人物描写之——外貌描写 ppt课件
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人物的外貌描写完整ppt课件
光如鼠 浓眉大眼 火眼金睛 贼眉鼠眼 目瞪
口呆 横目而视 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓
齿 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝
大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光
明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
精选ppt课件
35
描写嘴巴、牙的词语：
血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 唇方口正 苍白鲜嫩 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 咬紧牙关 齿白唇红 尖嘴猴腮 抿着小嘴 湿润 红唇 朱唇 干裂 红润 厚嘴唇 薄嘴唇 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，
梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼
睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还
缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关
照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我
们成了同桌。
精选ppt课件
15
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也 不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发， 头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧 紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。 她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采， 一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一 种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢 穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。 她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
炯有神,透露出 铲除一切妖魔的
决心。浑身透露
出一种天不怕、
地不怕的精神。
精选ppt课件
6
只见他黑脸 短毛，长嘴 大耳，圆身 肥肚，穿一 件青不青、 蓝不蓝的梭 布衣服，提 一柄九齿钉 耙。
小学作文人物外貌描写PPT课件
忽然，他流下泪来， 接着就失声，立刻又 变成长嚎，像一匹受 伤的狼，当深夜在旷 野嗥叫，惨伤里夹杂 着愤怒和悲伤"
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着 他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
亮晶晶的泪珠在他是眼睛里 滚动，然后，大大的、圆圆 的、一颗颗闪闪发亮的泪珠 顺着他的脸颊滚下来，滴在 嘴角上、胸膛上、地上。
穿着:朴素;大方 ;整洁 ;时髦 ;摩登 ;讲究 ;笔挺 ;邋遢 ;俗气
看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼 镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平 时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服， 袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹， 把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢 慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另 一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会 激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意 力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜 气洋洋，心花怒放 满心欢喜
甜甜地微笑，喜滋滋，笑眯眯，喜气洋洋，心花怒放 满心欢喜
我喜滋滋地爬下床，小心翼翼 地穿上新鞋。
