第三课多彩的消费

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第三课 多彩的消费

第三课  多彩的消费

第三课 多彩的消费学习任务清单我们努力:积极、乐观、幽默! 我们追求:健康、快乐、幸福!一、前情回顾:1、引起价格变动和差异的具体因素有哪些?他们是通过什么渠道或途径影响商品价格的。

2、商品供给和需求的变化是怎样影响商品价格的?3、价格和价值有怎样的关系?4、商品价值量是有什么来决定的?单位商品的价值量与劳动生产率是什么关系?5、价值规律的基本内容是什么?有什么样的表现形式?6、商品价格和商品需求量之间有什么可遵循的规律?7、价格变动对生活必需品和高档耐用消费品的需求量有俺妈不同的影响? 8、什么是互为替代品和互补品?商品价格涨落对他们的需求量有什么影响? 9、价格变动对生产经营的影响主要表现在哪些方面? 10、价格变动是如何调节商品产量的?11、主要的生产要素有哪些?价格变动是如何调节生产要素的投入的?二、新课任务清单第一框 消费及其类型学习目标清单(一)课程标准要求:1.3描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。

(二)知识学习清单1、影响消费水平的主要因素是什么?如何提高居民消费水平?2、恩格尔系数与家庭消费水平之间是什么关系3、什么是钱货两清消费、贷款消费、租赁消费?4、按消费的目的,可把生活消费分成哪几类?这几类消费之间有什么内在的变化规律? (三)重点难点清单重点:影响消费水平的主要因素是什么?难点:正确认识贷款消费(贷款消费的含义,贷款消费的作用,贷款消费时的应注意事项。

) (提示:在突破“影响消费水平的主要因素”这一知识点时,可从以下三个方面着力:1)人们当前收入水平对消费水平的影响;2)居民消费与未来收入水平的关系;3)居民收入差距对社会总体消费水平的影响。

)自学任务清单1、影响消费水平的因素。

(1)影响消费水平最主要的因素是什么?你觉得影响消费水平最根本的因素是什么? (2)收入水平对消费水平会产生什么样的影响?(3)居民收入差距会对社会总体消费水平产生什么样的影响?(4)什么是恩格尔系数?该系数与居民消费水平有什么关系?如何提高居民消费水平? 2、消费类型。

第三课 多彩的消费

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命题角度 1 影响消费的因素
高考扫描:2013 年浙江,26,选;2013 年天津,14(1),非选;2012 年海 南,9,选;2012 年安徽,2,选;2011 年福建,32,选…… 【典例导引】 (2013 年浙江文综,26,4 分)看漫 画《问候的变化》(作者毛铭三)。漫画所蕴含的 经济生活道理有( ) ①收入是消费的基础和前提 ②消费者要量入 为出,适度消费 ③消费结构随着经济的发展、 收入的变化而变化 ④消费形成的新需求对生 产的升级起着导向作用 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
答案:①提高居民当前收入水平;②健全社会保障体系,增 加未来收入预期。
考点突破
考点一 消费及其类型
1.影响消费的因素
影响消费的因素
精讲考点 典题例练
考点透析
扩大内需的举措 发展生产,增加居民收入 健全社会保障制度 完善分配制度,促进收入 分配公平,缩小差距 加强宏观调控,保持物价 稳定 树立正确的消费观
解析:由漫画 《问候的变化》 可以看出,其中的一位人物由 “瘦” 变“胖”了,两人手提的消费品也都发生了变化,相互问候也 由过去“瘦”的时候的“吃了吗?” 变成了“胖”的时候的“瘦 了吗?”这些变化表明消费水平提高了,也体现了消费结构改 善了,其直接原因在于收入增加了,而根源在于经济的发展, ①③正确。漫画没有体现消费观的问题,排除②;对话显示的 仅仅是消费问题,没有涉及消费对生产的反作用,④与漫画主 旨不符。答案为 C。
特别提示
影响消费的因素除了收入外,还有生产、物价和国家政 策,以及产品质量等。 2.消费类型 (1)按照交易方式的不同,可分为钱货两清的消费、贷款 消费和租赁消费。 (2)按照消费的目的,可以分为生存资料消费、发展资料 消费和享受资料消费。

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第三课 多彩的消费【基础梳理】依据下列问题,整理教材相关内容。

1.影响消费水平的因素有哪些?2.消费的类型有哪些?3.消费结构与恩格尔系数4.影响消费的几种心理有哪些?5.正确的消费行为有哪些?1. (2011•山东济南)观察下图,出现“不同收入群体对物价的敏感度”不同的主要原因是 ( D ) A .物价高低决定着居民的消费水平 B .收入水平决定物价水平和消费量 C .消费水平决定物价水平和收入水平D .收入水平决定消费水平,物价影响购买力 2.下表为市民袁先生家2011年的开支清单:食品4万元;交通、通信1.6万元;教育、医疗2.3万元;其他消费1.7万元;国债2万元;股票2.4万元;银行储蓄1万元,据此可算出恩格尔系数约为 ( B )A.27% B.42% C.38% D.32%3.(2012·北京市朝阳区)右图形象说明我国奢侈品消费火爆,对这种现象我们应 ( A )①根据自己的实际情况,理性对待②反对盲目攀比,但不反对消费奢侈品③认识到奢侈品消费有利于扩大内需,要鼓励这种消费④看到奢侈品消费是由人们的从众心理引发的,是不可取的A.①②B.①③ C.②③D.②④4.人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。

