江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文一轮复习 词语(包括熟语)题的审题答题规范指导
江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文一轮复习散文阅读复习
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文一轮复习散文阅读复习一、散文的基本知识（一）、散文的分类，根据散文的内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情(2)抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。
生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
（4）哲理散文：哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。
（二）、散文的主要特点：1、形散而神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
2、意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3、语言优美凝练，富于文采。
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文 小说阅读考点详解不分版本
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文小说阅读考点详解不分版本2015高考小说阅读考点详解〔一〕环境描写⑴社会环境——故事发生的时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
⑵自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③衬托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节开展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
答题指要①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境〔背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等〕；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节的开展或作为情节线索；⑥揭示或深化主旨。
环境类试题的答题思路：①环境本身〔交代……时间，交代……背景，营造……气氛，渲染……气氛〕－→②情节〔推动,暗示,铺垫〕－→③人物〔衬托,映衬〕－→④主题〔表达,寄托,暗示,揭示〕。
根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造〔创设〕了一种……气氛；渲染〔定下〕了……的抒情基调；衬托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节开展。
〔二〕故事情节把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的根底，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：①情节的开展变化是矛盾冲突开展的表达，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题效劳的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
江西省信丰中学高三语文总复习 词语识记 新人教版
词语识记1. 不齿·不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
2. 勾通·沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。
而“沟通”指两方能够通连。
3. 定金·订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。
而“订金”指购买之前约定的价格。
4. 预定·预订：“预定”指预先规定或约定。
而“预订”指预先订购。
5. 作客·做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。
而“做客”指访问别人，自己当客人。
6. 质疑·置疑：“质疑”指提出疑问。
而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7. 义气·意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。
而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
8. 本义·本意：“本义”指词语的本来意义。
而“本意”指原来的意思或意图。
9. 功夫·工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。
而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间；③指时候。
另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。
10. 牟取·谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。
而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。
11. 巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。
而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。
13. 自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。
而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
14. 勉励·勉力：勉励，劝人努力。
而“勉力”指努力去做。
15. 处世·处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。
而“处事”指处理事务。
16. 形迹·行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。
2015届高三语文一轮复习检测卷 词语(含熟语)(含详解)(新课标)
2015届高三语文一轮复习检测卷病句的辨析与修改(选择题每题3分，满分：75分时间：60分钟)1. [2014·山东高考]下列各句中，没有语病，句意明确的一项是A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。
