2017班级常规展示方案.
课堂常规礼仪展示活动方案
课堂常规礼仪展示活动方案一、活动目的1. 培养学生良好的课堂行为习惯,树立文明礼貌的学习风尚。
2. 提高学生的自我管理意识,养成良好的生活习惯。
3. 营造和谐有序的课堂学习环境,优化师生关系。
二、活动内容1. 课前准备- 提前5分钟进入教室,整理课桌物品。
- 主动问候老师和同学。
- 安静等候上课,不做无关行为。
2. 课堂表现- 端正坐姿,专心听讲。
- 举手发言,不随意打岔。
- 遵守课堂纪律,不做干扰行为。
3. 课后习惯- 有序离开教室,不拥挤喧哗。
- 与同学互相问候,保持友好。
- 爱护公物,维护教室卫生。
三、活动形式1. 情景模拟练习2. 班级公开展示3. 师生互评点评四、活动安排1. 前期准备阶段(2周)- 制定活动细则- 组建学生自治小组- 宣传动员,营造氛围2. 正式实施阶段(4周)- 课堂常规礼仪展示- 师生评议、及时反馈3. 总结表彰阶段(1周)- 评选优秀班级和个人- 经验交流,持续改进五、活动要求1. 学生主动参与,自觉遵守。
2. 教师积极引导,严格要求。
3. 家长大力支持,形成合力。
六、活动保障1. 成立活动领导小组2. 落实工作责任人3. 加强宣传引导力度4. 为活动创造良好条件以上是一个课堂常规礼仪展示活动的大致方案,旨在培养学生良好的课堂行为习惯,营造文明有序的学习环境。
通过情景模拟、公开展示、师生互评等形式,让学生在实践中体会礼仪的重要性,逐步内化为自身素养。
活动需要学校、家长和社会的大力支持,持之以恒地引导孩子们成为有修养的新一代。
班级课堂常规展示方案
班级课堂常规展示方案1. 前言为了提高课堂教学效果，增加学生的参与度和互动性，教师需要采取一些常规展示方案来营造良好的课堂氛围。
本文档将介绍一些有效的班级课堂常规展示方案，供教师参考和使用。
2. 班级课堂常规展示工具2.1 白板白板是课堂展示的基本工具之一，可以在其上书写、画图、展示教学素材等。
教师可以使用白板展示知识点、解题步骤、思维导图等，让学生更直观地理解和吸收知识。
例如，教师可以在白板上绘制示意图，说明物理实验的步骤和原理，或者绘制生物结构示意图，帮助学生理解生物过程。
2.2 投影仪投影仪是一种常用的班级课堂展示工具，可以将教师电脑或其他设备上的内容投影到屏幕或白墙上，供全班学生观看。
教师可以通过投影仪展示PPT、教学视频、网页等来讲解知识，让学生更加生动地学习。
2.3 视频播放器视频播放器是教师进行教学展示的另一种常用工具。
通过播放教学视频或学习资源，教师可以直接展示实验过程、案例分析、名人演讲等内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.4 幻灯片软件幻灯片软件是制作和展示PPT的工具，教师可以使用幻灯片软件制作精美的课件，将知识点、案例、习题等展示给学生。
通过幻灯片的动画、图表、文字等形式展示，教师可以更好地引导学生学习和掌握知识。
3. 班级课堂常规展示方案3.1 教师示范教师示范是一种常用的课堂展示方式，通过直接演示操作步骤、解题过程等，引导学生理解和掌握知识。
教师可以使用白板、投影仪等工具进行示范，同时与学生进行互动，解答他们的疑问。
示范过程中，教师可以讲解自己的思考过程、解题技巧等，帮助学生理解问题的本质和解决方法。
同时，教师还可以邀请学生上台进行示范操作，增加他们的参与度和主动性。
3.2 小组合作小组合作是一种促进学生互动和合作的课堂展示方式。
教师可以将学生分成小组，每个小组负责展示一个课题或任务。
小组成员可以轮流发言，展示他们的成果、观点和解决方法。
在小组合作中，教师可以提供一些引导性问题，让学生进行讨论和合作，并在展示过程中提供指导和点评。
课堂常规展示活动方案
课堂常规展示活动方案一、活动背景在教学中，为了激发学生的学习兴趣，培养学生的表达能力和团队合作精神，常常会组织一些课堂常规展示活动。
这些活动旨在提升学生的自信心、口头表达能力和团队协作能力，使学生能够更好地展示自我和与他人合作。
本文将就这方面的活动方案进行介绍。
二、活动目标1. 培养学生的自信心：通过展示活动，让学生有机会展示自己的才华和特长，增强自信心。
2. 提升学生的口头表达能力：通过展示活动，让学生能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，并能够引起听众的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神：通过合作完成展示任务，让学生学会与他人合作，培养团队合作意识和能力。
三、活动内容1. 自我介绍展示：学生可以通过展示自己的照片、作品或特长来介绍自己，让其他同学更好地了解自己。
2. 课堂作业展示：学生可以分组展示课堂作业，让其他同学了解自己的学习成果。
3. 主题演讲展示：学生可以选择一个主题，进行演讲，展示自己的观点和想法。
4. 小组合作展示：学生可以分组进行合作展示，通过团队合作完成一个任务或解决一个问题。
5. 课外活动展示：学生可以展示自己参与过的课外活动，分享自己的经历和收获。
四、活动流程1. 提前准备：老师提前确定展示活动的主题和要求，让学生有足够的时间准备。
2. 分组组织：老师将学生分成小组，每个小组人数适中，保证每个学生都能参与到展示活动中。
3. 展示环节：按照活动内容的不同，分别进行自我介绍展示、课堂作业展示、主题演讲展示等。
4. 合作展示：对于小组合作展示，学生需要在规定的时间内完成一个任务或解决一个问题，并进行展示。
5. 提问环节：在展示结束后，其他同学可以提问展示者，展示者需要回答问题并与其他同学进行互动。
6. 评价和总结：老师和同学对展示活动进行评价和总结，给予肯定和建议，促进学生的进一步发展。
五、活动评价1. 学生的参与度高：通过展示活动，学生能够更好地展示自己，激发学习兴趣，提高学习积极性。
小学常规教学展示现场会活动方案
小学常规教学展示现场会活动方案活动名称：小学常规教学展示现场会活动目标：1. 展示小学常规教学的教学内容和教学方法。
2. 提供学生和家长互动交流的机会，增进彼此的了解和沟通。
3. 促进学校教师之间的相互学习和交流，提高教学水平。
