中班数学活动：小鬼当家(买菜).doc

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中班数学教案小鬼当家

中班数学教案小鬼当家中班数学教案一、教学目标：通过本节课的学习，让中班的孩子们能够掌握数数0-10的基本技能，培养他们对数学的兴趣和自信心。

二、教学重点：1. 掌握数数0-10的顺序和基本技能；2. 培养数学思维和逻辑思维。

三、教学准备：1. 数字卡片：0-10；2. 数字图案卡片：与数字对应的图案，如水果、动物等；3. 数学游戏道具：如计算器、计数棒等。

四、教学过程：1. 游戏引入：教师准备好数码卡片，并显示数字0。

教师向学生们介绍数字卡片，并邀请一名学生上台，询问他/她对数字0的认识，并以此开始数数游戏。

学生说出“0”后，教师请其他学生依次说出1、2、3……直到10。

教师鼓励学生们齐声说出每个数字，并辅助用手指指示数字的顺序。

2. 数字图案认知：教师出示数字图案卡片，如显示数字5的卡片上有5只苹果。

教师先问学生们数字图案的描述，然后邀请学生们一起数一数图案上有多少个物品。

教师继续展示其他数字图案卡片，让学生们通过数数来认知数字与物品的对应关系。

教师可使用手指指向每一个物品，并反复强调对应的数字。

3. 数学游戏：教师介绍一个有趣的数学游戏，比如“小狗抓球”。

教师给每个学生分发一张带有数字的卡片，并放置一些小球在教室中。

学生们根据自己手中的数字卡片，找到对应数量的小球，然后放在篮子里。

游戏结束后，教师可以对结果进行统计和讨论，让学生们发现数字与数量之间的关系。

4. 数数游戏：教师设计一个数数游戏，例如“找相同数量”。

教师是“数数达人”，学生们需要通过指认对应数量的物品来回答问题。

教师问：“请找出与数字4相同数量的橙子。

”学生们需要找出4个橙子，并将其放在教师面前。

游戏可以进行多轮，让孩子们接触不同的数字和物品，并锻炼他们的数数能力。

五、巩固练习：教师给学生发放计算器、计数棒等数学游戏道具，让学生们自己动手进行数学游戏。

教师可以出示一些数学题目，要求学生使用道具进行计算，并回答问题。

例如，“请将2个苹果和3个橘子加起来，一共有多少个水果？”学生们可以使用计算器或计数棒完成计算，并回答问题。

【中班其他活动】中班其他教案：小鬼当家

【中班其他活动】中班其他教案：小鬼当家目标1.参观农贸市场，了解农贸市场上有各种各样的蔬菜和其他食品，这是人们购买蔬菜的地方。

2.能大胆地与人交往，参与买菜的过程。

准备1.在日常活动中玩过“小菜场”的游戏。

2.蔬菜卡的数量是儿童的两倍。

3.与幼儿园附近农贸市场联系参观事宜。

4.为每个孩子准备一元钱。

过程1.孩子们负责。

——明确任务：每人要带一元钱去农贸市场买菜。

--每个孩子触摸一张卡片，要求孩子根据卡片上标明的蔬菜种类和数量购买。

——幼儿交流自己买菜的经验。

可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况，也可以是角色游戏中玩菜场游戏时的体会等。

2.我们去购物吧。

——观察农贸市场的大门。

--引导孩子们观察农贸市场蔬菜分类摆放的特点，知道人们可以在这里买到各种蔬菜。

——幼儿根据自己的卡片，去寻找相应的蔬菜。

教师重点观察幼儿是如何与人交往的，如何买到自己需要的菜。

3.返回公园进行交流。

——请个别幼儿讲述自己在买菜中遇到的事，让幼儿了解一些与人交往的基本方法。

--创作歌曲“买蔬菜”，让孩子们自己制作蔬菜。

例如，今天的天气真的很好。

XX和我去买蔬菜。

青菜是绿色的，冬瓜是肥的，萝卜、黄瓜、西红柿、芹菜、蘑菇和卷心菜不能吃。

建议1.鼓励幼儿在家里，我经常和父母一起购物，进一步了解农贸市场，学会与他人沟通。

2.个别能力弱的幼儿可在教师或同伴的带领下活动。

3.创作歌曲并不难。

孩子们只需要改变一两句话。

目的是让孩子们进一步了解蔬菜，感受蔬菜品种的丰富。

幼儿园数学教案—《小鬼当家》

幼儿园数学教案—《小鬼当家》幼儿园数学教案—《小鬼当家》幼儿园数学教案—《小鬼当家》幼儿园数学教案—《小鬼当家》设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教案内容选择离不开生活实际。

