测量一页纸的厚度
测量一张纸厚度的方法
测量一张纸厚度的方法
测量一张纸的厚度有多种方法，下面是一些常用的方法：
1. 使用卡尺测量：将一张纸平铺在平滑的表面上，使用卡尺测量纸张堆叠的厚度。
确保卡尺垂直于纸张的表面并紧贴纸张的边缘，读取卡尺上的值。
这个值即为纸张的厚度。
2. 使用测微仪或数字卡尺测量：类似于使用卡尺测量的方法，可以使用测微仪或数字卡尺来获取更准确的纸张厚度数据。
使用方法与上述相同，只是这些仪器具有更高的精度。
3. 使用卷尺测量：将纸张卷起，将一端固定在平滑表面上，然后用卷尺测量纸张被卷起的部分的长度。
将此长度除以纸张被卷起的层数，即可得到每层纸张的厚度。
4. 使用密度测量：将纸张剪成一个特定的形状（例如长方形），然后测量其长度、宽度和质量。
通过计算纸张的体积和质量，可以得出纸张的密度。
将纸张的质量除以其密度并除以纸张的面积，即可得到纸张的厚度。
无论使用哪种测量方法，为了获得更准确的结果，最好进行多次测量并取平均值。
测量纸张厚度的方法
测量纸张厚度的方法纸张是我们日常生活中经常使用的物品，而测量纸张的厚度是一项重要的工作。
在实际应用中，我们需要测量纸张的厚度来确定其质量、适用性和可靠性。
下面将介绍几种常见的测量纸张厚度的方法。
一、卡尺法卡尺法是一种简单直观的测量纸张厚度的方法。
我们可以使用一个精确的卡尺，将卡尺的两个刀口放在纸张的两个边缘上，然后读取卡尺上的数值，即可得到纸张的厚度。
在测量时要保持卡尺与纸张垂直，并尽量避免卡尺与纸张产生侧倾。
二、迈克尔斯测厚仪迈克尔斯测厚仪是一种专门用于测量纸张厚度的仪器。
它采用了非接触式的测量原理，通过红外线传感器和激光技术测量纸张的厚度。
使用迈克尔斯测厚仪，只需要将纸张放在仪器的测试台上，仪器会自动测量并显示纸张的厚度数值。
迈克尔斯测厚仪具有测量精度高、操作简单、快速测量等优点，广泛应用于纸张生产和质量检测领域。
三、厚度计厚度计是一种常见的用于测量纸张厚度的仪器。
它通常由可调节的测量臂和刻度盘组成。
我们可以将纸张放在测量臂上，调节测量臂直到与纸张接触，然后读取刻度盘上的数值，即可得到纸张的厚度。
在使用厚度计测量纸张厚度时，需要注意调节测量臂的力度，以避免对纸张产生过大的压力。
四、电子测厚仪电子测厚仪是一种使用电子技术进行测量的专业仪器。
它通过电子传感器和显示屏来实时测量纸张的厚度，并将结果显示出来。
电子测厚仪具有测量精度高、操作简单、快速测量等优点，广泛应用于纸张生产和质量检测领域。
使用电子测厚仪时，需要注意保持仪器的清洁和稳定，以确保测量结果的准确性。
以上是几种常见的测量纸张厚度的方法。
不同的方法适用于不同的场景和要求。
在实际应用中，我们可以根据需要选择合适的方法进行测量。
无论使用哪种方法，都需要注意保持仪器的准确性和稳定性，以获得准确可靠的测量结果。
通过测量纸张的厚度，我们可以更好地了解纸张的质量和特性，为后续的应用提供参考和指导。
实验一 纸和纸板厚度的测定教学内容
实验一纸和纸板厚度的测定实验一纸和纸板厚度的测定一、实验目的1、掌握纸和纸板厚度测定的方法（GB 451.3—1989）。
2、熟悉仪器的原理及使用方法；3、掌握国家标准所要求的测试方法，学习收集试验数据及进行数据处理；4、了解和分析试验误差。
二、实验原理纸张厚度是指纸或纸板在两测量板间受一定压力下的垂直距离，其结果以mm或μm表示。
根据纸的厚、薄可采取多层测量或单层测量，然后以单层测量的结果表示纸的厚度。
紧度是指单位体积纸和纸板的质量，其结果以g/cm3表示。
右图为纸张厚度测量的仪器，此仪器是将试样夹于测量头与量砧之间，测量头的下端面为规定2cm2的接触面，重锤、测量头和千分表的重力产生100±10kPa的接触压力。
当试样压于测量头和量砧之间时，使测量头移动了一段等于材料厚度的距离，此位移传递给表杆，经过表内齿轮机构放大后，转变为指针沿着度盘的转角而给出厚度的读数值。
本仪器是采用接触测量法原理设计的国际通用的肖伯尔（Shopper）式纸与纸板厚度测定的专用仪器。
仪器可分为下列四个部分：（见图1）图1 纸与纸板厚度测定仪1、座体 2、重锤 3、测量①压纸机构：由重锤（2）、测量头（3）、量砧（4）组成，用于对试样形成规定的压力。
②指示机构：由一标准千分表（8）组成，由它的量杆与测量头上端面接触，使被测量的厚度通过量杆的位移转换为指针的转角而得到读数。
千分表的安装都是以0.2毫米作为测厚仪的零点，以充分利用表的精度。
③提升机构：由拨杆（5）、小轴（6）组成，用来提升测量头以便放入试样进行测量。
④联接机构：由座体（1）、紧固螺钉（7）组成，为仪器的机座和联接上面三部分的结构。
三、试样及仪器仪器：纸与纸板厚度测定仪、可调距切纸刀四、实验步骤①仪器校准：按下拨杆，抬起测量头，再轻轻放下，观察大指针是否对零，如不对零，则略转外表盘，使其对零；反复进行多次，确认大指针对零无误即可。
③按GB 450进行纸与纸板的试样采集。
如何测量一张纸的厚度物理说语
测量一张纸的厚度可以使用以下方法：
1. 使用千分尺或螺旋测微器：这是一种精密测量仪器，通过旋转螺杆来测量物体的厚度。
将纸片放在测砧上，然后旋转螺杆，直到感觉到纸片。
此时，螺杆上的刻度就是纸的厚度。
2. 使用卡尺：卡尺是一种常用的测量工具，可以测量长度、宽度和厚度。
将纸片放在卡尺的两个测量爪之间，然后将测量爪紧贴纸片，读取卡尺上的厚度数值。
3. 使用光学测量仪：这是一种利用光的折射和反射来测量物体厚度的仪器。
将纸片放在光学测量仪的测量台上，然后通过观察镜和测量尺来测量纸的厚度。
4. 使用电子测厚仪：这是一种利用电磁感应或超声波原理来测量物体厚度的仪器。
将纸片放在电子测厚仪的测量台上，然后按下测量按钮，仪器会自动显示纸的厚度。
注意：在测量纸的厚度时，需要确保纸片平整且没有褶皱，以保证测量结果的准确性。
苏科版八年级物理长度和时间的测量(第2课时)教学案
一、长度和时间的测量（第2课时）班级_________ 姓名________【学习目标】1、知道长度测量的一些特殊方法，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差2、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。
【学习过程】一、活动：用刻度尺测量纸张的厚度1.如何测出一张纸的厚度？与同学交流，确定自己的测量方案。
讨论：（1）A.小明的测量方案如下：直接用分度值为1mm 的刻度尺测量B.小刚的测量方案如下：①先测量50张纸的总厚度L ；②根据厚度d=L/50计算。
请说明哪个方案合理，为什么？（2）象这种测量一张纸厚度的方法叫什么？什么情况下，采用这种测量方法？ 。
2.设计记录数据的表格，把测量值填入表格。
3.比较测量结果，你有什么发现？你认为造成误差的原因有哪些？有哪些方法可以减小误差？(1)误差： 叫误差。
（2）误差产生的原因： 。
（3）误差 （能/不能）避免，减小误差的方法： 。
同步练习：1、某同学用以下步骤和方法来测量物理课本内页中每张纸的厚度：（1）将从封面开始的10页纸叠紧； （2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L ；（3）算出每张纸的厚度d=L/10;该同学以上做法中有3个错误是：（1）（2） ；（3）2、某同学用刻度尺先后4次测量同一物体长度，各次测量结果分别是25.43cm ，25.45cm ，25.46cm ，，则此物体的长度应是 。
1、如图所示，小球的直径d 为 cm ．（二）测量细铜丝的直径2．如图所示，在短笔杆上密绕有40圈细铜丝．照图示的方法做，既可以测出铜丝的直径，也可以测出铅笔的长度。
铅笔的长度为 cm ，铜丝的直径为 cm 。
（三）测量曲线的长度3.如何测量一盘蚊香的长度？所需的器材有哪些？如图所示（1）器材：甲 min s 乙 min s四、达标检测：1、下列各过程经历的时间最接近1s的是（）A．人眼睛迅速一眨 B．人平静时心脏跳动一次C．人正常呼吸一次 D．人困顿时打一个哈欠2、北京到上海的67次列车每晚19：40发车，次日13：20到达。
青岛版数学 五年级上册 3 聪明的测量员
200
250 300 350 400
11
