中学学生考评量化细则

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中学学生量化管理细则

中学学生量化管理细则第一条：一日之计在于晨，每个学生应该养成早起的好习惯，每天早上必须在规定时间前起床，并按时完成清晨自我调整和早餐。

第二条：每天去学校上课前，学生必须完成个人卫生及着装整洁，保持良好的形象。

第三条：在课堂上，学生应该端正坐姿，保持专心听课的态度，不随意讲话、嬉笑或打岔。

第四条：学生应该按照课表和作息时间表规律的上课、吃饭、休息、锻炼等，并按时完成作业和复习任务。

第五条：学生应该主动遵守学校规章制度，包括服从教师和班级干部的管理，不参与任何违纪行为。

第六条：学生应该珍惜学校的各种设施和资源，不随意破坏和浪费，稍有损坏必须及时报告。

第七条：学生应该注重个人修养和道德品质的培养，要尊重师长、友爱同学、诚实守信、助人为乐、遵守法律等。

第八条：学生应该参与集体活动，如班会、学术交流、科技竞赛、文艺演出等，提升自己的综合素质。

第九条：学生应该积极参与体育锻炼，强健体魄，培养团队合作和竞争意识。

第十条：学生应该树立远大的理想，并制定具体的目标和计划，努力学习和进步。

第十一条：学生应该培养良好的阅读习惯，广泛涉猎各类书籍，拓宽自己的眼界。

第十二条：学生应该培养简单的实践技能，如修理自行车、剪一段视频等，提高自己的实际操作能力。

以上是中学学生量化管理细则的一些内容，通过对这些规定的遵守，学生可以更好地规划自己的时间和生活，建立良好的自我管理习惯，提高学习效率和成绩。

然而，细则只是规范和指导，最终的目的是要培养学生的自主性和责任感，让他们能够根据自己的情况和需要做出适当的调整和安排。

只有学生在量化管理的基础上，真正理解其中的意义和价值，才能收获更大的成长和进步。

因此，学生要时刻保持积极的心态，养成良好的学习和生活习惯，为自己的未来发展打下坚实的基础。

中学学生综合素质评价细则

中学学生综合素质评价细则一、品德与道德品质1. 诚实守信：表现为言行一致，诚实守信，不撒谎、不作弊。

2. 廉洁自律：具有良好的自我约束能力，不参与违法乱纪、不利于个人或集体利益的行为。

3. 社会责任感：关心社会公益事业，乐于参与公益活动，积极关注社会问题，有责任感。

4. 尊重他人：尊重师长、尊重同学、尊重家长，不歧视、不欺负他人，乐于帮助他人，懂得与他人协作。

5. 爱国主义情怀：具备深厚的爱国情怀，热爱祖国文化，积极传承中华优秀传统文化。

二、学业水平1. 学习态度：具有积极的学习态度，主动参与课堂，认真完成学习任务。

2. 学习方法：掌握科学的学习方法，能够高效地获取、整理和运用知识。

3. 学科成绩：在各学科中取得良好的成绩，能够掌握基本的学科知识和技能。

4. 创新思维：具备创新思维能力，能够独立思考问题，提出新颖的观点和解决方案。

5. 知识应用：能够将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题。

三、学习能力1. 自主学习：具有独立自主学习的能力，能够根据学习目标制定学习计划，并按计划高效地学习。

2. 动手实践：能够通过实践活动巩固和应用所学知识，培养实际动手能力。

3. 批判思维：具备批判性思维能力，能够分析问题，提出有理有据的观点。

4. 解决问题：具备解决问题的能力，能够灵活运用所学知识和方法解决实际问题。

5. 学习困难克服：在遇到学习困难时，能够积极寻找解决方法，具备克服学习困难的毅力。

四、社会交往能力1. 语言表达：能够清晰准确地表达自己的观点，善于沟通交流。

2. 团队合作：乐于团队合作，愿意与他人共同完成任务，具备协作精神和团队意识。

3. 人际关系：与他人相处融洽，关爱他人，善于与他人建立良好的人际关系。

4. 社会公德：遵守社会规则和礼仪，具备良好的社会公德，能够恰当应对社会环境变化。

5. 文化素养：具备良好的文化修养，关注社会文化现象，有一定的审美能力。

五、创新能力1. 创新思维：具备独立思考、敢于质疑的创新思维，勇于尝试新的观念和方法。

2024中学学生德育量化考核细则

2024中学学生德育量化考核细则本文旨在探讨2024年中学学生德育量化考核细则，详细阐释学生德育量化考核的具体内容和方法。

一、学生德育量化考核的目的学生德育量化考核的目的是评估学生在思想品德、学习态度、社会行为等方面的表现，为学校及家长提供全面客观的评价依据。

通过量化考核，不仅可以促进学生的德育提高，也可以激发学生的自我激励和自我管理能力。

二、学生德育量化考核的内容1.思想品德方面：（1）品德表现：包括诚实守信、友善待人、尊重师长、团结协作等方面的表现。

评估方式可以通过学生自我评价、同学互评和师生评价相结合。

（2）道德行为：包括爱护公共财物、遵守社会规范、热心助人等方面的表现。

评估方式可以通过观察学生的日常行为和参与社会实践活动的情况来评价。

2.学习态度方面：（1）学习积极性：包括听讲专注、课后完成作业、认真复习等方面的表现。

评估方式可以通过教师对学生在课堂上的表现进行评价。

（2）学习成绩：通过考试成绩、平时作业和课堂参与度等来评估学生的学习成绩。

3.社会行为方面：（1）公民意识：包括了解国家法律、尊重社会规范等方面的表现。

评估方式可以通过参与社会实践活动、学生自主组织社会公益活动等来评价。

（2）社交能力：包括与他人沟通、合作能力等方面的表现。

评估方式可以通过教师的观察和同学的互评来进行评价。

三、学生德育量化考核的具体方法1.设立评价指标：根据学生德育的具体内容，制定相应的评价指标，明确量化考核的各个方面要求。

2.量化评分：将学生在各个方面的表现进行量化评定，可以采用百分制、五级制等评分方式。

3.评价工具：可以利用问卷调查、班级评议、教师观察等方式进行评价，同时也可以引入同学互评和自我评价的元素。

四、学生德育量化考核的实施过程1.设立考核周期：根据学校的实际情况，确定学生德育量化考核的周期，可以是学期、学年等。

2.组织实施：学校应组织相关教师和学生参与德育量化考核，明确参与考核的人员和责任。

3.分析评估结果：学校应对评价结果进行分析，及时发现学生德育存在的问题，并制定相应的改进措施。

八一中学学生管理量化考评细则

八一中学学生管理量化考评细则为规范校园秩序，培养学生良好行为习惯，形成良好的校风、学风，特根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规章制度制定本细则，对学生进行全面量化管理，并将检查结果予以公布，以激励先进，鞭策后进。

