小学教师传统文化教育调查问卷

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国学教学教师问卷文档

国学教学教师问卷
教师姓名教学科目
1、你了解国学吗？( )
A、了解
B、不太了解
C、一点也不了解
2、你认为国学主要学什么？( )
A中国传统文化B和语文差不多C学习古人的思想学
3、您对语文教学中渗透国学教育持什么态度？( )
A、同意
B、不同意
C、不了解
4、学生对语文学习感兴趣吗？
A、有
B、一般
C、大部分没有
5、其他学科是否也应该渗透国学教育？（）
A、应该
B、不应该
C、这是语文课德育课任务
6、你认为对本校学生进行国学教育能有多大作用？（）
A、很大
B、不大
C、不起作用
7、你认为国学教育是否需要家长参与？（）
A、需要
B、不需要
C、无所谓
8、你认为对问题学生后进生应该如何教育？（）
A、严加管教，不严不行。

B、晓之以理，以理服人。

C、只要不破坏纪律，暂且不管。

10对语文教学你还有什么建议？
感谢您对本次调查的配合与支持。

小学优秀传统文化教育教学检查表1

良好品格和行为习惯
1.开展“日行一善”实践活动
2.建立“善行积累本”
入学仪式、拜师仪式、成长仪式
青春仪式、成人仪式、尊拜圣贤仪式等活动
利用宣传平台树立榜样，弘扬正气
宣传展示传统礼仪为重点学校要开发出礼仪和仪式项目按照当代文明礼仪教育的要求
开展生活礼仪教育
4.开展“倡美德做表率”活动 1分
动
“感恩父母，践行孝心” “感恩老师，励志成长” “感恩社会，撒播爱心”
等主题实践活动
加强传统美德传承
践行教育活动 4分
2.开展善行养成教育 1分
3.开展“礼仪仪式 ”教育活动 1分
学习力行《弟子规》活动，开展“日行一善”实践活动，建立“
善行积累本”
综合运用课程教学、主题活动、道德实践，
开展礼仪教育，培养儒雅君子之气，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的
以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育
社会关爱教育和人格修养教育为重点，
大力开展“学习和争做传统美德少年 ”活动，
对涌现出的传统美德少年先进事迹进行宣传报道
组织学习传统美德故事，举办主题班（队）会，开展学雷锋志愿服
务活动进行传统美德教育主题
实践活动
组织学习传统美德故事举办主题班（队）会
利用春节、元宵节、清明节端午节、中秋节、重阳节等节日
结合“我们的节日”活动要求开展节日传统习俗教育
以五四青年节、六一儿童节、七一建
开展传统节日教育 4分
2.开展革命传统节日教育活动。 1分
3.开展红色文化和
党节、八一建军节、烈士纪念日、国家公祭
日、国庆节为契机，组织开展庆祝、纪念
活动
结合刘少奇纪念馆、滨海烈士陵园等

李场小学教师关于对中国传统文化了解情况的调查问卷1

李场小学关于对中国传统文化了解情况的调查问卷(教师卷)尊敬的老师：您好!我们在做一项关于对中国传统文化了解情况的调查问卷。

为了了解小学传统文化教育现状，以促进小学传统文化教育的健康发展。

本次问卷调查不记名，仅为学科研究所用，请如实在选项前的□里划“√”或直接填写。

1、您的性别□男□女2、您的年龄□25岁以下□26-35岁□36-45岁□46-55岁□ 55岁以上3、您认为下面哪些内容属于“中国传统文化”的范畴？（可多选）□古代诗、词、曲□十二生肖□情人节□对联、灯谜□黄梅戏□占卜算命5、您对中国传统文化常识了解多少？□深入的了解□有一定的了解□基本上不太了解□知之甚少6、您是否愿意了解更多的中国传统文化？□愿意，毕竟是民族智慧的结晶□想了解，但没有良好的途径□不愿意，这些东西已经过时□其他7、您觉得学习传统文化的意义何在？（可多选）□修养身心□传承文化□扩宽知识面□增强民族凝聚力□培养爱国之心□没有什么意义□其他（）8、您是通过哪些渠道来了解中国传统文化的？（多选题）□电视□网络□其他书刊□学校教材□其他9、如果学校有机会开设进行传统文化教育的课程（书法、篆刻、民族舞蹈），您认为学生的态度如何□很有兴趣□没有兴趣□随大流10、您完整的读过几部四大名著？□一部□两部□三部□四部11、如果在您的学校开展《弟子规》教育，您认为对您孩子行为习惯的形成及礼貌待人方面有效果吗？□很有效果□效果一般□没有效果12、您对哪部著作有所了解或认可？□《论语》□《孟子》□《道德经》□其他，请注明（）13、您认为传统文化教育应以什么形式表现？（多选）□古诗词□古典小说□民俗知识□传统道德□四书五经□流行音乐□百家讲坛□其他（）14、姜昆提案将中小学传统文化教育列为国家实验课程，您的态度是？□非常好□好□比较好□不好□非常不好15、您认为现在所学教材中涉及“中国传统文化”的内容量如何？□过多，不能完全接受□尚可，基本能够理解□很少，不能满足我的需求□无法判断16、如果说当前中国传统文化教育缺失，你认为有哪些原因？（可多选）□教材编排不合理□学校忽视，过度重视考试升学□学生对传统文化缺乏兴趣□传统文化不符合现代生活方式，难以发展□整个社会没有形成学习传统文化的氛围□我的观点谢谢您的合作！祝您工作愉快！。