目前低碳生活已成为时尚,例如,把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、废物再利用等。

践行低碳生活方式,人们要( D )①超前消费,防止消费滞后②理性消费,避免情绪化消费③保护环境,提倡绿色消费④艰苦奋斗,倡导节约消费A.①②B.①③ C.②④ D.③④5.如今,贷款消费已经成为时尚。

对此,有人说“贷款消费就是超前消费”。

这种观点 ( C ) A.正确,因为贷款消费超过了自己的经济承受能力B.正确,因为贷款消费是不考虑自己偿还能力的行为C.错误,因为与自己收入状况相适应的贷款消费不是超前消费D.错误,因为只有贷款消费才是最佳的消费方式6.“寅吃卯粮”被视为美国人的一种生活方式。

1.3.1第三课多彩的消费·消费及其类型

1.3.1第三课多彩的消费·消费及其类型

第三课多彩的消费·消费及其类型长沙县第二中学政治组全体教师【教学目标】1.知识目标识记:影响消费的因素;消费类型的三种主要分类及含义;消费结构的含义和恩格尔系数;理解:过去、现在和未来收入的高低和消费水平的影响;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;钱货两清、贷款消费和租赁消费的异同点。

2.能力目标:引导学生发掘以交易方式划分的几种消费类型的异同点,培养学生深入分析经济问题的能力和参与经济生活的能力;理解我国消费结构的变化趋势,增强学生关注现实生活的能力。

【教学重点难点】收入的高低和消费水平的影响;贷款消费【课时安排】一课时【教学方法】幻灯片,常规教学过程【导入新课】今天是中秋节,祝大家中秋节快乐。

同时,请大家回忆一下:现在的中秋节和过去的中秋节,我们的消费状况发生了什么变化,为什么?(学生思考,回答)大家都说了很多变化,我们的消费水平有了很大的提高,为什么呢?这就是我们这节课学习的内容——消费及其类型。

【讲授新课】一、影响消费的因素中秋节的变化很大程度上是因为人们的收入水平提高了。

收入是消费的基础和前提。

在其他条件不变的情况下,收入和消费量成正比的关系:可支配性收入多,消费量就大;可支配性收入少,消费量就小。

(强调在其他条件不变的情况下)同时,我们要注意这个可支配性收入,它是指扣除个人所得税和“三险”及住房公积金等剩下的收入,才是可支配收入。

收入在时间上有过去、现在和未来之分,这个与消费又有什么关系呢?(学生回答)消费水平决定于当前的收入,受过去和未来收入的影响。

过去收入影响着当前的消费,就像书上的阿明一样,现在的收入减少了,但在短期内仍希望维持以前的消费水平,但是迟早还是会因为当前的收入而减少消费的。

同样,未来收入也影响着现在的消费,如果我知道我下个月会下岗,那么我就会减少消费以备不时之需,对吧?如果我知道下个月会加工资,那么就可能会增加消费。

未来收入还对下面我们要讲到的信贷消费有着重要影响。

经济生活第三课(飞扬之旗)

经济生活第三课(飞扬之旗)

• (2012鞍山质检) 消费是整个经济链条中的最 后一个环节。在经济学意义上,投资每增长一个 百分点,能拉动经济增长0.2%,而消费每增长一 个百分点,能拉动经济增长0.8%,是投资的4倍。 下列措施中,有助于促进居民消费的是( ) • ①提高银行存款利率 • ②进一步完善社会保障体系 • ③努力增加城乡居民收入 • ④加快生活消费品的更新换代 • A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
• (2011北京卷) 近期,我国批准成立了一 些消费金融公司,向个人和家庭提供消费 贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当 前消费水平,是因其能( ) • A.减轻社会不平等程度 • B.促进宏观经济的稳定 • C.增强人们当前支付能力 • D.增加人们的预期收入
• (2012锦州模拟) 近几年来,人们的休闲方 式不断“升级”,昔日的某些“贵族运动” ,如出国旅游、健身运动等,如今已经开始 进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断 “升级”的根本原因是( ) • A.社会经济不断发展 • B.居民收入水平提高 • C.社会商品、服务的价格水平下降 • D.居民家庭人口数量减少
消费目的
发展资料消费 享受资料消费
类型
适用商品 所有权和使用 生活事 特点 对象 权转移情况 例
所有权和 使用权同 时转移 买日常 生活用 品 买房子、 汽车
租房子、 汽车、书 籍
钱货 一手交钱 大部分 两清 一手交货 商品 消费
花明天的 大宗商品或服 使用权即刻转移 贷款 钱圆今天 务,一次性支 所有权逐渐转移 消费 的梦 付超出能力
必修1 《经济生活》
第三课 多彩的消费
三、消费(共5个考点)
(一)、消费及其类型 1、影响消费的因素 2、消费类型 3、消费结构

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第三课多彩的消费(讲义)1、影响消费水平的因素(直接因素)(1)居民收入影响消费:(当前收入、未来收入、收入差距)①当前收入对消费水平的影响在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。

