企业内训师培训体系建设

41页企业专业培训讲师体系建设培训课件

胡须刮干净，面部清洁修剪整齐干净戒指+手表
深色西装+长袖衬衫+领带深色
舒适，黑色或棕色皮鞋
培训师的基本仪容仪表要求—女性
事项头发面部指甲饰物服装袜子鞋子
要求
整齐大方，长发要盘起淡妆（香水适度）
1.打粉底 2.画眉 3.眼影 4.口红 5.腮红
修剪整齐，可涂甲油，以透明或淡粉色为准耳环+项链+手表+戒指，不宜过多
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
头脑风暴
现场提问
现场辩论
竞争比赛
角色扮演
8.培训双方的角色定位
学员：学习的主体讲师：帮助学员快乐学习的导演
培训师的一个目的
Trainer：培训活动的设计、表达和主导者。
Training：以职业者为主体，以培训师为主导，通过转变理念、训练技能或传授知识，提升员工价值，进而改善组织绩效的活动。
培训师的两种角度
大方职业套裙
肉色/黑色长丝袜
最好穿高跟鞋
20XX/01/01
感谢观看
THANK YOU
培训地点
场地准备
环境
面积布局
设备
场地布置—会议型
屏幕
屏幕
会议型布置的优缺点分析
优点：易于专心便于记笔记方便看幻灯易于讲师掌控
缺点：不适合分组学员之间互动少沟通困难不易达成共识
其他现场布置—马蹄型
屏幕
电脑投影仪
材料桌子
优点：
缺点：
讲师易于掌握
讲师难掌握
全场
全场
学
学员精神
3.A-Z法则
记忆深刻程度
人们对开始和结束时时段的印象比其他时段深得多

五个阶段有效打造企业内部培训师体系

五个阶段有效打造企业内部培训师体系纵观很多企业，内部都设有培训机构，由内部的中高层管理者兼职做员工培训，但是没有建立起专业的内部培训师体系。

其实笔者认为，内部培训师与邀请的外部培训师相比，具有多方面的优势：一方面，由于内部培训师都具有多年实际岗位的工作经验，专业技能丰富，也更加熟悉企业的发展和运营状况，更了解存在的问题，有利于根据这些问题进行相应课程的开发;另一方面，内部培训可以降低企业培训成本，提高培训效果，有效提升企业的软实力。

那么，作为企业，又该如何着手去组建这样一支内部培训师体系呢?其实中国十大职业化培训师之一、中国企业培训师训练顶尖级教练刘大海老师认为，打造内部培训师体系可以从五个阶段入手：第一、规划阶段作为一个有发展眼光的企业，在战略上应该重视培训的作用。

可以单独规划出企业内部培训师队伍建设这样一个模块，制定一个三年或五年培训师队伍发展计划，将内部培训师队伍培训同时列入年度培训计划中来。

第二、选拔阶段企业内部员工自愿报名或者部门推荐报名，由人力资源部发出笔试和面试通知，通过笔试、面试考察与审核，经内训师评审小组认证通过，员工收到录用通知即可进入内训培训师团队。

第三、培训阶段成长为一名内训培训师必须掌握一些培训技巧和授课能力，而这些能力的获得需要经过TTT课程专门的培训。

首先可以经过基本演绎技巧和风范的培训，化解胆怯心理、做好自我管理、情绪管理等，奠定培训师的表达基础，确立自信表达、专业风范呈现能力，使得讲课有内容。

然后，从自我介绍、专业表达技巧、图表数字、情理并茂、课程导入到收结的训练，建立培训师的专业讲授形象，提升专业讲授技能，使得讲课有效果，再来通过效果深化、语感结论、重建内容、素材点评、促动控场、素材运用、等方面进行训练，全面提升内训师的课程掌控能力和教材设计能力，使讲课有系统。

最后，企业能够自主进行课程开发与课程设计，拥有自己的版权课程，这也是培训师所要达到的最高境界。

人力资源是企业实现卓越绩效的战略资源，而在企业竞争中，产品和服务的竞争很大一部分都取决于企业间的人力资源竞争。

内训师团队组建方案

苏测企业内训师团体组建方案一、目旳为深入提高苏测企业培训工作水平，增进培训管理体系旳完善和提高，同步充足挖掘既有内部培训资源，着力打造一支优良旳内训师队伍，从而拓展苏测企业培训工作旳广度和深度。

二、内训师管理小组㈠小组组员构成组长：副组长：组员：㈡小组职责1.负责制定苏测企业内训师培养计划；2.负责制定苏测企业内训师选拔原则、流程及实行计划；3.负责制定苏测企业内训师考核、鼓励和淘汰等机制；4.负责推进苏测企业内训师课程开发方向与课程教材审编；5.负责内训师培养实行过程中各项内外资源旳组织与协调工作；6.负责与内训师有关旳其他事宜。

三、内训师分类及职责㈠内训师分类根据苏测企业内训师培养管理需要，将苏测企业内训师分为初级、中级、高级三个等级。

⒈初级内训师：从各部门项目经理、优秀骨干中筛选产生，部门负责人举荐适合人员；⒉中级内训师：已具有初级培训师资格者，担任初级内训师满12个月以上，且培训课程满意度85%以上，年讲课合计20课时（含）以上者，有申请中级内训师资格，通过评审，到达A级，则被认证为中级内训师。

部门主管默认为中级内训师；⒊高级内训师：已具有中级培训师资格者，担任中级内训师满24个月以上，且培训课程满意度95%以上，年讲课合计20课时（含）以上者，有申请高级内训师资格，通过评审，到达A级，则被认证为高级内训师。