一、有下列行为者，扣0.5分（每人/次）1、上课（活动、两操、集会）迟到、早退。

2、两操不听口令、动作不到位，动作不整齐。

3、在校园内不戴校牌，不按要求佩戴在左胸前。

或将校牌转借他人、乱涂乱画、贴照片，贴大头照、歌（球、影）星等的照片。

团员不戴团徽（此项由团委检查），七年级少先队员不戴红领巾。

4、仪容仪表不符合中学生身份：（1）周一至周五在校期间，不穿校服，在校服上乱写乱画，戴头巾，光着上身进行活动。

（2）男女生佩戴首饰（腰上的挂件、耳环、耳钉、项链、手镯、手链等）。

（3）男生头发过长（超出手指厚度的）、烫发染发；（4）女生发型披头散发，束怪发，前额头发过眉，留鬓角，烫发、染发。

（5）男生留胡须。

（6）涂指甲油、包指甲花。

（7）以时装包、购物袋等替代书包。

5、将小说、杂志、报刊带入教室（学习类、语文阅读课除外）。

二、有下列行为者，扣1分（每人次）6、将手机、收音机、录音机、MP3、MP4、掌上游戏机带入校园内。

7、在校园内骑车，未将自行车或电动车停放在车库，未按学校要求进行午休，教学区域打闹、大声喧哗、跑跳、打球等。

8、随处乱扔垃圾，破坏校园卫生。

9、集会时随便说话、看书报、睡觉或从事与集会无关的任何事情。

10、非教学时间教室无人时未关闭门窗、电器。

11、在教学时间内购买零食。

12、乱写乱画（划），损坏花木，践踏草坪，脚蹬踏墙壁、桌椅、门窗及其它建筑物。

13、两操旷操。

三、有下列行为者，扣2分（每人次）14、旷课。

15、欺瞒、纠缠管理人员，逃避管理。

16、随地大小便，随地吐痰。

17、说脏话，骂人。

18、上体育课、实验课、微机课等公共课不请假留在教室或在校园内乱走动。

四、有下列行为者，扣3分（每一次）19、进出校园爬院墙、在校园内爬栅栏等。

中学年度考核积分细则范本

中学年度考核积分细则范本第一章考核基本原则1. 评分标准：学生的考核积分将根据其在学习、品德、学科竞赛等方面的表现来评定。

具体的评分标准将根据年级不同而稍有差异，详见后文各章节。

2. 公平公正：考核将以公平公正的原则进行，任何形式的舞弊行为将受到严厉惩罚。

3. 多元评价：学生的考核积分将综合考虑各方面的表现，以使之能全面展示学生的能力和发展潜力。

第二章学习表现考核1. 学习态度：学生的学习态度将占据总积分的30%。

包括但不限于完成作业的积极性、认真听讲、课堂参与等方面。

2. 学习成绩：学生的学习成绩将占据总积分的50%。

具体分数将根据学生考试成绩的排名来确定，排名越靠前，则得分越高。

3. 学习进步：学生在学期期末考试中表现出的进步将额外获得加分奖励。

具体加分标准将由学校教师团队根据学期内教学进度和学生基础情况来确定。

第三章品德表现考核1. 遵纪守法：学生的遵纪守法行为将占据总积分的10%。

包括但不限于遵守校规校纪、守时守序、礼貌待人等方面。

2. 诚实守信：学生的诚实守信行为将占据总积分的10%。

包括但不限于诚实守信、不抄袭作弊、尊重知识产权等方面。

3. 社会实践：学生积极参与社会实践活动将得到加分奖励。

具体加分标准将由学校校外实践指导老师团队来确定。

第四章学科竞赛考核1. 学科竞赛成绩：学生参加学科竞赛并取得的成绩将占据总积分的20%。

具体分数将根据成绩排名来确定，排名越靠前，则得分越高。

2. 学科竞赛经历：学生参加学科竞赛的经历将得到加分奖励。

具体加分标准将由学校学科竞赛指导老师团队来确定。

第五章奖罚措施1. 奖励：学生在考核中表现优秀者，将给予相应的奖励。

奖励形式将由学校决定，包括但不限于奖状、奖金、荣誉称号等。

2. 处罚：学生在考核中违规者，将受到相应的处罚。

处罚形式将由学校决定，包括但不限于扣分、警告、劳动教育等。

第六章考核结果与使用1. 考核结果公示：学校将在学期结束后对学生的考核结果进行公示，以确保公平公正。

学生量化考核细则

学生量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，特制定本考核细则。

一、出勤：（此项由班长负责考核）1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣4分，请假一节课0.5分。

2、考勤包括：早读课、正常上课、自习课、集会等。

二、学习纪律：（此项由班委会负责考核）1、晨读、午自习。

A、早上到校不及时读书每次扣1分，中午来校不及时上自习每次扣1分。

B、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课，否则扣每次扣1分。

2、在课堂中受到教师表扬者一次加2分。

3、作业：包括作业及家庭作业。

迟交一次扣1分，未交作业一次扣2分，没完成作业扣4分，抄袭作业扣5分，家庭作业第二天早上才来做的扣1分。

（此项由课代表和小组长考核）4、上课不带书或相关资料、练习册、试卷等，扣1分。

5、在课堂受到任课老师的批评，每次扣1分，课堂乱讲话、坐姿不正确、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣2分。

顶撞老师每次扣20分。

6、学习纪律包括：早读课、正常上课、自习课和自学课等。

三、劳动与卫生1、值日者有一次打扫不符合要求者扣1分，不打扫者一次扣2分。

此项由劳动委员与组长负责考核。

2、在教室内乱抛纸屑者一次扣2分。

3、当天值日生没有按时打扫完每人扣2分，被辅导员批评每人扣5分。

四、纪律1、纪律委员负责本周班内大体纪律与治安问题，无安全事故；A、在教室及走廊等地打球、打闹、追打、踢球（包括毽子）等，每人次减1分；B、损坏学校公物（刻划桌子，破坏黑板报）者，每人次减4分；C、上网、抽烟、酗酒、欺负同学、打架、盗窃、严重损害公物及他人财物、严重伤害他人及其它违法行为的，或受到学校处分的，每人次减扣20分；D、骂人、说脏话、痞话、乱惹事生非者（扯头发、摸别人、乱敲人等）等，每人次每项扣2分。

中学学生行为量化考核评分细则(试用)

中学学生行为量化考核评分细则（试行）一、班级奋斗目标:培养积极主动、高效、高质量、爱动脑的学习习惯，培养综合+特长的优秀学生，构建团结、和谐的优秀班集体。

二、学分评分的依据：以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度为依据。

三、学分计分办法：每人每学期基础分80分，减分与加分合计，计算出每月学分，学期末总计学分，作为评选奖学金、评优选先的依据。

四、学分计分标准：（一）学习（由学习委员、科代表共同管理，由学习委员——秦雪负责）1.不认真晨读减2分，并另找时间读20分钟课文。

收交作业不及时（每天晚6：50前或晚自习后）酌情减分。

晨读要求：语文、英语晨读要求前5分钟站立齐读，中间20分钟自由读，最后5分钟检测。

（实行科代表负责制）值日组先清扫清洁倒垃圾再晨读。

2.作业按时完成，书写工整，及时订正。

作业完成情况为“优”（以各科教师批改作业习惯为准），得“优”一次加3分；不交一次减2分，并补交；未带作业一次减1分，并补交，以此类推。

（科任老师有加减分的另行计算）3.必须完成当天学习任务（特殊情况请假的除外），没有完成任务，一次减5分，并且第二天及时补上。

4.上课未带书本者（包括该科的辅导资料），一次减2分。

5.凡学习上有作弊者（包括考试、听写等情况），该科计0分，取消考试资格，发现一次减3分，情节严重者报请学校处分。

6.考试、竞赛加分：（1）周考、年级阶段考、期末考单学科成绩奖励（100分制）70—80分，加1分；81—90分，加3分；91—99分，加5分；100分，加10分。

（150分制）105—120分，加1分；121.5—135分，加3分；136.5—148.5分，加5分；150分，加10分。

（2）年级月考、期末考试年级排名奖励：年级151—200名加5分；年级100—150名加10分；年级50—99名加15分；年级11—49名加20分；年级1—10加25分。

（注明：高中第一学期以9学科总分为依据，其余学期以6科总分为依据）（3）物理、化学、生物竞赛成绩奖励：省三等奖一次加5分；省二等奖一次加10分；省一等奖一次加15分；全国赛区三等奖加20分；全国赛区二等奖加25分；全国赛区一等奖加30分。