B．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲的影响，其实不是这样的。
C．熟悉他的人都知道，生活中的她不像在荧幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
二、（每小题3分，共9分）2. [2013·长春三模]下列各句中，没有语病的一句是()A．近年，许多国际品牌成为发展中国家消费者追捧的对象，可面对纠纷时采取的“双重标准”与“傲慢底气”让消费者很受伤。
B．解禁不能只算“环保账”，“经济账”更要算，在解决降解技术难题和建立完整回收体系之前，解禁会让“白色污染”更严重。
C．食品安全、国五条等成为今年两会的热词，它们都是老百姓关注的焦点，这从一个侧面凸显了两会的意义在于解决民生问题。
D．空气净化器的净化原理主要有两种办法，即高压静电除尘和通过活性炭吸附空气中的污染物，但两种办法都不能完全清除甲醛。
解析：本题考查辨析病句的能力。
A.成分残缺与搭配不当，后半句的主语应该是“公司”，“采取”与“傲慢底气”不搭配；B.语序不当，应为“解禁不能只算经济账，环保账更要算”；D.结构混乱，应为“净化原理主要有两种”或者“净化主要有两种办法”。
答案：C3. [2013·兰化一中统考]下列各句中，没有语病的一项是()A．近日，中央电视台举行的“文明天下行”大型投票活动，高票选出了“随车扔垃圾”这一行车行为，成为民众最反感的不文明行为。
B．芭蕾舞演员尼金斯基在南美巡演途中与匈牙利女演员普尔斯基相恋，并迅速闪婚，经纪人佳吉列夫闻讯暴跳如雷，一气之下将尼金斯基从巡演团中除名。
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文一轮复习 字音梳理
必修一至必修五字音梳理必修一《沁园春·长沙》橘子洲jú百舸gþ惆怅chàng 寥liáo廓kuî携xiã峥嵘zhýng rïng稠chïu密挥斥chì遒qiú劲遏â制辟谣pìyáo 百侣lǚ《诗两首》寂寥liáo 彳亍chìchù颓圮tuípǐ荡漾yàng 青荇xìng 长篙güo嵩sōng呼漫溯sù斑斓lán 笙shýng箫《大堰河——我的保姆》大堰yàn河瓦菲fýi 芳菲fýi 菲fþi薄典押diǎn yü青苔tái 舌苔tüi荆棘jÿng jí火钵bō忸怩niǔní团箕jÿ凌侮wǔ凄苦(qÿ) 叱骂(chì)悄qiüo悄悄qiǎo然结jiã构结jiý实冰屑xiâ堤堰yàn一切qiâ切qiý磋漂piüo浮漂piǎo白《烛之武退秦师》氾fán南佚yì之狐缒zhuì敝bì之杞qǐ子逢páng孙《荆轲刺秦王》樊於wū期揕zhân击拊fǔ心盛chãng 淬cuì之濡rú缕提dǐ忤wǔ视变徵zhǐ瞋chýn目厚遗wâi 翦jiǎn灭卒（猝）cù起创chuüng伤《鸿门宴》祖籍jí枕藉jiâ飨xiǎng 美姬jÿ鲰zōu生卮zhÿ酒戮lù力郤xì玉玦juã樊哙kuài 目眦zì按剑而跽jì彘zhì肩啖dàn 刀俎zǔ芷zh ǐ阳参乘shâng《纪念刘和珍君》徘徊pái huái 编辑jí相干gün 干gàn练洋溢yì长歌当dàng 哭应当düng菲fþi薄洗涤dí桀骜jiãào 租赁lìn 黯àn然噩â耗不惮dàn 和蔼ǎi喋diã血虐nûâ杀立仆pū攒（cuán）射惩chãng创chuüng 浸渍zì绯fýi红山阿ý阿ü姨殒yǔn身不恤血xuâ污《小狗包弟》揪jiū出舔舔tiǎn 作揖yÿ吠fâi叫叱chì骂坛坛罐罐guàn 浩劫jiã解剖pōu堕duî入藤tãng 绿草如茵yÿn 拔bá除祓fú除创chuüng伤煎熬áo 旸yáng谷《记梁任公先生的一次演讲》戊wù戌xū显宦huàn 叱chì咤zhà莅lì校迥jiǒng乎不同精悍hàn箜kōng篌hïu 弥mí漫屏bǐng息蓟jì北涕泗sì《短新闻两篇》掩映yìng 婆娑suō起舞嬉xÿ笑撰zhuàn写焚fãn尸炉雏chú菊花窒zhì息炽chì热刊载zǎi 悄qiǎo然静qiüo悄悄草莱lái《包身工》夏衍yǎn 蠕rú动水门汀tÿng 弄lîng堂咳kã嗽sîu 褴lán褛lǚ游说shuì说shuō服荤hūn腥契qì据嘈c áo杂舀yǎo水轧gá票处轧zhá钢轧yà场cháng 莴wō苣佳肴y áo 揩küi拭账簿bù搽chá粉褪色shǎi 皮辊gǔn 谄chǎn媚锭dìng子骷kū髅lïu 船舷xián 榨zhà干作践zuî籼xiün米《飞向太空的航程》耸sǒng入云天翌yì年酝yùn酿横亘gân 载zài人飞船载zǎi入史册哈萨sà克必修二《荷塘月色》煤屑xiâ幽僻pì蓊wþng蓊郁郁踱duï步独处（chǔ）弥mí望袅niǎo娜渺miǎo茫脉mî脉酣hün眠斑bün驳bï梵fàn婀ý玲妖童媛yuán女鹢（yì）首敛裾jū惦diàn记櫂zhào将移而藻挂《故都的秋》混混hùn沌沌dùn 潭柘zhâ寺一椽chuán破屋房檩lǐn 喇lǎ叭疏s hū落落蕊ruǐ细腻nì夹jiá袄平仄zâ歧qí韵橄gǎn榄lǎn 颓tuí废萧xiüo索譬pì如廿niàn四桥普陀tuï山鲈lú鱼疏落lùo《囚绿记》陆蠡（lǐ）管窥蠡lí测公寓yù瞥piý见涸hã辙揠yà苗助长淅xÿ沥lì婆娑suō葱茏lïng 猗yÿ郁蕈xùn菌jùn《诗经》两首氓mãng 蚩chÿ淇qí愆qiün期垝guǐ垣yuán 筮shì咎jiù言蓍shÿ草桑葚shân 徂cú汤shüng汤渐jiün车帷裳cháng 罔wǎng极咥xì笑靡mǐ室夙sù兴夜寐隰xí泮pàn 狁yǔn 靡盬gǔ孔疚jiù骙骙kuíkuí腓fãi 象弭mǐ棘j í玁xián狁yǔn《离骚》修姱kuü鞿jÿ羁jÿ謇jiǎn 谇suì蕙纕xiüng 揽茝chǎi 鸷zhì鸟谣诼zhuï偭miǎn规矩忳tún郁邑侘chà傺chì溘kâ死方枘ruì攘诟gîu 兰皋güo 芰jì荷岌jí岌《孔雀东南飞》自缢yì公姥mǔ伶俜pÿng 娉pÿng婷驰骋chþng 聘pìn请鲑xiã珍奁lián萦yíng 葳wýi蕤ruí遗wâi施玳dài瑁mào 纨wán素摧藏zàng 方圜yuán耳著zhuï明月珰düng 磐pán石箜kōng篌hïu 窈yǎo窕tiǎo 白鹄hú便pián言否pǐ泰踯zhí躅zhú踟chí蹰chú赍jÿ赏戌xū时腰襦r ú晻晻yǎn《诗三首》涉shâ子衿jÿn 呦yōu呦鼓瑟sâ拾掇duo 契qiâ阔谈讌yàn 下榻tà三匝zü吐哺bǔ羁jÿ鸟守拙zhuō荫yìn后檐暧ài暧狗吠fâi 樊fán笼《兰亭集序》癸guǐ丑会kuài稽jÿ修禊xì激湍tuün 一觞shüng一咏游目骋chþng怀娱yú乐悟wù言放浪形骸hái 万殊shū合契qì嗟jiý悼dào 彭殇shüng《赤壁赋》壬rãn戌xū属zhǔ客窈yǎo窕tiǎo 扣舷xián 桂棹zhào 袅niǎo 袅幽壑hâ嫠lí妇愀qiǎo然正襟jÿn危坐繆liáo 刘琮cïng 溯sù源舳zhú舻lú旌jÿng旗酾shÿ酒横槊shuî渔樵qiáo 江渚zhǔ麋mí鹿扁piün舟匏páo樽zūn 蜉fú蝣yïu 枕藉jiâ《游褒禅山记》梵fàn语庐冢zhǒng 仆pū道窈yǎo然怠dài而欲出罕h ǎn至无物以相xiàng之何可胜shâng道王回深父fǔ圭g ūi表《就任北京大学校长之演讲》肄yì业提携xiã弭mǐ谤造诣yì冶yþ游砥dǐ砺lì矫jiǎo正切磋cuō相勖xù訾zǐ詈lì店肆sì商榷quâ《我有一个梦想》煎jiün熬áo 