第三师图木舒克职业技术学校文明风采实施方案
学院三风建设实施方案
学院三风建设实施方案为了进一步加强学院三风建设，树立良好的校风、班风和个人风范，提升教育教学质量，促进学院教育事业的快速发展，特制定以下学院三风建设实施方案：一、加强学院校风建设1.制定学院的校风建设工作计划，建立校风工作领导小组，统筹指导学院校风建设工作。
2.加强学院校园文化建设，推进“文明之花”、“文明办公室”、“文明餐厅”、“文明校园”等系列创建活动，引导全体师生带头形成文明、健康、和谐的校园文化氛围。
3.建立学院校风考核机制，评选校风建设先进集体和个人，建立荣誉榜单，引导全体师生形成校风建设的共识和积极性。
4.加强师德师风建设，合理安排教职员工各项工作，确保教育教学工作质量，以示范带动全院校风建设。
5.加强师生互动，提升师生关系。
组织师生座谈、讲座交流、品书品茶、旅游培训等多样化的活动，增强师生互相了解和尊重的意识。
6.加强校门的管理，规范车辆和行人出入校门，提高校门的禁烟、文明行为等方面的管理水平，营造良好的学习、生活环境。
二、加强班风建设1.加强班级自治，推广班委会制度，建立班级文化体系，组织各类文艺、体育、志愿等活动，丰富学生课余生活，培养健康阳光的人生观、价值观和丰富的综合素质。
2.积极推进智慧教室建设，采用现代化教学手段和资源，提高教学质量，开展经验分享，加强班级管理。
3.倡导班级和睦、和谐，积极组织班级和校级各种文艺竞赛活动，提高班级的知名度和荣誉感，促进班级间交流学习、共同进步。
4.加强班级管理，探索制订班规班纪，强化学生守纪守法的意识，对违纪违法现象及时进行处理，维护良好的班级形象。
5.实现班级轮岗，推动班级流动管理，促进班级间的资源共享，提高班级的内部协作和外部合作能力。
三、加强个人风范建设1.积极推进个人素质教育，培养学生正直、诚信、勤奋、自信、乐观的品质，落实一人一德、德育规划和德育课程，培养兼具专业能力和人文素养的高素质人才。
2.加强个人自我约束，规范行为举止，培养良好的社交礼仪，推崇社会公德、职业道德，尊重他人，礼貌待人，遵守法律、法规和学校管理规定。
第三师图木舒克职业技术学校科室绩效目标考核细则(教务科)
3、执行学校各项决议拖沓，工作不能按时完成，受到办公室通报批评的，每有1人次扣1分，受到学校通报批评的每有1人次扣2分。
4、下级服从上级的管理与工作安排，拒不执行校领导工作安排，我行我素，造成工作损失的每次或每人次酌情扣1--5分；严重者所在部门按不合格处理。
2、抓考师间出现不团结，影响正常工作，受到学校批评1次扣1分。办公室负责依照会议记录提供依据。
4、抓管理。本部门各项事务有人负责、关心，水有人管、电有人管、公物有人管等，不锁门、不关电、不维修，造成对工作有影响的，受到学校会议批评1次扣1分。办公室负责依照会议记录提供依据。
（6）每月开展一次学生对教师教学质量测评活动，有资料有记录，有统计，用于教师考核记载。不全的酌情扣1-3分。
（7）教学档案管理，有专门的档案室，教学档案整齐，存放有序便于查找；教学档案形成纸质和电子版两套。档案建设较不整齐的酌情扣1—3分。
（8）每学期举办一次全校教师参加的公开课展示活动，每学期挑选出3名以上教师开展全校观摩课，记录齐全整齐，不全的酌情扣1-3分。活动未开展酌情扣3-5分。
（12）年初有计划年末有总结，过程有组织有记录，每有1项未完成，酌情扣1—3分。
2、实践教学管理
校内实训课、实习安排及时，督导检查及时；已形成一套完整的适应校内实践教学需要的工作流程、工作制度和过程记录文本，实训教学、实习质量高。未形成一套管理的酌情扣1—3分；督导专业组过程管理不及时，未做到每门课程教学实习、实训均有监控，导致实习、实训质量打折扣，实训、实习期间不能很好保证和实训、实习环节不完整，实训、实习期间卫生无人打扫或打扫不好等，酌情扣1—3分。
中职文明风采活动策划方案
中职文明风采活动策划方案中职文明风采活动策划方案一、活动背景与目的近年来，我国中等职业学校越来越受到社会的关注和重视。
然而，由于中职学生大多数来自农村，社会地位较低，文化水平和综合素质相对较低。
为了提升中职学生的文明素质和文明礼仪，增强他们的社会责任感和公民意识，进一步加强学校文明风尚建设，增强师生凝聚力，打造和谐校园环境，有必要开展一系列的文明风采活动。
本次中职文明风采活动旨在通过学生参与活动，增强他们的文明意识和社会责任感，倡导文明行为，提升学校的整体形象，营造良好的校园文化氛围。
二、活动内容与形式1. 主题活动(1) 开展主题教育活动，如读书分享会、主题征文比赛等，引导学生关注社会热点、培养他们的思想品德和审美能力。
(2) 举办主题展览，展示学生的艺术作品、手工制作品等，激发学生的创造力和艺术才华。
(3) 开展主题演讲比赛，鼓励学生勇于发言，提升他们的表达能力和公众演讲能力。
(4) 进行主题讲座，邀请专家学者和成功人士来校园进行报告，分享他们的经验和智慧。
2. 文明活动(1) 开展道德讲堂，组织学生参与讨论，讲述身边的道德榜样和感人事迹，引导他们树立正确的价值观和信仰，积极传递正能量。
(2) 进行文明宣传，通过贴海报、发放宣传单、举办宣传咨询会等方式，向全校师生宣传文明礼仪和公民道德。
(3) 开展文明素质教育活动，组织学生学习和掌握文明礼仪、社交礼仪等知识，举办文明礼仪培训班等。
(4) 加强文明服务，鼓励学生参与志愿者活动，为校园、社区和残疾人提供帮助和服务。
3. 形式多样的文化活动(1) 举办校园文化艺术晚会，展示学生的才艺和特长，增强学生的舞台表演能力和团队合作意识。
(2) 开展文化交流活动，组织学生参观博物馆、美术馆、图书馆等文化场所，拓宽他们的文化视野。
(3) 参与文化比赛，如书法比赛、诗歌朗诵比赛等，提高学生的艺术修养和文化素质。
(4) 进行传统文化体验活动，如乐器演奏、剪纸手工制作等，加深学生对传统文化的理解和热爱。
师风教风学风”三风“建设实施方案
师风教风学风”三风“建设实施方案一、背景说明在我校历史悠久的办学过程中，师风、教风、学风一直是学校建设的重要内容。
好的师风、教风、学风不仅是学校发展的内在需求，也是每一位师生应具备的基本素养。
因此，为了进一步提升学校的整体教育质量和各项工作水平，特制定本实施方案。
二、目标1.建设良好的师风：培养教师的职业道德和责任心，推动教师积极主动地从事教育教学工作。
2.建设优质的教风：提高教师教学水平，拓宽教学方法和手段，培养学生的创新意识和综合素养。
3.建设积极向上的学风：营造良好的学习氛围，推动学生全面发展，培养他们的学习兴趣和能力。