4. 增强学生对学习的兴趣和培养他们的学习能力。
活动时间：一天，选择一个适合所有参与者的时间段。
活动地点：学校的多功能教室和教室。
活动内容：1. 教学展示区：在多功能教室设置多个教学展示区，每个区域由一名教师进行教学展示。
教学展示内容可以包括各个学科的常规教学内容，例如语文、数学、英语等，也可以包括一些特色教学活动，例如科学实验、美术创作等。
教师可以使用多种教学方法和教具进行展示，例如小组合作学习、游戏化学习等。
2. 学生交流互动区：在教室设置学生交流互动区，供学生和家长参观和交流。
学生可以展示自己的学习成果，例如作品展示、实验展示等。
家长可以与学生和教师进行互动交流，了解学生在学习中的进展和需要改进的地方。
同时，还可以安排一些小游戏和问答环节，增加互动的乐趣。
3. 教师交流区：在教师办公室或教研室设置教师交流区，供教师之间进行交流和分享。
教师可以分享自己的教学经验和教学方法，交流教学中遇到的问题和解决方案。
也可以准备一些教育教学工具和资料共享，促进教师之间的相互学习和提高。
活动安排：9:00-9:30：开场仪式，校长致辞。
9:30-11:00：教学展示区展示教学内容和教学方法。
11:00-12:00：学生交流互动区活动，学生展示和家长交流互动。
12:00-13:00：午餐休息。
13:00-15:00：教师交流区活动，教师分享教学经验和教学方法。
15:00-16:00：闭幕仪式，颁发参与证书。
备注：1. 活动前需要提前宣传和通知所有学生、家长和教师，确保他们对活动有所了解和期待。
2. 可以邀请其他学校的教师和教育专家参观和交流，增加活动的影响力。
3. 活动期间可提供茶水和小吃，为参与者提供舒适的环境和氛围。
小学常规教学展示现场会活动方案
小学常规教学展示现场会活动方案活动名称：小学常规教学展示现场会活动目的：通过展示小学常规教学的内容和方式，让参与者了解小学教学的特点和方法，促进家长与教师之间的交流和互动。
活动时间：2小时活动地点：学校礼堂或教室活动流程：1. 开场（10分钟）- 主持人致辞，介绍活动目的和流程。
- 邀请校长或教务主任发表开幕词，强调小学常规教学的重要性。
2. 教师展示（30分钟）- 每个年级的一位教师上台展示自己的常规教学内容和方式。
- 教师可选择展示一个典型的课堂情境，讲解该课堂的目标、教学设计、教学资源等。
- 其他教师和家长可提问和互动，促进交流和学习。
3. 学生演示（40分钟）- 邀请学生代表上台，演示小学常规教学中的典型活动或课堂表演。
- 活动内容可以包括课文朗读、小组合作、角色扮演等，以展示小学生的学习成果。
- 教师和家长可提问题和评价，鼓励学生展示的同时给予鼓励和指导。
4. 家长体验（30分钟）- 分为小学一年级和其他年级的家长两个小组。
- 教师带领一年级家长参与一个小学常规教学的体验活动，让他们亲身感受小学教学的特点和方法。
- 其他年级的家长观看，可以提问并与教师交流。
5. 总结和反馈（10分钟）- 主持人总结活动内容和成果，感谢参与者的支持和参与。
- 教师和家长提供反馈意见，对活动进行评价和改进建议。
注意事项：1. 提前与教师协商和安排展示的内容和方式，确保活动顺利进行。
2. 确保提供足够的座位和设备，以满足观众的需求。
3. 活动期间提供茶水和小吃，以增加参与者的舒适感。
4. 活动后可发放参与证书或纪念品，以表彰参与者的支持和付出。
班级上台展示策划方案
班级上台展示策划方案展示策划方案为了展示我们班级的风采和各项活动的成果，我们计划进行一次班级展示活动。
以下是我们的策划方案：一、活动目的：1. 展示班级的团结合作精神和集体荣誉感。
2. 展示班级成员个人才艺和团队合作能力。
3. 反映我们班级丰富多彩的校园生活和各项活动的成果。
二、活动内容：1. 班级成员个人才艺展示：各位同学可以自由发挥，展示自己的特长，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等。
2. 班级集体表演：我们将编排一段班级合作的舞蹈或歌曲，展示我们的团队合作能力。
3. 校园活动成果展示：通过图片或视频展示我们班级参与和组织的校园活动，如运动会、班级会议等。
三、活动流程：1. 准备阶段（1周）：召开班会，确定活动目的和内容；通知班级成员准备个人才艺节目；收集校园活动的照片和视频。
2. 演出筹备阶段（2周）：组织班级集体表演的排练；制作舞台背景和道具；制作展示用的图片和视频。
3. 活动举办阶段（1天）：- 早上：组织班级成员准备个人才艺展示，提前安排好次序。
- 下午：进行班级集体表演，展示我们的团队合作能力。
- 晚上：设置展示区域，展示校园活动的成果，邀请其他班级参观。
四、资源需求：1. 演出场地：可以选择教室或活动场所作为演出场地，视参观人数而定。
2. 道具和背景：根据集体表演的内容提前准备，可以利用校园资源或自行制作。
3. 技术设备：准备投影仪、音响设备等，以便进行图片和视频的展示。
4. 宣传物品：可以准备小册子或海报，介绍我们班级的成果和活动。
五、组织与分工：1. 策划组：负责活动的规划和流程安排。
2. 节目组：负责个人才艺展示的组织和节目的筛选。
3. 后勤组：负责场地布置和技术设备的准备。
4. 宣传组：负责制作宣传物品和活动的宣传工作。
通过这次班级展示活动，我们可以展示我们班级的团结合作精神和个人才艺，同时也可以展示我们班级丰富多彩的校园生活和各项活动的成果，增强我们的班级凝聚力和集体荣誉感。
希望各位同学积极参与，共同筹备和展示我们班级的风采。
班级常规展示工作计划范文
班级常规展示工作计划范文一、前言班级常规展示是一项重要的工作，旨在加强班级凝聚力，提高班级管理效能，培养学生综合素质。
本工作计划旨在明确展示的目标、内容、形式和实施步骤，为班主任和班干部提供具体指导，帮助他们顺利完成展示工作。
二、展示目标1. 增强班级凝聚力：通过展示班级成员的优秀和特长，激发同学们的自豪感和归属感，增强集体荣誉感，促进班级团结和协作。
2. 提高班级管理效能：通过展示展示班级的管理成果，引导同学们自觉遵守班级规章制度，提高班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 培养学生综合素质：通过展示同学们的学科成绩、文体活动成果、实践经验等，鼓励他们争创进步，树立奋发向上的学习态度和价值观念。
