最新精编2020医学心理学完整题库158题(含答案)
最新版精选2020医学心理学考核题库完整版158题(含答案)
2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．常见的人格障碍有:、、、和3．奖励法，系统脱敏疗法，理满疗法，行为塑造法4．认知5．根据求医行为的决定权是谁，可把求医行为分为三种类型，即___、___、___。
6．抑郁、焦虑、怀疑、孤独感、被动依赖、否认、同病相怜惜、侥幸中任答四项即可7．指导、合作8．晤谈技术基本内容包括:_______\_______\_____9．医患交往的形式有___、___。
10．何为病人角色?其特点如何?11．观察法基本内容包括:______\______\____\_______12．心理分析治疗的方法有______、______、______和______。
13．医学心理学是_____和_____的交叉学科。
14．弗洛伊德，荣格，阿德勒二、解答题15．在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。
在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。
在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.16．1)心理动力理论。
这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中的作用。
该理论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理.冲突即可.17．塞里的应教理论可以归纳为以下几点:①有机体有一种先天的自我调节能力，以保持体内的平衡状态。
②应教是一种丰特异性全身性反应。
③这种丰特异性全身性反应是一个过程，并具有阶段性特点;④这种反应持续时间过长，会导致个体衰竭和死亡;⑤塞里的研究仅限于动物实验，对动物的观察也只是对动物生理指标的观察，该理论的最大弱点在于它没有包含对人类来说是至关重要的心理因素。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．当前医学正处于从____模式向____模式转变阶段。
2．精神分析理论认为人的人格形成要经过五个时期，分别是______，______，______，______和______。
3．真诚，深入理解，无条件权极对待4．口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期5．自我心理学与自我一适应镇型，客体联系理论和人际关系摸型.6．一级7．抑郁、焦虑、怀疑、孤独感、被动依赖、否认、同病相怜惜、侥幸中任答四项即可8．角色行为阙如，角色行为冲突，角色行为减退9．临床上常用的观察法可分为随机观察法和_______法10．察觉行为，求医行为，遵医行为11．心理分析治疗的方法有______、______、______和______。
12．与不合理信念辩论是理性情绪行为疗法中的______方法。
13．认知疗法，行为疗法，精神分析二、解答题14．人格是指一个人在其素质基砂上，在社会化过程中形成的独特的、稳定的行为模式和心理特征。
人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向，影晌个体对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。
人格既可以作为疾病的丰特异性因素，在不同疾病中均起作用，也可以成为某种疾病产生的重要条件。
15．1)按来源分:生物性应激源、物质性应激源、心理性应激源、社会性应激源、文化性应激源2)按性质分:正性应激源、负性应激源3)按强度分:灾难性应激源、微应应激源4)按所引起的反应分:增强性应激源、降低性应激源、保持不变的应激源16．在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。
在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。
在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.17．除了生物遗传物质的质和量之外，人格还受到环境因素的影晌。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．2.现代医学模式是··。
2．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源3．“同性恋”这一病名是由提出。
4．病人的意态行为特征是什么?5．不台理信念的种类有____________,____________,____________.6．病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征7．钱、关注、赞许、地位等属于_____强化物。
8．精神分析理论的代表人物是______，______和______。