②未来收入对居民消费水平的影响预期乐观,预支收入的可能性大。

预期悲观,预支收入的可能性小③人们收入差距的大小会影响社会总体消费水平收入差距大,总体消费水平低;收入差距小,总体消费水平高。

(2)总体物价水平对消费水平的影响①总体物价水平对购买力的影响。

②购买力水平高低与消费水平的关系。

物价上涨,购买力降低,消费量减少物价下跌,购买力上升,消费量增大2、影响消费的根本因素是什么?国家的经济发展水平。

3、消费的种类有哪些?①按产品类型的不同,可分为有形商品消费和劳务消费。

②按消费目的的不同,可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

③按交易方式的不同,可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。

4、.消费结构的含义是什么?消费结构,反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

5、、恩格尔系数的含义其变化的原因恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。

(指数越小越好)变化原因:①根本原因:我国的经济发展水平;②直接原因:人民收入水平和物价水平。

6、对恩格尔系数变化的理解恩格尔系数过大,必然会影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。

恩格尔系数减少,表明人们生活水平提高,消费结构改善。

7、消费心里的类型有哪些?(1)从众心理引发的消费(2)求异心理引发的消费(3)攀比心理引发的消费(4)求实心理引发的消费8、.做理智的消费者应该遵循哪些原则?①量入为出,适度消费。

(把消费控制在自己的经济承受能力之内。

)②避免盲从,理性消费。

(避免跟风消费,避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。

)③保护环境,绿色消费。

(绿色消费的核心是可持续性消费。

表现为“5R”。

经济生活第三课:多彩的消费

经济生活第三课:多彩的消费

贷款消费
超过一次性支付能 力的商品。 大件耐用消费品和 大额服务。
无力购买或不想购 买的商品
用明天的钱圆今天 的梦。 商品的所有权和使 用权逐渐过渡并归 买主所有
使用权转移,所有 权不转移。
租赁消费
我们的消费还有哪些类型?
它们各有什么特点?有变化规律吗?
钱货两清的消费 按交易方式划分 贷款消费
租赁消费
从表格中看到什 么?体现哪些经 济学知识? 为什么国家特别关 注农产品,尤其是 粮食、蔬菜的市场 价格变化?
联合国根据恩格尔系数的大小,对世界各国的生 活水平有一个划分标准,即一个国家平均家庭恩 格尔系数大于59%为贫穷;50%-59%为温饱; 40%-50%为小康;30%-40%属于相对富裕; 20%-30%为富裕;20%以下为极其富裕。按此划 分标准,20世纪90年代,美国16%;欧洲、日本、 加拿大,一般在20-30%之间,是富裕状态。 1978年中国农村家庭的恩格尔系数约68%,城镇 家庭约58%,平均计算超过60%,中国是贫困国 家,温饱还没有解决。
节约资源、减少污染(Reduce)
绿色生活、环保选购 (Reevaluate)
(5R)
重复使用、多次利用 (Reuse) 分类回收、循环再生 (Recycle) 保护自然、万物共存 (Rescue)
倡议:绿色消费从小事做起
●离开房间时要随手关灯。 ●使用可回收材质包装的商品,少买其他包装的 商品。 ●不使用浪费资源或会造成环境污染的产品(如 发泡塑料餐盒、一次性木筷等)。 ●实行垃圾分类处理,注意废纸、铝罐、铁罐、 塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。 ●多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 ●尽量用蓄电池或可充电的电池,少用普通电池。 旧电池应回收,切勿随意丢弃。 ●商店购物拒绝不必要的塑料袋。

第三课 多彩的消费

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资料第8页
2.消费类型 消费类型
资料P7页 【规律总结】各种消费类型的特点 资料 页 规律总结】
划分 依据
类型
特点 消费的是有形商品 消费的是无形服务
消费 有形商品消费 对象 劳务消费
钱货两清的消 一手交钱、一手交货,所有权和 费 使用权发生转移 交易 方式 贷款消费 预支未来收入 租赁消费 所有权不变更,使用权暂时让渡 生存资料消费 最基本的消费 提高自身素质,全面发展 消费 发展资料消费 目的 身心愉悦,丰富物质生活和精神 享受资料消费 生活
2.某市居民的恩格尔系数在 某市居民的恩格尔系数在2000年 、 2005年和 年和2010年分 某市居民的恩格尔系数在 年 年和 年分 别为42.5%、 40.6%、 38.8%。 这一变化趋势表明 , 该市居 、 别为 、 。 这一变化趋势表明, 民( ) A.食品支出占家庭总支出的比重增加 . B.家庭食品支出额在减少 . C.消费结构不断改善,生活水平提高 .消费结构不断改善, D.以发展资料和享受资料的消费为主 . 解析: 解析 : 选 C。 根据三年的恩格尔系数变化趋势可以看出 。 该市居民的恩格尔系数在变小, 该市居民的恩格尔系数在变小,也就是食品支出占家庭总支 出的比重在减小,这说明居民的消费结构不断改善,生活水 出的比重在减小,这说明居民的消费结构不断改善, 平提高。 平提高。
(2)恩格尔系数:食品支出占家庭总支出的比重, (2)恩格尔系数:食品支出占家庭总支出的比重,它是反映人们消费结构与消 恩格尔系数 费水平的一个系数。 费水平的一个系数。
恩格尔系数=食品支出费用/消费总支出费用 消费总支出费用× 恩格尔系数=食品支出费用 消费总支出费用×100%。这个系数最大为小于 。这个系数最大为小于100%, , 也就是说食品不可能完全取代其他消费项目;最小不为0,即食品消费不可能为0。 也就是说食品不可能完全取代其他消费项目;最小不为 ,即食品消费不可能为 。一 般地说,这一系数越大,表明消费结构层次越低;而系数越小,说明消费结构层次越 般地说,这一系数越大,表明消费结构层次越低;而系数越小, 高。 按 照 联 合 国 粮 农 组 织 的 标 准 消费结构和恩格尔系数 :(1)消费结构和恩格尔系数 是表 家庭消费水平的重 , 个 的不 。消费结构 高; 化和完 着人们消费水平的 高; 小, 恩格尔系数 小,表明人们生 水平 高,消费结构 。 (2) 消费结构的变 , 上 用恩格尔系数加以说明。 用恩格尔系数加以说明。恩格尔系数 小, 不 着家庭用于食品支出的 小。 小。

