第01篇 教材复习 第14课时 电流做功与电功率 第02讲 有关电功率的实验
《电流做功》教案
电流做功的快慢【教学目标】知识与技能：了解电功率的概念、物理意义、单位，以及影响电功率的因素。
会用功率的计算公式P=W/t=UI进行简单的计算。
理解用电器的额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的含义以及它们之间的区别和联系。
过程与方法：1、理解实验设计方案，经历实验探究过程（突出收集证据、分析论证两个环节）。
2、通过探究活动总结出电流做功的快慢与哪些因素有关。
情感态度与价值观1、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
2、在共同完成实验探究的过程中，让学生增加与他人的协同、合作能力，培养同学之间相互协作的团队精神。
【教学重点】1、探究煤油加热时电能转化为内能过程，研究电流做功快慢与电压和电流关系。
2、电功率的概念、公式及其应用。
3、额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的概念。
【教学难点】根据实验数据分析论证电功率与哪些因素有关。
2、理解额定功率和实际功率区别和联系。
【教学用具】教师演示器材：低压电源，演示电流表、电压表，标有“”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线若干，“220V40W”白炽灯泡一只，PPT一个，演示电路板一块。
学生实验器材：（每实验小组一套）学生电源一台、不同阻值的电阻丝若干根、学生电压表一只、学生电流表一只、开关一个、温度计一支、煤油、带开孔橡皮塞的瓶子一个、天平一台、线夹和导线若干、停表一只。
【教学方法】类比法、实验探究法、讲授法、讨论法。
【教学过程】复习提问：1、电功大小与什么有关？电功的公式和单位是什么？2、电流通过洗衣机半小时做功18000焦；电流通过电车2秒钟做功1200焦。
问：电流通过洗衣机和电车时哪个做功多？哪个做功快呢？通过计算告诉学生：在日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢，电流做功的快慢，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必须比较它们在相同的时间里看哪个做的功多，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。
《测量电功率》电流做功与电功率PPT课件
伏安法测电阻
R
=
U I
测量小灯泡的电功率
P = UI
不同点： 实验目的不同；实验原理不同。
交流与合作 小灯泡的电功率测量结果为什么不能求平均值 ?
在不同电压下，灯泡的功率是不同的，只有在 额定电压下，灯泡的功率才等于额定功率，计算小 灯泡电功率的平均值没有意义；
该实验测出多组数据的目的是测量不同电压下灯 泡的电功率
(2)接下来进行实验，灯泡发光，电压表示数如图乙，此时灯泡两端电压 为 __2_.8__V。为了使灯泡正常发光，接下来的操作是___断__开__开__关__，__用_ _“__2_0_Ω___2_A__”_的__滑__动__变__阻__器__替__换__“__1_0_Ω___2__A_”_的__ _滑__动__变__阻__器__，__并__调__节__滑__片_P__到__接__入__电__路__的__阻__值___ _最__大__处__；__闭__合__开__关__，__调__节__滑__片_P__，__直__至__观__察__到__电_ _压__表__示__数__为__2_.5_V___.
闭合开关前，滑动变阻器应调到阻值最大处 （2）如何选择电压表、电流表的量程？依据是什么？怎样连接？ 小灯泡的额定电压为2.5V，电流0.3A，则电压表、电流表应选择的量 程分别是0~3V、0~0.6A （3）如果估测不出电流和电压的大小，我们还有什么别的办法？
可以试触
（4）在调节小灯泡两端的实际电压时，能否使小灯泡两端的电压远远 高于它的额定电压？为什么？
4.某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额定电压为2.5 V，电源电压恒定 不变，有规格为“10 Ω 2 A”和“20 Ω 2 A”的滑动变阻器各一个。
(1)如图甲所示，选用“10 Ω 2 A”规 格的滑动变阻器进行实验。连接 电路时，需将滑动变阻器的滑片P 置于__A__ (填“A”或“B”)端，其 目的是_保__护__电__路__
人教版《科学探究：电流的热效应》电流做功与电功率2教育课件
互动课堂理解
实验探究:电流产生的热量与相关因素的关系
设计实验
电路图
在两个相同烧瓶中装入等质量的 煤油,瓶中各放入一根电阻丝、 温度计,通电后电流通过电阻丝 产生热量使煤油温度升高,通过 观察温度计升温情况,便可比较 电流产生的热量