关于传统文化调查问卷

关于传统文化调查问卷1、你的年级：年级2、你是否对传统文化感兴趣?□非常感兴趣□有些感兴趣□没什么兴趣□讨厌传统文化3、你觉得中国优秀传统文化包括哪些(可多选) :□传统美食□传统节日□历史古迹□传统习俗□传统思想□其他4、你通过哪种途径了解到中国的传统文化?□网络、电视、报纸等□课堂知识□长辈传授□同学、朋友□书籍□参加过一些弘扬中国传统文化的活动□其他.5、如果学校设有传统文化的课程，你会:□积极选择□尝试学习□没兴趣6、你觉得应用哪些方法来保护传统文化(可多选) :□学校应多开展有关传统文化的课程和活动□国家应多出台相关的保护政策□从自身做起，多接触优秀传统文化，加强宣传7、你更喜欢参加西方节阳活动(如圣诞节、醛节等)还是民族传统节日活动(如春节、元宵节、中秋节等)?□喜欢传统节日，没啥原因□喜欢传统节日，有民族特色□喜欢西方节日，气氛浓厚□喜欢西方节日，没啥原因8、你知道（）个中国传统节日?□1-5 □5-10 □10-15 □15以上9、你知道扭秧歌、敲锣鼓、踩高跷、跑旱船等是哪个传统节日的民风风俗活动? □清明节□元宵节□端午节□中秋节10、你对传统节日民风民俗的看法及参与程度:□传统节日的习俗全都知道，自己经常参与□传统节日的习俗全都知道自己偶尔参与.□知道几个传统节日的习俗,自己经常参与□知道几个传统节日的习俗，自己偶尔参与□不清楚过节就做自己喜欢的事情11、你对下列哪些中华优秀传统文化比较感兴趣? [多选题]□古典诗词曲赋或小说□民族音乐或乐器□民族戏曲□书法□国画□传统节日□其他12、你读过下列哪些传统经典文学作品?□《三字经》□《千字文》□《百家姓》□《诗经》□唐诗、宋词□《西游记》□《红楼梦》□《三国演义》□《水浒传》□其他13、你从读过的传统经典文学作品中知道了什么?□神话故事□名人事迹□历史知识□学习先贤的优秀品德□只是读过、背过,没有深刻印象14、对于传统文化的继承和发扬，你有哪些自己的看法吗?。

传统文化调查问卷（优秀范文五篇）

传统文化调查问卷（优秀范文五篇）第一篇：传统文化调查问卷中国文化传统节日调查问卷调查者调查时间调查对象：男女(请在您认同的选项上做标记)1.请问，您能说出多少个中国传统节日？A.1-2个B.3-5个C.6-10个D.10个以上2.您了解多少个中国传统节日的起源和内涵？A.1-2个B.3-5个C.6-10个D.10以上个3.您对中国传统节日的了解程度？A.非常了解B.了解一些常识性知识C.不太清楚D.一点也不知道4.你知道的一些传统节日习俗（可多选）A.春节贴春联B.春节燃放爆竹C.上元节猜灯谜D.上元节吃元宵（汤圆）E.清明节扫墓F.端午节赛龙舟G.端午节吃粽子、带荷包H.中秋节赏月I.中秋节吃月饼.5.对于以上节日习俗是否都曾亲身经历A.都经历过B.经历过一些C.一个也没有6.那您觉得过中国传统节日时节日气氛浓吗？A.很有节日气氛B.节日气氛一般C.没什么节日气氛D.没注意7.您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法？A.很有必要，弘扬中国传统文化B.没有实际意义，只是走形式C.旧的繁文缛节又流行起来，不利于社会进步D.无所谓，不关心8.请问，您对当前我们传统文化的传承是否感到危机？A.经常感到B.偶尔C.很少感到D.觉得与我无关9.您觉得采用什么方式能够使更多人了解并接受中国传统节日呢？A.利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣传B.开展有关活动重拾古人过节传统，如中秋赏月，清明祭祖等C.在学生的教科书上增加相关内容D.开展有关商业活动，如节日促销等第二篇：传统文化调查问卷兰陵县传统文化调查问卷尊敬的调查对象，您好！感谢您能在百忙之中抽出您宝贵的时间来协助我们完成此次调查问卷，对此我们表示由衷的感谢。

