音表达出对哈巴狗的喜爱和关注。

4. 动作表演：教师引导幼儿根据歌曲的内容进行动作表演，通过模仿哈巴狗的动作和神态，培养幼儿的肢体协调能力和想象力。

5. 观察与模仿：教师引导幼儿观察哈巴狗的图片或玩具，让幼儿了解哈巴狗的外观和特点，并通过提问或引导幼儿思考，进一步了解哈巴狗的习性和行为。

6. 动物保护教育：教师通过歌曲和动作表演，渗透关于动物保护的教育，让幼儿了解动物的珍贵和保护的重要性，培养幼儿爱护动物、珍惜生命的意识。

四、活动反思：通过本次音乐活动《哈巴狗》，幼儿不仅学会了歌曲的演唱和动作表演，还在歌曲学习中了解了哈巴狗的特点和习性，激发了他们对动物的喜爱和关注。

通过多次演唱和表演，幼儿能够用欢快的声音和动作表达出对哈巴狗的喜爱和关注，同时也能够主动观察和了解动物的行为和习性。

教师还可以通过进一步的教学设计，让幼儿更好地理解和表现动物的习性和特点，为他们的全面发展提供更多的帮助。

同时，在活动中加入动物保护的教育内容，可以增强幼儿的爱护动物意识，培养他们的珍惜生命、爱护自然的良好品质。

中班音乐教案及教学反思《哈巴狗》

中班音乐教案及教学反思《哈巴狗》1. 教学目标通过音乐教学活动，使幼儿能够： - 了解并学唱儿歌《哈巴狗》； - 能够根据音乐节奏进行简单动作； - 培养幼儿的音乐表现能力和团队合作意识。

2. 教学准备•幼儿园音响设备；•音乐教材《哈巴狗》；•幼儿喜闻乐见的哈巴狗图片。

3. 教学活动第一步：引入活动•教师播放《哈巴狗》的音乐，并向幼儿展示哈巴狗图片；•师生一起观察图片，了解图片内容，激发幼儿对哈巴狗的兴趣。

第二步：学唱儿歌《哈巴狗》•教师分段教唱儿歌《哈巴狗》；•引导幼儿跟着教师一起唱，重点培养幼儿的音准感。

第三步：学唱动作歌谣•教师给幼儿示范并教唱动作歌谣，如《摇头歌》；•引导幼儿跟着教师一起唱，并根据音乐节奏进行相应的摇头动作。

第四步：合唱表演•将幼儿分成小组，每个小组选择一个代表进行表演；•引导幼儿通过合作共同完成表演，培养团队合作意识。

第五步：教学反思本节音乐教学活动中，幼儿通过学唱儿歌《哈巴狗》和动作歌谣的方式，增强了他们的音乐表现能力。

在学唱儿歌时，教师通过分段教唱，使幼儿更好地掌握歌曲的节奏和曲调，并通过反复练习，培养幼儿的音准感。

通过教唱动作歌谣，幼儿不仅能够根据音乐节奏进行相应的动作，还能通过动作表达音乐的内容。

在活动过程中，教师能够积极引导幼儿参与，提供合适的示范和引导，使幼儿更主动地参与到音乐教学中来。

通过小组合作的形式，幼儿不仅培养了团队合作意识，还能够在合作中互相学习和帮助，提高整体表现。

不过，在教学准备方面，由于没有录制具体教学视频，可能会影响到幼儿对于音乐和动作的理解。

在后续的教学中，可以尝试录制教学视频，提供给幼儿参考和学习。

同时，可以结合其他多媒体教学资源，如音乐卡片、动画视频等，增加教学的趣味性和可视化程度。

4. 总结通过本节音乐教学活动，幼儿在学唱儿歌《哈巴狗》和动作歌谣的过程中，不仅提高了音乐表现能力，还培养了团队合作意识。

在教学过程中，教师发挥了积极的引导作用，帮助幼儿更好地理解和学习音乐内容。

幼儿园中班音乐《哈巴狗》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐《哈巴狗》教学设计【含教学反思】一、教学设计背景和知识点1.1 教学背景此次教学设计是一节幼儿园中班音乐课，教学内容为歌曲《哈巴狗》的学习，旨在通过唱歌和舞蹈的形式让孩子们感受动物的形态、特征和动作，激发幼儿们对音乐的兴趣和创造力，培养他们的听觉、语言、运动和社交能力等多方面综合素质。