骇hài人听闻戳chuō子侈chǐ谈义愤填膺yÿng匿nì迹峰巅diün 瞭liào望补裨bì镣liào铐《在马克思墓前的讲话》悼dào词估量liáng 繁芜wú浅尝辄zhã止衷zhōng 心喜悦忌jì恨污蔑miâ诽fþi谤诅zǔ咒永垂不朽xiǔ必修三《林黛玉进贾府》敕chì造盘螭chÿ璎珞yÿngluî裉kân袄便biàn宜从事宫绦tüo翠幄wî厢庑wǔ宸chãn翰金蜼wþi彝yí錾zàn银罥juàn烟眉黼fǔ黻fú洋罽jì美人觚gū小幺yüo儿惫bâi懒两靥yâ玻璃hǎi 倭wō缎宫绦tüo《祝福》钝dùn响寒暄xuün 瓦楞wǎlãng 朱拓tà间jiàn或乞丐qǐgài 陈抟tuán悚sǒng然踌蹰chïu chú不更gýng事谬miù种俨yǎn然雪褥rù瑟sâ瑟有声尘芥jiâ堆形骸hái 两颊jiá新正zhýng 贺家墺ào嚎háo 荸荠bíqí絮絮xù呜咽yâ驯xùn熟桌帏wãi 讪讪shàn 绾wǎn发敛liǎn 怔怔zhâng zhâng 咀嚼jǔjuã渣滓zhüzǐ瞥piý拗niù不过蹙cù缩诡guǐ秘门槛kǎn 炮páo烙luî炮p áo制窈yǎo陷惴惴zhuìzhuì歆享xÿn xiǎng 牲醴shýng lǐ蹒跚pán sh ün《老人与海》鲸（jÿng）鲨脊鳍（qí）攮（nǎng）刺鱼鳍qí海鳐（yáo）攥（zu àn）住编纂zuǎn 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贻yí怡yí《动物游戏之谜》嬉xÿ闹聒guō噪露脊jǐ鲸捉zhuō摸mō厮sÿ打舀yǎo水嚼jiáo烂树叶反馈kuì羱yuán羊拟nǐ人《宇宙的边疆》神秘mì开拓tuî晕眩yùn xuàn 泫然xuàn rán 炫耀xuàn y ào崭zhǎn新脚趾zhǐ白芷zhǐ福祉zhǐ踝huái节蜾蠃guǒluǒ青稞ký辽阔无垠yín 广袤mào 荒芜wú搁gý置旋（或漩）xuán涡wō气势磅礴páng bï磅bàng秤châng 滂沱pünɡ璀璨cuǐcàn夺目闪烁shuî匀称yún chân 奄奄yǎn 一息甲烷wán冰冥míng王星人才济济jǐ《一名物理学家的教育历程》遐xiá想栅zhà栏目眩xuàn 撒手人寰huán 畏葸xǐ不前怪诞dàn必修四《窦娥冤》窦dîu娥缥piǎo缃xiüng 当垆lú临邛qiïng 撇piý宫商角juã徵zh ǐ羽看kün觑qù孛bï老绣闼tà剔团圞luán 莺俦chïu 剗的chǎnzhâng chuài 捻niǎn断恁nân的恓xÿ惶鞍鞴bâi祗zhÿ侯桃杌wù喝撺cuün厢鼓三通tîng 鳏guün寡红鸾luán刽guì子手盗跖zhí错勘kün 前合后偃yǎn 哥哥行háng瀽jiǎn半碗罪愆qiün 湛zhàn湛青天苌cháng弘化碧暄xuün 《雷雨(节选）》沉吟chãnyín 无锡xÿ汗涔涔cãn 惊愕â窟窿kūlong 哭哭啼啼tí谛dì听江堤dÿ昧mâi心财混账hùn zhàng 繁漪yÿ《哈姆莱特》国玺xǐ阿谀yú戕qiüng害蟊máo贼淆xiáo乱禀bǐng赋昭zhào告鞘shüo带吮舐shǔnshì繁文rù缛节揩küi干万恶不赦shâ诏zhào告砧zhýn石傀儡kuǐlþi 同衾qÿn 觊觎jìyú蜥蜴xÿyì山鹬yù《柳永词两首》翠幕mù参cýn差cÿ堤dÿ沙天堑qiàn 珠玑jÿ罗绮qǐ凝噎yý暮霭aǐ重chïng湖叠巘yǎn 羌qiüng管钓叟sǒu 千骑jì寒蜩tiáo 经jÿng年《苏轼词两首》故垒lþi 公瑾jǐn 纶guün巾樯qiáng橹lǔ应yÿng笑我酹lâi 吟yín啸xiào 一蓑suō烟雨料峭qiào 萧xiüo瑟sâ《辛弃疾词两首》遥岑cãn远目玉簪zün 螺髻jì鲈lú鱼脍kuài炙人口揾wân觅mì舞榭xiâ歌台封狼居胥xū烽fýng火许汜sì脍kuài 《李清照词两首》纱厨chú戚戚qÿ乍zhà暖还寒憔qiáo悴cuì杯盏zhǎn 将jiüng息《拿来主义》礼尚shàng往来自诩xǔ残羹gýng冷炙zhì冠冕miǎn堂皇孱càn头脑髓suǐ蹩biã进玄xuán虚国粹cuì《父母与孩子之间的爱》一刹chà那给jǐ予罪孽niâ咄咄duō逼人不啻chì惩ch ãng罚《短文三篇》囊náng括聚苯bþn乙烯xÿ《廉颇蔺相如列传》缪贤miào 肉袒tǎn 可予不fǒu 列观guàn 甚倨jù睨柱nì案图àn度duï诈佯yáng 传zhuàn舍衣褐yìhâ缪（穆）mù公间jiàn（小路）汤镬huî渑miǎn池诀juã别奏瑟sâ盆缶fǒu 皆靡mǐ不怿yì酒筵yán 避匿nì虽驽nú《苏武传》栘yí中厩jiù监窥kuÿ观当dàng 且jū鞮dÿ厚赂lù遗wâi单于缑gōu王昆hún邪yã王浞zhuï野侯没mî胡中阏yün氏zhÿ霑zhün巾秩訾zÿ左伊秩訾zÿ煴yūn火啮niâ雪旃zhün毛羝dÿ节旄m áo尽落於wū靬jiün王弋yì射纺缴zhuï檠qíng 棫yù阳宫扶辇ni ǎn 劾hã大不敬更gýng嫁斧钺yuâ驩huün《张衡传》属zhǔ文连辟bì公府邓鸷zhì徙xǐ篆zhuàn文蟾chán蜍chú帷wãi幄wî诡guǐ对阉yün竖乞骸haí骨虚妄wàng 谶chân必修五《林教头风雪山神庙》赍jÿ发投奔bân 迤yǐ逦lǐ女婿xù玷diàn辱休恁nân 地说酒馔zhuàn口里呐nâ出连累lþi 髭zÿ须提dÿ防fang 洗漱shù朔shu î风仓廒áo毡zhün笠庇bì佑yîu 央浼mþi 搠shuî倒剜wün肉少顷qǐng《装在套子里的人》削xiüo铅笔祈qí祷dǎo 辖xiá制胆怯qiâ战战兢兢jÿng 切涨zhàng红憎zýng恶撮cuō合怂sǒng恿yǒng 哆duō嗦suo 暖和huo讥诮qiào 谗chán言无恙yàng 怔zhâng住滑稽jÿ荦lùo确《边城》接壤rǎng 饱蘸zhàn 茶峒dîng 伶líng俐lì擂lãi鼓打锣鹳guàn鹊蓬蓬铛铛düng 泅qiú水傩n uï送氽tǔn着牛犊dú掠lûâ水越山蚱zhà蜢mþng 蜈wú蚣鞶pán鼓踹chuài水碧溪岨jū欺侮wǔ悖bâi时埋mán怨喧阗tián 镇筸gün 棕榈lǘ俨yǎn然角隅yú笑嘻嘻xÿ拮据jiãjū怏yàng怏强qiǎng迫抿mǐn着嘴嗤chÿ笑睨nì唢呐nà糍cí粑bü呜喇lü惊讶yà镂lîu空歇憩qì《归去来兮辞》吁yù请稔rþn 轻飏yáng 熹xÿ微载欣载zài奔眄miǎn 流憩q ì出岫xiù景翳翳yì盘桓huán 西畴chïu 窈yǎo窕tiǎo 遑huáng遑耘耔zǐ东皋güo 棹zhào《腾王阁序》翼轸zhþn 瓯ōu越台隍huáng 棨qǐ戟jǐ懿yì范襜chün 帏wãi潦lǎo水俨yán 骖騑cün fýi 崇阿ý鹤汀tÿng 凫f ú渚zhǔ绣闼tà雕甍mãng 舸gþ舰孤鹜wù彭蠡lǐ遄chuán飞睢suÿ园睇dì眄miǎn 帝阍hūn 多舛chuǎn 涸hã辙赊shý弱冠guàn宗悫quâ簪zün笏hù叨tüo陪捧袂mâi《逍遥游》鲲kūn 抟tuán 坳ào堂夭yüo阏â蜩tiáo 学鸠jiū泠líng然决xuâ起榆yú枋füng 舂chōng粮蟪huì蛄gū大椿chūn 斥鷃yàn 蓬蒿hüo 晦huì朔shuî《陈情表》险衅xìn 夙sù闵mǐn凶祚zuî薄茕qiïng茕孑jiã立应yìng门床蓐rù除臣洗xiǎn马陨yǔn首猥wþi以微贱责臣逋bū慢笃dǔ拔擢zhuï宠命优渥wî矜jÿn悯mǐn《咬文嚼字》咬文嚼jiáo字倒涎xián 