班级常规管理评比方案
班级常规管理综合考评方案
班级常规管理综合考评方案一、考评目的嘿，各位老师、同学们，咱们今天来聊聊班级常规管理综合考评方案。
这个方案的目的，就是为了更好地促进班级管理，营造一个和谐、积极、向上的班级氛围，让每个同学都能在这里快乐学习、健康成长。
二、考评原则1.公平公正：考评过程中，要确保每位同学都有机会展示自己的优点，同时也要客观公正地评价每位同学的表现。
2.动态管理：考评不是一成不变的，要根据实际情况及时调整，让考评更加符合班级发展的需要。
3.激励与约束：考评既要鼓励同学们发挥优点，也要对不足之处进行约束，让同学们在成长过程中不断进步。
三、考评内容1.纪律表现：包括课堂纪律、课间纪律、集会纪律等，要求同学们遵守纪律，做到文明礼仪。
2.学习态度：包括学习积极性、作业完成情况、课堂互动等，鼓励同学们勤奋学习，勇于提问。
3.团队协作：包括班级活动参与度、团队协作能力、互帮互助等，培养同学们的团队精神。
4.个人素养：包括道德品质、文明礼仪、心理健康等，全面提高同学们的综合素质。
四、考评方法1.自评：同学们要定期对自己的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足，以便更好地改进。
2.互评：同学们之间要相互评价，互相学习，共同进步。
每位同学都要对其他同学进行评价，确保考评的全面性。
3.教师评价：教师要根据同学们的表现，给出客观、公正的评价，为同学们的成长提供指导。
4.家长评价：家长要关注孩子的成长，积极参与考评，为孩子们提供家庭教育的支持。
五、考评结果运用1.奖励与处罚：根据考评结果，对表现优秀的同学给予奖励，对表现较差的同学进行适当处罚。
2.个性化辅导：针对考评结果，为同学们提供个性化的辅导，帮助同学们弥补不足，发挥优势。
3.班级管理：根据考评结果，调整班级管理策略，优化班级氛围，促进班级发展。
六、实施步骤1.宣传发动：要让同学们充分了解考评方案，明确考评的目的、原则、内容和方法。
2.组织实施：按照考评方案，开展自评、互评、教师评价和家长评价。
班级常规管理考核评比细则
班级常规管理考核评比细则一、班级常规管理考核的目的和意义班级常规管理是学校管理的重要组成部分，对于班级的组织、协调和管理起着至关重要的作用。
通过对班级常规管理的考核评比，旨在提高班级的管理水平和团队凝聚力，促进学生的自我约束和自律意识，培养良好的班级氛围和学习环境。
班级常规管理考核评比既是对班级各项工作的总结，也是对学生行为规范和习惯养成的一次回顾和提醒。
通过评比，能够以量化的方式激励学生积极向上，改进不足，并做出相应的奖励和惩罚措施，从而不断提高班级的管理和学生的综合素养。
二、班级常规管理考核评比的内容和指标1.学习态度：包括上课是否集中注意力、听课是否积极参与、作业是否按时完成等。
通过考核学生的学习态度，可以有效地衡量学生对学习的重视程度和学习动力。
2.行为规范：包括遵守课堂纪律、讲话礼貌、服从教师和班级干部等。
通过考核学生的行为规范，可以培养学生良好的品行和行为习惯。
3.能力表现：包括发言能力、口头表达能力、团队合作能力等。
通过考核学生的能力表现，可以培养学生的领导才能、沟通能力和团队意识。
4.积极参与：包括班级活动的参与度、社会实践的投身度等。
通过考核学生的积极参与程度，可以培养学生的社会责任感和担当精神。
5.日常管理：包括班级卫生、物品的使用和保管等。
通过考核学生的日常管理，可以培养学生的自我管理和爱护公物的意识。
三、班级常规管理考核评比的具体操作细则1.设置考核评比时间：一般每学期结束后进行，以便对学生的表现和进步进行全面的评估。
2.制定评分方案：根据考核内容和指标，制定相应的评分方案，明确不同指标的权重和分值。
3.设定评委团队：从班级干部、教师和班级代表中选派评委，确保评委的客观公正性。
4.评分标准统一：评委按照统一的标准对每位学生进行评分，保证评分的一致性和可比性。
5.定期公示评比结果：将评比结果在班级公示栏上进行公示，同时向学生和家长进行通报，增加评比的透明度和公正性。
6.奖惩相结合：根据评比结果，对表现优秀的学生进行奖励，如班级表彰、记功等，并给予相应的激励措施；对表现不佳的学生进行批评和警示，并给予相应的惩罚措施。
一日常规管理评比方案
一日常规管理评比方案
班级一日常规管理评比方案
一、评比内容
1 仪容仪表（每人每次0.5分）
坚持每天佩戴红领巾上学，并爱护红领巾。
每周一和重大活动按学校规定穿好校服。
2出勤（每人每次0.5分）
按时到学校上课，不迟到，不早退，不随意缺课。
3卫生（个人：每人每次0.5分；班级：每次加扣1分）
个人：服装整洁，注意个人卫生，不留长指甲；爱护学校公共卫生，不随便乱丢垃圾。
班级：教室、环境区及时打扫干净，做好保洁工作。
4 课间（每次加扣1分）
课间不追跑打闹，不打架说粗痞话；不踩草坪，不攀枝折花
5 两操（每次加扣1分）
认真做好眼保操和课间操。
课间操排队时队伍整齐有序安静，上下楼靠右行走。
6 课堂（每堂按等第加扣1分）
遵守纪律，不随便下位，不喧哗吵闹，先举手后发言；认真听讲，积极思考，勇于发言。
7 路队（每次加扣1分）
路队整齐统一，坚持排队到指定点，安全意识强。
8 静校（每次加扣1分）
下午放学打扫好卫生后，关好门、灯、窗；不在学校逗留，玩耍。
二、评分方法：
1 由每周值周老师带领值周生对各项常规进行检查，底分每项10分再进行加扣分。
2 体育老师有权对课间操进行加扣分，分值1分。
三奖项及等第
