2020-2021学年人教A版高中数学必修2课件:模块综合提升
2020-2021学年新教材数学人教A版选择性必修第二册教师用书:模块综合提升
1.若一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差都是常数,则这个数列是等差数列.(×)[提示] “常数”必须强调为“同一个常数”. 2.等比数列{a n }的单调性是由公比q 决定的. (×) [提示] 是由a 1和q 共同决定的.3.数列{a n }为等差数列的充要条件是对任意n ∈N *,都有2a n +1=a n +a n +2.(√)4.已知数列{a n }的通项公式是a n =pn +q (其中p ,q 为常数),则数列{a n }一定是等差数列.(×) 5.满足a n +1=qa n (n ∈N *,q 为常数)的数列{a n }为等比数列. (×) [提示] 必须强调q ≠0.6.G 为a ,b 的等比中项⇔G 2=ab .(×) [提示] G 2=ab 不能得出G 是a ,b 的等比中项,如G =0,a =0,b =1. 7.如果数列{a n }为等比数列,则数列{ln a n }是等差数列. (×)[提示] 当a n >0时,结论才能成立.8.数列{a n }的通项公式是a n =a n ,则其前n 项和为S n =a (1-a n )1-a . (×)[提示] 公式成立的条件是a ≠0,且a ≠1.9.若数列{a n }的前n 项和满足S n =an 2+bn +c ,则该数列一定为等差数列.(×)[提示] c ≠0时不是等差数列.10.在等差数列{a n }中,由m +n =p +q +l 可得a m +a n =a p +a q +a l . (×) [提示] 两边项数必须相同才成立.11.若{a n }是等比数列,则数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n ,{a 2n },{|a n |}一定是等比数列. (×)12.若数列{a n }是等差数列,则S n ,S 2n ,S 3n 也成等差数列. (×)[提示] S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 成等差数列.13.在数列中,若a n +1a n 是一个常数,则该数列一定是等比数列.(×)[提示] 同一个不为零的常数.14.在等差数列{a n }中,若a 8>0,a 9<0,则S 8最大.(×)15.在等比数列{a n }中,若l ,m ,n 成等比,则a l ,a m ,a n 也成等比. (×) [提示] 若l ,m ,n 成等差,则a l ,a m ,a n 成等比.16.一物体的运动方程是S =12at 2(a 为常数),则该物体在t =t 0时的瞬时速度为at 0.(√) 17.导函数f ′(x )的定义域与函数f (x )的定义域相同. (×)[提示] 如f (x )=x .定义域为[0,+∞),而f ′(x )=12x,定义域为(0,+∞).18.直线与曲线相切,则直线与已知曲线只有一个公共点. (×)[提示] 参照正弦曲线,可以有多个交点. 19.常数函数f (x )=2 020没有导数. (×)[提示] 常数函数的导数等于零. 20.若y =e 3,则y ′=3e 2. (×)[提示] e 3为常数,其导数为0.21.函数y =log 3(2x +1)是由y =log 3t 和t =2x +1两个函数复合而成的.(×)22.函数f (x )在定义域上都有f ′(x )<0,则函数f (x )在定义域上单调递减.(×)[提示] 如f (x )=1x ,其导函数f ′(x )=-1x 2<0.但在定义域(-∞,0)∪(0,+∞)上不是单调递减.23.若函数f (x )在(a ,b )内有极值,则f (x )在(a ,b )内一定不单调. (×) 24.若f (x )=x 3+1,则x =0是函数f (x )的极值点.(×)[提示] 由f ′(x )=3x 2≥0,得f ′(x )在x =0两侧符号相同,∴x =0不是函数的极值点.25.在可导函数的极值点处,切线与x 轴平行或重合. (×) 26.函数的最大值为a ,则其值域为(-∞,a ].(×)[提示] 最值和值域是函数的两个不同的概念,如果自变量是整数,则值域不能用区间表示.27.函数f (x )=x 3+ax 2-x +1必有2个极值.(×) 28.面积为S 的一切矩形中,周长最小的矩形的边长是S .(√)29.若f (x )是[a ,b ]上的连续函数,且在(a ,b )内可导,则f (x )的最值点一定是极值点.(×)[提示] 如单调函数的最值在端点处取得. 30.若a ≥f (x )在[a ,b ]上恒成立,那么a ≥f (x )max .(√)1.已知数列{a n }(n ∈N *)是等差数列,S n 是其前n 项和.若a 2a 5+a 8=0,S 9=27,则S 8的值是________.16 [设等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,则⎩⎨⎧(a 1+d )(a 1+4d )+a 1+7d =0,9a 1+9×82d =27,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=-5,d =2.所以S 8=8a 1+8×72d =8×(-5)+28×2=16.]2.曲线y =cos x -x2在点(0,1)处的切线方程为________.x +2y -2=0 [由题意,可知y ′=-sin x -12.因为y ′x =0=-sin 0-12=-12,所以曲线y =cos x -x2在点(0,1)处的切线方程y -1=-12x ,即x +2y -2=0.]3.在平面直角坐标系xOy 中,点A 在曲线y =ln x 上,且该曲线在点A 处的切线经过点(-e ,-1)(e 为自然对数的底数),则点A 的坐标是________.(e ,1) [设A (x 0,ln x 0),由y =ln x ,得y ′=1x ,所以y ′|x =x 0=1x 0,则该曲线在点A 处的切线方程为y -ln x 0=1x 0(x -x 0),因为切线经过点(-e ,-1),所以-1-ln x 0=-e x 0-1,即ln x 0=ex 0,则x 0=e.故A (e ,1).]4.设{a n }是等差数列,{b n }是等比数列.已知a 1=4,b 1=6,b 2=2a 2-2,b 3=2a 3+4.(1)求{a n }和{b n }的通项公式;(2)设数列{c n }满足c 1=1,c n =⎩⎨⎧1,2k <n <2k +1,b k ,n =2k,其中k ∈N *. ①求数列{a 2n (c 2n -1)}的通项公式. ②求∑i =12na i c i (n ∈N *).[解] (1)设等差数列{a n }的公差为d ,等比数列{b n }的公比为q , 依题意得⎩⎪⎨⎪⎧ 6q =6+2d ,6q 2=12+4d ,解得⎩⎪⎨⎪⎧d =3,q =2.故a n =4+(n -1)×3=3n +1,b n =6×2n -1=3×2n .所以,{a n }的通项公式为a n =3n +1(n ∈N *),{b n }的通项公式为b n =3×2n (n ∈N *).(2)①a 2n (c 2n -1)=a 2n (b n -1)=(3×2n +1)(3×2n -1)=9×4n -1. 