锱zÿ铢zhū必较镞zú岑cãn 寂清沁qìn肺腑付梓zǐ尺牍dú下乘chãng《说“木叶”》袅niǎo袅王褒büo 皎jiǎo皎灼zhuï灼亭皋güo 柳恽yùn寒砧zhýn 萧xiüo萧万应锭dìng 潜qián在不落言筌quán周邦彦yàn 门闩shuün 桅wãi杆窸xÿ窣sū翩piün翩缠chán绵mián迢tiáo远吟yín唱冉rǎn冉歧qí路仓庾yú《谈中国诗》精髓suǐ一蹴cù而就譬pì如梵fàn文轻鸢yuün 颦pín蹙cù无垠yín撩liáo人吞言咽yàn理咽yün喉呜咽yâ卓zhuï然槛jiàn外咻xiū咻然归宿sù星宿xiù数shǔ典忘祖数shù据数shuî见不鲜《中国建筑的特征》轴zhïu线砖石墁màn地屋檩lǐn 帷wãi幕框kuàng架接榫sǔn 柁tuï墩dūn 屋脊jǐ穹qiïng隆如翬huÿ斯飞额枋f üng切削xiüo 戗qiàng兽厢xiüng房水榭xiâ琉liú璃《作为生物的社会》鳟zūn鱼蚁冢zhǒng 纤xiün维衔xián起霎shà时间拱券xuàn 迄qì今毗pí邻苜mù蓿xu 蜂窠ký黏nián菌鲱fýi鱼贮zhù存梗gþng节《宇宙的未来》溢yì出模mï棱lãng两可臭名昭zhüo著关隘ài 尴gün尬gà沮jǔ丧耶稣sū坍tün缩混hùn沌dùn 逾yú越膨胀zhàng 恍huǎng惚。
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文二轮复习 字音识记整理大全(一)
高考字音识记整理大全（一）1、电子秤称（chēng）东西准,消费者很称（chân）心2、应（Yīng）第一声允许该当有税，届（戒）声（“应声”可第一声，是应答之意，可第四声“应声而倒”）3、尽jǐn 尽量（liàng）快让管先生早自习，其余读jìn4、字音识记夹板(jiā) 夹被(jiá) 夹肢窝(gā) 汗流浃背(jiā)挟持(xiã) 豆荚(jiá) 脸颊(jiá)5、他的话像哄（hǒng）小孩子似的，引起哄(hōng)堂大笑，大伙一哄(hîng)而散。
注：哄骗（hǒng）6、形近字区分占卜(bǔ)讣告(fù)仆人(pú)风尘仆仆(pú)仆倒(pū)萝卜(bo)7、多音字辨识量liáng 量具量杯量筒端量思量酌量量体温口诀：天气转凉（量），他端筒杯热水，酌思具体温度。
【附：liàng 量化量刑量力而行量才录用量体裁衣】8、多音字辨识载zǎi 千载难逢刊载记载转载载入史册Zài 载歌载舞载客载誉载重载体例句：在（Zài）得知神舟飞船顺利返航的消息后，激动的人们载歌载舞（Zài），他们对即将载誉归来（Zài）的航天员们报以热烈的掌声。
这一千载难逢（zǎi）的盛事将载入史册（z ǎi），中外媒体也纷纷转载（zǎi）中国的伟大创举。
9、有些多音字的读音没有区别意义的作用，只是表示口语和书面语的不同。
如“血”，书面语读“xuâ”(血压、血债、血海深仇)；口语读xiě(流血、血淋淋)。
又如“嚼”，书面读juã（咀嚼），口语读jiáo（咬文嚼字、味同嚼蜡）。
10、多音字辨识“巷”一般读xiàng(小巷、街谈巷议、万人空巷)；但在与采矿业有关的“巷道”中读hàng链接：万人空巷（家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文一轮复习 文言文阅读练习
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
高考文言文阅读练习之重要实词的翻译到位【自我诊断】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
杨大异，字同伯，唐天平节度使汉公之后，十世祖祥避地醴陵，因家焉。
邑有峒寇扰民，官兵致讨，积年弗获，檄大异往治之。
大异以一仆负告身[注]自随，肩舆入贼峒，传呼尉至，贼露刃成列以待，徐谕以祸福，皆伏地叩头，愿改过自新。
留告身为质，偕其渠魁数辈出降。
擢知登闻鼓院，迁大理寺丞，平反冤狱者七。
召对，极言时政得失，迕宰相意，出知澧州。
理宗曰：“是四川死节更生者杨大异耶？论事剀切，有用之材也，何遽出之？”对曰：“是人尤长于治民。
”命予节兼庾事，进直秘阁、提点广东刑狱兼庾事。
归里第，与居民无异，学者从之，讲肄谆谆，相与发明经旨，条析理学。
年八十二卒。
(选自《宋史·杨大异传》，有删改)注告身：委任官职的文凭。
(1)留告身为质，偕其渠魁数辈出降。
译文：__________________________________________________________________(2)论事剀切，有用之材也，何遽出之？译文：__________________________________________________________________(3)相与发明经旨，条析理学。
译文：__________________________________________________________________【问题剖析】(1)留告身为质，偕其渠魁数辈出降。
江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文 成语练习及积累(一)(无答案)
2015高考成语练习及积累（一）一、判断下列加点成语运用的正误，如有错请改正。
1、围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手猝不及防．．．．。
2、责任编辑说：“我敢对文字部分负责，至于出书的其它环节，就望尘莫及．．．．了。
”3、商品这个东西我们天天见它，有些人却熟视无睹．．．．．，不去研究它的规律。
4、虽然是第一次，但由于写的都是那天自己耳濡目染．．．．的事情，因此写的生动。
5、鲁迅先生对友人，尤其对于青年，关怀备至．．．．，不但尽心竭力，还常主动帮忙。
6、那林立的大石，千态万状，有的象卧虎，有的象奔马，无不惟妙惟肖．．．．。
7、他在填报志愿时，又想报北大，又想报南大，总是举棋不定．．．．．。
8、今年我终于考上了大学，离开故乡时，班主任语重心长．．．．地嘱咐我要继续努力。
9、号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时鸦雀无声．．．．。
10、天津体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩．．．．，淹没了馆外的惊雷。
二、成语选择填空1、只要你，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵的精神所感动。
（A 身临其境 B 设身处地）2、下乡前两天，党委组织扶贫干部进一步学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到。
（A 胸有成竹B胸中有数）3、我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是吗？（A差强人意 B 强人所难）4、这篇文章把敌人的反动论点批驳得。
（A体无完肤 B 淋漓尽致）5、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都了。
（A烟消云散B涣然冰释）6、这部戏演得，赢得满场观众的喝彩。