三、重点工作1.师风建设（1）加强师德师风建设教育：通过组织师德演讲比赛、经验分享会等活动，提高教师的职业道德素养和责任心。
（2）加强师资培训：定期开展教师培训，提高教师的教育教学水平，拓宽教师的知识面和教学技能。
（3）建设和健全教师评价机制：通过制定评优评先制度，真实反映教师的教育教学质量，激励教师积极进取。
2.教风建设（1）更新教学内容和方法：根据学科的特点和发展需求，不断更新教学内容和教学方法，提倡多元化的教学形式，激发学生的学习兴趣。
（2）优化教学资源配置：加强教学设备的更新和维护，提供良好的教学环境，为教师的教学工作提供有力支持。
（3）加强教师之间的交流合作：组织教师座谈会、教学观摩等活动，促进教师之间的交流合作，提高教学水平。
3.学风建设（1）弘扬尊师重教的传统美德：开展教师节、教育宣传月等活动，弘扬尊师重教的优良传统，培养学生尊重教师的意识和行为。
（2）加强学习方法的培养：通过开设学习方法指导课程、学业辅导班等活动，培养学生良好的学习习惯和方法。
（3）健全学生成长评价机制：制定科学的学生成长评价标准，注重发展学生的综合素质，鼓励他们积极参与各项学校活动。
四、实施步骤1.确定工作计划：根据学校的实际情况，确定师风、教风和学风建设的具体目标、内容和时间安排。
2.组织实施工作：成立师风、教风和学风建设工作小组，明确各成员的责任，并定期召开会议，推进建设工作。
职业技术学校教职工师德师风建设实施方案
职业技术学校教职工师德师风建设实施方案目标本实施方案的目标是促进职业技术学校教职工师德师风建设，提高教职工的职业道德水平和专业素养，推动学校教育质量的提升。
方案内容1. 制定和完善师德师风相关规章制度- 确立教职工的职业道德要求和行为规范，明确师德师风建设的核心价值观和原则。
- 完善教职工师德师风评价及考核机制，建立激励和约束机制，使教职工的师德师风建设成为常态化。
2. 加强教育培训和宣传教育- 开展师德师风教育培训，提升教职工的职业道德意识和行为规范的素养。
- 制作教育宣传材料，宣传师德师风的重要性和意义，营造良好的师德师风氛围。
3. 建立师德师风评价体系- 设立学校师德师风评价委员会，负责制定和实施师德师风评价方案。
- 通过定期考核和评估，对教职工的师德师风进行监督和管理，及时发现和解决问题。
4. 加强师德师风日常管理- 强化教职工日常行为监督，建立举报投诉机制，及时处理师德师风方面的问题。
- 激励和表彰遵守师德师风、作出突出贡献的教职工，树立典型榜样。
5. 建立协同合作机制- 学校领导要高度重视师德师风建设，加强对教职工的指导和管理。
- 学校各部门要加强合作，形成合力，共同推进师德师风建设。
资金保障为了保障师德师风建设的顺利实施，学校将安排专项资金用于师德师风相关的培训、评估、宣传等工作。
实施时间计划本实施方案将在XX年XX月正式启动，具体实施时间根据学校的安排来确定，实施效果将定期进行评估和反馈。
结束语职业技术学校教职工师德师风建设是提高教育质量的重要保障。
通过本实施方案的实施，我们将不断加强教职工的职业道德意识和行为规范，打造一支师德师风过硬的教师队伍，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
三师行动实施方案
三师行动实施方案一、背景分析三师行动是一项旨在提高教师专业素养和教学水平的重要举措。
当前，教育教学形势发生了深刻变化，要求教师不断提升自身素质，适应新形势，促进学生全面发展。
因此，开展三师行动，对于促进教师专业成长，提高教学质量，具有十分重要的意义。
二、实施目标1. 提高教师专业素养，增强教育教学能力；2. 推动教师教学方法创新，提高教学效果；3. 激发教师教学热情，提升教师职业满意度；4. 培养学生综合素质，促进学生全面发展。
三、实施内容1. 教师培训开展各类专业培训，包括教学方法、课程设计、学科知识等方面的培训，提高教师专业水平，增强教学能力。
2. 教学观摩组织教师进行课堂观摩，相互学习借鉴，促进教学经验交流，提高教学水平。
3. 教研活动组织教师开展教学研究活动，探讨教学难点和重点，共同研究解决方案，提高教学质量。
4. 课程改革推动学校课程改革，优化课程设置，更新教材内容，提高教学效果。
四、实施步骤1. 制定实施计划学校领导制定三师行动实施计划，明确实施目标、内容、时间安排等。
2. 组织培训安排专业培训课程，邀请专家学者授课，提高教师专业素养。
3. 安排观摩活动组织教师进行课堂观摩，建立观摩交流机制，促进教学经验分享。
4. 开展教研活动组织教师开展教学研究活动，鼓励教师探讨教学问题，提出解决方案。
5. 推进课程改革成立课程改革小组，制定课程改革方案，推动课程改革工作的顺利进行。
五、实施保障1. 资金保障学校领导要充分重视三师行动，保障实施所需的经费投入。
2. 组织保障学校领导要做好组织协调工作，确保三师行动各项工作有序进行。
3. 宣传推广通过校园广播、校报、微信公众号等多种途径，宣传三师行动的意义和成果，营造浓厚的学习氛围。
六、实施效果评估1. 教师专业素养提升情况通过教师培训情况、教学观摩成果等，评估教师专业素养的提升情况。
2. 教学效果评估通过学生学习情况、学科竞赛成绩等，评估教学效果的提高情况。
职业学校校园文化建设实施方案
职业学校校园文化建设实施方案汇报人：2023-12-16•校园文化概述与目标•精神文化建设•制度文化建设目录•物质文化建设•行为文化建设•品牌形象塑造与传播•组织保障与评估机制建立01校园文化概述与目标校园文化定义及重要性校园文化定义校园文化是学校在长期办学过程中形成的，为全体师生员工所认同并遵循的价值观念、行为准则和校园环境等的总和。
校园文化重要性校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
职业学校特色与文化传承职业学校以培养技能型人才为目标，注重实践教学和校企合作，具有鲜明的职业性、技能性和实践性。
文化传承职业学校在校园文化建设中，应注重传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，同时结合学校自身历史和文化底蕴，形成独特的校园文化。
建设目标通过校园文化建设，营造良好的育人环境，提高学生的综合素质和职业素养，促进学校内涵式发展。
预期成果形成具有职业学校特色的校园文化体系，提升学校的整体形象和知名度；增强学生的文化自觉和文化自信，提高学生的综合素质；促进学校教育教学改革和人才培养质量的提升。