实验现象
电流、通电时 间相同时,电阻 丝阻值越大,温 度计示数上升 得越快
导出公式 Q=UIt=UR2t 只适用于纯电阻电路,在非纯电阻电路中,导出式 均不成立。
互动课堂理解
【例题】小宇和小刚想利用如图所示的装置来探究“导体产生的热量 与其电阻大小的关系”,两只相同的烧瓶中装有适量的煤油。烧瓶 A 中浸泡 着一段铜丝,电阻较小;烧瓶 B 中浸泡着一段镍铬合金丝,电阻较大,温度计 显示煤油的温度。
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
沪科版九年级物理 16.2电流做功的快慢(学习、上课课件)
B.电功率是表示电流做功效率高低的物理量
C.电功率是反映电流做功快慢的物理量
D.电功率是反映电能转化为其他形式能的物理量
随堂检测
5.接在电路中的两个用电器，电功率大的（ C ）
A.消耗的电能一定多
B.通过的电流一定大
C.电流做功一定快
D.两端的电压一定大
随堂检测
2.通过实验，探究影响电流做功快慢的因素。
科学态度与责任
1.关注用电器在生活中的应用，培养关注生活与环境的品质；
2.参与实验探究，培养学生动手动脑的能力，激发学习兴趣和对科学的求知欲，乐于
探究的精神品质。
新课导入一
电力机车拖动列车行驶
电动自行车在平直公路上行驶
它们都是用电流在做功，它们做功的快慢相同吗？
第十六章 电流做功与电功率
第二节 电流做功的快慢
第1课时 认识电功率
学习目标
物理观念
1.知道什么是电功率，知道电功率的单位；
2.知道电功率和电压、电流的关系。
科学思维
1.通过探究式实验认识电功率与电流和电压的关系；
2.通过实验定性分析判断影响电流做功快慢的因素。
科学探究
1.经历科学探究电功率大小的过程，掌握科学探究的方法；
′
′
1:1
端的电压U1′:U2′＝_______，它们消耗的电功率P
1 :P2 ＝
1:2
_________。
第十六章 电流做功与电功率
第二节 电流做功的快慢
第1课时 额定功率和实际功率
学习目标
物理观念
知道用电器的额定功率和实际功率。
们两端的电压相同，R1＞R2，可以看到通
过R2的电流大，R2所在的烧瓶中的煤油的
福建省中考物理总复习 第14章 电流做功与电功率课件 (
电流的热效应 焦耳定律
• 12．电流通过导体时，电能 转化为 内能 的现象叫做 • 电流的热效应。 • 13．电流通过导体产生的热量跟 电流的二次方 成 • 正比，跟导体的电阻 成正比，跟通电 时间成正 • 比，这一规律被称为焦耳定律。焦耳定律可以用公 • 式表示为Q＝I2Rt 。只有当电流所做的功全部转 • 化为内能 时，电热与电功才相等。
• 【例 1】将分别标有“6 V 3 W”和“6 V 1 W”字样 的同两一灯电路L1和中L，2串灯联在同较L1一亮电。路中，灯 L较2 亮；并联在
• 试题剖析：
• 利用铭牌计算出两灯的电阻：
•
R1=U12/P1=(6 V)2/3 W=12 Ω
•
R2=U22/P2=(6 V)2/1 W=36 Ω
•
• 9．区分用电器的额定电压、额定电流、额定功率和实
• 际功率： • (1)额定电压：用电正器常工作 时的电压值，用U额表示。 • (2)额定电流：用电正器常工作 时的电流值，用I额表示。 • (3)额定功率：用电器额在定电压 下的功率，用P额表示。 • (4)实际功率：用电器实在际电压 下的功率。
第14章 电流做功与电功率
电功
• 1．电功：电流所做的功。
• 电流通过各种用电器使它产生运动、发热、发光等
• 现象，都是电流做了功；电流做了多少功，就有多
• 少电能转化为其他形式的能量，如电流通过风扇将
• 电能转化为机械能 ，通过灯泡将电能转化为
• 内能 和光能 。
• 2．电功公式：W=UIt ，式中U、I、t的单位分别是V、 • A、s。
• 解题方略：本题考查电路的分析、电流表的读数、欧姆
定律及电功率等知识，要求学生在电路的分析基础上正
沪科版九年级全一册第十六章电流做功与电功率第二节电流做功的快慢教案(新版)
教案：沪科版九年级全一册第十六章电流做功与电功率第二节电流做功的快慢一、教学内容1. 电流做功的定义及公式2. 电流做功的快慢与哪些因素有关3. 电功率的概念及公式4. 电功率的计算与应用二、教学目标1. 理解电流做功的定义及公式，能够运用电流做功的公式进行计算。
2. 掌握电流做功的快慢与哪些因素有关，能够分析实际情境中的电流做功快慢。
3. 掌握电功率的概念及公式，能够运用电功率公式进行计算和分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的快慢与哪些因素有关，电功率的计算与应用。
2. 教学重点：电流做功的定义及公式，电功率的概念及公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器等。