第三课多彩的消费

第三课多彩的消费

第三课: 多彩的消费1. 引言消费是现代社会经济运行中的重要组成部分,也是人们日常生活中不可或缺的一环。

随着社会的发展和经济的增长,人们的消费观念也逐渐发生了变化。

不再局限于基本的生活需求,现代消费更加多元化和个性化。

本文将探讨多彩的消费现象,包括其背后的原因和对社会经济的影响。

2. 多元化的消费品种随着科技的进步和时代的发展,消费品种也越来越多样化。

过去,人们的消费主要集中在食品、服饰、住房等基本生活需求上。

而现代消费已经涵盖了更广泛的领域,包括但不限于:•旅游与休闲:人们对于旅游和休闲活动的兴趣逐渐增长,越来越多的人选择通过旅游来丰富自己的生活,展示自己的个性和品味。

•文化娱乐:电影、音乐、书籍等文化娱乐产品成为人们消费的重要组成部分。

人们不再仅仅满足于基础的生活需求,更注重精神层面的满足。

•数字产品:智能手机、电脑、数码相机等电子产品成为人们生活中必不可少的一部分。

人们对于科技的追求和个性化需求,推动了数字产品市场的繁荣发展。

•健康与美容:保健品、美容产品和健身器材等健康与美容领域的消费也逐渐增长。

人们注重健康生活方式的追求,关注自身的美容与健康需求。

3. 多彩消费的原因多彩消费的出现不仅仅是社会和经济发展的结果,同时也受到以下几个方面的因素影响:•经济水平的提高:随着经济的发展和人民收入的增加,人们有了更多的闲暇时间和可支配收入,从而更有可能追求多样化的消费。

•教育水平的提高:随着教育水平的提高,人们对于个人追求和自我实现的意识增强。

人们开始对自己的生活品质提出更高的要求,追求多彩的消费方式。

•媒体与社交网络的影响:媒体的普及和社交网络的兴起,使得人们更容易接触到各种新鲜事物和消费信息。

从而激发了人们对多元化消费的兴趣和追求。

4. 多彩消费对社会经济的影响多彩消费的出现不仅仅是个人行为,它对社会经济产生了重要的影响。

首先,多彩消费扩大了市场需求。

随着消费品种的增多,消费者的选择空间也越来越大。

第三课多彩的消费xin

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第三课多彩的消费第一框消费及其类型一、课标要求(一)学习目标1.掌握影响消费的因素,各种因素的内容及地位。

2.识记不同的消费类型。

3.理解消费结构的含义,变化规律及其内容-。

(二)重点难点1.影响消费的因素。

2.消费结构的含义、影响因素及变化规律二知识梳理(一)影响消费水平的因素1.影响消费水平的主要因素是什么?影响消费水平的主要因素是和。

2.收入与消费的关系:(1)_________是消费的基础和前提。

因此,提高居民消费水平的根本途径是。

(2)居民消费水平不仅取决与当前的收入,而且受___________________的影响。

(3)社会总体消费水平的高低与_________________________有密切的联系。

人们的收入差距过大,总体消费水平会______;反之,__________________________。

(二)消费的类型1.消费结构是指人们在消费中所占的比重。

消费结构不是一成不变的,它随着而变化。

2..恩格尔系数是指占家庭的比重。

恩格尔系数过大,必然影响,特别是影响,限制。

恩格尔系数减少,通常表明人们生活水平,消费结构。

三、知识框架:当前收入居民收入未来收入影响消费的因素收入差距消费及其类型按交易方式分消费类型按消费目的分含义消费结构含义恩格尔系数影响四、思维拓展1.影响消费的根本因素和具体因素:(1)消费从根本上说,是由客观的物质生产状况决定的,是受国家经济发展水平制约的。

因此,要提高居民的的消费水平,就要增加居收入,提高经济发展水平,保持经济的稳定增长。

(2)影响消费的具体因素:①收入水平②物价水平③其他因素。

商品因素:性能、外观、质量、包装等;购物环境:购买方式、商店位置、服务态度、售后服务、消费心理等。

2.提高人们的消费水平:国家要贯彻落实科学发展观,健全社会保障制度,大力发展经济,增加居民收入,同时要搞好宏观调控,增加就业,稳定物价,在分配上要处理好效率与公平的关系,缩小社会成员的收入差距;企业要向市场提供优质的产品和服务,生产适销对路的高质量产品,以得到消费者的认同;作为个人,要树立正确的消费观,要通过自己的知识和劳动能力,增加个人收入。