三、展示内容1. 学科成绩展示：通过展示学生们的学科成绩，激励他们努力学习，提高学习成绩。
可以采取集体展示和个别展示相结合的方式，对班级整体成绩和个人成绩进行展示。
2. 文体活动展示：通过展示班级的文体活动成果，展示同学们的才艺和特长，丰富班级文化生活。
可以包括歌舞表演、音乐会、朗诵比赛、话剧演出等。
3. 实践经验展示：通过展示同学们参加的实践活动成果，分享在实践中的感悟和收获。
可以组织同学们写实践报告、制作PPT或展板等形式，展示实践成果。
4. 班级管理成果展示：通过展示班级的管理成果，激励同学们自觉遵守纪律，营造良好的学习和生活环境。
可以展示班委干部的工作情况、班级规章制度的制定和执行情况等。
四、展示形式1. 班级大会：在每学期或每学年末举行班级大会，总结展示期间的活动成果，颁发表彰证书和奖项，激发同学们的积极性和创造力。
2. 班级展览：在班级教室或学校展览区设立展台，展示学科成绩、实践活动成果、文体活动照片和奖杯等，供师生参观和欣赏。
3. 展示视频或照片：将展示内容录制成视频或拍摄成照片，上传到学校网站、班级微信群或班级公众号上，供班级成员和家长观看。
4. 书面报告：同学们可以撰写班级展示工作的书面报告，包括展示目标、内容、形式和实施步骤等，供班级成员和家长阅读。
班级展示策划书模板3篇
班级展示策划书模板3篇篇一《班级展示策划书模板》一、活动主题[具体主题名称]二、活动目的通过班级展示活动，增强班级凝聚力，展示班级特色与风采，促进同学之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级全体同学]六、活动安排1. 前期准备（1）确定班级展示的内容和形式，如班级文化、学习成果、才艺表演等。
（2）收集相关资料和素材，如照片、视频、作品等。
（3）安排人员负责各项任务，如主持、展示讲解、设备操作等。
（4）准备所需的道具、服装、音响设备等。
2. 活动流程（1）开场致辞，介绍活动目的和流程。
（2）班级展示环节，按照预定的内容和形式进行展示。
（3）互动环节，设置一些小游戏或问答，增加观众参与度。
3. 后期工作（1）整理活动照片和视频，制作班级纪念册或视频。
七、活动预算（1）道具、服装等费用：[X]元。
（2）音响设备租赁费用：[X]元。
（3）其他费用：[X]元。
八、注意事项（1）确保活动场地的安全和卫生。
（2）提前检查设备是否正常运行。
（4）合理安排时间，确保活动的顺利进行。
篇二《班级展示策划书模板》一、活动主题[具体主题]二、活动目的通过班级展示活动，增强班级凝聚力，展示班级特色与风采，促进同学之间的交流与合作。
三、活动主体[班级名称]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 收集班级资料，包括照片、视频、文字介绍等。
2. 确定展示形式，如展板、PPT、表演等。
3. 安排人员负责各项任务，如资料整理、展示设计、现场布置等。
4. 准备必要的道具和设备。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和流程。
2. 班级风采展示，通过各种形式展示班级的特色、成果和同学们的风采。
3. 互动环节，设置一些有趣的互动游戏或问答，增强参与度。
4. 自由交流时间，让同学们有机会相互交流和分享。
八、活动预算1. 道具费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 装饰材料费用：[X]元九、注意事项1. 确保活动现场的安全，提前检查场地和设备。
出彩班级展示活动方案策划
出彩班级展示活动方案策划一、活动主题和目标活动主题：全面展示班级风采，增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力和创新能力。
活动目标：1. 提高班级凝聚力，加强同学之间的沟通与合作；2. 增进同学们的彼此了解，提高班级关系；3. 增强同学们的创新能力和团队协作能力；4. 通过展示活动，让同学们能够放松身心，展示自己的特长与才华；5. 增加同学们对班级的归属感。
二、活动时间和地点活动时间：预计在学期结束前的最后一个星期五进行，活动持续一天。
活动地点：学校礼堂或者大型活动室。
三、活动内容1. 开场环节（15分钟）综合利用音乐、舞蹈和视频等多媒体形式，精彩呈现班级的整体风采和班级标志。
2. 各种展示项目（120分钟）（1）主题展板每个小组负责制作一块主题展板，展板内容包括班级的历史、班级的文化、同学们的照片和班级的成果等。
（2）才艺表演每个小组在舞台上进行才艺表演，可以是舞蹈、歌唱、戏剧表演、乐器演奏等。
表演内容要与班级的特色或班级文化相关。
（3）创意手工每个小组设计并制作一件创意手工作品，可以是折纸、手绘、绣花、编织等，作品要与班级的特色相关。
（4）创新科技展示每个小组设计并展示一项创新科技作品，可以是机器人、电子产品、APP等。
作品要能体现同学们的创新能力和团队协作能力。
（5）教育展览每个小组设计并展示一项教育展览，可以是班级的课外活动成果、社会实践成果等。
展览内容要与班级的特色相关。
（6）文化体验在活动现场设置互动游戏、小吃摊位、手工体验等，让同学们在活动中有更多的互动和体验。
3. 颁奖环节（20分钟）在活动的最后，对在各个展示项目中表现出色的小组和同学进行表彰。
四、活动准备和分工1. 活动宣传设计宣传海报，宣传班级展示活动的时间、地点和内容，通过学校的电子公告栏和班级群发给同学们。
2. 组织策划小组成立班级展示活动策划小组，由班干部和有组织能力的同学组成，负责整个活动的策划和组织。
3. 活动物资准备（1）展示用品：购买展板和相应的展示用品，如照片、海报等。
班级展示方案
班级展示方案一、背景介绍班级展示是学校教育中非常重要的活动之一，能够展示和表达学生们的学习成果和个人能力。
通过班级展示，可以激发学生们的学习兴趣和积极性，培养学生们的表达能力和团队合作精神。
本文将介绍一个班级展示方案，旨在帮助教育工作者和学生们更好地策划和执行班级展示活动。
