第三课第一框多彩的生命构成缤纷的世界

合集下载

七年级上册第三课

七年级上册第三课珍爱生命1、多彩的生命构成了缤纷的世界生命是地球上最珍贵的财富，多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

2、为什么说生命需要相互关爱？（1）地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。

（2）生命是顽强的，也是脆弱的。

如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

（3）每种生命都有其存在的意义与价值。

在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。

我们要尊重生命、关爱生命。

如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

3、人的生命的独特性有何表现？（1）正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

（2）人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。

（3）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

4、如何正确对待自身生命的独特性？每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

5、如何做到珍爱生命，让生命之花绽放？（1）永不放弃生的希望无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。

（2）肯定生命，尊重生命①每个人的生命都是有价值的。

实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

②在肯定自己的价值，珍爱自己的生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。

在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

（3）延伸生命的价值①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

②要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回馈社会，造福人类。

让有限的生命拥有无限的内涵。

初中世界因生命而精彩第三课第一框精品PPT课件

这一天正在午休的猪坚强被一阵巨烈的晃动摇
醒，小猪还不明白这就是5.12汶川地震，接着
就被埋在一片黑暗当中。直到36天之后的6月
17日被成都军区空军某飞行学院战士刨出来时，
虽然它身形消瘦成了“羊”，脚也跛了但它却
还坚强地活着。得知这一奇迹后许多市民、网
友呼吁，不要把这头猪变成人们餐桌上的美味。
建川博物馆馆长樊建川知道有这么一头猪后，
用3008元将它买下来，并给他取了小名“36娃
儿”，大名“猪坚强”，从此，人们都知道它
叫猪坚强。
12
5月15日下午4点过，在绵阳重灾区北川羌族自治县，陈坚已经在废墟下支撑了73小时。他被埋在像小山一样的废墟中，救援人员正在试图一层一层地切开和凿掉压在他身上的预制板。半个小时内，他的头露了出来，虽然不能动弹，但救援人员很乐观，估计再过15分钟就能将他救出来，因为只需要千斤顶给他顶出不到十厘米的空间就可以顺利将他拉出。但很快，救援工作陷入新的困境：陈坚腰部以下是被几米厚的水泥板压住的，身子根本无法正常拉出来。救援人员必须紧急调来特殊救援工具———双作用千斤顶，而翻越这座废墟至少需要大半个小时。在等待工具到来的空隙，被预制板压得无法动弹的陈坚还饶有兴致地跟记者和营救人员聊起了天。他不停地向守在他身旁的记者和救援人员叙述着自己所处的情形，并鼓励营救他的 13
15
顽强
脆弱
①如果我们想生活在一个丰富多彩
的世界里，就需要每一个人，去关爱与
呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植
物,因为它们是与我们同住地球家园的 16
青
美
海
丽
荒
山
漠
水
在草原上，在森林里，在大海中，
在山野间，甚至在沙漠深处，都

七年级上册思想品德第三课第一框.

请大家想象一下，如果没有生命，这
生物，对它个世界会是怎样的？
了解多少。
教师总结（一）：
• 鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍。我们现在要做的就是尊重地球，尊重生命。
海南南湾猴岛
北极的企鹅
嬉戏的鱼儿
浪漫的大象
（1）隔壁老奶奶身
七年级上册思想品德第三课第一框
世界因生命而精彩
• 不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
• 它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。但我现在想请同学们看一看另一种地球。
学生活动：
说一说自己最喜欢哪种
学生活动：体不好，经常大声
讨论如果你咳嗽，影响你做作
遇到以下情业。一天在楼道里，
况，你会怎么办？
老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边，而且你上学
快迟到了，这时你
会
学生活动：（2）今天天气突
讨论如果你遇到以下情况，你会怎
然变冷，同座的同学受凉了，上课时吐了一地，还弄脏
么办？
了你的衣服，这时
你会
学生活动： • 列举自己了解的
学生分组讨论，代表发
已经消失的珍惜动植物。
言总结 • 列举自己所了解
的一些环境问题，
比如沙尘暴、疾
病、气候等。
教师总结（二）：
生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能会对一个生命造成伤害。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是与珍稀野生动植物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友。

第三课第一框世界因生命而精彩

《世界因生命而精彩》教学设计文综组教师：王瑛一、设计理念《世界因生命而精彩》的教学设计是以《初中思想政治课课程标准》为依据，以新课改的基本理念为前提，以建构主义为指导，以信息技术为手段的一节活动课。