建设目标及预期成果02精神文化建设坚持“以人为本，以学为基”的办学理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
办学理念传承“厚德博学，求实创新”的校训精神，弘扬学校的优良传统和校风，激励学生树立远大理想，追求卓越。
校训精神办学理念与校训精神传承加强师生社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
加强教师职业道德建设，提高教师职业素养和教育教学能力，树立良好师德师风。
师生价值观塑造与引导师德师风建设价值观教育学术氛围营造与活动开展学术氛围营造积极营造浓厚的学术氛围，鼓励学生参与学术研究、科技创新和实践活动，提高学生的学术素养和创新能力。
学术活动开展定期举办学术讲座、研讨会、科技竞赛等活动，为学生提供展示和交流学术成果的平台，促进学生的学术成长。
高校三风建设实施方案
高校三风建设实施方案近几年来，随着经济和社会的发展，我国社会上出现不文明、粗暴等行为现象时有发生，损害了社会秩序，造成了负面影响。
为了改善这种状况，提高高校学生的文明素质，我们提出了“高校三风建设实施方案”，以此来推行文明校园。
“高校三风建设实施方案”的三项内容分别是：一是加强廉洁风尚教育。
强化党的廉洁政治教育，把廉洁道德作为文明创建的重要组成部分，全面推动“反腐败”、“反违纪”教育，在高校中弘扬民主、正义、和平、自由、爱国、公正、尊重学生，加强教师的思想道德建设，营造良好的校风。
二是开展文明社会主义伦理教育。
通过讲授社会主义伦理教育课程，让学生明白自身伦理责任，学习社会主义伦理价值观，做到全心全意为人民服务、遵循社会公德，与社会合作，以及尊重他人，做到尊重学生的思想和行为。
三是开展社会实践活动。
高校要积极投身社会，组织学生开展社会实践活动，让学生了解社会，学习社会知识，提高自身素质，在实践活动中体现文明行为，帮助贫困地区的学生，参与社会服务活动等，加强学生与社会的联系，树立文明形象。
实施“高校三风建设实施方案”的有效措施有：一是从校领导下手。
在实施这一项目之前，高校领导要发挥示范作用，树立正确的价值观，把良好的校风深植于学生心中，营造一个文明校园。
二是利用学校班级发挥作用。
学校应加强班级管理，按照“谁负责，谁管理”原则，定期召开班会，反复讲解“高校三风建设实施方案”，形成良好的舆论导向，帮助学生树立正确的价值观，培养德育人才。
三是利用媒体发挥作用。
除学校宣传外，可以利用当地媒体，向社会传播优秀学生的先进事迹，用实际行动告诉大家文明的重要性，让社会普遍关注“高校三风建设实施方案”，推动进步的社会风气。
“高校三风建设实施方案”的实施不仅有利于提升高校学生的文明素质，而且有利于提升社会精神文明素质，营造一个文明社会，良好的校风有助于提升学校形象，树立学校品牌，搭建良好的教育平台，形成教学改革的正确方向，以实施“高校三风建设实施方案”，深入推进文明校园建设。
2023“文明风采”竞赛活动的方案
2023“文明风采”竞赛活动的方案一、活动目标本次“文明风采”竞赛活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立正能量形象，促进文明行为的普及和提升，引导广大市民形成文明素养，推动城市文明进步。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月1日至9月30日活动地点：全市范围内的各社区和学校三、活动内容1. 主题演讲比赛通过举办主题演讲比赛，激发参赛者对社会主义核心价值观的理解和思考，提高他们的表达和沟通能力。
演讲内容主要包括对核心价值观的诠释、身边文明行为的宣传和倡议，以及对未来文明城市的设想。
2. 微视频创作比赛组织广大市民以微视频的形式，选择一个或多个社会主义核心价值观，以生动、有创意的方式表达他们对核心价值观的理解和践行。
比赛作品要求拍摄角度新颖、剧情紧凑、制作精良，通过传播和分享，引发社会对文明行为的讨论和关注。
3. 文明行为宣传推广活动在社区和学校开展一系列文明行为宣传推广活动，包括社区义务清洁活动、学校文明礼仪培训等。
通过开展这些活动，提高市民的文明素养和行为习惯，加强社区和学校的文明创建工作。
4. 文艺演出和展览活动举办多种形式的文艺演出和展览活动，让广大市民欣赏到优秀的文艺作品和文化产品。
活动内容包括音乐会、舞蹈表演、美术展览等，以各种艺术形式传递和弘扬社会主义核心价值观。
四、组织机构1. 竞赛组织委员会负责竞赛活动的策划、组织和监督工作，由市文明办、市教育局、市文化局等相关部门共同组成。
各部门派出专人具体负责各项工作的组织和协调。
2. 社区和学校的活动策划小组负责在各社区和学校的具体活动策划和组织工作，包括选手报名、宣传推广、评审与奖励等。
每个社区和学校都设立一个小组，组织和协调该区域的竞赛活动。
五、奖励与评选根据参赛作品的数量和质量，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等不同档次的奖项。
对于获奖者将向社会予以表彰，并给予相应的奖励。
六、宣传推广方式1. 媒体宣传通过电视、广播、网络和报纸等多种媒体形式，对活动进行广泛宣传，提高市民参与的积极性和热情。
2024年“文明风采”竞赛活动的方案(三篇)
2024年“文明风采”竞赛活动的方案文明风采”竞赛活动方案1. 活动目的“文明风采”竞赛活动旨在倡导和弘扬社会文明的风尚，提高公民的文明素质和道德观念，加强社会文明建设，打造和谐社会。
2. 活动内容2.1 个人行为类：- 家庭关爱：评选家庭和谐、和睦、亲密的家庭模范；- 社会互助：评选志愿者服务先进个体等；- 社交礼仪：评选文明交往、礼仪之星等。
2.2 社区服务类：- 环境保护：评选环保先进户、环保志愿者等；- 绿化美化：评选美化环境、绿化模范单位等；- 社区服务：评选优秀社区服务团队等。
2.3 职业行为类：- 公务员：评选优秀公务员、服务意识强、群众称赞的先进个人等；- 教师：评选教书育人、严师重道、有师德榜样的先进个人等；- 医护人员：评选医德高尚、爱心救助、技术过硬的先进个人等。
3. 活动安排3.1 全年活动- 活动宣传：利用社交媒体、户外广告、电视报道等多种渠道宣传活动内容和宗旨；- 现场展示：设立“文明风采”主题展览，展示获奖者事迹和相关素材；- 媒体报道：对获奖者进行媒体宣传，让更多人了解和认可他们的贡献。