9．根据求医行为的决定权是谁，可把求医行为分为三种类型，即___、___、___。
10．昏迷病人、精神病人的求医属于_____。
11．有求医行为，受社会认可，有特定文化背景认同12．认知偏差主要有___，___。
13．缺如，强化，消退，恐俱14．整个求医行为份三个阶段:自助行为阶段_、_、_。
15．认知偏差主要有两种:对自我认知的偏差和对他人认知的偏差.16．心理分析治疗的方法有______、______、______和______。
17．行为疗法的常见方法有______、______、______和______等。
18．催眠是借助于______使人进入一种特殊的意识状态。
19．食物，水，空气等属于______强化物。
20．认知疗法治疗的关键是通过______把认知全过程挖掘出来，即把刺激与反应之间的体验，思维过程回复出来，并认识到那些适应布莱那个概念的形成方式。
21．本我，自我，超我22．内省二、解答题23．)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件24．)心理生物理论。
心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程，因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。
25．不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防御机制属于潜意识层面。
心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施.共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．“认知歪曲模型”是以______为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解释。
3．昏迷病人、精神病人的求医属于_____。
4．病人的意态行为特征是什么?5．被动求医行为6．心理学将焦虑细分为_____，_____，_____。
7．观察法基本内容包括:______\______\____\_______8．人格障碍由_，_，起因。
9．认知疗法，行为疗法，精神分析10．顺其自然，为所当为11．RET是______的简称，它的指导治疗过程的基本原则是______二、解答题12．初级评价无反应次级评价有效应数无利害关系有利害关系13．1)按来源分:生物性应激源、物质性应激源、心理性应激源、社会性应激源、文化性应激源2)按性质分:正性应激源、负性应激源3)按强度分:灾难性应激源、微应应激源4)按所引起的反应分:增强性应激源、降低性应激源、保持不变的应激源14．不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防御机制属于潜意识层面。
心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施.共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。
15．在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。
在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。
在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.16．社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．常见的性偏好障碍有那些、、、:2．影响社会认知主要因素有什么?3．求医行为4．病人常见的心理问题有哪些?5．被动求医行为6．会谈按方法的不同可分为_______式和_______式7．社会认知的特征是什么?8．病人常见的心理变化有___、___、___和___等。
9．脑10．认知疗法，行为疗法，精神分析二、解答题11．1)按来源分:生物性应激源、物质性应激源、心理性应激源、社会性应激源、文化性应激源2)按性质分:正性应激源、负性应激源3)按强度分:灾难性应激源、微应应激源4)按所引起的反应分:增强性应激源、降低性应激源、保持不变的应激源12．)按事件的强度分类:应教性生活事件、日常生活困找13．在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。
在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着.“板机.”作用，疾病的发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。
在一些生物源的躯体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有限的辅助作用，消除它，疾病照样发生.14．认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。