部门负责人默认为高级内训师。

㈡内训师职责⒈内训师在内训师管理小组旳统一管理下，按照培训大纲及课程设计旳目旳规定设计课程，编写讲义并实行培训；⒉在培训过程中加强对苏测精神、企业文化旳传播和推广。

⒊采用不一样方式调研培训需求，理解员工对培训课程旳详细需求，对课程内容、讲课方式旳反应，协助和引导员工进行工作改善（将培训知识转化为工作助力），逐渐完善培训内容和讲义，同步对学员培训效果进行跟踪评估。

四、内训课程分类(一)通用类(二)技术类(三)业务类(四)管理类五、内训师选拔计划㈠各组内训师讲课方向及内训师名额分派㈡选拔原则1.申报条件⑴认同苏测企业文化、忠诚苏测事业，具有良好旳个人品德和社会责任感。

关于企业内训师体系的建立

关于企业内训师体系的建立
李爱琴（云南云铜锌业股份有限公司）
摘要：南云铜锌业股份有限公司自２０云０１年９月成立以来，历了改方向，续提高培训效果，业学习培训高涨，经持企塑造了学习氛围，步逐制，形成了投资主体多元化，产权多元化，有完善法人治理结构，发展成产权建立学习性组织。清晰、责权明确、管理科学的现代企业。随着企业的发展，企业越来越认识到
未接受过专业基础教育从现有职业技能持证情况看，无证２０人，４１建立企业内部培训师资体系的重要性占４．９，持证人员中，级以上人员仅７８３％在高３人，占１１。仅４７％１１企业之间的竞争，以说是技术方面的竞争，场方面的竞．可市初、级１３人，３．９，级结构严重失调，端技能人才比重中８占６８％等高争，归根结底还是人才的竞争。企业的硬件再好，但如果没有相应的较低，别技师３人、级技师２人，占１：专业结构上看，特高仅％从台人力资源支持，那企业也未必能成为优秀的企业。件随着时间而会硬炼主体专业持证人员１３人，３．％，７占４９冶炼技师仅１，职工实人从有所折旧，人力资源这块随着经验的积累、习，而会得到不断可学从１２仅９的开发利用。于目前激烈的市场竞争，鉴企业为了能获得自己的一席际从业年限上看，５年工龄以上人员无证１８人，持初级证的８人，合计２７，４％。具有大学专科以上学历的科技人员占企１人占３８之地，纷纷重视人力资源的培训开发，因此在这样的市场背景下，企４３，其中研发人员占企业当年职工总数的业内训师如雨后春笋一样快速的发展起来。经营之神松下公司有一业当年职工总数的３．％）１ｌ％，３５从以上数据显示高职技术骨干比例偏低。句广为企业界所推崇的名言，叫做 “ 产品之前先出人才，育是现出教２２缺乏一定的激励体系－代经济下企业发展的杀手锏。个天才的企业家，不失时机的把培一要俗话说，重赏之下必有勇夫。企业内部培训发展缓慢，同时没养和训练员工排在重要的日程，教育训练好员工才能让企业走向成有建立规范合理的激励体系，造成有些部门中高管理者不愿意来功 ”云铜锌业自２０，０１年９月成立以来，到了快速的发展，有一得拥毕套完善而有效的培训体系，建立起自己的内训队伍，不但可以解决企做企业内训师，竟多一事不如少一事。而且企业的内训师是完全免费的，无疑削弱了大家的积极性。企业内部培训师的产生，这内业面临的问题，而且可以防患于未然，自己的企业拥有稳定的梯队让训师管理制度及相应配套的激励政策都没建立，技术和管理骨干人才建设，是公司可持续发展提供人力资源保障的途径之一，建立企能力的发挥显得不尽人意，从质量和数量上无法满足企业的培训业内训师资体系的重要性也随之而彰显。１建立企业内部培训师资体系是企业长远发展的根本，有效需要。－２３建立专业水准内训师队伍体系形式培训、在培训是企业协调发展、持续发展的前提和基础，立内赢可建３１建立合理有效的激励制度．训师资体系可降低企业成本也决定了企业绩效，比如：内训师对课程激励是一把双刃剑，其弊，其利，立合理有效的激励体系有有建的开发，秉承了企业现有的知识、业文化和专业技能，能不同既企以不能一味的按照标；在隹，程度的业务创新，大大提升了企业培训工作水平，使新员工在短时间才能最大程度的调动企业内训师的积极性。隹的基础上应灵活运用，物质和精神奖励双管齐下，照培训效果按内熟悉企业流程，通过业务考核合格上岗，上岗后能交出合格的答标；如那师势案。因技术和管理骨干具有丰富的岗位实践经验，所讲授的课程内容定奖励，果还能根据效果给予一定的提成，么企业内训ｆ必会用心授课、维系培训效果。因此公司要出台更有说服力，由于对企业的各类业务非常熟悉，企业存在问题的理最大程度的去开发课程、对解更深刻，些来自一线的工作经验就是企业不可替代的财富，些内训师管理制度和培训奖励办法，制定一套科学合理的考核评估体这这根激晋内训宝贵的资源通过对内训教材的编制及不断地培训新进员工得以传系，据这套体系来考核评估、励处罚、升淘汰内训师队伍。承，使企业的技术得以系统性和传承性，可同时企业内训师结合自身师体系一般由人力资源部统一管理和协调，设计的主要内容包括内聘授成其对实际情况针对企业人员的实际技能、岗位和个人发展意愿来在最短部讲师的选拔、用、课、长和评估，中，内训师的授课评估时间内培养出企业自己的人才，仅就这一点来讲是最有价值的生产和成长是保障内部培训师健康发展的基础。内训师体系的激励政策授成采力。内训师体系的建立让内训师充分感受到自己是企业的重要的分涉及讲师课程开发激励、课激励、长激励和讲师考核，用的激课程奖励、服饰奖励、分奖励以及荣誉奖积子，立 “ 人翁责任感” “ 业是我家” 思想，树主和企的为培养公司管理干励方式有奖励外派学习、励等。公司每年的年终评优设定一个重要奖项就是“ 内训之星 ”用以，部储备人才１３企业内训师，．由企业技术和管理骨干担任，据企业的实际表彰过去一年内训工作突出的内训师，并将内训师这平台作为员工根作情况，充分了解组织和个人需求后，用现代化的培训手段在企业晋升的依据，为企业干部的后备军。在运

