核心价值y与家风家训说课稿

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家风家训主题班会教案（精选5篇）

家风家训主题班会教案家风家训主题班会教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的家风家训主题班会教案，欢迎大家分享。

家风家训主题班会教案篇1活动目的：1、让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。

2、针对自己的家风，讲讲家风的故事。

3、通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。

活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。

尽量做得精美一些。

准备讲述自己家风的故事。

活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。

活动设计：一、看视频，写家风。

1、播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？2、讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。

二、搜资料，共分享。

1、学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。

2、听故事，明是非。

在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。

到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。

爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。

他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。

他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。

为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。

两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。

五则家风-家教-家训说课讲解

涓涓细流，绵延悠长--------家庭教育案例家风，是优良品质在家庭中的积淀和传承。

是家庭留给家庭成员的宝贵精神财富。

传承。

母亲总是会说，“等你当了母亲，就会明白我的良苦用心，等你有了孩子，定要让孩子挫挫你的锐性，我定不会给予你帮衬的。

”可是，母亲永远那么不顾一切，永远是那个拼命保全女儿的人，生孩子时的不易，月子里小孩子的关心和呵护，全仰仗于母亲，既要让自己的女儿健康的恢复，又要让自己的小孙子适应于这全新的世界，母亲付出了成倍的努力，夜以继业，不知疲倦，只为给我，给小孩子最温暖的亲情，母亲给予了我孩子家的温暖，在她身上得以传承，我对母爱的定义也有了更深刻的定义。

耐心。

我生来就男孩子的性格，做事多了男生的果敢，却少了女子的温柔与耐心，可母亲却用行动告诉我，中华民族传统美德里女子的耐心和温顺，对父亲，给与生活上的关心和呵护，在事业上，以一个贤内助的身份，给与父亲最坚实的支撑，我们姐弟两，从牙牙学语，从数一到十，从拿笔写字，都是母亲默默的陪伴，我的孩子，对那崭新的小生命，母亲也是给予百分百的耐心与呵护，现在吾家有女初长成，也生白白胖胖，聪敏伶俐，这其中的功劳，都是由母亲的汗水凝结成的。

作为女儿，无以为报，只得用陪伴来回报母亲，让她享天伦之乐。

刚强。

母亲虽有传统女子的三从四德，温柔善良，贤良淑德，可性格里却有男子一样的果敢和刚强，对于有侮人格的事情，绝不妥协，对于那些忧伤自己人格的人也是如此，也是毅然而然的诀别，绝不来往，所以，自己也是潜移默化的受到影响，不圆滑，不做作，不妥协，但如果是损害自己人格的事情，绝不有半分退让，做事有底线，有原则。

我的家，给予我温暖，它是唯一的心灵寄居地，是我唯一的避疯港。

难过了，我会想着给她倾述，快乐了，我会第一时间想着跟着她分享喜悦。

而家里的母亲，她给予我关心与爱护，是我心底最深的牵挂。

待人接物上，如果我能有一点感恩之心，耐心，性格上，如果能如男子般刚强，坚毅，不妥协，这都得感谢我的母亲，她不仅给予了我生活上的关心与爱护，更是我人生的导师，她为我付出了所有，为我的孩子倾尽了全部。