让学生通过活动，深刻的意识世界因生命而精彩，多彩的生命构成了缤纷的世界，并能够自主的去关爱其它生命，从自身做起保护环境。

二、教学分析《世界因生命而精彩》人教版《思想品德》七年级上册第三课第一框题。

新课标对本框内容的规定：本课从人与自然的相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生树立一种崭新的人生观与自然观。

体会生命的可贵，帮助学生树立热爱生命、善待生命、保护珍惜人类共同生存的环境、资源的意识。

三、学情分析初中学生是形成人生观和价值观的重要时期。

现在的很多中学生都是独生子女，在家里受到父母及亲朋好友的百般呵护，形成了以自我为中心的思想，对其他生命异常淡漠，缺少对周围生命的关爱，更不懂得珍惜其他生命体，甚至以摧残其他生命体，特别是身边的花草树木、小动物等为乐。

因此，有必要从小就对学生进行珍爱生命的教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富意义，从而培养学生的爱心；用自己的实际行动去关爱和尊重其他生命并与其和谐相处。

四、学习目标：1、知识目标：了解多彩的生命构成了缤纷的世界，体会生命的可贵；知道人类是自然界的一部分，生命需要相互关爱。

2、能力目标：培养学生的观察和思维的能力，培养保护自然、关爱其它生命的能力。

3、情感态度价值观目标：用正确的眼光看世界，爱护世界上的每一个生命；欣赏每一个生命存在的价值和意义，创造生命相互尊重、相互关爱的情景氛围，强化人与人之间互尊、互助的道德观。

五、教学重点难点：了解多彩的生命构成了缤纷的世界，激发学生热爱生命之情，学会关爱其他生命；理解每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。

六、教学方法：自主探究法、利用图片、视频创设情境法、讨论法、多媒体辅助教学七、教学准备：1、教师：在生活中收集几张相关的照片；准备多媒体课件；给学生布置任务；协助学生整理资料。

第三课第一框世界因生命而精彩教案

第三课第一框《世界因生命而精彩》的教学设计教学目标：1.情感态度价值观目标：激发学生热爱生命之情，启发引导学生为了人类的长远利益，从小养成保护自然环境和生态系统的思想，觉悟及相应的道德行为。

2.能力目标：培养学生的观察和思维的能力，培养保护自然、关爱其它生命的能力。

3.知识目标：了解多彩的生命构成了缤纷的世界，体会生命的可贵。

知道人类是自然界的一部分，生命需要相互关爱。

教学重点难点：1、重点：生命需要关爱2、难点：人类为什么要与其他生命和谐相处？教学方法：自主探究法、利用图片创设情境法、讨论法教学手段：多媒体教学教学准备：学生：自由组合几个小组，分工协作：观察学校校园，了解学校有哪些植物和动物；通过上网和其他途径分别收集各种生命的图片和文字资料，各种濒危动植物的相关资料；查找危害人类的自然灾害的危害和成因；查找人与其它生命之间爱的故事。

教学过程：生命生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

（一）设计情境，导入新课1、抢答激趣师：老师这里有一个抢答题，目的是考你的记忆力，它的内容是一篇文章，以前你曾经学习过的文章，只要你能准确的说出这篇文章的题目，就算你抢答成功。

第三课第一框世界因生命而精彩

第三课第一框世界因生命而精彩【1课时】【教学目标】知识目标：了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。

能力目标：锻炼学生搜集相关资料的能力、归纳能力、当众演讲能力。

觉悟目标：通过学生自己讲故事的做法启发全班学生用正确的眼光观察世界，爱护世界的每一种生命，这是人类的责任。

【教学重点】生命需要相互关爱。

【教学难点】使学生确实认识到人类的责任，生命的可贵。

【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教学过程】师：世界是由多彩的生命组成的，今天我们就来看一看五彩缤纷的世界。

（板书）一、世界因生命而精彩大家看课本24页两幅对比图片，谈一下你看到这两幅图片后有何感受？生：略师：你曾经被某种生命打动过吗？请同学们展示课前收集的有关人类、动物、植物、微生物等生命体的图片，并作简单介绍。