3.2 活动具体安排- 第一阶段：征集推荐期，开放报名和推荐通道，接受社会各界对“文明风采”先进个人和单位的推荐；- 第二阶段：初评选举期，由专家评委对报名和推荐的个人、家庭和团队进行初步评选，选出初评名单；- 第三阶段：现场展示期，展示初评名单，进行公众投票和评比；- 第四阶段：决选表彰期，由专家评委评选出优秀人物和团队，举行颁奖仪式；- 第五阶段：宣传推广期，对获奖者进行广泛宣传和报道。
4. 活动组织- 活动主办方：由相关政府部门、社会组织、媒体等共同发起组织；- 活动策划组：由主办方成立活动策划组，在活动过程中进行统筹、策划和组织工作；- 评委团：由活动策划组邀请相关领域的专家学者组成评委团，负责评选工作；- 专家顾问团：由具有相关专业知识和经验的专家组成，提供活动的技术指导和咨询服务；- 志愿者团队：由社会各界热心人士组成，协助活动的组织、宣传等工作。
第三师图木舒克职业技术学校学生会管理办法及职责
第三师图木舒克市职业技术学校学生会各部门成员及职责（一）、学生会成员：主席：孙于青副主席兼纪检部部长：艾力热合曼成员：阿德江宣传部部长：宋娇文体部部长：李明晰成员：艾力米努尔、亚生江卫生部部长：吉逸馨成员：祁亚亚、买尔旦·依麻木宿管部部长：张树贵副部长（男）：孙历阳成员：张印副部长（女）：周丽丽成员：杨亚楠（二）、各部门职责：主席团：主席团是管理学生会的最高执行机构，是全校学生会系统的领导机构，是学生会的核心；主持学生会的日常工作，制定学生会的总体工作计划，协调学生会各部门的工作。
1、学生会主席职责（1）负责学生会的全面工作，主持召开学生会所有成员会议，学生会各部门会议；（2）学生会全体成员大会，讨论制定学生会工作计划，决定布置各项工作；（3）根据学生会章程和我校工作的实际情况，每学期向学生科、校团委，综治办推荐学生会干部人选；（4）及时向学生科、校团委，综治办汇报学生会工作情况和学生思想动态；（7）指导、帮助、检查、督促学生会各部门积极开展工作，协调各方面的关系；2、学生会副主席兼纪检部部长职责（1）协助主席做好学生会有关工作；（2）主席不在时受主席委托执行主席职权；（3）明确责任分工，直接抓落实，参加主管部门的各项工作和活动；（4）向主席和学生会主席会议汇报自己分管的工作，完成主席交办的其他的工作任务；（5）检查早中晚各班学生出勤情况，并做好统计，每周进行汇总，交至相关教师处；（6）协助校团委黄书记做好志愿者服务工作；宣传部1．负责学生会大型活动和会议等的宣传工作，协助学生会其他部门开展宣传；3.负责每学期各班板报的检查工作，并做好记录，评比；4．组织开展第二课堂的宣传工作；5．负责学生会墙报和宣传栏的出版管理工作；6．负责学生会有关活动的宣传报道；7．主席团交办的其他工作。
文体部1．协助相关部门举办丰富多彩的校园文艺活动，丰富课余生活并做好相关活动的记录；2．组织文艺骨干的培训活动，搞好文艺普及工作；3．搭建学生展现自我风采的平台；4．协助我校有关部门开展文艺活动；5．主席团交办的其他事项。
“三师”活动2011——2012年度计划实施方案
“三师”活动2011——2012年度实施方案百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
为建设一支高素质的教师队伍，加快实现打造区域教育高地、建设标准化学校的战略目标，确保我校教育事业在新的起点上实现全面、和谐、可持续发展，在我校中开展“十心”立师德、“十力”提师能、“十气”修师表（以下简称“三师”）活动。
现就2011——2012年度“三师”活动制定如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以《中小学教师职业道德规范》和《邯郸市中小学“校本革命”行动纲领》为依据，以建设人民满意的教师队伍为目标，以全面实施“师本革命”为抓手，以深入开展“三师”活动为载体，进一步强师德、提师能、树师表，不断提高教师的人格魅力和学识魅力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、目标任务1、“十心”立师德，提升师德修养。
“十心”，即忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。
通过“十心”立师德教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的师德风范。
做到为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心，不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心师德。
2、“十力”提师能，加快专业成长。
“十力”，即学习力、研究力、创新力、驾驭力、表达力、感召力、观察力、反思力、执行力、沟通力。
通过“十力”提师能培训活动，引导教师更新教育理念，改进教学方法，不断提高业务素质。
大力培育与时俱进的学习力、知难而进的研究力、别出心裁的创新力、游刃有余的驾驭力、引人入胜的表达力、言传身教的感召力、深入心灵的观察力、知失悟过的反思力、雷厉风行的执行力、深入心灵的观察力、融洽交流的沟通力、促进教师学历和能力的同步发展，加快教师的专业成长。
2012秋图木舒克职业技术学校德育计划
言行不妥“对不起”
慰问他人说“辛苦”
迎接客人说“欢迎”
接电话的时候，你会说： 您好，请问您找谁？
《我爱 你，中 国》
迎接客人说“欢迎”
你不小心碰到了别人，你要 《同一 说：对不起，我不是故意的， 首歌》 请原谅 当你和别人的约会迟到了，你 《最美 要说： 还是我 很抱歉，让您久等了，请原谅 们新疆 。 》 当别人向你表示歉意的时候， 《社会 你可以说： 主义好 没关系，请不要放在心上。 》 当你请求别人帮助的时候，你 应该说： 《旗帜 您好，麻烦您，可以帮我吗？ 颂》 当别人对你进行帮助后，你要 《大中 说： 国》 谢谢您的帮助，让您费心了
14
26--30
14
26--30
诚信教育：开展诚信知识讲座，诚信主题 爱护我们的家 李步 演讲，把诚信融入学生的生活当中 园 卿
张 峰
15
集体主义教育：宣传先进事例，动员青年 12／3--7 学生学习当代爱国主义和集体主义先进人 物（健康娱乐：朗诵、歌咏比赛）
人人讲诚信
宋京 买合 华 卖提 环保教 育，诚 信教育
图木舒克职业技术学校2012-2013学年第一学期德育工
周次 日期 工作安排（班主任工作及班会） 国旗下讲话 人
讲话 主持 主题班 人 会内容 宋保 亮 张 峰 新学 期，新 起点， 新面貌
报到注册，交费，安排宿舍，分班 1 8／31-9／2 级排座位，选举班干部,制定班级 计划、班级卫生区、楼道卫生区人 员
2