家庭教育教案培养家庭价值观

家庭教育教案培养家庭价值观家庭教育教案：培养家庭价值观家庭教育对于培养孩子的品德和价值观起着至关重要的作用。

在家庭中，孩子不仅能够接触到各种各样的思想和观点，还能够从父母身上学到重要的人生价值观。

因此，建立一个培养家庭价值观的教案对于家庭教育的成功非常重要。

本文将从以下几个方面来论述如何制定一个有效的家庭教育教案，以培养家庭价值观。

一、明确家庭核心价值观每个家庭都有自己的核心价值观，这一价值观是家庭成员共同遵循的行为准则。

在制定教案之前，家庭需要明确这些核心价值观，并将其融入到日常的生活中。

例如，有些家庭非常重视勤奋和努力工作，他们会鼓励孩子在学业和事业上努力奋斗；而有些家庭则注重尊重和公平，他们会强调在家庭中的平等和合作。

明确家庭核心价值观是建立教案的基础。

二、设立明确的目标一个好的家庭教育教案需要设立明确的目标，以便于家庭成员理解并共同努力实现。

目标应该具体、可衡量且实际可行。

例如，家庭的目标可以是培养孩子的责任感和同理心，使他们能够关心他人并乐于助人；或者目标可以是培养孩子的自信心和独立思考能力，使他们能够自主选择并解决问题。

通过设立明确的目标，家庭成员能够更加明确自己的努力方向。

三、制定活动计划教案需要包含一系列的活动计划，以帮助家庭成员实现教育目标。

活动可以是日常生活中的小事，也可以是特定的家庭活动。

例如，家庭可以安排每周一次的家庭会议，让每个人都有机会分享自己的想法和问题；或者可以定期组织家庭志愿者活动，让孩子们亲身体验帮助他人的快乐。

这些活动既可以增进家庭成员之间的互动，又可以培养孩子们的价值观。

四、提供榜样和引导家庭成员的行为和言传身教对于培养孩子的价值观有着至关重要的影响。

因此，在制定教案时，家长需要意识到自己的行为和言辞对孩子的影响，并努力做出榜样。

家长可以通过积极地与孩子交流、倾听他们的心声、尊重他们的意见等方式，为孩子树立正确的行为模范，并引导他们形成正确的价值观念。

五、关注孩子的成长过程在教育过程中，家长需要关注孩子的成长过程，给予他们积极的反馈和鼓励。

家风家训教案

家风家训教案教案标题：家风家训教案教学目标：1. 让学生了解什么是家风家训，并明白家风家训对个人和社会的重要性；2. 培养学生正确的家庭价值观和行为准则，提高他们的道德素养；3. 帮助学生建立积极的家庭关系，增强家庭凝聚力。

教学重点：1. 理解家风家训的概念和作用；2. 掌握一些具有代表性的家庭价值观和行为准则；3. 进行讨论和分享，培养学生对家庭的情感认同和家庭责任感。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他教学工具；2. 家风家训的案例和故事；3. 学生为教学案例和分享准备的素材。

教学过程：步骤一：导入 (5分钟)利用幻灯片或其他工具，向学生介绍家风家训的概念和定义。

让学生思考并分享他们对家风家训的理解和认识。

步骤二：了解家风家训的作用 (10分钟)通过家风家训的案例和故事，让学生了解家风家训对个人成长和社会发展的重要性。

引导他们思考，一个家庭如果没有家风家训，会有怎样的影响。

步骤三：学习家庭价值观和行为准则 (20分钟)给学生分发一份家庭价值观和行为准则的清单，包括诸如尊重他人、关爱家人、勤劳诚实等要点。

解释每个要点的含义，并通过故事和案例进行说明和讨论。

鼓励学生分享自己家庭的价值观和行为准则。

步骤四：小组讨论和分享 (15分钟)将学生分成小组，让他们自由讨论和分享自己家庭的家风家训。

每个小组挑选一位代表向整个班级分享他们的心得和体会。

老师可以提供一些问题作为引导，如“你觉得你们家的家风家训对你有什么影响？”，“你如何在日常生活中践行家庭的价值观和行为准则？”等。

步骤五：概括总结 (5分钟)总结本节课的内容和学生的讨论分享，强调家风家训对个人和社会的重要性，并鼓励学生在家庭中践行良好的价值观和行为准则。

教学拓展：1. 给学生布置家风家训撰写作业，要求他们整理出自己家庭的家风家训，并写一篇短文描述自己如何将其应用到日常生活中。

2. 组织学生进行家风家训展示活动，在班级或学校范围内展示各自家庭的家风家训，并分享相关经验和感悟。

说家风话家训主题班会教案三篇

说家风话家训主题班会教案三篇导语：在好的家风家训下，我们才能健康、快乐成长。

活动目的：1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。

2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。

3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。

活动重点：准备讲述自己家风的故事。

活动准备：活动设计：一、看视频，写家风。

1.播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报;家风就是为人老实，不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事，无怨无悔;家风就是心中有家，心中有国。

2.听故事，明是非。

在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。

到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。

爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。

他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。

他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。

为什么两个家族的境遇区别会如此之大重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。

两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。

致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。

从这个故事里，你们明白了什么交流讨论。

三、说一说我的家风。

由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。

四、讲一讲古今中外家风家训故事。

《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》1.孔子二十世孙孔融让梨的故事2.岳母刺字---精忠报国3.吉鸿昌---做官不许发财4.曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪(读书种菜养鱼喂猪)早扫考宝(早起扫屋祭祖睦邻)五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。