根据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的.“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培养幼儿的责任意识。

在活动中通过与同伴的互动交流，不但发展了幼儿的口语表达能力，而且在活动中水到渠成地让幼儿掌握了仿编应用题的基本方法。

幼儿园数学教案—《小鬼当家》目的： 1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。

2、在生活情景中能根据水果卡片自编4的加减应用题。

准备：1、知识经验准备：请家长带幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。

2、物质准备：准备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。

过程：一、以“帮农民伯伯摘果子”引入。

“小朋友，果园里的水果都成熟了，农民伯伯想请你们帮他摘水果，你们愿意吗？”（愿意）二、游戏“摘水果”。

师交代游戏玩法和规则。

三、分类活动：分水果。

1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行交流。

2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。

四、歌表演：《摘苹果》。

“果园大丰收了，我们多高兴啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧！”。

五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。

1、仿编4的减法应用题。

“摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办？（买水果吃啊！）可农民伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。

大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。

” ①师买了一个苹果，提问题。

“刚才老师做了什么事？（买苹果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），仔细听老师给你们提了一个什么问题？” ②引导。

中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】

中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《小鬼当家》。

通过本章学习，幼儿将了解家庭中常见的物品和用途，学会分类和简单使用，培养幼儿的观察力、思维力和生活自理能力。

二、教学目标1. 知道家庭中常见物品的名称和用途，能够进行简单分类。

2. 通过实践操作，提高幼儿的生活自理能力，培养他们的观察力和思维力。

3. 培养幼儿的合作意识，增强他们与人沟通的能力。

三、教学难点与重点教学难点：家庭物品的分类和使用。

教学重点：培养幼儿的观察力、思维力和生活自理能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物（家庭常见物品如杯子、碗、筷子等）。

学具：每组一套家庭物品分类卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭物品，引导幼儿观察并说出它们的名字和用途。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭物品分类的例子，讲解分类的方法和技巧。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行家庭物品分类练习，教师巡回指导。

4. 小组讨论（10分钟）各小组分享分类成果，讨论家庭物品的用途和分类方法。

六、板书设计1. 家庭物品分类餐具：碗、筷子、勺子等卫生用品：毛巾、牙刷、牙膏等衣物：上衣、裤子、袜子等2. 家庭物品用途七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的物品，尝试进行分类并记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对家庭物品的分类和用途有了更深入的了解，观察力和思维力得到了锻炼。

但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中多关注和引导。

重点和难点解析1. 教学难点：家庭物品的分类和使用。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论。

3. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 家庭物品的分类（1）教师应提前准备好丰富多样的家庭物品，涵盖餐具、卫生用品、衣物等不同类别。

（2）在实践情景引入环节，教师应引导幼儿观察物品的形状、颜色、用途等，帮助他们建立初步的分类意识。

中班其他教案：小鬼当家

中班其他教案：小鬼当家一、教学目标1.了解家务活2.培养孩子了解家庭规则的意识3.营造家庭和谐氛围，增进家庭感情二、教学重难点1.培养孩子了解家庭规则的意识2.孩子在活动中能真实地体验家庭中的角色三、教学准备1.洗衣粉，洗衣板，水桶，衣架，拖把，扫把，吸尘器等清洁工具。

2.洗碗盆，洗碗液，抹布等清洁工具。

3.火锅，勺子，盆子，刷子等家用餐具。

四、教学过程1.课前准备教师将课程要求和物品准备好。

2.引入教师用图画或玩具引入家务活名称及图片、玩具模型。

3.学习活动1.学生参加家务活，明确家务活必须安全，规范，整洁等要求。

2.比照家中情况，学生认真体验角色扮演。

3.学生学习洗衣，洗碗等家务活。

4.引导学生反思、总结家庭规则主题。

要求学生用简短的语言，表达自己的意见，将作业交给老师。

4.课堂总结教师总结今天的课程内容。

5.课后拓展1.家长与孩子共同进行家务劳动，让孩子在家中体验更多家务活。

2.家长与孩子一起说说家庭规矩，让孩子在见义勇为方面获得提升。

五、教学方法1.体验式2.角色扮演式3.讨论式4.反馈式六、教学评价1.教学内容是否贴近生活实际？2.学生是否在活动中真实地体验了家庭中的角色？3.学生是否学习到家庭规则的相关知识，并进行了总结反思？4.是否营造了家庭和谐的氛围，增进了家庭感情？七、教学反思教师回顾本节课程的收获和进步，并反思自己在教学过程中需要改进的地方。