所以,数列{a 2n (c 2n -1)}的通项公式为a 2n (c 2n -1)=9×4n -1(n ∈N *). ②∑i =12na i c i =∑i =12n[a i +a i (c i -1)]=∑i =12na i +∑i =1na 2i (c 2i -1)=⎝ ⎛⎭⎪⎫2n ×4+2n (2n -1)2×3+∑i =1n(9×4n -1) =(3×22n -1+5×2n -1)+9×4(1-4n )1-4-n=27×22n -1+5×2n -1-n -12(n ∈N *).5.已知实数a ≠0,设函数f (x )=a ln x +1+x ,x >0. (1)当a =-34时,求函数f (x )的单调区间;(2)对任意x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫1e 2,+∞均有f (x )≤x 2a ,求a 的取值范围.注:e =2.718 28…为自然对数的底数. [解] (1)当a =-34时,f (x )=-34ln x +1+x ,x >0.f ′(x )=-34x +121+x=(1+x -2)(21+x +1)4x1+x,所以,函数f (x )的单调递减区间为(0,3),单调递增区间为(3,+∞). (2)由f (1)≤12a ,得0<a ≤24.当0<a ≤24时,f (x )≤x 2a 等价于x a 2-21+xa -2ln x ≥0. 令t =1a ,则t ≥2 2. 设g (t )=t 2x -2t 1+x -2ln x ,t ≥22, 则g (t )=x ⎝⎛⎭⎪⎫t -1+1x 2-1+xx-2ln x . ①当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫17,+∞时,1+1x ≤22,则 g (t )≥g (22)=8x -421+x -2ln x .记p (x )=4x -221+x -ln x ,x ≥17,则p ′(x )=2x-2x +1-1x=2xx +1-2x -x +1x x +1=(x -1)[1+x (2x +2-1)]xx +1(x +1)(x +1+2x ).故所以,p (x )≥p (1)=0.因此,g (t )≥g (22)=2p (x )≥0. ②当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫1e 2,17时,g (t )≥g ⎝⎛⎭⎪⎫1+1x=-2x ln x -(x +1)2x.令q (x )=2x ln x +(x +1),x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤1e 2,17,则q ′(x )=ln x +2x +1>0,故q (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤1e 2,17上单调递增,所以q (x )≤q ⎝ ⎛⎭⎪⎫17.由①得q ⎝ ⎛⎭⎪⎫17=-277p ⎝ ⎛⎭⎪⎫17<-277p (1)=0.所以,q (x )<0. 因此g (t )≥g ⎝⎛⎭⎪⎫1+1x =-q (x )2x>0. 由①②得对任意x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫1e 2,+∞,t ∈[22,+∞),g (t )≥0,即对任意x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫1e 2,+∞,均有f (x )≤x 2a . 综上所述,所求a 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤0,24.。
2020最新人教版高一数学必修第二册(A版)电子课本课件【全册】
第六章 平面向量及其应用
2020最新人教版高一数学必修第二 册(A版)电子课本课件【全册】
6.1 平面向量的概念
2020最新人教版高一数学必修第二 册(A版)电子课本课件【全册】
2020最新人教版高一数学必修第 二册(A版)电子课本课件【全册】
目录
0002页 0031页 0106页 0135页 0170页 0197页 0265页 0344页 0385页 0418页 0497页 0537页
第六章 平面向量及其应用 6.2 平面向量的运算 6.4 平面向量的应用 7.1 复数的概念 7.3 * 复数的三角表示 8.1 基本立体图形 8.3 简单几何体的表面积与体积 8.5 空间直线、平面的平行 第九章 统计 9.2 用样本估计总体 第十章 概率 10.2 事件的相互独立性
2020-2021学年数学第二册教案:模块综合提升含解析
2020-2021学年新教材数学人教B版选择性必修第二册教案:模块综合提升含解析(教师用书独具)1.从甲、乙等6人中选出3名代表,甲一定当选,则有20种选法.() [提示]×因为甲一定当选,所以只要从剩下的5人中选出2人即可,因此有C错误!=10种选法.2.C错误!=错误!. () [提示]√3.将5本不同的书分给4人,每人至少1本,不同的分法有240种. ()[提示]√4.将3个不同的小球放入4个盒子中,则不同的放法种数有34个.() [提示]×本题是一个分步计数问题.对于第一个小球有4种不同的放法,第二个小球也有4种不同的放法,第三个小球也有4种不同的放法,根据分步乘法计数原理知共有4×4×4=64种不同的放法.5.由0,1,2,3这4个数字组成的四位数中,有重复数字的四位数共有3×43-A错误!=168(个)[提示]×首位不含0,有3种选法,其余3位都有4种选法,共有3×43=192个四位数;其中没有重复数字的有3×3×2×1=18个,故有重复数字的四位数共有192-18=174个.6.6人站成一排,甲、乙、丙3个人不能都站在一起的排法种数为A66-A错误!×A错误!. () [提示]√7.(x-y)n的二项展开式中,第m项的系数是(-1)m-1·C错误!.()[提示]√8.C k,n a n-k b k是(a+b)n的展开式中的第k项.()[提示]×C k,n a n-k b k是(a+b)n的展开式中的第k+1项.9.二项展开式中,系数最大的项为中间一项或中间两项.[提示]×二项展开式中,二项式系数最大的项为中间一项或中间两项,而非系数最大的项为中间一项或中间两项.10.(a+b)n的展开式中某一项的二项式系数与a,b无关.[提示]√=C错误!a n-k b k中的a和b不能互换.()11.通项T k+1[提示]√12.离散型随机变量是指某一区间内的任意值.()[提示]×随机变量的取值都能一一列举出来.13.离散型随机变量的各个可能值表示的事件是彼此互斥的.()14.离散型随机变量的分布列的每个随机变量取值对应概率都相等.() [提示]×因为分布列中的每个随机变量能代表的随机事件,并非都是等可能发生的事件.15.在离散型随机变量分布列中,所有概率之和为1。
第章 章末综合提升-【新教材】人教A版()高中数学必修第二册优秀课件
2),C(
2,0),设 P(0,t)(0≤t≤
2),
培
合
∴P→D=( 2, 2-t),P→C=( 2,-t),∴P→D·P→C
·
优 层
素
提 升 层
=t2-
2t+2=t-
222+32,∴当
t=0
或
2时,
养 升 华
题
型 探 究
(P→D·P→C)max=2,故选 C.]