培训体系的建立

培训体系的建立培训体系包括四大部分：培训制度流程体系，培训组织体系，培训技能体系，培训课程体系。

培训制度流程为保证培训管理、日常营运管理的程序及制度培训组织体系可以分为三级网络组织，由培训管理委员会，培训协调委员会，内训师队伍组织。

培训管理委员会由公司总经理/主管副总/HR总监组成高层培训管理小组，主要负责制定或批准培训战略、培训计划和培训政策等；培训协调委员会由培训主管，各部门负责人组成，主要负责培训需求分析，培训计划的制定，培训效果评估分析；内训师分为兼职培训师和岗位训导师，兼职培训师由各部门担任比较好，而岗位训导师由领班/主管一级担任，负责一对一（不超过三人）的在岗培训。

培训技能体系制定符合本公司的技能分类，技能等级，技能标准。

例如技能分类可分为一般技能/管理技能/专业技能等。

然后确定公司的一般技能/管理技能/专业技能包括哪些方面，可分为多个个等级，制定相应的标准。

培训课程体系为公司课程资源，需根据公司培训需求情况，配合年度培训计划实施，课程求精，不求多，注重内容和质量，而不是形式和数量，同时要制定每一个课程的评估方法，把课程实施的评估跟踪放在重点。

培训体系建设分为以下三个阶段：第一阶段：系统建设（一）目标：搭建健全的培训管理系统建立“学习创新型组织”需要企业从基础做起。

因此，健全的培训管理系统是企业向“学习创新型组织”迈进非常重要和关键的一步。

系统建设的主要目标是通过建设一系列培训管理所需要的规范、流程，实现培训管理系统的制度化、规范化和专业化，进而为培训管理系统更高层次的发展提供基本保障。

（二）核心措施1．健全培训管理制度和规范培训流程建立科学、规范的培训制度与流程是做好培训工作的出发点和基本保证。

衡量一个企业培训制度的科学性、流程的规范性，关键是看其是否充分地“激活了人”。

“激活员工”不应该是培训实施后的结果，而是培训制度、流程的体现。

因此，科学、规范的培训管理关键在于具备一套完善的管理机制使员工处于自动运转的主动状态，激励员工奋发向上、励精图治的精神。

企业的培训体系建设的六大步骤

企业的培训体系建设的六大步骤一、目的：建立和完善公司的培训体系，规范培训流程，明确各部门对培训的职责以及监督培训，评估和反馈培训效果，以真正达到提高员工工作技能、绩效以及公司的整体绩效。

二、培训需求调查：1、每年11月底下发年度培训需求调查表（部门），次月中旬回收调查表，保证回收率为100%，作好记录和分析；2、月底下发月度培训需求调查表（部门、员工），次月3日前回收，以弥补年度培训计划培训内容的不足；3、组织分析：从战略目标出发，根据组织的整体绩效、公司的发展规划以及和公司高层领导的沟通来确定培训的内容；4、职务分析：根据岗位说明书和工作规范来确定培训的内容（这主要是针对新员工）；5、员工分析：首先是根据月度考核的结果对个人绩效的分析；其次是员工职位变动；最后是根据员工个人的要求；结合以上调查和分析，经过和各部门的沟通和讨论（会议），可以确定年度培训计划的内容。

三、年度、月度培训计划的实施1、明确具体培训目的，经过培训后员工要达到的目标；2、培训内容：a、职业品质培训，主要是员工手册培训（企业文化、管理理念、职业态度，责任感，职业道德，职业行为规范等）；b、职业技能培训：主要是专业知识技能、管理技能、职业规划、社交技能等；3、参加培训人员：a、中高层管理者。

因为他们都公司的决策和和经营理念全面负责，所以对他们的培训主要是决策，战略等方面；b、基层管理人员：企业文化、经营理念、管理知识，管理技能，有效工作、职业规划等方面的培训；c、专业技术人员：专业知识和技能、企业文化、职业道德、沟通艺术、职业规划等方面的培训；d、普通员工的培训：提高工作绩效的培训4、培训类型：a、岗前培训：i）新员工集训：一般时间1~2天，由综合部组织实施，主要内容为公司概况，企业文化，基本政策与制度，工资福利等；ii）用人部门培训：使新员工能更快的适应工作环境和工作职责，主要内容是部门的工作职责，环境，本部门的特殊规定，介绍同事等；b、在岗培训：各部门主要负责人或经验丰富的老员工对部门员工进行定期或不定期的培训；主要从以下方式进行：定期举行会议宣贯公司制度和理念、现场培训（及时发现问题及时对员工进行教育的培训）、师徒制培训、工作轮换等，综合部负责监督培训进程和效果；c、脱岗培训：主要集训和外培，由综合部负责组织实施；d、员工业余自学；自费学历教育、自学进修、职业资格考试、网上自学；5、培训方式：采用讲授法、案例分析法、角色扮演法、研讨会、拓展训练、军训等6、培训预算：每年针对培训的内容预测培训的费用，对具体的培训也要进行费用的预测，主要从讲师费、场地费、交通费、教材资料费、住宿费、餐饮费等其他培训费用支出；7、培训讲师的选择：内训主要以公司中高层管理者为培训讲师，根据培训内容的不同选择不同部门的主要负责人作为培训讲师。