14 16 20 22
0.055
0.056 0.053 0.057 0.055
1.请将上表补充完整。 2．请你算一算他们测量的最终结果，一张纸的厚度是多少毫米？
答：一张纸的厚度是0.055毫米。
3．这组同学为了让结果更精确，采取了什么方法？
略
二、100粒大米饭约重5克，请你算一算一粒大米饭约重多少克？照这样计 算1亿粒大米饭约重多少克？合多少吨？
三 游三峡——小数除法
聪明的测量员
一、五(1)班的一个小组决定测量一张纸的厚度，他们测量后填写的记录表 如下：(得数保留三位小数) 测量记录表
测量次数 测量总页数(页) 总厚度(毫米) 一张纸厚度(毫米) 1 2 3 50 100 150 3 6 9 0.060 0.060 0.060
4
5 6 7 8
铜丝的直径平均大约是( 2.5 )mm。
五、请探索测量《新华字典》中一张纸的厚度的方法和策略。 1．先从字典中选择一定的张数，再用直尺测量厚度，并完成下表。 测量的厚度(mm) 纸的张数(张) 一张纸的厚度(mm) 字典中一张纸的平均厚度大约是( )mm。 10 20 50 100 200
2．先在字典中确定测量的厚度，再数纸的张数，并完成下表。 测量的厚度(mm) 纸的张数(张) 一张纸的厚度(mm) 字典中一张纸的平均厚度大约是( )mm。 10 20 50 100 200
略
四、测量一组铜丝的直径可以将铜丝依次在粗细均匀的圆柱形物体上(如铅 笔)紧密缠绕若干圈，用尺子测量出总直径后除以圈数，得出一根铜丝的直 径。
铜丝的圈数(圈) 总直径(mm) 10 26 20 51 50 126 80 198 100 250 2.5
时间与长度的测量试题及答案
1.1长度和时间的测量一、单选题1.我校八年级同学们参加了学校组织的月考体育测试．你认为下列成绩记录符合实际的是A．立定跳远成绩为5mB．掷实心球成绩为6.5mC．女子800m成绩为40sD．男子1000m跑成绩为50s2.小明同学在参加全市体育考试中;由于粗心;自己记录的成绩如下;你认为不可能的是A．跳绳1分钟60次B．立定跳远2.4mC． 1000m跑的成绩为8sD．实心球投掷成绩12m3.为了了解自己的身体状况;小丽做了一些测量;其中记录错误的是A．身高16mB．质量40kgC．体温37℃D． 1min心跳75次4.现要测量某圆柱体的直径;如图所示几种测量方法中正确的是5.要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度;比较好的办法是A．用直尺直接去测量B．用准确度较高的直尺直接去测量C．不能测量D．用弹性不大的软棉线跟曲线重合;拉直后测出线的长度6.要测量如图所示的一根曲线MN的长度;你认为方法可取的是A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动;直接读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合;在丝线上标出曲线的起点和终点;把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离;即是曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线;测量过程和B一样D．以上方法都不可取．7.要测量1元硬币的厚度;使测量结果的误差较小;下列方法中最佳的是A．用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度B．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度;再求平均值C．用刻度尺多次测1个硬币的厚度;再求平均值D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度;再除以108.刘翔跑完110米栏所需的时间最接近于A． 5秒 B． 13秒 C． 21秒 D． 30秒9.一寸光阴一寸金;寸金难买寸光阴．对1min时间的长短;小翔同学描述正确的是A．中学生用较快的速度读书;1min只能读50个字B．健康人的脉搏;1min跳动70次左右C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1minD．中学生骑自行车上学;1min正常能骑行600m10.一块橡皮从桌上落到地面所用的时间约为A． 0.5s B． 2s C． 3s D． 5s 11.一名初三学生以正常的步行速度从一楼登到三楼所需的时间大约为A． 1s B． lh C． 0.5min D． 10min 12.下列各过程中经历的时间最接近1s的是A．人眼睛迅速一眨B．人打一个哈欠C．人正常呼吸一次D．人的心脏跳动一次13.人的脉搏跳动一次的时间约为A． 1min B． 10s C． 1s D． 0.1s 14.中学生小明从学校步行回家;随身携带的手机记录共走了5000步;则小明从学校步行到家的时间最接近实际的是A． 0.2h B． 0.5h C． 0.8h D． 1 h 15.周期性的运动都可作为测量时间的标准;下列哪项运动是不可以作为测量时间的A．人的脉搏B．日出日落C．地球绕太阳公转D．人的生长16.石英钟的分针转1圈;则它的秒针转A． 5圈 B． 60圈 C． 100圈 D． 3600圈17.下列属于时间单位的是A．光年 B．岁月 C．旭日 D．小时18.用一把尺子测量某物体的长度时;一般要测量三次或更多次．这样做的目的是A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差C．减小由于估测而产生的误差D．避免测量中可能出现的错误二、填空题19.如图甲所示;刻度尺的分度值是_________mm;铅笔的长度为_________cm；图乙所示的时间是_________s．20.如图所示;测得一枚纽扣的直径是________cm.21.某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长．他测得铁环的直径为D;铁环绕花坛一周滚动的圈数为N;则计算花坛周长L的公式为L=______．22.下表是为测量一张纸的厚度时所设计的数据记录表格;请将a、b两处的内容补充完整;a_________；b_________．最后一列取平均值的目的是：_________．23.李阳同学为了测量某一品牌导线的直径;采用了以下办法.剪下一段导线后;把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈;形成一个导线圈;再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度;测量情况如图所示.则这把刻度尺的分度值是________mm.这个导线圈的长度是________cm;这一品牌导线的直径是_______mm.24.小明同学采用图所示的方法测定一枚硬币的直径.由图可知;一枚硬币的直径为_______cm.25.小明想测量物理课本中一张纸的厚度;采取了如下步骤：a．量出100页书的厚度Lb．选用学生用三角尺;检查零刻度是否磨损c．计算每张纸的厚度d．取得物理书内100页叠齐压紧上述步骤的正确排列顺序用序号字母是．26.填上合适的单位：正常人心脏跳动一次的时间约为0.8；军乐队演奏一遍中华人民共和国国歌的时同约为46．27.根据你的生活经验．将以下活动所需时间由短到长排列填序号______．A．体育课上打一场篮球赛B．甩一下手C．星期天去某工厂参加社会实践活动D．小明将教室的黑板擦干净．28.“估测”是物理学中常用的一种方法．我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测;例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度．你还可以利用身体上的______估测______．30.小明做了一个周期为1s的摆;摆由最低点第一次摆到最高点所用时间为______ s．31.小黄测得自己每分钟的脉动次数为70次;他用脉搏作为计时工具;测得从跑道的一端走到另一端的脉动次数是140次;则他用的时间约为______秒．