·
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20
·
巩 固
平面向量的坐标运算
第 6章章章章末末综综合合提提升升--【【新新教教材材】】人人教教AA版版(()2高0 1中9)数高学中必数修学第必二修册第优二秀册p课pt 件课件
15
·
巩
固
层
知
向量数量积的求解策略
识
整 合
1利用数量积的定义、运算律求解.,在数量积运算律中,有两个
培 优
层
·
形似实数的完全平方公式在解题中的应用较为广泛,即a+b2=a2 素
层
知
识 整
【例 3】 (1)设向量 a=(1,0),b=(-1,m),若 a⊥(ma-b), 培
合
优
则 m=________.
层
·
素
提
(2)设 a=(2,0),b=(1, 3).
升
养 升
层
华
题
①若(λa-b)⊥b,求 λ 的值;
型
探 究
②若 m=λa+μb,且|m|=2 3,〈m,b〉=π6,求 λ,μ 的值.
型
探
究
·
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18
·
巩 固 层
知 识
3.已知正方形 ABCD 的面积为 2,点 P 在边 AB 上,则P→D·P→C的
第章 章末综合提升-【新教材】人教A版()高中数学必修第二册课件PPT3
整 合
s
2甲=
1 8[(78
-
85)2
+(79-
85)2+
(81
-85)2
+(82-
85)2+
(84
-85)2
培 优 层
·
提 +(88-85)2+(93-85)2+(95-85)2]=35.5,
素 养
升
升
层
题 型
s
2乙=
1 8[(75
-
85)2
+(80-
85)2+
(80
-85)2
+(83-
85)2+
养
升
升
层
[113,115) 16 0.16 0.41
华
题
型 探
[115,117) 26 0.26 0.67
究
[117,119) 20 0.20 0.87
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第 9 章 章 末 综 合提 升-【新 教材】 人教A 版(20 19)高 中数学 必修第 二册课 件
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第 9 章 章 末 综 合提 升-【新 教材】 人教A 版(20 19)高 中数学 必修第 二册课 件
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巩 固
数据的集中趋势和离散程度的估计
层
知
【例 3】 甲、乙两位学生参加数学竞赛培训,现分别从他们在
识 整
培训期间参加的若干次预赛成绩中随机抽取 8 次,记录如下:
培
合
甲:82 81 79 78 95 88 93 84;
优 层
·
提
乙:92 95 80 75 83 80 90 85.
(85
-85)2
华
探 究
+(90-85)2+(92-85)2+(95-85)2]=41,
人教版高中数学必修2全套课件
人教版高中数学必修2全套课件人教版高中数学必修2全套课件人教版高中数学必修2是一门重要的数学课程,它是高中数学的基础课程之一。
这门课程的主要内容包括平面几何、立体几何和解析几何等,是学生进一步学习高等数学和其他数学分支的必要基础。
为了帮助广大学生更好地学习和掌握这门课程,我们特别推出了人教版高中数学必修2全套课件。
这套课件是由一批具有丰富教学经验和先进教育理念的教师团队精心制作完成的。
他们在深入研究了教材和教学大纲的基础上,结合多年的教学实践和学生的实际情况,将教材中的知识点和例题以形象、生动、易懂的方式呈现出来,帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
全套课件包括以下几部分内容:1、平面几何:本部分主要介绍了点、线、面等基本几何元素的概念和性质,以及三角形、四边形、圆等基本几何图形的性质和应用。
通过对本部分的学习,学生可以掌握基本的几何知识和解题方法,为后续的学习打下坚实的基础。
2、立体几何:本部分主要介绍了空间几何元素的概念和性质,以及简单几何体的面积、体积和表面积等计算方法。
通过对本部分的学习,学生可以建立起三维空间的概念,提高空间想象能力和几何解题能力。
3、解析几何:本部分主要介绍了坐标系和方程的概念,以及直线、圆、圆锥曲线等基本几何曲线的方程和性质。
通过对本部分的学习,学生可以掌握用代数方法解决几何问题的能力,为后续学习高等数学和其他数学分支做好准备。
全套课件具有以下特点:1、内容全面:全套课件覆盖了人教版高中数学必修2的全部知识点和例题,可以满足学生的学习需求。
2、形象生动:全套课件采用了大量的图表、图像和实例,使抽象的数学知识变得形象生动,易于学生理解和掌握。
3、交互性强:全套课件提供了多种交互方式,如拖拽、点击、动画等,使学生可以更加轻松愉快地学习数学知识。
4、适应性强:全套课件适合不同层次的学生使用,可以根据个人的学习进度和需求进行灵活调整。
总之,人教版高中数学必修2全套课件是一套优秀的数学学习工具,它可以帮助广大学生更好地理解和掌握数学知识,提高数学解题能力和思维能力。
人教A版数学必修二高中全册课堂教学用精品PPT模版
• 2.根据“球”的定义,我们用的篮球、排球 、铅球都是球吗?