生一：这些植物生长在很缺水的地方，但他们仍能顽强地生活，开出艳丽的花朵，这让我很感动，它们的生命很顽强。

我们应该向它们学习，学习它们面临恶劣的环境，仍能顽强生存的精神。

（展示四幅仙人掌和仙人球的图片）生二：我展示的是猫咪，这些猫咪非常可爱，大家看，它们组成了一组多好啊看的生命画面呀！我自己也养猫，它们不但能抓老鼠，还给我的生活带来了许多的乐趣。

这些生命是多么奇特呀！（展示四幅猫咪的图片）生三：让我感动的生命是这些参加残奥会的运动员，他们虽然身体有残疾，但能通过刻苦的训练，参加一些对他们来说非常有难度的体育比赛，这让我很受教育。

我想只要我们努力克服困难，也会把许多事情做得更好。

我们应该向他们学习，他们的生命是灿烂的，是顽强的。

（展示八幅残奥会运动员比赛的图片）生四：我最喜爱的小动物是“蚂蚁”。

蚂蚁，这个动物世界的“小不点儿”，也许鲜为人知。

可是作为我，一个喜爱蚂蚁的人，对它们的感情可就不一般了。

蚂蚁个儿的确很小，但能举起比它自身重数倍的物体，这是多么了不起啊！这还不说，蚂蚁还有许多人们意想不到的特殊本领，如触角传递信息等。

思品第三课珍爱生命第一框：世界因生命而精彩

花。霜叶红于二月花，意思是枫叶比春天的花还要红。
作者将枫叶与春天的花作比较，让我们感受到深秋在诗人笔
下并不萧条冷落，而是嫣红满目，充满生机，给人以美的享受和精2神021的/3/10鼓舞。这句话形象生动授、课：色XX彩X 鲜明，是千古传诵的佳句13。
（4）地球上的生物都具有顽强的生命力，我更喜欢：＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2021/3/10
授课：XXX
15
曾几何时，人们乱砍滥伐，使大自然的生态平衡遭
到破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，
大自然的报复让人类尴尬哑然。对于自然而言，每一个
生灵都是平等的、自由的。地球上的一草一木，都有其
生存的权利。
自然界充满了残酷的竞争：有骄傲的胜利，有惨烈
的失败，更有无情的死亡；有甘甜，更有艰辛和苦难；
这条小鱼在乎
暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙砾吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。
男人继续往前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地弯下腰去，捡起水洼里的小鱼，并用力把它们扔回大海。终于，这个男子忍不住走过去： “孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
思考讨论：敬畏生命，热爱自然，你打算怎样做？
2021/3/10
授课：XXX
2
七年级思想品德第三课珍爱生命
新业乡九年制学校教师孟军
2021/3/10
授课：XXX
3
一、多彩的生命构成了缤纷的世界

第三课第一框课件：世界因生命而精彩

C
• 有这样一节颇有创意的实验课：为证实氧气对生命的重要性，教师当堂做了一个实验：把一只小白兔放在一个玻璃罐子里并慢慢抽去氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四肢蹬了几下就死了。全体同学都观察得非常仔细，整个课堂静悄悄的。通过实验，学生很快总结了氧气对于生命来说是必不可少的。然而，整个课堂却因为小白兔的死而变得十分压抑。 • （1）你赞同上述材料中的教师的做法吗？为什么？ • （2）你认为怎样做实验，既能让学生获得知识，又不能违背“热爱生命”的原则。
3.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（） D A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命 B.人类在地球上生活的幸福，对其他生命不可能关爱 C.人类要关爱，珍惜那些稀有的野生动物 D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 4.你认为下列行为中哪些作法与“关爱生命”相违背的（）
为生命喝彩为生命喝彩
多彩的生命构成缤纷的世界，有什么生命让你感动、难忘、敬佩？讲给大家听听！
这些参加残奥会的运动员虽然身体有残疾，但能通过刻苦的训练，参加体育比赛。这让我们感动，我们应该向他们学习，他们的生命是灿烂的，是顽强的。
他叫陈坚，一个在北川打工的青年， 26岁；至今我的耳边还回荡着，他生还时对记者和官兵们说的话：“我不想放弃我家里的每一个人。我要坚强，我一定要坚强，我必须要坚强，为每一个深爱我的人。一定要顽顽强强地活下去。我要对得起他们。我要对得起他们对我付出的那么多的好。我希望你们一样，不要在任何困难面前被吓倒！”
C
• 6。据报道在广东，野味餐厅随处可见，仅广州以天的蛇交易量就达10吨，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征，对此你的态度是（） • ①.吃野生动物是个人的事，别人无可厚非 • ② 每种生命都有其存在的价值和意义，生命需要关爱 • ③.生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友 • ④ 如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤的还是人类 • A①②③ B①②④ C②③④ D①③④