（A 绘声绘色 B 栩栩如生）7、工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、收音机、电视机、书报、画片，。
（A 应有尽有 B 包罗万象）8、几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地。
（A萍水相逢 B 不期而遇）9、他懂得，建造一座大桥是百年大计，要拿出一个好设计来，需要有一个的过程。
（A深思熟虑 B 深谋远虑）10、现实中，有许多人身居要职，却，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革。
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文一轮复习 高中小说阅读知识及答题技巧
小说阅读知识及答题技巧小说阅读常考题型有以下几种：（一）析人物【常见问题】1、找出小说中的主人公（判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位、是否通过他（她）来表现小说的主题思想，而不是以笔墨的多少判断）2、说出小说对人物进行描写的具体方法3、概括指出人物的性格特征4、对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）【解题思路】通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节《世纪金榜》75）分析人物的性格特征，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应该把他们放在一定的历史背景下去理解，最后根据题目要求作答。
注意做到立足原文全面分析（也要注意次要人物对主要人物的衬托（正、反）作用）【答题规范】XXX是一个……的人物形象。
省略号处为怎样的性格（思想品质）。
（二）理情节【常见问题】1、概括全文（何人，做何事，结果如何）或部分情节【解题思路】明确小说的情节结构（开端、发展、高潮、结局）可一读二理三揣摩，即答题时，首先要通读全文，抓住小说的情节结构，提取主要的信息（一要注意语言组织上体现出事件的推进和人物的变化，二要避免前后情节的相互交错，三要注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通），最后用简洁的语言概括。
2、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？（XX事物、XX人物在小说中有什么作用？）【解题思路】明确情节构思为表现人物的宗旨。
结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔、情节曲折；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。
【答题规范】XXX情节（事物）在文中有……作用（结构上和内容上分析）。
突出了……，表现了……2、线索：《点拨》123。
寻找线索要关注文中出现频率较高的物件，这可能是小说的明线；要注意情感的变化，这往往是小说的暗线。
小说中多次提到某物谋事，作用有：①贯穿小说的情节线索②象征、寄托③联系人物感情的纽带（三）看环境【常见问题】指定的环境描写说出其作用。
江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文一轮复习 词语(包括熟语)题题组训练不分版本
江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文一轮复习词语（包括熟语）题题组训练不分版本词语(包括熟语)题题组训练一、成语误用主要类型专项题组(一)望文生义1．以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项 ()A．这些人简直是不可理喻，明明没有票还骂骂咧咧硬是想闯进来，素质实在太差了。
B．对他们提出的要求我们一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信。
C．你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！D．汉代抗击匈奴的名将里最冤的恐怕非陈汤莫属——阵斩匈奴单于，平定西域土地，陈汤的功业自不必说，可他却偏偏落了个功高不赏的凄凉结局。
答案 A解析A项“不可理喻〞，不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。
B项“轻诺寡信〞，随便容许人，很少能守信用。
C项“细大不捐〞，小的大的都不抛弃。
D项“功高不赏〞，形容功绩极大，无法加以赏赐。
(二)褒贬误用2．以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项 ()A．中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋，紧跟世界潮流，取得了突飞猛进的成就。
B．税收是我国国民经济宏观调控的重要手段之一，在国计民生中占有无以复加的重要地位。
C．在《群英会蒋干中计》中，罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。
D．这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。
答案 D解析D项“赤膊上阵〞比喻不讲策略，也比喻毫无掩饰地做某事。
贬义词。
A项“亦步亦趋〞比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。
贬义词。
B项“无以复加〞指到达极点，不可能再增加。
多含贬义。
C项“胸无城府〞形容待人接物坦率真诚。
褒义词。
(三)对象误用3．以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项 ()A．即使小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。
【核按钮】2015高考语文一轮复习 第1部分 第3单元 正确使用词语(包括熟语)单元检测 (2)
单元检测·4第3单元正确使用词语(包括熟语)(2)[每小题3分，共54分]1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①此画最难得是全长达50米，________人物就有千余，其余尚有花鸟、走兽、山水等等，在艺术造诣上可谓________。
②每到春天，伏案时，抬头便看见檐前积雪。
雪色________窗来，丁香花的香气直透毫端，人也似乎________得多，不那么混浊笨拙。
A．仅仅绝无仅有映入轻巧B．单是独树一帜透过灵动C．光是登峰造极映进轻灵D．只是出类拔萃透入灵巧1．C 〔仅仅：表示限于某个范围，意思跟“只”相同而更强调。
单是：仅仅是。
光是：单是，仅仅是。
只是：但是，表示轻微转折。
句①第一空无转折意，不能用“只是”。
绝无仅有：极其少有。
独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。
登峰造极：登上峰顶，到达最高处，比喻水平达到最高点。
出类拔萃：形容超出同类。