2. 学具：学生实验器材、练习题册、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过电流表、电压表和电阻器进行实验，让学生观察电流做功的过程，引导学生思考电流做功的快慢与哪些因素有关。
2. 讲解电流做功的定义及公式：向学生解释电流做功的定义，讲解电流做功的公式，让学生理解电流做功的计算方法。
3. 分析电流做功的快慢与哪些因素有关：引导学生分析电流做功的快慢与电流大小、电压大小、电阻大小等因素的关系。
4. 讲解电功率的概念及公式：向学生解释电功率的概念，讲解电功率的公式，让学生理解电功率的计算方法。
5. 运用电流做功和电功率的知识分析实际情境：让学生运用所学的知识分析实际情境中的电流做功快慢和电功率问题。
6. 随堂练习：布置一些有关电流做功和电功率的练习题，让学生当场解答，检验学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 电流做功的定义及公式2. 电流做功的快慢与哪些因素有关3. 电功率的概念及公式4. 电功率的计算与应用七、作业设计1. 题目：计算下列电路的电流做功和电功率。
电路图：电源电流表电阻器电压表假设电源电压为6V，电阻器阻值为4Ω，电流表和电压表的读数分别为2A和3V。
2. 答案：电流做功：W = UIt = 6V × 2A × t电功率：P = UI = 6V × 2A = 12W八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生掌握了电流做功的定义及公式，电流做功的快慢与哪些因素有关，电功率的概念及公式。
初中物理《电流做功与电功率》知识点总结含习题(精华版)
第十五章 电流做功与电功率第一节 电流做功1、电功：电流所做的功叫电功。
用W 表示。
电流做功的过程，就是电能转化为其他形式能的过程。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。
（1）电功的公式： UIt W =，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
（2）电功的单位：电功的国际单位是J ，常用单位h kW ⋅（俗称度），J 103.6h 1kW 6⨯=⋅。
（3）电能表（又叫电度表）是测量电功的仪表。
把电能表接在电路中，电能表的计数器上先后两次读数差，就是这段时间内用电的度数。
（4）概念理解：① 流通过用电器或一段电路时，要消耗电能，将电能转化为其他形式的能，就说电流通过用电器或在该电路上做了功。
例如：电流通过电烙铁、电熨斗，电能转化为内能；电流通过电动机，电能转化为机械能；给蓄电池充电，电能转化为化学能等等。
由此可知，电流做功的过程，实质上是电能转化为其他形式能的过程。
电流做了多少功，就消耗了多少电能，就有多少电能转化为其他形式的能。
②正确使用电功公式UIt W =：电功公式UIt W =是计算电功普遍适用的公式，对于任何类型的用电器（或电路）都适用。
而结合欧姆定律R UI =可以推出电功公式的变换式：t R U W ⋅=2或t R I W ⋅=2。
这两个式子不适用电动机以及蓄电池电路（电能还转换成其他的能），只适用于电烙铁、电炉等纯电阻电路。
③ 在使用电功公式时应注意：a. 电流、电压、电阻和通电时间都必须对同一个用电器而言，不能把不同用电器的电压、电流、电阻和通电时间相混淆b. 公式中各量都必须采用国际单位制。
电流、电压、电阻、时间和电功的基本单位分别是A 、V 、Ω、s 和J 。
c. 读取电能表示数：电能表是测量电功的仪表。
电能表计数器的数字示数盘一共有五位数。
从左到右分别表示千位数、百位数、十位数、个位数和十分位数。
如先给一个数字3268.5度，若过一段时间后，该示数变为3352.7度，那么这段时间中用电度数为3352.7-3268.5＝84.2（度）。
精选-中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习课件
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考点知识详细再现
1. 实验方法：伏安法.
2. 原理：P=UI.
3. 主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动 变阻器、导线、开关等. 4. 电路图与实物图
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5. 实验步骤：
(1)根据电路图连接实物.
(2)检查电路无误后，闭合开关S，多次调节滑动变阻
（2）探究方法：控制变量法、转换法.
（3）设计实验：①探究“电热与电阻关系”时，应控
制电流、通电时间相同，将阻值不同的两电阻_串___联.