中学生量化考核细则

中学生量化考核细则为了更好地评估和提高中学生的学习成绩和综合素养，中学生量化考核细则应该制定明确的评分标准和评估方法，以确保公平、客观和科学性。

以下是一份可供参考的中学生量化考核细则：一、学习成绩1.学科考试成绩：包括每次单元测试、期中考试和期末考试的成绩。

每个学科的权重应根据其重要性来确定，比如语文、数学、英语的权重较大，其他学科权重较小。

2.作业成绩：根据学生完成的作业质量和准时程度评估，如课堂小组讨论作业、课后作业等。

3.平时表现：包括积极参与课堂讨论、主动完成课堂任务、注意力集中等方面的评估。

二、学业能力1.学科知识：通过单元测试和期末考试的成绩来评估学生对相应学科知识的掌握程度。

2.问题解决能力：通过情境题、综合题等能力测试来评估学生的问题分析和解决能力。

3.学习方法：通过观察学生的课堂笔记、复习计划等来评估学生的学习方法是否科学合理。

三、综合素养1.素质评价：通过学生的团队合作表现、社会实践活动参与情况、道德品质等来评估学生的综合素质。

2.自我管理：评估学生的自我管理能力，包括时间管理、目标设定和压力管理等方面的表现。

3.创新能力：通过学生的创意作品、科学实验等来评估学生的创新能力和创造力。

四、参与度和态度1.课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、发表见解等。

2.课外活动参与度：评估学生在学校组织的社团、俱乐部等活动中的积极参与情况。

3.学习态度：评估学生学习态度是否积极，包括课堂上的专注程度、对学习的认真程度等。

以上是一份中学生量化考核细则的参考内容，可以根据实际情况进行具体修改和补充。

无论哪种考核细则，都应该保证公平、客观和科学性，并且注重学生的学习成绩和综合素养的综合评估。

同时，还需要考虑学生的发展区别和特长，给予个性化的评价和指导，帮助他们全面发展和提高。

总之，中学生的量化考核细则应该综合考虑学习成绩、学业能力、综合素养和参与度和态度等方面的评估内容，注重全面发展和个性化指导，为中学生提供一个公平、客观和科学的评价体系，促进他们的学习进步和综合素质的提高。

