2020年牛津上海版(三起)三年级英语上册Unit 9《In my room》第3课时课件
三年级英语上册Unit9Inmyroom(第2课时)课件牛津上海版
Is he Joe? —_______ _______ isn’t —No, he _______.
3. These are beautiful pens. (改为单数句)
a is _______ This _______ _______ beautiful pen.
Summary 介绍自己的物品: This is my …/These are my … 确认是不是对方的物品: Is this your …? Yes, it is./No, it isn’t. Are these your ...? Yes, they are./No, they aren’t.
2. 当句子中有第一人称时，需要变为第二人称；
I 变为 you, my 变为your
3. 句号变问号。
Role play
在小组内，练习对话并表演出来。
Fill in the blanks
Alice: _______ This is my bed.
Alice: _________ These are my books.
Yes, they are. Thank you, Mum.
Yes, it is. Thank you, Alice.
Do you know?
This is my pen. Is this your pen?
肯定句变一般疑问句： 1. Be动词提前；
These are my rulers. Are these your rulers?来自ill in the blanks
Mrs Wang: ________ Are these your rulers, Alice?
they are. Thank you, Mum. Alice: Yes, ___________
沪教版三起三年级上册英语教案Unit9Inmyroom
沪教版三起三年级上册英语教案Unit9Inmyroom课程背景《沪教版三起三年级上册英语》是上海市教委审定的教材之一。
本教案是针对该课程中第九个单元的教学设计。
该课程主要是围绕“我的房间”这个话题展开，帮助学生学习和掌握有关房间里的物品和家具的基本英语表达。
该单元的内容旨在让学生能够较为熟练地说出房间里的物品的名称，以及它们在英语中的正确词汇表达和应用，为以后的英语学习打下坚实的基础。
教学目标知识目标•能够用正确的单词表达房间里的家具和物品；•能够听、说、读、写日常用语。
能力目标•能够通过操练获得语言表达的自信；•能够逐渐刻画出事物的外部特征，并掌握有关的语言表达；•能够增强对英语语音、语调、语音、语速的理解与掌握。
情感目标•了解外国文化，增强民族交流意识；•培养学生的好奇心和求知欲，提高学习兴趣和动机；•呈现英语学习的趣味性，营造积极、快乐的学习氛围。
教学内容词汇•bed•window•door•desk•chr•wardrobe•light•ball语言点•What’s in your room? –There is/are…•My room has a…•The ball is on/under the…语法•There is/are…的用法教学重难点重点•学会用正确的单词表达房间里的家具和物品；•学习掌握There is/are…的用法。
难点•掌握There is/are…的用法的灵活运用。
教学方法通过以“看图说话”的方式进行教学，引导幼儿自主探究学习，逐渐培养他们的英语语感。
具体措施如下：1.听录音，学习单词及基本句型。
2.进行口语训练，练习基本句型。
3.开展听力训练，张贴图片或物品，听音辨识，点名识单词。
4.进一步开展口语训练，鼓励学生口语表达，加深操练。
教学活动活动一：词汇学习通过图片、实物、音频、视频等多种方式展示单词，学生跟着老师念，加深记忆，并进行初步理解。
活动二：Let’s talk老师先问学生，询问他们的房间有些什么物品，再用There is/are…的方式告诉学生如何描述。
【沪教牛津版(三起)】三年级上册英语教案 Unit-9-In-my-room
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
三年级英语上册Unit9Inmyroom教案沪教牛津版（三起）
三年级英语上册Unit9Inmyroom教案沪教牛津版（三起）Unit 9 In my room教学目标：1、知识目标：学习单词chair,desk,pen,pencil,ruler,schoolbag。
2、能力目标：能描述介绍个人文具，This is ….These are….能替换关键词进行对话交流。
3、情感目标：让学生了解个人和他人。
教学重点：目标1，目标2。
教学难点：This is ….These are….这两个句型的使用。
教具准备：1．教学课件2．教师自制的单词卡,学习用具实物。
教学过程：（一）热身、复习（Warm-up / Revision）1．Listen a song：In the classroom.2．教师出示与song内容相符的图片，问：“What's in the picture?”让学生进行回答。
3．复习classroom,window,door等单词。
（二）呈现新课（Presentation）1．出示课件，学习新单词。
2．对子结合，运用实物操练新单词。
3．让学生看着课件的画面回答：What's in the classroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。
教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。
如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。
What's in the classroom?A blackboard, two doors, many desks and chairs…4．教师分别指着黑板，门，桌子和椅子让学生说出单词。
5．出示单词卡，让学生进行认读。
教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。
（把单词卡贴到黑板上）6．摸一摸，猜一猜。
让学生摸一摸书包里有什么。
教师指着相关事物问学生：What's this?让学生回答。
引出句型：This is ….和These are….7．教师出示实物，让学生使用句型描述。
2020年牛津上海版(三起)三年级英语上册Unit 9 In my room课件
Yes, it is. Thank you, Alice.