公司培训体系建设方案优秀5篇

公司培训体系建设方案优秀5篇公司培训体系建设方案篇1第一章总则第一条目的为了加强新员工入职培训的管理，使培训更科学、合理、高效，让新员工能尽快熟悉业务内容和工作流程，达到岗位要求，结合公司实际，制定本规范。

第二条适用范围本规范适用于公司全体员工。

第二章职责分工第三条人力资源管理部门职责人力资源部负责统一规划、指导各二级单位、职能部门的新员工入职培训工作，制定培训规范、流程和相关表格;负责审查、考核各二级单位、职能部门的培训计划和实施情况，并协助提供相关资源。

各单位人力资源科负责本单位新员工入职培训工作。

第四条职能部门(科室)的职责配合人力资源管理部门及时安排本部门新员工参加培训;确定业务/岗位培训的导师，设定业务/岗位培训内容及目标;对业务/岗位培训进行指导、评价。

第三章培训体系第五条培训阶段依据工作环境及流程不同，进入企业的新员工必须经过两个阶段的培训：综合培训与业务/岗位培训。

第六条综合培训由人力资源管理部门根据所招聘员工的入职情况负责组织新员工综合培训。

综合培训的内容包括公司的发展历史、职能部门介绍、企业文化、管理制度、公司经营状况、个人素质训练、团队协作精神等。

综合培训原则上不少于六个学时。

第七条业务/岗位培训业务/岗位培训由新员工所在的职能部室(科室)具体负责实施，内容包括工作流程、业务内容等。

业务/岗位培训采用导师制培训方式。

(一)岗位培训流程1、部门负责人指定新员工的导师，确定培训目标，向新职员和导师明确培训内容、培训目标。

一个导师所带新员工不超过2人(含)。

2、新员工在导师的指导下接受相应的岗位培训，熟悉业务内容和工作流程。

3、岗位培训结束时，新员工提交工作小结报告;人力资源部门组织导师与部门负责人对新员工进行评价;人力资源管理部门组织相关人员对导师进行评价。

(二)导师必备条件担任新员工导师人员必须同时满足以下条件：1、具有比较深厚的专业理论知识;2、熟悉公司各项规章制度、工作程序和业务流程;3、具有较强的`责任心和敬业精神;4、有两年以上本岗位工作经验;5、最近两年年度的绩效考核等级为良好(含)以上。

培训体系建设——内训师队伍建设六步法

12人
8人
3 技能类基础技能培训
5门
20H
……
……
……
新员工培训
0门
150H
……
……
……
内训师队伍建设六步法
三、内训师队伍数量
培
外部讲师
训
师
的
结
构
内部讲师
1人
专职讲师
20人
兼职讲师
管理类讲师 5人技术类讲师 5人技能类讲师 5人营销类讲师 5人
内训师队伍建设六步法
四、内训师队伍质量
培
外部讲师
内训师队伍建设六步法
二、选拔认证流程
（1）初审：HR部门对收集的《内部讲师自荐/ 推荐表》及课件进行初审。（2）复审：初审通过的候选人，由HR统一组织试讲（30分钟），培训委员会统一评审。
内训师队伍建设六步法
三、确定讲师级别：
级别
能力要求
初级讲师能够胜任某一模块的课程开发与授课
（1）能够将绩优人员的经验进行萃取，并产出培训课件中级讲师（2）能够基于问题进行分析，并通过培训方式进行改善（1）能够进行公司关键岗位人才的培育高级讲师（2）能够通过引导团队共同进行公司问题的分析与解决
序课程设计与开发内
号
容
备注Leabharlann 主要使用者为课件包总纲领性档：
1
课件包使用指南
（1）对课程收益和教学目标进行介绍，说明用户理解数据编制的基准
授课讲师
（2）对课件包中的其他档进行简介，方便用户应用课件包数据；
2
课程大纲
包括课程培训目的、目标、课时、大纲、教学准备等
授课讲师
3
ＰＰＴ课件