新生军训汇报表演及开学典礼，开展庆祝 新学期，新起 陈文 9／3--9 教师节活动，校园文化感恩老师（感谢恩 点，新面貌 君 师板报内容） 12--14 行为规范教育:学习中职生守则，日常行 为规范，进行文明行为教育，培养文明行 为习惯（健康体育：乒乓球比赛）
“文明风采”竞赛活动的方案模版(四篇)
“文明风采”竞赛活动的方案模版一、活动背景与目的____年“文明风采”竞赛活动是为了响应国家文明建设的号召，引导广大市民树立正确的文明观念，提倡文明行为，营造和谐文明的社会氛围。
通过此次竞赛活动，旨在培养和弘扬社会主义核心价值观，增强公民道德素质，倡导文明、守法、健康、积极向上的生活方式。
二、活动主题“文明风采，从我做起”三、活动时间和地点活动时间：____年9月1日至10月1日活动地点：全市范围内四、活动内容与形式1. 征文比赛针对全市中小学生，组织征文比赛，主题围绕“文明礼仪与公德心”展开，要求参赛选手结合身边事例，从日常生活的细节中寻找感动，讲述自己见证和参与的文明行为，传递文明风采。
评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名，并在颁奖典礼上对获奖选手进行表彰。
2. 弘扬文明风尚宣传展览在全市各大商场、社区、公园等公共空间设置宣传展览区域，通过图片、文字、视频等多种形式，展示社会主义核心价值观在各行各业、各个层面的传播与践行，激发市民参与文明建设的积极性。
展览期间，还可以邀请文明模范、优秀志愿者等代表进行现场分享，增强宣传的亲和力和感染力。
3. 文明行为示范活动在社区、学校、单位等地举办文明行为示范活动，通过表彰先进典型、组织文明素质评定、开展文明礼仪培训等方式，引导广大市民养成文明的生活习惯和良好行为习惯。
同时，积极引导市民参与公益事业，推动形成社会文明风尚。
4. 优秀志愿者评选针对全市范围内的志愿者事务，从中评选出一批优秀志愿者，予以表彰奖励，并倡导更多市民积极参与志愿服务，共同推动社会文明进步。
五、活动预期成效1. 提高市民的公德心和文明素养，培养良好的行为习惯。
2. 弘扬社会主义核心价值观，推动社会文明进步。
3. 倡导全民参与志愿服务，建立和谐社会。
4. 营造积极向上的文明社会氛围，凝聚全市人民的力量。
六、活动推广与宣传1. 利用新媒体渠道广泛宣传活动信息，包括建立活动官方网站、制作宣传视频、发布活动海报等。
三师职校在自治区技能大赛上喜获佳绩
三师职校在自治区技能大赛上喜获佳绩
6月1日，从自治区职业技能大赛上传来好消息，第三师图木舒克职业技术学校在单片机控制装置安装与调试（教师组）、车身涂装（学生组）两个比赛项目中摘得亚军。
据了解，2015年自治区职业技能大赛中，三师职校共派出师生17人，参加汽车运用与维修、机械加工技术、电气技术应用等专业9个项目的角逐，除了单片机控制装置安装与调试（教师组）、车身涂装（学生组）两个比赛项目获得亚军，三师职校还收获三等奖及优秀奖各三个。
近年来，三师职校以中职三项大赛为依托，做到苦练内功、提升内涵，充分利用援疆资源，逐步完善了校园基础设施及专业设施的建设，引入了沿海地区中职示范校先进的管理理念及教育教学经验，并通过援疆交流提升了教师队伍的业务能力及管理水平；创新人才培养模式，推行“教学做”一体项目教学法。
通过援疆教师的传帮带作用，逐步完善了学校的人才培养方案，专业建设及课程改革也颇有起色；坚持开门融合办学，搭建了“政府主导、学校主体、行业指导、团场、企业参与”四方共建的办学平台，提升了社会资源的整合能力，提高了人才培养质量。
短短三年，三师职校由初入大赛的看客，转换成这个舞台的重要角色之一。
文明校园风采策划活动方案
文明校园风采策划活动方案一、活动背景随着社会的发展，校园文明建设已经成为了当今时代的热门话题。
一所文明校园，不仅是一个学习的场所，更是一个培养学生成长成才的摇篮。
而校园文明风采则是一个学校综合实力和办学水平的体现，也是学校培养学生素养、培养优秀人才的重要标志之一。
因此，策划一场文明校园风采活动，对于学校的校园文化建设具有重要意义。
二、活动目标1. 创建良好的校园文化氛围，培养学生的文明礼仪意识；2. 激发学生的创新创造能力，提升他们的综合素质；3. 发挥学生的主体作用，培养他们的团队协作精神；4. 提高学生的社会责任感，培养他们的公民意识和道德观念；5. 增强学生的环保意识，培养他们的生态文明观念。
三、活动流程第一阶段：筹备活动1. 成立文明校园风采活动策划小组，负责活动的整体规划与组织；2. 开展调研，了解学生对文明校园建设的意见和建议；3. 制定活动预算，争取学校和社会的赞助支持；4. 筹备活动宣传物料，包括海报、横幅和宣传册等；5. 筹备活动所需的场地、设备和奖品。
第二阶段：开展活动1. 进行校园宣传，广泛动员师生参与活动；2. 组织校内宣传活动，如校园文明演讲比赛、艺术展览、科技创新赛等；3. 组织校外宣传活动，如社区义务劳动、环境保护宣传等；4. 开展社会实践活动，与社会团体合作，参与社区服务、扶贫帮困等；5. 组织校内外文明行为评选活动，表彰在校园文明建设中先进个人和集体。
第三阶段：总结活动1. 对活动进行总结与评估，分析活动成效和不足之处；2. 撰写活动总结报告，向学校和社会发布活动成果；3. 发放活动问卷调查，了解师生对活动的反馈和建议；4. 收集活动的照片、视频等资料，制作活动纪念册；5. 回顾活动经验，为今后的校园文明建设提供借鉴。
四、活动内容和形式1. 校园文明演讲比赛通过举办校园文明演讲比赛，激发学生的演讲能力，培养他们的言语表达能力和思辨能力。
比赛内容包括校园文明建设、社会责任感、环境保护等话题，鼓励学生分享自己的观点和建议。
职业学校开展校风学风建设工作方案
职业学校开展校风学风建设工作方案建设工作方案为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻实施职业教育法，提升学校治理水平，建设优良校风学风，进一步提高人才培养质量，夯实职业教育基础，推动职业教育高质量发展，经研究决定，我校拟开展加强校风学风建设专项行动。
现就有关工作安排通知如下。
一、指导思想坚持以严格规范引领学风、严谨教风带动学风、优良作风促校风学风建设的工作思路，以问题为导向，进一步建立健全工作责任体系，加强行为规范养成教育，强化价值引领，创新学生管理模式，落实落细服务举措，有效提升学生综合素质，推动师生面貌焕然一新、学校治理水平显著提升，培养有理想信念、有优良品德、有过硬本领、有责任担当的中职学生。
二、工作任务(一)落实“一把手”工程。