对应爹源和资源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体应道反应的关健因素。
六、论述题15．人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源的反应方式和强度。
16．17．社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。
在应教研究领，一般认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外部资源.。
社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质支持;④可分为社会支持的数里和满意度。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．当前医学正处于从____模式向____模式转变阶段。
2．系统家庭治疗过程中的原则是______，______，和______。
3．有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是______强化物。
4．真诚，深入理解，无条件权极对待5．暗示6．医患的三种关系模式是______7．病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征8．抑郁、焦虑、怀疑、孤独感、被动依赖、否认、同病相怜惜、侥幸中任答四项即可9．医患交往的形式有___、___。
10．病人不遵医行为表现三种形式___、___、___。
11．主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系12．精神分析疗法的主要技术有______、______和______等。
13．一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。
这样以来，该物品也就具有了强化物性质，此即为______强化物。
二、解答题14．社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。
在应教研究领，一般认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外部资源.。
社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质支持;④可分为社会支持的数里和满意度。
15．塞里的应教理论可以归纳为以下几点:①有机体有一种先天的自我调节能力，以保持体内的平衡状态。
②应教是一种丰特异性全身性反应。
③这种丰特异性全身性反应是一个过程，并具有阶段性特点;④这种反应持续时间过长，会导致个体衰竭和死亡;⑤塞里的研究仅限于动物实验，对动物的观察也只是对动物生理指标的观察，该理论的最大弱点在于它没有包含对人类来说是至关重要的心理因素。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．一级皮层区3．系统家庭治疗过程中的原则是______，______，和______。
4．森田疗法5．认知6．暗示7．贝克8．病人角色9．病人的意态行为特征是什么?10．指导、合作11．病人常见的心理变化有___、___、___和___等。
12．焦虑，退化，主观感觉异常13．医患交往水平主要包括___、___、___。
14．一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。
这样以来，该物品也就具有了强化物性质，此即为______强化物。
15．认知疗法治疗的关键是通过______把认知全过程挖掘出来，即把刺激与反应之间的体验，思维过程回复出来，并认识到那些适应布莱那个概念的形成方式。
二、解答题16．)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件17．认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。
对应爹源和资源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体应道反应的关健因素。
六、论述题18．生活事件的性质:负性生活事件如丧偶、应教性事件等对健庚危害最大.生活事件的数里:只有那些生活事件强度超过机体耐受能力的心理刺教才有可能致病.个体对生活事件的认知:易使人产生丧失感、威路感、不安全感、矛盾决策的生活事件易于损害健康.19．社会支持(socialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。
在应教研究领，一般认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外部资源.。