1 上不封顶，每周总分最高的班级获得流动红旗。
2单项获奖取最高分。
四获奖待遇
1 每周在升旗仪式上由学校行政或少先大队辅导员颁发获得流动红旗和单项获奖的班。
2 流动红旗总数和单项奖励总数将纳入期末班级等级评比和优秀班级评比中。
班级管理制度和评比制度
班级管理制度和评比制度一、班级管理目标1. 促进学生的健康成长，培养他们良好的学习态度和生活习惯。
2. 提高学生的凝聚力，增强班级的凝聚力和团队合作精神。
3. 维护良好的教学秩序，营造良好的学习氛围。
二、班级管理责任1. 班主任负责班级管理工作。
2. 每位班干部负有班级管理之责。
三、班级管理制度1. 上学期间：（1）学生应按时到校，若有特殊情况需要请假，需提前向班主任请假；（2）学生应穿着整洁、干净的校服，不得擅自更改校服样式；（3）学生在上课期间应保持安静，不得随意离开教室；（4）学生应尊重老师和同学，不得使用侮辱性语言；（5）学生应维护校园环境卫生，不得乱扔垃圾。
2. 下学期间：（1）学生应遵守校规，不得早退或迟到；（2）学生应保持校服整洁，不得擅自更改校服样式；（3）学生应保持课堂纪律，不得妨碍教学秩序；（4）学生应为人师表，不得使用侮辱性语言；（5）学生应爱护学校环境，保持校园卫生。
四、班级评比制度1. 评比内容（1）学业成绩（2）班级纪律（3）班级活动参与度（4）文明礼貌程度2. 评比方式（1）学业成绩评比：以期中考试和期末考试成绩为依据，评选出学业成绩优秀学生和进步学生。
（2）班级纪律评比：以学生的出勤、纪律表现为依据，评选出班级纪律优秀学生和进步学生。
（3）班级活动参与度评比：以学生参与班级活动的积极程度为依据，评选出班级活动参与度优秀学生和进步学生。
（4）文明礼貌程度评比：以学生言行举止为依据，评选出文明礼貌程度优秀学生和进步学生。
3. 评比奖励（1）学业成绩优秀学生和班级纪律优秀学生将获得奖学金和表彰证书。
（2）进步学生将获得鼓励和肯定。
（3）班级活动参与度优秀学生和文明礼貌程度优秀学生将获得表彰证书和奖励。
（4）通过诸多维度的评比，班级内定时表彰一些优秀学生，并为他们颁发荣誉证书或者奖品。
5. 评比宗旨通过班级评比，激励学生争先进取，培养学生的竞争意识和团队合作精神，促进学生全面素质的提高。
中学班级常规考核评比办法范本（2篇）
中学班级常规考核评比办法范本一、考核目的和原则本次考核旨在全面了解学生的学习状况、行为表现和综合素质，激发学生的学习动力，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
考核原则包括公平、客观、科学、严谨和激励导向。
二、考核内容与权重1. 学业表现（40%）考核学科知识的掌握程度，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 课外活动参与度（20%）考核学生参与课外活动的积极性和主动性，包括学生社团、班级活动等。
3. 行为表现（20%）考核学生的行为举止和礼仪规范程度，包括遵守纪律、积极参与班级活动等。
4. 综合素质（20%）考核学生的学习能力、创新思维、团队合作能力等综合素质。
三、考核评价方式1. 总分评定法将学生在各项指标上的得分累加，得出总分，按总分进行评级和评比。
2. 百分制评定法根据每个指标的具体得分情况，按百分制进行评定，最终得出百分数评级。
四、评比等级与奖励根据学生的总分或百分数评级，设立不同的评比等级和相应的奖励措施。
评比等级分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
1. 优秀（总分90分以上或百分数95%以上）奖励方式：表彰优秀学生，颁发奖状、奖杯，并给予适当的奖励或优惠政策。
2. 良好（总分80-89分或百分数85-94%）奖励方式：表扬良好学生，给予适当的奖励或优惠政策。
3. 合格（总分60-79分或百分数75-84%）奖励方式：鼓励合格学生努力进步，给予适当的奖励或激励措施。
4. 待提高（总分60分以下或百分数75%以下）奖励方式：帮助待提高学生查找问题，制定个性化学习计划，并向家长反馈学生的学习情况，提供必要的辅导和指导。
五、评比结果的公示与反馈根据评比结果，学校将公示优秀学生名单，并通知家长。
对于评比结果有争议的学生，学校将组织相关人员进行复核，并及时向家长进行解释和反馈。
六、评比结果的记录和使用学校将对评比结果进行记录和分析，并将其作为学生学业考核和综合素质评价的重要参考依据，为学生的个性化发展和培养提供有效的参考。
中学班级常规考核评比办法模版(四篇)
中学班级常规考核评比办法模版第一章总则第一条为了加强对中学班级常规考核工作的管理，促进学生的全面发展和提高班级的整体素质，根据学校的教育实践经验和管理要求，制定本办法。
第二条中学班级常规考核是指对班级整体活动、学生日常表现以及班级的卫生状况等进行综合评价的工作。
第三条综合考核的目的是鼓励和引导学生积极参与班级活动，促进班级的凝聚力和团队合作精神。
通过常规考核评比，激发学生的竞争意识和自我管理能力，培养他们的社会责任感和集体意识。
第四条中学班级常规考核评比分为常规考核、月度考核、年度考核。
第五条评比工作应坚持公正、公平、公开的原则，确保评价的客观性和权威性。
第六条评比工作应注重预防和纠正不正当竞争行为，杜绝作弊和舞弊行为的发生。
第七条评比工作由班级导员负责组织和实施，学校领导对评比结果具有最终决定权。
第八条班级常规考核结果应当及时向学生和家长通报，并根据评比结果进行表彰和奖励。