《传承好家训培育好家风》班会课件

现代家训的代表人物及其家训
01
02
03
鲁迅及其家训
鲁迅是中国现代文学大师，他的家训强调要做一个有骨气、有担当的人。
李开复及其家训
李开复是著名企业家，他的家训强调要追求卓越、自信、勇气和坚持。
俞敏洪及其家训
俞敏洪是新东方教育集团创始人，他的家训强调要勤奋、努力、拼搏和坚持梦想。
如何学习好家训
钱学森家族
钱学森及其子女在科学、文化、艺术等多个领域取得卓越成就，得益于家庭中对知识的尊重和追求以及良好的家风。
个人家庭中的家训和家风故事分享
• 个人家庭中的家训和家风故事分享，如个人的成长经历、家庭成员的相互关系、家训的制定和传承等，这些故事可以反映出现代家庭教育中家训和家风的重要性。
THANKS
《传承好家训培育好家风》班会课件
2023-11-06
目录
• 了解家训和家风 • 学习好家训 • 培育好家风 • 传承好家训培育好家风的重要性及意义 • 如何传承好家训培育好家风 • 案例分享
01 了解家训和家风
家训的定义和重要性
定义
家训是指家族或家庭对子孙后代立身处世、持家治业的教诲，通常以家规、家训、家约等形式进行传承。
定期举行家庭会议，分享家庭成员的成长和感悟
定期召开家庭会议
每个星期或每个月召开一次家庭会议，让每个家庭成员分享自己的成长和感悟。
互相倾听
在家庭会议中，每个家庭成员都要认真倾听其他成员的分享，尊重他们的意见和想法。
共同讨论
在家庭会议中，可以共同讨论家庭中的问题或困难，一起找出解决办法。
通过家庭教育，引导孩子树立正确的价值观和道德观
04 传承好家训培育好家风的重要性及意义

家风家训教案10篇

家风家训教案10篇教案1：了解家风家训的概念目标：通过本课的学习，学生将了解家风家训的定义和重要性。

教学步骤：1. 导入：通过与学生的互动，引导他们思考家风家训的含义。

2. 概念解释：讲解家风家训的定义和作用。

3. 举例说明：给学生提供几个家庭的家风家训的例子，并让学生分析其重要性。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们所了解的家风家训。

5. 总结：总结本课的学习内容，并鼓励学生思考自己家庭的家风家训。

教案2：探究家风家训的价值观目标：通过本课的学习，学生将了解家风家训中所包含的价值观，并认识到其对个人和社会的影响。

教学步骤：1. 导入：回顾上一课学习的内容，引导学生思考家风家训中的价值观。

2. 知识讲解：讲解家风家训中常见的价值观，如诚信、尊重、责任等。

3. 分析案例：给学生提供一些案例，让他们分析其中所体现的价值观。

4. 小组活动：学生分成小组，讨论并分享他们所了解的家风家训中的价值观。

5. 总结：总结本课的学习内容，并鼓励学生思考如何将这些价值观应用到自己的生活中。

教案3：培养正确的家庭观念目标：通过本课的学习，学生将了解正确的家庭观念，并认识到家庭在个人成长中的重要性。

教学步骤：1. 导入：通过与学生的互动，引导他们思考家庭在他们生活中的作用。

2. 知识讲解：讲解正确的家庭观念，如家庭是温暖的港湾、家庭是学习的地方等。

3. 分析案例：给学生提供一些案例，让他们分析其中所体现的正确的家庭观念。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们对正确家庭观念的理解。