• 提示:球是球体的简称.球体包括球面及所围 成的空间部分.从集合观点看,球可看做是空 间中与一个定点的距离小于或等于定长的点的 集合,这个定点就是球心,定长就是球的半径 .通常我们用的篮球、排球是指球面,而铅球 才是球体.
平行于棱锥 底面
棱 台 的平面去截 棱锥,底面 与截面之间 的部分叫做 棱台
图形及表示
如图可记作: 棱台 ABCD-
A′B′C′D′
相关概念
上底面:原棱锥的 截面 ;下底面: 原棱锥的 底面 ; 侧面:其余各面; 侧棱:相邻侧面的 公共边; 顶点:侧面与上(下 )底面的公共顶点
• 多面体最少有几个面,几个顶点,几条棱? • 提示:多面体最少有4个面、4个顶点和6条棱.
→ 回答有关问题
• 【规范解答】截面BCFE右侧部分是棱柱,因 为它满足棱柱的定义. 2分
• 它是三棱柱BEB′-CFC′,其中△BEB′和 △CFC′是底面.4分
• EF,B′C′,BC是侧棱.
6分
• 截面BCFE左侧部分也是棱柱. 8分
• 它是四棱柱ABEA′-DCFD′,其中四边形 ABEA′和四边形DCFD′是底面.
• 【题后总结】棱柱的定义中有两个面互相平行 ,指的是两底面互相平行,但棱柱的放置方式 不同,两底面的位置也不同.但无论怎样放置 ,都应满足棱柱的定义.
• 2.本例中平面BCFE左侧的几何体A′EFD′- ABCD是棱台吗?简述理由.
2020最新人教版高一数学必修第二册(A版)全册教学课件
第六章 平面向量及其应用
2020最新人教版高一数学必修第二 册(A版)全册教学课件
6.1 平面向量的概念
2020最新人教版高一数学必修第二 册(A版)全册教学课件
6.2 平面向量的运算
2020最新人教版高一数学必修第 二册(A版)全册教学课件目录
0002页 0082页 0111页 0162页 0222页 0282页 0336页 0429页 0481页 0524页 0603页 0666页
第六章 平面向量及其应用 6.2 平面向量的运算 6.4 平面向量的应用 7.1 复数的概念 7.3 * 复数的三角表示 8.1 基本立体图形 8.3 简单几何体的表面积与体积 8.5 空间直线、平面的平行 第九章 统计 9.2 用样本估计总体 第十章 概率 10.2 事件的相互独立性
2020最新人教版高一数学必修第二 册(A版)全册教学课件
2020-2021学年高一数学人教A版必修2第二章2.1.1平面精品课件(共25张PPT)
aα
b∩α=A
a∥α
三个公理
公理1 如果一条直线上两点在一个平面内, 那么这条直线在此平面内。
公理2 过不在同一直线上的三点,有且只 有一个平面。
公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点, 那么它们有且只有一条过该点的公共直线。
课堂练习
1.在下列各种面中,不能认为是平面一部分的应
该为( C )
3.表明平面是“平的”。
思 考
过一点可以做几条直线?两点呢? 过空间中一点可以做几个平面? 两点呢?
不共线的三点呢?
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公理2 过不在同一直线上的三点,有且只 有一个平面。
B
αA
C
可记做平面ABC
符号语言:A、B、C不共线,有且只有平面
,使 A 得 , B , C
∩∩ ∩
填空题. (1)一条直线可以将平面分成两部分,那么一个平面 可以把空间分成 2 个部分。
(2) 用符号表示:“点A在直线L 上, L在平面α 外”,
是
A∈L,L α 。
(3) 两个平面可以将空间分成 3或4 个部分。
1 2 3
2
3
1 4
两个平面平行
两个平面相交
3或 4
2.三个平面能将空间分成几部分?
aBA lalPb
(1)
(2)
解 1 : l ,a l A ,b l B
2 l , a , b , a l p , b l p , a b p
思 考
若一条直线l与平面α有一个公共点,直线l是否 在平面α内?若直线l与平面α有两个公共点呢?