第二章常规考核评比内容第九条常规考核评比内容包括：（一）班级风貌评比：评估班级整体形象、班纪班风、班旗班徽等展示是否规范美观。
（二）班级活动评比：评估班级的团队活动、文艺活动、体育活动等是否丰富多样、有组织、有创意。
（三）学生表现评比：评估学生在班级活动中的参与程度、合作精神、纪律遵守等情况。
（四）班级卫生评比：评估班级的环境卫生、个人卫生、公共卫生等情况。
第十条常规考核评比内容可根据实际情况进行调整和补充，但必须保证评比的公正性和合理性。
第三章考核评比方法第十一条常规考核评比采用定性和定量相结合的方法进行。
（一）定量考核：对部分评比内容可使用量化指标进行评分，以数字化的形式记录和统计，如班级活动参与率、班级卫生得分等。
（二）定性考核：对部分评比内容难以量化的，可以采用定性评价的方法，如班级风貌评比、学生表现评比等，通过评委会专家评审、教师评议等方式进行。
第十二条考核评比的具体方法、评分标准和比例由学校根据实际情况进行调整和确定，并在评比前向学生和家长进行宣传和解释。
班级常规评比活动方案
班级常规评比活动方案一、活动目的1. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
2. 树立学生积极向上的价值观和正确的人生观。
3. 营造良好的班级氛围,增强班级凝聚力。
4. 激发学生的学习热情和主动性,促进全面发展。
二、评比项目1. 学习成绩2. 课堂纪律3. 卫生打扫4. 社会实践5. 文体活动6. 班级特色三、评比方式1. 学习成绩根据期末考试成绩排名。
2. 课堂纪律由任课老师评分。
3. 卫生打扫由值日生评分,并由班主任复核。
4. 社会实践由参与活动的老师或组织者评分。
5. 文体活动由班级文体委员评分。
6. 班级特色由全体同学投票评选。
四、奖励措施1. 按项目设立个人奖和集体奖。
2. 个人奖设一、二、三等奖,发放奖状和小礼品。
3. 集体奖设特等奖、一等奖和二等奖,颁发奖杯和奖金。
4. 获奖名单将在班级公示栏展示,并在班会上进行表彰。
五、活动时间1. 活动为一学期一次,分别在期末进行。
2. 具体时间由班主任根据学校安排确定。
六、工作分工1. 班主任负责制定具体方案,组织实施。
2. 学习委员负责统计学习成绩。
3. 纪律委员负责评定课堂纪律。
4. 卫生委员负责评定卫生打扫。
5. 体育委员负责组织文体活动评比。
6. 其他委员会根据需要参与相关工作。
以上是一个比较全面的班级常规评比活动方案,旨在充分调动学生的积极性,促进学生全面发展。
具体的评比标准和奖惩措施可根据实际情况进行适当调整。
xx中学班级管理量化评比实施方案
xx中学班级管理量化评比实施方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、班风、学风。
我校制定《xx中学班级管理量化评比实施方案》，在全校开展班级管理量化评比活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体荣誉感和责任感。
二、工作目标加强班级管理，提高班主任工作积极性，增强班级间的竞争机制，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、评价原则（1）公平、公正、公开的原则。
（2）实事求是的原则。
（3）民主评定原则。
四、考评内容和分值五、考评分工安排考评实施办法采取分组量化，汇总统计评比。
各项内容分工如下：1、教室内外卫生由教务处制定标准和表册，采用10分制由教务人员巡查时每天对班级进行评分。
2、公共区域和宿舍卫生由政教处制定标准和表册，采用20分制由值周教师每天对班级进行评分。
3、早操和课间操由校团委制定标准和表册，采用20分制由学生会每天对班级进行评分。
4、午休和晚休由政教处制定标准和表册，采用30分制由政教人员每天对班级进行评分。
5、唱歌读报由校团委制定标准和表册，采用10分制由学生会每天对班级进行评分。
6、仪容仪表由政教处制定标准和表册，采用10分制由政教处组织政教人员每周三对班级进行评分。
7、扣分内容：（1）值周教师对四餐管理，插队每人次扣0.2分；就餐时不服从管理每人次扣0.2分。
（2）违反课堂纪律交政教处处理视情节扣1——3分。
（3）教务处、行政处已记录为准视情节扣2——5分。
8、加分内容：值周教师、政教处和学校等对学生个人的通报表扬，学生所做的好人好事。
视情节给予加1——5分。
六、表册汇总统计工作1、总表展板制做校团委、政教处负责。
2、总表制作由校团委负责，交值周教师汇总统计，统计结果于下一周周一下午公布出来，纸质材料交李自江副主任处存档。
3、各处表册于下一周周一上午9:00前交xxx副主任处存档，值周教师所需的数据到政教处xxx副主任查找统计。
班级日常管理量化评比细则
长湖学校班级日常管理量化评比细则一出勤、早朝读1．无论何种原因，每天上午、下午上课铃响后进入校园称作迟到，未经政教处审查批准上课期间私自出校门称作早退。
2．学生会当班值日生记载迟到、早退、旷课学生姓名、班级，迟到者每人次扣1分，早退者每人次扣2分，旷课者每人次扣4分。
3、完整周内无迟到、旷课、早退的班级加5分。
二两操（好的加3.2.1分）1．出操时整队须做到快、齐、静，做操精神振奋，动作到位。
2．两操时班主任不到场者扣2分，学生无故不参加每人次扣1分。
3．课间操队形不整齐，有喧哗、疯打现象，不认真，每项扣3分，因情节严重被留置整顿的班级每班扣5分。
4．完整周内表现良好的班级加5分。