落实好党组织领导的校长负责制，履行办学治校主体责任，将校风学风建设作为“一把手”工程，建立健全常态化校风学风建设工作机制。
建立由学校党政“一把手”为组长的校风学风建设工作小组，健全学校、系部、班级管理责任体系，细化教育教学、学生管理等部门和团组织、学生会的工作职责，制定管理责任清单。
认真梳理校风学风问题清单，制定工作方案，明确目标任务，建立整改台账，完善工作举措，建立包片包校管理制度，健全监督检查机制，确保落到实处。
全面落实xxxxxxxxx，完善对外交流合作工作机制和流程，确保安全规范运行。
(二)打造“一校一品”大思政课品牌。
强化思想引领，夯实校风学风建设思想基础。
充分发挥课堂主渠道作用，开齐开足开好144学时的思政课必修课程:充分挖掘地方红色文化、校史资源、劳动模范先进事迹等，拓展课堂教学内容。
开发选修课程。
注重思想政治教育与技术技能培养相融合，开展集体备课，落实课程思政任务，充分挖掘各门课程蕴含的思政教育资源并融入教学过程，开展集体备课每学年不少于2次。
持续开展“技能成才强国有我”主题教育、“文明风采”、志愿服务等育人活动，注重总结实践活动成果，形成学校特色品牌。
中职职高班级专业风采展示活动方案
中职职高班级专业风采展示活动方案一、活动背景为了进一步加强各班级的“自我教育、自我管理、自我服务”功能，充分发挥和调动学校各班级工作的积极性和创造性，展示各班级的专业风采，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，团委组织开展“优秀班级专业风采展示”评选工作，特意搭建班级风采展示平台，举行班级专业风采展示，班级专业风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的条件。
二、活动主题展示班级文化展现专业风采三、活动意义通过塑造优良的班级形象，展现专业风采，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛、增强集体荣誉感, 从而提升全班成员的整体素质。
四、活动时间、地点及参与对象活动时间：拟定2月底初赛活动地点：三楼会议室参与对象：高一，高二所有班级本次活动将进行现场直播，邀请家长在线观看，请大家认真准备, 发挥特长，展示职高风采。
五、展示内容及要求1、班级风采展示主要涵盖的内容有:第一部分多媒体展示通过ppt、视频等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代中职生特色，内容必须包括：①班级Vl设计（如班旗或班徽“电子”、班服、班级口号等）；②成员风采（班主任必须参与）；③特色活动；④专业特色；⑤制度建设。
各班自行组成班级形象宣讲员，有专人负责解说。
第二部分才艺表演各班组织本班所有同学参与才艺表演或其它形式的专业展示，通过展示本专业特色及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性。
各班应做好两部分之间的衔接过渡。
每个班级时限为10分钟，超时者将被罚分。
在这两部分的展示过程中，要喊出自己班级的口号。
六、活动具体流程前期准备阶段1、通知各班活动内容并做好动员工作；2、组织各班进行抽签，确定风采展示时的顺序；3、各班完成风采展示的相关材料或才艺展示等准备工作；4、做好前期宣传工作，充分利用此次宣传阵地，展示各班的专业风采;班级风采展示流程1、以班级为单位进行班级风采展示和介绍；2、由评审老师对各班级进行打分；3、对各班的风采展示得分进行汇总、统计及公示；4、进行相关总结工作，对风采展示中表现突出的班级进行表彰。
2021年中职学校“文明风采”活动方案[修改版]
![2021年中职学校“文明风采”活动方案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9ec6142676a20029bc642d3e.png)
2021年中职学校“文明风采”活动方案一、参赛对象本市全日制中职学校在校学生（高职学院附属中专部学生参赛，应在校名后注明“中专部”）二、竞赛主题未来工匠心向党青春奋进新时代三、竞赛作品开展主题教育各项活动中形成的优秀展演、展示类作品。
四、参赛材料报送要求（一）各项目参加人数书信短视频、演讲项目作者为1人;微故事录制项目作者不超过3人；展览类作品和展演类作品不限制人数（8人以上获奖作品将署集体名）。
（二）材料报送说明1.作品及评选签单书信、演讲、摄影、短视频、微故事录制、展演类作品只以光盘形式报送，每一项目报送一张光盘，光盘表面应用马克笔准确标注项目名称、学校名称。
光盘内设置项目文件夹，项目文件夹内再单独设置以“作品名称-作者姓名”命名的作品子文件夹，子文件夹内应包含作品电子版及填写完好的相应作品签单。
展览类作品需提交实物，每件作品需钉装《“文明风采”活动作品评选签单》。
2.数据库各学校应分别以4个活动项目名称建立数据库，数据库模板可在活动组委会公共邮箱(bjwmfc@163.，密码：bjwmfc14th)中下载，要认真核对数据库中各excel表中的学校名称、学生姓名、指导教师姓名、作品名称，确保数据库填写准确。
3.活动组织机构表：活动组织机构表以pdf电子版(加盖公章)形式提交。
4.校级活动开展情况统计表：情况统计表以pdf电子版(加盖公章)形式提交。
5.校级活动总结：主要包括本校开展评选活动的总体情况(包括参加活动的学生数、作品数、指导教师数等情况，参加市级遴选作品的数量情况)、活动的主要做法、特色经验、德育效果、活动体会、存在问题以及意见建议等，以word电子版提交。
6.校级活动照片（3-5张）：照片内容体现学校组织动员、培训指导、师生参与、体现活动过程及效果等。
注：第3-6项材料统一刻录在一张光盘上进行报送。
附件3-1附件3-2活动组委会秘书处后期工作联络。
附件3-32021年北京市中职学校“文明风采”活动校级活动开展情况统计表学校名称：注:1.此表由校级活动组织机构填写并报送2.联系人指学校参与活动相关工作的直接联系人，电话、电子邮箱等信息务必清楚、准确，保证通讯畅通。
图木舒克职业技术学校开展创建民族团结进步示范点活动实施方案
图木舒克职业技术学校开展创建民族团结进步示范点活动实施方案一、背景为进一步加强学校民族团结进步工作，促进不同民族学生之间的交流和理解，发挥学校在促进社会和谐稳定中的作用，图木舒克职业技术学校决定开展创建民族团结进步示范点活动。
二、目的通过创建民族团结进步示范点，加强各民族之间的交流和融合，促进优秀文化的传承和发展，增强全体教职员工和学生对中华民族优秀传统文化和民族精神的认同感和自豪感，营造和谐、稳定的文化学习生活环境。