二、目标和宗旨1. 目标：通过班级展示活动，培养学生主动学习的能力，提高学生的表达和交流能力，增强团队合作和互助意识，激发学生的创新思维和创造力。
2. 宗旨：以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和发展潜能，提供一个展示个人和班级成果的平台，促进学生全面发展。
三、策划与准备1. 主题选择：班级展示的主题应与学生的学习内容和兴趣相结合，可以是某个学科的知识展示、某一主题的研究成果展示等。
选择主题时要考虑学生的年级特点和发展需求。
2. 分工合作：组建班级展示团队，明确每个成员的职责和任务，例如活动策划、宣传推广、物资准备等。
可以通过班级选举或志愿报名的方式确定团队成员。
3. 日程安排：根据展示活动的时间和规模确定展示的具体内容和安排。
建议提前制定详细的日程安排表，确保每个环节都有充分的准备时间。
四、展示内容与形式1. 知识展示：学生可以通过海报、展板、PPT等形式展示与课程相关的知识点、实验成果、学科竞赛成绩等。
展示内容应具备一定的系统性和主题性，同时体现学生的个性和创新思维。
2. 互动体验：为了增加展示的趣味性和互动性，可以设置一些小练习和游戏环节，让观众参与其中，增加他们的参与感和学习效果。
3. 视听节目：可以邀请学生表演器乐、朗诵、舞蹈等才艺节目，以丰富展示内容，吸引观众的注意力。
4. 作品展示：展示学生的手工作品、绘画作品、实物模型等，通过实物展示传达学生的观察和动手能力。
五、宣传与推广1. 制作宣传物资：可以制作宣传海报、宣传单等宣传物资，张贴在学校的公告栏、教室、大厅等地方，向全校师生宣传班级展示活动。
2. 班级微信群：可以利用班级微信群向学生和家长宣传展示活动的相关信息，包括展示内容、时间地点等，鼓励家长的支持和参与。
班级展示活动方案
班级展示活动方案1. 活动背景和目的为了增强班级凝聚力，提升学生的综合能力和自信心，我们计划举办一次班级展示活动。
此次活动旨在展示班级成员的才艺和特长，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
2. 活动时间和地点•时间: 本活动计划于下周五下午2点开始•地点: 学校礼堂3. 活动内容本次活动将涵盖以下几个方面：3.1 才艺展示每位同学都可以报名参加才艺展示。
展示形式可以包括但不限于：•演唱•舞蹈•乐器演奏•魔术表演•快板书法•诗歌朗诵为确保展示质量和节目时长，我们将进行预审，优秀的节目将有机会在活动中表演。
请同学们提前准备，并填写相关报名表。
3.2 班级作品展示除了个人才艺表演，我们还希望展示班级的集体作品。
可以包括但不限于：•绘画作品展•手工制作展•文学作品展同学们可以准备自己的作品并交给班级负责人，以便组织人员进行布置和展出。
3.3 班级特色展示为了展示班级的特色和风采，我们还计划设置班级特色展示区。
每个小组将根据自己的特点和创意设计展示摊位，可以展示的内容包括但不限于：•手抄报•照片墙•班级荣誉展示请各小组准备相关材料，并在规定时间内完成展示布置。
4. 活动安排活动分为两个环节：白天的才艺展示和下午的班级作品展示。
具体安排如下：•12:00 - 13:00：才艺展示节目排练及同学们的自由交流•13:00 - 14:00：午餐时间•14:00 - 15:30：才艺展示•15:30 - 16:00：茶歇时间•16:00 - 17:30：班级作品展示及特色展示5. 活动宣传为了吸引更多人参与我们的班级展示活动，我们计划通过以下途径进行宣传：•在学校官方网站发布活动通知•利用班级群进行班级内部宣传•在学校公示栏张贴海报和传单请同学们积极参与宣传，帮助我们将活动信息传达给更多的人。
6. 志愿者招募为了保证活动顺利进行，我们需要一些同学担任志愿者，协助组织活动。
主要任务包括但不限于：•宣传推广•接待和引导参与者•维护现场秩序•协助布置和撤场志愿者将由班级负责人进行选拔，希望同学们能踊跃报名。
班级展示策划书模板3篇
班级展示策划书模板3篇篇一《班级展示策划书模板》一、活动主题[具体主题]二、活动目的1. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
2. 展示班级风采和特色，提高班级知名度。
3. 促进班级成员之间的交流和互动。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动内容1. 班级风采展示（1）通过图片、视频等形式展示班级的历史、文化、活动等方面的特色。
（2）展示班级成员的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等。
2. 团队合作游戏（1）设计一些有趣的团队合作游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，增强班级成员之间的默契和合作精神。
（2）游戏结束后，颁发奖品给获胜团队。
3. 互动交流环节（1）设置一些互动环节，如问答、抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。
（2）鼓励班级成员之间互相交流，分享彼此的经验和故事。
七、活动准备1. 收集班级相关的图片、视频等资料，制作展示 PPT 或视频。
2. 准备团队合作游戏所需的道具和奖品。
3. 布置活动现场，营造出温馨、快乐的氛围。
4. 提前通知班级成员活动的时间、地点和内容，鼓励大家积极参与。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和奖品费用：[X]元3. 食品和饮料费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 活动过程中要鼓励班级成员积极参与，尊重每个人的意见和建议。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二《班级展示策划书模板》一、活动主题[具体主题]二、活动目的1. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