企业如何建立有效的内训师体系

企业如何建立有效的内训师体系【摘要】企业内训师体系的重要性在于提高员工的技能水平和工作表现，进而促进企业的持续发展和竞争力。

为建立有效的内训师体系，企业需要确定内训师的角色和职责，建立选拔标准，提供专业培训和发展机会，以及建立内训师间的交流合作机制。

制定有效的绩效考核和激励机制也是关键步骤。

建立有效的内训师体系不仅有助于提升员工绩效，还能为企业业务发展提供有力支持。

未来内训师体系的发展趋势将更加注重个性化培训，技术和数字化化的融合，以及与企业战略目标的紧密关联。

建立并不断完善内训师体系对于企业的长期发展至关重要。

【关键词】内训师体系、企业、重要性、角色、职责、选拔标准、专业培训、持续发展、交流机制、合作机制、绩效考核、激励机制、业务发展、发展趋势。

1. 引言1.1 企业内训师体系的重要性企业内训师体系的建立对于企业的发展至关重要。

内训师体系是企业内部人才发展和培训体系的重要组成部分，其作用不仅是为了提升员工的综合素质和专业技能，更是为了推动企业的持续发展和创新能力的提升。

一个健全的内训师体系可以有效地促进企业内部员工的学习和成长，提升员工的工作效率和绩效水平，增强企业的核心竞争力。

通过建立内训师体系，企业可以更好地培养和留住人才，提高员工的工作积极性和创新意识，增强员工的归属感和忠诚度。

内训师体系也可以帮助企业更好地应对市场竞争和变革，提高企业的应变能力和战略执行能力。

企业内训师体系的建立不仅有利于提升员工的个人能力和职业素养，更有利于促进企业的长期发展和可持续竞争优势的建立。

企业应重视内训师体系的建设，不断完善和优化内训师体系，以确保企业在激烈的市场竞争中始终处于领先地位。

2. 正文2.1 确定内训师的角色和职责确定内训师的角色和职责是建立有效内训师体系的关键步骤之一。

内训师是企业内部的培训专家，他们的主要职责是设计和实施培训计划，帮助员工提升专业技能和个人素质。

在确定内训师的角色时，企业需要考虑以下几点：内训师需要具备良好的沟通能力和教学技巧，能够有效传达知识和技能给员工。

新时期企业内训师队伍建设与培养

新时期企业内训师队伍建设与培养摘要：随着我国市场化经济程度越来越深，企业面对的外部竞争压力越来越重，这时，企业员工的专业素质就成了企业兴衰的关键因素之一。

建立一支体系完整的内训师队伍，成为了企业提升员工专业技能水平的有效举措。

如何构建一支合格的内训师队伍，成为了企业管理中一个重要课题。

本文将从多个方面深入探讨如何建设企业内训师队伍与培训内训师队伍。

关键词：企业；内训师队伍；建设；培养引言：在人才竞争的时代，越来越多的企业认识到内训师对企业人才培养的重要性，让专业领域中有特殊能力的领导和员工担任兼职培训师，使培训更具针对性和应用性。

建立完备的内训师培训机制有不少优势，但在内训师的使用方面存在或多或少的问题，在一定程度上让内训师的培训授课的积极性受到了影响。

如何建立健全、实效的培养内部培训机制，对于促进企业内训师体系的发展和完善具有重要的现实意义。

一、当前企业内训师队伍建设与培养存在的问题（1）培养机制管理制度缺乏系统性目前企业内训师的制度市面上有非常之多、五花八门。

但是能够从机制上根本解决问题的相关制度还相对较少，不够健全。

怎么选拔、培养、使用、留住内训师等方面没有一套较为受广大企业共同认可的制度。

当下内训师任职人员往往是由企业自身员工或管理层来担任的，他们对企业自身的发展、问题往往都有一些独到的见解。

但是在大部分企业中都会出现内训师聘任规则没有一个明确说明，都是口头任命，不通过选拔竞争，也导致了每个内训师能力差异过大，整个内训师队伍建设分配不合理无法满足企业发展需求。

由于没有经过专业的内训师培训和严格挑选，导致授课经验不足，备课准备等工作容易应付，一般只是对着文件或者课件照搬照读，表达形式上没有创新，与员工的交流互动少，授课过程略显单调，培训质量得不到根本保障。

（2）针对性培训较为缺乏内训师是企业专业知识过硬、其业务能力和经验水平都较高的人员。

只是在培训技巧运用、授课方式、课堂的把控等方面，没有接触过较为系统且有针对性的培训，加之缺乏实践锻炼和没有足够的授课经验，自身水平难以得到有效发挥。

培训师团队建设方案

培训师团队建设方案培训师团队建设方案公司规模不断扩大、管理机制日趋完善；想适应企业快速发展的步伐、为企业创造更多的价值，直接的途径就是提高职工基础素质和岗位操作技能。

通过内部有组织的培训来提高职工岗位技能以及弥补未达到的学历要求以进行、完善继续教育。

为更好地进行内部培训师队伍建设管理，以达到培训工作的日渐规范化、制度化的需求，特制定此方案。

一、培训师队伍构建1、以挖掘内部培训师潜力为主，培养兼职的培训师队伍。

结合各单位工艺特点，培训师主要涉及以下通用专业，培训师专业及要求如下：１）电气、自动化专业：２）电焊专业：３）电工专业：４）液压、钳工专业：５）生产工艺及设备：相关专业全日制大专以上学历，有一定理论素养，能解决生产技术难题，表达能力强６）经营管理专业：有一定理论知识，表达能力强，从事管理工作5年以上。

结合设备部对以上专业有关技术人员进行评定、选拔，采取内部评聘的方式，签订内部培训师聘书（附件一）。

2、内部培训师队伍由人力资源处负责日常管理。

二、培训师工作职责１、对本专业的员工培训授课２、撰写授课教案、编写本专业的培训教材等３、培训考试、命题；批阅试卷；成绩统计上报；试卷分析等４、按人力资源处的安排收集资料、积累素材三、培训师考核与评估１、培训师的评估以阶段性评估为主，某一阶段或某专业的培训结束后，及时组织受训人员填写《培训评估调查表》（附件二），作为对内训师评估的依据。

评估分五个等级：Ｓ：90分以上； A：81-89分 B：71-80分 C：60-70分 D：59分以下２、年度内有两次评估等级为D，将会取消内训师资格；年度内有两次评估为C 或3次为B的培训师等级降一级，内训师聘期届满前15日内，内训师向人力资源处提交述职报告，经人力资源处评议后，决定是否续聘。