32.在一条绳的一端拴上一个重物就做成了一个单摆;小明同学利用停表测出它摆动50个周期;所用时间是40s;它摆动一个来回所用时间为______ s．34.如图所示中停表的读数为 ______ s．答案解析1.答案B解析A选项;中学生立定跳远的成绩一般在2m左右;此选项不符合实际；B 选项;中学生掷实心球的距离在6～8m左右．此选项符合实际；C选项;女子800m成绩一定大于3min20s左右;此选项不符合实际；D选项;男子1000m 成绩在3.5min左右;此选项不符合实际．2.答案C解析跳绳时;一次所用的时间在1s左右;所以1分钟大约60次．此选项正确;不符合题意；弹跳力强的初中男生;立定跳远的成绩在2.5m左右．此选项正确;不符合题意；男子百米世界纪录的成绩在10s以内;小明1000m 跑的成绩远大于8s．此选项错误;符合题意；初中男生投掷铅球的成绩在10m左右;投掷实心球的成绩应该更远一些．此选项正确;不符合题意．3.答案A解析成年人的身高在170cm左右;中学生的身高接近成年人在160cm=1.6m 左右．此选项不符合实际；成年人的质量在60kg左右;中学生的质量比成年人小一些;在40kg左右．此选项符合实际；正常情况下;人的体温在37℃左右;变化幅度很小．此选项符合实际；人在平静状态下;心跳一次的时间接近1s;所以1min的心跳次数大约75次．此选项符合实际．4.答案C解析用刻度尺测量物体的长度时;一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量;A、D选项中的测量方法会使测量值偏小;不符合题意；B选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的;一般测量值会偏小;不符合题意；C选项所示的方法为“辅助工具法”;三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小．5.答案D解析找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合;记下起点和终点的位置;拉直后用刻度尺测出长度;乘以比例尺就是铁路线的长度;所以选项A、B、C 不符合要求．6.答案B解析MN为曲线;用刻度尺直接测量很难测量也不准确；可以用一条细丝线与曲线完全重合;在丝线上标出曲线的起点和终点;把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离;即采取化曲为直的方法测量;故B正确；因为橡皮筋有弹性;不能用橡皮筋代替细丝线;把它拉直后测量值会变大．故C错误.7.答案D解析1元硬币厚度较小;直接采用刻度尺多次测量一枚硬币的厚度或者多次测量多枚硬币的厚度;然后取平均值;误差都较大.采用累积法测长度;用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度;再除以10是最佳方案.优点是总厚度较大;易测长度;误差较小.8.答案B解析一般中学生百米赛跑的成绩在15s左右;刘翔110m栏的时间应该不大于中学生的百米赛跑成绩;但不会小于10s;所以13s比较合适．9.答案B解析A;较快速度读书;1min大约能读300个字;故A不正确；B;健康人的脉搏1min大约跳动70次;故B正确；C;人们呼吸一次的时间大约为3s～5s;故C不正确；D;正常骑自行车1min大约行驶150m～300m;故D不正确.10.答案A解析一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间为0.5s；由此分析只有选项A 符合实际物体的物理量.11.答案C解析人在平直的路面上正常步行的速度为1.1m/s;爬楼时要克服自身重力;所以速度要小得多;在0.2m/s左右;从一楼爬到三楼需要的时间大约为t=30s=0.5min．12.答案D解析A选项;人眼睛迅速一眨;需要的时间很短;大约在0.12～0.2s之间;不会接近1s;故A错误；B选项;人打一个哈欠的时间在5s左右;远远大约1s;故B错误；C选项;人的正常呼吸频率在每分钟16～20次;即呼吸一次的时间为3s多一点;故C错误；D选项;人的脉搏在每分钟60次多一点;即心脏跳动一次的时间接近1s;故D正确.13.答案C解析正常情况下;人的脉搏一分钟跳动75次左右;所以跳动一次的时间接近1s．14.答案B解析人一般情况下;正常行走的步速是每秒两步到三步;5000步用时应该为2000秒左右;相当于30分钟左右;即0.5小时左右.15.答案D解析A选项;人的脉搏1min跳动的次数基本相同;所以可以利用脉搏计时;不符合题意；B选项;日出日落说明经历了24h左右;可以利用日出日落计时;不符合题意；C选项;地球绕太阳公转一周就是1年;可以利用地球绕太阳公转计时;不符合题意；D选项;人从出生到死亡相当于1个周期;没有循环;所以不能利用人的成长过程计时;符合题意．16.答案B解析秒针转一圈是一分钟;分针转1圈是1小时;因为1小时=60分;所以分针转1圈;秒针转60圈．17.答案D解析光年是光在一年中所通过的距离;是长度单位；岁月与旭日不是物理量单位；小时是时间的单位;D正确.18.答案C解析误差与测量的人、测量工具、测量环境有关;因此;任何测量中的误差都是不可避免的;只能努力设法减小误差;不可能避免误差或消除误差;所以选项A、B、D都是错误的；实验中测量物体的长度;一般要测三次或更多次;多次测量求平均值;这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差．19.答案1；3.80；218．解析由图知：①刻度尺上1cm之间有10个小格;所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm;即此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与6.00cm对齐;右侧与9.80cm对齐;所以铅笔的长度为L=9.80cm﹣6.00cm=3.80cm．②在秒表的中间表盘上;1min中间有两个小格;所以一个小格代表0.5min;指针在“3”和“4”之间;偏向“4”一侧;所以分针指示的时间为3.5min=210s；在秒表的大表盘上;1s之间有2个小格;所以一个小格代表0.5s;指针在8s处;所以秒针指示的时间为8s;即秒表的读数为210s+8s=218s．20.答案1.25～1.27解析测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高;以及物体表面凹凸不平或几何形状不规则时; 采用平移的方法利用辅助工具来测量.21.答案πDN解析铁环是一个圆;所以测得其直径为D时;其周长为πD．滚动铁环绕花坛转动;只要数出转动的圈数N;两者相乘就可以得出花坛的总周长了;则L=πDN．22.答案纸的张数；总厚度/mm；减小误差．解析要测量一张纸的厚度;可以测量多张纸的总厚度L;数出纸的张数n;L 与n之比是一张纸的厚度;所以a代表纸的张数;b代表纸的总厚度.最后一列多次测量取平均值的目的是减小误差．23.答案1 2.35 0.59解析由图知：刻度尺的最小分度值是1mm；导线圈的长度是2.35cm；导线≈0.059cm≈0.59mm的直径d=2.35cm4024.答案1.85解析由图可知;4枚硬币的总直径为7.40cm;每枚硬币的直径为d=7.40cm=1.85cm425.答案bdac解析采用累积法测量一张纸的厚度时;应注意：选择适合的刻度尺、压紧、测多、算少张数不是页数等步骤.26.答案s；s．解析①正常情况下;人的心脏1min跳动约75次;所以跳动一次的时间在0.8s左右；②中华人民共和国国歌长度较小;演奏一遍的时间不到1min;大约为46s．27.答案BDAC解析A;体育课上打一场篮球赛;大约需要35min；B;甩一下手;大约需要0.5s；C;星期天去某工厂参加社会实践活动;大约需要2h；D;小明将教室的黑板擦干净;大约需要3min．28.答案脉搏；时间．解析“估测”是物理学中常用的一种方法．我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测;因为人的脉搏跳动具有一定的规律性;因此可以利用身体上的脉搏估测时间．30.答案0.25．解析摆在往复摆动过程中;一个周期包括两个向最低点运动和两个向最高点运动的过程;已知周期是1s;所以由最低点第一次摆到最高点所用时间为t=0.25s．31.答案120解析小黄每分钟脉动次数为70次;当小黄的脉动次数为140次时;他用的时间约为t=×60s=2×60s=120s．32.答案0.8．解析单摆摆动一个来回所用的时间：T=0.8s．34.答案99.8．解析由图知：在停表的中间表盘上;1min中间有两个小格;所以一个小格代表0.5min;所指时间在1min与2min之间且超过1.5min；在停表的大表盘上;1s之间有10个小格;所以一个小格代表0.1s;指针在39.8s处;所以秒针指示的时间为39.8s;即停表的读数为1min39.8s=99.8s．。