请您如实填写以下问题，在相应的□中画√ϖ1、您的性别□男□女ϖ2、您的年龄段□18以下□18—35□36-50□51以上ϖ3、您的教育背景□初中□高中或中专□本科或大专□研究生及以上ϖ4、您的职业是□学生□政府机关□企业人士□其他ϖ5、您对传统习俗（如春节等节俗、传统婚丧等礼俗）的态度□优秀的文化遗产，应该继承□无所谓□封建糟粕，应该抛弃ϖ6、您对中国传统文化的未来怎么看？□中国传统文化的影响会越来越大□中国传统文化不会风靡全球，但也不会消亡□随着西方文化的冲击，中国文化的影响将会越来越小ϖ7、国家已经把清明、端午等传统节日列为法定假日，对此您的看法是□非常支持□比较支持□不表态□不赞成ϖ8、您怎样看待中国传统的手工艺品？□它们是中国传统文化的瑰宝，我们应该继承□传统手工艺品没有现代的好，应该被淘汰掉□ 知道这些是好东西，但不太了解□不感兴趣ϖ9、您关注临沂市文化遗产的继承与保护吗？□关注□不关注ϖ10、下面临沂市的文化遗产您听说过那些【可多选】□糁□苍山泥塑□兰陵美酒□沂蒙山小调□弦子戏□木旋玩具□卧冰求鲤□打花棍□猴呱嗒鞭ϖ11、您对临沂市文化遗产前景有何看法？□非常乐观□ 一般□ 不太乐观□ 完全不看好ϖ12、如果有宣传文化遗产保护的活动，您是否会参加□一定会□会□不一定□不会ϖ13、在宣传方面，您赞成怎样的方式去宣传文化遗产保护【可多选】□拍成纪录片，在电视台播放□举办各种活动□发放各种资料，比如宣传册、海报等其他方式：___________________________________ϖ14、您认为在一些文化遗产特别是制作工艺、曲艺流失的原因是什么？【可多选】□年轻人不愿意继承□ 市场前景不好□政府保护工作不够□ 民众保护意识不强其他原因：___________________________________ϖ15、您觉得当前文化遗产保护面临的最大问题是什么？【可多选】□人们的意识不够□ 政府缺乏有效的保护政策□外来文化和现代文化的冲突□缺乏资金□传承人老龄化□ 缺乏有效的传承机制其他原因：___________________________________16、请问您认为保护文化遗产应加强的措施或政策是【可多选】□ 立法保护□ 科学的管理机制□ 加强宣传教育□重视专家指导和人才队伍建设,□加大财政投入，广开财源□对非物质文化遗产进行合理的商业化运行，与时俱进，促进其发展您认为其他最好的措施或政策：___________________________________________第三篇：南京传统文化传承的调查问卷东南大学暑期社会实践关于南京传统文化传承的调查问卷2011-6您好：我们是东南大学暑期社会实践小组的。

关于中国传统文化的调查问卷

关于中国传统文化的调查问卷
1.您怎样看待中国传统文化 [单选题] [必答题]
○应当继承并发扬光大
○取其精华去其糟粕
○没有用
2.您对中国传统文化的未来怎么看 [单选题] [必答题]
○与全球化并行不悖
○越来越受人们推崇
○会受到西方文化的冲击
3.您如何看待中国的传统节日 [单选题] [必答题]
○肯定
○否定
4.您是否会刻意地关注中国传统节日 [单选题] [必答题]
○是
○否
5.您认为外国节日会替代中国传统节日吗 [单选题] [必答题] ○会
○不会
6.您知道中国传统节日的由来和庆贺方式吗 [单选题] [必答题] ○不知道
○知道
7.您如何看待中国四大名著 [单选题] [必答题]
○肯定
○否定
8.您如何看待四书五经 [单选题] [必答题]
○肯定
○否定
9.您认为当今社会还有没有必要学习四书五经 [单选题] [必答题]
○有
○没有
10.您知道四书五经是什么吗 [单选题] [必答题]
○不清楚
○清楚
11.您对传统文化的了解程度如何 [单选题] [必答题]
○很了解
○一般
○根本不了解
12.传统绘画与其他绘画相比您如何看待中国传统绘画 [单选题] [必答题] ○能给予出非常专业的回答
○只能欣赏出其中的美不能做出评价
○完全看不懂
13.您获取中国传统文化的方式有哪些 [多选题] [必答题]
□电视
□书籍
□网络
□老师
□父母
□其他
14.您认为将来的教材有必要摄入中国传统文化吗 [单选题] [必答题] ○有
○没有。