他发怒了，脸一下子涨得 通红，头发好像马上就竖 起来了，眉头拧成了一个 疙瘩，眼睛瞪得圆圆的， 嘴巴皱成了一团，牙齿咬 得咯吱咯吱响，手伸出食 指指着那个人，说：“你 凭什么这样说！”
一张古铜色的老脸上，满是 艰辛岁月耕耘出的一条条车 辙似的皱纹。在这张刻满了 皱纹的面孔上，微笑显得那 么的勉强与无助。他的手中 端着一个破旧的茶碗，那犁 耙似的手啊，曾创造了多少 大米白面，多少大豆高梁！ 他的身后，是汗水换来的一 片金黄。
小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)
第二部分
怎样描写人物的语言
二、语言描写
写好人物的语言，可以刻画出人物的性格特点，塑 造出鲜活的人物形象，能够把作文的内容写得更加生动。 怎样写好人物的语言呢？描写人物的语言，有哪些问题 需要我们注意呢？让我们一起探索写好人物语言的方法 吧。
招式一 人物开口
在学校里，同学之间难免会有一些小摩擦。怎么将这样的情景写 好呢？不擅长语言描写的同学，几句话就写完了。
招式三 展开联想
一是 两个事物之间有相似的联系。比如说，看到满月， 就想到了白玉盘和瑶台镜。满月、白玉盘、瑶台镜，都是圆 圆的、亮亮的，它们之间有着相似的联系。
二是 两个事物之间有相关的联系。比如说，远方的游 子看到满月，就想到了故乡。这是为什么呢？原来，游子看 到天上的月亮圆了，可是自己和故乡的亲人却无法团圆。他 由满月想到团圆，再由团圆想到亲人和故乡。就这样，满月 和故乡之间有了相关的联系。
片段二：我被推进了手术室， 看到爸爸妈妈不在身边，我很 害怕。钱医生双眼带着笑意， 仿佛看穿了我的心思，他摸了 摸我的头，轻声地对我说：“麻 醉后你不会疼的，你就当这是 睡觉，醒来后手术就做好了。”
例：我兴奋地对妈妈说：“妈妈，你来教我怎么炒 菜吧，好吗？”妈妈看了看我，又看了看油，有点 不放心：“油溅到你的身上可不是开玩笑的。”爸 爸听到了妈妈的话，急忙走进厨房，劝道：“孩子 这么大了，还不让她做一些简单的事，你又不能保 护她一辈子。”
招式四 写提示语
写好人物的语言，一般少不了提示语。提示语中，可以写一写说话者的动作、 神态、心理……这样一来，能将说话时的情景写得更加具体，能把人物的特点 表现得更加鲜明。比较下面的两个片段，你觉得哪个片段描写得更加生动？
片段一：我被推进了手术 室，看到爸爸妈妈不在身 边，我很害怕。钱医生说： “麻醉后你不会疼的，你 就当这是睡觉，醒来后手 术就做好了。”
以貌知人 以形传神—人物外貌描写 课件(幻灯片14张)
——《把掌声分给她一半》
重温经典（三）
他的面孔黄里带白，瘦 得教人担心，好像大病 新愈的人，但是精神很 好，没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长， 显然好久没剪了，却一 根一根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好像 浓墨写的隶体“一”字。
——阿累《一面》
外貌描写有什么作用?
◆能表现出人物的性格、精神品质； ◆能展示出人物的内心世界； ◆能感受到作者对所描写人物的爱与憎；
欢迎各位领导、老师莅临指导
以貌知人
以形传神
——人物的外貌描写
执教者：刘俊波 青岛市崂山区第十一中学
外 貌 描 写
也称肖像描写，是对人物的容 貌、衣着、神情、体型、姿态 等外形特征进行描写。它是刻 画人物的重要手段之一。
重温经典（一） 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的 眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容 的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚 固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有 许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻， 明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大 了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
原文
她是个阳光女孩，高高的个 子，穿着漂亮的衣服，扎着马尾 辫。圆圆的脸蛋上，有一双不大 不小的眼睛，鼻子下有一张樱桃 小嘴。
修改文段： “咯咯咯…”一串银铃般的笑声传入我的耳际。 循声望去，绿荫道上，走来一位身穿红色运动服 的小女生。高挑儿的个头，高束的马尾辫在脑后 快活地甩来荡去，粉红色的丝带似一只展翅欲飞 的蝴蝶。她走路的重心似在足尖上，总像要蹦跳 起来、要飞一样。在青郁的白杨树的映衬下，活 像一团跳动的火。 待她走近，我仔细打量了她：清晨的阳光洒 在她乌黑的柔发上，闪着七彩的晕光。光洁白皙 的圆脸上绽放着天使般的笑容。长长的睫毛忽闪 着，黑水晶似的眼珠灵巧地转动，明亮的像一潭 秋池，闪耀着聪敏、慧巧、喜悦的光芒。小巧的 嘴角上扬，好像随时都会迸出笑声来。好一个阳 光女孩！
重温经典（三）
他的面孔黄里带白，瘦 得教人担心，好像大病 新愈的人，但是精神很 好，没有一点颓唐的样 子。头发约莫一寸长， 显然好久没剪了，却一 根一根精神抖擞地直竖 着。胡须很打眼，好像 浓墨写的隶体“一”字。
——阿累《一面》
外貌描写有什么作用?