同时在今后的教学中会更加注重营造家庭和谐的氛围，带领学生感受到家的温暖，让孩子在学习中能更好更快地成长。

幼儿园中班健康教案《小鬼当家》含反思

幼儿园中班健康教案《小鬼当家》含反思一、教学目标1.培养幼儿对健康饮食的认识，能够识别并选择蔬菜和水果作为健康的食物。

2.培养幼儿对日常生活中卫生和个人保健的认识，能够养成良好的个人卫生习惯。

3.帮助幼儿掌握简单的家务技能，并从中体验到家庭成员间互相帮助、合作的意义。

二、教学准备1.活动室、课桌椅、音响等教学场所及设备。

2.班级内一些蔬菜、水果、衣服、鞋子等道具，以及厨房、洗衣房等模拟家务场景的道具。

3.教具：3张《小鬼当家》的故事图片、PPT。

三、教学过程1. 情境启发（10分钟）教师介绍今天的主题：《小鬼当家》，向幼儿展示三张有关故事情节的图片，并询问他们对图片中发生的事情和主人公的印象，引导幼儿进入游戏气氛。

2. 故事学习（20分钟）教师通过PPT或直接讲述故事的情节，介绍小鬼安迪在父母外出时成为家中的临时主人，并负责了家务事。

讲解安迪在家中负责的家务内容，引导幼儿了解日常生活中的一些常见家务工作和内容，如收拾屋子、洗碗和洗衣服等。

3. 游戏体验（30分钟）教师根据故事情节，组织幼儿开展行动起来的游戏，让幼儿扮演小鬼安迪，完成日常家务，烹饪健康的食物，清洁卫生间等，培养幼儿的家务能力。

同时，可以结合讲解生活常识和概念，如讲解厨房用具的使用方法，饮食卫生和健康营养等。

4. 回顾反思（10分钟）教师引导幼儿回顾游戏过程，回忆自己在游戏中学到了什么，引导幼儿进行自我评价和改进，以便提高幼儿自我管理和能力的培养。

同时，人工补充幼儿在游戏过程中有可能出现的一些卫生和安全问题，并引导幼儿总结出安全的生活的道理。

四、教学思考1.通过游戏方式引导幼儿逐渐掌握生活中的一些基本能力和技能，并有助于培养幼儿的自我管理独立性和协作能力。

2.通过讲解和体验的方式让幼儿对蔬菜水果和健康营养有更深的了解，增强幼儿的健康素质和自我保健意识。

3.在教学过程中要注意安全性和卫生性，并定期检查和整改，确保教学实施的安全性和有效性。

幼儿园中班科学教案设计《小鬼当家》

幼儿园中班科学教案设计《小鬼当家》一、教学内容本教案设计适用于幼儿园中班，科学教材的章节为《生活中的数学》。

具体内容包括：认识数字110，学习简单的加减法运算，以及通过日常生活中的实例，培养孩子的数学应用能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识数字110，理解数字间的数量关系。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

3. 引导幼儿发现数学在日常生活中的应用，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识数字110，掌握基本的加减法运算。

难点：理解数字间的数量关系，能够将数学应用到日常生活中。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、算术题卡、日常生活图片、小玩具等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子参观教室，让他们观察并数一数教室里的桌子、椅子、窗户等物品。

2. 数字认识：通过数字卡片，帮助孩子认识数字110，让他们逐一说出数字，并能够指出相应的物品。

3. 加减法运算：利用算术题卡，教授加减法运算，让孩子通过实际操作，理解加减法的含义。

4. 日常生活实例：展示日常生活图片，让孩子观察并描述图片内容。

引导他们发现图片中的数学元素，如数量、形状、大小等。

5. 动手操作：让孩子分组进行手工制作，如制作数字卡片、算术题卡等。

在操作过程中，引导他们运用所学的数学知识。

六、板书设计板书内容：数字110，加减法运算，日常生活数学应用。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们在家中找一找，数一数家里的物品，如家具、玩具等，并尝试进行简单的加减法运算。

2. 答案：根据孩子的实际情况，答案可以多种多样。

重点是培养他们观察、思考和运用数学的能力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应认真反思课堂教学效果，观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在作业中的完成情况。

针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸：在今后的教学中，教师可以继续拓展数学在日常生活中的应用，如购物、烹饪等。