六中班级常规量化考评细则范本

六中班级常规量化考评细则范本一、课堂纪律考评：（共20分）1. 准时到课：学生按时到达教室，避免因迟到而影响上课秩序，每次迟到扣0.5分，旷课扣1分。

2. 着装规范：学生必须穿着整洁、干净的校服，在校服上不能涂写、刻画或遮挡校徽，不得穿着过于暴露或不雅的服装，每次不符合要求扣0.5分。

3. 座位整齐：上课期间，学生必须坐在自己的座位上，保持座位整齐，不得趴桌、交头接耳，每次违规扣0.5分。

4. 听讲认真：学生上课期间要集中注意力听讲，不得做与课堂无关的事情，不得打瞌睡或玩手机，每次违规扣0.5分。

5. 秩序井然：学生上课期间保持安静、不喧哗，不与同学交头接耳，不做打闹或扰乱课堂秩序的行为，每次违规扣0.5分。

二、作业完成质量考评：（共20分）1. 完成及时：学生按照要求及时完成老师布置的作业，不拖延或遗漏，每次迟交或遗漏扣1分。

2. 规范整齐：学生的作业本要写清晰、字迹工整，不得出现涂改、乱涂乱写等情况，每次违规扣0.5分。

3. 内容准确：学生的作业要根据题目要求准确完成，不得漏写或错写重要内容，每次违规扣0.5分。

4. 书写规范：学生的作业要符合基本书写规范，如字间距、大小、横平竖直和用字规范等，每次违规扣0.5分。

5. 独立完成：学生的作业必须独立完成，不得抄袭、抄袭他人答案或找人代写，每次违规扣1分。

三、团队合作考评：（共10分）1. 积极参与：学生在班级集体活动中积极踊跃参与，并能主动提供帮助和建议，每次参与度较低扣1分。

2. 合作协作：学生在团队活动中能与团队成员协作，共同完成任务，不搞小圈子或排斥他人，每次违规扣0.5分。

3. 沟通有效：学生与同学间的交流或沟通能力良好，善于倾听他人和表达自己的观点，不嘲笑他人或互相攻击，每次违规扣0.5分。

4. 能力发挥：学生在团队活动中能充分发挥自己的特长和能力，做到有机会贡献时能积极展示自己，每次未充分发挥扣0.5分。

四、行为规范考评：（共20分）1. 尊重师生：学生尊重师长，不得对老师或任课教师发表侮辱性言论或进行不恰当行为，每次违规扣1分。

中学学生德育量化考核细则

中学学生德育量化考核细则为了提高学生的品德素质，加强学生的德育教育，我校制定了中学学生德育量化考核细则。

本细则旨在通过量化评估学生的德育表现，促进学生良好品行的养成和发展。

下面是细则的主要内容。

一、考核指标1.课堂表现：课堂积极参与，能够按时到达课堂，认真听讲，遵守课堂纪律，完成课堂作业。

2.行为规范：遵守学校规章制度，尊重师长与同学，在校内外文明礼貌，注意言行举止的规范性及道德规范。

3.团队合作：积极参加班级集体活动，热心帮助他人，与同学友好相处，具备良好的团队合作精神。

4.社会实践：积极参加社会实践活动，关心集体与社会，关心弱势群体，具备一定的社会责任感。

5.好习惯养成：养成良好的生活习惯和学习习惯，如按时作息，适度锻炼身体，有计划安排学习等。

二、评分规则1.考核方式：考核分为日常考核和阶段性考核。

日常考核由班主任和各科任教老师负责，阶段性考核由学校相关部门组织。

2.成绩权重：课堂表现40%，行为规范20%，团队合作20%，社会实践10%，好习惯养成10%。

3.成绩评定：根据各项指标的具体评定标准，每项指标满分100分，总分满分500分。

将学生的得分按照一定比例转化为绩点，作为学生的德育考核成绩。

4.绩点等级：根据学生的绩点，将德育考核成绩分为五个等级：-A级（90-100分）：表现优秀，成绩优秀，为模范学生。

-B级（80-89分）：表现良好，成绩良好，为优秀学生。

-C级（70-79分）：表现一般，成绩中等，为普通学生。

-D级（60-69分）：表现较差，成绩较差，需要督促改进。

-E级（0-59分）：表现极差，成绩差，需严肃处理。

三、奖惩措施1.奖励机制：根据德育考核成绩，学校将对成绩优秀的学生进行表彰，并颁发奖状、奖品等奖励。

2.惩罚机制：对表现较差的学生，学校将采取适当的惩罚措施，如扣分、训诫等。

对于不良行为累积较多的学生，学校将加重处罚力度，直至纪律处分。

四、督导监控1.建立德育考核监控机制，由学校相关部门进行考核的监督与评估，确保考核结果的公正和客观。