1.2 知识点•了解动物的外貌特征和动作表现。

•学习歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律，掌握歌曲的基本节奏和音调。

•学习引导孩子跟随歌曲旋律和节拍做出相应的动作表现，培养孩子的音乐感知、动作表现和沟通能力。

二、教学时间安排2.1 教学时间分配•音乐欣赏：5分钟；•歌唱表演：10分钟；•舞蹈动作：15分钟；•小游戏：5分钟；•教学反思：5分钟。

2.2 幼儿学习需要的教学准备•播放器；•教学PPT或黑板；•幼儿教育音乐唱片；•按压式音响；•麦克风，音响线；•轻便实用的运动器械。

2.3 教学流程安排1.音乐欣赏（5分钟）通过播放音乐唱片《哈巴狗》，让孩子们先听一遍歌曲，感受音乐节奏和旋律，引导孩子们对本首歌曲产生兴趣。

2.歌唱表演（10分钟）让孩子们跟随歌曲的节奏，齐声唱出《哈巴狗》的歌词，引导孩子体会歌曲语言和情感的表现方式。

3.舞蹈动作（15分钟）在教师的带领下，孩子们学习《哈巴狗》配合的舞蹈动作。

动作包括： - 站在原地，向左张开双臂； - 向右张开双臂； - 向前跳一步； - 向后跳一步； - 两个步骤配上唱歌的歌词“哈巴狗”和“汪汪汪”。

4.小游戏（5分钟）教师将音乐略做改编，以“按场地随机停歇”的方式使孩子们进行动作训练。

如收音机调节器一样，孩子们听到一段音乐，听到“停！”后以快速速度放下自己所拿着的小球。

这样的工作效果可以让幼儿多，易学，趣味性。

5.教学反思（5分钟）让孩子们分享掌握的知识和技能，以及在学习过程中的收获和体会，促进孩子们的思考和学习理解。

三、教学反思教学活动中采用直观、易操作、生动、趣味性较强的教学方法，更好地引导幼儿理解和掌握学习重点和难点，增加学生对音乐和舞蹈的兴趣，强化学生的艺术感知和表现能力，有较好的教学效果。

幼儿园中班音乐课教案《哈巴狗》

幼儿园中班音乐课教案《哈巴狗》
一、教学目标
1.让幼儿体验不同的音乐形式，了解音乐的多样性；
2.让幼儿通过音乐表达自我，增强自信；
3.通过音乐游戏，提高幼儿对英语的兴趣。

二、教学内容
本课程教学内容为英文歌曲《哈巴狗》。

该歌曲旋律欢快、简单易记，歌词简洁明了，适合幼儿学习。

三、教学准备
1.播放器及英文歌曲《哈巴狗》；
2.动物面具；
3.游戏道具。

四、教学过程
1.集体唱歌：首先，老师播放英文歌曲《哈巴狗》，并示范
动作。

让幼儿跟着节奏和歌词唱歌。

随后，学生分组练习唱歌，并班级展示。

2.游戏时间：老师将几种不同动物的面具发放给幼儿，让他
们穿上，然后示范不同动物的声音。

幼儿们可随意挑选自己喜欢的动物身份，模仿动物的叫声，和身边同学对话。

3.复述歌词：老师让幼儿根据歌曲的歌词顺序，自己复述整
首歌的内容。

在幼儿复述的过程中，老师可以协助他们消除一些误解并鼓励他们尽可能地表达。

4.选手互动：选择3-5位表现优异、表达自信的幼儿，分别
相互进行对话，互相扮演自己喜欢的角色，与同伴进行互动交流。

五、教学评估及课后实践
1.针对上述教学方法，老师需要通过教学过程中的互动和对
学生的观察，来评估课程效果。

2.针对上述教学内容，建议家长在课后培养幼儿对音乐的兴
趣，并在生活情境中注重幼儿对英语的应用。

六、结论
通过本次教学，幼儿通过歌曲、游戏、互动等多种形式的体验，增强了自我表达和表达信心，在语言和音乐方面，得到了一定程度的提升。

同时，课后实践为他们培养兴趣和实际应用打下了基础。