2. 展示班级风采和特色，提升班级形象。
3. 促进班级成员之间的交流和互动。
4. 丰富同学们的课余生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动内容1. 班级文化展示通过展板、海报、视频等形式，展示班级的文化特色、口号、班徽等。
2. 才艺表演组织同学们进行唱歌、舞蹈、小品、朗诵等才艺表演，展示个人风采。
班级展示方案
3.视频展示：制作班级宣传视频，生动展现班级文化及活动。
4.现场表演：组织班级成员进行才艺表演，展示同学们的特长。
5. PPT展示：结合文字、图片、视频等元素，制作班级展示PPT。
四、组织与实施
1.成立班级展示筹备小组，负责策划、组织、协调、实施展示活动。
六、宣传与推广
1.利用校园广播、班级群、社交媒体等平台，进行活动预热和宣传。
2.制作宣传海报、宣传册，张贴于校园显眼位置。
3.邀请校内媒体进行采访报道，提高活动知名度。
4.制作活动纪念品，发放给参与活动的同学，增强班级凝聚力。
5.活动结束后，整理活动资料，发布活动总结，扩大活动影响力。
七、注意事项
1.确保展示内容真实、客观、积极，符合社会主义核心价值观。
第2篇
班级展示方案
一、引言
为充分展现班级特色，提升班级形象，增强班级凝聚力和向心力，促进同学们的全面发展，特制定本班级展示方案。本方案旨在通过系统化、专业化的策划与实施，使班级展示活动成为同学们展示自我、相互学习、共同进步的平台。
二、展示目标
1.展示班级文化建设成果，提升班级知名度。
2.增强班级成员的集体荣誉感和归属感。
3.促进同学们的个性发展和特长展示。
4.拓展班级成员的视野，提高综合素质。
三、展示内容
1.班级基本情况：班级名称、成立时间、成员构成、专业特色等。
2.班级文化建设：班徽、班歌、班级口号、班级活动等。
3.同学个人风采：学术成绩、才艺特长、社会实践等。
4.班级集体荣誉：各类比赛、活动取得的优异成绩。
5.班级发展规划：近期和远期目标，以及实现目标的策略和措施。
班级活动展示方案
班级活动展示方案一、方案背景随着社会的进步和发展，教育环境不仅需要注重知识的传授，更注重学生的全面发展。
作为学校的基础组成部分，班级在学生的成长过程中起到了重要的作用。
为了增强班级凝聚力，提高班级的凝聚力和团队合作精神，丰富学生的课余生活，我班计划组织一次班级活动展示。
二、活动目标1.增强班级凝聚力。
通过展示班级的团队合作精神和凝聚力，促进同学之间的交流和合作，加强班级的团结和凝聚力。
2.培养学生的综合能力。
通过活动展示的形式，培养学生的自我管理、组织能力，提高学生的表达能力和沟通能力。
3.丰富学生的课余生活。
通过举办班级活动展示，为学生提供一个展示自己才艺和特长的平台，丰富学生的课余生活，增强他们的自信心和成就感。
三、活动内容1. 班级文化展示。
每个班级按照自己的特点和风格，设计展示自己班级的文化特色，如logo设计、班级口号、班级标语等。
2.班级成果展示。
每个班级组织同学们展示自己在学习和课外活动中取得的成果，如展示班级荣誉、学习成绩、科技创新作品等。
3.才艺展示。
每个班级组织同学们展示自己的才艺和特长，如歌曲、舞蹈、乐器演奏、朗诵等。
4.友谊展示。
每个班级组织同学们进行友谊展示，如小组合作活动、班级游戏等，以增进同学们之间的了解和友谊。
四、活动安排1.组织方案确定。
班主任和学生代表共同组成活动策划小组，确定活动目标、内容和安排等，并制定详细的实施方案。
2.宣传推广。
通过校内广播、班级通知、校内网站等途径，宣传活动的目的、内容及时间地点，吸引同学们的参与。
3.班级筹备。
每个班级根据活动内容，组织同学们进行各项展示内容的策划和准备工作，如文化展示设计、成果展示整理、才艺展示排练等。
4.活动展示。
按照预定时间和地点，举办班级活动展示，在每个展示环节安排相关活动，如评比、互动、抽奖等，增加活动的趣味性和吸引力。
5.活动总结。
活动结束后，组织班级活动策划小组对活动进行总结，收集同学们的反馈和建议，为下一次活动的改进提供参考。
班级集体活动展示方案策划
班级集体活动展示方案策划一、活动概述班级集体活动是学生们开展友谊交流、展示才艺、增进班级凝聚力的重要途径。
本次班级集体活动展示将以“多彩校园，共筑梦想”为主题，通过各类表演、展示、竞赛等形式，展现各个班级的风采，培养学生的团队合作意识和综合素养。
二、活动目标1.增进班级凝聚力：通过班级集体活动展示，加深同学们的交流与了解，增进感情，达到增进班级凝聚力的目标。
2.展示个人才艺：为学生提供展示个人才艺的机会，培养学生的自信心和自我表达能力。
3.培养团队合作意识：通过班级活动展示，锻炼学生的团队合作意识，培养学生的集体荣誉感。
三、活动时间和地点时间：活动将于本学期结束前进行。
具体的活动日期和时间将通过学校官方网站、班级微信群等方式提前通知。
地点：活动将在学校体育馆举行。
体育馆具有较好的设施与空间，适合展示和表演类活动。
四、活动内容1.开幕式开幕式以庄重而热烈的氛围拉开活动的序幕。
主持人介绍活动的主题和目的，并邀请校领导、班主任代表、家长代表致辞。
2.班级展示每个班级可以根据自身特点和班级分工，精心准备展示节目。
节目类型可以多样化，如合唱、舞蹈、小品、朗诵等。
班级展示环节会为每个班级提供一定时间，以展现班级集体的风采和个别成员的才艺。
3.才艺比赛为了培养学生的自信和展示个人才艺的机会，设立才艺比赛环节。
比赛可以包括歌唱、舞蹈、小组合作才艺等多个方面。
以年级或班级为单位，分组进行比赛。
评委将由校内外相关专业人士组成，评选出优秀的表演者。
4.团队活动除了个人才艺展示，还设置团队活动环节。
比如团队拓展训练、班级合作游戏等。
这些活动旨在培养学生的团队合作意识、集体荣誉感和心理素质，同时也增进同学们的友谊与理解。
5.闭幕式闭幕式是整个活动的总结和表彰环节。
主持人对活动进行总结，发表自己的感想以及对同学们表达感谢之词。
并进行表彰，颁发优秀参与奖、优秀表演奖等。
五、活动组织1.活动策划组策划组成员由学校相关领导、老师、班主任以及学生代表组成。
班级上台展示策划方案
班级上台展示策划方案尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我在这里向大家展示我们班级的展示策划方案。