中班主题小鬼当家教案【含教学反思】

中班主题小鬼当家教案一、教学目标1.让学生学会规划、指挥和控制活动，并能够合理安排各项资源；2.提升学生的团队合作和互动能力；3.培养学生的观察、思考、判断和解决问题的能力；4.培养学生的自信心和独立思考能力。

二、教学内容1.导入环节2.活动规划3.模拟活动执行4.总结与反思三、教学步骤导入环节引导学生回想自己在家里很有主见，小小年纪就能安排自己的时间并处理小事务。

提问：现在如果你的家变成了一家超市，那么你会如何？请低头想一想，开启你的大脑，需要你们有很多的想象，好好思考哦！活动规划1.学生根据自己所在的班级，分组进行活动规划。

每个小组选出一名组长，组长需要根据班级的实际情况，制定一份活动计划，包括活动内容、活动形式、分工、物资准备、时间安排等内容，然后向全班汇报并得到同学们的讨论和确认。

2.小组在制定活动计划时，需要考虑到班级的实际情况和资源，如人员、场地、器材、时间等，合理安排各项资源，确保计划的可行性。

模拟活动执行1.学生根据活动计划开始“模拟活动执行”环节。

组长需要指挥全组成员，按照计划展开活动执行；2.教师观察和引导学生，确保活动在规定的时间内进行，并且没有超过班级的预算。

总结与反思在活动执行结束后，学生以小组为单位进行总结和反思。

要求学生回答以下问题：1.你在本次活动中担任的角色是什么？你认为自己的表现怎么样？2.你们的小组整体表现怎么样？有没有做得不足的地方，有哪些改进的空间？3.你在这个过程中学到了什么？4.能不能说说你在一个团队里，最想获得的是什么？学生可以通过讨论、回答问题来总结和反思本次活动的经验和教训，提升自己的思考和判断能力。

四、教学反思小鬼当家这个教学活动，是一个很好的培养孩子管理、指挥和协调能力的课程。

在这个过程中，孩子需要为团队作出贡献，分享自己的想法，提高自己的沟通能力。

通过参与这个课程，孩子们能够体验管理的快乐，获得自信，学会合理利用资源，锻炼自己的创造力。

此外，我认为在这个过程中家长的角色也非常重要。

幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思

幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思教案一：小鬼当家教学目标：1.了解家中常见物品的名称以及使用方法2.培育幼儿察看本领3. 提升幼儿园生活自理本领教学重点：引导幼儿了解家中常见物品的名称及使用方法，探究发觉物品之间的关系。

教学难点：引导幼儿体验使用家中物品的欢乐，加强生活自理意识。

教学准备：拉力带，图示物品、幼儿画笔。

教学流程：一、引入1.老师问：今日我们在幼儿园班级里过夜，请问各位有什么需要带来的物品？（引导幼儿了解家中常见物品及使用场合）2.快捷运用拉力带，欢快地唱唱跑跑，使幼儿心情放松舒适。

二、探究1.老师分发图示物品并让幼儿一一说出其名称，并教育幼儿该物品如何使用。

2.请幼儿迷上眼罩，并感受被家上进行盲人拐杖定向引导时的不适。

3.带着绘本居家引导幼儿细看，利用角度和距离对家中物品进行拍摄，认得异形、辨别大小、颜色及材质等物品特点，谈论物品与自身日常生活的阅历。

4.老师布置作业：家长帮忙孩子通过海报、图片等方式，呈现所拍摄的物品，简单叙述其特点及使用方法。

三、实践1.老师评比出优秀作品并呈现，激励孩子介绍本身及家中物品。

2.带领孩子现场体验各类家居物品，如电扇、电视机、吸尘器、咖啡机等。

3.细心察看各种家居用品，使用后与孩子们进行问答考核，引导孩子形成对家电安全的自我保护本领。

四、反思本次教学中，老师通过拉力带游戏、分发图示物品、现场体验各类家居物品等形式培育了幼儿的家居物品认知、探究及实践本领，帮忙幼儿了解家庭用品的使用方法，培育幼儿园生活自理本领并提高生活安全意识。

