外貌描写课件

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人物的外貌描写完整ppt课件

光如鼠浓眉大眼火眼金睛贼眉鼠眼目瞪
口呆横目而视眉青目秀浓眉大眼明眸皓
齿炯炯有神目光锐利目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光
明亮的眼睛凶狠的目光眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
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35
描写嘴巴、牙的词语：
血盆大口樱桃小嘴棱角分明四方阔口嘴大唇厚唇如胭脂唇红如血朱唇皓齿唇焦口燥唇方口正苍白鲜嫩嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色咬紧牙关齿白唇红尖嘴猴腮抿着小嘴湿润红唇朱唇干裂红润厚嘴唇薄嘴唇参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿
（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，
梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关
照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我
们成了同桌。
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15
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
炯有神,透露出铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
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6
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

小学作文人物外貌描写PPT课件

忽然，他流下泪来，接着就失声，立刻又变成长嚎，像一匹受伤的狼，当深夜在旷野嗥叫，惨伤里夹杂着愤怒和悲伤"
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
穿着:朴素;大方 ;整洁 ;时髦 ;摩登 ;讲究 ;笔挺 ;邋遢 ;俗气
看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜气洋洋，心花怒放满心欢喜
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜气洋洋，心花怒放满心欢喜
我喜滋滋地爬下床，小心翼翼地穿上新鞋。
他发怒了，脸一下子涨得通红，头发好像马上就竖起来了，眉头拧成了一个疙瘩，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴皱成了一团，牙齿咬得咯吱咯吱响，手伸出食指指着那个人，说：“你凭什么这样说！”
一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。

外貌描写ppt课件

配饰
如领带、手表等，以及它们的颜色和款式。
化妆和发型
是否化妆，以及化妆的风格；发型是否与整体形象协调。
03
外貌描写的方法与技巧
细节描绘
总结词
细节描绘是外貌描写的重要技巧，通过细致入微地刻画人物特征，使人物形象更加生动鲜明。
详细描述
在细节描绘中，可以从面容、身形等方面入手，具体描绘眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、发型等特点，以及脸型、身形、手脚等部位的形态特征。通过这些细节的刻画，可以让读者更加深入地了解人物的外貌特征。
面部表情引起的皱纹或皮肤纹理。
嘴唇
形状、颜色，以及说话或吃东西时的动作。
身体姿态
站姿
是挺拔、自信还是佝偻、拘谨。
坐姿
是端庄、优雅还是懒散、随意。
走路姿势
是稳重、矫健还是轻盈、飘逸。
手势和肢体语言
表达情感或强调话语的动作。
穿着打扮
服装风格
是时尚、休闲还是正式、商务。
鞋子
是运动鞋、皮鞋还是凉鞋，以及它们的干净程度。
表现角色情感
外貌描写还可以表现角色的情感状态和内心世界。通过对外貌的描绘，
能够让观众感受到角色的喜怒哀乐和情感变化，从而更好地理解角色的
情感世界。
03
突出角色特点
外貌描写可以突出角色的特点，让观众更好地记住角色的形象。通过对
外貌的描绘，能够让观众感受到角色的独特性和个性魅力，从而更好地
记住角色。
广告宣传
外貌描写还能够营造出特定的文学氛围，通过描绘人物的外观特征和周围环境，能够让读者更好地感受到作品所营造的氛围和情
感。
人物塑造
01
塑造角色形象
在人物塑造中，外貌描写是不可或缺的一部分。通过对外貌的描绘，能

人物外貌描写公开课ppt课件

解决方法
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可以让读者更好地理解人物的性格特点和身份地位，增强人物形象的立体感和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的面部表情，而贵族则可能有着华丽的穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特点更加形象生动地展现出来，例如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。