把三角板的一角放在桌面上,三角板所在平面与桌面只有一个交点吗? 符号语言:A、B、C不共线,有且只有平面 把三角板的一角放在桌面上,三角板所在平面与桌面只有一个交点吗? 在长方体中,两个相交平面都有一条公共直线. 推论3:过两条相交直线有且仅有一个平面 在长方体中,两个相交平面都有一条公共直线. 公理2 过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面。 1.在下列各种面中,不能认为是平面一部分的应该为( ) 公理1 如果一条直线上两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内。
【人教A版数学必修二】PPT课件全套25
α
β
在γ内过A点作直线 a ⊥n,
在γ内过A点作直线 b⊥m,
an γ mb A
n
a n
a l
a l
同理 bl
l
abA
*
解法分析:
1.两种证法的共同点是:都从一个面 内做交线的垂线,目的是使用面面垂直的 性质定理。
2.证法2比证法1巧妙、简捷。原因是 在考虑到了面面垂直的条件的同时还考虑 了结论:线面垂直。因此,两条线作在γ 内更有利。
▪
2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。
▪
3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。
2.3 直线、平面垂直的判定及其性质 2.3.4 平面与平面垂直的性质
回顾
1.面面垂直的定义:
两个平面相交, 如果它们所成的二面 角是直二面角,就说 这两个平面互相垂直。
*
回顾
2.面面垂直的判定定理:
一个平面过另一个平 面的垂线,则这两个平面 垂直。
a
aa
*
探究
A1
面面垂直的性质
D1
F
α
D
C1
▪
4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
2020-2021学年新教材人教A版必修第二册 8.4.1 课件(41张)
【定向训练】 根据下列符号表示的语句,说明点、线、面之间的位置关系,并画出相应的图形. (1)A∈α,B∉α. (2)l⊂α,m∩α=A,A∉l. (3)P∈l,P∉α,Q∈l,Q∈α.
探究点二 点、线共面问题
【典例2】如图,已知在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为菱形,E,F分别是BC,PC
2.平面的画法 常常把水平的平面画成一个_平__行__四__边__形__, 并且其锐角画成_4_5_°__,且横边长等于邻边 长的_2_倍
一个平面被另一个平面遮挡住,为了增 强立体感,被遮挡部分用_虚__线__画出来
3.平面的表示方法 (1)用_希__腊__字__母__表示,如平面α,平面β,平面γ. (2)用表示平面的平行四边形的_四__个__顶__点__的大写字母表示,如平面ABCD. (3)用表示平面的平行四边形的相对的两个_顶__点__表示,如平面AC,平面BD.
4.基本事实1
文字 语言
图形 语言
符号 语言
作用
过_不__共__线__的三点,有且只有一个平面
A,B,C三点_不__共__线__⇒有且只有一个平面α,使 A∈α,B∈α,C∈α 确定平面 证明四点共面
5.基本事实2 文字语言
如果一条直线上的_两__个__点__在一个平面内,那么这条直线在 此平面内
B.P⊂a,a⊂α
C.P⊂a,a∈α
D.P∈a,a∈α
(2)用符号表示下列语句,并画出图形.
①平面α与β相交于直线l,直线a与α,β分别相交于点A,B.
②点A,B在平面α内,直线a与平面α交于点C,点C不在直线AB上.
【思维导引】解决本例的关键是,要正确理解立体几何中表示点、线、面之间 位置关系的符号“∈”“∉”“⊂”“⊄”“∩”的意义.
综合提升-【新教材】人教A版高中数学必修第二册课件3
2 2=
44=2
11. 设球的半径为 R, 则 PF=
优 层
·
素
提 升 层
2R. 由三角形相似得 PA2=PF·PE,即 44=2R×6,解得 R=131,所以
养 升 华
·
题
型 探 究
S=4πR2=4π×1312=4894π,故选 B.
返 首 页
15
·
巩
固
层
知
(2)由球的体积公式可求得球的半径 R=2.设球的外切正三棱柱
培
合
①由已知想性质,由求证想判定.
优 层
·
·
素
提
②适当添加辅助线(或面)是解题的常用方法之一.
养
升
升
层
③用定理时要先明确条件,再由定理得出相应结论.
华
题
型
探
究
返 首 页
24
·
巩
固
层
[跟进训练]
知
识 整
3.如图,在直三棱柱 ABC-A1B1C1 中,A1B1=
培
合
A1C1,D,E 分别是棱 BC,CC1 上的点(点 D 不同于
培
合
又因为 AD⊥DE,CC1,DE⊂平面 BCC1B1,
优 层
·
·
素
提 升
CC1∩DE=E,
养 升
层
题
所以 AD⊥平面 BCC1B1.
华
型
探
又 AD⊂平面 ADE,
究
所以平面 ADE⊥平面 BCC1B1.