第三课 多彩的消费

第三课 多彩的消费
如果你是持家人,但是月收入只有800 元,你会在食物、交通、衣着、娱乐、 文化教育等方面如何支配安排呢?
如果你是持家人,月收入达到5000元, 你会在食物、交通、衣着、娱乐、文 化教育等方面如何支配安排呢?
恩格尔系数是衡量一个国家居民消费水平
进而衡量经济发展水平的一个重要指标。
恩格尔系数减少,表明人们的生活水平提
穿、用等生存资料。据此回答1~2题。
B 1.上述材料表明
A.我国居民生活正由温饱型向小康型过渡 B.居民消费类型具有多样性
C.居民消费水平提高 D.享受型、发展型消
费占主导地位
D 2.影响上述消费的直接原因是
A.国家经济发展水平 B.人口因素
C.物价水平
D.家庭收入
二、消费类型和消费结构
各项消费占
年分别为42.5%、40.6%、38.8%。这一变化趋
势表明,我省居民 A.食品支出占家庭总支出的比重增加
C
B.家庭食品支出额在减少
C.消费结构不断改善,生活水平提高
D.以发展资料和享受资料的消费为主
特别提醒
恩格尔系数不是一个绝对量,而是一个相对量,是指食品 支出占家庭总支出的比重。也就是说,恩格尔系数的降低,并 不意味着食品支出总额的降低。恰恰相反,恩格尔系数的降低 在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。
总消费的比
(1)按产品类型分:有形商品消费 劳务消费
重被称为消 费结构
(2)按交易方式分:钱货两清
消费类型:
货款消费
租货消费
(3)按照消费目的分: 生存资料消费
发展资料消费
朋友见面打招呼,20世纪70年享代受资是料“消吃费饭了吗”,如
C 今流行“搬新家吗”、“旅游了吗”、“进修了吗”。这

第三课 多彩的消费及其类型

第三课  多彩的消费及其类型
答:(1)从消费的对象看: 租房、购买的住房两套属于有形商品消 (2)从消费的交易方式看:
费,保姆属于劳务消费。
购买的住房两套属于钱货两清的消费,租房、雇用旅游车属于租赁消费。
(3)从消费的目的看:租房、购买住房两套属于生存资料消费,雇用
旅游车观光、保姆属于享受资料消费。
经生 济活
经过几年的打拼,李先生终于在上海有了立足之地,
=
食物支出 总消费支出
×
100%
联合国粮农组织提出了一个划分贫困与富裕标准
恩格尔 系数:
60 50 40 30 20 10 0 恩格尔系数
59%以上
为绝对贫困
50%——59%为勉强度日 30%——40%为富裕
40%——50%为小康水平 30%以下 为最富裕
绝对贫困国家 温饱型国家 小康国家 富裕国家 极富裕国家
经生 济活
消费结构
1、消费结构:——反映人们各类消费支出在消
费总支出中所占的比重
2、恩格尔系数——1857年,德国统计学家恩格
尔提出:一个家庭收入越少,总支出中用来购买食 物的费用所占的比例就越大,这一观点被称为“恩 格尔定律”。根据“恩格尔定律”得出的系数为 “恩格尔系数”,用公式表示为
恩格尔系 数
(2)除了收入影响消费水平外,还有哪些因素?
经生 济活
美国的富翁Jack,中国刚从大学毕业的赵先生, 中国乡下来的打工仔李先生三人来到了上海,他们准 备在那里定居,要买房子。 Jack自豪地说:我有钱,不怕他房价贵; 赵先生自信地说:我刚毕业没有积蓄,但是我工 作稳定,一个月拿六、七千工资呢; 李先生自卑地说:我工资除了日常开销外所剩不 多,小孩上学要钱,生病看病也要钱,像我这样,估 计一辈子也没能力买得起房子了。 (3)三人该如何解决自己的房子问题?请提 出你的建议。 (4)按消费对象和消费目的来看,三人的消 费属于什么类型?

高中政治 经济生活第一单元第三课多彩的消费课件 新人教版必修1

高中政治 经济生活第一单元第三课多彩的消费课件 新人教版必修1
分类收回,循环再生(Recycle);
保护自然,万物共存(Rescuse).
(4)意义:绿色消费不仅有利于个人的生命健康,也 有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。要大 力提倡。
4、勤俭节约,艰苦奋斗
(1)历史:传统美德和民族精神 (2)现实国情:我国是发展中的大国 (3)个人成长:有利于锤炼青少年的意志,陶 冶情操,成就事业
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
巩固强化
6.时下兴起一种自费种植纪念树的时尚。种树人或是新婚夫妇,
或是结发夫妻,或是绿化自愿者。他们自掏腰包,买下树苗,
在青山上种下一株株具有纪念意义的树。回答,自费种树是
(1)图表一、二分别反映了什么经济现象?
(2)分析说明表一和表二反映的问题对消费的影响。
巩固强化
(1)图表一反映了近七年来,该省城乡居民的收入持续增加,但 城乡收入差距有拉大的趋势。 图表二反映了该省居民消费价格总水平比上年上涨4.1%,
市场价格有所上浮。 (2)收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下,人们
6 260.2 7 005.1 7 840.6
2 360.8 2 530.4 3 000.4
巩固强化
图表二2007 年该省居民生活消费价格指数(上年=100 )
指标
全省
居民生活消费价格总指数 104.1
城市 103.6
农村 105.1
注居民消费价格总指数是反映一定时期(年、季、月)内城市、农 村居民所购买消费品价格和服务项目价格变动趋势、变动程度 的相对数。
态度: •不健康的心理,不值得提倡
(4)、求实心理引发的消费
•特点:符合实际、讲究实惠 •表现:根据需要,讲究实惠 •评价:有利的、理智的消费,对个人和社会都有