描写人物外貌精品PPT课件

一晃参加工作二十多年了，我混的尽管不尽人意，但我知道这份工作凝聚着母亲的心血，承载着母亲的希望，如果没有母亲的努力和坚持，说什么也不会有我的今天石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
一九八四年，我终于考上长沙一所理工学院，当我把这一消息告诉母亲时，我不知母亲那一刻在想什么，我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩，要告慰我亲的在天之灵：“九满上大学了！” 因为我不停的升学，这个小心呵护我的母亲，不得不眼睁睁地看着我离开她，而且越来越远，越来越远……我十五岁以后，回家的时间仅仅是节假日或寒暑假，所谓想家，其实就是渴望母亲给我筹集的学费，回家吃顿饱饭……所以，在我的心中，故乡在慢慢地缩小，而母亲的身影却在不断放大！大学毕业后，当我告诉母亲：我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的，既有欣慰也有失落，传统的“父母在，不远行”的思想，让她觉得儿子不应离开她，而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程，母亲的失落只有我才感觉到，我知道，母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里，母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪，特别是在她患病的时候，一有人提起我，母亲说话就会哽噫，这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然，但是，从我参加工作的那年开始，只要一休假，虽然要坐十几个小时人满为患的火车，虽然待在家里的时间只有两天三天，我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶，因为那里有我的母亲。参加工作后，母亲才终于结束农村对城市的支援，但这时的她，因为年龄的缘故，已经老态龙钟，走路也要借助拐杖。一九九五年，我把母亲从乡下接到广州，以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出，专事休养。其实不然，母亲就像一本故乡的活字典，昨天说二姐的身体，今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视，明明是粤剧，她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州，母亲便会急迫地向他打听村子里的情况，当听到一切安好时，脸上就会露出欣慰而放心的笑容；当听到村里有人生病或去世时，母亲的情绪就会非常低落，通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。母亲在广州还没住满一年，就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时，母亲的心情就会突然变得开朗起来，精神也比平日好了许多，整天兴奋地念叨：九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边，母亲的一切就会以我为中心，看着忙前忙后的哥哥嫂嫂，看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女，老人就会开心，就会快乐。当我在母亲身边坐下来，她总是拿着我的手，重复地对我说：九满，我没有什么要求，只是希望你多回来看看。所以我每次探亲，都会谢绝一切同学朋友聚会，就是想在母亲的身边多待上一点时间，以此减少母亲心里的挂念，多给自己一些尽孝的机会，来弥补距离的缺憾。我离开故乡返回广州的那天，天还没亮，我总会听到一个不太清淅的声音，睁眼一看，母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产，看到母亲的样子，我真的好难过，作为她的儿子，我什么时候能做到像母亲这样关心她呢？临行时，母亲更是依依不舍，眼里饱含着泪花，一句话也说不出来，她很担心自己再也见不到她的小儿子了，我理解母亲的心情，在母亲面前，我祥装坚强，当我转身离开的那一霎那间，我的泪水便随意如流水！

初中作文以貌知人,以形传神——人物外貌描写PPT优秀课件(15张)

原文
她是个阳光女孩，高高的个子，穿着漂亮的衣服，扎着马尾辫。圆圆的脸蛋上，有一双不大不小的眼睛，鼻子下有一张樱桃小嘴。
修改文段： “咯咯咯…”一串银铃般的笑声传入我的耳际。循声望去，绿荫道上，走来一位身穿红色运动服的小女生。高挑儿的个头，高束的马尾辫在脑后快活地甩来荡去，粉红色的丝带似一只展翅欲飞的蝴蝶。她走路的重心似在足尖上，总像要蹦跳起来、要飞一样。在青郁的白杨树的映衬下，活像一团跳动的火。待她走近，我仔细打量了她：清晨的阳光洒在她乌黑的柔发上，闪着七彩的晕光。光洁白皙的圆脸上绽放着天使般的笑容。长长的睫毛忽闪着，黑水晶似的眼珠灵巧地转动，明亮的像一潭秋池，闪耀着聪敏、慧巧、喜悦的光芒。小巧的嘴角上扬，好像随时都会迸出笑声来。好一个阳光女孩！
人物的外表要处，关键在于一个情字，足以烘托出一个活的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底；没有用的东西往往是人物的累赘，若只贪形容得周到，而一切并无用处，便使读者失望。 ——老舍
请课后继续修改外貌描写片段，再选取一两个典型事例，写成一篇完整的作文。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
执教者：刘俊波青岛市崂山区第十一中学
外貌描写
也称肖像描写，是对人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等外形特征进行描写。它是刻画人物的重要手段之一。