返
首
页
26
·
巩 固
(2)因为 A1B1=A1C1,F 为 B1C1 的中点,
2020-2021学年新教材人教A版数学必修第二册模块综合测评 Word版含解析
模块综合测评(时间:120分钟,满分:150分)一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知复数z满足(z-1)i=1+i,则z等于()A.-2-i B.-2+iC.2-i D.2+iC[由(z-1)i=1+i,两边同乘以-i,则有z-1=1-i,所以z=2-i。
]2.已知向量a与b的夹角为30°,且|a|=1,|2a-b|=1,则|b|等于()A. 6 B.错误!C.错误!D.错误!C[由题意可得a·b=|b|cos 30°=错误!|b|,4a2-4a·b+b2=1,即4-23|b|+b2=1,由此求得|b|=错误!,故选C.]3.设z=错误!+i,则|z|等于()A.错误!B.错误!C.错误! D.2B[∵z=错误!+i=错误!+i=错误!+i=错误!+错误!i,∴|z|=错误!=错误!.]4.某班的全体学生参加英语测试,成绩的频率分布直方图如图,数据的分组依次为[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].若低于60分的人数是15,则该班的学生人数是()A.45 B.50C.55 D.60B[由频率分布直方图,知低于60分的频率为(0。
01+0.005)×20=0.3.∴该班学生人数n=错误!=50.]5.已知圆锥的表面积等于12π cm2,其侧面展开图是一个半圆,则底面圆的半径为( )A.1 cm B.2 cmC.3 cm D.错误!cmB[S表=πr2+πrl=πr2+πr·2r=3πr2=12π,∴r2=4,∴r=2(cm).]6.已知向量a=(cos θ-2,sin θ),其中θ∈R,则|a|的最小值为()A.1 B.2 C.错误!D.3A[因为a=(cos θ-2,sin θ),所以|a|=错误!=错误!=错误!,因为θ∈R,所以-1≤cos θ≤1,故|a|的最小值为错误!=1.故选A.]7.已知5件产品中有2件次品,其余为合格品.现从这5件产品中任取2件,恰有一件次品的概率为()A.0.4 B.0.6C.0.8 D.1B[5件产品中有2件次品,记为a,b,有3件合格品,记为c,d,e,从这5件产品中任取2件,样本点有(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(b,c),(b,d),(b,e),(c,d),(c,e),(d,e)共10种.恰有一件次品的结果有6种,则其概率为P=错误!=0。
2020_2021学年新教材高中数学模块综合提升学案含解析新人教A版选择性必修第二册
模块综合提升1.若一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差都是常数,则这个数列是等差数列.(×)[提示] “常数”必须强调为“同一个常数”. 2.等比数列{a n }的单调性是由公比q 决定的. (×)[提示] 是由a 1和q 共同决定的.3.数列{a n }为等差数列的充要条件是对任意n ∈N *,都有2a n +1=a n +a n +2. (√) 4.已知数列{a n }的通项公式是a n =pn +q (其中p ,q 为常数),则数列{a n }一定是等差数列.(×) 5.满足a n +1=qa n (n ∈N *,q 为常数)的数列{a n }为等比数列. (×)[提示] 必须强调q ≠0.6.G 为a ,b 的等比中项⇔G 2=ab .(×)[提示] G 2=ab 不能得出G 是a ,b 的等比中项,如G =0,a =0,b =1. 7.如果数列{a n }为等比数列,则数列{ln a n }是等差数列. (×)[提示] 当a n >0时,结论才能成立.8.数列{a n }的通项公式是a n =a n,则其前n 项和为S n =a 1-a n1-a.(×)[提示] 公式成立的条件是a ≠0,且a ≠1.9.若数列{a n }的前n 项和满足S n =an 2+bn +c ,则该数列一定为等差数列. (×) [提示] c ≠0时不是等差数列.10.在等差数列{a n }中,由m +n =p +q +l 可得a m +a n =a p +a q +a l . (×)[提示] 两边项数必须相同才成立.11.若{a n }是等比数列,则数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n ,{a 2n },{|a n |}一定是等比数列.(×) 12.若数列{a n }是等差数列,则S n ,S 2n ,S 3n 也成等差数列. (×)[提示] S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 成等差数列. 13.在数列中,若a n +1a n是一个常数,则该数列一定是等比数列. (×)[提示] 同一个不为零的常数.14.在等差数列{a n }中,若a 8>0,a 9<0,则S 8最大.(×) 15.在等比数列{a n }中,若l ,m ,n 成等比,则a l ,a m ,a n 也成等比.(×)[提示] 若l ,m ,n 成等差,则a l ,a m ,a n 成等比.16.一物体的运动方程是S =12at 2(a 为常数),则该物体在t =t 0时的瞬时速度为at 0.(√) 17.导函数f ′(x )的定义域与函数f (x )的定义域相同.(×)[提示] 如f (x )=x .定义域为[0,+∞),而f ′(x )=12x ,定义域为(0,+∞).18.直线与曲线相切,则直线与已知曲线只有一个公共点. (×)[提示] 参照正弦曲线,可以有多个交点. 19.常数函数f (x )=2 020没有导数. (×)[提示] 常数函数的导数等于零. 20.若y =e 3,则y ′=3e 2. (×)[提示] e 3为常数,其导数为0.21.函数y =log 3(2x +1)是由y =log 3t 和t =2x +1两个函数复合而成的. (×) 22.函数 f (x )在定义域上都有 f ′(x )<0,则函数 f (x )在定义域上单调递减.(×)[提示] 如f (x )=1x ,其导函数f ′(x )=-1x2<0.但在定义域(-∞,0)∪(0,+∞)上不是单调递减.23.若函数f (x )在(a ,b )内有极值,则f (x )在(a ,b )内一定不单调. (×) 24.若f (x )=x 3+1,则x =0是函数f (x )的极值点.(×)[提示] 由f ′(x )=3x 2≥0,得f ′(x )在x =0两侧符号相同,∴x =0不是函数的极值点.25.在可导函数的极值点处,切线与x 轴平行或重合. (×) 26.函数的最大值为a ,则其值域为(-∞,a ].(×)[提示] 最值和值域是函数的两个不同的概念,如果自变量是整数,则值域不能用区间表示.27.函数f (x )=x 3+ax 2-x +1必有2个极值.(×) 28.面积为S 的一切矩形中,周长最小的矩形的边长是S .(√)29.若f (x )是[a ,b ]上的连续函数,且在(a ,b )内可导,则f (x )的最值点一定是极值点.(×)[提示] 如单调函数的最值在端点处取得.30.若a ≥f (x )在[a ,b ]上恒成立,那么a ≥f (x )max .