第三课 多彩的消费

第三课 多彩的消费

第三课多彩的消费一、选择题1.党的“十二五”规划建议把扩大消费需求作为“十二五”时期经济社会发展的重要战略任务,提出建立扩大消费需求的长效机制,进一步释放城乡居民消费潜力。

“十二五”规划建议提出这种做法的主要原因是()。

①消费能拉动经济增长,促进生产发展②居民消费水平受未来收入预期的影响③消费对生产的调整和升级起着决定作用④消费制约着生产和经济的发展A.②③B.①④C.①③D.②④解析“十二五”规划建议提出这一做法的依据就是消费对生产具有反作用,①④准确地表达了这一反作用,当选。

②在材料中没有体现;③中“决定”的说法错误,应选B。

答案 B2.《陕西省城乡居民文化消费调查报告》显示,陕西城乡居民文化消费正处于休闲减压的初级阶段,文化消费偏低,大多数居民文化消费都是选简便易行、花费较少的项目,如看电视、听广播、上网等。

居民文化消费偏低的根本原因是()。

A.经济发展水平和居民收入水平低B.文化商品定价较高C.文化设施和活动场所不合理,不方便人们开展文化活动D.人们只重视物质消费,忽视了精神生活的消费解析经济发展水平和居民的收入水平决定了居民的消费水平。

故A项是根本的原因,B、C、D都不是根本原因。

答案 A3.2012年上半年我国居民消费价格指数(CPI)涨幅较大,影响到居民对各种商品和服务的消费量。

在居民收入不变的情况下,下列曲线图(横轴为商品和服务的消费量,纵轴为居民收入水平,d1为CPI上涨前的消费曲线,d2为CPI上涨后的消费曲线),能正确反映这一信息的是()。