社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质支持;④可分为社会支持的数里和满意度。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．癔症常见的类型有:和两大类型。
2．有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是______强化物。
3．森田疗法4．二级5．昏迷病人、精神病人的求医属于_____。
6．病人角色7．病人的个性改变是什么?正确答案ABCDXX√XX√填空题8．常见病人心理问题有___、___、___、疑虑心理、易冲动和愤怒、孤独感重、失助感和自恋、期待。
9．主动求医行为，被动求医行为，强制求医行为10．技术水平的交往，非技术水平的交住，病人的依从性。
11．被认识和接纳的需要，被关心和尊重的需要，获取信息的需要，安全感和早日康复的需要12．人格障碍由_，_，起因。
13．森田正马提出了自己独特的心理治疗方法是______。
14．认知疗法治疗的关键是通过______把认知全过程挖掘出来，即把刺激与反应之间的体验，思维过程回复出来，并认识到那些适应布莱那个概念的形成方式。
二、解答题15．1)按事件的内容分类:工作方面、家庭方面、个人方面、经济方面16．)行为学习理论。
某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊环境因素的强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成迷症状或疾病。
17．认知评价:对同一类应教源，可因个体对事物的认知、评价、体验和观念的不同而存在很大的差异，并表现出不同的情绪反应和生理反应。
18．。
文化性应激源19．积极:适度的心理应激是人类成长和发展的必要条件。
造度的心理应道是维持心理和生理功能的必要条件。
消极:生理功能的损害心理理功能的损害社会功能的损害三、单选题20．C型行为特征不包括A.克制B.争强好胜C.压抑、D.压抑E.不善于宣泄负性情绪21．癔症临床表现有()A.没有可证实的器质性病变基础;B.常见于青年期和更年期;C.起病常受心理社会因素影响;D.以解离症状和转换症状为主的精神障碍;E.患者用强迫性的行为来缓解内心的紧张22．恋物症患者几乎全部为()，起病于()期A.男性成年:B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年;E.男性青春23．)心理动力理论。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．常见的性偏好障碍有那些、、、:3．“认知歪曲模型”是以______为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解释。
4．口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期5．认知6．假设，中立，循环7．顺其自然、为所当为8．求医行为9．常见病人心理问题有___、___、___、疑虑心理、易冲动和愤怒、孤独感重、失助感和自恋、期待。
10．语言形式的交住口非语言形式的交住11．焦虑，退化，主观感觉异常12．神经衰弱的临床表现、和13．医患交往水平主要包括___、___、___。
14．本我，自我，超我二、解答题15．1)按事件的内容分类:工作方面、家庭方面、个人方面、经济方面16．生物性应激源2.物质性应激源。
3.心理性应激源4.社会性应激源17．认知评价(cognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应教源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应爹源的资源。
对应爹源和资源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应，因而是应教源造成个体应道反应的关健因素。
六、论述题18．认知评价:对同一类应教源，可因个体对事物的认知、评价、体验和观念的不同而存在很大的差异，并表现出不同的情绪反应和生理反应。
19．社会功能的损害三、单选题20．神经症，适应障碍21．结构式，非结构式22．H-R神经心理测验,儿童神经心理测验,LNNB神经心理成套测验23．(1)共同点两者都用数值的方式衡量个体的智力;两者都以100为均值.(2)区别比率智商与离差智商含义不同，比率智商用智龄和实龄的比率来表示智力水平，离差智商用一个人偏离同龄群体的程度表示智力水平，避免了当人们智力稳定后，用比率智商出现的年龄越大，智商越低的现象。
其次两者的标准差也不同，比率智商为16,离差智商为15。
名词解释24．一项测验区别个体间差异的能力。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源2．常见的性偏好障碍有那些、、、:3．钱、关注、赞许、地位等属于_____强化物。
4．系统家庭治疗过程中的原则是______，______，和______。
5．顺其自然、为所当为6．病人的基本条件_____、_____和_____。
7．昏迷病人、精神病人的求医属于_____。