5. 总结：总结本课的学习内容，并鼓励学生思考如何在自己的家庭中培养正确的家庭观念。

教案4：传承家风家训的方法目标：通过本课的学习，学生将了解传承家风家训的方法，并思考如何将其应用到自己的家庭中。

教学步骤：1. 导入：回顾上一课学习的内容，引导学生思考如何传承家风家训。

2. 知识讲解：讲解传承家风家训的方法，如口头传承、书面记录等。

以“家规家训”建立家庭文明——家风教育教案分享

「以“家规家训”建立家庭文明——家风教育教案分享」一、背景和意义古人云：“立家有道，兴家有规。

” “家规家训”是家族血脉延续的依据和智慧经验的总结。

在现代社会，逐渐形成了“家庭文明”这一概念，而家规家训正是维护家庭文明的重要手段。

对于我们的家庭教育，怎样结合成果塑造好的家风，让家庭成员自觉遵守家规，发挥家庭的教育作用，是十分重要和实际的问题。

二、重要性解读家规即家庭的纪律规则，是一家人共同遵守的，创造和谐家庭的依据。

家训即家族的价值准则，是一家人要遵守的道德风范和生活规律，积淀和传承家族的智慧和文化。

家规家训既有引导成员良好行为，促进家庭和谐的作用，也是自律和自我要求的基础。

以家规家训为纲，推行家庭文明教育，可以通过以下方面实现好的结果：有助于提高家庭成员的责任感和主人翁意识。

制定家规家训，让家庭成员自己参与讨论和制定，大大增加其参与感和主人翁意识，形成自觉遵守、发扬光大家风的潜力。

同时，实施家规就可以增强家庭成员的责任感和纪律性，让家庭的管理更有序，更加高效。

有助于提高家庭成员的道德水平和人格价值观。

家规家训是传统家教和文化的集中体现，形成了一种家族的文化传统和道德规范，培养出忠诚、诚信、尊老爱幼、勤俭节约等优秀品质和行为准则，为成员的身心健康成长和发展带来了重要的指引和支持。

有助于形成和谐温馨的家庭氛围。

家规家训是一种有序、明确且能够公开落实的方式，在家庭中增强了规矩管人，红线约束的意识，从而营造出相互尊重、融洽和睦、和谐温馨的家庭氛围。

在这样的氛围下，成员们自觉遵守家规，尊重规矩，更好的维护家庭的前途和利益，增强了彼此之间的信任感和向心力。

三、方案设计基于以上的重要性解读，我们可以根据实际情况制定不同的家规家训方案，具体设计方案如下：一、家规制定方案1、派生家庭宪法一个家庭的宪法是一份准确而具体描述了家庭量度的手段。

它可以确保家庭成员具有相同的意见游戏规则，遵守相同的宗教仪式，共同享有相同的福利和责任。

家规、家训、家风教案

xx课堂家规、家训、家风教课目标：让学生对传统文化有更深的感悟，能更好地承传中华民族“孝亲敬长 ,睦亲齐家〞的家风。

活动时间：2021年 5月 26日活动地址：八〔 13〕班活动过程：一、导入二、 xx 醒心。

家，假如是一个人的碉堡，孝，就是碉堡下的基石。

多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝行把家固假定金汤碉堡。

让我们把这份老祖宗传下来的家风代代承传！三、唱歌曲接下来，我们进入今日道德课堂的第二个环节“唱歌曲〞。

大家一同来唱?公民道德歌?。

四学典范——xx：窘境中她一直浅笑1 / 3吴林香生于 1999 年，家住重庆市忠县马灌镇桂阳村，她被称为中国最坚毅的女孩之一，她只有 13 岁，却英勇地扛起一把锄头撑起全家。

其实我们身旁向来都不缺乏感人，不过我们没有认真察看倾听罢了。

下边请同学们谈谈身旁的典范。

清洗心灵，感悟道德，进而践行道德，这是我们创办“道德课堂〞的根本主旨。

真挚地希望我们每个人都能成为道德的流传者、践行者和得益者。

刚才我们学习了这么多的道德典范，我相信，此刻的我们，更应当做到行孝之举，践于当下。

五、诵经典父亲母亲照顾勿缓父亲母亲命行勿懒父亲母亲教须敬听父亲母亲责须顺承冬那么温 xx 凊晨那么省昏那么定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏xx 私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧xx 有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝xx亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝日夜xx 不离床六、说家风晒家风七、向“xx鞠〞躬2 / 3向我们身旁的道德典范鞠躬致敬。

道即为路，德即为得；行何之路，有何之得；善行善得，恶行恶得；大行大得，小行小得。

厚德载物。

人生道路上有xx 才能行。

八“送 xx〞请我们的志愿者向在场的老师、同学赠予能量卡片，为大家奉上一份桔祥。

我们接过桔祥的同时，肩负着传达爱心的责任。

请记着：赐予永久比讨取幸福。

九、一堂一善事清洗心灵，感悟道德，进而践行道德，这是我们创办“道德课堂〞的根本主旨。

中小学生主题班会传承好家训培育好家风弘扬传统美德说课PPT

《颜氏家训》成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪
末)。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。
上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
新时代的家风
孝亲
家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
以家风正国风
• 家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。。当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。
吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。
我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然。要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不加管制，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样。到骄傲怠慢已经成为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨，直到长大成人，最终成为品德败坏的人。孔子说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。”是很有道理的。俗谚说：“教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时。”这话确实有道理。