(√)1.已知数列{a n }(n ∈N *)是等差数列,S n 是其前n 项和.若a 2a 5+a 8=0,S 9=27,则S 8的值是________.16 [设等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,则⎩⎪⎨⎪⎧a 1+d a 1+4d +a 1+7d =0,9a 1+9×82d =27,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=-5,d =2.所以S 8=8a 1+8×72d =8×(-5)+28×2=16.]2.曲线y =cos x -x2在点(0,1)处的切线方程为________.x +2y -2=0 [由题意,可知y ′=-sin x -12.因为y ′x =0=-sin 0-12=-12,所以曲线y =cos x -x 2在点(0,1)处的切线方程y -1=-12x ,即x +2y -2=0.]3.在平面直角坐标系xOy 中,点A 在曲线y =ln x 上,且该曲线在点A 处的切线经过点(-e ,-1)(e 为自然对数的底数),则点A 的坐标是________.(e ,1) [设A (x 0,ln x 0),由y =ln x ,得y ′=1x,所以y ′|x =x 0=1x 0,则该曲线在点A 处的切线方程为y -ln x 0=1x 0(x -x 0),因为切线经过点(-e ,-1),所以-1-ln x 0=-e x 0-1,即ln x 0=ex 0,则x 0=e.故A (e ,1).]4.设{a n }是等差数列,{b n }是等比数列.已知a 1=4,b 1=6,b 2=2a 2-2,b 3=2a 3+4. (1)求{a n }和{b n }的通项公式;(2)设数列{c n }满足c 1=1,c n =⎩⎪⎨⎪⎧1,2k<n <2k +1,b k ,n =2k,其中k ∈N *.①求数列{a 2n (c 2n -1)}的通项公式.②求∑i =12na i c i (n ∈N *).[解] (1)设等差数列{a n }的公差为d ,等比数列{b n }的公比为q ,依题意得⎩⎪⎨⎪⎧6q =6+2d ,6q 2=12+4d ,解得⎩⎪⎨⎪⎧d =3,q =2.故a n =4+(n -1)×3=3n +1,b n =6×2n -1=3×2n.所以,{a n }的通项公式为a n =3n +1(n ∈N *),{b n }的通项公式为b n =3×2n(n ∈N *). (2)①a 2n (c 2n -1)=a 2n (b n -1)=(3×2n+1)(3×2n-1)=9×4n-1.所以,数列{a 2n (c 2n -1)}的通项公式为a 2n (c 2n -1)=9×4n -1(n ∈N *).②∑i =12na i c i =∑i =12n[a i +a i (c i -1)]=∑i =12na i +∑i =1na 2i (c 2i -1)=⎝ ⎛⎭⎪⎫2n×4+2n2n-12×3+∑i =1n(9×4n -1) =(3×22n -1+5×2n -1)+9×41-4n1-4-n=27×22n -1+5×2n -1-n -12(n ∈N *).5.已知实数a ≠0,设函数f (x )=a ln x +1+x ,x >0. (1)当a =-34时,求函数f (x )的单调区间;(2)对任意x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫1e 2,+∞均有f (x )≤x 2a ,求a 的取值范围. 注:e =2.718 28…为自然对数的底数.[解] (1)当a =-34时,f (x )=-34ln x +1+x ,x >0.f ′(x )=-34x +121+x=1+x -221+x +14x 1+x,所以,函数f (x )的单调递减区间为(0,3),单调递增区间为(3,+∞). (2)由f (1)≤12a ,得0<a ≤24.当0<a ≤24时,f (x )≤x 2a 等价于x a 2-21+x a-2ln x ≥0. 令t =1a,则t ≥2 2.设g (t )=t2x -2t 1+x -2ln x ,t ≥22,则g (t )=x ⎝⎛⎭⎪⎫t -1+1x 2-1+xx-2ln x . ①当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫17,+∞时,1+1x≤22,则g (t )≥g (22)=8x -421+x -2ln x .记p (x )=4x -221+x -ln x ,x ≥17,则p ′(x )=2x-2x +1-1x=2x x +1-2x -x +1x x +1=x -1[1+x 2x +2-1]x x +1x +1x +1+2x.故x 17⎝ ⎛⎭⎪⎫17,1 1 (1,+∞)p ′(x )- 0 + p (x ) p ⎝ ⎛⎭⎪⎫17单调递减极小值p (1)单调递增所以,p (x )≥p (1)=0.因此,g (t )≥g (22)=2p (x )≥0.②当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫1e 2,17时,g (t )≥g ⎝⎛⎭⎪⎫1+1x=-2x ln x -x +12x.令q (x )=2x ln x +(x +1),x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤1e 2,17,则q ′(x )=ln x +2x+1>0,故q (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤1e 2,17上单调递增,所以q (x )≤q ⎝ ⎛⎭⎪⎫17.由①得q ⎝ ⎛⎭⎪⎫17=-277p ⎝ ⎛⎭⎪⎫17<-277p (1)=0.所以,q (x )<0. 因此g (t )≥g ⎝⎛⎭⎪⎫1+1x =-q x2x>0. 由①②得对任意x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫1e 2,+∞,t ∈[22,+∞),g (t )≥0, 即对任意x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫1e 2,+∞,均有f (x )≤x 2a .综上所述,所求a 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤0,24.。
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④线面垂直的性质定理:a⊥α,b⊥α⇒ a∥b ; ⑤面面平行的性质定理:α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒ a∥b . (2)证明线线垂直的方法 ①线线垂直的定义:两条直线所成的角是直角(在研究异面直线所 成的角时,要通过平移把异面直线转化为相交直线); ②线面垂直的性质 1:a⊥α,b⊂α⇒ a⊥b ; ③线面垂直的性质 2:a⊥α,b∥α⇒ a⊥b .
2.判断两直线平行的方法 (1)若不重合的直线 l1 与 l2 的斜率都存在,且分别为 k1,k2,则 k1 =k2⇔ l1∥l2 . (2)若不重合的直线 l1 与 l2 的斜率都不存在,其倾斜角都为 90°, 则 l1∥l2.