培训师的评聘、晋级由人力资源处负责。

每年10月至11月组织一次评聘晋级，为下一年培训提供资源。

3、培训师的考核评估作为其岗位年度绩效评价的主要内容。

内训师培养策划书3篇

内训师培养策划书3篇篇一内训师培养策划书一、策划背景随着公司业务的不断发展，内训师队伍的建设成为了提升员工素质和公司竞争力的重要手段。

为了培养一支优秀的内训师队伍，提高内训师的授课水平和培训效果，特制定本策划书。

二、策划目标1. 培养一批具备专业知识和授课技巧的内训师，满足公司内部培训的需求。

2. 提高内训师的授课水平和培训效果，提升员工的专业素质和工作能力。

3. 建立一套完善的内训师培养体系，为公司的持续发展提供有力支持。

三、培养对象1. 公司内部各部门的业务骨干和技术专家。

2. 对培训工作有热情和兴趣，愿意分享经验和知识的员工。

四、培养内容和方式1. 培养内容培训技巧：包括课程设计、教案编写、课堂互动、教学方法等。

专业知识：根据内训师的专业领域，提供相关的专业知识培训。

沟通能力：提升内训师的表达能力和沟通技巧，增强与学员的互动和交流。

团队协作：培养内训师的团队合作意识和能力，促进团队成员之间的相互学习和支持。

2. 培养方式集中培训：定期组织内训师参加集中培训，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式进行学习和交流。

实践演练：安排内训师进行实际授课演练，由导师进行点评和指导，帮助内训师不断改进和提高授课技巧。

在线学习：利用公司内部的在线学习平台，提供丰富的培训课程和学习资源，供内训师自主学习和提升。

导师辅导：为内训师配备导师，导师将对内训师的培训工作进行全程指导和支持。

五、培养流程1. 发布招募通知：在内网发布内训师招募通知，明确培养目标、要求和报名方式。

2. 报名与筛选：符合条件的员工填写报名申请表，并提交相关的工作经历和业绩证明材料。

经过筛选后，确定参加培养计划的内训师名单。

3. 签订培养协议：与内训师签订培养协议，明确双方的权利和义务，以及培养目标和考核标准。

4. 制定培养计划：根据内训师的专业领域和发展需求，制定个性化的培养计划，包括培训课程、实践演练、导师辅导等内容。

5. 实施培养计划：按照培养计划，组织内训师参加集中培训、实践演练和在线学习等活动，确保内训师能够全面提升自己的授课水平和培训能力。

论企业内训师队伍建设的重要意义和实现途径

论企业内训师队伍建设的重要意义和实现途径企业内训师队伍建设对于企业的发展至关重要。

企业培训需要一个完整的体系和机制来推动，因此需要构建一个科学、合理、系统的培训体系。

然而，由于目前社会性、市场化的培训市场鱼龙混杂，外聘培训师对企业情况不够了解，这类培训模式往往无的放矢，很难契合企业实际，课程设置也难以适应企业发展需求，最终效果大打折扣。

因此，企业内训师这一“职位”应运而生，通过建设和发展企业内训师来推进企业的培训工作，可以达到事半功倍的成效。

企业内部“土生土长”的培训老师往往能达到企业外的老师难以达到的培训效果，因为他们熟悉行业、企业的特点，成本低廉，时间容易调配，现身说法等等。

他们的讲课实践可以使企业多年累积的技能知识、优良作风和企业文化得到更多更好的传授和继承，也更受企业职工的欢迎和好评。

在国际上，___（AACTP）被认为是全球范围内专业培训师领域的权威认证。

该协会建立了一套科学、严密的企业培训专业人才认证体系，包括对专业培训人员的教材、培养模式、考核评估、继续教育等的全面详细规划，以保证该体系下培养出的专业培训人才能够完全符合企业的需要。