◆能表现出人物的性格、精神品质； ◆能展示出人物的内心世界； ◆能感受到作者对所描写人物的爱与憎；
欢迎各位领导、老师莅临指导
以貌知人
以形传神
——人物的外貌描写
执教者：刘俊波 青岛市崂山区第十一中学
外 貌 描 写
也称肖像描写，是对人物的容 貌、衣着、神情、体型、姿态 等外形特征进行描写。它是刻 画人物的重要手段之一。
重温经典（一） 她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的 眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容 的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚 固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有 许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻， 明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大 了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
原文
她是个阳光女孩，高高的个 子，穿着漂亮的衣服，扎着马尾 辫。圆圆的脸蛋上，有一双不大 不小的眼睛，鼻子下有一张樱桃 小嘴。
修改文段： “咯咯咯…”一串银铃般的笑声传入我的耳际。 循声望去，绿荫道上，走来一位身穿红色运动服 的小女生。高挑儿的个头，高束的马尾辫在脑后 快活地甩来荡去，粉红色的丝带似一只展翅欲飞 的蝴蝶。她走路的重心似在足尖上，总像要蹦跳 起来、要飞一样。在青郁的白杨树的映衬下，活 像一团跳动的火。 待她走近，我仔细打量了她：清晨的阳光洒 在她乌黑的柔发上，闪着七彩的晕光。光洁白皙 的圆脸上绽放着天使般的笑容。长长的睫毛忽闪 着，黑水晶似的眼珠灵巧地转动，明亮的像一潭 秋池，闪耀着聪敏、慧巧、喜悦的光芒。小巧的 嘴角上扬，好像随时都会迸出笑声来。好一个阳 光女孩！
人物外貌描写课件
以《我班的一位任课老师》 为题，写出某一位任课老师 的外貌、神态特征。
2024/9/19
2024/9/19
结语
写好一个人的肖像当然不止以上 几种方法。具体操作时有时是多 种方法并举，选取哪一种方法描 写还需视个人喜好和具体需要而 定。我们需要在实践中不断去发 现、总结并创新，才会达到写好 写活写绝的最终目的。只要勤练 不辍，写至佳境自然就会妙笔生 花，意趣横生。
2024/9/19
作业： （片段练习）给老师“画” 像
人物的性格特征；
2024/9/19
新老师
她就是新来的刘老师。看上去四十多
岁，身材苗条,个子在一米五、六左右， 身着一件中长外套，合身而挺括，显得 挺精神。 （身材、穿着）
她，一张瓜子脸，略显苍白的面庞， 细长的眉毛下有一双有神的眼睛，头发 梳理成一把束在脑后，她的眼睛周围虽 然有一圈黑晕，但是极富有感情，充满 光彩。（容貌 ）
2024/9/19
第二：善用修辞 （显神韵）
在众多的修辞手法中，比 喻是修辞大花园中一朵靓丽的 奇葩。巧妙精确的比喻会让你 的文字插上彩色的翅膀，流转 出绚丽的旋律。在人物描写中， 许多大作家的大手笔都是善用 比喻的典范，很值得我们在写 作的时候学习借鉴。
2024/9/19
借鉴实例
神学院里有一个可恶的神父尽找我 麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面 包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰 似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带 有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。 他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可 怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记 忆里，我一想到就不寒而栗。
2024/9/19
刘老பைடு நூலகம்开始讲课了，每当讲到重要之处， 她身体挺得直直的，眉毛高高地挑起， 目不转睛地盯着大家。她加重语气放慢 速度，手在空中做着相应的手势。嘴里
2024/9/19
2024/9/19
结语
写好一个人的肖像当然不止以上 几种方法。具体操作时有时是多 种方法并举，选取哪一种方法描 写还需视个人喜好和具体需要而 定。我们需要在实践中不断去发 现、总结并创新，才会达到写好 写活写绝的最终目的。只要勤练 不辍，写至佳境自然就会妙笔生 花，意趣横生。
2024/9/19
作业： （片段练习）给老师“画” 像
人物的性格特征；
2024/9/19
新老师
她就是新来的刘老师。看上去四十多
岁，身材苗条,个子在一米五、六左右， 身着一件中长外套，合身而挺括，显得 挺精神。 （身材、穿着）
她，一张瓜子脸，略显苍白的面庞， 细长的眉毛下有一双有神的眼睛，头发 梳理成一把束在脑后，她的眼睛周围虽 然有一圈黑晕，但是极富有感情，充满 光彩。（容貌 ）
2024/9/19
第二：善用修辞 （显神韵）
在众多的修辞手法中，比 喻是修辞大花园中一朵靓丽的 奇葩。巧妙精确的比喻会让你 的文字插上彩色的翅膀，流转 出绚丽的旋律。在人物描写中， 许多大作家的大手笔都是善用 比喻的典范，很值得我们在写 作的时候学习借鉴。