家规、家训、家风教案（共五篇）

家规、家训、家风教案（共五篇）第一篇：家规、家训、家风教案道德讲堂家规、家训、家风教学目的：让学生对传统文化有更深的感悟，能更好地承传中华民族“孝亲敬长,睦亲齐家”的家风。

活动时间：2014年5月26日活动地点：八（13）班活动过程：一、导入二、静默醒心。

家，如果是一个人的堡垒，孝，就是堡垒下的基石。

多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝行把家固若金汤堡垒。

让我们把这份老祖宗传下来的家风代代承传！三、唱歌曲接下来，我们进入今天道德讲堂的第二个环节“唱歌曲”。

大家一起来唱《公民道德歌》。

四学模范——吴林香：逆境中她始终微笑吴林香生于1999年，家住重庆市忠县马灌镇桂阳村，她被称为中国最坚强的女孩之一，她只有13岁，却勇敢地扛起一把锄头撑起全家。

其实我们身边一直都不缺少感动，只是我们没有仔细观察聆听罢了。

下面请同学们说说身边的榜样。

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开办“道德讲堂”的根本宗旨。

真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。

刚才我们学习了这么多的道德榜样，我相信，如今的我们，更应该做到行孝之举，践于当下。

五、诵经典父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床六、说家风晒家风七、向“德”鞠躬向我们身边的道德模范鞠躬致敬。

道即为路，德即为得；行何之路，有何之得；善行善得，恶行恶得；大行大得，小行小得。

厚德载物。

人生道路上有德才能行。

八“送吉祥”请我们的志愿者向在场的老师、同学赠送能量卡片，为大家送上一份吉祥。

我们接过吉祥的同时，肩负着传递爱心的责任。

请记住：给予永远比索取幸福。

九、一堂一善事洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开办“道德讲堂”的根本宗旨。

幼儿园家风传承：优良家风家训教案分享

知识文章：幼儿园家风传承：优良家风家训教案共享1. 引言在幼儿成长的过程中，家庭教育扮演着至关重要的角色。

优良的家风和家训对幼儿的性格养成和品德培养有着非常积极的影响。

在幼儿园教育中，如何传承和教育好家庭教育的一些优良家风和家训成为了重要课题。

本文将共享一些优秀的家风家训教案，帮助幼儿园更好地传承和教育优良的家风家训。

2. 家风教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，家风教育对孩子的成长具有深远的影响。

从小培养孩子的良好习惯和价值观，能够为其终身发展打下坚实基础。

幼儿园在家风家训教育中起到的作用十分关键。

3. 优良家风家训教案共享a. 《尊师重教》这个教案主要通过幼儿园教师的模仿表演和互动教学，向孩子们传递尊师重教的传统。

在教学中，教师会以身作则，利用孩子们最喜欢的角色扮演和游戏方式，引导他们明白什么是尊师重教，以及尊敬老师的重要性。

b. 《孝敬父母》这个教案通过讲故事、制作手工、进行角色扮演等多种形式，教育孩子孝敬父母的重要性。

让孩子们在玩耍中潜移默化中感受到孝敬父母的美好，形成行动力。

c. 《诚实守信》这个教案通过亲子游戏，教育孩子们要诚实守信，不能说谎、不能做弊。

在游戏中，让孩子们感受到诚实守信的重要性，从小树立正确的价值观。

4. 总结家风家训教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过传承和教育好家风家训，可以帮助孩子养成正确的人生观和价值观，促进其全面发展。

幼儿园需要不断改进教育方法，创新教育模式，将家风家训教育渗透到日常教学中。

5. 我的观点在幼儿园教育中，家风家训教育的重要性不言而喻。

幼儿时期是孩子性格养成的关键阶段，通过有针对性的家风家训教育，可以为孩子的未来发展打下良好的基础。

教师在教学中应该注重形式多样化，创意教学，使家风家训的教育更容易被孩子们接受和理解。

通过本文的共享，希望能够让更多的幼儿园教育工作者重视家风家训教育，不断完善教学内容和方法，为孩子们的成长助力。

6. 家庭教育的作用家庭教育是儿童成长的第一所学校，对儿童的品格养成和人格塑造起着至关重要的作用。

弘扬优秀家风说课稿

弘扬优秀家风说课稿一、教材解读对于一个家庭来说，优秀的家风是这个家族文化的传承，同时也是这个家庭或者家族薪火相传的优良传统，是在不断的生产和生活的实践当中所形成的。