测量纸张厚度的方法
测量纸张厚度的方法纸张厚度是指纸张在垂直于表面的方向上的厚度，通常以毫米（mm）为单位。
测量纸张厚度是纸张制造、质量控制以及一些特定应用的重要步骤。
下面将介绍几种常见的测量纸张厚度的方法。
1.卡尺测量法卡尺测量法是最直接的纸张厚度测量方法之一、使用一把精确度较高的卡尺，在纸张的边缘位置上准确测量出纸张厚度。
这种方法简单易行，但由于纸张的表面不平坦或是卡尺的误差等因素可能会导致测量结果不准确。
2.融合精度测量法融合精度测量法是一种高精度的测量方法。
该方法使用一台电子测量仪器，通过融合精度测量纸张厚度。
测量仪器使用无接触式的探测器，在纸张的边缘位置上扫描，记录并计算出纸张厚度。
由于使用了高精度仪器，该方法的测量结果十分精确。
3.压力测量法压力测量法是一种间接测量纸张厚度的方法。
该方法使用了纸张在不同压力下的压缩变形特性。
在测量时，将待测纸张夹持在两个平行的平板之间，施加一个标准化的压力，然后测量压力下纸张的厚度。
由于该方法受到纸张的压缩变形特性的影响，因此测量结果可能受到压力的大小、纸张的弹性等因素的影响。
4.光学测量法光学测量法是一种利用红外线或激光测距仪测量纸张厚度的方法。
通过测量光束从纸张表面射出后的反射或折射情况，来计算纸张的厚度。
这种方法通常需要使用精确度较高的测距设备，可以实现非接触式测量。
与其他方法相比，光学测量法具有快速、准确等优点。
5.X射线法X射线法是一种非常准确的测量纸张厚度的方法。
该方法使用X射线设备，通过测量X射线透射纸张后，射线的衰减情况来计算纸张的厚度。
由于X射线具有极高的穿透能力，可以穿过纸张来测量厚度。
该方法适用于测量较厚纸张、纸板等较为复杂的纸质材料。
总结起来，测量纸张厚度可以通过卡尺测量法、融合精度测量法、压力测量法、光学测量法、X射线法等多种方法进行。
具体选择哪种方法需要根据纸张的实际情况、测量的精确度要求以及设备可用性等因素综合考虑。
纸和纸板厚度gbt451.3.doc
纸和纸板厚度的测定法paper and board-Determination of thicknessGB/T451.3-1989本标准等效采用ISO438《纸--层积厚度和紧度的测定》和ISO543《纸和纸板--单层厚度的测定以及纸板紧度的计算方法》。
1 主题内容与适用范围本标准规定了纸和纸板厚度的测定方法。
本标准适用于各种单层或多层纸及纸板，不适用于瓦楞纸板，这种纸板的厚度采用GB/T6547《瓦楞纸板厚度的测定方法》进行测定。
2 引用标准GB/T450 纸和纸板试样的采取GB/T451.2 纸和纸板定量的测定法GB/T10739 纸浆、纸和纸板试样处理和试验的标准大气3 术语厚度纸和纸板在两测量板间受一定压力下直接测量的厚度，其结果以mm 表示。
根据纸的厚、薄可采取多层测量或单层测量，以单层测量的结果表示纸的厚度。
4 仪器4.1 测微计该仪器装有两个互相平行的圆形受压面。
可以将纸放入两受压面间进行测量。
测量过程中受压面间的压力应符合表1的数据，采用恒定荷重的办法以便确保两平面间的压力均匀，偏差在规定范围内。
表1 受压测量面间的压力特殊纸与纸板按产品标准要求可采用其他压力进行测定。
两个测量面组成测微计的整体，也就是一个测量面被固定，另一个测量面能沿其垂直方向移动。
其中一个测量面直径为16.0+0.5mm，另一个测量面的直径不小于此值，这样在测厚度时受压测量面积为200当测微计的读数为零时，较小的测量面的整个平面应与较大测量面完全接触。
测微计的性能要求，按附录指定的方法进行校核，测微计要完全符合表1和表2的要求。
表2 测微计的性能要求4.2 厚度块规相应为测微计全量程的10%，30%，50%，70%和90%值，每个块规精确到15 取样按GB/T450取样。
6 温湿处理按GB/T10739进行温湿处理及测定。
7 试样的制备从样品中随机取出20或多于20个试样，不得从同一张样中取出多于2个试样。
纸和纸板厚度的测定法
纸和纸板厚度的测定法paper and board-Determination of thicknessGB/T451.3-1989本标准等效采用ISO438《纸--层积厚度和紧度的测定》和ISO543《纸和纸板--单层厚度的测定以及纸板紧度的计算方法》。
1 主题内容与适用范围本标准规定了纸和纸板厚度的测定方法。
本标准适用于各种单层或多层纸及纸板，不适用于瓦楞纸板，这种纸板的厚度采用GB/T6547《瓦楞纸板厚度的测定方法》进行测定。
2 引用标准GB/T450 纸和纸板试样的采取GB/T451.2 纸和纸板定量的测定法GB/T10739 纸浆、纸和纸板试样处理和试验的标准大气3 术语厚度纸和纸板在两测量板间受一定压力下直接测量的厚度，其结果以mm 表示。
根据纸的厚、薄可采取多层测量或单层测量，以单层测量的结果表示纸的厚度。
4 仪器4.1 测微计该仪器装有两个互相平行的圆形受压面。
可以将纸放入两受压面间进行测量。
测量过程中受压面间的压力应符合表1的数据，采用恒定荷重的办法以便确保两平面间的压力均匀，偏差在规定范围内。
表1 受压测量面间的压力特殊纸与纸板按产品标准要求可采用其他压力进行测定。
两个测量面组成测微计的整体，也就是一个测量面被固定，另一个测量面能沿其垂直方向移动。
其中一个测量面直径为16.0+0.5mm，另一个测量面的直径不小于此值，这样在测厚度时受压测量面积为200当测微计的读数为零时，较小的测量面的整个平面应与较大测量面完全接触。
测微计的性能要求，按附录指定的方法进行校核，测微计要完全符合表1和表2的要求。
2 测微计的性能要求表相应为测微计全量程的10%，30%，50%，70%和90%值，每个块规精确到1 5 取样按GB/T450取样。
6 温湿处理按GB/T10739进行温湿处理及测定。
7 试样的制备从样品中随机取出20或多于20个试样，不得从同一张样中取出多于2个试样。
在标准大气条件下进行试样准备，试样将在这样条件下进行处理。
3.长度测量的特殊方法
长度测量的特殊方法
一些物体的长度，无法用刻度尺直接测量
一些物体的长度，无法用刻度尺直接测量
一张纸的厚度
圆锥的高度
地图上铁路线的长度
测量一张纸的厚度： 注意：读数要估读到分度值的下一位 一张纸的厚度
测得某课本的厚度为8.0mm（封面除外），课本的总页码数为
200页，则该课本一张纸的厚度为 80 μm 。
累积法： 把若干个相同的微小量“累积”起来测量
累积法： 把若干个相同直径：
紧密缠绕
总长度： l = 2.00cm 圈数： n = 20
测量圆锥的高度：
测量圆锥的高度：
注意：直尺零刻度线，与桌面平齐，不可以把直尺放在桌面上测量 平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上
平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上
2.50cm
圆柱体的直径
一元钱硬币的直径
测量铁路的长度： 地图上铁路线的长度该怎么测量？
测量铁路的长度：
测量铁路的长度：
注意： 1、所用的细线不能具有收缩性 2、一定要记得在两端做上记号
化曲为直法（等效替代法）：把曲线转化为直线来具体测量的方法
化曲为直法（等效替代法）：把曲线转化为直线来具体测量的方法 测量圆柱体的周长：
两种不同的方法来测 量圆柱体的直径： 1、平移法
2、化曲为直法