中学常规考评细则范本

中学常规考评细则范本一、准时到校学生应该准时到校，不迟到、不早退。

学生迟到早退超过三次，将会受到适当的批评或纪律处分。

二、穿戴整齐学生应穿戴整齐、干净卫生的校服，不得穿着过于暴露、花哨的服饰。

对于学生的服装不合适的情况，学校将予以警告并要求恢复正常。

三、课堂纪律1. 学生应认真听讲，不得违规交谈、走神或是打瞌睡。

2. 学生应主动回答问题，积极参与课堂讨论。

3. 学生在课堂上不得使用手机、电子设备以及其他与课程无关的物品。

4. 学生应保持课桌整洁，不得随意涂画或破坏教室设施。

5. 学生应保持课堂室内外整洁，不得乱扔垃圾。

6. 学生应按照老师的要求，保持安静、有序的态度。

四、完成作业学生应按时、认真完成老师布置的作业。

学生拖延完成作业或是不交作业的情况将会受到扣分或适当的惩罚。

五、尊重他人学生应互相尊重，不欺负他人，不歧视他人。

学生应礼貌待人，不进行冷嘲热讽、恶意揶揄。

对于学生间的纠纷或不良行为，学校将进行调查并采取适当的纪律措施。

六、安全和保护环境1. 学生应注意个人安全，不进行危险行为。

2. 学生应保护校园环境，不随意破坏植被和设施。

3. 学生应妥善使用学校设备，不私自拆卸或损坏。

4. 学生应遵守校园安全规定，不携带危险品或非法物品。

七、参加课外活动学生应积极参加学校组织的课外活动，如社团、俱乐部等。

学生参与活动的热情和积极性将成为日后评选荣誉和奖励的重要考虑因素。

八、礼仪和公德学生应树立良好的品格和公民道德，不说脏话、不进行恶意中伤。

学生应保持队列整齐、行走有序，不打闹、推搡。

九、警示和批评学生如果发生违反校规的行为，将会受到适度的警示和批评。

根据行为的性质和程度，学生可能会受到口头警告、书面批评甚至纪律处分。

十、鼓励和奖励学校将会对在各个方面表现出色的学生给予鼓励和奖励。

这包括参与课堂活动积极、在学习上有进步、参加社团活动或者获得特殊荣誉等。

以上为中学常规考评细则范本，希望学生们能够积极遵守，培养良好的学生品质和行为习惯。

学生量化考核细则

高三学生量化考核细则为进一步加强学生管理，创造更好的学习环境和氛围，维护良好的段风、学风，确保高三学生在会考和高考中取得理想成绩。

根据三界中学有关制度，结合年级段实际，坚持以人为本，从严治段的原则，特制定本细则。

一、日常行为方面1、仪表端庄。

学生不穿奇装异服，不染发、烫发，不留长指甲，不得穿拖鞋、运动背心进入教室。

女生不穿超短裙等到不适宜的服装，不化浓妆。

男生不留长发、理怪发、剃光头等。

2、规范地佩戴和使用胸卡。

不得故意损坏、涂改、贴大头贴，在校期间必须佩戴胸卡。

3、举止言行文明。

人与人交流要使用普通话，不讲脏话，不骂人。

4、不酗酒、不抽烟。

5、爱护公共财物，不得故意损坏。

6、尊敬师长，不得顶撞，尤其辱骂教师。

7、不得以任何理由携带手机、小灵通来校，尤其是不得将手机、小灵通带入教学区，不得在熄灯后使用手机、小灵通。

违反第1－3条每人次扣1分；违反4、5条扣2分，情节严重给予警告以上处分；违反第6、7条给予警告以上处分。

二、四项竞赛（一）出勤1、按时到班，不迟到不早退。

早、中、晚自修必须在段内规定时间前到班。

值日生必须在段内规定时间前完成值日工作，否则以迟到论。

（三（5）班打扫楼梯的同学除外）迟到者扣0.5分/人次。

2、课间不得无故迟到，尤其是早自修下课后去食堂吃早饭，否则以迟到论。

3、按时上班，不得无故旷课，旷课者扣2分/课时，屡次旷课者，根据情节轻重，给予严重警告以上处分。

（二）纪律1、自觉遵守课堂纪律，上课不睡觉、不讲空话、不做与学习无关的。

2、遵守自修纪律。

自修课期间，不讲空话（包括讨论），不随便走动，（包括倒水、交作业），不睡觉，不做与学习无关的事。

3、遵守就寝纪律，按时就寝。

不在熄灯后，讲空话、玩手机、洗衣服等与睡觉无关的事。

4、遵守考试纪律。

不得无故缺考、提前交卷、考试作弊等。

以上违反第1－3条扣1分/人次，违反第4条扣2分 /人次。

（三）卫生1、及时保质保量做好值日工作，做到一日三扫。