优秀传统文化学习问卷调查表

收获甚微
您认为传统文化学习与业务工作之间的关系如何？
不矛盾，相辅相成
有矛盾，影响工作开展
无所谓
您认为今后优秀传统文化学习应该？
应该加强学习
适度地加以学习传统文化学习的建议。
备注：1. 在你认可的栏中划“√”，每项只划一个。
2．最后“建议”一栏内容容纳不了的，请写在本表背面。
优秀传统文化学习问卷调查表
单位：2012年月日
题目
选项
您对传统文化是否了解？
非常了解
有一定了解
基本不了解
您觉得开展优秀传统文化学习活动有无必要？
非常有必要
没有必要
有无皆可
您所在的单位优秀传统文化学习活动开展如何？
固定开展学习
偶尔开展学习
不开展学习
您感觉参加优秀传统文化学习有什么收获？
收获很大
收获一般

【调研问卷模板】传统文化教学调查问卷

【调研问卷模板】传统文化教学调查问卷传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

世界各地，各民族都有自己的传统文化。

中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态。

1. 你的性别？A:男B:女2. 你是否了解并喜爱中国传统文化？A:相当了解并喜爱B:不甚了解，但有兴趣C:不了解也不关心3. 你的文化程度？A:初中B:高中C:大专D:本科及以上4. 你认为能够包含“中国传统文化”的课程有哪些？（可多选）A:语文B:数学C:外语D:理化生E:史地政F:音乐美术G:体育实践H:其它____________5. 你所在的学校是否专门开设了涉及“中国传统文化”的课程？ A:是B:不是6. 你主要是通过什么渠道向学生传播传统文化的?A:课本教材B:课外阅读C:学校推荐D:家长推荐E:其他7. 你认为现在所学教材中涉及“中国传统文化”的内容量如何？ A:过多，不能完全接受B:尚可，基本能够理解C:很少，不能满足我的需求D:无法判断8. 你认为传统文化教育从哪个阶段开始较好？A:幼年时期B:少年时期C:成年后时期9. 您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法? A:很有必要，弘扬中国传统文化B:没有实际意义，只是走形式C:纯属繁文缛节，不利于社会进步D:无所谓，不关心10. 学校有没有有开设书法字体课？A:有B:没有11. 平时的课堂活动中，你是否讲解涉及中国传统文化的常识？ A:经常讲解B:个别科目教师讲解C:很少讲解。

【问卷模板】关于教师对小学国学教育状况的问卷调查

【问卷模板】关于教师对小学国学教育状况的问卷调查
您好！为了更好地推进国学教育，弘扬中华民族的优秀文化，培养青少年的人文素养，现展开对国学教育状况问卷调查，调查结果不会对您和您的学校带来任何影响。

恳请您认真、仔细地阅读并完成本问卷，感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
1. 您所在地区、任教的学校、所教的年级和科目
____________
2. 您的学校有单独开设国学课吗？（）
单独开设
国学内容融入到其他学科中讲
开展国学教育专题活动
以上都没有
3. 您认为目前在学校讲授国学课程教授过程中有哪些问题？（多选）没有合适的教材
教师个人知识储备不够
学生本身学习积极性不高
现有教材形式太单一，无法调动学生积极性
4. 您目前主要获取国学教育知识的途径
学校统一培训
网上自学
自己买书自学
报培训班
5. 您认为目前在学校讲授国学课程教授过程中需要哪些帮助？（多选）
更多的教材参考资料
系统的学习和培训
教学方法的培训
可以利用的课件
辅助教学的视频、音频、资料
6. 贵校有指定的国学教材吗？
使用学校自编的教材
使用正式出版的普用性教材
学校推荐教材，自愿购买
没有，但有打印资料
7. 您常用的教学方法是
“读、诵、吟、写”的教学方法
情景剧表演
利用多媒体技术进行教学，如观看视频等分小组学习国学知识。

中国传统文化教育普及情况调查问卷

中国传统文化教育普及情况调查问卷您所在学校年级专业性别（注：选择题凡没有注明多选的均属单选题，谢谢您利用宝贵的时间填写这份问卷！）传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