一代又一代的中国人，正是由于长期浸染在中华优秀传统美德以及优秀家风的影响下，才形成礼仪之邦。

无论经历怎样的时代变化，优秀家风都能够促进国家的发展和民族的进步，同时对于社会和谐稳定发展也能起到不小的推动作用。

本节课的主题是弘扬优秀家风，通过故事分享以及小组合作交流讨论的方式来让学生感受到优秀家风对于个人成长以及国家发展还有民族复兴和社会和谐的重要意义，并尝试通过丰富多彩的形式来对优秀家风进行宣传，争做新时代优秀家风的传播者和实践者。

这节课十分贴近学生的家庭生活，引导学生对于优秀家风背后的中华传统美德进行深入了解，同时，对于中华民族精神也有初步了解。

二、学情分析五年级小学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。

他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。

小学五年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。

而且大部分学生探究思维能力和发散思维能力也都较强。

三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：（知识与能力）对我国不同历史时期的家风有初步了解，同时了解优秀家风中蕴含的中华传统美德。

并通过课堂教学意识到传统的优秀家风有利于国家发展和民族进步，更有利于促进社会和谐。

（过程与方法）懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。

（情感与态度）知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。

四、教学重难点重点:帮助学生体会优秀家风当中蕴含的中华传统美德精神。

让学生理解优秀家风，是促进社会和谐的重要因素，同时，优秀家风对于国家的发展以及民族进步都有不可估量的作用，让学生从思想上意识到树立优秀家风和学习优秀家风的意识。

2023部编道德与法治五年级下册《培养良好家风》说课稿

2023部编道德与法治五年级下册《培养良好家风》说课稿一、教材分析本课是2023部编道德与法治五年级下册的第X课，内容为《培养良好家风》。

通过本课的研究，旨在引导学生从小事做起，培养良好的家风，提升家庭关系的和谐度。

二、教学目标1. 知识目标- 了解什么是家风，以及良好的家风对个人和家庭的重要性；- 掌握培养良好家风的方法和途径；- 了解中国传统文化中关于家风的相关内容。

2. 能力目标- 培养学生的家庭责任感和亲子沟通能力；- 培养学生的家庭和谐意识和价值观。

3. 情感目标- 培养学生的家庭情感，增强家庭凝聚力；- 培养学生的社会责任感，形成正确的价值观念。

三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养良好家风的重要性和方法；- 研究中国传统文化中与家风相关的内容。

2. 教学难点- 引导学生理解并转化为实际行动的能力；- 帮助学生理解传统文化对家庭和个人的影响。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问的方式，激发学生对家庭的思考和思维，引出本课的话题。

2. 新课讲解（10分钟）通过展示图片和相关文化背景的介绍，引导学生了解什么是家风以及良好家风的重要性。

3. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组进行讨论，让他们就自己家庭的情况或者他们周围的例子进行交流，理解良好家风的具体内涵。