句①第二空形容艺术造诣，应选“登峰造极”。
映入：因光线照射而进入。
透过：(光线等)穿过。
映进：因光线照射而进入。
透入：(光线等)进入。
此处指雪色在阳光的照射下而显出形象，故句②第一空宜用“映入”或“映进”。
轻巧：重量小而灵巧；轻松灵巧。
灵动：活泼不呆板，富于变化。
轻灵：轻快灵动，也形容心情轻松、飘逸。
灵巧：灵活而巧妙。
此处与“混浊笨拙”相对，句②第二空选“轻灵”较好。
〕2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①如果把这些负面情绪________在脑子里，那它们就会永久地搅扰你，而你为此付出的代价是损害了自己。
②钱钟书能够像魔术师一般，把种种本不________甚至相互排斥的东西，________地融合在一起。
③此刻我们是朋友，十年以后不一定是，________你忠心耿耿，对方也许早已淡忘。
A．沉积联合天衣无缝尽管B．囤积亲和不落痕迹就算C．淤积融合巧夺天工即便D．堆积连合毫无破绽纵使2．B 〔沉积：沉淀，积聚，多用于指文化、历史等抽象事物，也可指沙石、泥土等沉淀堆积或物质在溶液中沉淀积聚。
江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文一轮复习 古诗文情境式默写训练不分版本
江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文一轮复习古诗文情境式默写训练不分版本高考古诗文情境式默写训练1．古代文人喜爱借“雨〞抒发情感，如王维《山居秋暝》中的“，天气晚来秋〞，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，，〞，李清照《声声慢》中的“，到黄昏，点点滴滴〞，陆游《临安春雨初霁》中的“，深巷明朝卖杏花〞。
2．历史上最具有文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏轼《题西林壁》中的“，〞；最具有文化意义的江是长江，将长江写得最有气势的是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“，，千古风流人物〞；最具有文化意义的河是黄河，将黄河写得最有意境的是李白《将进酒》中的“，〞。
3．古代文人心中有一种“长江情结〞，这在诗词中表现得更为充分，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，〞，李白《望天门山》中的“，碧水东流至此回〞，杜甫《登高》中的“，不尽长江滚滚来〞。
4．古诗文常以“风〞为意象衬托意境，如杜甫《登高》中的“，渚清沙白鸟飞回〞，杜甫《旅夜抒怀》中的“，危樯独夜舟〞，李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风，〞，柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处? 〞，李清照《声声慢》中的“，，晚来风急〞；陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，〞；姜夔《扬州慢》中的“，尽荠麦青青〞。
5．古诗文常以“月〞为意象衬托意境、表情达意，如曹操《短歌行》中的“，乌鹊南飞〞，王维《山居秋暝》中的“，清泉石上流〞；李白《梦游天姥吟留别》中的“，送我至剡溪〞；李白《峨眉山月歌》中的“，影入平羌江水流〞，刘禹锡《石头城》中的“，夜深还过女墙来〞，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，〞，“东船西舫悄无言，〞，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦，〞，苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，〞，李清照《一剪梅》中的“雁字回时，〞，姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，，〞。
6．爱情是古代文人笔下常见的题材，如《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇，〞表达的是对爱情的忠贞不渝；秦观《鹊桥仙》中“，又岂在朝朝暮暮〞表达的是真情不受时空的限制。
江西省赣州市信丰县信丰中学2015年高考语文 阅读试题不分版本
江西省赣州市信丰县信丰中学2015年高考语文阅读试题不分版本2015高考语文阅读试题一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经〞，这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一局部或娱乐宾主的节目。
另一方面那么用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志〞的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，到达颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志〞是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗〞总和“簪献曲〞或者“瞍赋〞、“矇诵〞并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌〞，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民嘲笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志〞没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品那么先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，到达统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗〞来表达愿望和态度。
“赋诗〞时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志〞。
这种“赋诗〞往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
2015届高三语文第一轮复习词语(包括熟语)
2015届高三语文第一轮复习词语(包括熟语)2015届高三语文第一轮复习--词语(包括熟语)题型三词语(包括熟语)运用题——抓语境，明词义，勤积累精做湖南高考题，把握复习方向[考点要求]正确使用词语(包括熟语)1．(2006·湖南)下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。
B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。
C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。