多彩生命构成缤纷世界

资料：藏羚羊的故事（略）
看完了这些图片和藏羚羊跪拜的故事,你有何感想?------生命使得世界丰富多彩，生命也让世界充满感动。
生命需要相互关爱，地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。生命是顽强的，也是脆弱的。
三、课堂小结：
1、通过这节课的学习，你最大的收获是什么？在如何对待周围的生命方面你还有哪些需要改进？
活动五：《幼苗》1.看到这样的图片你有什么感受？你还会去伤害他们吗？2.我们应该怎样对待我们身边的生命？
师：生命是顽强的，也是脆弱的，有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害，人类这样的不珍爱生命，必定会受到大自然的惩罚。肆虐的沙尘暴就是大自然对人类虐杀生命、破坏植被的惩罚。
活动六：拓展延伸
二、新课教学
过程
教学内容一、多彩的生命构成了Fra bibliotek纷的世界（板书）
1、生命是地球上最宝贵的财富（板书）
活动一学生一起诵读古诗《敕勒歌》（敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。）
师：我国古代牧民生活的壮丽图景。描绘了一幅北国草原壮丽富饶的画面。一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。“敕勒川，阴山下”，说出敕勒川的地理位置。阴山是绵亘塞外的大山，草原以阴山为背景，给人以壮阔雄伟的印象。“天似穹庐，笼盖四野”，环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。“天苍苍，野茫茫”，天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。
2、请你设计一条善待生命、善待地球的公益广告.
结束语：我们人类在自身发展的同时，也要关心地球上的其它生命。我们要尊重生命、关爱生命。随意破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。善待地球上的生命，就是善待我们人类自身

第三课第一框

第三课珍爱生命第一框《世界因生命而精彩》自学导纲姓名：班级：时间：名言警句：所谓美好的心灵，就是体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。

唯有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真意和智慧——林清玄教学目标：情感态度与价值欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和睦相处。

能力目标培养保护自然环境，关爱其他生命的能力。

知识目标懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要互相关爱。

学习重点：了解多彩的生命构成了缤纷的世界，学会关爱其他生命。

学习难点：理解生命需要相互关爱。

一、自主学习，筑牢基础(阅读课本24到26页，回答下列问题，并在书上用红笔划出)1、当我们看见万物生机盎然，听到水声潺潺，闻到百花芳香时，你有什么样的感受？你认为世界因为什么而变得如此精彩？2、生命有哪些特征？我们为什么要呵护、关爱周围的生命？人类应怎样和其他生命相处呢？二、合作探究，关注生活1、我们一起来比较24页的两幅图片，一幅是-------的世界，另一幅是------的世界，没有生命的世界会是----------。

2、请大家背诵一下白居易的诗《草》，大家是否观察过岩石的压迫下一棵小草正在努力地生长？是否在冬天时折断过干枯的树枝，到春天时看到曾经干枯的枝干发出新芽，你会感叹生命是--------------3、请大家阅读一下书本上25页提供的小故事,你有什么感受？你认为生命是------。

4、你曾经喂养过---------，你喜欢它们吗？你抛弃过你家里的小动物？5、仔细阅读课本26页上的材料，说一说沙尘暴肆虐的原因，由此你想到了什么？三、探索延伸：1、初春的一天，千佛山风景区游人如织。