Language points
1. These are my books. 这些是我的书。 these是this的复数形式，常用来指代距离说
话人较近的人或物品。对应的词是those，意为 “那些”。当 these 作主语时，be 动词要用are。
Unit 9 In my room
沪教牛津·三年级上册
Lead-in
What’s your room like?
New words
chair 椅子
desk 书桌
pen 钢笔
pencil 铅笔
ruler 尺
schoolbag 书包
bed 床
book 书
mum 妈妈
Listen and say
This is my bed. These are my books.
This is my bed.
These are my books.
Are these your rulers, Alice?
Yes, they are. Thank you, Mum.
Is this your pen, Dad?
Culture corner
Thank you.
Your schoolbag is nice.
亲爱的读者： 1、天 盛 生下 年 活兴 不亡 重 相， 来 信匹 ， 眼夫一泪有 日 ，责 难 眼。 再 泪晨 并20。 不.7.及 代14时 表7.宜 软14自 弱.2勉 。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。0320。0Ju22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
牛津沪教版英语三上Unit 9 In my room 课件1(公开课)
fathe r
mothe r
siste
me
brother
r
father
父亲
mother 母亲
me
我
sister
姐姐、妹妹
brother 哥哥、弟弟
S1: Who is he? S2: He's my... S1: Who is she? S2: She's my...
Hi, I'm Peter Brown.
Is this her ruler? Yes, it is. It’s her ruler.
Conversations: ……
Is this your …?
schoolbag 书包
……
Is this your …?
pencil case 铅笔盒
……
Is this your …?
crayon 蜡笔
Is this your pencil?
Look at my desk, what can you see?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
What’s this in English? It’s an eraser. It is my eraser.
This is my eraser.
Is this your eraser? No, it isn’t.
My name is Peter Brown.
My name is Wang Yuanyuan.
1.背诵单词。 2.练习I和J的发音。
3.熟读对话。
This is my mother.
This is my father.
This is Sally. She's my sister.
牛津上海版(三起)三年级上册英语Module 3 Unit 9 In my room 第三课时课件
Rr
rabbit r-a-b-b-i-t
One little, Two little, Three little rabbits.
Four little, Five little, Six little rabbits.
Seven little, Eight little, Nine little rabbits.
It’s nice.
No, it isn’t nice.
Thank you!
Just so-so.
Your schoolbag is nice. Thank you.
S1: Your _______ is/ are _______. S2: Thank you!
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Aa Hh Jj Kk Hh I i J j Kk Ll Mm Nn Ee Bb Cc Dd Gg Pp Oo Pp Qq
It’s Peter’s. It’s nice. Yes.
Peter’s
Joe’s
Hi, Joe. ______!
Is this ___?
Yes. ______, please.
Hi, ____.
It’s ___!
Thank you.
Yes, _____.
Are these _____? Wow!
S1: This is my … Come in, please.
S2: Your These are my…
Joe’s bedroom
S2: They are…
S1: This is my…
S2: It’s …
…
Mr Li’s study
Ten little paper rabbits.