教案二：小鬼当家应用技能培训教学目标：1.了解基本安全常识，加强安全防范意识。

2.培育实际技能和自理本领。

教学重点：引导幼儿了解安全意识和应用技能，提升幼儿园生活自理本领。

教学难点：引导幼儿学习实际技能并加强幼儿的安全防范意识。

教学准备：百叶窗、灭火器、消防安全宣扬画等教学用具。

教学流程：一、引入1.通过一些情景剧、绘本故事等形式，在幼儿心中埋下安全突出、应用技能强的种子。

年幼儿园中班健康教案《小鬼当家》

年幼儿园中班健康教案《小鬼当家》一、教案目的本教案旨在帮助年幼儿园中班的孩子们提高健康意识，学会正确的日常饮食和个人卫生习惯，以及认识常见疾病的预防措施。

通过本教案的实施，让孩子们在愉快的游戏中学会保护自己的健康，并培养良好的生活习惯。

二、教学内容1.健康饮食：认识蔬菜水果的重要性，学会区分健康食物和不健康食物。

2.个人卫生：学会洗手、刷牙等个人卫生习惯。

3.疾病预防：了解流感、感冒等常见疾病的症状和预防方法。

三、教学准备1.教材：《小鬼当家》2.素材：各种蔬菜水果的图片、洗手液、牙刷牙膏等3.工具：黑板、彩色粉笔、投影仪等四、教学步骤第一课：健康饮食1.介绍健康食物的重要性，让孩子们认识各种蔬菜水果的好处。

2.利用图片展示健康食物，并让孩子们进行分类。

3.游戏时间：根据健康食物的形状和颜色进行趣味游戏，增强孩子们对健康食物的认识。

第二课：个人卫生1.介绍洗手、刷牙等个人卫生习惯的重要性，引导孩子们养成良好的个人卫生习惯。

2.互动环节：制作洗手液泡泡，让孩子们亲自动手洗涤。

3.游戏时间：通过角色扮演游戏，让孩子们模拟刷牙过程，加深印象。

第三课：疾病预防1.介绍常见疾病的症状和预防方法，让孩子们了解如何预防感冒、流感等疾病。

2.互动环节：让孩子们分组讨论如何在日常生活中预防疾病，并进行展示和分享。

3.游戏时间：进行健康常识问答游戏，巩固孩子们对疾病预防知识的学习。

五、教学反思通过《小鬼当家》这个教材，结合实际生活中的健康问题，让孩子们在轻松活泼的氛围中学会关心自己的健康，养成良好的生活习惯。

在今后的教学中，可以持续加强对健康教育的重视，促进幼儿的全面发展。

六、总结《小鬼当家》这个健康教案旨在引导年幼儿园中班的孩子们养成良好的健康习惯，培养对自己健康负责任的意识。

通过在教学中结合游戏和互动的方式，让孩子们在愉快的氛围中掌握健康知识，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

中班数学活动：小鬼当家（买菜）

中班数学活动：小鬼当家（买菜）一、活动目标按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。

二、活动准备1.教具：各类菜的大卡片一套。

2.学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。

3.实物投影仪，大屏幕。

4.场地布置：将幼儿自制的菜卡片装盆摆放，并以“蔬菜区”和“荤菜区”布置成菜场。

三、活动过程（一）以生活经验导入，引发幼儿买菜的兴趣。

1.t：小朋友们，平时你们家里都是谁去买菜的呢？呀，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶每天都要去买菜多辛苦呀！唉，今天就让我们小朋友当一回爸爸、妈妈来买菜，然后烧一桌美味的菜来慰劳我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们乐意吗？2.t：那小朋友们想一想，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时都会买些什么菜呢？3.t：哦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶买的菜可真多呀！有青菜、萝卜、茄子、番茄、蘑菇这些蔬菜，还有鸡、鸭、鱼、肉、虾这些荤菜呢，营养可真丰富呀，瞧，我们小朋友吃了长得可健康了！4.t：那待会儿我们小朋友买菜的时候也要注意既要买蔬菜，也要买荤菜，我们也要给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶烧一桌有营养的菜，好吗？（二）自由结伴，合作制订“小鬼当家”菜单。

1.t：哎，那菜场今天都会供应些什么菜呢？我们一起去看一下，好吗？（教师带领幼儿一一说出各种菜的名称。

）2. t（追问）：哎，为什么菜场会把这些菜都放在一起呢？（进一步帮助幼儿形成蔬菜和荤菜的概念）3.t：哇，今天菜场卖的菜可真多呀，那爸爸、妈妈们有没有想好要买些什么菜呢？哦，有的已经想好了，有的还没想好，没关系，老师给每一家的爸爸、妈妈都准备了一张“小鬼当家”的菜单，还有两个小盒子，一个盒子里面装了各种蔬菜小卡片，还有一个盒子里呢装了各种荤菜小卡片，待会儿请爸爸、妈妈们先商量一下今天准备买哪些菜呢？每样菜买多少呢？商量好了就可以一起来制订菜单了。