2024/9/19
借鉴实例
神学院里有一个可恶的神父尽找我 麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面 包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰 似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带 有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。 他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可 怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记 忆里，我一想到就不寒而栗。
2024/9/19
刘老பைடு நூலகம்开始讲课了，每当讲到重要之处， 她身体挺得直直的，眉毛高高地挑起， 目不转睛地盯着大家。她加重语气放慢 速度，手在空中做着相应的手势。嘴里
部编版三年级上册语文人物篇习作课《外貌描写》(课件)
• 1.他的眉毛时而紧紧皱起，眉宇间形成一 个问号；时而愉快舒展，像个感叹号。
• 2.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴 时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的 小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出 的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却 让人忍俊不禁，大笑不已。
看看他的神情
你 能 描 写 出 来 吗 ？
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
•
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝
先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角
边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个
温柔和美丽的人。
•
魏巍《我的老师》
写好了神情，能将人物形象 表现得活灵活现；神态也就是人的 面部表情，我们通常所谓的喜、怒、 哀、乐等。
写顺序，一般先写整体再写局部，局部 描写时按照从上到下或是从下到上的顺 序。
•
我有一个同学，身高有点矮
。他的头发短短的，黑黑的。他那圆
圆的脸蛋上有一双水汪汪的眼睛，他
的牙齿白白的。他上课的时候很认真
，他的成绩非常好。
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取人物外貌中 最独特的地方来写。
猜猜他是谁?
夸张
小结：
人物外貌描写的方法：
1.要有一定的顺序 2.抓住特征 3.突显性格和情感 4.写好神态 5.善用修辞
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，选
择其中一个作为描写的对象，运用所 学的知识，描写他（她）的外貌。 （2）50-100字。 （3）写完后让大家猜猜他是谁。
活泼、滑稽、逗人
如果能适当用一些形容词、 确切的比喻和适当的夸张来写 人物会使人物更鲜明生动。
统编版语文三年级上册人物描写——外貌描写法 课件
人物描写--外貌描写法
学会写外貌
哪吒踢毽子
动作：举手投足，行动 语言：说话内容 神态：面部表情 心理：内心想法
人物描写--外貌描写法
你会吗？
外形是理解人物的钥匙—— 俄国作家果戈里
突出特征 绘形传神 刻画性格 显示灵魂
人物的外貌是指人的身体的外部形象。 人物外貌描写又叫人物肖像描写，它包 括所描写人物的面容、五官、发式、身 材、声音、衣着、佩饰等特征。
1、怕羞但天真、活泼 2、机灵、逗人
根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。 所以我们在进行外貌描写的时候，要注 意反映出人物的性格特点
四、巧用修辞
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学 生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生 米，她的名字就叫小胖。（比喻）
2、他长得胸阔膀又宽，论劲头，能打死一头牛。(夸 张)
外貌描写学会四招
一、要有一定的顺序
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
写一写我的爸爸
写一写
我的同学
同学们 下次课见！
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。（整体）
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。（局部）
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。（从上到 下）
学会写外貌
哪吒踢毽子
动作：举手投足，行动 语言：说话内容 神态：面部表情 心理：内心想法
人物描写--外貌描写法
你会吗？
外形是理解人物的钥匙—— 俄国作家果戈里
突出特征 绘形传神 刻画性格 显示灵魂