人物外貌的描写ppt课件

精选ppt
11
描写人物外貌的句子
1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
3 . 李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环。
精选ppt
13
这个人是谁？
精选ppt
3
再来猜一猜：
阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙，看到吃的就口流涎水，两眼放光。
这又是谁呢？
精选ppt
4
写记人的文章常用的描写方式有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写。。。。。。
我们要选择最适合，最擅长的描写方式。
精选ppt
5
外貌描写中常犯的问题
外貌描写太多、太细
外貌描写千人一面
精选ppt
6
人物的外貌描写
1.进行外貌描写时要有一定的顺序（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
人物外貌的描写
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——孔璐1
什么是外貌描写
外貌描写也称肖像描写。即是对人物的体貌特征 (包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想、性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

小学人物外貌描写精品PPT课件

眼睛：颜色：乌溜溜的眼珠，眼睛布满血丝形状：杏眼，丹凤眼，斗鸡眼，细眯眼，小眼（绿豆），大眼（葡萄）
眼神：炯炯有神，锐利，大眼睛忽闪忽闪
明亮的样子。形容人或动物或其他事物的眼睛明亮，很有精神。
鼻子：鹰钩鼻 ;酒糟鼻 ;朝天鼻 ;塌鼻梁 ;又高又直的鼻子 ; 尖尖的鼻子
睫毛：浓密，像小刷子，像小扇子，纤长的浓密的微卷的翘直的
阳光映射在她的脸上，她原本微蹙的眉头渐渐松开，眼里有闪闪的亮光，瞬间，她扬起一抹明媚的微笑，感人至深。
练习1
பைடு நூலகம்
林黛玉两弯似蹙非
蹙笼烟眉，一双似
喜非喜含情目。态
生两靥之愁，娇袭
一身之病。泪光点
点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行 1、先写眉眼，再由面部写到全身，
转而又回写目光、气息，从细部、
动如弱柳扶风。心局部到全部，又回到细部，符合宝
银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，
一色半新不旧，看去不觉奢
华。唇不点而红，眉不画而
翠，脸若银盆，眼如水
杏。”——不施脂粉，不簪
钗环。 “……我们家的姑娘们不算，外还有两位姑娘，真是天下少
有！……怕这气儿大了，吹倒了林姑娘，气儿暖了，又吹化
了薛姑娘！”
练习3
黛玉观察熙凤「打扮与众姊妹不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫条、双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褙袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉；身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻」。
玉对黛玉的观察顺序；2、以眼神
较比干多一窍，病为重点，侧重具体描写，从神态、

统编版语文三年级上册人物描写——外貌描写法课件(共29张PPT)

1、怕羞但天真、活泼 2、机灵、逗人
根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点
四、巧用修辞
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米，她的名字就叫小胖。（比喻）
2、他长得胸阔膀又宽，论劲头，能打死一头牛。(夸张)
Байду номын сангаас一写我的爸爸
写一写
我的同学
同学们下次课见！
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块跳舞的料。（整体）
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。（局部）
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。（从上到下）
外貌描写学会四招
一、要有一定的顺序
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
人物描写--外貌描写法
学会写外貌
哪吒踢毽子
动作：举手投足，行动语言：说话内容神态：面部表情心理：内心想法
人物描写--外貌描写法
你会吗？
外形是理解人物的钥匙—— 俄国作家果戈里
突出特征绘形传神刻画性格显示灵魂
人物的外貌是指人的身体的外部形象。人物外貌描写又叫人物肖像描写，它包括所描写人物的面容、五官、发式、身材、声音、衣着、佩饰等特征。