世界各地，各民族都有自己的传统文化。

中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态。

1.您认为下面哪些内容属于“中国传统文化”的范畴？（可多选）（）①诗、词、曲②十二生肖③情人节④对联、灯谜⑤黄梅戏⑥占卜算命2.您对下列哪一类型的传统文化最感兴趣？（）A手工艺（包括花摸等山西特色手工艺品）B饮食文化（包括山西各种特色小吃）C文学（包括戏剧，诗歌，小说等）D科学技术（包括天文，地理等各方面的成就）3.您通常从什么渠道来了解感兴趣的传统文化？（可多选）（）A学校教材B电视、网络、其他书报杂志C老师D父母长辈的影响E朋友F其他4.您完整的读过几部四大名著？（）A一部B两部C三步D四部E没有完整读过，只是有所涉猎5您认为四大名著（）A必读且要有深刻理解B要读但不必深刻理解C不一定要读D过时了，不要阅读.6.观看根据名著改变的电视剧和阅读原著相比，你更青睐哪个？（）A. 观看根据名著改变的电视剧B. 阅读原著您的理由是7.除了四大名著，您还知道哪些中国经典传统著作？8您主要是通过什么渠道了解到这些名著的?（可多选）( )A课本教材B课外阅读C老师推荐D家长推荐E其他9.中国三大国粹是10《兰亭集序》碑帖的作者是11.韩非是家学说的重要代表12.“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”是说省景区13.“醉打蒋门神”是《水浒传》中哪个人物所为14.“你挑着担，我牵着马”中的“你”指的是《西游记》中的哪个人物15.你所在的学校是否专门开设了涉及“中国传统文化”的课程？（）A.是B不是16.你认为现在所学教材中涉及“中国传统文化”的内容量如何？（）A.过多，不能完全接受B.尚可，基本能够理解C.很少，不能满足我的需求D.无法判断17.你认为能够包含“中国传统文化”的课程有哪些？（可多选）（）A.语文B数学C外语D理化生E史地政F音乐美术G体育实践等18.你认为“对传统文化的了解”很大程度上受文理分科的影响吗？（）A是，文科生受到的传统文化教育较多B是，文科生对传统文化比理科生更感兴趣C不是，理科教学中也渗透着传统文化D不是，对传统文化的知晓与个人喜好有关，受文理分科的影响很小E其他19平时的课堂活动中，老师们是否讲解涉及中国传统文化的常识？（）A.经常讲解B个别科目教师讲解C很少讲解20.如果说当前中国传统文化教育缺失，你认为有哪些原因？（可多选）（）A.教材编排不合理B.学校忽视，过度重视考试升学C.学生对传统文化缺乏兴趣D.传统文化不符合现代生活方式，难以发展E.整个社会没有形成学习传统文化的氛围F.我的观点21.你更看重七夕还是情人节（）A.七夕B.情人节C.一样看重D都不看重22.你认为中国传统文化与其他文化相比（）A.中华文化博大精深，别的文化都有欠缺B.各国文化各有优势相互借鉴C.外国文化更加优秀23.你认为麦当劳和肯德基文化是否对我们有很大影响（）A.是B.否C.有一点D日常生活离不开E不知道24.你是否对外国文化节日更感兴趣（） A.是 B.否 C.说不清楚25.你是否认为外国文化节日更有趣味（） A.是 B.否 C.说不清楚26.你认为中国传统文化（可多选）( )A.体现中国民族凝聚力B.体现中华文化博大精深C.体现中华文化既有精华又有瑕疵D.体现中国的落后和封建E其他27如今，孔子的儒家思想已经冲出国门，在国外选起了一场“儒家热”，但是在国内却倍受冷落，请问您对此有什么看法（可多选）( )A这是一种正常的文化现象B这是一种文化畸形发展的坏现象，我们应积极纠正C这反映出中国人对传统文化的保护力度不够D.说明中国人对本土文化了解很浅薄E.其他看法28.早在2006年全国政协十届四次会议上就出现了“关于普及中国传统文化教育“的提案，为普及中国传统文化的教育情况，提案中指出了一下几项措施：（一）在大、中、小学普遍开设传统文化教育课弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的课堂主要在各级学校。