我们班级展示的主题是“健康生活”。
一、背景介绍在现代社会，人们的生活节奏越来越快，工作压力越来越大，人们的健康问题也越来越引起关注。
合理的饮食、充足的运动、良好的心理状态等，对于保持健康至关重要。
因此，我们班级选择了“健康生活”作为展示的主题。
二、目标设置1. 增强同学们的健康意识，让大家认识到健康是一种财富。
2. 传播正确的健康知识，帮助同学们改善生活方式。
3. 提倡积极的健康生活态度，培养同学们的健康管理能力。
三、策划内容1. 展示板：制作和展示一些有关健康生活方式的信息，如饮食搭配、运动健身、心理调节等方面的知识。
展示板内容简洁明了，图文并茂，吸引同学们的注意力。
2. 主题演讲：由一些同学在展示现场发表一些关于健康生活的演讲，包括个人亲身经历、科学知识等。
通过演讲，切实感受到健康生活的重要性，激发同学们的共鸣。
3. 互动游戏：组织一些有趣的互动游戏，既能让同学们参与进来，又能通过游戏的形式学到更多的健康知识。
例如，健康知识问答、全班瑜伽体验等等。
4. 健康小品：通过情景再现的形式，表演一些与健康生活相关的场景，用幽默的方式传达正能量，让同学们在欢笑中感受到健康的重要性。
5. 教师指导：教师们会提前准备一些有关饮食、运动和心理调节的教学内容，进行讲解和指导，以及解答同学们的疑问。
四、策划步骤1. 策划小组的成立：成立展示策划小组，确定展示的主题和目标。
2. 分工合作：根据策划内容，将任务分配给不同的小组成员，并确保每个小组成员都能充分发挥自己的特长。
3. 素材收集：小组成员收集和整理展示所需的素材，包括图片、文字信息等，并进行筛选和编辑。
4. 展示设计：根据素材和内容，进行展示板和舞台布置的设计，确保整体效果美观大方。
5. 实施准备：根据策划内容，准备相关道具、游戏道具、演讲稿等，在展示前做好充分的准备工作。
班级展示策划书模板3篇
班级展示策划书模板3篇篇一班级展示策划书模板一、活动主题[班级展示主题]二、活动目的[举办班级展示的目的]三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]六、活动准备1. 确定展示内容：讨论并确定班级展示的主题、形式和内容。
2. 分组准备：根据展示内容，将任务分配给各个小组，进行准备工作。
3. 收集素材：各小组收集相关的图片、视频、文字等素材。
4. 排练节目：如有需要，组织同学排练节目。
5. 场地布置：提前安排人员进行场地的布置和装饰。
6. 设备检查：检查展示所需的设备，如音响、投影仪等，确保正常使用。
7. 宣传推广：制作宣传海报、传单等，进行活动的宣传推广。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和嘉宾。
2. 展示环节：主题展示：按照预定的顺序，各小组进行展示。
节目表演：如有安排，进行精彩的节目表演。
3. 互动环节：设计一些互动游戏或问答环节，增加活动的趣味性和参与度。
5. 结束活动：主持人宣布活动结束，感谢大家的参与。
八、注意事项1. 安全第一：在活动准备和进行过程中，要确保同学们的安全。
3. 积极参与：鼓励同学们积极参与展示和互动环节，充分发挥自己的才能。
4. 尊重他人：尊重其他同学的努力和成果，避免嘲笑或贬低。
5. 活动后续：活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 装饰材料费用：[X]元3. 设备租赁费用：[X]元4. 节目道具费用：[X]元5. 食品饮料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、人员安排1. 活动策划：[具体人员]2. 场地布置：[具体人员]3. 设备管理：[具体人员]4. 主持人：[具体人员]5. 摄影录像：[具体人员]6. 后勤保障：[具体人员]篇二班级展示策划书模板一、活动主题[班级展示主题]二、活动目的[举办班级展示的目的]三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[班级全体同学]六、活动准备1. 确定展示内容：[讨论并确定展示的内容，如才艺表演、作品展示等]2. 分配任务：根据展示内容，分配给各个小组或个人准备相关任务。
高效班级展示活动策划方案
高效班级展示活动策划方案一、活动目标本次高效班级展示活动旨在增强学生的主动性、创造力以及团队协作能力，提高同学们的表达能力和审美能力，发现和培养学生的特长和潜能，促进全体同学的全面发展。
二、活动时间本次班级展示活动计划在学期结束前的半个月内进行，活动时间为两天，具体时间安排如下：第一天：展示活动的准备和组织工作，包括主题确定、分组、任务分配等。
第二天：班级展示活动正式进行，包括展览、表演、比赛等环节。
三、活动形式1.展览：学生可以以个人或小组的形式展示自己的学习成果或作品，包括绘画、手工制作、摄影作品等。
同时，在展览上设置评选环节，通过同学们的投票选出最受欢迎的作品。
2.表演：学生可以组织并表演各种才艺节目，如舞蹈、演讲、乐器演奏等。
同时，在表演环节中也设置评选环节，通过专业评委和同学们的投票选出最佳表演奖。
3.比赛：同时还可以设置一些竞技比赛，如趣味运动会、智力竞赛等，以增加活动的趣味性和互动性。
四、活动流程安排第一天：1.确定活动主题和分组：班主任和学生代表共同商讨确定本次活动的主题，并根据主题将全班同学分成若干组。
2.任务分配：每一个小组根据主题和展示形式进行具体的任务分配，确保每个学生都能有自己的展示内容和表演项目。
3.筹备工作：各小组成员根据任务分配开始筹备展示所需的道具、物料和服装等。
4.活动宣传：班级组织宣传小组负责通过学校的通知栏、班级微信群等渠道宣传活动的内容和时间，以便学生和家长了解并有足够的准备时间。
5.活动安排：确定活动的具体时间、地点以及展览和表演的顺序安排。
第二天：1.展览区域搭建：早上学校协助班级将展览区域布置好，确保每个小组都有足够的空间展示自己的作品。
2.展览：学生们根据分组和主题，将自己的作品摆放在展览区域，并准备展示。
同时，提前安排好值班的同学负责维护秩序和引导参观群众。