人物的外貌是指人的身体的外部形象。 人物外貌描写又叫人物肖像描写，它包 括所描写人物的面容、五官、发式、身 材、声音、衣着、佩饰等特征。
1、怕羞但天真、活泼 2、机灵、逗人
根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。 所以我们在进行外貌描写的时候，要注 意反映出人物的性格特点
四、巧用修辞
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学 生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生 米，她的名字就叫小胖。（比喻）
2、他长得胸阔膀又宽，论劲头，能打死一头牛。(夸 张)
外貌描写学会四招
一、要有一定的顺序
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
写一写我的爸爸
写一写
我的同学
同学们 下次课见！
乍-看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦是块 跳舞的料。（整体）
细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两 只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白 净的脸庞。（局部）
她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就 变成了两条缝。鼻子微微上翘，一张樱桃小嘴总是讲个 不停，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。（从上到 下）
描写人物外貌精品PPT课件
一晃参加工作二十多年了，我混的尽管不尽人意，但我知道这份工作凝聚着母亲的心血，承载着母亲的希望，如果没有母亲的努力和坚持，说什么也不会有我的今天 石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
一九八四年，我终于考上长沙一所理工学院，当我把这一消息告诉母亲时，我不知母亲那一刻在想什么，我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩，要告慰我亲的在天之灵：“九满上大学了！” 因为我不停的升学，这个小心呵护我的母亲，不得不眼睁睁地看着我离开她，而且越来越远，越来越远……我十五岁以后，回家的时间仅仅是节假日或寒暑假，所谓想家，其实就是渴望母亲给我筹集的学费，回家吃顿饱饭……所以，在我的心中，故乡在慢慢地缩小，而母亲的身影却在不断放大！ 大学毕业后，当我告诉母亲：我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的，既有欣慰也有失落，传统的“父母在，不远行”的思想，让她觉得儿子不应离开她，而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程，母亲的失落只有我才感觉到，我知道，母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里，母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪，特别是在她患病的时候，一有人提起我，母亲说话就会哽噫，这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然，但是，从我参加工作的那年开始，只要一休假，虽然要坐十几个小时人满为患的火车，虽然待在家里的时间只有两天三天，我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶，因为那里有我的母亲。 参加工作后，母亲才终于结束农村对城市的支援，但这时的她，因为年龄的缘故，已经老态龙钟，走路也要借助拐杖。一九九五年，我把母亲从乡下接到广州，以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出，专事休养。其实不然，母亲就像一本故乡的活字典，昨天说二姐的身体，今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视，明明是粤剧，她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州，母亲便会急迫地向他打听村子里的情况，当听到一切安好时，脸上就会露出欣慰而放心的笑容；当听到村里有人生病或去世时，母亲的情绪就会非常低落，通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。 母亲在广州还没住满一年，就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时，母亲的心情就会突然变得开朗起来，精神也比平日好了许多，整天兴奋地念叨：九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边，母亲的一切就会以我为中心，看着忙前忙后的哥哥嫂嫂，看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女，老人就会开心，就会快乐。当我在母亲身边坐下来，她总是拿着我的手，重复地对我说：九满，我没有什么要求，只是希望你多回来看看。所以我每次探亲，都会谢绝一切同学朋友聚会，就是想在母亲的身边多待上一点时间，以此减少母亲心里的挂念，多给自己一些尽孝的机会，来弥补距离的缺憾。 我离开故乡返回广州的那天，天还没亮，我总会听到一个不太清淅的声音，睁眼一看，母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产，看到母亲的样子，我真的好难过，作为她的儿子，我什么时候能做到像母亲这样关心她呢？临行时，母亲更是依依不舍，眼里饱含着泪花，一句话也说不出来，她很担心自己再也见不到她的小儿子了，我理解母亲的心情，在母亲面前，我祥装坚强，当我转身离开的那一霎那间，我的泪水便随意如流水！