5、由学生会值日学生评分。
三卫生（清洁区、教室）（好的每个地方加5.4.3分）（一）具体要求1．一天两扫，室外卫生区应在早自习下午第一节课前结束（周五三扫）。
2．打扫不彻底扣2分，桌椅摆放不整齐扣2分。
3．各班须安排卫生保洁员，保持本班卫生区全天的整洁、卫生。
（二）检查评分1．未能在规定时间内完成的扣3分，检查未进行的扣5分。
2．检查时责任区内每发现一处脏物或不符合规定的扣除3分。
3．完整周内表现良好的班级加5分。
四纪律（一）政教处不定期对学生进行据查，如有违纪现象的记载为依据。
1．以下情形每人扣5分：进游戏室、网吧，擂肥，勾结社会人员来校寻衅滋事，吸烟喝酒，不接受教育顶撞老师。
2．以下情形每人次扣3分：非住宿生在校留宿，住宿生在校外留宿。
3．以下情形每人次扣2分：说脏话，染烫发，穿拖鞋，着背心，乱扔果皮纸屑，校内骑车。
4、早餐不许用一次性碗筷，违者每人每次扣1分。
5、学生不准在除教室或超市问口（台阶以上）以外的地方吃零食，喝牛奶，违者一人一次扣1分。
6、垃圾应倒在垃圾房内，如倒在垃圾房外，一次扣除班级量化分3分，并将负责清理垃圾房周围的垃圾一周。
（二）扣分无上限。
班级或跨班级学生发生违纪现象，首先由班主任自行处理，处理不了，需政教处协同处理，重大违纪、影响较恶劣的事件，政教处处理，但凡交政教处的事件，每一次扣除该班级当月积分5分。
班级管理检查评比实施方案全套
班级管理检查评比实施方案全套为了检查督促学生养成良好的行为习惯，促进优良校风建设；为了培养学生参与学校管理的能力，增强学生的主人公意识；也使我们在实施教育教学的过程中将常规教育和素质教育落到实处,学校设立了〃班级管理委员会〃，全力配合学校搞好学生的养成教育工作。
对学生的日常行为进行检查、督促。
一、评比细则：（总共分为六大块，满分为100分）1、少先队标志佩戴情况Qo分）：全部佩戴红领巾或佩戴队干部标志得10分，有1人不戴扣1分，直至扣完为止。
2、卫生情况（30分）：（包括三方面，每个子项得10分）⑴班级卫生：室内桌凳摆放整齐，物品摆放有序。
门窗、墙面无灰尘，无印迹，玻璃无破损，教室内外地面、黑板、讲台清洁。
经常保持教室内整洁，保证〃三无一条线〃（即地上无纸屑、瓜皮果壳等杂物，无痰迹，墙上无污迹，桌凳、清洁卫生工具摆放一条线）满分为10分，如有不清洁的地方，按情况扣1—10分。
⑵卫生区：能保持包干区清洁得10分,否则按情况扣1—10分。
发现在校园内乱扔垃圾学生，扣该队员所在班分数，1人次扣1分。
⑶个人卫生：穿戴干净、整洁、得体，勤洗手、脚，勤剪指甲，勤理发，主动维护校园环境，不乱扔果皮杂物，不随地吐痰，有良好的卫生习惯，不戴首饰得10分，有2人不合格扣1分，直到扣完为止。
3、守纪情况（30分）：（包括三方面，每个子项得10分）⑴集会：举行升旗仪式，准时集合进场，做到〃快、静、齐〃。
全体同学情绪饱满，严肃庄重，队礼规范；队伍在行进中，队列整齐，精神饱满。
其他集会时，队伍集合迅速，行进中保持队形,不拥挤，不吵闹，上下楼梯单人单排靠右行。
做到〃快、静、齐〃，对违纪行为视其情节扣除1-10分。
⑵上放学：放学排队要准时，每班须按学校要求在规定的时间内上学和放学。
中午、下午放学能排队按序走出校门，如因排队抢先造成拥挤，将酌情扣分。
下午放学后发现有在校园内逗留玩耍的同学，1人次扣所在班1分。
没有按时关门窗，无人不关灯的按情况扣1—5分。
班级常规管理综合考评方案
班级常规管理综合考评方案班级常规管理是一项非常重要的工作，对于学生的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。
在学校教育中，班级管理是学生学习、生活的场所，是学生思想品德、行为习惯养成的主要阵地。
组织学生严格遵守常规管理，可促进学生规范行为、养成良好习惯、增强自我管理能力、培养文明礼仪、建立自信心、塑造良好形象等多方面的能力和素质。
本文将从9个方面，综合考评班级常规管理的评价方案。
一、考评班级年级规章制度执行情况学校和班级都有校规、年级规、班规等规章制度，考评班级的规章制度执行情况，对学生行为的规范起到了重要的作用。
二、考评学生礼仪、文明行为学生的礼仪、文明行为是衡量学生综合素质的一项重要指标，同时也是衡量班级常规管理的重要依据。
三、考核作业及试卷抄袭情况这是考察学生的学风、学术诚信等各种道德品质的重要方法之一。
四、考核学生课堂表现情况学生的课堂表现是学生学习态度、学习方式、教育成果综合测评的一个重要指标。
五、考核班主任管理情况班主任是班级的管理者，考核班主任的管理情况是衡量班级常规管理的重要依据之一。
六、考核班级联络情况班级联络是学生和家长沟通的桥梁，通过考核班级联络情况，可以判断学生和家长之间的沟通是否顺畅、学生是否得到了家长的关心和支持。
七、考核班级卫生状况班级卫生是评价班级管理的重要指标之一，班级卫生的好坏直接影响学生的身心健康，防止出现疾病的传播。
八、考核班级安全状况评估班级安全状况，是班级重要管理事项之一。
通过定期的安全课、演习、安全周等方式，让学生养成安全意识和行为自律。
九、考核班级纪律状况纪律是学生必须遵循的规范，考核班级纪律状况，可以帮助学生树立纪律观念，提高纪律自觉性。
以上是针对班级常规管理的综合考评方案，建议根据具体情况，结合实际情境进行适当的调整。
班级常规管理是教育的基本工作之一，实现良好的班级常规管理需要学校、家庭、社会等各方面的积极配合。
只有班级管理者真正关心、理解学生，才能有效地管理班级，促进学生的全面发展。