滚轮法：用轮子代替刻度尺，可以测量环形跑道的长度
轮子的周长 × 滚动的圈数 = 跑道的长度
1.累积法： 把若干个相同的微小量“累积”起来测量 2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量 3.化曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的方法，也称“等效替代法” 4.滚轮法：用轮子代替刻度尺，可以测量跑道的长度
长度和时间的测量教学设计优秀3篇
长度和时间的测量教学设计优秀3篇长度和时间的测量教学设计篇一教学目标知识与技能1、会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。
2、会用量筒或量杯测液体和固体的体积。
3、了解自己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量，提高估测能力。
过程与方法通过一些实际的测量活动学会一些长度测量的特殊方法、提高学生应用所学的知识解决实际问题的能力和合作学习的习惯。
情感态度与价值观通过一些实际的测量活动，培养学生实事求是、严肃认真的学习习惯。
教学重点⑴练习使用刻度尺测量一张纸的厚度和曲线的长度。
⑴领会积累法和以直代曲法等测量的技巧和转换的思想方法。
教学难点利用自己身上的“尺”和“表”粗劣估测长度和时间。
教学关键通过一些实际的测量活动，培养学生实事求是、严肃认真的学习习惯。
教学方法讲授法、实验法、交流法教具准备学生分组实验器材：毫米刻度尺、圆规、秒表、量筒、量杯、水、金属块。
教师演示实验器材：多媒体。
教学过程导入上节课我们已学过用毫米刻度尺测量物体的长度和使用计时工具测量时间，今天我们继续讨论几个实际的测量问题，比如能否用毫米刻度尺直接测量课本一张纸的厚度，和课本P14图1-23曲线的长度呢？这节课我们就来学习有关这方面的内容。
新授1、长度的特殊测量方法。
⑴教师提出问题：如何利用刻度尺测出一张纸有多厚？生交流回答，师总结：纸张的厚度：h1=h/n提醒学生注意：h是一摞纸的厚度n是纸张的张数，而不是页数。
指导学生进行活动1：测物理课本的一张纸的厚度，拟定测量方案和步骤交流测量结果。
师总结。
指出测量方法⑴用刻度尺测量课本（不包括封面）的厚度为_____________mm；⑴查出课本中纸的张数为______________张；⑴用总厚度除以纸的张数，求得课本中一张纸的厚度为__________mm。
（多媒体出示）累积法：把若干个相同的微小量“累积”起来，变得可直接测量，将测出的总量除以累积的个数，便得到微小量，这种方法叫“累积法”⑴教师提出问题：测量课本P14图1-23曲线的长度？学生思考、讨论、交流。
时间与长度的测量试题及解答
1.1长度和时间的测量一、单选题1.我校八年级同学们参加了学校组织的月考体育测试．你认为下列成绩记录符合实际的是（）A．立定跳远成绩为5mB．掷实心球成绩为6.5mC．女子800m成绩为40sD．男子1000m跑成绩为50s2.小明同学在参加全市体育考试中，由于粗心，自己记录的成绩如下，你认为不可能的是（）A．跳绳1分钟60次B．立定跳远2.4mC． 1000m跑的成绩为8sD．实心球投掷成绩12m3.为了了解自己的身体状况，小丽做了一些测量，其中记录错误的是（）A．身高16mB．质量40kgC．体温37℃D． 1min心跳75次4.现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（）5.要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是（）A．用直尺直接去测量B．用准确度较高的直尺直接去测量C．不能测量D．用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度6.要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为方法可取的是（）A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样D．以上方法都不可取．7.要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）A．用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度B．用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，再求平均值C．用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值D．用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以108.刘翔跑完110米栏所需的时间最接近于（）A． 5秒 B． 13秒 C． 21秒 D． 30秒9.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．对1min时间的长短，小翔同学描述正确的是（）A．中学生用较快的速度读书，1min只能读50个字B．健康人的脉搏，1min跳动70次左右C．人们呼、吸气5次所用的时间通常是1minD．中学生骑自行车上学，1min正常能骑行600m10.一块橡皮从桌上落到地面所用的时间约为（）A． 0.5s B． 2s C． 3s D． 5s11.一名初三学生以正常的步行速度从一楼登到三楼所需的时间大约为（）A． 1s B． lh C． 0.5min D． 10min12.下列各过程中经历的时间最接近1s的是（）A．人眼睛迅速一眨B．人打一个哈欠C．人正常呼吸一次D．人的心脏跳动一次13.人的脉搏跳动一次的时间约为（）A． 1min B． 10s C． 1s D． 0.1s14.中学生小明从学校步行回家，随身携带的手机记录共走了5000步，则小明从学校步行到家的时间最接近实际的是（）A． 0.2h B． 0.5h C． 0.8h D． 1 h15.周期性的运动都可作为测量时间的标准，下列哪项运动是不可以作为测量时间的（）A．人的脉搏B．日出日落C．地球绕太阳公转D．人的生长16.石英钟的分针转1圈，则它的秒针转（）A． 5圈 B． 60圈 C． 100圈 D． 3600圈17.下列属于时间单位的是（）A．光年 B．岁月 C．旭日 D．小时18.用一把尺子测量某物体的长度时，一般要测量三次或更多次．这样做的目的是（）A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差C．减小由于估测而产生的误差D．避免测量中可能出现的错误二、填空题19.如图甲所示，刻度尺的分度值是_________mm，铅笔的长度为_________cm；图乙所示的时间是_________s．20.如图所示，测得一枚纽扣的直径是________cm.21.某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长．他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为L=______．22.下表是为测量一张纸的厚度时所设计的数据记录表格，请将a、b两处的内容补充完整，a_________；b_________．最后一列取平均值的目的是：_________．23.李阳同学为了测量某一品牌导线的直径，采用了以下办法.剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示.则这把刻度尺的分度值是________mm.这个导线圈的长度是________cm，这一品牌导线的直径是_______mm.24.小明同学采用图所示的方法测定一枚硬币的直径.由图可知，一枚硬币的直径为_______cm.25.小明想测量物理课本中一张纸的厚度，采取了如下步骤：a．量出100页书的厚度Lb．选用学生用三角尺，检查零刻度是否磨损c．计算每张纸的厚度d．取得物理书内100页叠齐压紧上述步骤的正确排列顺序（用序号字母）是．26.