4. 视频观看（10分钟）播放相关视频素材，让学生通过观看真实生活中的案例，认识到良好家风对个人和家庭的重要意义。

5. 课堂练（15分钟）设计一些课堂练，让学生通过实际操作和思考，巩固所学内容，并检验他们对良好家风的理解程度。

6. 总结（5分钟）通过学生展示和个人总结，让学生对本课的内容进行总结，并思考今后如何在家庭中培养良好家风。

五、教学评价1. 作业评价布置相关作业，要求学生以写作、绘画等方式表达对家风的理解和有关家庭的情感。

2. 学生评价通过学生课后反馈和讨论，了解学生对本课内容的理解情况和研究收获。

3. 教师评价教师根据学生的表现和参与程度，评估学生的研究情况，以及对于培养良好家风的理解和应用能力。

“传家训、立家规、扬家风”家长会教案

“传家训、立家规、扬家风”家长会教案一、教学目标：1. 使家长认识到家庭教育的的重要性，明确家庭教育的核心是传承家族优秀文化，弘扬家风。

2. 帮助家长掌握传家训、立家规、扬家风的方法和技巧，提升家庭教育质量。

3. 增进家长与孩子之间的相互理解，促进家庭和谐。

二、教学内容：1. 传家训：讲解家训的内涵和意义，指导家长如何将家族优秀文化传承给孩子。

2. 立家规：阐述家规的重要性，教授家长如何制定合理的家规，并执行。

3. 扬家风：分析家风的内涵，指导家长如何营造积极向上的家庭氛围。

4. 家长与孩子的沟通技巧：教授家长如何与孩子有效沟通，理解孩子的需求。

5. 家庭和谐：讲解家庭和谐的重要性，指导家长如何营造和谐的家庭环境。

三、教学方法：1. 讲座：邀请专家进行主题讲座，分享经验和案例。

2. 小组讨论：分组讨论如何传家训、立家规、扬家风，促进家长间的交流。

3. 情景模拟：模拟家长与孩子沟通的场景，让家长学会实用的沟通技巧。

4. 案例分析：分析成功家庭案例，让家长从中学习借鉴。

四、教学安排：1. 第一节：传家训，讲解家训的内涵和意义，指导家长如何传承家族优秀文化。

2. 第二节：立家规，阐述家规的重要性，教授家长如何制定合理的家规，并执行。

3. 第三节：扬家风，分析家风的内涵，指导家长如何营造积极向上的家庭氛围。

4. 第四节：家长与孩子的沟通技巧，教授家长如何与孩子有效沟通，理解孩子的需求。

5. 第五节：家庭和谐，讲解家庭和谐的重要性，指导家长如何营造和谐的家庭环境。

五、教学评价：1. 家长会结束后，对家长进行问卷调查，了解他们对教学内容的掌握程度及教学效果。

2. 观察家长在家庭中的实际操作，评估他们运用所学知识和技巧的能力。

3. 定期与家长保持联系，了解他们在家庭教育中的问题和困惑，提供持续的支持和指导。

六、教学内容：6. 亲子活动建议：提供一系列亲子活动建议，让家长在实践中运用传家训、立家规、扬家风的理念，增进亲子关系。

家风家训主题班会教案

家风家训主题班会教案主题：家风家训班会目标：了解家风家训的定义和作用，培养良好的家风家训意识和品质。

一、自我导入（5分钟）1. 老师用问答方式调动学生对家风家训的兴趣，例如：“你们家里有什么特别的规矩吗？它是怎么形成的？”、“你们家里都是怎样传承家训的？”二、导入新知（10分钟）1. 老师介绍家风家训的定义：“家风指家庭中长期形成的行为准则和道德规范，家训则是对家风的规定和传承。

”2. 老师提问：“家风家训对我们的成长有什么影响？”学生回答。

三、讨论与交流（20分钟）1. 老师组织学生分组讨论，每小组选择一个家庭代表，分享他们家里的家风家训，并说明对他们的影响。

2. 学生进行小组交流：询问其他小组的家风家训和影响，思考自己家庭的家风家训并总结。

3. 部分小组代表分享总结结果。

四、知识点拓展（10分钟）1. 老师介绍家风家训的作用与意义，如能够规范家庭成员的行为、培养品德良好的家庭成员、传承家族的文化传统等。

2. 老师以故事或名人事例的形式，加深学生对家风家训作用与意义的理解。

五、情感与价值观培养（20分钟）1. 老师提问：“你认为自己家庭的家风家训有什么值得你学习的地方？”学生回答。

2. 老师组织学生进行思考和讨论，找出自己家庭的优点和不足之处，并制定自己的家风家训。

六、总结与反思（5分钟）1. 老师总结家风家训的定义和作用，并强调培养良好的家风家训对我们的成长和发展的重要性。

2. 学生回答问题：“通过今天的班会，你对家风家训有了什么新的认识？你将如何在自己家庭中传承和发扬家风家训？”七、布置作业（5分钟）1. 老师要求学生回家与家人讨论自己家庭的家风家训，并写一篇作文，介绍自己家庭的家风家训以及在自己生活中的体会。

教学设计说明：本次班会以家风家训作为主题，通过讨论、交流和思考等多种方式，引导学生了解家风家训的定义、作用与意义，培养他们的家风家训意识和品质。

通过分享家庭的家风家训，学生可以从中汲取经验，发现自己家庭的优点和不足之处，并思考如何在自己家庭中传承和发扬家风家训。

3 弘扬优秀家风说课稿-2022-2023学年道德与法治五年级下册(部编版)

3 弘扬优秀家风说课稿-2022-2023学年道德与法治五年级下册（部编版）一、教学目标1.了解什么是家风，了解优秀家风的内容；2.了解家风对家庭和社会的重要性；3.分析自己家庭的家风，了解长辈的良好品德；4.明确自己对家庭和社会的责任；5.弘扬优秀家风，发扬良好品德。