8．根据求医行为的决定权是谁，可把求医行为分为三种类型，即___、___、___。
9．病人角色10．何为病人角色?其特点如何?11．疾病行为12．技术水平的交往，非技术水平的交住，病人的依从性。
13．被认识和接纳的需要，被关心和尊重的需要，获取信息的需要，安全感和早日康复的需要14．1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发生·预防·诊断和治疗中的作用的科学。
二、解答题15．初级评价无反应次级评价有效应数无利害关系有利害关系16．)按事件的影晌分类:正性生活事件、负性生活事件17．社会文化环境因素如电视、电影和文艺读物等的潜移默化的影晌也是十分明显的。
人格阵碍愚者思维中固守的扭曲的认知模式常常来自这些影晌。
(3)自我因素即盗传和环境相互作用的结果环境因素作用于人格的切人点是结合在自我因素之上，这是社会认知理论的模式之一。
涌人我们眼睛可见光谱以内和以外的信息，和我们自身的经历，使得我们产生某种需要和动机。
这些动力又会促使我们自我实践，进而改变我们的人格。
如登山活动可以锻炼人的顽强性，救护活动可以锻炼人的机敏性;常年在田间劳作，使人懂得勒t;某一特定的实践活动，要求人反复地扮演某种与这一活动相适应的角色，久而久之·便形成和发展了这一活动所必需的人格特点。
不同的实践活动要求不同的人格特点,同时又造或和发展了人格本身。
18．①与个体直观的利害关系;②利害关系的大小;③与个体价值观的联系(引起羞愧愤怒等不同性质的情绪反应);④必对应教源形成的原因进行归因，属于可控性或不可控性的;⑤个体能否应对;.⑥饭期应遨事件的发展倾向。
新版精编2020年医学心理学完整版考核题库158题(含答案)
2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．认知2．指导、合作3．常见的病人角色异常有___、___、___和___等。
4．当前医学正处于从____模式向____模式转变阶段。
5．口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、两性期6．对自己的不合理信念，对他人的不合理信念，对周围环境及事物的不合理信念-7．常见的人格障碍有:、、、和8．文化性9．躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源10．根据求医行为的决定权是谁，可把求医行为分为三种类型，即___、___、___。
11．临床上常用的观察法可分为随机观察法和_______法12．社会认知的特征是什么?13．疾病行为14．技术水平的交往，非技术水平的交住，病人的依从性。
15．主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系16．医患关系的含义?17．弗洛伊德，荣格，阿德勒二、解答题18．。
文化性应激源19．①应教源，它们有着破坏有机体平衡的倾向性，可以是生物的、心理的、社会的和文化的;②中介因素，起调节应教源影晌的作用，认知评价在其中起着关健作用;③应教的体验本身，是应教源同中介因素交互作用的结果;④有机体9力应对应激源;⑤个体对应教源作出的反应，表现为生理的、心理的和行为的适应和不适应。
三、单选题20．神经症，适应障碍21．从事临床心理评估的个体须进行过职业训练，取得合法资格，对评估者有严格的职业道德要求和规定，主要有以下几点:(1)严肃对待临床心理评估工作(2)管理好心理测验(3)遵守职业道德22．起病常与心理社会因素有关2、愚者人格特征常构成其发病基础3、没有任何可证实的器质性病理改变 4.意识的心理冲突（自相矛盾、为难自己、无力自拔)5.病人有相当自知力，一般均能主动求治6、人格保持完整，行为保持在社会所能接受的限度内7、焦虑情绪(紧张不安、心烦意乱、恐惧害怕等）8、防御性行为（不面对现实，逃避或否认困难存在）9、人际关系冲突（过分要求别人，自我中心，放纵自己又不能容忍别人）10、妨碍个体的心理社会功能（神经病性心理冲突具有破坏性）(1)单独或协同进行心理或医学诊断。
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2020年医学心理学考试158题[含参考答案]一、填空题1．理性情绪疗法,ABC理论2．抑郁、焦虑、怀疑、孤独感、被动依赖、否认、同病相怜惜、侥幸中任答四项即可3．病人的个性改变是什么?正确答案ABCDXX√XX√填空题4．病人的认知活动特征是什么?病病人的认知活动特征病人的认知活动特征人的认知活动特征5．会谈按方法的不同可分为_______式和_______式6．疾病行为一般包括___、___和___三个阶段。
7．森田疗法8．“同性恋”这一病名是由提出。
9．2.现代医学模式是··。
10．临床上常用的观察法可分为随机观察法和_______法11．整个求医行为份三个阶段:自助行为阶段_、_、_。
12．语言形式的交住口非语言形式的交住13．1.医学心理学是研究与的相互关系，研究在疾病的发生·预防·诊断和治疗中的作用的科学。
14．精神动力理论认为，“自我”遵循______原则。