沪教版小学三年级英语上册 Unit 9 In my room 教学设计
Unit 9 In my room 教学设计课时划分与分课时目标教学设计首页与手段使用教材的构想本课时讲授的文具的单词，教师通过实物（教室的桌椅和学生的文具）进行教学，直观，真实，生动。
通过对比讲授单复数的区别并进行归纳总结规律。
同时创设情境---my classroom，作为小主人介绍自己的物品的活动巩固句型和单词。
板书设计Unit 9 In my room chair, desk, pen, pencil, ruler, schoolbagThis is my pencil.T hese are your pencils.当堂达标设计一．Look，read and match.chair desk pencil ruler schoolbag 二．True or False1. This is a chair. ( )2. These are desk. ( )3.This is my pens. ( )4. These are your rulers. ( )picture教学设计续页教学设计教学设计续页教学设计At the fruit shopT t R r S s教学流程调控Step one. RevisionT: Hi, xxx. Is this your book?S1: Yes, it is.T: Are these your pencils?S1: No, they aren’t.Ask and answer in pairs.Step two. Enjoy the story.1. T: Today Peter is going to visit Joe. Let’s listen tothe tape, what happen between them?Read the story on page 44.1) When someone comes to our house, what shouldwe say?2) When someone praises to us, what should wesay?2. Listen and answer.3. Act out the story in groups.Step three. Learn the lettersRr rabbitSs sixTt table1. Read the letters and the words.2. Read the chant: Rr for rabbit. Ss for six, Tt for table.3. Make the chant in groups.当堂达标设计Write the letters and the words correctly._ abbit _ ix _able_ uler _un _wo作业练习 1. Read the story fluently.2. Write the letters and the words.。
三年级英语上册 Unit 9 In my room(第3课时)课件 牛津上海版
Thank you.
Culture corner
You dress is beautiful.
Thank you.
Learn the letters
rabbit
Rr
Learn the letters
Rr
Rr, Rr, Rr, Rr is for rabbit.
Learn the letters
Read the sentences. Thank you.
Culture corner
在英语文化中，受到他人赞美时，要对对方 表达谢意：Thank you。
Culture corner
Your schoolbag is nice.
Thank you.
Culture corner
You dance very well.
A: This is my … Is this your …? B: Yes, it is./No, it isn’t.
Are these your ...? C: Yes, they are./No, they aren’t.
四人一组，介绍自己的物品，然后拿起一样物 品，询问小组成员，是不是对方的。
Module3 Places and activities
Unit9 In the room
第3课时: Say and act Learn the letters Culture corner
Review I show you say
老师任意拿起班级学生的文具，学生说出单词 或者单词的复数形式。
Review Group work
rice
schoolbag mother
tiger
orange
牛津上海版(深圳)三上Unit 9《In my room》(第1课时)word教案
Unit9第1课时教案教学内容：Look and learn Play a game教学目标：1. 通过图片和实物，引导学生学习本单元的核心话题词汇。
2. 通过Play a game，操练核心句型。
一、Warm up1. 教师播放Unit7所学歌曲，进行课堂热身。
2. Complete my sentences：根据老师所指的物品, 补充句子。
This is our classroom.This is the _________.This is the _________.This is the _________.二、Presentation1. 教师拿起学生的一支钢笔，介绍：This is a pen.教师拿起学生的两支钢笔，介绍：These are pens.2. 其他单词同上。
3. 讲解重难点：This is a pen.These are pens.介绍某种物品，可以用句型：This is + 某物。
These are + 某物。
当主语是单数时，用This is …当主语是复数时，用These are …三、Practice1. High and low voice：老师大声说单词，学生小声说单词；老师小声说单词，学生大声说单词。
2. Quick response：老师说单词，学生说相应的复数形式。