外貌描写外貌描写课件

新闻报道中的外貌描写
总结词
客观真实、准确具体
详细描述
新闻报道中的外貌描写通常要求客观真实、准确具体，通过对人物外貌的细致描述，为读者呈现出更加具体、真实的新闻现场。例如，某篇新闻报道中对一位政治人物的描写：“他身穿深色西装，面容憔悴，眼神中透露出疲惫和忧虑。虽然已经年过六旬，但他的身姿依然挺拔，给人留下了深刻的印象。”这段描写准确地描绘了人物的外貌特征和神态，为读者提供了更加具体、真实的新闻现场感受。
写作练习
描写练习
通过练习描写不同人物的外貌特征，提高自己的描写能力。可以从身边的人开始，逐渐尝试描写陌生人或虚构人物。
多样化描写
对比与比喻
在外貌描写中运用对比和比喻手法，能够更加生动形象地表现人物特征。
尝试运用不同的词汇和修辞手法来描写人物外貌，使语言更加丰富多样。
学习优秀范例
阅读经典文学作品
03
外貌描写的实际应用
文学创作
小说、散文等文学作品通过对外貌的细致描写，能够生动地刻画人物形象，使读者对人物性格、情感和故事背景有更深入的了解。
外貌描写能够突出人物特点，展现人物与众不同的地方，使人物形象更加鲜明。
外貌描写还可以反映人物的生活经历和内心世界，有助于揭示人物的命运和故事的主题。
重要性
塑造人物形象
外貌描写是塑造人物形象的重要手段之一，它能够为读者提供关于人物身份、生活状态、性格等方面的线索。
增强文学表现力
通过外貌描写，作家可以生动地展现人物形象，使作品更具文学表现力和艺术感染力。
揭示人物内心世界
外貌描写可以反映人物的内心世界和情感状态，帮助读者更好地理解人物的性格和行为。
05

小升初语文总复习：直映作文基础——人物外貌描写课件(共28张PPT)

外貌描写就是描绘人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。
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§找出描写顺序§
我的奶奶
人物外貌描写
我的奶奶已经八十多岁了。她矮矮的个子。头发白中夹黑，就像雪地里趴着一大群小黑蚂蚁。堆满皱纹的脸上总是带着笑。眉毛淡淡的，几乎看不见了。一双眼睛还像黑葡萄似的，亮亮的。鼻子大大的，像座小山一样。她的嘴巴扁扁的，像两块厚厚的饺子皮。她的牙齿全掉光了，只好换了全白的假
一、系统梳理知识，建立知识网络
小学升初小升中初的语作文文总选复材习的技首巧要如任下务：是系统梳理小学阶段所学的知识，建立知识网络。这不仅有助于学生清晰地了解自己的知
识掌握情况，还可以帮助学生形成完整的知识体系，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
深入挖掘在复：习对过于程小中学，升学生初可中以的按学照生以来下步说骤，进选行择：自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
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人物外貌描写
▪ 她矮矮的，胖胖的，走路慢吞吞的，摇摇摆摆，就像一只大熊猫在跳秧歌舞，真可爱！
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人物外貌描写
▪ 看到他的两条竹竿一样的长腿，就会让人想起和火车赛跑的鸵鸟。
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人物外貌描写
▪ 叔叔穿着一件背心，挺着一个大肚子，走起路来就像一个长了脚的大鸡蛋，真有趣。
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回顾课本，梳理基础知识
、学校、学生生可活以等按方照面课选本的择编自排己顺熟序悉，的逐册材回料顾，，这对样基能础知够识更进好行地梳把理握。这主包题括，生写字出、有生词真、情成实语、语法、文学常识等。在回感的文章顾课。本时，学生可以采用多种方法，如朗读、默写、听写、造句等，进行强化训练。
关注细节分类：整选理择，具归有纳细知识节要的点材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自