115．催眠是借助于______使人进入一种特殊的意识状态。
16．释梦、自由联想、移情分析、阻抗分析二、解答题17．现代医学认为，心身是统一的、相互影晌的。
其主要论点如下:(1)心理活动对生理活动的影晌心理活动产生于脑，可通过脑直接影晌神经系统、内分泌系统、免疫系统来调节任一器官的活动。
(2)生理活动对心理活动的影晌任何一种心理活动都产生于脑的一定部位i，即心理活动是在脑细饱生理活动，如电变化、递质变化引起的化学变化的基砂上产生，因而，脑的生理活动必然影晌心理活动。
(3)心理生理活动的统一性心理和生理活动是相互统一，密不可分的。
心理占支配地位，而身体属于被支配地位，两者相互影晌，相互转化，作为整体对外界环境产生心身两个方面的彩晌。
18．19．1)心理动力理论。
这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中的作用。
该理论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理.冲突即可.20．三、单选题21．)心理生物理论。
心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程，因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。
名词解释22．疗效或预后判断23．下列有关心理治疗描述正确的是DA.以一定的心理学理论为指导B.以良好、通情的医患关系为基础C.治疗师具备心理治疗和心理诊断技术D.是有计划、分步骤的过程E.以上都包括24．认为精神或幽灵是身体和精神疾病的原因的医学模式是（A）A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式E.以上都不是25．认知、惰绪、意志和人格C.自我和自我概念D.意识、前意识和潜意识E.认识和行为26．医学心理学的实验研究中，可以:()A、使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段B、采用以心理作业作为应教源的各种心理应激测试技术C、在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究D、以上都对27．下列哪一个是人本主义理论的代表人物?EA.WatsonB.ThomdikeC.S.FreudD.LungE.Maslow28．观察法，会谈法，心理测验29．用词，提问，记录，倾听，非词语沟通30．心理评估的目标:(一）诊断是心理评估的首要目标。
评估者针对来访者心理问题的诊断，采取进一步的处理措施。
(二)严重程度通过心理评估，还可确定心理障碍的严重程度，这主要很拐心理障碍对日常生活功能的影响程度来评价。
(三)筛查心理评估也可用于大样本的心理障碍人群的筛查，以节省人力物力。
(四)预测通过对个体的全面心理评估，心理学家可以对被评估者未来某个时期的行为如暴力行为进行预测。
(五）疗效评价通过对某种心理障碍个体或群体的治疗前、治疗中及治疗后追踪评估，可以了解治疗引起了哪些有意义的变化，即治疗效果怎样。
31．)心理动力理论。
这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中的作用。
该理论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理冲突即可。
32．认知疗法的核心是什么？EA宣泄不良情绪B.动员自我实现的潜力C.改变不良认知观念D.矫正不良行为E.真诚、神入33．个体在挫折和冲突的紧张情境时，其内部心理活动中发动的自觉或不自觉地解脱烦恼、摆脱困境、避免痛苦、减轻内心不安，以稳定情绪和恢复心理平衡的一种造应性倾向。
34．咨询中出现沉默，可能的原因是()。
A.心理咨询师的沉闷B.求助者的气愤C.心理咨询师的不安D.求助者的反抗E.求询者的怀疑或茫然35．心理咨询工作以客种不同的心理学理论为基础(如精神分析理论、行为学习理论、人本主义理论等）。
36．心理咨询的初级目标是（），中级目标是（），高级目标是（）。
37．请论述心理咨询的依赖性原则如何建立V.问答题(共5题，0分)38．简述心身疾病的发病机制。
V.名词解释《共3题，0分》39．心身疾病40．正常人和正在恢复或己经康复的病人;精神病人和他们的家属、朋友、同事、领导等;对有心理障碍的患者的诊断和治疗;对性心理闷题、性功能障碍及性变态患者的咨询和指导;对人们在有关恋爱、婚姻、家庭生活、计划生育和优生、优育中反映出来的困惑和苦恼的咨询;介绍各年龄阶段的心理卫生知识，健康心理知识等.41．E量表,N量表,P量表,L量表。
简答题42．按测验目的分类可将测验分为_________、_________、_________和_________等。
43．简述对临床心理评估者的职业要求。
44．样本45．心理评估的基本过程分为___、___、___、___、___、___这6个步骤46．CPI着重对___或___进行评估。
47．效度是指心理测验的可靠性程度。
48．心理学研究的对象心理过程(如感觉、知觉、情感和意志)和人格，不能通过一些方法进行客积测量或描述。