3.表演：下午进行班级才艺展示，在表演前，各个小组要进行充分的排练，确保表演效果的质量。
班级展示方案
班级展示方案引言在学校中，班级展示是一种非常重要的活动形式，它不仅可以展示学生的学术成就，还可以促进班级之间的交流与合作。
本文档旨在提供一个班级展示方案，为广大教师和学生提供参考。
目的本方案旨在帮助班级组织高质量的展示活动，让学生能够在展示中展示出自己的才能和成就，并培养学生的团队合作与沟通能力。
基本原则•多样性：鼓励学生展示各种不同的形式，包括口头报告、展板、实物展示等。
•学生主导：尊重学生的意愿和创意，让学生参与到展示方案的制定和组织中。
•鼓励合作：鼓励学生合作，培养他们的团队合作能力。
流程1.确定主题：班级展示的主题可以是科学、艺术、体育等。
教师可以与学生讨论并共同决定主题。
2.分组：根据主题和学生的兴趣，将学生分成小组。
每个小组人数最好不超过5人，以便更好地合作。
3.研究和策划：每个小组选择一个具体的展示内容，并进行研究和策划。
教师可以提供指导和资源支持。
4.制作展示物：根据展示内容，小组成员合作制作展示物。
可以包括展板、PPT、模型等。
5.准备演讲稿：每个小组成员准备一个简洁明了的演讲稿，用于展示时的口头报告。
6.展示活动：安排一个合适的时间和场所，组织班级展示活动。
每个小组轮流展示他们的成果。
7.评估和反馈：在展示活动结束后，教师和学生共同评估展示效果，并提供反馈。
可以在小组内进行评选最佳展示。
展示内容建议以下是一些建议的展示内容，教师和学生可以根据实际情况自由选择： - 科学展示：设计实验，展示科学原理和实践技能。
- 艺术展示：展示绘画、音乐、舞蹈等艺术作品。
- 体育展示：表演集体操、跳绳等体育项目。
- 社区服务：展示班级参与的社区服务活动，并分享相关的经验和成就。
- 创新项目：展示班级成员的创新项目和研究成果。
评估标准在展示活动中，可以根据以下标准对每个小组的展示进行评估： - 内容质量：展示内容是否准确、有趣和有价值。
- 演讲表达：演讲稿的逻辑性、清晰度和语言表达能力。
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班级课堂常规展示验收活动方案为进一步规范课堂常规，营造良好的课堂文化，根据教导处“抓规范、补短板，保质量、促提升”的学年工作思路，拟在第一学月举行“晒常规”之“课堂常规展评”活动，达到以学促思、以思促改、以改促干之目的。
具体活动方案如下：一、时间：初定第4周（具体待定）二、对象：中心校所有班三、组织组长：开柱副组长：茂林、孟祥、万兵、谭英一组成员：红英、春波、昕贤、红霞、小红及4-6年级班主任二组成员：谭智、红叨、可琼、玉章、兰英及1-3年级班主任记录：洪叨（照相）※1.全校分两组进行：一组验收4-6年级，二组验收1-3年级。
2.副组长两个组的验收活动均要参与。
各验收组第一人为召集人，负责组织验收成员参与活动。
四、展示项目1．课前准备A.看室内环境及班级文化（卫生及教室布置）B.物件摆放（桌凳、书本、餐盒、图书等）C.看学生坐姿2．上课常规A.听上课口令是否规范、整齐。
B.看学生动作是否整齐。
C.学生坐定后，教师指示翻书阅读，看学生拿书姿势是否正确。
D.抽1名学生朗读，其余学生看书静听。
（学生站出座位，双手捧书，不拖声朗读）E朗读结束，看学生合书动作。
3．课堂文化A.听是否有班级口号B.看学生精神状态是否良好4．集合口令立正、向右看齐、向前看、稍息（1遍）5．下课常规A.听下课口令是否规范、整齐B.看学生动作是否整齐C.看学生是否主动收拾书桌、摆放桌子五、注意事项1．各班由副班主任负责班级准备工作。
2．班主任跟随验收组参观，到本班展示时，组织展示活动。
3．各班主任在参观期间认真学习借鉴，规范本班课堂常规，提升本班课堂文化。
教导处2017.9.4附：岳溪小学体育课及集会列队令（集合整队）师：立正！生：头正身直！师：向右看齐！生：横排对齐！师：向前看！生：1、2 ！师：稍息！生：平视前方！师：立正！生：头正身直！师：向前看齐！生：对纵队！师：向前看！生：1、2 ！师：稍息！生：平视前方！师：1、2、3！生：站端正！师：眼睛！生：平视前方！师：身体！生：直立挺拔！师：双手！生：紧贴裤缝！师：双脚！生：八字分开！（原地踏步）师：左～右～左！生：1～2～1!1～2～1! 生：左～右～左！脚踏起来！生：手甩起来！抬头挺胸！生：挺胸抬头！1～2～3～4！生：1、2、3、4！(原地转法)师：向右/左/后转生：1、2 ！岳溪小学班级课堂常规指导意见一、课前准备1．物件摆放：桌椅、文件柜，学生的书本、文具、餐盒、书包等怎么放，放哪儿？2．学生坐姿：学生坐立时的具体要求：头、手、腿、脚、身体、眼神、与课桌间的距离等。
3．课前3分钟：歌声/诵读/口算等．4．设备准备：班班通、黑板及讲台的准备工作5．问候礼仪：遇老师来班观课的问候。
二、上课规范1．上课口令：A．常规性的问候语B．常规性的问候语+班级口号领呼（值日）：动作麻利，声音响亮。
齐呼（全班）：全班肃立，齐声问好；答礼之后，整齐入座。
C．常用调控令。
12—坐好！ 123—坐好了！……时间到—收到！我汇报—我倾听……2．课堂规范A．举手规范：端坐座位，右肘放在桌面，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上。
B．回答规范：学生回答完毕自然就坐。
我分享（汇报）；我补充；C．读书规范：座读：站读：三、下课常规A．师生问候：B．整理课桌：附：岳溪小学校园规范（一）站姿（立正）1.头正。
目光平视，面带微笑，提起笑肌，下颌微收。
2.肩平，双肩展开，微向下拉3.躯挺。
挺胸，收腹、立腰4.臂垂：手臂自然下垂，置于身体两侧5.腿并：紧贴并拢（二）读书坐姿1.头正。
2.背直，两肩自然下垂。
3.两脚自然放平、与肩同宽。
4.做到：胸部与桌沿保持约一拳的距离，两膊平放在桌面上，双手拿书，书本与眼睛约一尺左右。
三．写字坐姿（一尺、一寸、一拳头）1.头正：头部正直，略向左偏，两眼距桌面30厘米。
2.身直:腰、背直立，微向前倾，两肩平稳，前胸正对桌边相距5-10厘米，身体重心集中于脊柱上，臀部坐稳。