班级日常管理工作检查评比细则
班级日常管理工作检查评比细则一、班级日常管理工作的检查评比原则：1.公平公正：评比过程中要注重公平公正，不偏袒个别学生，不受任何个人因素影响。
2.科学合理：评比细则要具备科学性和合理性，能够全面、客观地评价班级日常管理工作。
3.激励引导：评比应该通过激励和引导，增强学生的积极性和主动性，促进良好的班级秩序和学习氛围的形成。
二、班级日常管理工作的检查评比内容：1.班级纪律规范：检查学生是否按照班级纪律规范行为，如按时上课、按时交作业、不旷课、不早退等。
2.学习态度和表现：评估学生的学习态度和表现，如是否认真听讲、自主学习、积极参与课堂活动等。
3.班级卫生和环境：检查班级的整洁程度和环境情况，如是否有垃圾堆放、有无异味、教室器材是否完好等。
4.班级活动组织：评估班级组织的各种活动情况，如班级会议、班级活动、班级文化建设等。
5.班级互助关系：检查学生之间的互助关系，如是否存在欺凌、排斥等问题，是否有分享和帮助行为。
三、班级日常管理工作的检查评比方式：1.定期评比：学期末或学年末进行班级日常管理工作的综合评比，总结班级日常管理工作的情况。
2.月度评比：每月进行一次班级日常管理工作的评比，以了解班级在短期内的情况和进展。
3.周度评比：每周进行一次班级日常管理工作的评比，以及时发现和解决问题，保持良好的班级秩序。
四、班级日常管理工作的评比标准：评比可以根据具体情况设定一些评比标准，如：1.班级纪律规范方面：按时上课、按时交作业等的达标率。
2.学习态度和表现方面：课堂积极参与度、学习目标完成情况等。
3.班级卫生和环境方面：教室整洁度、卫生物品摆放情况等。
4.班级活动组织方面：班级会议的参与度、班级活动的质量等。
5.班级互助关系方面：互助行为的频率和质量、欺凌情况等。
五、班级日常管理工作的评比奖励与处罚：1.优秀班级奖励：对在各项评比中表现优秀、成绩突出的班级给予奖励，如班级荣誉称号、奖状、奖金等。
2.优秀学生奖励：对在各项评比中表现优秀的学生给予奖励，如个人荣誉称号、奖状、奖金等。
中学常规管理先进班级考核方案(二篇)
中学常规管理先进班级考核方案为贯彻落实学校关于加强对教职工进行岗位考核的相关规定，建立健全学校管理体制，强化激励竞争机制，促进我校班级管理工作再___阶，特制定本考核办法。
二、考核办法1、考核内容：常规管理、宿舍管理、公物爱护、年级考核、文明就餐、课间操（活动课）、班级图书管理、班会课和活动___、完成德育处临时交办的工作等。
2、考核办法：⑴.德育处常规管理，满分___分，由德育处___检查，采取加分制度。
主要检查内容包括：班级卫生、教室环境布置、校徽佩戴、自行车排放、仪容仪貌、眼保健操、课间操学生滞留教室等。
有违反纪律的，视情节轻重，酌情扣分。
有严重违反学校纪律制度的，该班当月考核常规管理部分为___分。
做到检查情况及时公布，发现问题及时解决。
⑵.年级组管理，由年级组统一___检查。
采取分类检查、积分统计制度。
做到检查内容次日公布，每周统计，每月由年级部按考核排名折算成标准分汇总至德育处。
⑶.宿舍管理，满分___分，由住校生工作处采取每日检查加分制度。
对卫生值日、就寝纪律等进行严格考核。
⑷.公物爱护（包括节约水电等），满分___分，由总务处实行加分考核。
⑸.文明就餐考核满分___分，由餐厅根据学生就餐情况实行加分考核。
⑹.班会课暨活动___满分___分，将班会课挪作他用，发现一次，扣___分。
活动___不到位或出现安全问题，有一次，扣___分。
⑺.班级图书管理，满分___分，由学校图书馆实行加分考核。
⑻.课间操（跑操）考核，满分___分，由体育组实行加分考核。
⑼.完成德育处、团委布置工作，由德育处、团委根据班主任完成所布置的工作情况酌情予以加分。
实行月度考核制度。
每月月底德育处将根据各项考核成绩进行综合考评，并将考核结果在校园办公系统中及时公布，做到在量化中比较，在竞争中提高，促进班级管理工作不断上水平。
三、注意事项1、本考核办法自公布之日起开始试行。
2、学年结束，根据全年月度综合考核成绩，评选校常规管理先进班级。
小学班级管理评比制度
小学班级管理评比制度为了加强班级管理，提高班级管理水平，落实班级常规管理目标，特制定本评比制度。
一、评比目的通过评比，增强班级集体荣誉感，促进班级班风、学风、考风的建设，培养学生良好的行为习惯和集体主义精神，增强班班、科任教师和学校之间的，推进我校教育教学工作的开展。
二、评比办法1、评比范围：本校一至六年级各班。
2、评比内容：各班根据《小学生日常行为规范》进行规范管理。
包括教室卫生、纪律、出勤、路队、两操、课外活动、黑板报、活动资料等项目。
3、评比形式：以年级组为单位，由年级组长负责组织评比。
年级组每周对所评年级各班进行打分汇总，并在周一例会上通报情况，各年级组每周评出一个“文明班级”。
4、奖励办法：学校设立“文明班级”流动红旗，每学期对获得“文明班级”次数最多的班级颁发“优秀班集体”奖状。
三、评比内容及标准1、教室卫生（10分）（1）教室内外地面干净无纸屑，无杂物，无痰迹；桌凳、劳动工具摆放整齐，墙上无蜘蛛网、无积尘；黑板、讲台、多媒体讲台及物品摆放整齐，无积尘。
（5分）（2）卫生用具摆放整齐，垃圾桶干净无溢满，垃圾袋及时更换。
（2分）（3）门窗洁净明亮。
（1分）（4）物品摆放有序，讲桌整洁。
（2分）2、纪律（10分）（1）学生无迟到、早退现象，旷课、逃课现象。
（3分）（2）课间无乱扔果皮、纸屑现象，无打架斗殴现象。
（3分）（3）学生按时完成作业，无抄袭现象。