一九八四年，我终于考上长沙一所理工学院，当我把这一消息告诉母亲时，我不知母亲那一刻在想什么，我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩，要告慰我亲的在天之灵：“九满上大学了！” 因为我不停的升学，这个小心呵护我的母亲，不得不眼睁睁地看着我离开她，而且越来越远，越来越远……我十五岁以后，回家的时间仅仅是节假日或寒暑假，所谓想家，其实就是渴望母亲给我筹集的学费，回家吃顿饱饭……所以，在我的心中，故乡在慢慢地缩小，而母亲的身影却在不断放大！ 大学毕业后，当我告诉母亲：我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的，既有欣慰也有失落，传统的“父母在，不远行”的思想，让她觉得儿子不应离开她，而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程，母亲的失落只有我才感觉到，我知道，母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里，母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪，特别是在她患病的时候，一有人提起我，母亲说话就会哽噫，这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然，但是，从我参加工作的那年开始，只要一休假，虽然要坐十几个小时人满为患的火车，虽然待在家里的时间只有两天三天，我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶，因为那里有我的母亲。 参加工作后，母亲才终于结束农村对城市的支援，但这时的她，因为年龄的缘故，已经老态龙钟，走路也要借助拐杖。一九九五年，我把母亲从乡下接到广州，以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出，专事休养。其实不然，母亲就像一本故乡的活字典，昨天说二姐的身体，今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视，明明是粤剧，她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州，母亲便会急迫地向他打听村子里的情况，当听到一切安好时，脸上就会露出欣慰而放心的笑容；当听到村里有人生病或去世时，母亲的情绪就会非常低落，通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。 母亲在广州还没住满一年，就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时，母亲的心情就会突然变得开朗起来，精神也比平日好了许多，整天兴奋地念叨：九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边，母亲的一切就会以我为中心，看着忙前忙后的哥哥嫂嫂，看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女，老人就会开心，就会快乐。当我在母亲身边坐下来，她总是拿着我的手，重复地对我说：九满，我没有什么要求，只是希望你多回来看看。所以我每次探亲，都会谢绝一切同学朋友聚会，就是想在母亲的身边多待上一点时间，以此减少母亲心里的挂念，多给自己一些尽孝的机会，来弥补距离的缺憾。 我离开故乡返回广州的那天，天还没亮，我总会听到一个不太清淅的声音，睁眼一看，母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产，看到母亲的样子，我真的好难过，作为她的儿子，我什么时候能做到像母亲这样关心她呢？临行时，母亲更是依依不舍，眼里饱含着泪花，一句话也说不出来，她很担心自己再也见不到她的小儿子了，我理解母亲的心情，在母亲面前，我祥装坚强，当我转身离开的那一霎那间，我的泪水便随意如流水！
新版-中考作文人物描写ppt(5份)4 演示课件
——《童年》
我的感受：我对这段描写印象深刻，因为
它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的
气愤。
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸
衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教
心较比干多一窍,病如西子胜三分。 在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
（害羞但天真、活泼）
身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