4.教师讲解示范菜单制订的操作要求。

中班科学活动小鬼当家教案【含教学反思】

中班科学活动小鬼当家教案课程背景本课程为中班科学活动课，本学期的第三节课。

主题为“小鬼当家”，教学目标是帮助学生了解日常生活中的常见物品和材料，并培养他们的观察能力、手工能力和动手实践能力。

教学内容本次科学活动是由学生担任小鬼店家，负责为宾客提供服务。

课程内容包括两个部分：观察和制作。

本部分课程重点在于“制作”环节。

观察环节在观察环节，教师会带领学生一起参观小鬼店家，并搜寻日常生活中常见的物品。

为了帮助学生更好地观察事物，教师将会提供一些指导问题，例如：•那些材料用来制作物品？•这些材料有什么特点？•物品的设计有什么特别之处？•这些物品能干什么？•我们是否可以在店里面找到一些与其他消费场所不一样的东西？制作环节在制作环节中，学生会按照自己的设计创造物品。

教师会在这一环节中提供一些技术指导和材料，例如：•透明胶水•折叠纸片•缀饰•容器学生需要根据自己的设计来选择材料。

制作时过程中如果遇到困难，教师会提供相应的指导。

制作完成后，学生会在店中展示自己的材料制品，并向顾客介绍他们创作的背景和目的。

整个课程的作品会收录在“小鬼当家”展览中，供家长和学生们参考。

教学反思本次教学的教学重点是帮助学生观察日常生活中常见的物品。

这个目的在课程的开头就得到了体现，通过让学生观察小鬼店家中的物品，使学生们能够看到在日常生活中常见的物品和材料，并帮助他们形成自己的观察习惯。

同时，学生们在进行手工制作和设计时，也充分体现了这个观察习惯。

此外，制作环节也有其弊端。

一些学生在完成制作的过程中，往往会出现材料或方法不适合的情况。

这需要教师在教学的过程中开放自己的思路，带领学生了解到这些问题，并指导他们进行有效的解决方法。

在本次教学过程中，我们为学生提供了大量的机会来发现、分析和总结他们从日常生活中观察到的特征和模式。

这将对他们未来的科学学科的掌握和工作产生重要的帮助。

幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）

幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）幼儿园《小鬼当家》篇1活动目标：1、知道独自在家时如何应对陌生人来访。

2、了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。

3、积极参与活动，大胆发表自己的想法。

4、体验游戏的快乐。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。

2、《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。

3、根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。

4、幼儿用书：《小鬼当家》。

活动过程：（一）教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。

教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦！（二）教师带领幼儿进行情境游戏。

1、“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。

（可配背景音乐）“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。

快开门把！2、教师根据幼儿的情况进行表演。

如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。

3、“兔妈妈”回家，和“小兔”们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？独自在家时，你们应该怎么办？4、教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。

随便给陌生人开门会发生危险。

（三）教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。

1、“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？2、“小兔”围绕问题讨论：独自在家每人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？3、教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作（如翻跟斗等）《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。

可以安静地看书、画画、玩玩具。

（四）教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。

1、教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的地方（电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等），它们会时刻提醒我们注意安全。

中班健康课教案《小鬼当家》

中班健康课教案《小鬼当家》一、教学目标1.了解健康饮食的重要性；2.学习简单的厨房知识；3.培养动手能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 课前准备1.教师准备黑板、粉笔、书籍、长椅、桌子、食材、器具、菜谱等；2.讲解菜谱的名称和材料，并呈现出示范菜；3.提前协商好小组分工，每个小组一个主厨一名助手。

2. 导入通过《小鬼当家》中家长健康食谱的片段视频热情洋溢的语言，激发幼儿们的兴趣，引入本节课主题。

3. 讲解1.了解有机蔬菜的优点；2.介绍有机蔬菜的产地、种类等；3.讲解有机食品与普通食品的区别；4.教授幼儿们几款有机蔬菜的做法。

4. 分组活动1.每个小组派出一名主厨，根据菜谱准备食材并在教师的指导下进行切割和烹饪；2.其余小组成员为主厨提供帮助，如洗菜、清理炊具等；3.每个小组的主厨烹制小菜，呈现给全班同学品尝。

4.幼儿们共同清洗餐具。

5. 总结1.询问各小组的主厨制作过程中遇到的问题以及如何解决问题；2.总结健康食谱对于身体的好处，并带领同学们一起做一些简单的运动；3.激励幼儿们养成好的饮食习惯。