填上合适的单位：正常人心脏跳动一次的时间约为0.8（）；军乐队演奏一遍中华人民共和国国歌的时同约为46（）．27.根据你的生活经验．将以下活动所需时间由短到长排列（填序号）______．A．体育课上打一场篮球赛B．甩一下手C．星期天去某工厂参加社会实践活动D．小明将教室的黑板擦干净．28.“估测”是物理学中常用的一种方法．我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度．你还可以利用身体上的______估测______．30.小明做了一个周期为1s的摆，摆由最低点第一次摆到最高点所用时间为______ s．31.小黄测得自己每分钟的脉动次数为70次，他用脉搏作为计时工具，测得从跑道的一端走到另一端的脉动次数是140次，则他用的时间约为______秒．32.在一条绳的一端拴上一个重物就做成了一个单摆，小明同学利用停表测出它摆动50个周期，所用时间是40s，它摆动一个来回所用时间为______ s．34.如图所示中停表的读数为 ______ s．答案解析1.【答案】B【解析】A选项，中学生立定跳远的成绩一般在2m左右，此选项不符合实际；B选项，中学生掷实心球的距离在6～8m左右．此选项符合实际；C选项，女子800m成绩一定大于3min20s左右，此选项不符合实际；D选项，男子1000m成绩在3.5min左右，此选项不符合实际．2.【答案】C【解析】跳绳时，一次所用的时间在1s左右，所以1分钟大约60次．此选项正确，不符合题意；弹跳力强的初中男生，立定跳远的成绩在2.5m左右．此选项正确，不符合题意；男子百米世界纪录的成绩在10s以内，小明1000m跑的成绩远大于8s．此选项错误，符合题意；初中男生投掷铅球的成绩在10m左右，投掷实心球的成绩应该更远一些．此选项正确，不符合题意．3.【答案】A【解析】成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人在160cm=1.6m左右．此选项不符合实际；成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在40kg左右．此选项符合实际；正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．此选项符合实际；人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约75次．此选项符合实际．4.【答案】C【解析】用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，A、D选项中的测量方法会使测量值偏小，不符合题意；B选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，一般测量值会偏小，不符合题意；C选项所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小．5.【答案】D【解析】找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合，记下起点和终点的位置，拉直后用刻度尺测出长度，乘以比例尺就是铁路线的长度，所以选项A、B、C不符合要求．6.【答案】B【解析】MN为曲线，用刻度尺直接测量很难测量也不准确；可以用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即采取化曲为直的方法测量，故B正确；因为橡皮筋有弹性，不能用橡皮筋代替细丝线，把它拉直后测量值会变大．故C错误.7.【答案】D【解析】1元硬币厚度较小，直接采用刻度尺多次测量一枚硬币的厚度或者多次测量多枚硬币的厚度，然后取平均值，误差都较大.采用累积法测长度，用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10是最佳方案.优点是总厚度较大，易测长度，误差较小.8.【答案】B【解析】一般中学生百米赛跑的成绩在15s左右，刘翔110m栏的时间应该不大于中学生的百米赛跑成绩，但不会小于10s，所以13s比较合适．9.【答案】B【解析】A，较快速度读书，1min大约能读300个字，故A不正确；B，健康人的脉搏1min 大约跳动70次，故B正确；C，人们呼吸一次的时间大约为3s～5s，故C不正确；D，正常骑自行车1min大约行驶150m～300m，故D不正确.10.【答案】A【解析】一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间为0.5s；由此分析只有选项A符合实际物体的物理量.11.【答案】C【解析】人在平直的路面上正常步行的速度为1.1m/s，爬楼时要克服自身重力，所以速度要小得多，在0.2m/s左右，从一楼爬到三楼需要的时间大约为t=30s=0.5min．12.【答案】D【解析】A选项，人眼睛迅速一眨，需要的时间很短，大约在0.12～0.2s之间，不会接近1s，故A错误；B选项，人打一个哈欠的时间在5s左右，远远大约1s，故B错误；C选项，人的正常呼吸频率在每分钟16～20次，即呼吸一次的时间为3s多一点，故C错误；D选项，人的脉搏在每分钟60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s，故D正确.13.【答案】C【解析】正常情况下，人的脉搏一分钟跳动75次左右，所以跳动一次的时间接近1s．14.【答案】B【解析】人一般情况下，正常行走的步速是每秒两步到三步，5000步用时应该为2000秒左右，相当于30分钟左右，即0.5小时左右.15.【答案】D【解析】A选项，人的脉搏1min跳动的次数基本相同，所以可以利用脉搏计时,不符合题意；B选项，日出日落说明经历了24h左右，可以利用日出日落计时,不符合题意；C选项，地球绕太阳公转一周就是1年，可以利用地球绕太阳公转计时,不符合题意；D选项，人从出生到死亡相当于1个周期，没有循环，所以不能利用人的成长过程计时,符合题意．16.【答案】B【解析】秒针转一圈是一分钟，分针转1圈是1小时，因为1小时=60分，所以分针转1圈，秒针转60圈．17.【答案】D【解析】光年是光在一年中所通过的距离，是长度单位；岁月与旭日不是物理量单位；小时是时间的单位，D正确.18.【答案】C【解析】误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差都是不可避免的，只能努力设法减小误差，不可能避免误差或消除误差，所以选项A、B、D都是错误的；实验中测量物体的长度，一般要测三次或更多次，多次测量求平均值，这样做是为了减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差．19.【答案】1；3.80；218．【解析】由图知：①刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与6.00cm对齐，右侧与9.80cm对齐，所以铅笔的长度为L=9.80cm﹣6.00cm=3.80cm．②在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3.5min=210s；在秒表的大表盘上，1s之间有2个小格，所以一个小格代表0.5s，指针在8s处，所以秒针指示的时间为8s，即秒表的读数为210s+8s=218s．20.【答案】1.25～1.27【解析】测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高，以及物体表面凹凸不平或几何形状不规则时，采用平移的方法利用辅助工具来测量.21.【答案】πDN【解析】铁环是一个圆，所以测得其直径为D时，其周长为πD．滚动铁环绕花坛转动，只要数出转动的圈数N，两者相乘就可以得出花坛的总周长了，则L=πDN．22.【答案】纸的张数；总厚度/mm；减小误差．【解析】要测量一张纸的厚度，可以测量多张纸的总厚度L，数出纸的张数n，L与n之比是一张纸的厚度，所以a代表纸的张数，b代表纸的总厚度.最后一列多次测量取平均值的目的是减小误差．23.【答案】1 2.35 0.59【解析】由图知：刻度尺的最小分度值是1mm；导线圈的长度是 2.35cm；导线的直径24.