①调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡 额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接 到c点，测出Rc两段的电压Uc，通过计算得到小灯泡的 额定功率.
指出她的设计方案中存在的两个问题： 问题一：_________________________________； 最新 问题二：_________精_选_中_小_学_课_件__________________.14
（3）改动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对 应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图象，由图 象可知，小灯泡的额定功率是_______________W.
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（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额 定功率，小莉选用一个Rc=5 Ω的电阻，设计了如图丁所 示的电路及实验方案：
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【方法显屏】
(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻 值调最大. (2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观 察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡. (3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程， 根据I＝U/R或I＝P/U选择电流表的量程.
201X版中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习教案
2019版中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习教案【教学任务分析】教学目标知识与技能（考试内容与要求）1．理解测量用电器(如小灯泡)电功率实验的原理；能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等。
2．理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现象；会用焦耳定律进行电热计算。
过程与方法通过做本章的计算题，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力．情感态度与价值观通过联系生活实际，使学生养成仔细观察．认真思考的良好学习习惯．重点测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。
难点测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。
【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．展示交流考点1：测量小灯泡的电功率命题点：(1)实验原理与电路图；(2)滑动变阻器的作用；(3)实验注意事项．问题1：在测量小灯泡的电功率中：①实验原理、实验器材、电路图是什么？②实验注意事项有哪师生共同回顾：小结：在连接电路时，开关要断开；开关闭合前滑动变阻器的滑片P处在使电路中电阻最大的位置；滑动变阻器要一上一下的接入；要注意电流表和电压表的接法正确（正入负出、量程选择合适）问题2：除了伏安法测量用电器的电功率之外，你还会用什么方法测量用电器的电功率？小结：利用家用电能表（标有2500r/ kW·h）和秒表，根据P=W/t计算出家用电器（电吹风）的电功率．具体步骤是（1）电能表转一转消耗电能：W=1/2500kW·h （2）电吹风工作时电能表铝盘转n转消耗的电能：W=n/2500 kW·h（3）电吹风的电功率：P=W/t=n/2500tkW(t为小时)问题3：处理例1和变式练习1.【例1】（1）电流表量程应选0～0.6 A （2）小灯泡断路（3）0.625 （4）问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光问题二：电压表的正负接线柱接反，无法测出Rc两端的电压【变式练习1】(1)如图所示(2)电压表0.3 1.14(3)①将电压表并联在滑动变阻器两端，将量程换为1. 实验方法：伏安法.2. 原理：P=UI.3. 主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、导线、开关等.4. 电路图与实物图5. 实验步骤：(1)根据电路图连接实物.(2)检查电路无误后，闭合开关S，多次调节滑动变阻器，使灯泡两端电压分别是额定电压的、额定电压和额定电压的，分别将电流表的示数与灯泡的亮度，填入记录表格.(3)根据多次测得的电压和电流值，分别计算对应的电功率.6. 注意事项：(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻值调最大.(2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡.(3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据I＝U/R或I＝P/U选择电流表的量程.0～3 V ②2.2考点2：焦耳定律命题点：(1)电流的热效应；(2)焦耳定律．问题1：什么是电流的热效应？问题2：影响电流产生的热量与那些因素有关？焦耳定律。
中考物理专题十四电功与电功率第2课时电流做功与电功率复习教案.docx
第2课时电流做功与电功率【教学任务分析】教学知识与技能（考试内容与要求）1.理解测量用电器（如小灯泡）电功率实验的原理；能对“测量用电器电功率” 实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论，等。
2.理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现彖；会用焦耳定律进行电热计算。