只身要材他 （一高•眨、巴矮2眼、、儿胖，、准瘦她出）鬼叫点子小。 花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对人物外在特征(外貌、神态)描写。
这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。
对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
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作文训练
第一课时
第一课时
2020/5/10
人物外貌包含哪些内容？
容貌（头发 五官） 姿态（坐着 站着） 身材（高、 矮、 胖、 瘦） 衣着（穿衣打扮） 神态（喜、 怒、 哀、乐）
2020/5/10
请同学们猜猜“她”是谁？
弯弯的柳叶眉下，一双水汪汪的 眼睛就像是两颗黑葡萄，又大又圆。 小巧玲珑的鼻子，红红的嘴唇。再加 上一头直直的短发，真是漂亮极了。
黑点。
(多大的黑点？怎样的黑点）
——胡增艳
注意顺序：一般按从整体到局部写人物外貌
2020/5/10
根据写作的需要，有些文章需要 对人物进行详细描绘，还有一些文章 只需抓住人物外貌中最突出的一两点 写就可。
2020/5/10
她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大 小一块黑痣。
——魏巍《我的老师》
一个方头大耳，矮胖结实的中年人夹着一 本厚书和一个大圆规挤进门。
指导： 1.外貌描写要写的细腻入微。 2.外貌描写要写的与众不同。
2020/5/10
一头乌黑的短发，身材很瘦，眼睛很
大，还有一对双眼皮，右嘴角边上上有一颗
黑点。
——胡增艳
2020/5/10
一头乌黑的短发，身材很瘦，眼睛很
(怎样的短发？) (瘦到何种程度？)
大，还有一对双眼皮，右嘴角边上上有一颗
外貌描写—抓特征
抓特征 抓人物最突出的特征， 不要面面俱到。
写作顺序:要从整体 到局部，局部要从上到下 。
2020/5/10
抓特征
先仔细 观察，抓住 人物主要特 征，然后进 行外貌描写 。
2020/5/10
古铜色的皮肤上 布满了密密麻麻的皱 纹，干枯的手中端着 一个破旧的瓷碗。
作文训练
第二课时
2020/5/10
2020/5/10
他长得又瘦又小，只有脑 袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
2020/5/10
富有喜剧 色彩：旧得卷 了舌的 “老解 放帽”，一身 农民的打扮 。
2020/5/10
大鼻子， 小眼睛，一 笑起来就眯 着眼的和善 的样子，永 远一副唐装 打扮
2020/5/10
——《王几何》
2020/5/10
身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望。
瓢似的大脑袋，小鼓眼，一脸狂气。挺 大的肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
——《泥人张》
2020/5/10
指导： 抓住人物的一两点外貌细致描绘。
2020/5/10
修改片段：
片段一：
一头乌黑的短发，身材很瘦，眼睛很大，还 有一对双眼皮，右嘴角边上上有一颗黑点。
——胡增艳
片段二：
她一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛， 眼珠一转，鬼点子就出来了。脸上有一些雀斑， 一笑起来露出一排整齐的牙齿。
2020/5/10
——武彩英
一头乌黑的短发，身材很瘦，眼睛很大，还 有一对双眼皮，左边脸上有一颗黑点。
——冀心如
修改： 她瘦瘦的，像一根细长的豆芽菜。左 边脸上有一颗绿豆大小的黑痣，在白皙的脸上更 加鲜明。
春去秋来的岁月。
2020/5/10
说说他们的性格（或情感、身份、职业）
1.他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛， 眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼 珠只要一转，鬼点子就来了。地在大街上走 着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人 的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤， 立刻又恢复了常态。
2020/5/10
（贼）
他有一个大大的脑袋，一双大耳朵，一个 猪鼻子，大嘴巴，个子不高，很胖。
——猪八戒 他长着短短的头发，黑白分明的眼睛下长 着一个大大的鼻子。他比较瘦，也比较黑。
——兰慧超
2020/5/10
他有一个大大的脑袋，一双大耳朵，嘴巴 很大，个子不高，很胖。
问题：1.虽罗列的外貌很多，但每个都写得不具体。 2020/5/10 2.没有写出与众不同的外貌。
2020/5/10
2020/5/10
每到假期，我们回到乡下，远远的，奶奶便迎 出来，满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊瓣， 每根皱纹里都洋溢着笑意。
爷爷摆摆手，笑了，露出了被烟熏黄的牙齿。
街角的路灯很暗，我看不清他的容颜。他拖 着一条残疾的腿，左右摇摆在晚风弥漫的黄昏。他 的脊背弯成了一张弓，弓上凝结着无数个寒来暑往、
他有一个大大的脑袋，一双大耳朵，嘴巴 很大，个子不高，很胖。
2020/5/10
她梳着辫子。