【答案】1.85【解析】由图可知，4枚硬币的总直径为7.40cm,每枚硬币的直径为25.【答案】bdac【解析】采用累积法测量一张纸的厚度时，应注意：选择适合的刻度尺、压紧、测多、算少（张数不是页数）等步骤.26.【答案】s；s．【解析】①正常情况下，人的心脏1min跳动约75次，所以跳动一次的时间在0.8s左右；②中华人民共和国国歌长度较小，演奏一遍的时间不到1min，大约为46s．27.【答案】BDAC【解析】A，体育课上打一场篮球赛，大约需要35min；B，甩一下手，大约需要0.5s；C，星期天去某工厂参加社会实践活动，大约需要2h；D，小明将教室的黑板擦干净，大约需要3min．28.【答案】脉搏；时间．【解析】“估测”是物理学中常用的一种方法．我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，因为人的脉搏跳动具有一定的规律性，因此可以利用身体上的脉搏估测时间．30.【答案】0.25．【解析】摆在往复摆动过程中，一个周期包括两个向最低点运动和两个向最高点运动的过程，已知周期是1s，所以由最低点第一次摆到最高点所用时间为t=0.25s．31.【答案】120【解析】小黄每分钟脉动次数为70次，当小黄的脉动次数为140次时，他用的时间约为t=×60s=2×60s=120s．32.【答案】0.8．【解析】单摆摆动一个来回所用的时间：T=0.8s．34.【答案】99.8．【解析】由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，所指时间在1min与2min之间（且超过1.5min）；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在39.8s处，所以秒针指示的时间为39.8s，即停表的读数为1min39.8s=99.8s．。
测量一张纸的厚度的方法
测量一张纸的厚度的方法一张纸的厚度是指纸张从上至下的垂直距离，通常以毫米为单位进行测量。
测量纸张厚度的方法有很多种，下面将介绍几种常用的方法。
1. 直接测量法直接测量法是最简单的一种方法，只需要使用一个卷尺或者尺子就可以进行测量。
将纸张平放在水平的桌面上，然后用卷尺或者尺子在纸张上方和下方分别测量出高度，两者之差即为纸张的厚度。
2. 微量天平法微量天平法是一种较为精确的测量方法，适用于较薄的纸张。
首先将纸张平放在微量天平的托盘上，记录下纸张的质量。
然后将纸张取下，重新称量只托盘的质量。
两者之差即为纸张的质量。
最后将纸张的质量除以纸张的面积，即可得到纸张的厚度。
3. 压缩测量法压缩测量法是一种间接测量方法，通过在已知压力下测量纸张的变形量来计算纸张的厚度。
首先将纸张放在两个平行的金属板之间，然后将一定压力施加在上方的金属板上。
测量下方金属板的变形量，根据弹性力学原理可以计算出纸张的厚度。
4. 光学测量法光学测量法利用光的衍射原理进行测量，适用于较薄的纸张。
首先将纸张放置在光源的前方，然后观察光通过纸张后形成的衍射条纹。
根据衍射条纹的间距和光的波长，可以计算出纸张的厚度。
5. 精密测量仪器法精密测量仪器法是一种高精度的纸张厚度测量方法，通常使用专门的纸张厚度测量仪器进行测量。
这种仪器可以通过各种传感器和测量装置来实时测量纸张的厚度，并显示在仪器的屏幕上。
总结起来，测量一张纸的厚度可以使用直接测量法、微量天平法、压缩测量法、光学测量法和精密测量仪器法等多种方法。
根据纸张的特性和需要的精度，选择合适的方法进行测量。
无论使用哪种方法，都需要注意测量的准确性和重复性，以保证结果的可靠性。
纸张质量检测标准
纸张质量检测标准
1. 纸张外观质量检测
1.1 纸张表面应平整光滑，无明显的皱纹、波纹、划痕或污渍。
1.2 纸张边缘应整齐，无毛边或剥落。
1.3 纸张颜色应均匀，无显著的色差。
1.4 纸张应无明显的油渍、水渍、污点或黑点。
1.5 纸张应无明显的褪色或退色。
2. 纸张大小和厚度检测
2.1 检测纸张实际大小与标称大小之间的差异。
2.2 测量纸张的厚度，确保其符合标准规定的范围。
3. 纸张物理性能检测
3.1 纸张抗张强度检测：采用标准方法测试纸张在拉伸状态下的抗张强度。
3.2 纸张撕裂强度检测：采用标准方法测试纸张在撕裂状态下的抗撕裂强度。
3.3 纸张抗弯曲性能检测：采用标准方法测试纸张在弯曲状态下的抗弯曲性能。
3.4 纸张吸湿性能检测：测试纸张吸湿性能以确定其在高湿度环境下的稳定性。
3.5 纸张白度检测：使用白度测试仪测量纸张的白度值，以确定其色彩表现。
4. 纸张化学性能检测
4.1 纸张酸度检测：使用酸度测试仪测量纸张的酸度值，以确定其酸碱性。
4.2 纸张含水率检测：使用水分测定仪测量纸张的含水率，以确定其含水量。
4.3 纸张挥发性物质检测：使用挥发性物质检测仪测量纸张中挥发性物质的含量，确保其符合规定的范围。
5. 纸张包装和标识检测
5.1 检查纸张包装是否完整，无破损、污染或变形。
5.2 检测纸张包装上的标签是否清晰可读，并包含必要的信息，如产品名称、规格、生产日期等。
备注：以上纸张质量检测标准仅供参考，具体检测方法和要求需依据相关行业标准或具体需求进行制定。
纸板厚度测量不确定度的评定
纸板厚度测量不确定度的评定纸板厚度是纸板生产和应用过程中非常重要的指标之一，通常用于评估纸板的强度和耐磨性。
为了保证生产过程的质量和产品的稳定性，纸板厚度的测量需要严格的技术要求和不确定度的评定。
本文将详细介绍纸板厚度测量的不确定度评定方法。
一、纸板厚度测量原理纸板厚度是指纸板的厚度尺寸，通常用千分之一毫米（microns，μm）为单位表示。
常见的纸板厚度测量方法有手感判断、数码卡尺测量和激光扫描仪测量等。
其中，数码卡尺测量是目前最常用的测量方法之一，其原理为：将数码卡尺置于纸板表面，通过读取卡尺上显示的数值来确定纸板厚度。
二、纸板厚度测量的影响因素纸板厚度测量的不确定度由多个因素决定，包括：1.测量设备的精度：数码卡尺等测量设备的精度越高，测量结果越准确。
2.环境条件：温度、湿度等环境条件对纸板的高度和厚度测量结果会产生影响。
3.测量方法的标定和准确性：测量过程中所使用的参考标准和校准方法要保证准确和稳定。
4.纸板的变形和非均匀性：在实际测量中，纸板可能因为受到机械力或者其他原因而发生局部的变形或者形状非均匀。
这些都会对测量结果产生影响。
5.人为误差：测量人员的技术水平、操作规范和经验都会对测量结果产生影响。
三、纸板厚度测量的不确定度评价为了评定纸板厚度测量的不确定度，可以采用以下方法：1.确定测量误差范围：通过对同一纸板进行多次测量，取平均值，计算测量误差范围，得到一个测量标准差。
测量标准差越小，说明测量结果越稳定和准确。
2.确定仪器误差：对测量设备进行仪器误差检定和标定，确定设备的仪器误差，得到仪器标准差。
3.确定环境条件误差：对于影响因素之一的环境条件，可以在实际测量之前对测量环境进行控制和调整，缩小其对测量结果的影响。
4.确定人为误差：通过对不同操作者在同一条件下进行测量，计算不同操作者的偏差，得到人为误差标准差。
5.根据以上数据计算出纸板厚度测量的总的不确定度，确定测量结果的可靠性和准确性。
聪明的测量员
课后思考
同学们，地球与月球之间的距离很远，你知道他们之间 的距离是怎样测量的吗？你想通过什么方式来了解？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
实践探究
我先测量出一 小块长方形蚊 帐的面积⋯⋯
量出铜线 圈⋯⋯
称出10克黄豆 的质量，再⋯⋯
先量出词典总 的厚度⋯⋯
展示交流
被测物体
一根铜丝（或细线） 的直径
一粒黄豆 的质量
测量工具
蚊帐上一个网眼 的面积
测量方法 测量结果
总结提升
转化 “测多算少”法
拓展应用
生活中还有哪些测量也需要用到这种特殊的方法？
当一个物体过于小、薄、细时，可以通过 测量多个来计算一个。如：大米、小米、 曲别针······
拓展应用 测量学校到家的路程
你知道自己家离学校有多远吗？可以怎样测量 ？
的方法。
对不能直接测量出结 果的，可以通过转化
的方法测量。
我给这种方法起 个名字叫“曹冲
称象法”。