六中班级常规量化考评细则范文

六中班级常规量化考评细则范文一、考勤表现1. 准时到校学生应在规定的时间内按时到校，并在考勤记录中签到。

迟到情况将影响考勤表现得分。

迟到旷课、旷工的情况将按照学校有关规定进行扣分。

2. 准时上课学生应在每节课开始前准时就座，专心听讲。

上课迟到、旷课、旷工等情况将被影响上课表现得分。

二、课堂表现1. 积极回答问题学生应积极参与课堂讨论，主动回答老师提出的问题。

回答问题的深度、准确性将影响课堂表现得分。

2. 讲义整洁学生在课堂上应保持讲义的整洁。

包括正确书写标题、用直线横线划分各部分内容等。

整洁的讲义将影响课堂表现得分。

三、学习态度1. 认真完成作业学生应按时完成老师布置的学习任务，并保证作业质量。

作业完成情况将影响学习态度得分。

2. 主动参与课外学习学生应自觉参加学校组织或班级活动，扩展自己的知识面。

主动参与的情况将影响学习态度得分。

四、行为表现1. 遵守纪律学生应遵守校园及班级纪律，不得擅自离校、在课堂上进行非学习活动等。

纪律表现将影响行为表现得分。

2. 与他人和睦相处学生应友善待人，与同学进行良好的相处。

包括尊重他人的意见、不进行恶作剧等。

与他人和睦相处的情况将影响行为表现得分。

五、社会实践1. 参与社会实践活动学生应积极参与学校组织的社会实践活动，增强社会责任感。

参与社会实践活动的情况将影响社会实践得分。

2. 服务社区学生应主动关注社区事务，积极参与社区服务活动，并做好相关记录。

服务社区的情况将影响社会实践得分。

以上即为本班级常规量化考评细则。

每个细则都对学生的相应表现进行了规范和评估，通过定期的考评，旨在激励学生形成良好的学习态度和行为习惯，促进班级氛围的积极向上发展。

希望同学们能够认真对待每一个细则，不断提升自我素质，为班级的发展做出贡献。

六中初三一班班级常规量化考评细则模版

六中初三一班班级常规量化考评细则模版一、考勤表现1. 准时出勤：每天按时到校，不迟到早退。

2. 请假记录：请假需提前向班主任请示，如有特殊情况请提供请假条或家长书面说明。

3. 旷课记录：无故旷课会影响班级考评，如有旷课情况需向班主任报备。

二、课堂表现1. 讲究卫生：上课前整理桌面，注意卫生，保持教室整洁。

2. 安静听讲：上课期间专心听讲，不做与学习无关的事情，不在课堂上大声喧哗。

3. 做好笔记：认真记录老师上课的重要内容，完整准确地做好笔记。

4. 提问积极性：有问题及时提出，积极参与课堂讨论，展示自己的思考与见解。

三、作业完成情况1. 按时完成：按时完成各科作业，不拖延、不抄袭、不代写。

2. 作业质量：作业要认真对待，答案准确明确，字迹工整，不草率敷衍。

3. 作业整齐：将作业本整理整齐，节约用纸，不乱丢乱涂。

四、课外活动1. 积极参与：参加学校组织的各类活动，如班会、校庆、社团等。

2. 业余兴趣：利用课余时间发展兴趣爱好，积极参加社会实践活动。

3. 表现突出：在课外活动中展现个人才艺和优秀表现。

五、集体荣誉1. 班级整体卫生：班级卫生要保持良好，定期集体打扫教室，维护集体荣誉感。

2. 优秀文化成果：班级参加学校文化活动获得荣誉或奖项。

3. 社会实践成果：积极参与社会实践活动，取得优异成果。

六、个人言行1. 表率榜样：表现出良好的道德品质和学习态度，以身作则，做好班级榜样。

2. 尊重他人：待人友善，不欺负同学，尊重师长，遵守校纪班规，不参与欺凌行为。

3. 班级协作：积极参与班级集体活动，与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。

七、综合评价根据以上细则，将每个具体指标进行量化评分。

评价方式可根据班级规定进行调整，综合评价结果作为学生学习和发展的重要参考依据。

初中学生班级个人量化评分细则

初中学生班级个人量化评分细则为了规范学生的言行举止，提高班级整体素质，促进同学们更好地考上理想学校，我们结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》制定了本班学生个人操行量化评分细则。