（2分）（4）爱护公物，节约水电。
（2分）3、出勤（10分）（1）学生出勤率达到98%以上。
（5分）（2）两操出勤率达到98%以上。
（5分）4、路队（10分）（1）放学路队整齐有序，无散队现象。
（5分）（2）路队护送老师到位，无事故发生。
（5分）5、两操（10分）（1）早操、眼保健操音乐响后进场迅速，队伍整齐划一，做操认真，动作规范。
（5分）（2）领操员动作规范，口令准确。
（2.5分）（3）退场有序。
（2.5分）6、课外活动（10分）（1）活动时间充分，活动内容丰富。
中学班级常规考核评比办法
中学班级常规考核评比办法在中学教育中，班级常规考核是一项重要的工作，它旨在培养学生良好的行为习惯、规范学生的行为和日常表现。
下面，本文将介绍中学班级常规考核的评比办法，以促进学生的全面发展。
一、考核项目及权重分配为了确保班级常规考核评比的公正性和准确性，需要明确考核项目，并根据其重要程度分配相应的权重。
常规考核项目可以包括以下方面：1. 出勤情况：考核学生的到校时间、旷课情况等。
权重可分配为5%。
2. 上课纪律：考核学生上课迟到、早退、随意离开教室、打闹等行为。
权重可分配为10%。
3. 作业完成情况：考核学生按时、认真完成课堂作业和家庭作业。
权重可分配为15%。
4. 课堂参与度：考核学生在课堂上的发言次数、提问问题的质量和积极参与活动等。
权重可分配为15%。
5. 仪表仪态：考核学生的着装整洁、仪表端庄等方面。
权重可分配为10%。
6. 卫生习惯：考核学生个人卫生、教室卫生和校园环境卫生情况。
权重可分配为10%。
7. 合作与团队精神：考核学生在集体活动中的合作态度和积极参与度。
权重可分配为15%。
8. 同学关系：考核学生与同学之间的友好关系和互助精神。
权重可分配为10%。
9. 纪律考核：考核学生是否违反学校纪律和班级规定。
权重可分配为10%。
以上考核项目和权重可以根据班级实际情况进行适当调整，但需要确保各项目之间权重分配合理。
二、评比流程及标准确定为了确保评比的有效性和公正性，需要明确评比流程并制定评比标准。
1. 评比流程：（1）收集数据：收集每个学生在各项考核项目上的得分情况。
（2）汇总得分：对每个学生在各项考核项目上的得分进行总计。
（3）排名排序：按照总分从高到低的顺序进行排名排序。
（4）公示结果：将排名结果进行公示，让学生及家长知晓。
2. 评比标准：可以根据学校和班级的实际情况，制定相应的评比标准。
例如，设置优秀、良好、合格和待提升四个等级，具体标准如下：（1）优秀：总分达到90分以上。
（2）良好：总分达到80-89分。
一日常规管理评比细则（5篇）
一日常规管理评比细则为了加强班____建设，形成良好的班风、校风，促进学生全面健康成长，特制定本《细则》。
1.教室卫生及包干区卫生。
(____分)检查时段。
早读课前；大课间活动期间；中午上课前；其他时间巡查。
检查要求。
教室(含门前走廊)要保持地面清洁，墙壁无污迹，门窗无灰尘，室内无杂物，物品摆放整齐，完全做到得满分，有不符合要求的酌情扣分，包干区要保持地面无杂物，沟渠无污水。
完全做到得满分，有不符合要求的酌情扣分。
2.佩戴标志。
(____分)检查时间。
全天候检查要求。
在校期间，每一位学生都要佩戴胸卡，有不符合要求的，每人次扣____分，扣完____分可倒扣。
3.升旗仪式及大课间活动。
(____分)检查时间。
大课间活动检查要求。
列队快速进入操场，进退场队伍散乱每班每次扣____分，迟到班级每次扣____分；做操认真，动作到位的，不符合要求的每人次扣____分；有讲话、喧哗现象的，每班扣2—____分，扣完____分可倒扣。
4.眼保健操。
(____分)检查时间。
眼保健操期间检查要求。
按时做操，秩序好，动作到位。
有____人以上不符合规范要求的扣1-____分，全班无故不做操的，每次扣____分，扣完____分可倒扣。
5.午休及活动秩序。
(____分)检查时间：12：20—13：50检查要求：午休期间保持安静，不在校园内追逐打闹或在教室内大声喧哗。
值日生中午自习时段不定时巡查2—____次，如有违反规定每人次扣____分，扣完____分可倒扣。
6.教室(含走廊前)财物、用电管理。
(____分)检查时间：不定期巡查检查要求。
要爱护公物，及时关锁门窗，节约用电。
室内的公物及门前开关、消防设施有损坏的，有不及时关锁门窗，不及时关灯，不关闭投影仪电源等，每项扣____分，扣完____分可倒扣。
7.自行车管理。
(____分)检查时间：早读课前，中午上课前检查要求。
自行车要按指定的位置停放，排放时车尾要对齐，未整理排放的扣____分，校内骑车每人次扣____分。
小学班级管理评比细则
小学班级管理评比细则一、评比目的班级管理评比旨在促进班级管理的规范化和科学化，提高班级管理水平，营造和谐的班级氛围，培养学生良好的行为习惯和积极的学习态度，促进学生全面发展。
二、评比内容1.学生日常行为评比评比指标：自觉遵守规章制度、尊重师长和同学、积极参与集体活动、团结友爱、乐于助人、守时守信、保持整洁卫生等。
评比方法：班主任根据学生的表现进行打分，并将分数进行累积统计。
2.学习成绩评比评比指标：学科成绩、作业完成情况、课堂表现、考试成绩等。
评比方法：班主任根据学生的学习情况进行打分，并将分数进行累积统计。
3.课堂管理评比评比指标：课堂纪律、课堂秩序、学生听课态度、学生参与讨论的积极性等。
评比方法：班主任和任课教师根据学生的表现进行打分，并将分数进行累积统计。