D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。
答案 C解析C项“捉摸”是猜测、预料(多用于否定句)。
如：难以捉摸、捉摸不定。
反复思索的意思应该用“琢磨”。
2．(2007·湖南)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．回到住所后，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。
B．在《哈利·波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。
C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。
D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。
答案 D解析A项“饶有兴味”指富于兴致和趣味。
B项“匪夷所思”指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。
C项“未可厚非”指不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。
也说“无可厚非”。
D项“水乳交融”指水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。
句中用来形容“画面上各部分”不恰当。
江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文一轮复习 文言文常见实词释义整理不分版本
江西省赣州市信丰县信丰中学高考语文一轮复习文言文常见实词释义整理不分版本高考文言文常见实词释义整理1、文言实词：竟〔jìng〕<动词>①完毕、结束例：秦王竟酒，终不能加胜于赵。
《廉颇蔺相如列传》②从头到尾例：念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非。
《滑稽列传》专以射为戏，竟死。
《李将军列传》P54<形容词>整、终例：何竟日默默在此，大类女郎也？《项脊轩志》<副词>①终于、最终例：怀王怒，不听，亡走赵，赵不内，复之秦，竟死于秦而归葬。
《屈原列传》P73②竟然、居然例：怀王竟听郑袖，复释去张仪。
《屈原列传》P73及索，儿竟无声。
(《赵世家》)P120<连词>假设例：如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死。
《指南录后序》2、文言实词“卒〞zú<名词> 士兵例：汉王之国，项王使卒三万人从<动词> 死，终例：初，鲁肃闻刘表卒<副词> 终于，最终例：卒相与欢，为刎颈之交欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城P84 Cù通“猝〞，突然例：五万兵难卒合《赤壁之战》群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。
《刺客列传》P1043、文言实词“数〞<名词>shù命运、定数例：兴尽悲来，识盈虚之有数。
《腾王阁序》<动词>shǔ责备、列举罪状例：〔文天祥〕数吕师孟叔侄为逆。
《指南录后序》<副词>shuò屡次、屡次例：扶苏以数谏故，上使外将兵4、文言实词：诚<副词>①实在，确实例：此诚危急存亡之秋也。
《出师表》战败而亡，诚不得已。
《六国论》臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
《廉蔺列传》②果真，如果确实例：今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。
《三国志·赤壁之战》楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。
《屈原列传》5、文言实词：属shǔ<动词>隶属、归属例：十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
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5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
词语(包括熟语)题的审题答题规范指导一、单一题型(一)近义实词、虚词辨析在语境中选词填空或判断正误中，除要掌握词语的固定意义及其区别外，主要靠两种方法：(1)语感法，就是通过语感察觉不妥、不顺之词；(2)分析法，主要是通过分析词语的轻重、前后联系来判断。
规范训练1．(2011·山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()办公人员的座椅高度是非常有讲究的。
专家________，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会________疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。
正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。
A．提出产生适合 B．提出引发合适C．提醒产生合适 D．提醒引发适合答案 C解析“提醒”不仅是“提出”，还有“促使注意”之义，与后文座椅带来的身体毛病相照应。
“引发”意为“引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。
“适合”是动词，与中心词“高度”不搭配，“合适”是形容词，与中心词“高度”搭配。
2．(2006·浙江)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无________！②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，________我精神的抚慰。
③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平________高超，行家估计中国队胜率较大。
A．踪迹给予越发B．踪迹给以更加C．踪影给予更加D．踪影给以越发答案 C解析近义词辨析首先弄清各自词义，其次结合具体语境来判断。
踪迹：(名词)行动所留的痕迹。
踪影：(名词)踪迹(指寻找的对象，多用于否定式)。
“踪影”与原句“渺无”搭配。
“给予”和“给以”都是动词“给”的意思。
“给以”后面只接所给的事物(并且多为抽象事物)，不跟接受的人。
要是说出接受的人，“给以”就要改成“给”。
根据语境，原句说出了接受的人——“我”。
更加：(副词)表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少。
越发：(副词)①表示程度加深(常与时间因素有关)；②跟上文的“越”或“越是”呼应，作用跟“越……越……”相同。
(二)成语运用辨析1．审明题意，审清题干要求。
2．速读全句，要了解大致内容，明了句子要表达的意思是什么(谁，什么，是褒是贬，要突出什么)，目的是熟悉语言环境。
3．从句子整体上看该成语是否违背“褒贬”“语体”“对象”“敬谦”等方面的问题。