一、研究方面1.未完成作业（包括书写和背诵任务）一次扣1分，一周内出现三次加扣5分。

2.在课堂上睡觉、看课外书、吃零食、做小动作、说闲话等行为影响教师上课，一次扣2分，该小组其他成员扣0.5分，小组长扣1分。

3.作业虽然上交但质量明显存在问题或者抄作业受到老师批评的一次扣1分。

4.考试舞弊扣10分。

二、纪律方面1.上课无故迟到者每次扣1分。

2.课间在教室内外追逐打闹、怪叫、喧闹等视情节轻重扣1至3分。

3.乱动班级电器、在教室充电、浪费水资源、乱扔粉笔头每次扣2分。

4.带手机、刀具等违规物品来校，扣5分（并处以彻底没收，毕业返还）。

5.自期间不听值日生和班干部要求，说笑打闹的扣2分，该小组其他成员扣0.5分，小组长扣1分。

6.有说脏话、侮辱他人等行为的一次扣5分。

7.发生打架行为的，通知家长，反省一周并扣10分。

8.对老师有言语、行为上的不尊敬表现扣10分，并全班检讨。

9.抽烟、喝酒、上学期间违规上网等不良行为每次扣10分，屡犯或情节严重者扣20分。

10.受到普遍质疑的学生干部视情况扣2分。

每月举行一次干部评议，连续两次评议不合格的干部将进行调整。

11.受学校晨会批评处分的扣5分。

12.无故不参加学校和班集体活动或班集体劳动扣5分。

三、卫生方面1.不能按时按质打扫卫生的，每次扣2分。

2.随便在地上、教室角落扔垃圾的每次扣1分。

3.不听从值日生和班干部要求整理卫生的扣2分。

4.乱涂乱画、蹬踩墙壁每次扣2分，并清洁被污染的区域（情节严重者扣3-5分）。

四、生活方面1.染发、烫发、戴首饰、男生留长发等行为每次扣2分，学校组织检查发现的每次扣5分。

2.损坏公私财物，除赔偿外扣5分。

加分项：1.每周无违纪、无拖欠作业，未受到老师批评的加2分，累加到下周量化中。

中学学生品德和行为规范量化考核办法

中学学生品德和行为规范量化考核办法一、概述中学学生品德和行为规范的培养对于塑造学生成长成才的全面素质具有重要意义。

为了提高学生的品德修养和行为规范，我们设计了一种量化考核办法，以评价学生在学校日常生活中的品德和行为表现。

二、指标及评分标准1. 品德表现指标（1）诚实守信：遵守承诺，说到做到，不说谎，不作弊。

评分标准：A：始终如一地做到诚实守信，从不说谎、作弊。

B：大部分时间能够做到诚实守信，偶尔有小错误。

C：偶尔不太诚实守信，有一些小错误。

D：经常不诚实守信，常常说谎、作弊。

E：从不诚实守信，经常说谎、作弊。

（2）友善礼貌：善待他人，不欺负同学，尊重师长，礼貌待人。

评分标准：A：经常友善礼貌待人，从不欺负同学，尊重师长。

B：大部分时间友善礼貌待人，偶尔有小瑕疵。

C：偶尔不太友善礼貌，有一些小瑕疵。

D：经常不友善礼貌，时常欺负同学，不太尊重师长。

E：从不友善礼貌，经常欺负同学，完全不尊重师长。

（3）自律自控：守时守纪，遵守校规校纪，能够自我管理。

评分标准：A：始终如一地守时守纪，能够自我管理。

B：大部分时间守时守纪，偶尔有小瑕疵。

C：偶尔不太守时守纪，有一些小瑕疵。

D：经常不守时守纪，经常违反校规校纪。

E：从不守时守纪，经常违反校规校纪。

2. 行为规范指标（1）课堂表现：积极参与课堂讨论，遵守课堂规则。

评分标准：A：每节课都积极参与讨论，遵守课堂规则。

B：大部分时间积极参与讨论，偶尔有些小瑕疵。

C：偶尔不太积极参与讨论，有一些小瑕疵。

D：经常不积极参与讨论，经常违反课堂规则。

E：从不积极参与讨论，经常违反课堂规则。

（2）团队协作：善于合作，能够与他人共同完成任务。

评分标准：A：始终如一地善于合作，能够与他人共同完成任务。

B：大部分时间善于合作，偶尔有些小瑕疵。

C：偶尔不太善于合作，有一些小瑕疵。

D：经常不善于合作，经常破坏团队合作。

E：从不善于合作，经常破坏团队合作。

（3）卫生习惯：爱护环境，保持卫生，不乱扔垃圾。

中学生量化管理细则

XXXX中学生量化管理细则1、不得无故旷课、迟到、早退。