小学教师传统文化教育调查问卷

小学教师传统文化教育调查问卷敬爱的老师：您好！在当今世界文化多元化发展的格局下，民族传统文化的接续、传承与创新日益成为各个国家生存与发展的重大问题。

作为传递传统文化的中坚力量，小学语文教师的传统文化素养及其传统文化教育观念的状况对传统文化的有效传承起着至关重要的影响作用。

有鉴于此，我们特别设计这份问卷，希望能够更加全面地了解小学语文教师的传统文化素养和传统文化教育观念的状况，以及在传统文化教育过程中所遭遇的困难。

在此，恳请您依据自己日常的教学经验，真实地予以填答。

期待您的回答能为我们的研究提供宝贵的信息支持，成为教育科学研究和教育行政决策的重要参考。

此问卷不记名，保护您的资料是我们最为关切的事情，请您安心填答。

如有任何疑问，敬请不吝赐教。

敬祝教安！小学教师传统文化素养研究课题组2014年10月第一部分：1.性别：2.民族：3.年龄：□25岁以下□25～30岁□30～35岁□35～40岁□40岁以上4.授课年级：□1～2年级□3～4年级□5～6年级5.毕业院校类型：□师范类□非师范类6.主修专业：□汉语言文学□教育学□学前教育学□心理学□其他:7.文化程度：□研究生及以上□本科□大专□中专8.父母职业：□知识分子□工人□农民□公务员□商人□其他:9.您从事语文教学的年限：□3年以下□3～5年□5～10年□10～15年□15年以上10.您的职称：□正高级教师□高级教师□一级教师□二级教师□三级教师第二部分：1.您认为小学有必要开展传统文化教育吗？( )A.有必要B.没有必要C.不知道2.【多选题】您认为小学开展传统文化教育的主要目的应该是什么？( )A.掌握传统文化知识B.促进学生的全面发展C.通过学习将知识内化为行动D.让学生了解传统文化，热爱传统文化E.其他3.【多选题】您认为小学传统文化教育的内容应该包括哪些？( )A.古诗词曲B.经史子集C.历史名人D.曲艺E.琴棋书画F.篆刻G.建筑H.传统工艺I.科学技术J.民风民俗K.各方面都应涉及4.【多选题】您认为小学传统文化教育的方式方法应该是什么？( )A．知识授受 B.技能训练 C.情感体验 D.人际互动 E. 其他:5.【多选题】您认为进行小学传统文化教育的途径有哪些？（）A.综合实践活动B.家庭教育C.专设课程D.各科教学E.其他6.【多选题】您认为小学语文教师应具备哪些素养才能更加有效地向学生传递传统文化？( )A.语言表达能力B.对传统文化的认同C.传统文化知识D.传统文化技能E.其他7.【多选题】您认为应采取什么具体措施来提高小学语文教师的传统文化素养？( )A.必要的经典阅读B.开展与传统文化相关的活动C.有组织的集中培训D.专业进修和专业学习E.其他7.【多选题】您认为当前的小学传统文化教育存在哪些问题？( )（备选项的顺序和逻辑应该是：目标定位、内容选择、方法使用、评价策略、师资力量、家长观念等，可考虑与下一题合并）A.师资力量缺乏，缺乏专职教师B.偏重灌输式的课堂教学，教学效果差C.没有统一的教材和课程标准，难以形成统一的评价标准D.对传统文化的界定模糊不清，教学内容的选择困难E.学生及其家长对于传统文化的认识比较单薄，难以开展教育活动F.其他8.【多选题】您认为造成这些问题的原因有哪些？( )A.资金的缺乏B.教师精力不够支撑语文与传统文化的教学任务C.教材缺乏配套的资源库D.缺乏专门针对传统文化的教师培训和集体教研E.缺乏政策支持F.其他9.【多选题】您认为解决上述问题的方法有哪些？( )（备选项不好！）A.国家为传统文化教育提供必要的资金、政策支持B.加强师资队伍建设C.采用多种教学方法，避免单一化D.制定统一的教材和课程标准E.其他10.【多选题】您希望得到什么样的帮助与支持？（备选项不好！）A.资金的支持B.配套资源库的建立C.专业的教师培训D.增加外出考察、学习的机会E.其他第三部分：⒈“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句？( )A.李商隐B.骆宾王C.王维D.孟浩然⒉“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”这句诗描写的是谁的爱情故事？( )A.牛郎和织女B.唐明皇和杨贵妃C.张生和崔莺莺D.焦仲卿和刘兰芝⒊下列诗词名句出自男子之笔的是：( )A.看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君；B.北风历兮肃冷冷，胡笳动兮边马鸣；C.人生若只如初见，何事秋风悲画扇；D.物是人非事事休，欲语泪先流。