三、工作内容（一）制定活动方案：根据学校实际情况，制定创建民族团结进步示范点活动方案。
明确活动目的、时间、地点、参与人员、工作流程和实施措施等。
（二）宣传动员：通过海报、校园广播、微信公众号等多种形式，加强宣传，动员广大教职员工和学生积极参与活动。
（三）文化交流活动：开展以文化交流为主题的活动，通过学生的表演、讲解、展览、赛事等多种形式，展示各民族的文化风貌和传统文化，加深相互了解和认识，增强民族团结意识和民族自豪感。
（四）文化传承活动：开展以文化传承为主题的活动，通过讲座、专题研究、实践活动等方式，加强中华民族优秀传统文化和民族精神传承和弘扬，提高全体教职员工和学生的文化素养。
（五）优秀示范点评选：依据活动方案，评选出创建示范点的单位或班级，充分肯定他们在民族团结进步工作中做出的成绩和贡献，激励广大教职员工和学生更加积极地投身到民族团结进步工作中来。
四、工作措施（一）组织领导：学校将成立创建民族团结进步示范点活动领导小组，负责活动方案的制定、实施、检查和总结等工作。
（二）各部门协同配合：学生处、教务处、团委、宣传部、语文课组等部门将协同配合，共同推进活动顺利实施。
（三）加强宣传：充分发挥校园广播、海报、微信公众号等形式，加强宣传，广泛宣传创建民族团结进步示范点活动的目的、意义、活动内容、时间安排等相关信息，动员广大教职员工和学生积极参与。
（四）精心组织活动：根据活动方案，认真组织，切实把活动组织好，吸引更多的人参与活动。
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第三师图木舒克职业技术学校“文明风采”实施方案为丰富学校德育实践活动，增强德育工作的时代感、针对性与实效性，为我校学生提供展示精神风貌和才华的平台，全面提升我校中职学生思想道德素质，结合上届中职校“文明风采”竞赛活动，特开展本次竞赛活动。
一、领导机构领导小组：（全面负责统筹“文明风采”竞赛活动）组长：阳建军副组长：李茂才、饶丽娟、杨勇、朱军成员：徐源、邢江业、刘建军、黄春梅、杨新豪、郭青青、朱丽红二、活动安排1.元月份制定详细的工作方案，召开动员大会，发动全校师生积极参与到文明风采活动中来。
2.寒假期间各班主任老师根据本班学生的社会实践和寒假生活，结合文明风采的征文要求，每位同学完成两份征文作品，班主任要做好分工，每个班要覆盖四类作品，开学后交辅导教师修改，然后交教务科、学生科进行评比。
3.三月份学校根据文明风采的要求开展“心绣未来”演讲、“雷锋日志愿者活动”、摄影展比赛。
4.四月份学校将组织“才艺展示大赛”、“职业和生活中的美”图片展，“职业礼仪展示”大赛等活动，各小组召开调度会，教职工根据分工指导学生完成作品。
5.5月份学校组织“职业生涯设计大赛”、“flash动漫”展示活动。
各小组召开调度会，督促指导教师和学生共同修改作品。
6.六月份各指导教师将修改后的作品上交到各小组，各小组首先进行组内评比，然后由各小组收齐作品后于6月15日前上交到教务科，教务科将根据要求组织评审小组，各评审小组评审后将作品上交。
三具体要求：1.各班级要高度重视，全员发动，结合学生实际，按照学生的喜好和特长，确定参赛作品，并通过组织主题班会、演讲比赛、纪实采风、参观考察等丰富多彩的德育活动，提高学生的创作兴趣和创作水平，使学生在活动中受到教育，得到锻炼和提高。
2.具体任务分配：每位同学完成3份作品，每位教职工至少辅导三名学生。
3.班主任老师要根据班级情况确保参赛数量（每位学生不少于3份作品）和质量。
4.参赛作品必须原创，一旦发现抄袭，取消参赛资格。
四奖惩办法1.完不成任务的班集体本年度不得参与先进班集体和班主任的评选。
2.对在全国文明风采大赛中获得全国奖项的进行奖励。
具体奖励办法如下：①个人奖励国家级一等奖：指导教师奖励600元。
国家级二等奖：指导教师奖励400元。
国家级三等奖：指导教师奖励200元。
第三师图木舒克职业技术学校2015年1月5日附： 1.“文明风采”竞赛有五类十三个项目具体要求。
2. 第三师图木舒克职业技术学校文明风采教师分组。
文明风采作品要求（一）征文类（4项）（不超过2000字）1.“党的阳光沐浴我成长” 征文比赛（1）目的：引导中职学生了解中国共产党的奋斗历程、改革开放的辉煌成就和未来发展的远景规划，结合自己的成长历程，切身体会个人的命运和祖国的命运、党的命运密不可分，从而忠心地信赖党，自觉地拥护党，坚定地跟党走。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。
可以回顾建党九十周年以来党的光辉历程和取得的伟大成就，可以讴歌身边优秀党员的典型事迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。
2.“雷锋精神永不磨灭”征文比赛（1）目的：引导学生理解雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，学习雷锋和身边榜样人物先进事迹，践行雷锋精神，把热爱党、热爱祖国、热爱人民的坚定信念化作努力提高自身职业素养的实际行动和建设家乡、建设祖国的满腔热情，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，可以从雷锋和雷锋式模范人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，可以是对本校学雷锋活动的宣传报道或对社会新风尚的歌颂等。
大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
3.“感恩的心”征文比赛（1）目的：引导学生学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，知恩于心、报恩于行，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。
可以写父母养育之恩、师长教育之恩、同学相助之恩，也可以写祖国关怀之恩、社会关爱之恩、军队保卫之恩……从自己所学专业和即将从事的职业出发，表达知恩报恩，回报亲人、回报祖国和社会的真情实感。
4．“创业之路在脚下”征文比赛（1）目的：通过组织开展采访创业有成的中职毕业生的活动，宣传“以创业带动就业”的先进典型，了解创业历程，增强创业意识、树立创业信心，引导学生感悟成才之路，理解“有志者事竟成”的真谛。