1.她长长的头发凌乱的散在肩上、背上。 2.她脑后那随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样， 走起路来，一跳一跳的 。 3.那女孩的脑后拖着一根猪尾巴似的小辫。 4.她梳着一条小辫子，像麻雀尾巴。
为了使文章更生动，可以恰当的运用 比20喻20/5/1、0 夸张等修辞手法。
第一课时
第一课时
2020/5/10
人物外貌包含哪些内容？
容貌（头发 五官） 姿态（坐着 站着） 身材（高、 矮、 胖、 瘦） 衣着（穿衣打扮） 神态（喜、 怒、 哀、乐）
2020/5/10
请同学们猜猜“她”是谁？
弯弯的柳叶眉下，一双水汪汪的 眼睛就像是两颗黑葡萄，又大又圆。 小巧玲珑的鼻子，红红的嘴唇。再加 上一头直直的短发，真是漂亮极了。
黑点。
(多大的黑点？怎样的黑点）
——胡增艳
注意顺序：一般按从整体到局部写人物外貌
2020/5/10
根据写作的需要，有些文章需要 对人物进行详细描绘，还有一些文章 只需抓住人物外貌中最突出的一两点 写就可。
2020/5/10
她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大 小一块黑痣。
——魏巍《我的老师》
一个方头大耳，矮胖结实的中年人夹着一 本厚书和一个大圆规挤进门。
指导： 1.外貌描写要写的细腻入微。 2.外貌描写要写的与众不同。
2020/5/10
一头乌黑的短发，身材很瘦，眼睛很
大，还有一对双眼皮，右嘴角边上上有一颗
黑点。
——胡增艳
2020/5/10
一头乌黑的短发，身材很瘦，眼睛很
(怎样的短发？) (瘦到何种程度？)
大，还有一对双眼皮，右嘴角边上上有一颗
外貌描写—抓特征
抓特征 抓人物最突出的特征， 不要面面俱到。
写作顺序:要从整体 到局部，局部要从上到下 。
2020/5/10
抓特征
先仔细 观察，抓住 人物主要特 征，然后进 行外貌描写 。
2020/5/10
古铜色的皮肤上 布满了密密麻麻的皱 纹，干枯的手中端着 一个破旧的瓷碗。
作文训练
第二课时
2020/5/10
2020/5/10
他长得又瘦又小，只有脑 袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
2020/5/10
富有喜剧 色彩：旧得卷 了舌的 “老解 放帽”，一身 农民的打扮 。
2020/5/10
大鼻子， 小眼睛，一 笑起来就眯 着眼的和善 的样子，永 远一副唐装 打扮
2020/5/10
——《王几何》
2020/5/10
身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望。
瓢似的大脑袋，小鼓眼，一脸狂气。挺 大的肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
——《泥人张》
2020/5/10
指导： 抓住人物的一两点外貌细致描绘。
2020/5/10
修改片段：
片段一：
一头乌黑的短发，身材很瘦，眼睛很大，还 有一对双眼皮，右嘴角边上上有一颗黑点。
——胡增艳
片段二：
她一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛， 眼珠一转，鬼点子就出来了。脸上有一些雀斑， 一笑起来露出一排整齐的牙齿。
2020/5/10
——武彩英
一头乌黑的短发，身材很瘦，眼睛很大，还 有一对双眼皮，左边脸上有一颗黑点。
——冀心如
修改： 她瘦瘦的，像一根细长的豆芽菜。左 边脸上有一颗绿豆大小的黑痣，在白皙的脸上更 加鲜明。
春去秋来的岁月。
2020/5/10
说说他们的性格（或情感、身份、职业）
1.他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛， 眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼 珠只要一转，鬼点子就来了。地在大街上走 着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人 的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤， 立刻又恢复了常态。
2020/5/10
（贼）
他有一个大大的脑袋，一双大耳朵，一个 猪鼻子，大嘴巴，个子不高，很胖。
——猪八戒 他长着短短的头发，黑白分明的眼睛下长 着一个大大的鼻子。他比较瘦，也比较黑。
——兰慧超
2020/5/10
他有一个大大的脑袋，一双大耳朵，嘴巴 很大，个子不高，很胖。
问题：1.虽罗列的外貌很多，但每个都写得不具体。 2020/5/10 2.没有写出与众不同的外貌。
2020/5/10
2020/5/10
每到假期，我们回到乡下，远远的，奶奶便迎 出来，满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊瓣， 每根皱纹里都洋溢着笑意。
爷爷摆摆手，笑了，露出了被烟熏黄的牙齿。
街角的路灯很暗，我看不清他的容颜。他拖 着一条残疾的腿，左右摇摆在晚风弥漫的黄昏。他 的脊背弯成了一张弓，弓上凝结着无数个寒来暑往、
他有一个大大的脑袋，一双大耳朵，嘴巴 很大，个子不高，很胖。
2020/5/10
她梳着辫子。
1.她长长的头发凌乱的散在肩上、背上。 2.她脑后那随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样， 走起路来，一跳一跳的 。 3.那女孩的脑后拖着一根猪尾巴似的小辫。 4.她梳着一条小辫子，像麻雀尾巴。
为了使文章更生动，可以恰当的运用 比20喻20/5/1、0 夸张等修辞手法。