4．细读该成语前后文字，看是否存在“重复”“矛盾”“不搭配”等方面的问题。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
5．巧用排除。
考查成语使用主要采用选择题型，所以可以采用选项排除法来解答。
而在排除的过程中，避生就熟、以熟带生是应当遵循的一个原则。
因为在历年高考题中，都会出现一些较为生僻的成语。
从命题角度看，是有意拔高，使得考生既能凭借所学知识来分析做题，又能促进考生扩大词汇量，当然也能考查他们的能力。
而从解题角度看，也有迹可寻：越是生僻的成语越不容易设置错误；倒是那些半生不熟、让人似懂非懂的选项，才是问题所在。
另外，如果成语题是“三非一正”(从四项中选一个正确的)，那么，这三个错误选项往往是三种不同的陷阱类型，据此可以排除不正确选项。
“望文生义”类型是最常见、几乎必有的一大陷阱，此点也可以作为排除的重要参考。
解答“成语选用填空”这类选择题，要调动语感，审读全句，先看代入相关成语后语句读起来是否别扭，再根据语义分析。
规范训练3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ()A．日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化”，完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣策划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。
B．天空飘着细雨，行人已渐渐稀少，只有我和父亲形影相吊。
父亲闷着头，一句话也没有，我也只是机械地移动着。
C．现在办杂志可真不容易，来稿虽多，可大多是不刊之论，有分量的稿子太少了。
D．很多同学总是认为，平时因为时间紧，马虎点没关系，考试时认真就可以了。
因而他们对卷面的整洁不以为意。
殊不知，一个良好的习惯绝不是一朝一夕养成的。
答案 D解析A项感情色彩不当。
“苦心孤诣”指费尽心思钻研或经营，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
B项对象有误。
“形影相吊”指身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。
C项望文生义。
“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ()A．有些人把娱乐当职业，焚膏继晷，夜以继日，昏天黑地，既荒废了事业，又累坏了身体，实在是得不偿失的事情。
B．今年初，应《汽车生活》杂志蓝主编的约请，我每月为他们杂志写一篇关于交通文明的小短篇，虽说都属管窥蠡测之作，几个月下来也有万言之多。
C．学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。
D．张老一生，皓首穷经，甘坐冷板凳，长期从事中国古典哲学、民俗学和宗教学的教学和研究，成绩斐然，令人敬佩。
答案 A解析A项使用对象不当。
焚膏继晷：点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作。
B项管窥蠡测：比喻眼光狭窄，见识短浅。
C项浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
D项皓首穷经：一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。
二、综合题型规范训练5．(2013·重庆)下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是 () A．终于有充足时间做早就计划做的事情了，却东摸摸西触触，有意无意地延宕。
如果在一5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
个人的生活中反复出现这种情形，我们就有理由为他担忧了。
B．就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断创新，才让我们看到了她如此惊艳的技艺。
C．这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。
而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。
D．他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。
在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。
答案 B解析本题从用错对象、语法越位等角度考查词语的使用。
A项延宕：拖延。
符合语境。
B 项惊艳：对女性的美艳感到惊异，也泛指对事物的美妙感到惊异。
一般作谓语，在此句中作了定语，且修饰“技艺”，使用不当。
C项蝇营狗苟：像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，比喻人不顾廉耻，到处钻营。
也说“狗苟蝇营”。
这里用来形容恶性竞争的赢家，十分恰当。
D项独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。
此处形容他独特的“创作风格”，使用恰当。
6．(2013·湖北)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ()①宋人画雪常不用铅粉，________把背景用墨衬黑，一层层________，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。
②因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，________满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，________。
我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！A．而是点染星汉如梦如幻B．总是浸染星云如诗如画C．却是绘染星光诗意盎然D．只是渲染星斗诗意朦胧答案 D解析本题考查近义词词义辨析。
而是：连词，连接语意相反的成分，表示轻微转折，常与“不是”搭配。
总是：表示一直如此，经常如此；全是，都是。
却是：表示转折，语气较重。
只是：仅仅是，不过是；强调限于某个情况或范围；但是(口气较轻)。
从第一个空的句意看应选择表示“转折”关系的词语，故排除B项。
点染：绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字。
浸染：逐渐沾染或感染；液体渗入而使染上颜色或被污染。
绘染：绘画、染色。
渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以增强艺术效果，也比喻夸大地形容。
根据语境“把背景用墨衬黑”，应选择“点染”或“渲染”，排除C项。
星汉：指银河。
星云：由气体和尘埃组成的云雾状天体。
星光：星星的光辉。
星斗：星星的总称。
结合“遥望夜空”“斜月晶莹”的语境，应该是“星星满天”，故选择“星斗”，排除A项。