二、教学重点1.了解什么是家风，了解优秀家风的内容；2.分析自己家庭的家风，了解长辈的良好品德；3.弘扬优秀家风，发扬良好品德。

三、教学难点1.了解家风对家庭和社会的重要性；2.明确自己对家庭和社会的责任。

四、教学过程1.引入引入课题，通过家庭故事、小品、歌曲等形式，导入“家风”这个概念，激起学生对于此话题的兴趣，同时，在引入过程中可以提出一些关于优秀家风的例子，让学生了解优秀家风的具体内容。

2.导入了解什么是家风，了解优秀家风的内容。

通过给学生提供些例子，让学生猜到家风的定义。

之后带领学生一起了解优秀家风的内容，例如:优秀家风的内容非常丰富，大致可分为以下几方面：1.孝敬父母，重视家庭2.勤俭，节约3.诚实守信，廉洁自律4.尊重师长，尊重他人5.爱国爱家，关心社会3.探究分析自己家庭的家风，了解长辈的良好品德。

通过学生自我介绍，了解学生家庭的基本情况，让学生举例说明自己家庭有哪些家风。

并请学生进行班级调查，了解同学家庭的家风情况，在班内展开讨论并分享好的家风的启示。

4.拓展了解家风对家庭和社会的重要性。

通过专题讲座、视频解说等形式，展开家风是构建和谐家庭的重要基础，一个好家庭的家风能够对社会产生良好的影响的话题研究，增加学生知识面，引导学生正确的价值观。

5.实践明确自己对家庭和社会的责任。

通过学习，学生应该能够意识到自己应该承担什么样的责任，提出自己的对于家庭和社会的责任和承诺，并将它记录在自己的日记或者小笔记本中。

6.评价在教学过程中将对于学生的表现等进行评价，并在下节课的学习中给予针对性的指导。

五、教学方法1.听讲课法2.讨论式3.归纳概括4.视听并茂六、教学手段多媒体课件教学PPT七、教学时长1课时八、教学反思在教学过程中，学生能够通过各种形式比如视频、歌曲等形式，了解家风的重要性和良好的家庭品质具有的重要意义；掌握分析自己家庭的家风，了解长辈的良好品德；明确自己对家庭和社会的责任；弘扬优秀家风，发扬良好品德的知识和技能，提高了学生的思考能力和交际能力。

家训涵养家品质教案

家训涵养家品质教案教案标题：家训涵养家品质教案教案目标：1. 了解家训的概念和作用，认识到家训对家庭成员品质教养的重要性。

2. 掌握制定和传承家训的方法和技巧。

3. 培养学生对于家庭价值观的认同和理解，提高家庭成员之间的相互尊重和关爱。

教案步骤：引入：1. 向学生介绍家训的概念和作用，家训是指家庭中代代相传的行为准则和价值观念，它对于家庭成员的品质教养和家庭和谐起着重要作用。

主体：2. 分享一些有关家训的例子，例如《弟子规》中的家训内容，或者学生自己家庭中的家训经验。

3. 引导学生思考并讨论家训对于家庭成员品质教养的重要性，以及家训与家庭和谐之间的关系。

4. 分组让学生自行制定一份家训，包括家庭成员之间的相互关爱、尊重和理解等内容。

鼓励学生结合自己的家庭情况和价值观念进行制定。

实践：5. 学生将自己制定的家训在小组内进行分享和讨论，互相提出建议和改进意见。

6. 每个小组选出一份最满意的家训进行展示，让全班同学进行评价和互动。

总结：7. 引导学生总结本节课的收获，理解到家训对于家庭成员品质教养的重要性，并且掌握了制定和传承家训的方法和技巧。

8. 鼓励学生将家训带回家，与家人分享并实践，促进家庭和谐和成员之间的相互关爱和尊重。

拓展活动：9. 鼓励学生调查了解其他家庭的家训，并与自己家庭的家训进行比较和探讨，拓宽视野，了解不同家庭的文化差异。

评估方式：1. 学生制定的家训内容是否符合家庭成员之间的相互关爱、尊重和理解等要求。

2. 学生在小组内分享和讨论中的参与程度和质量。

3. 学生对于家训的理解和认同程度。

教学资源：1. 《弟子规》等相关经典文献。

2. 小组讨论和展示所需的材料和设备。

教案扩展：1. 可以邀请学生的家长来学校进行家训的分享和交流，让家长们了解到学校对于家庭教育的重视，并与学生一起制定家训。

2. 可以组织学生进行家训故事的创作，让学生通过故事的形式表达家训的重要性和作用。

3. 可以开展家训传承活动，邀请学生的长辈或祖父母来学校进行家训的传承和分享，让学生了解到家训的历史渊源和传统价值。