无故旷课者每人次扣5分，迟到、早退者每人次扣2分。

2、不得在课堂上聊天、睡觉、化妆、听音乐、玩手机、打牌等。

否则,视情节轻重每人次扣2-5分。

3、饭后准时进教室学习，在校园、操场无故逗留者，每人次扣2分。

4、打扫卫生要及时、到位。

消极怠工、以扫地为名乱跑者，每人次扣2分。

5、不得在校园内吸烟、喝酒、打架。

发现吸烟者每人次扣5分，喝酒每人次扣10分并通知家长由学校给予相应处分。

打架者每人次扣20分，给予留校察看或开除学籍处分。

6、衣着大方（学生统一穿校服）、青春阳光、文明礼貌。

学校公共场合不准穿拖鞋、短裤头、吊带背心、超短裙、高跟鞋等奇装异服，不准染发、烫发、留怪发，不准涂抹口红、化妆描眉、戴耳钉、项链。

一经发现每人次扣班级量化分2分，并勒令整改。

7、请假要经班主任批准后方可离校，及时进行销假，否则按旷课处理，每人次扣量化管理分5分。

8、按时作息，不得在宿舍内喧哗、玩耍，串宿舍、打牌、玩手机、外出上网等。

否则视情节轻重每人次扣班级量化分2—10分，并给予严肃处理。

9、出入大门要主动出示证件，节假日要及时返校（有事提前请假，否则按旷课处分），不迟到，不早退，不顶撞保卫人员，不结交社会闲杂人员。

出借自己的走读证为他人作掩护者，取消走读资格，并扣量化分5分。

10、男女同学交往要纯洁大方得体，不得有违背道德和法律的行为，否则通知家长配合教育，每人次扣量化分10分。

11、遵守考试纪律，考试作弊者视情节轻重每人次扣量化分5—10分。

12.爱护公物。

损坏门窗、桌椅、灯具等公物者，除照价赔偿外，每人次扣班级量化分5分。

13、积极参加学校组织的集体活动。

无故不参加、不遵守集会纪律，迟到、早退或中途离开者，每人次扣5分。

学校、政务处每月底召开一次学生管理总结大会，通报本月学生违纪情况。

一月中累计扣分达15分者，学校给予警告或严重警告处分。

一月中累计扣分达25分者，学校给予记过或记大过处分。

中学生量化考核细则

学生量化考核细则一、宗旨：为规范学生言行，教会学生做人，严明纪律，端正班风，构建和谐班级，经民主决策，全员参与。

特制定本量化考核细则。

二、具体考核细则：（一）、行为：1. 语言文明。

说脏话者，故意给被人起绰号叫绰号者，一次扣2分。

3. 课间时间严禁在教室或走廊追赶打闹、大声喧哗，违反者一次扣2分。

4. 严禁打架斗殴。

发现一次者扣10分，同时在班内做书面检查，情节严重者交学校处理，建议给予适当处分。

5. 不准进入网吧、游戏厅、台球室等娱乐场所。

发现一次扣10分。

6. 严禁在校内乱抛纸屑。

发现一次扣3分。

7. 服从班干部（包括小组长）管理。

不听者一次扣2分。

（二）、纪律1. 课堂上或自习课上有一次交头接耳者，扣1分；被老师点名者，扣5分。

2. 课堂上或自习课上趴在桌子上听课或自习者，一次扣1分。

3. 按时到校。

迟到一次，扣2分；早退一次，扣3分；旷课一节次扣5分。

4. 课前两分钟回座位静候上课。

班长、学习委员负责纪律。

违规者扣1分，班长、学习委员扣2分。

学习委员有义务、有权利组织本节课同学们的学习。

5. 不准骑车到校。

发现一次者扣3分。

6. 早晨到班后，非值日同学立即进入学习状态。

凡发现在班里闲串、聊天等违反纪律者，一次扣3分。

（三）、作业：1. 按时上交作业。

未按时上交者，一次扣2分；第二天作业下发之前仍未上交者，扣5分。

2. 作业未做，到校后班级补作业，扣5分；3. 严禁抄袭作业（包括练习作业）。

发现一次者，双方均扣10分。

4. 作业不及时更正的，每次扣5分。

（四）、卫生：1. 按时值日。

未按时值日或值日不到位者，一次扣3分。

2. 上课铃响仍在值日者，一次扣2分。

3. 确保财产安全。

放学后，没有关好窗户者，一次扣2分；对于损坏者，照价赔偿。

4. 教室所有财产、卫生工具、桌凳按指定位置、要求摆放。

违反者一次扣1分。

5. 保持室内干净。

打扫不干净、死角未打扫、地面有纸屑、桌面有尘土，发现一次扣1分。