4.班级卫生评比评比指标：课桌椅清洁整洁、地面清洁整洁、垃圾及时清理等。
评比方法：班主任和班级卫生卫生小组根据班级卫生情况进行打分，并将分数进行累积统计。
5.班委会工作评比评比指标：班委会工作执行情况、协调班级关系、组织班级活动等。
评比方法：班主任和班委会成员对班委会工作进行评估，并将分数进行累积统计。
三、评比规则1.评比周期每个学期进行一次评比。
2.评比权重学生日常行为评比、学习成绩评比和课堂管理评比的权重为30%；班级卫生评比的权重为20%；班委会工作评比的权重为10%。
3.评比公正评比由班主任主持，任课教师、班级卫生小组成员和班委会成员参与评比，确保评比结果公正客观。
4.评比奖励评比根据得分进行排名，前三名班级获得相应的奖励，可以是奖杯、奖状、奖金等形式。
5.评比结果公示评比结果将在班级公示栏上进行公示，并向全校师生公告。
四、评比效果1.提高班级管理水平班级管理评比可以促使班主任和班委会成员更加关注班级管理，加强管理力度，提高管理水平。
2.促进学生积极向上的发展评比结果可以激励学生争取好的成绩和表现，激发学习兴趣，培养积极向上的习惯和品质。
班级常规管理评比方案（精选）
班级常规管理评比方案（精选）第一篇：班级常规管理评比方案（精选）界集中心小学班级一日常规评比方案为强化我校学生日常行为规范教育，形成良好的校容、校貌、校风、校纪，创建遵纪、勤学、团结、文明的班集体，促进少先队工作的规范化，特制定如下一日常规考核办法。
一、评比项目：放学、个人卫生和教室卫生、纪律、两操、活动、就餐秩序、好人好事二、评比方法：一日常规评比以班级为单位，在年级中评比。
三、评分办法：1．放学（共42分）：班主任不送队口5分，放学整班拖拉扣3分，有个别学生没有和班级学生一起放学有一人扣一分扣完3分为止。
放学路队不整齐扣2分，有学生在流动摊点买东西有一人扣一分扣完3分为止。
其它现象根据具体情况扣分。
检查时间：整班拖拉放学10分钟后检查，其它的放学时检查。
2．卫生（120分）（检查时间：每天上下午眼操时检查）（1）衣着不整，长指甲，脸部较脏的。
每人次扣1分，扣完3分为止。
（2）学生未带红领巾，每人次扣1分，扣完3分为止。
（3）穿拖鞋、散发、染发、男生留长发等，每人次扣1分，扣完3分为止。
（4）教室、走廊保持清洁、干净，走廊顶部蜘蛛网要及时清理。
每检查发现不洁一处扣1分。
（5）班级的内外墙壁、黑板有涂、抹、刻痕迹每检查一次扣1分。
（6）向地上和楼下乱扔纸、杂物、随意吐痰每人次扣5分。
（检查方法：遇到一起检查一起）（7）吃零食、乱扔果皮包装袋（盒）每检查一次扣2分。
（检查方法：查纸篓和地面）（8）不及时清理纸篓，纸篓内废弃物溢出每检查一次扣1分。
（9）日光灯、多媒体不关闭、每检查一次一项扣1分。
（检查时间放学后）（10）班级桌椅排放不整齐每检查一次扣2分。
要求学生离开桌子，凳子塞桌下，每排8张学生桌子，两边各2个，中间4个，两个走道，横竖看齐。
（检查时间放学后）（11）卫生用品摆放不整齐、每检查一次扣1分，卫生工具统一放在后门位置。
（12）讲台上、教室书柜上，不清洁物品摆放杂乱，无作业本、粉笔头、粉笔灰、小棍等。
学校班级评比制度方案模板
一、方案背景为了进一步推动我校班级管理工作，提高班级建设质量，激发班级活力，促进学生全面发展，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本班级评比制度方案。
二、评比目的1. 提高班级管理水平，促进班级制度化、规范化建设。
2. 激发班级活力，增强班级凝聚力和向心力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 促进学生全面发展，培养德智体美全面发展的人才。
三、评比对象全校所有班级（包括一年级至毕业班）四、评比内容1. 班级纪律建设：班级纪律严明，学生遵守校纪校规，无重大违纪事件。
2. 班级学风建设：班级学习氛围浓厚，学生学习成绩稳步提升，无考试作弊现象。
3. 班级文化建设：班级有独特的文化内涵，积极开展各类文化活动，提高学生综合素质。
4. 班级团队建设：班级团结协作，积极参加校内外各类比赛，取得优异成绩。
5. 班级环境卫生：班级环境整洁，养成良好的卫生习惯，营造良好的生活学习环境。
6. 班级安全教育：班级加强安全教育，提高学生的安全意识，无安全事故发生。
7. 班级特色活动：班级根据自身特点，积极开展富有特色的班级活动，促进学生全面发展。
五、评比方式1. 班级自评：每个班级根据评比内容进行自我评估，形成自评报告。
2. 班主任评价：班主任对所带班级进行评价，客观反映班级实际情况。
3. 班级之间互评：班级之间相互评价，促进班级间的交流与合作。
4. 教师评价：任课教师对所任教班级进行评价，关注学生的学习态度和表现。
5. 学校评价：学校组织相关人员对班级进行评价，全面了解班级建设情况。
六、评比流程1. 准备阶段：班级对照评比内容，整理相关资料，准备自评报告。
2. 自评阶段：班级进行自评，形成自评报告。
3. 互评阶段：班级之间进行互评，提交互评结果。
4. 评价阶段：班主任、任课教师、学校相关人员对班级进行评价。
5. 公示阶段：将评价结果进行公示，接受全校师生监督。
6. 总结阶段：对评价结果进行总结，表彰优秀班级，提出改进措施。
日常班级管理评比细则
日常班级管理评比细则为规范学校班级管理和学生养成教育，使我校的校风和班风得到提升，现就相关评比事项和标准说明如下：一、班级文化1.有课表、作息时间表、值日生轮岗安排表并分别张贴在班务管理栏。