中国传统文化教学问卷

中国传统文化教学问卷1.引言1.1 概述中国传统文化是中国民族的宝贵财富，凝结着中华民族几千年的智慧和精神追求。

在当代社会，随着全球化的进程和信息技术的快速发展，中国传统文化的保护、传承和弘扬面临着新的挑战与机遇。

中国传统文化具有丰富的内涵和深厚的历史底蕴，包括经典著作、文学艺术、哲学思想、道德伦理、礼仪习俗等各个方面。

它们代表了中国人民的智慧、魅力和价值观念，是中华民族精神世界的重要组成部分。

传统文化的精髓不仅仅体现在具体的文化产品中，更融入了中国人的血脉中，影响和塑造着每一个中国人的思维方式、行为规范和人生态度。

然而，传统文化在现代社会中逐渐失去了一部分影响力。

现代化、都市化的进程使得年轻一代对传统文化的了解和接受程度有所下降，传统文化教育面临着知识流失、传承断裂的困境。

同时，新兴的时尚文化和外来文化的冲击也给传统文化的保护和传承带来了一定的冲击。

因此，传统文化教学既面临着挑战，也蕴含着巨大的机遇。

通过传统文化教育，我们可以让更多的人了解、认同和传承中国传统文化，使之在当代社会焕发出新的活力和生机。

传统文化教学不仅有助于培养人们对传统文化的兴趣和热爱，还能够提供学习者一种独特的心灵滋养和审美体验。

同时，传统文化教育也能够加强人们的文化自信心，提高文化认同感和自豪感，培养国家意识和民族自尊心。

总之，中国传统文化教学在当今社会具有重要的意义和作用。

它承载了中华民族的文化基因，是我们民族的精神血脉。

只有通过传统文化教学，我们才能更好地弘扬中华优秀传统文化，继承和发扬中华民族的优秀传统，为我们的国家建设和民族复兴贡献力量。

未来的传统文化教学需要不断创新方法，结合现代教育技术，提高教学效果，使更多人从中受益并积极参与到传统文化的保护与传承中来。

1.2 文章结构本文将按照以下结构进行论述和分析中国传统文化教学的相关问题：第一部分：引言在本部分，将对本文的主题进行概述，并介绍文章的结构和目的。

第二部分：正文2.1 中国传统文化的重要性本部分将探讨中国传统文化在现代社会的重要性。

小学非遗文化调查问卷模板

亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家对非物质文化遗产的认识和兴趣，以及非遗文化在校园中的传播情况，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将帮助我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您所在的学校名称：（请填写）二、非遗文化认知4. 您对非遗文化的了解程度如何？A. 非常了解B. 比较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您知道以下哪些非遗项目？（可多选）A. 传统音乐B. 传统舞蹈C. 传统戏剧D. 传统体育、游艺与杂技E. 传统美术F. 传统手工技艺G. 传统医药H. 民俗6. 您主要通过哪些途径了解非遗文化？A. 课本知识B. 家长讲述C. 学校教育D. 电视、网络E. 参加非遗活动F. 其他（请说明）三、非遗文化兴趣与参与7. 您对非遗文化感兴趣吗？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣8. 您是否愿意参加学校组织的非遗文化活动？A. 非常愿意B. 比较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意9. 您对以下哪些非遗项目感兴趣？（可多选）A. 传统音乐B. 传统舞蹈C. 传统戏剧D. 传统体育、游艺与杂技E. 传统美术F. 传统手工技艺G. 传统医药H. 民俗10. 您是否愿意学习一项非遗技艺？A. 非常愿意B. 比较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意四、校园非遗文化传承与弘扬11. 您认为学校在传承和弘扬非遗文化方面做得如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好12. 您希望学校在哪些方面加强非遗文化的传承和弘扬？A. 开设非遗课程B. 邀请非遗传承人进校园C. 举办非遗文化活动D. 建立非遗文化社团E. 其他（请说明）13. 您认为学校开展非遗文化活动的频率如何？A. 非常频繁B. 比较频繁C. 一般D. 不太频繁E. 非常不频繁感谢您参与本次调查问卷！祝您学习愉快！。

传统文化的调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和传承中华优秀传统文化，我们特设计此问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们深入了解传统文化在当代社会中的传播现状和需求，从而更好地推动传统文化的传承与发展。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专/技校（4）大专（5）本科（6）研究生及以上4. 您的职业：（2）工人（3）农民（4）公务员（5）教师（6）医生（7）企业职员（8）自由职业者（9）其他二、传统文化认知5. 您对中华传统文化的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）完全不了解6. 您平时接触中华传统文化的方式有哪些？（1）阅读书籍（2）观看影视作品（3）参加文化活动（4）参观博物馆、纪念馆（5）其他7. 您认为以下哪些传统文化是值得传承和弘扬的？（1）传统节日（2）民间艺术（3）传统手工艺（4）传统医学（5）传统戏曲（6）其他8. 您认为以下哪些传统文化面临传承困境？（多选）（1）传统节日（2）民间艺术（3）传统手工艺（4）传统医学（5）传统戏曲（6）其他三、传统文化参与9. 您是否参加过传统文化活动？（1）是（2）否10. 如果参加过，请描述您参加过的传统文化活动类型：（多选）（1）传统节日庆祝活动（2）传统技艺展示（3）传统戏曲表演（4）传统手工艺制作（5）其他11. 您认为以下哪些因素影响了您参与传统文化活动的积极性？（多选）（1）时间安排（2）活动形式（3）活动地点（4）活动内容（5）其他四、传统文化传承与发展12. 您认为以下哪些措施有助于中华传统文化的传承与发展？（多选）（1）加强传统文化教育（2）开展传统文化宣传活动（3）举办传统文化节庆活动（4）扶持传统文化产业（5）其他13. 您对中华传统文化的传承与发展有何建议？（请简要描述）感谢您的参与！祝您生活愉快！[调查机构名称][调查时间][联系方式]。

教师非遗调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了更好地了解和传承非物质文化遗产，我们特设计了这份调查问卷。