我给这种方法起个名字 叫“间接测量法”。
情境导入
《聪明的测量员》
情境导入
情境导入
情境导入
情境导入
情境导入
情境导入
在我们身边，有一些特殊物体，它 们的厚度、质量、 面积等是很难
直接测量出来的。
一根铜丝的直径
一粒黄豆的质量
情境导入
在我们身边，有一些特殊物体，它 们的厚度、质量、 面积等是很难
直接测量出来的。
词典一页纸的厚度 蚊帐网眼的面积
词典一页纸 的厚度
一根铜丝 的直径
一粒黄豆 的质量
先把词典的厚 将铜丝单层密绕在
度测量出来, 螺线圈上,不能重
物理实验报告2(用刻度尺测量长度)
2．刻度尺的零刻度的位置，若零刻度在刻度尺的端头，应检查端头是否已磨损；
3．弄清刻度尺的量程和最小分度值
测量：
1、物《理》课本的长度、宽度
第一次：
第二次：
第三次：
2、测量硬币的直径第一次
第一次：
第二次：
第三次：
3、测量1张物理课本纸的厚度
200页课本的厚度：
实验名称用刻度尺测量长度实验目的会使用刻度尺测量不同物体的长度实验器材刻度尺三角板2块卷尺皮尺物理课本硬币实验步骤和实验数据观察1
物理实验报告
指导教师
评分
实验名称
用刻度尺测量长度
实验目的
会使用刻度尺测量不同物体的长度
实验器材
刻度尺、三角板（2块）、卷尺（皮尺）、《物理》课本、硬币
实验步骤和实验数据
观察
1张纸的厚度：
4、测量教室的长宽
教室长：
教室宽：
实验结论
级班学生：学号：时间：
人教版八年级物理第一章《简单机械》第一节长度和时间的测量同步练习 含答案
人教版八年级物理第一章《简单机械》第一节长度和时间的测量同步练习 含答案1.小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为14.10但漏写了单位,这个单位应是 （ ）A.cmB. kmC.mD.mm2.你身体上最接近1cm 的是（ ）A.肩膀的宽度B.大拇指的长度C.指甲的宽度D.手臂的长度3.下列测量长度的方法中错误的是（ ）A.测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度,然后再除以纸的总张数,即得出一张纸的厚度B.测细金属丝的直径,可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈,测出密绕部分的长度L 和圈数N,则直径NL D C.测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数N,再乘车轮的周长LD.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径4.(中考·郴州)如图所示,刻度尺的分度值为＿＿＿＿cm,物体长度为＿＿＿＿cm5.小明和小丽测同一支钢笔的长度,小明测得结果是12.82cm,小丽测得结果是12.8cm(1)如果这两位同学在测量时都没有发现错误,那么结果不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿(2)如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是毫米,则＿＿＿＿同学的结果是错误的原因＿＿＿＿＿＿＿＿6.某同学为测细铜丝的直径,把铜丝在铅笔上紧密排绕30圈,从图中可以得出线圈的长应是＿＿＿＿cm,铜丝的直径是＿＿＿＿cm7.如图所示,停表的读数为＿＿＿＿S 一张纸的厚度约0.07mm,合＿＿＿＿μm;非典型肺炎的冠状病毒平均直径为100nm,合＿＿＿＿m 某校一节课45min=＿＿＿＿h=＿＿＿＿s8.小明同学用分度值为1mm 的刻度尺对八年级物理书的长度先后测量了5次,记录的结果分 别是25.86cm 、25.85cm 、25.87cm25.95cm 、25.85cm,其中一次测量结果是错误的,这个数据＿＿＿＿cm,则物理书的长度是＿＿＿＿cm9.小宇平时测出自己脉搏每分钟跳动的次数是75次.在一次英语演讲比赛中,小宇由于没有带手表,为了测出本班选手小慧的演讲时间他采用了数脉搏的方式来估测.结果在小慧同学演讲时,小宇测出自己的脉搏共跳动225次,则小慧同学演讲的时间大约是＿＿＿＿min.10.小明使用分度值为1mm的刻度尺,测量一张纸的厚度,我们建议他最好采用＿＿＿＿法比较精确;物理课本中除去封面和书皮共124页,则总张数为＿＿＿＿张,其厚度为6.5＿＿＿＿(填合适的单位),算出一张纸的厚度为＿＿＿＿mm;为了减小误差,我们可以多次测量求＿＿＿＿值11..在特别潮湿的环境中,木制的刻度尺因受潮而膨胀.现用受潮后的木制刻度尺测物体的长度时,测量结果会( )A.测量值将比真实值大B.测量值将比真实值小C.测量值与真实值相同D.条件不足，无法判定答案1.A2.C3.D4.0.1 1.855.这两位同学所用刻度尺的分度值不同小丽是没有估读到分度值下一位6. 4.20 0.147.99.8s 70 10-70.75 27008.25.95 25.869.310.累积62 mm 0.105 平均11.B。
cal厚度计量单位
cal厚度计量单位
Cal是厚度计量单位之一，其英文全称为Caliber。
在测量物体厚度时，常使用不同的单位来表示，其中包括毫米、厘米、英寸等。
而Cal作为厚度计量单位，主要在纸张厚度测量中使用较多。
纸张的厚度是印刷行业和包装行业非常重要的一个参数，因为纸张的厚度直接影响到产品的质量和性能。
因此，测量纸张的厚度需要使用专门的测量工具和单位。
在纸张测量中，使用Cal作为单位是因为Cal可以更加准确地表示纸张的厚度。
相对于其他单位，Cal可以更加精细地表示纸张的微小变化，从而更加准确地反映纸张的品质。
此外，Cal作为厚度计量单位还具有一些其他的优点。
首先，Cal的测量范围较广，可以适应不同厚度的纸张测量。
其次，使用Cal作为单位可以简化测量和计算过程，提高工作效率。
总之，Cal作为厚度计量单位在纸张测量中具有广泛的应用前景。
随着科技的不断进步和应用领域的不断扩展，相信Cal将会在更多的领域得到应用和推广。
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数学综合实践活动
学校：
班级：__五年级二班__ 活动主题: 测量一页纸的厚度指导教师：
数学综合实践活动方案设计
—————测量一页纸的厚度
一、活动内容：运用小数除法的知识解决生活中的实际问题。
二、活动目的：
1．使学生能运用所学的小数的运算知识来解决生活中的有关实际问题，并根据实际情况选择最佳的方案和策略。
2．在实践活动中，思考并寻找解决实际问题的策略和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
3．在实践活动中体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感。
活动准备：综合实践活动记录表、计算器，直尺、字典、课本等
活动过程：
1．联系生活，发现问题。
出示一本字典，请学生测量一页纸的厚度，以此激发学生的探究欲望。
2．寻找解决问题的策略和方法。
（1）以小组为单位进行讨论交流，思考策略。
（2）全班交流讨论如何求一页纸的厚度的策略与方法。
（3）大家通过实际操作来进行验证。
（4）对记录的结果分析，通过计算得出结果。
3．学生成果展示。
4．比较与拓展。
讨论如何测量一粒花生米的质量，拓展学生的知识面。
数学综合实践活动总结
通过本次实践活动，同学们运用所学的小数除法的数学知识和已有的生活知识解决了测量一页纸的厚度的问题，学会了用所学知识解决生活中的实际问题，锻炼了自己的动手操作能力，在实践活动中，能够思考并寻找解决实际问题的策略和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
通过本次实践活动，同学们感到生活中处处有数学。
在解决问题的同时，同学们既巩固和应用了小数除法的计算知识，又获得了问题的解决方法。
通过知识的迁移，学生不仅能够测量一页纸的厚度，而且能够测量一根钢丝的直径、一粒花生米的质量、蚊帐上的一个网眼的面积等等问题，让学生运用综合实践的方法学习数学知识，通过自己的思索解决实际问题，让学生从中感悟数学无穷的魅力，激发探究、创新的热情。