（即：两腿离桌面一尺；胸离桌沿一横拳；握笔手指离笔尖一寸）。
3.臂开：两臂自然张开平放于桌面上，左手按纸，右手握笔。
4.足安：两脚自然分开，距离与双肩基本同宽，稳踏地面。
5.眼睛离书写纸不宜过近过远，以一尺左右为宜。
1．三指执笔法（即：拇指、中指、食指，三指从三个方向握住笔杆）。
2．指实（即：拇指与食指末关节部分在笔杆上方分别从左右斜向中心，按住笔杆；中指末关节从后下方向上抵住笔杆；无名指与小指略微弯曲紧靠中指后，手掌和小手指的外侧贴于桌面，笔杆的中上部分自然斜依在虎口边沿上）。
附：写字歌写字姿势很重要，头正身直要坐好。
两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。
眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。
手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。
良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
关于礼仪校园礼仪:A课堂礼仪 B尊师敬长 C友爱同学 D升旗仪式 E食堂礼仪家庭礼仪:A起床及休息 B着装及卫生 C就餐D家务劳动 E尊敬长辈 F上网及看电视公共礼仪个人礼仪（问候语、请求语、感谢语、抱歉语、告别语）A礼貌待客 B参加集会 C旅游参观D购物 F接听电话 G问候及介绍行走礼仪:右行礼让交谈礼仪：相处礼仪：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴待人接物：举止礼仪：微笑的表情、恰当的眼神、规范的站姿、优雅的坐姿、正确的步姿餐桌礼仪：会议礼仪：穿着礼仪：升旗礼仪：当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱；在敬人、自律、适度、真诚原则上进行人际交往，告别不文明的言行小学生日常行为礼仪1．称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号、说花名。
2．问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(Good morning,Dad/Mum.)(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(Good night,Dad/Mum.)(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
(Hello,Dad/Mum.)(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
(Happy New Year!)(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(Wish youa good journey!)(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
(Welcome home!)(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打电话问候家人。
3．餐桌礼仪A．在家时(1)请长辈先入座。
(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(Thank you.)(5)主动给长辈添饭加菜。
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)B．在学校(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
(3)要安静、文明进餐。
(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4．待客礼仪(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5．做客礼仪(1)去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
(3)不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
(Excuse me, may I …?)(4)如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物;(5)告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
(Thank you very much. I/We really had a good time.) (I'll/We'll be expecting your visit.)6．穿着礼仪(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4)课堂上不敞衣、脱鞋。
(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(7)不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7．行走礼仪(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。
”(Excuse me, could you tell me how to get to…?) (Sorry, I don't know. Please ask somebody else.)8．尊师礼仪(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。
(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)(2)进出校及上下楼梯给老师让行。
(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。