在山脚下一些游人被白杨树上的一只正在拼命挣扎的喜鹊吸引，喜鹊的一只爪子好像被什么东西缠在树枝上了，如不及时抢救，它将“葬身”于高枝之上。

这时，有人拨打了“110’报警电话，一会儿，警车来了。

由于喜鹊在十几米高的树枝上，很难救助。

巡警又调来了升降机，鸟儿终于被救了下来，经过短暂的休整之后自由飞去。

初一政治上学期生命构成缤纷的世界

它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。然而：
二、生命需要相互关爱
森林是大自然赐给人类的宝藏，是人类经济活动的重要供应者。 “乐彼之园，爱有树檀”，早在诗经里我们的祖先就这样赞美和热爱赐给先民福禄的吉祥树木。
然而现在……
大地荒芜，洪水泛滥……人类在失去森林的同时，也失去了自己的家园。
我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。
Hale Waihona Puke 碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。
一、多彩的生命构成了缤纷的世界
在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
地灯模样的紫葡萄色的摇曳的草原，极目远瞩，那里的景象很像拂衣远去的豺鬼，那里的风光好有趣，只是路有些不好走。在秋粉饼宫上空，轻漫着飘忽不定的银橙色仙云，那模样好像漂浮着很多辣椒，定眼细瞧，天空的景象就像拂衣远去的钻石，样子十分的诡异。秋粉饼宫四周散发着一种空气中美丽的苦味，很快怪异的味道慢慢散去，好像这里从来没有发生过什么……忽然，秋粉饼宫妙处游来阵阵的花香，没多久，若有若无的清香渐渐远去，只留下一丝淡淡仙境的芬芳……不一会儿，秋粉饼宫边又舞来飘飘的钟声，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……经过秋粉饼宫后，身上就有一种温暖的，非常舒服的感觉。整个秋粉饼宫让人感到一种无法形容的、莫名其妙的兴奋和新鲜……前面高耸怪异、奇光闪烁的光烟神塔就是表演巨校院士级的创意表演场，整个光烟神塔由七座圆柱形的天蓝色大型建筑和一座高达八百多层的，墨灰色的流球贝壳形的主厦构成。在鹅黄色的天空和紫网站源码 http://www. / 网站源码宝石色的云朵映衬下显得格外醒目。远远看去。星烟神塔的底部，二十根超大的海光石门柱威猛挺拔……深青色的墙裙上，暗红色的海光石雕塑闪着狂野的奇光。星烟神塔的墙体，全部用紫红色的海光石和紫红色的海光石镶嵌。而神秘中带着妖艳的窗体则采用了大胆的天青色幽光玻璃。星烟神塔顶部是一个巨大的，淡橙色的水晶体。那是用几乎透明的天明铜和星光玉，经过特殊工艺镶嵌而成。整个星烟神塔给人一种又月光般的朦胧又俊傲而奇妙，等到夜幕降临，这里又会出现另一番迷离异样的光彩……一条热情浪漫但又诡异冷峻的大道通向星烟神塔主楼……放眼望去，整个路面上跳动着紫红色的闪秋银和水白色的烟波钢……大道两旁摇晃着上万成千的嘟噜噜，透晶晶，虚飘飘的飘带……飘带后面隐约生长排列着五彩斑斓、闪动柔美的如同泡沫般的低矮植物和乱茫茫，沉甸甸，银晃晃的怪异瓜果……两列高高的标签模样的闪着奇光的花柱在怪物丛中突兀而立，只见从闪着奇光的花柱顶部垂下缕缕簇簇横般的光影，看上去仿佛亮红色的瀑布伴随着暗绿色的钻石飘飘而下……大道左侧不远处是一片天蓝色的河水，河水旁边蓝、褐、金三色相交的林带内不时出现闪动的异影和怪异的叫声……大道右侧远处是一片土黄色的雪山，那里似乎还跃动着一片雪白色的土梅树林和一片深绿色的妖榕树林……见有客到，随着一阵不易察觉的声响，大道两旁深青色的迷幻铜基座上，正在喧闹的亮兔妖和云鹿怪立刻变成了一个个凝固的雕像……这时，静静的泉水也突然喷出一簇簇、一串串直冲云霄的五光十色的彗星般的水柱和雨丝般的水花……突然，满

第三课第一框 多彩的生命构成缤纷的世界

七年级上册第三课

初中 世界因生命而精彩第三课第一框 精品PPT课件

七年级上册思想品德第三课第一框.

第三课第一框世界因生命而精彩

第三课第一框世界因生命而精彩教案

第三课 第一框 世界因生命而精彩

思品第三课珍爱生命第一框：世界因生命而精彩

第三课第一框课件：世界因生命而精彩

多彩生命构成缤纷世界

第三课第一框

初一政治上学期生命构成缤纷的世界

第三课第一框多彩的生命构成缤纷的世界

初中世界因生命而精彩第三课第一框精品PPT课件

第三课第一框世界因生命而精彩