2.物品摆放需整齐：盆景、教室桌凳、讲台、图书角、卫生角。
3.墙面文化布置和板报，根据学校教育要求及时更新、丰富。
二、班级卫生1.教室卫生：一天两扫，教室墙面、地面、黑板、讲台干净整洁并保持良好。
2.卫生区卫生：一天两扫一捡，能保持持续清洁，打扫范围内有绿化、树木的应适时浇水、除草。
3.学生个人卫生：衣着得体，男生不留长发，不随意扔垃圾，不随地吐痰。
三、学生文明礼仪1.每生学习“三管六不”管住自己的嘴，不随地吐痰、不口出脏言；管住自己的手，不乱扔杂物、不乱贴乱画；管住自己的腿，不追逐奔跑、不践踏草坪。
2.每生学习“三别四带”“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。
2.文明守纪（1）集会活动：学生队列整齐，秩序井然有序，保持安静；（2）课间活动：不损坏公共物品，不玩危险游戏，不打架斗殴；（3）升旗和两操：每生佩戴红领巾，眼保健操和课间操动作规范、整齐，学生精神饱满。
四、教育活动1.班会活动：每周一上午第二节课，做好上周工作总结和本周工作安排并及时记录。
2.安全教育：从交通、日常生活、课余活动、自然灾害、防溺水等方面进行并做好记录。
3.防欺凌教育：发现以大欺小、以强凌弱现象要及时处理，家校共育。
五、寝室管理1.卫生和内务：拖地、通风，床铺整洁，生活物品摆放整齐。
2.节约用水用电：不玩水，不带任何电器、手机等充电设备。
3.作息时间规定：禁止课间休息进入寝室，禁止在寝室玩耍逗留。
六、文明班级、文明寝室评比方式文明班级：一、二、三、四年级同年级评比，2个班选1个，共4个。
五、六年级在一起评比，6个班选3个。
文明寝室：6个男寝评3个，5个女寝另加一个合寝（五1和六1）评3个，备注：每周值周根据以上要求对违反规定的学生及班级酌情扣分（0.1分—0.5分），以此作为每周文明班级评比依据。
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界集中心小学班级一日常规评比方案
为强化我校学生日常行为规范教育，形成良好的校容、校貌、校风、校纪，创建遵纪、勤学、团结、文明的班集体，促进少先队工作的规范化，特制定如下一日常规考核办法。
一、评比项目：放学、个人卫生和教室卫生、纪律、两操、活动、就餐秩序、好人好事
二、评比方法：一日常规评比以班级为单位，在年级中评比。
三、评分办法：
1．放学（共42分）：
班主任不送队口5分，放学整班拖拉扣3分，有个别学生没有和班级学生一起放学有一人扣一分扣完3分为止。
放学路队不整齐扣2分，有学生在流动摊点买东西有一人扣一分扣完3分为止。
其它现象根据具体情况扣分。
检查时间：整班拖拉放学10分钟后检查，其它的放学时检查。
2．卫生（120分）（检查时间：每天上下午眼操时检查）
（1）衣着不整，长指甲，脸部较脏的。
每人次扣1分，扣完3分为止。
（2）学生未带红领巾，每人次扣1分，扣完3分为止。
（3）穿拖鞋、散发、染发、男生留长发等，每人次扣1分，扣完3分为止。
（4）教室、走廊保持清洁、干净，走廊顶部蜘蛛网要及时清理。
每检查发现不洁一处扣1分。
（5）班级的内外墙壁、黑板有涂、抹、刻痕迹每检查一次扣1分。
（6）向地上和楼下乱扔纸、杂物、随意吐痰每人次扣5分。
（检查方法：遇到一起检查一起）
（7）吃零食、乱扔果皮包装袋（盒）每检查一次扣2分。
（检查方法：查纸篓和地面）
（8）不及时清理纸篓，纸篓内废弃物溢出每检查一次扣1分。
（9）日光灯、多媒体不关闭、每检查一次一项扣1分。
（检查时间放学后）（10）班级桌椅排放不整齐每检查一次扣2分。
要求学生离开桌子，凳子塞桌下，每排8张学生桌子，两边各2个，中间4个，两个走道，横竖看齐。
（检查时间放学后）
（11）卫生用品摆放不整齐、每检查一次扣1分，卫生工具统一放在后门位置。
（12）讲台上、教室书柜上，不清洁物品摆放杂乱，无作业本、粉笔头、粉笔灰、小棍等。
每检查一次有一项扣1分
（13）清洁区保持干净整洁，打扫楼梯口的班级同时负责楼梯口的墙壁无灰尘、顶部无蜘蛛网，楼梯窗户擦干净，特别是扶手下面的女儿墙要干净。
有一片垃圾或不清洁扣1分，扣完5分为止。
（检查时间晨读前，午练前）3．纪律：（81分）
（1）在校内打架、相骂，主要责任人扣3分，另一方酌情扣分。
（2）攀爬围墙、栏杆、树木和门窗、走廊的阳台、趴在楼梯扶手上向下滑的，每人次扣5分。
（3）损坏课桌椅、门窗、玻璃、花木，酌情扣3分。
（4）偷窃等违法行为（包括校内外）每人次扣3分。
（5）严禁学生私自下河游泳，发现每人次扣3分。
（6）顶撞老师每人每次扣2分。
4．两操：（45分）
（1）课间未按时集队，每人次扣1分。
（2）课间操队伍不整齐，做操不认真，动作不规范扣0.1分。
（3）眼保健操全班未做扣5分，大部分未做扣2分，小部分及一人未做扣1分。
6．活动：（12分）
集会、升旗仪式等活动不认真，视情节扣2分，升旗仪式未按要求行队礼、唱国歌每人次扣1分。
7．好人好事
学雷锋、创“三好”，在校内外做好事以及拾金不昧等，视贡献节情予以班级加分奖励。
同时张榜表扬做好事的班集体或个人。
四、检查评比办法：
1．每日值班教干、值日教师负责检查登记，少先队监督队和礼仪小组协助检查。
2．学校每日汇总备案并张榜公布，每周周一为优优秀班级颁发流动红旗。
3．期末将各班分值统计排列顺序，结果作为先进班级和优秀班主任评选的重要依据。
界集中心小学少先队大队部
2018年9月17日。