在国内，企业也可以通过建立自己的培训师队伍来提高培训效果，这需要企业在培训师的选聘、培训、评估等方面进行规范化管理，以确保企业内训师队伍的质量和能力。

因此，企业内训师队伍建设是企业发展的重要途径之一。

企业应该注重培养和发展内部的培训师，建立内部培训师队伍，以满足企业不断变化的培训需求，提高培训效果，为企业的发展提供更有力的支持。

现在越来越多的国内企业采取自我执行式的培训机制，通过建立一支数量充沛、素质优异的企业内部讲师队伍来推进企业培训工作。

企业内训师的最大职能是根据企业的培训需求，为本企业量身定做培训的内容和形式，使培训效能最大化。

企业内训师在为企业带来系统的现代管理知识与技能的同时，还能为企业带来更多的附加价值。

因为内训师自身也在培训实践中不断得到发展和历练，成为一支长盛不衰的优秀员工队伍。

企业内训师培训课程体系

企业内训师培训课程体系
企业内训师培训课程体系通常包括以下几个方面：
1. 培训师基础知识：包括培训师的职业道德、沟通技巧、授课技巧、课程设计等方面的基础知识。

2. 培训师专业知识：包括企业文化、管理知识、行业知识、专业技能等方面的专业知识。

3. 培训师实践能力：包括授课实践、课程设计实践、学员反馈分析等方面的实践能力。

4. 培训师创新能力：包括对新技术、新知识、新方法的研究和应用能力。

5. 培训师团队协作能力：包括与同事、上级、学员等各方面的沟通协作能力。

企业内训师培训课程体系可以根据企业的实际情况和需求进行设计和调整，包括课程设置、培训形式、培训时长、考核方式等方面的内容。

同时，企业内训师培训课程体系也需要与企业的发展战略和培训计划相匹配，以确保培训效果和培训质量。

内训师体系建设

内部讲师体系建设的四部曲：选育用留牛辉发表于管理标签: 内部讲师体系建设255月2023 0目录前言1. 传承公司知识经验2. 统一组织管理语言3. 提高培训投资回报4. 丰富员工发展机会内部讲师体系行动四步曲第一步：选：第二步：育：第三步：用：第四步：留：四步曲之一：内部讲师之“选”一、内部培训的主题选定二、内部讲师人选选拔四步曲之二：内部讲师之“育”一、内部课程的资质标准二、内部讲师的能力培养四步曲之三：内部讲师之“用”一、内部培训的质量管理二、内部讲师的能力提高四步曲之四：内部讲师之“留”一、内部课程体系的积累丰富二、内部讲师队伍的发展壮大前言作为一家已经在大陆有十余年发展历史的集团性公司来讲，佳通集团进一步推动内部讲师体系，有如下好处。

1. 传承公司知识经验员工工作轮替与离职是在所难免的事，然而，人员流动的结果往往导致经验的流失，而标准工作流程只可认为公司留下工作的基本程序。

借由有效内部讲师体系的推动，可以有效的搜集、整理、总结及分享内部数年的隐性知识，减少反复的错误代价，沉淀公司知识资本。

2. 统一组织管理语言一个有效的内部讲师体系，可以快速的将公司的工作流程、工作语言、工作规范传达给公司员工，达成公司内部的共识。

内部讲师体系由内部人讲内部事，管理“语言”统一，不容易产生混淆的歧义。

特别是在公司变革时机，有助于快速推动新管理模式、新技术手段的落地。

3. 提高培训投资回报具有成熟内部讲师体系的公司每年购买外部服务不超过总预算的1/3，而课时则也许不到公司培训总课时的5%。

并且外部服务的重要开销是用于为内部讲师购买课程教案，度身开发公司合用的教程。

显然，内训体系可以提高培训的投资回报率，让更少的钱可以起到更有效的培训结果。

并且，内训体系建立了培训自我“造血”功能，可以借助自己的力量，进行公司培训的开展。

4.丰富员工发展机会内部讲师体系为员工提供一个发挥个人影响力的舞台，除了自己的本职工作外，内部讲师可以在众人面前充足展示自己的专业、分享自己的经验从而获得工作之外的成就感，提高对公司的认可度。

集团内部培训师搭建方案

集团内部讲师培养计划方案《公司内部兼职讲师培养计划》序言为更好推进公司各层别、各类别培训工作，建立公司内部兼职讲师体系，提高内部讲师授课质量，提升培训课程开发与制作能力，完善内部兼职讲师管理制度，了解公司目前现有内部讲师管理体系与运行各方面的实际情况，制定针对性、实用性、有效性的《公司内部讲师培养计划》方案，特对公司目前现有培训模式分析如下：1、现有培训模式分析（1）培训效果：目前集团讲师人手有限，无法对所有门店进行覆盖，导致较远地区的培训效果无法实时把控。

（2）培训衔接：目前培训主要由店长负责，且培训模式为逐层覆盖式，导致信息量减少甚至信息不对称，不能很好地进行门店的培训覆盖。

（3）门店培训灵活性：在办公区层面，培训的方式和灵活性要比门店培训丰富的多，一方面是由于工作性质、作息时间决定，更大一方面则是由于没有对应的人员来组织安排。

2、小结：从以上分析看来，目前公司培训体系上存在一些薄弱环节，要使公司整体培训工作有序、有效，就需要在内部兼职讲师体系建设方面投入一定的物力、人力、精力以及财力。

内部讲师团队建设作为企业内部培训的核心力量，是做好企业内部培训各项工作的基础和前提。

因此：内部兼职讲师体系建设十分有必要。

具体见下《集团内部兼职讲师培养计划方案》。

一、公司内部兼职讲师培养计划方案说明：为有效推动公司各层别、各类别培训工作，实现公司内部知识与信息共享，建立内部讲师体系，提高内部讲师授课质量，提升培训教材制作能力，完善内部讲师管理制度，实现公司内部讲师管理的科学性、合理性、规范性和有效性。

特制订本计划方案。

二、内部兼职讲师培养计划目的：1、培养公司内部讲师队伍；2、提升公司现有内部讲师整体授课能力；3、教材编写以及课程开发水平；4、合理利用公司资源，物尽其用、人尽其才；5、兼顾零售产品培训，全面提升公司门店专业知识，摆脱对厂家培训的依赖。

三、内部讲师对象：现阶段定为各区域、门店培训对接人以及职能部门兼职讲师（部长推荐）。

企业内训师管理体系优化方案

企业内训师管理体系优化方案企业内训师管理体系优化方案引言：企业内训是提高员工能力和知识水平的重要手段之一，而内训师则扮演着关键的角色。

然而，在现实中，一些企业内训师管理体系可能存在一些问题，如内训师素质参差不齐、缺乏明确的职责分工和培训资源统筹等。

为了优化企业内训师管理体系并提升培训效果，本文将探讨一些可行的优化方案和相应的实施策略。

一、评估现状为了全面优化企业内训师管理体系，我们首先需要从深度和广度两个方面评估现状。

深度评估主要关注内训师的素质、岗位职责和培训成果评估等方面；广度评估则注重于培训资源的整合和使用效率等方面。

通过评估现状，我们可以找出存在的问题和瓶颈，并为优化方案的制定提供有力的依据。

二、内训师素质提升内训师是内训活动的核心，其素质的高低直接关系到培训效果和企业的竞争力。

为了提升内训师的素质，可以采取以下措施：1. 建立内训师招募和选拔机制，确保其具备良好的培训背景和教学能力；2. 针对内训师的不足之处，组织专业培训和指导，提升其教学水平和沟通技巧；3. 推行内训师的职业发展计划，为其提供晋升和成长的机会，激励他们不断提升自己的专业素养。