希望通过您的参与，能够收集到关于非遗文化在教师群体中的认知、态度和教学实践等方面的宝贵信息。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的地区：（）A. 东北（）B. 华北（）C. 华东（）D. 华中（）E. 华南（）F. 西北（）G. 西南3. 您所在的学校类型：（）A. 小学（）B. 初中（）C. 高中（）D. 中专（）E. 大学4. 您的职称：（）A. 助教（）B. 讲师（）C. 副教授（）D. 教授二、非遗认知与态度5. 您对非遗文化的了解程度如何？（）A. 非常了解（）B. 比较了解（）C. 一般了解（）D. 不太了解（）E. 完全不了解6. 您认为非遗文化在当今社会的价值如何？（）A. 非常重要（）B. 重要（）C. 一般（）D. 不太重要（）E. 完全不重要7. 您是否愿意在学校教学中融入非遗文化？（）A. 非常愿意（）B. 愿意（）C. 一般（）D. 不愿意（）E. 完全不愿意8. 您认为非遗文化在学生教育中的意义是什么？（）A. 增强学生的文化自信（）B. 提高学生的审美素养（）C. 培养学生的创新精神（）D. 以上都是（）E. 其他三、非遗教学实践9. 您在教学中是否开展过非遗相关课程？（）A. 是（）B. 否10. 如果开展过，请列举您所教授的非遗课程：（）_______11. 您在教授非遗课程时，主要采用哪些教学方法？（）A. 课堂教学（）B. 实践操作（）C. 视频教学（）D. 游戏活动（）E. 其他12. 您认为在教授非遗课程中，哪些因素会影响学生的学习效果？（）A. 教学内容（）B. 教学方法（）C. 教学资源（）D. 学生兴趣（）E. 其他13. 您对非遗文化传承与发展的建议：（）_______感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解非遗文化在教师群体中的现状，为非遗文化的传承与发展提供有益参考。

传统文化游戏调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和传承中国传统文化，我们特此开展本次传统文化游戏调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地设计、推广和传承传统文化游戏。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的职业：（1）学生（2）工人（3）农民（4）公务员（5）教师（6）医生（7）其他（请说明）二、传统文化游戏认知4. 您对中国传统文化游戏了解多少？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解5. 您平时接触到的传统文化游戏有哪些？（1）棋类游戏（如围棋、象棋等）（2）传统体育竞技（如武术、射箭等）（3）民俗游戏（如跳绳、抖空竹等）（4）节日游戏（如元宵节猜灯谜、端午节赛龙舟等）（5）其他（请说明）6. 您认为以下哪些因素对您了解传统文化游戏有一定影响？（1）家庭氛围（2）学校教育（3）媒体宣传（4）社会活动（5）其他（请说明）三、传统文化游戏参与度7. 您是否参与过传统文化游戏？（1）经常参与（2）偶尔参与（3）很少参与（4）从未参与8. 您认为以下哪些因素影响了您参与传统文化游戏的积极性？（1）游戏难度（2）游戏规则（3）游戏趣味性（4）游戏普及程度（5）其他（请说明）9. 您认为以下哪些方式可以促进您参与传统文化游戏？（1）举办传统文化游戏比赛（2）开展传统文化游戏培训（3）开发传统文化游戏APP（4）加强学校教育（5）其他（请说明）四、传统文化游戏传承与发展10. 您认为传统文化游戏在现代社会具有哪些价值？（1）传承民族文化（2）丰富人们的精神文化生活（3）提高人们的身体素质（4）培养人们的团队协作精神（5）其他（请说明）11. 您认为以下哪些措施有助于传统文化游戏的传承与发展？（1）加大宣传力度（2）创新游戏形式（3）开发游戏教育产品（4）加强人才培养（5）其他（请说明）12. 您对我国传统文化游戏的未来有何期待？（1）成为国际知名文化品牌（2）融入日常生活（3）传承千年文化（4）提高国民素质（5）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！[问卷填写完毕，请将问卷提交至以下邮箱：*******************]。

国学经典调查问卷

“国学经典中华优良的传统美德”（老师）调查问卷
1、您的性别是：
A、男
B、女
2、您的学历是：
A、专科
B、本科
C、本科及以上
3、您的年龄是：
A、20--30
B、30--45
C、45以上
4、您任教的学校是：
A、小学
B、初中
C、高中
5、您本人的国学经典知识丰富吗？
A、丰富
B、比较丰富
C、不丰富
6、您认为给学生进行国学经典启蒙教育有必要吗？
A、非常有必要
B、有必要
C、没有必要
7、您支持学校开展国学经典教育课程吗？
A、支持
B、不支持
C、无所谓
8、您们学校教授国学经典课的老师是？
A、语文老师
B、数学老师
C、其他老师
9、您学校开展国学经典诵读情况如何？
A、好
B、不好C一般
10、学生学习国学经典的喜欢程度如何？
A、非常喜欢
B、喜欢
C、不喜欢
11、您班学生用什么时间诵读国学经典？
A、晨读
B、语文课
C、课间
12、学生学习国学经典的效果如何？
A、好
B、不好
C、一般
13、学生学习国学经典加重了课业负担：
A、非常赞同
B、赞同
C、不赞同
14作为一名教师，您认为小学开展国学经典诵读活动对学生成长是否有意义？
15、您说说诵读国学经典对于小学生发展的价值在于？
16、您认为开展国学经典诵读活动会不会加重学生的学习负担？
17请您谈谈对学校开展国学经典诵读的建议：。

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