老师说单词pen，学生说句子This is a pen.老师说单词pens，学生说句子These are pens.3. Make sentences请学生像老师一样，指着或拿着相应的物品，用今天所学单词造句。
This is a pen.These are pens.4. Play a game两人一组，画出某个/某些物品的一部分。
A拿出一张图片，B进行猜测，A回答。
学生两人一组，玩游戏。
A: Is this a ...?B: Yes, it is.No, it isn’t.A: Are these ...?B: Yes, they are.No, they aren’t.5. 讲解难重点：This is a pen.Is this a pen?These are pens.Are these pens?肯定句变一般疑问句：1. Be动词提前；2. 句号变问号。
上海教育版英语三年级上册：unit 9《in my room》教案(word版)
18 苏州园林知识与能力1．积累“轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空”等词语，掌握其音义，并用词造句。
2．整体感知内容，概括苏州园林的特征，分析本文的结构特点。
3．掌握本文运用的说明方法，品味说明语言的多样性。
过程与方法运用多种媒体，创设丰富情境，引导学生感知园林的画意美，感受园林文化的艺术美。
情感态度与价值观1．领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力。
2．了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想。
3．感受写作大师的语言美，增强热爱母语的感情。
教学重点作者是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。
教学难点理解绘画与园林建筑的联系。
2课时第一课时一、新课导入《中国石拱桥》让我们领略到了我国桥梁事业的伟大成就，今天，我们从桥上走下来，进入另一种建筑物——园林。
在我国的园林中，苏州园林具有独一无二的特征和地位，它是中国各地园林的标本。
现在，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。
二、自主预习1．作者介绍叶圣陶(1894—1984)，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。
他曾在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。
20年代和30年代是他创作道路上的重要阶段。
这个时期他的作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。
他原籍江苏苏州吴县，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
2．背景资料叶圣陶先生自小生长在苏州，他对苏州的一草一木充满了深厚的感情，特别是与驰名中外的苏州园林结下了不解之缘。
1979年初，香港一家出版社邀请叶圣陶为其出版的《苏州园林》图册作序，叶圣陶欣然允诺。
序文即此篇(略有删节)。
后来图册因故未能出版，序文被《百科知识》所用，原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。
3．知识链接中国四大古典名园：颐和园、避暑山庄、拙政园、留园苏州四大古典名园：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园4．检查预习(1)订正字音轩榭．．(xu ānxi è) 池沼．(zh ǎo) 丘壑．(h è) 嶙峋．．(l ínx ún) 蔷薇．．(qi ángw ēi) 镂．空(l òu) 斟酌．．(zh ēnzhu ó) 重峦叠嶂．(zh àng) 屈曲．．(q ūq ū) 鉴．赏(ji àn) 栏．杆(l án) 相间．(ji àn) 依傍．(b àng) 单调．(di ào) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧m àn 蔓延w àn 藤蔓m án蔓菁模⎩⎪⎨⎪⎧m 模范m 模样 (2)词语释义因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。
三年级英语上册Unit9Inmyroom(第1课时)课件牛津上海版
Look and learn
pen
pens
This is a pen.
These are pens.
Look and learn
pencil
pencils
This is a pencil.
These are pencils.
Look and learn
ruler
No, they aren’t.
Do you know?
This is a pen. Is this a pen?
These are pens. Are these pens?
肯定句变一般疑问句： 1. Be动词提前； 2. 句号变问号。
按要求写句子。 1. This is a pencil. (变为一般疑问句） Is this a e pencil? ___________________________ 2. Are these desks? (变为肯定句） These are desks. ___________________________
pen
pencil
Tips: 老师说单词pen，学生说句子This is a pen. 老师说单词pens，学生说句子These are pens.
This is a pen. These are pens.
请像老师一样，指着或拿着相应的物品， 用今天所学单词造句。
Play a game
Is this a schoolbag? Yes, it is.
按要求写句子。 3. This is a ruler. (变为一般疑问句，并作肯定回答） Is this a ruler? Yes, it is. ___________________________ 4. These are chairs.