解析本题考查收入、价格与消费三者之间的关系。

收入增加,人们对商品和服务的消费量也会增加,所以,应首先排除C、D两项;物价影响人们的购买力,CPI的上涨会使得消费量减少,所以d1在右,d2在左,B错误。

答案 A4.随着2014年春节的到来,一年一度的春节是人们购置年货、宴请亲朋、娱乐消遣消费最集中的时候。

根据记载,人们在春节期间的消费额一般达到全年消费的20%~30%,有的高达60%~70%,其中不乏“突击消费”、“公关消费”、“人情消费”、“超前消费”等。

第三课 多彩的消费

第三课 多彩的消费

第三课多彩的消费1. 消费的意义消费是现代社会不可缺少的一部分,它既是经济的动力,也是人们生活的必需。

消费的意义不仅仅局限于满足人们的需求,更是体现了人们的生活品质和个性。

多彩的消费不仅为社会带来了繁荣,也使我们的生活更加丰富多样。

2. 消费的多样化消费的形式和内容日益多样化,人们不再满足于传统的消费方式,更加注重个性化和体验感。

除了日常的生活物品消费,人们追求更多的是社交、文化、娱乐等方面的消费,例如旅游、电影、音乐、体育等。

2.1 旅游消费旅游消费是一种受欢迎的多彩消费方式。

人们愿意花费一定的金钱去探索世界、体验不同的文化和风土人情。

旅游消费不仅能带来视觉上的享受,更能丰富人们的知识和见闻,提升个人修养。

2.2 电影与音乐消费电影与音乐作为文化娱乐领域的重要组成部分,也是多彩消费的重要方面。

人们通过购买电影票或订阅音乐平台,享受优质的电影和音乐作品。

这不仅满足了消费者的娱乐需求,同时也为电影与音乐产业注入了活力。

2.3 体育消费体育消费是近年来迅速兴起的一种多彩消费方式。

人们不仅喜欢观看各类体育赛事,还参与其中,成为运动的一部分。

购买运动器材、参加健身房或者报名参加各类体育活动,能够满足人们对健康生活和个性化消费的需求。

3. 多彩消费的影响多彩消费对社会和经济产生了积极的影响。

3.1 经济发展多彩消费带动了一系列相关产业的发展,为经济增长注入了新的动力。

旅游、文化娱乐等行业的蓬勃发展,创造了大量的就业机会,促进了市场繁荣。

3.2 个性化需求多彩消费使人们能够更好地满足个性化需求。

不同的消费品和服务可以满足不同人群的需求,增加了消费者的选择余地,提供了更多的自我展示和个性发展的机会。

3.3 文化交流多彩消费能够促进不同文化之间的交流与融合。

旅游、电影、音乐等消费形式能够带来跨文化的体验,增加人们对其他地区文化的了解和接纳,促进文化的多元发展。

4. 消费的保障与引导为了保护消费者权益和引导良好的消费行为,政府和社会应该采取一系列的措施。

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2、适度消费就是理性消费
“适度”,侧重强调消费者的消费支出应与自身的收入(包括对未来收 入的合理预期)、与国情相适应,消费水平的提高是一个渐进的过程。 “理性”,就是理智消费,要求消费符合自己需要、要有主见,不要 随大流,要合乎科学,有利于身心健康和全面发展,合乎社会的可持续 发展。理性消费还要尽量避免情绪化消费、避免只重物质消费而忽视精 神消费。
如何提高消费水平 (1)国家:大力发展经济,增加居民收入;加强宏观调
控,稳定物价;调整收入分配政策,缩小收入分配差距,健
全社会保障体系,提升居民的消费信心。 (2)企业:面向市场,生产消费者满意的产品;树立良
好的信誉和企业形象;提高劳动生产率,降低产品成本。
(3)消费者:通过自己的知识和劳动能力,增加个人收 入;树立正确的消费观念。
买MP5
1700 元
1100 元
100元 300元
(1)根据以上信息,可以看出王同学可能存在什么样的消费 心理? (2)如果就该同学的消费情况让你与他进行一次谈话,请写 出你的谈话要点。
参考答案
——王同学可能存在的消费心理: (1)从众心理。生日请同学吃饭、同学互送礼品等可能是一种 从众心理引发的消费行为。 (2)求异心理。购买个性化服饰,标新立异,可能是求异心理 引发的消费。 (3)攀比心理。娱乐消费向流行看齐,人情消费向成人看齐, 可能是攀比心理引发的消费。 ——谈话要点: (1)青年学生应树立正确的消费观,做理智的消费者。 ①量入为出,适度消费。要根据自己家庭的收入水平进行消费。 ②避免盲从,理性消费。个人消费不追赶时髦,不盲目超支。 ③勤俭节约,艰苦奋斗。应懂得父母的钱来之不易,要珍惜父母 的劳动成果。 ④保护环境,绿色消费。应树立生态文明观念,倡导绿色消费, 低碳生活。 (2)应树立求实心理为主导的消费,选择商品要多方考虑,讲 究实惠。 (3)应树立正确的金钱观,取之有道,用之有益,用之有度。
D
统计表明,人均GDP达到1 000美元时,休闲成为普通百姓生 活的重要内容。“五一”长假期间,人们纷纷外出旅游休闲。 这说明 ( ) A.旅游消费盛行由生产力发展水平决定 B.旅游消费属于实物消费 C.“旅游热”是超前消费的表现 D.旅游消费属于生存消费
A
考点梳理 (一)消费及其类型
3、消费结构
3、艰苦奋斗、勤俭节约就是限制消费
勤俭节约、艰苦奋斗作为一种传统精神,不是一种具体的消费方式。 每个人不管处于何种消费层次,收入多少,都不能丢掉这种精神。适度 消费反对超前消费,但不抑制消费;勤俭节约、艰苦奋斗反对铺张浪费, 但不限制适度、合理消费。因此,提倡理性消费、适度消费和发扬勤俭 节约、艰苦奋斗精神是一致的,是相互协调、相互统一的。
注:影响消费的根本因素: 经济发展水平
其他因素:--商品的性能、外观、质量、包装、广告 --购买方式、商店位置、服务态度、售后服务等
知识拓展:从影响消费的主要因素认识如何提高人民的消费水平? A、当前可支配收入 主要 (1)居民的收入 B、未来收入预期 (收入是消费的基 影响 C、收入差距 础和前提) 因素 (2)物价水平 ①保持经济的稳定增长,增加居民收入。 如何 提高 消费 水平 ②扩大就业,建立健全社会保障制度等,提高居民收 入预期、提升消费信心。 ③完善收入分配制度,缩小收入差距,实现分配公平。 ④加强宏观调控,抑制通货膨胀,稳定物价。 ⑤落实科学发展观,统筹区域城乡经济发展 ⑥树立正确的消费观,做理智的消费者。 提高消费水平的根本途径:保持经济稳定增长,增加居民收入
目前,学生消费如火如荼。某班进行了一次有关中学生消 费状况的调查,下面是高一(1)班王同学的有关消费情况:
9月份王同学 的家庭收入 父亲 工资 母亲 工资 生日请 同学吃 饭 150元 9月份王同学的消费支出 同学 互送 礼品 60元 买个 性化 服饰 快餐 盒饭 支出 220元 9月份王同学 的资金情况 向父 母要 600元 向同 学借 230元
消费结构 消费心理
影响
消费行为
需要
正确的消费原则
考点梳理 (一)消费及其类型
1、影响消费的因素
主要因素: A、当前可支配收入 越多 B、未来收入预期 越乐观 C、收入差距 越大 物价上涨 消费量越大 消费量越大
(1)居民的收入
(收入是消费的 基础和前提)
总体消费水平降低
(2)物价水平
消费量减少
随堂练习:
(2010· 江苏高考)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加, 一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。 这说明 A.收入是消费的基础和前提 B.消费拉动经济增长 C.物价水平影响人们的购买力 D.生产与消费相互影响
A
某优质大米在我国市场每公斤售价近100元,约为普通大米价 格的20倍,但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。 这体现了 A.收入是影响消费的主要因素 B.求异心理是影响消费的重要因素 C.价格是影响消费的主要因素 D.攀比心理是影响消费的重要因素
随堂练习:
清代诗人张璨,人到中年,家道中落,抚今追昔,写有一首 《无题》:“书画琴棋诗酒花,当年件件不离它。而今七事都 变更,柴米油盐酱醋茶。”这体现的经济生活道理是( ) A.物价变动会影响人们的购买能力 B.居民消费水平要受社会经济发展制约 C.收入是消费的基础和前提 D.生存资料是最基本的消费
知识明辨
1.提高消费水平的根本途径是提高居民收入。 ×
提高消费水平的根本途径:保持经济稳定增长,增加居民收入
2.收入是消费的前提和基础,消费取决于当前收入中的 可支配收入。× 3.收入差距不影响社会总体消费水平。 × 4.物价水平越低,消费水平越高。 ×
1)消费水平受居民收入和物价水平制约。在收入水平一定的条件下,物 价降低有利于提高消费水平。 2)物价持续走低,出现过度的通货紧缩现象,会影响生产和投资的积极 性,限制社会需求的有效增长,导致经济增长乏力,经济增长率低,从 长远看不利于消费水平的提高。 3)消费水平根本上是受经济发展水平制约的,而不是取决于物价水平。 要提高居民消费水平,必须保持经济稳定增长,增加居民收入;要缩小 收入差距、要稳定物价,还要注意消费品的质量等。
2、贷款消费就是超前消费。
贷款消费不等于超前消费。在对自己的预期收入做出正确估计,考虑自 己偿还能力的条件下,贷款消费有利于提高消费质量,不是超前消费。 在有效需求不足、买方市场的条件下应当鼓励。
3、贷款消费的作用就是满足消费者的生活需要
① 从消费者个人的角度,主要是满足消费者生活需要,提高生活质量。 ② 从社会经济角度看: 一方面,从生产与消费的关系上讲消费对生产有反作用,特别是我国经 济发展进入买方市场后,消费对经济发展的反作用更为突出,通过扩大 消费需求、刺激消费拉动了经济增长,在这个过程中,贷款消费起到重 要作用。 另一方面,贷款消费对提高社会的信用意识、法制观念都有 积极的作用。 因此,贷款消费不完全是个人的事情,不仅仅是满足生活消费的需 要。
从众心理
求异心理 攀比心理 求实心理
符合实际 有利:理智的消费,对个人生活和社会有利 讲究实惠 态度:值得提倡
考点梳理 (二)正确的消费观
2、理智消费(树立正确的消费观) 量入为出,适度消费; (既不超前,也不滞后)
避免盲从,理性消费; (三个避免)
是以 保护消费者健康和节约资源 为 保护环境,绿色消费; 主旨, 核心是 可持续性消费 。
(1)消费结构的含义:
各类消费支出在消费总支出中所占的比重。 (2)恩格尔系数: ①含义:食品支出占家庭消费总支出的比重。 恩格尔系数=食品支出总额/家庭消费支出总额×100%。 ②恩格尔系数变化的原因: 根本原因:经济的发展; 直接原因:居民收入水平的提高 ③恩格尔系数的变小所反映的问题: 人们生活水平提高,消费结构改善。
勤俭节约,艰苦奋斗。
知识明辨
1、适度消费就是抑制消费
适度消费包括不抑制消费和不超前消费两层意思,就是使消费与我 国的国情和家庭收入状况以及需求状况相适应,量入为出,即不滞后, 又不超前;既不人为抑制,又不盲目攀比,不随波逐流。 “不顾生产发展的可能提出过高的消费要求,是不对的;在生产发展 允许的限度内不去适当增加消费而一味限制消费,也是不对的。”
1、人们的消费水平取决于收入水平和物价水平。 2、人们收入差距越大,社会总体消费水平越高。 3、按消费的目的不同,消费可分为钱货两清的消费、贷 款消费和租赁消费。
4、恩格尔系数减小,通常表明人们生活水平降低,消费
结构单一。 5、绿色消费的主旨是可持续消费。 6、信贷消费,就是超前消费,是不可取的。 7、物价上涨,居民消费水平就一定会下降。
A
考点梳理 (一)消费及其类型
2、消费类型
划分依据 消费对象 类型 特点 消费的是有形商品 消费的是无形服务 一手交钱,一手交货,所有权和 使用权发生转移
有形商品消费
劳务消费 钱货两清的消费 交易方式 贷款消费
预支未来收入
所有权不变更,使用权暂时让渡 最基本的消费 提高自身素质,全面发展
租赁消费 生存资料消费
4、贷款消费利国利民
1)对于收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的个人来说, 贷款消费是可行的、明智的。这不仅有利于提高人们的生活水平,也有 利于拉动经济增长。 2)对于那些收入不稳定、对未来收入也不看好的个人或家庭来说,贷款 消费是不可行也是不明智的:它不仅加重个人或家庭的负担,而且会使 银行贷款成为不良资产,对国家经济发展的影响也是负面的。
C
考点梳理 (二)正确的消费观
1、影响消费行为的主要心理
消费心理 特点 评价 仿效性 有利:健康合理的从众心理········ 重复性 有弊: (不合理)误导经济、不利个人生活 盲目性 态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取 标新 立异 夸耀性 盲目性
有利:展示个性、推动新工艺和新产品的出现 有弊:代价大,社会不认可 态度:过分标新立异,不值得提倡 有弊:不实用,对个人生活不利 态度:不健康的心理,不值得提倡
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