三、教学重点通过小班幼儿们亲手切割和烹饪，培养他们动手能力和团队意识。

四、教学方法教师以演示和指导为主，幼儿以听觉和视觉为主要感觉形式，以观察、体验、实践为主要学习方法，加强实际操作。

同时注意小班幼儿的情感体验，通过感官刺激和童话故事的形式，引导幼儿踏实学习。

五、教学评价1.监控幼儿的进度，确保每个小组的主厨都有机会亲手烹饪；2.观察幼儿的动手能力以及团队合作精神；3.通过交流、回答问题等形式，检查幼儿的理解和掌握情况。

六、教学后记本节课中班幼儿烹饪出了好吃的小菜，同时也学到了有机蔬菜的优点和制作方法，增加了他们的动手能力和团队意识，营造出活泼愉悦的环境。

幼儿园中班教案《小鬼当家》

幼儿园中班教案《小鬼当家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《我是小主人》第三节《小鬼当家》。

本节课主要内容包括：认识家庭环境，学会简单家务，培养自我管理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓。

2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，增强自我管理意识。

3. 培养幼儿与人合作、分享的品质，提高社会适应能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿独立完成简单家务，培养自我管理能力。

重点：认识家庭环境，了解家庭成员称谓，学会与人合作、分享。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、家务劳动图片、小鬼当家游戏道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述《小鬼当家》的故事，引发幼儿对家庭、家务的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：（1）展示家庭结构图，引导幼儿认识家庭成员称谓。

（2）出示家务劳动图片，教授简单家务技能。

3. 实践（10分钟）：（1）组织幼儿进行“小鬼当家”游戏，分组完成简单家务任务。

（2）鼓励幼儿相互合作、分享，完成任务。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿在画纸上画出自己的家庭结构图，并用彩泥制作家庭成员。

六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓3. 简单家务技能七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并帮助家长完成一项家务。

2. 答案：根据实际情况，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭、家务的认知程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，让家长了解幼儿园教育内容，共同培养幼儿的自我管理能力。

（2）开展家庭亲子活动，让幼儿在家庭中实践所学家务技能，提高家庭和谐度。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计的生活化实践4. 课后反思及拓展延伸的家长参与一、教学难点与重点的设定1. 以游戏化的方式进行家务教学，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

中班科学活动：小鬼当家

中班科学活动：小鬼当家一、活动目的：通过小鬼当家的游戏，培养幼儿的观察、实践、动手能力，提高他们对于科学实验的兴趣，促进幼儿对科学知识的学习与探索。

二、活动准备：1. 实验物品：几个瓶子、水、醋、小纸片、小球等。

2. 实验工具：喷壶、滴管、漏斗等。

3. 图片、卡片：小鬼当家游戏的规则和说明。

4. 活动环境：教室中的小桌子、小椅子。

三、活动过程：1. 导入：老师用简单的语言向幼儿介绍今天将要进行的活动——小鬼当家。

告诉幼儿，今天你们将要成为小小科学家，通过做实验来寻找一些有趣的科学现象。

2. 游戏规则：老师将图片和卡片分发给幼儿，介绍小鬼当家游戏的规则和说明。

根据卡片的指令，幼儿将分组进行实验。

指令包括：找出物体的浮力、探究物体的密度、观察物体的水分吸收能力等。

3. 实验一：找出物体的浮力将一个装满水的瓶子放在一个大容器中，幼儿的任务是在不倒水的情况下，找到能使瓶子浮起来的方法。

在实验过程中，引导幼儿观察和思考，促使他们发现物体的形状和浮力之间的关系。

4. 实验二：探究物体的密度给幼儿准备一些小纸片和小球，让他们观察并比较两者的大小和重量。

然后请幼儿思考，如果将小纸片放到一个装满水的瓶子中，它会发生什么变化？再请幼儿将小球放入水中，观察它的变化。

通过实验，引导幼儿发现物体的密度与水的浮力之间的关系。

5. 实验三：观察物体的水分吸收能力给幼儿准备一些小纸片和一小瓶醋。

让幼儿将小纸片放入醋中，观察纸片在醋中停留的时间和形状的变化。

再请幼儿将放在醋中的纸片取出，观察纸片的变化。

通过实验，引导幼儿发现不同材料对水分吸收的能力不同。

6. 总结：让幼儿回顾今天的实验过程，引导他们总结出实验结果，并与之前的观察和思考进行对比。

鼓励幼儿表达自己的发现和体会，并进行小结。

四、活动延伸：在活动结束后，可以给幼儿准备一些适合年龄的科学实验书籍或图片，鼓励他们进行更多的科学实验探索。

同时，鼓励幼儿将实验的结果和经验与家长分享，让科学知识得以在家庭中延伸和应用。

幼儿园中班“有用的植物”主题教学教案—小鬼当家去买菜(科学)