三、明确岗位职责内训师的岗位职责应该被明确定义，以保证培训工作的顺利进行。

以下是一些推荐的岗位职责划分：1. 培训需求分析师：负责收集并分析员工的培训需求，制定相应的培训计划；2. 培训设计师：负责设计培训内容和教学方法，制定培训教材和课程大纲；3. 培训讲师：负责具体的培训实施工作，包括教学授课和培训评估等；4. 培训评估师：负责对培训成果进行评估和反馈，为后续培训提供参考意见。

四、培训资源统筹为了提高培训效果和资源利用率，需要对培训资源进行统筹和规划。

以下是一些优化方案：1. 建立培训资源库，包括教材、讲义、多媒体资料等，以便内训师可以方便地获取并使用；2. 积极引入外部培训资源，如请专业培训机构的讲师来进行讲座或开展专题培训；3. 培训经费的合理分配和预算控制，确保资源的合理利用，避免浪费和重复投入。

内训师建设怎么做

内训师建设怎么做越来越多的企业认识到了内训师的价值和作用，投入了大量的资源培养内训师，然而随着队伍逐渐壮大，各种困惑也接踵而至，那就是如何选合适的内训师和怎么培训内训师，这都可以归于内训师建设。

那么怎么做好内训师建设队伍呢？内训师建设要包括什么内容？1.内训师建设一：要对内训师队伍进行规划在长期为企业提供内训师队伍建设服务的过程中发现，企业往往陷入“培养多多益善”的误区，导致资源投入随意性大，投入多而见效差。

为避免陷入误区，企业内训师体系建设的第一步应该是对内训师队伍进行规划。

通过内训师队伍发展规划，可以帮助企业厘清内训师队伍建设与公司战略、培训体系之间的互动支撑关系，有效突显内训师队伍在公司战略实现与培训体系建设中的价值与定位。

2.内训师建设二：内训师培养我们在进行内训师建设规划之后，就要选拔好内训师，然后进行内训师的培养。

内训师按照发展方向，或根据个人兴趣，选择主题，设计一场15-20分钟的课程，培训组织者帮助完善。

内训师准备好，进行试讲，培训部作为主要听众（评审），适当邀请该内训师未来的受众群体参与试听。

试讲后，所有听众填写讲师试讲评价表，并逐一发表意见，内训师倾听。

培训部门综合试讲情况，组织实施课程开发、课件制作、TTT等能力提升培训。

内训师参加正式讲课起，初时每场培训，培训部出人旁听，进行综合考核、评价，记录内训师的各项表现，作为内训师持续发展、提升的依据与助力。

内训师讲课半年以上，可进入晋级阶段。

内训师晋级制度，不仅给了内训师发展方向、目标，还给予了内训师持续进步的动力。

晋级是能力的证明，还是福利提高的代名词。

晋级制度应有三个以上的内训师层级，对每一级的要求有具体描述，可进行量化考核。

3.内训师建设三：做好内训师管理内训师建设队伍的重在管理，必须从制度上明确对内训师的管理要求、激励约束机制，形成内训师管理的长效机制。

其一是激励机制。

做好“等级评定”为内训师的成长提供上升通道。

定级可以通过课程开发、授课数量、学员效果评价等多维度考核评定。

内部培训师资培养制度

内部培训师资培养制度1. 背景在一个不断发展和变化的环境中，企业内部培训师的角色越发重要。

这些培训师必须具备专业知识和教育技巧，以有效地传授知识和培养员工的能力。

为了提高内部培训师的素质和能力，我们制定了以下的内部培训师资培养制度。

2. 目标内部培训师资培养制度的目标是培养具备专业知识和教育技巧的内部培训师，以提高企业内部培训的质量和效果。

3. 培训内容3.1 专业知识培训内部培训师需要具备相关领域的专业知识，以保证他们在培训过程中能够传授正确和准确的知识。

因此，我们将为内部培训师提供相关领域的专业培训课程，包括但不限于：- 经验分享- 最新技术和发展趋势- 实践案例分析3.2 教育技巧培训内部培训师还需要具备良好的教育技巧，以有效地传达知识和激发学员的研究兴趣。

为此，我们将为内部培训师提供教育技巧培训，包括但不限于：- 教学方法和策略- 演讲和表达技巧- 课堂管理和激励技巧4. 培训方式内部培训师资培养制度将采用多种培训方式，以便满足不同培训师的研究需求和时间限制。

培训方式包括但不限于：- 线上培训课程- 现场培训研讨会- 实践项目和任务5. 培训评估为了确保内部培训师资培养制度的有效性，我们将进行定期的培训评估。

评估方式包括但不限于：- 口头和书面测试- 观察和反馈- 培训成果评估6. 培训资源支持为了保证内部培训师能够顺利完成培训和提高自己的能力，我们将提供培训资源支持，包括但不限于：- 培训材料和教具- 知识和经验分享平台- 指导和支持机制7. 结论内部培训师资培养制度旨在培养具备专业知识和教育技巧的培训师，以提高企业内部培训的质量和效果。

通过提供相关培训和资源支持，我们相信内部培训师能够更好地履行他们的角色，并为公司的发展做出积极贡献。