三年级英语上册Unit9Inmyroom(第1课时)课件牛津上海版
如果说，人生是一场电影。那么你注定只是我人生故事里一闪而过的情节。 如果有一天，我喜欢上了别人，请你不要怪我，那一定是你对我，不够好！ 如果有一天，我不在和你联系，请你不要怪我，那一定是我不再需要你。 如果有一天，我把你忘记，请你不要怪我，那一定是我遇上了比你更好的，那个人。
时间会教我忘记你以及和你相处的时光。 二：风吹乱了我的头发，你，弄疼了我的心。 夜露太重，打湿了我的梦。夜色太浓，荒芜了我的情。
清冷的月，让我惆怅的心，那么疼。 不眠的夜。
那么就醒着吧，只有醒着，才能看得更清。 那么就笑着吧， 只有笑着，我才不会喊疼。 有些东西，即使喜欢，也要避而远之。就像咖啡，每次喝它都会让我疼。可还是会好了伤疤忘了疼，偶尔嘴馋喝上一杯。就像有些爱，是你不能碰的，一碰就成了心底念念不忘的伤。其实有些病只能自己控制，自己医。 即使疼痛，即使悲伤，也学会阳光般的微笑吧。 对自己微笑，对生活微笑，对挫折微笑。学会让自己在微笑里变得快乐。 当我们不快乐的时候，我们要学会控制自己的负面情绪，不要让负面情绪把我们控制。 不快乐的时候，那就记得冲着阳光微笑吧。也许笑着笑着，你就快乐了。
Tips: 老师说单词pen，学生说句子This is a pen. 老师说单词pens，学生说句子These are pens.
This is a pen. These are pens.
请像老师一样，指着或拿着相应的物品， 用今天所学单词造句。
Play a game
Is this a schoolbag? Yes, it is.
No, they aren’t.
三年级英语上册Unit9Inmyroom(第2课时)课件牛津上海版
清冷的月，让我惆怅的心，那么疼。 不眠的夜。
那么就醒着吧，只有醒着，才能看得更清。 那么就笑着吧， 只有笑着，我才不会喊疼。 有些东西，即使喜欢，也要避而远之。就像咖啡，每次喝它都会让我疼。可还是会好了伤疤忘了疼，偶尔嘴馋喝上一杯。就像有些爱，是你不能碰的，一碰就成了心底念念不忘的伤。其实有些病只能自己控制，自己医。 即使疼痛，即使悲伤，也学会阳光般的微笑吧。 对自己微笑，对生活微笑，对挫折微笑。学会让自己在微笑里变得快乐。 当我们不快乐的时候，我们要学会控制自己的负面情绪，不要让负面情绪把我们控制。 不快乐的时候，那就记得冲着阳光微笑吧。也许笑着笑着，你就快乐了。
Free talk
Look, this is my book.
This is my bag.
Free talk
Look, this is my ... 请像老师一样，介绍几样自己的物品。
Look and answer
Who are they?
Alice’s mum Alice
Alice’s dad
如果有一天我的双眼被世俗蒙蔽，我的心灵被贪念染尘，请你用水一样清澈的双眼，为我指引迷途，还原我最初的纯净。 如果，我不曾给过你温暖，即使你风一样的消失，我也绝不喊疼。
如果说，人生是一场电影。那么你注定只是我人生故事里一闪而过的情节。 如果有一天，我喜欢上了别人，请你不要怪我，那一定是你对我，不够好！ 如果有一天，我不在和你联系，请你不要怪我，那一定是我不再需要你。 如果有一天，我把你忘记，请你不要怪我，那一定是我遇上了比你更好的，那个人。
(3) This pen is nice. _T__h_is__ ruler is long. _T_h_e_s_e_ pencils are short.
三年级上册英语Module 3 Unit 9 In my room Period 3沪教牛津版
第三课时
Is this a …? Are these …?
Yes, it is. Yes, they are.
No, it isn’t. No, they aren’t.
pictures light
bed
clock
books desk door chair
Look! This is my room. This is a/ my … It’s … These are my … They’re …
e.g., This is my pen. → Is this your pen? These are my books. → Are these your books?
Thank you.
Alice’s bedroom
Joe’s bedroom
Mr Li’s study
S1: Hi, … Welcome.
S2: Hi.
Alice’s bedroom
S1: This is my … Come in, please.
S2: Your room/ study is nice.
S1: Thank you. These are my…
Hi, ____.