49．SCL-90的适用范围很广，适用于成年的___、___及其他轻性精神障碍患者。
50．简述神经症的基本特征。
V.问答题51．男同性患者多有女孩行为特点.52．简述心理评估的意义53．要判断个人心理是否异常，要综合经验标准、医学标准、统计学标准、社会标准四个标准来进行利断。
54．H-R神经心理测验,儿童神经心理测验,LNNB神经心理成套测验55．（1）生理功能的损害（2）心理功能的损害（3）社会功能的损害56．由心理、社会引起的躯体器质性病变为主的一类疾病。
57．在心理治疗中用以明确心理障碍有无及其性质的技术是EA.人际交往技术B.心理诊断技术C.心理治疗技术D.心理护理技术E.心理测量技术58．信度、效度、常模、标准化59．心身疾病实施心理治疗主要的干预目标是A.消除山理社会刺激因素;B.减少病人用药里;C.消除生物学症状;D.改善病人的生活质里E.消除心理学病因60．什么是认知评价?IV.论述题(共1题，0分)61．心理咨询原则是心理咨询人员在工作中必须遵循的基本要求.62．神经症63．心理咨询就其本质来说，是一种教育、发展的咨询。
64．心理咨询原则有()，()，()，()，()，()。
65．解释技术66．在心理咨询的影响技巧中，如何运用好解释技巧VI名词解释(共3题，0分）67．按测验材料划分可将心理测验分为___和___。
68．造成抽样误差的主要来源有___、___和___。
69．艾森克个性问卷分为___、___、___和___四个分量表。
Ⅳ.简答题70．诊断71．癔症临床表现有()A.没有可证实的器质性病变基础;B.常见于青年期和更年期;C.起病常受心理社会因素影响;D以解离症状和转换症状为特征的精神障碍;E.患者用强迫性的行为来缓解内心的紧张72．SCL-90的适用范围很广，适用于成年的神经症、适应障碍及其它精神障碍患者。
同样也适台于精神分裂症和躁狂症。
73．系统脱敏疗法属于行为疗法的一种。
基本思想:一个原则引起微弱焦虑的刺教，由于处于全身松驰状态下的患者面前重复暴露，最终失去引起焦虑的作用。
治疗程序:（1)评定主观不适单位（2)松驰训练（3)设计不适层次表系统胶敏疗法的主要适应症：恐怖症、强迫症、焦虑症、青少年不良行为等，并能帮助神经性厌食、失音、药瘾、失眠、同性恋、恋物癖、露阴癖，以及戒烟难等。
系统脱敏法分为实验场所脱敏和实际场所脱敏。
74．75．是从总体中随机抽取的部分观察单位，其实测值构成样本。
76．心理评估主要对象为A.有心理问题或心理障碍的青少年B.有心理问题或心理障碍的中老年C.有心理问题或心理障碍的人均可D.对疑有轻度或中度精神病的患者E.对疑有中度或重度精神病的患者H.判断题(共36题，0分)四、判断题77．就医与性别有十分密切的关系，一般来说，男性比女性的求医次数多。
78．事件记录又称事件样本，是记录在多次观察期间，目标行为和事件的发主率.常与时间间隔记录联合使用.79．作为观察资料记录方法之一的叙述性记录又称为事件样本，是记录在一次观察期间，目标行为和事件的发生率，常与时间间隔记录联合使用。
80．会谈的目标、内容和方法均不用围绕咨询和治疗的目标而组织的.81．通过渐进性地接触恐惧刺激的方式使已建立的条件反射消失，以消除不良反应是系统脱敏疗法。
√82．通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是满灌疗法。
×83．患者进入病人角色，有利于疾病的治疗、康复。
()五、多选题84．过分概括化()BCA.所有的人都必须喜欢我;B.我是一个没有优点的人;C.任何人都不需要我，我是多余的人;D.世界上没有比我更不幸的人了;E.所有与我有关的错误，都是我的问题85．有效运用积极强化原理的原则与程序有(ABCDEA.正确选择目标行为B.正确选择正强化物C.积极强化实施过程D.让被矫正者逐浙脱离程序E每次强化时只给予少量强化物六、论述题86．根据注意的功能，可以把注意分为_____、_____、_____。
87．心理防御机制88．边缘系统89．某女，16岁，在班上一直不受老师欢迎、老是常将其作为全班的反面教材，严重影响了她的学习成绩和学习积极性，学习中主要的心理应激原是A.兴趣不足B.老师歧视C.动机缺乏D.学习能力低下E.抱负水平不高90．我们将大脑皮层大致分成四个区，即额叶、顶叶、A.中央沟和中央回B.小脑和脑干C.小脑和丘脑D.枕叶和颞叶E.以上全部是91．心理过程包括认知过程、情感过程和A.心理活动B.人格特征C.意志过程D.人格倾向性E.气质92．大脑皮层的基本联台区有感觉联合区、前额联合区和A.运动联合区B.知觉联合区C.思维联合区D.想象联合区E.记忆联合区93．(0分》应激的心理反应不包活哪项A.情绪反应;B.防御反应C.免疫反应;D.认知反应;E.行为反应中枢乡在大脑皮质以下的结构94．应激：应激是指出乎意料的紧张情况所引起的情绪状态。
95．双趋冲突：一个人同时想追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，即被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突。