活动名称：小鬼当家去买菜（科学）
活动目标：
1.在买菜的过程中，体验货币的等价交换过程。

2.常使用规定的钱去买不同的蔬菜。

3.体验体验和同伴一起进行买卖交易的乐趣。

活动准备：
1.在活动前，请幼儿记录一些喜欢吃的菜，和同伴一起制定买菜计划。

2.创设蔬菜超市。

3.1、2、5、10的数字卡标价牌，10元纸币数张。

活动过程：
一、回顾交流
幼儿介绍自己喜欢吃的菜，与同伴商量要买的菜，并说说准备买的菜里还需要什么？
二、明确任务
1.每人取10元钱。

2.幼儿用10元去买菜完成自己买菜计划。

三、小鬼当家
1.观察蔬菜超市。

--介绍自己看到的蔬菜，并讨论数字卡上1、2、5、10分别代表什么？
--讨论如何购买需要的蔬菜？
2.幼儿买菜
--向幼儿了解自己购买的是什么菜？什么价钱？
--幼儿用10元合理购买需要的蔬菜。

四、分享交流
1.完成买菜计划了吗？请举手
2.你买了几种菜，用了多少钱？还剩多少钱？在买菜的的过程中，遇到什么问题，怎么解决的。

3.钱不够怎么办？想买的菜买不到怎么办？。

幼儿中班教案：★小鬼当家(以社会领域为主)

活动名称：小鬼当家
活动目标：
1、在成人的帮助下尝试自己在菜场买菜，学习有礼貌的交往。

2、体验自己买菜的乐趣。

活动准备：
1、幼儿自带10元钱
2、联洋社区附近的菜场
3、和自己的父母讨论过购买什么菜。

活动过程：
一、准备活动：想买的菜
1、你有没有和大人一起去买过菜？
2、大人们是怎样买菜的？
（和幼儿讨论说说买菜时的注意事项：问好价钱、拿好找的零钱、看看菜是否新鲜等等）
3、说说和自己的爸爸妈妈商量好准备去买什么菜？
（将想要购买的菜的品种，数量逐一画在纸上作为菜单。

）
二、去菜场
1、教师和父母老师带领幼儿一同去菜场买菜，引导幼儿观察菜场内分类区域和自己所购菜的价格等。

2、将自己购买的菜数量与菜单进行匹配，记录自己买菜所花费的总数。

3、回学校小结交流：
师：先来看看你的菜单，你准备买什么菜？都买到了吗？买了多少？用了多少钱？还剩多少钱？你是怎么买的？。

中班科学活动小鬼当家教案

中班科学活动小鬼当家教案一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教育指导纲要》第四章“生活中的科学”，具体内容为第一节数学活动“小鬼当家”，通过活动让幼儿在具体的操作中，理解数概念中的数量多少，培养幼儿的观察力、比较力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 能通过观察、比较，理解数量多少的概念，并能够用语言进行描述。

2. 能够运用比较、分类等方法，解决生活中的实际问题。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少的概念，并能够用语言进行描述。

教学重点：培养幼儿的观察力、比较力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、水果卡片、动物卡片、比较图表。

学具：每组一套数字卡片、水果卡片、动物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小鬼当家的形式，邀请幼儿帮忙分发水果给小动物们，引导幼儿观察、比较水果的多少。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，讲解数字的意义，让幼儿理解数量多少的概念。

然后，通过水果卡片的例子，让幼儿进行观察、比较，并引导幼儿用语言进行描述。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出动物卡片和水果卡片，让幼儿分组进行观察、比较，并记录在比较图表上。

4. 小组讨论与分享（10分钟）六、板书设计1. 数字卡片、水果卡片、动物卡片贴在黑板上。

2. 比较图表放在黑板上，方便幼儿记录。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，比较数量多少，并用语言描述给家长听。

2. 答案：根据实际情况进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对数量多少概念的理解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可组织类似的活动，让幼儿在日常生活中，继续巩固数量多少的概念。

同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中，也能运用所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 小组讨论与分享的互动性5. 作业设计与课后反思的衔接详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点的设定直接关系到教学效果的达成。