It’s ___!
Thank you.
Yes, _____.
Are these _____? Wow!
It’s nice.
No, it isn’t nice.
Thank you!
Just so-so.
Your schoolbag is nice. Thank you.
S1: Your _______ is/ are _______. S2: Thank you!
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Guess
What’s happening?
Listen and say Joe is visiting Peter’s house.
Put them in order
3
1
2
Role play
Act out the dialogue in groups.
You dance very well.
Thank you.
Culture corner
Your dress is beautiful.
Thank you.
Learn the letters
rabbit
Rr
Learn the letters
Rr
Rr, Rr, Rr, Rr is for rabbit.
Make a dialogue
仿照书中对话，编对话，并上台表演。
Peter: Hi, Joe. Welcome! Joe: Hi, Peter. Joe: Is this your room, Peter? Peter: Yes. Come in, please. Joe: It’s nice! Peter: Thank you. Joe: Are these your books? Peter: Yes, they are. Joe: Wow!
Rr
Ss
Tt
Homework
1.抄写字母Rr，Ss，Tt各5遍，默写Aa～Tt各1遍。 2.复习Unit7～Unit9单词及课文。
亲爱的读者： 1、天 盛 生下 年 活兴 不亡 重 相， 来 信匹 ， 眼夫一泪有 日 ，责 难 眼。 再 泪晨 并20。 不.7.及 代14时 表7.宜 软14自 弱.2勉 。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。0320。0Ju22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
这醉人春芬春去芳去春的春又季又回节回，，，新愿新桃你桃换生换旧活旧符像符。春。在天在那一那桃样桃花阳花盛光盛开，开的心的地情地方像方，桃，在在 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a。4y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d10a4:2y,,82J20u02l:y02781/:413,402/220002:20087:/3104/2020 65、莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-28。0时7T.21u84e分.s2d10a42y-0J, uJlu-l2y0174.1, 42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、一人生日生命无贵太书相过，知短百，暂事何，荒用今废金天。与放钱弃20。了.7.明2104天.270.不1.74一.210定4.27能0.1.得74.21到04.。7.1824时0。22028年0分2780月时年12748月日分1星144期日-J二星ul二期-2〇二07二.14〇.2年二02七〇0月年十七四月日十四日
花这一醉样人美芬丽芳，的感季谢节你，的愿阅你读生。活像春天一样阳光，心情像桃 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的80季:3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2.d07a2.1y0,4TJ2uu0el.ys7d.11a44y,2,20J0u.72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Ss
Tt
Rr
火眼金睛
desk rice schoolbag mother tiger orange sister rabbit
Make a rhyme
发挥创意，自编动作，一起做字母操。
Rr, Rr, Rr, /r/, /r/, /r/ Rr /r/ rabbit. Ss, Ss, Ss, /s/, /s/, /s/ Ss /s/ six. Tt, Tt, Tt, /t/, /t/, /t/ Tt /t/ table.
Learn the letters
six
Ss
Learn the letters
Ss
Ss, Ss, Ss, Ss is for six.
Learn the letters
table
Tt
Learn the letters
Tt
Tt, Tt, Tt, Tt is for table.
Quick response
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.10始42.0到2:02金2802。707.:12.1484.:23.2002720.102470..:2120482.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
Read the sentences.
It’s nice!
Thank you.
Culture corner
在英语文化中，受到对方的赞美时，要 向对方表达谢意“Thank you.” 。
Culture corner
Your schoolbag is nice.
Thank you.
Culture corner
Review
I show , you say
老师任意拿起班级学生的文具，学生说出相应单词的单数或复数形式。
Review
Group work
A: This is my … Is this your …? B: Yes, it is./No, it isn’t.
Are these your ...? C: Yes, they are./No, they aren’t.
Letters in life
你能想出更多吗？
Rr Ss Tt
判断下列字母的大写和小写形式是(√)否(×)相符。
( × )1. P S ( √ )3. T t ( × )5. J G
( √ )2. R r ( √ )4. P p ( × )6. O R
Summary
rabbit
six
table