3.判断两直线垂直的方法 (1)若直线 l1 与 l2 的斜率都存在,且分别为 k1,k2,则k1·k2=-1 ⇔l1⊥l2. (2)已知直线 l1 与 l2,若其中一条直线的斜率不存在,另一条直线 的斜率为 0,则 l1⊥l2.
m,n⊂α, m∩n=A l⊥m,l⊥n
⇒l⊥α;
③判定定理 2:a∥b,a⊥α⇒ b⊥α ;
④面面平行的性质定理:α∥β,a⊥α⇒ a⊥β ;
⑤面面垂直的性质定理:α⊥β,α∩β=l,a⊂α, a⊥l ⇒a⊥β.
3.空间中面面关系 两个平面之间的位置关系有且只有平行、相交两种. (1)证明面面平行的方法 ①面面平行的定义; ②面面平行的判定定理: a∥β,b∥β,a⊂α,b⊂α, a∩b=A ⇒α∥β; ③线面垂直的性质定理:a⊥α,a⊥β⇒ α∥β ; ④公理 4 的推广:α∥γ,β∥γ⇒α∥β.
直棱柱 S 侧= Ch 1
正棱锥 S 侧= 2Ch′
正棱台 S 侧=12(C+C′)h′ 球 S 球面=4πR2
V= Sh 1
V= 3Sh
V=13(S 上+S 下+ S上S下)h V= 43πR3
二、空间中的线线、线面、面面关系 1.空间中线线关系 空间中两条直线的位置关系有且只有相交、平行、异面三种情况. 两直线垂直有“相交垂直”与“异面垂直”两种情况. (1)证明线线平行的方法 ①线线平行的定义; ②公理 4:平行于同一条直线的两条直线互相平行; ③线面平行的性质定理:a∥α,a⊂β,α∩β=b⇒ a∥b ;
五、圆的方程 (1)圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2 . (2)圆的一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0 (D2+E2-4F>0). (3)若圆经过两已知圆的交点或一已知圆与一已知直线的交点,求 圆的方程时可用相应的圆系方程加以求解:①求两圆 C1:x2+y2+D1x +E1y+F1=0,C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0 交点的圆系方程为 x2+
四、直线方程
1.直线方程的五种形式
名称
方程
常数的几何意义
适用条件
点
一般
(x0,y0)是直线上的一个定 直线不垂直于
情况 _y_-__y_0=__k_(_x_-__x_0) 点,k 是斜率
x轴
斜
斜截
k 是斜率,b 是直线在 y 直线不垂直于
式
___y_=__kx_+__b____
式
轴上的截距Biblioteka x轴一般 两 情况
y2+D1x+E1y+F1+λ(x2+y2+D2x+E2y+F2)=0(λ 为参数,λ≠-1),
该方程不包括圆 C2;
②过圆 C:x2+y2+Dx+Ey+F=0 与直线 l:Ax+By+C=0 交点
的圆系方程为 x2+y2+Dx+Ey+F+λ(Ax+By+C)=0(λ 为参数,λ∈
R).
六、直线与圆的位置关系 1.直线与圆位置关系的判断方法 (1)几何法:设圆心到直线的距离为 d,圆的半径长为 r.若 d<r, 则直线和圆相交;若 d=r,则直线和圆相切;若 d>r,则直线和圆相 离. (2)代数法:联立直线方程与圆的方程组成方程组,消元后得到一
yy2--yy11=xx2--xx11
(x1,y1),(x2,y2)是直 直线不垂直于 x
线上的两个定点
轴和 y 轴
点 截距
式 式
__ax_+__by_=__1_
a,b 分别是直线在 x 直线不垂直于 x
轴,y 轴上的两个非 轴和 y 轴,且不
零截距
过原点
Ax+By+C=0A,
一般式
A,B,C 为系数
B 不同时为 0
任何情况
2.常见的直线系方程 (1)经过两条直线 l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0 交点 的直线系方程为 A1x+B1y+C1+λ(A2x+B2y+C2)=0,其中 λ 是待定系 数.在这个方程中,无论 λ 取什么实数,都不能得到 A2x+B2y+C2= 0,因此它不能表示直线 l2. (2)平行直线系方程:与直线 Ax+By+C=0(A,B 不同时为 0)平 行的直线系方程是 Ax+By+λ=0(λ≠C).(3)垂直直线系方程:与直线 Ax+By+C=0(A,B 不同时为 0)垂直的直线系方程是 Bx-Ay+λ=0.
模块综合提升
核心 知识 回顾
一、柱体、锥体、台体和球体的侧面积和体积公式
面积
体积
圆柱 S 侧= 2πrl 圆锥 S 侧= πrl
V=Sh= πr2h V=13Sh=13πr2h= 13πr2 l2-r2
圆台 S 侧= π(r1+r2)l
V=13(S 上+S 下+ S上S下)h= 13π(r21+r22+r1r2)h
2.空间中线面关系 直线与平面之间的位置关系有且只有线在面内、相交、平行三种. (1)证明直线与平面平行的方法 ①线面平行的定义; ②判定定理: a⊄α,b⊂α, a∥b ⇒a∥α; ③平面与平面平行的性质:α∥β,a⊂α⇒ a∥β .
(2)证明直线与平面垂直的方法
①线面垂直的定义;
②判定定理 1:
(2)证明面面垂直的方法 ①面面垂直的定义:两个平面相交所成的二面角是直二面角; ②面面垂直的判定定理:a⊥β, a⊂α ⇒α⊥β.
三、两直线的位置关系
1.求直线斜率的基本方法 (1)定义法:已知直线的倾斜角为 α,且 α≠90°,则斜率 k= tan α. (2)公式法y2:-已y1知直线过两点 P1(x1,y1),P2(x2,y2),且 x1≠x2, 则斜率 k=___x2_-__x_1_.
个一元二次方程,其判别式为 Δ,Δ=0⇔直线与圆相切;Δ>0⇔直