（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。
内容应突出中职毕业生的创业历程、创业精神和对社会的回报，真实地写出采访者的感悟。
选材真实，要求插入主人公在职业场景中的照片。
本项比赛可由2~3名学生合作采访完成。
（二）规划设计类（1项）“职业生涯规划”设计比赛（1）目的：发挥德育课程“职业生涯规划”的主渠道作用，调动校内外多方面的积极性，形成德育整体合力，以指导学生制订职业生涯发展规划为抓手，开展丰富多彩的德育活动，加强以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育。
引导学生以“成功者”的心态看待未来，形成提高自身素质、拼搏向上的动力，珍惜在校生活，努力为职业生涯发展做好铺垫。
（2）内容和要求：发展目标符合中职学生实际，符合国情，脚踏实地；能处理好“人选职业”、“职业选人”和全面发展、个性发展之间的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。
能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。
要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，不用装饰图），2000字左右。
（三）摄影类（2项）1. “志愿者剪影”摄影比赛（1）目的：通过捕捉学雷锋志愿者服务活动的场景和细节，表达对志愿者和雷锋式模范人物的崇敬，领悟“我为人人、人人为我”的真谛。
引导学生践行雷锋精神，提高社会责任感，用身边人、身边事教育自己，争当雷锋精神的新时代传人。
（2）内容和要求：展现中职学校在“学雷锋为民服务周”志愿服务活动中深入城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，结合学校专业特点和学生技能特长积极创新服务内容和形式开展的丰富多彩的便民利民志愿服务，倡导文明风尚、维护秩序的社会志愿服务，联系弱势群体结对帮扶志愿服务，学校向社区开放服务，职业技能表演等生动场面。
2.“职业和生活中的美”摄影比赛（1）目的：引导学生在围绕“职业和生活中的美”的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解；在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。
（2）内容和要求：通过画面，表现中职学生对祖国、对即将从事的职业的热爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职学生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。
参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。
不收组照，不收数字文件、反转片和底片。
参赛作品不可进行电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。
比赛照片规格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。
（四）Flash动漫设计类（3项）1.“荣与辱”动漫比赛（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱，特别是学雷锋活动中的典型事例，对所观、所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对社会主义荣辱观的理解。
（2）内容和要求：内容要以现实生活中体现荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，例如对志愿者和雷锋式模范人物的褒扬，或对违背道德底线者的贬斥，用动漫形式表达所感所悟。
2.“生命·安全”动漫比赛（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，引导中职学生树立安全意识、效率意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。
（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职学生对生命、人格、安全的认识和理解。
3. “节能环保”动漫比赛（1）目的：引导学生从生活、生产中发现浪费资源、破坏环境或节能减排、保护环境的不同事例，从节能环保的角度理解经济社会的可持续发展。
（2）内容和要求：内容要从宏观着眼，从微观入手。
既可以是日常生活、校园生活中的细节，也可以从自然环境、人类居住和生活环境、生物保护的角度切入。
既可以对浪费资源、破坏环境的现象批判，也可以对节约资源、保护环境的现象歌颂，表达中职学生对人与自然和谐的向往，对科学发展观的理解。
上述三项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意；技术上，要求使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。
本类竞赛可由2~3名学生合作集体参赛。
每张光盘只能有一个作品。
光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明Word文稿。
作品片头除标题外，要注明学校全名和参赛学生、指导教师姓名。
作品片尾须注明“全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品”。
光盘正面用黑色油笔写清作品标题、学校所在省（区、市）、校名和作者姓名。
（五）展演类（3项）1.“心绣未来”演讲比赛（1）目的：通过声情并茂的演讲，提高中职学生的表达能力、自信心，培养他们对真善美的热爱，表现他们对美好未来的追求。
（2）内容和要求：演讲内容以参赛学校往届征文类、设计类获奖作品或本届征文类、设计类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改，可以使用音乐、背景等辅助手段。
本项比赛的获奖证书颁发给演讲者。
演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话，语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。