目标过程与方法通过做本章的计算题，培养学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力.情感态度与价值观通过联系生活实际，使学生养成仔细观察.认真思考的良好学习习惯.重占测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。
难点测量小灯泡的电功率的实验及焦耳定律的有电热的计算。
【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理.展示交流考点测量小灯泡的电功率命题点：（1）实验原理与电路图；（2）滑动变阻器的作用；（.3）实验注意事项.问题1：在测量小灯泡的电功率中：①实验原理、实验器材、电路图是什么？②，实验注意事项有哪些？小结：在连接电路时，开关要断开；开关闭合前滑师生共同回顾：1.实验方法：伏安法.2 .原理：P=UT.动变阻器的滑片P处在使电路屮电阻最大的位置；滑动变阻器要一上一下的接入；要注意电流表和电压表的接法正确(正入负出、量程选择合适)问题2：除了伏安法测量用电器的电功率之外，你还会用什么方法测量用电器的电功率？小结：利用家用电能表(标有2500r/ kW・h)和秒表，根据"二侈/H十算出家用电器(电吹风)的电功率.具体步骤是(1)电能表转一转消耗电能:W=l/2.500kW・h(2)电吹风工作时电能表铝盘转n转消耗的电能：W二n/2500 kW ・ h(3)电吹风的电功率：^///f-n/2500tkW(t为小时)问题3：处理例1和变式练习1.【例1】(1)电流表量程应选0〜0.6 A (2)小灯泡断路(,3) 0.625 (4)问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡JE常发光问题二：电压表的正负接线柱接反，无法测.出Rc两端的电压【变式练习1] (1)如图所示⑵电压表0. 3 1. 14(3)①将电压表并联在滑动变阻器两端，将量程换为0-3 V ②2.2考点2：焦耳定律命题点：(1)电流的热效应;(2)焦耳定律. 3.主要器材：小灯泡、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、导线、开关等.4.电路图与实物图5.实验步骤：(1)根据电路图连接实物.(2)检查电路无误后，闭合开关S,多次调节滑动变阻器，使灯泡两端电压分别是额4定电压的5 、额定电压和额定电压6的5 ,分别将电流表的示数与灯泡的亮度，填入记录表格.(3)根据多次测得的电压和电流值，分别计算对应的电功率.6.注意事项：(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器.阻值调最大.(2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数，以免电压过高，烧坏小灯泡.(3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据I =U/R或I = P/U选择电流表的问题1:什么是电流的热效应？问题2：影响电流产生的热量与那些因素有关？焦耳定律。
电功率教案6篇
电功率教案6篇一个系统的教案可以帮助教师在教学中合理分配时间和资源，提高教学能力，教案根据学生的学习需求，提供有针对性的学习任务和作业，XX小编今天就为您带来了电功率教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
电功率教案篇1教学目的：1、理解和掌握电功率的概念、公式和单位；2、理解额定电压、额定功率、实际功率及其关系。
3、能综合运用学过的知识简单的电功率问题。
教学重点难点：1、电功率的定义、公式和单位；2、额定电压、额定功率、实际功率及其关系。
教具准备：36v40w电灯1只，洗衣机、电动机铭牌若干，电流表、电压表各1只，变阻器、电源各1个。
教学方法：复习引入、演示实验、归纳总结。
教学过程：一、复习引入：1、怎样比较物体运动的快慢？2、怎样比较物体做功的快慢？3、怎样比较电流做功的快慢？[例题1]电流通过电扇的电动机，通电半小时，电流做功7xxxxj；电流通过起重机的电动机，通电2s，做功40000j，电流通过哪一个电动机做功多？二、讲授新课：1、电功率（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
用p表示。
注：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
（2）公式：根据定义：p=w/t，w=uit所以，p=w/t=uit/t=ui上式表明：电功率等于电压与电流的乘积。
（3）单位：瓦、千瓦，1kw=1000w由公式得w=pt得w=pt=1kw×1h=1kw·h=1000w×3600s=3。
6×106j即：1kw·h=3。
6×106j[例题2]一盏电灯边在电压是220v的电路中，灯光中通过的电流是68ma，这个灯光的电功率是多少瓦？一个月总共通电100h，电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？（4）演示实验：（运行课件）实验数据比较：三、作业：1、课本本节的练习3、4。
2、预习下节实验：⑴实验的目的是什么？⑵必须测出哪些物理量？实验的原理是什么？⑶需要哪些实验器材？⑷实验中为何要用滑动变阻器？它和灯泡如何连接？⑸怎样组成电路？请画出实验电路图。
《电流做功》电流做功与电功率PPT优秀课件
答案:(1)电流 控制变量法
(2)电压 A
轻松尝试应用
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互动课堂理解
【例题】 对于“电流做功与哪些因素有关”的问题,刘星同学作了如下猜 想: 猜想 A:电流做功可能与电压有关; 猜想 B:电流做功可能与电流有关; 猜想 C:电流做功可能与通电时间有关。 为了验证自己的猜想,他选择了如图甲所示的装置(除电阻丝阻值不同 外,其余条件均相同)及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串 联后接入电路,如图乙所示。
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知识点 1 电能表
1.张颖家的电能表月初示数是 ,月末示数是 当地电费单价为 0.5 元/(kW· h),则她家这个月应付电费 。若 元。
关闭
本月份张颖家用电的度数:486.6kW·h-432.6kW·h=54kW·h,故她家应付电费为:0.5 元 关闭 /(kW·h)× 54 kW·h=27 元。
解析
答案
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。