2010高考班语文试卷

上犹职业中等专业学校2012-2013学年度第一学期
期末考试2010高考班《语文》试卷
试卷总分：150分考试时间：150分钟
第Ⅰ卷（选择题共三大题45分）
一、语文基础知识（27分，每小题3分）
1、下列词语中，加点字的注音全正确的一项为（）
A、徘徊．（huái）落．枕（lào）污秽．（huì）伺．机（sì）
B、昧．心（mâi）涔．涔（cãn）疏浚．（jùn）弥．补（mǐ）
C、犄．角（jī）驰骋．（chěng）揣度．（duó）瞥．见（piě）
D、离间．（jiàn）咂．摸（zā）迸．射（bìng）伫．立（zhù）
2、下列词语中，有两个错别字的一项为（）
A、怨天忧人昏聩无能混淆黑白卑鄙无赖
B、千古厅冤铤而走险淋漓尽至皮开肉绽
C、走头无路固步自封草菅人命穿流不息
D、迫不急待飞扬跋扈咬文嚼字横征暴敛
3、下列各句中加点的词语，使用恰当的一项为（）
A、教育专家们认为，“明星”们搔首弄姿的形象常诉诸．于荧屏，这对于喜爱模
仿的少年儿童来说，是有负面影响的。

B、科学技术事来的繁荣，固然
．．离不开科技工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济和社会关系的产物。

C、消费者一量被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少
．．五万元以上的精神赔偿费。

D、他的艺术见解独到、深刻，近年来常被．应邀到许多高校发表演讲，深受学
生们欢迎。

4、依次填入下列横线处的词语最恰当的一项为（）
①.乡里为老年人开了个茶馆，许多老年人每天都到这里坐一坐，谈；
这乡情。

②.那个长着胡须的载、裁判吹黑哨，客队，不能不怀疑其背的行为。

③.读了《茶馆》这篇作品，使我了解了老舍，真是不浅。

A、国事袒护受益
B、国是袒护受益
C、国是保护收益
D、国事保护收益
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项为（）
A、听完他的一番讲述，老林如梦初醒
．．．．，连声说：“感谢先生教！感谢！感谢！”
B、如何选择最恰当的，完全可靠的材料，对于一篇文章的成败，常常是性命
．．
攸关
．．的大事。

C、曹禺在戏剧创作中善于设置冲突，可以说达到了炉火纯青
．．．．的程度了。

D、想不到这几年祖父变化这么大，满头白发，耳聋眼花，老气横秋
．．．．，连走路也很困难了。

6、下列各句中，没有语病的一项为（）
Ａ、在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他幡然醒悟了。

Ｂ、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻，收集、分析和提炼后得出结论的。

Ｃ、影片《生死抉择》是一部给人以强烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文艺作品，是党风廉政建设的生动教材和重要措施。

D、作为中国最成功的运动员，邓亚萍获得了4枚奥运动金牌，是目前中国选
手中得到金牌最多的。

7、下列句子中，标点符号，使用正确的一项为（）
A、村长说：“这里原来是一片荒野，走出四、五十里也见不着一个人”。

B、这件事是不是他干的？我们调查清楚后再下结论。

C、刘老师说：“古人说：“少壮不努力，老大徒伤悲，”同学们一定要珍惜时光，
努力学习“。

D、面对激烈的商业竞争，应该怎样提高服务的质量，是我们今天要讨论的问
题。

8、下列各句所使用的修辞法判断正确的一项为（）
（1）春天，五百里的苹果花开无人知；秋天，五百里的累累苹果无人采。

（2）老栓看看灯笼，已经熄了，按按衣袋，硬硬的还在。

（3）手脚像芦紫棒一般的疲，身体像弓一般的弯，面色像死一般的惨，
（4）理想是石，敲出星星之火；理想是火点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路。

A、（1）排比（2）借喻（3）明喻、夸张（4）夸张、排比
B、（1）对偶（2）借代（3）明喻、排比（4）暗喻、排比
C、（1）排比（2）借代（3）明喻、夸张（4）暗喻、排比
D、（1）对偶（2）借喻（3）明喻、排比（4）夸张、排比
9、下列有关文学常识的表述正确的一项为（）
A、我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说《子夜》短篇小说《林家铺子》
《李有才板话》《农村三部曲》等。

B、《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋战国时的大量史
料，记载了许多历史故事，文字优美，文学性强。

C、我国古代的诗歌有古体诗和近体的分别，近体诗有绝句和律诗两种，绝句
分五言绝句和七言绝句，律诗有五言律诗和七言律诗。

D、世界名著《人间喜剧》《死魂灵》《战争与和平》《悲惨世界》的作者依次是
巴尔扎克、果戈里、托尔斯泰、莫泊桑。

二、阅读下列文字，完成10---12题。

（每小题3分，共9分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利．足也，而致千里；假舟楫者．，非能水．也，而绝江河。

君子生非异也，善
假于．物也。

积土成山，风雨兴焉．；积水成渊，蛟龙生焉．；积善成德，而．神明自得，圣
心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以
．．成江海。

骐骥一跃，不能
十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓
无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一．也。

蟹六跪而二螯，非
蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

10、对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）（3分）
A．假舆马者，非利．足也利：对……有利
B．不积小流，无以
．．成江海。

无以：没有用来……的（办法）
C．假舟楫者，非能水．也水：游水，游泳
D．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也一：专一
11、下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．君子生非异也，善假于．物也青，取之于蓝，而青于．蓝
B。

假舟楫者．，非能水也虽有槁暴，不复挺者．，輮使之然也
C．知明而．行无过矣积善成德，而．神明自得，圣心备焉
D．积土成山，风雨兴焉．积水成渊，蛟龙生焉．
12、下面对文段的分析理解不正确的一项是（）（3分）
A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。

C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。

D．选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

三、阅读下列材料，完成13---15题。

（每小题3分，共9分）
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来，屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了；带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行，那雪正下得紧。

13、这一段几次写到风雪，分析不当的一项为（）
A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。

B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。

C、风雪的环境描写激发了英雄的斗志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。

D、古人云：“月黑杀人夜，风高放火天，”大风大雪正为坏人作恶，陷害林冲
提供了客观条件。

14、“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，这里描写的作用是（）
A、具有深刻的象征意义，当时的封建社会正如这摇摇欲坠的草厅，动荡﹑腐
朽，行将崩塌。

B、具有深刻的象征意义，林冲的命运就如同这草厅，他被黑暗的腐朽的恶势
力（用“风雪”来象征）压得走投无路。

C、对情节起推动作用，草屋崩坏，林冲才能被迫离开草料场到山神庙避寒。

否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。

D、有衬托作用，草屋的破漏﹑动荡，衬托了林冲的动荡﹑矛盾﹑不佳的心境。

15、林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”这句话说明（）
A、林冲认为，看管草料场的差事不错，打算长期在这里安居干下去。

B、林冲认为，陆谦等人不会有什么阴谋，因而有长期看管草料场的想法。

C、林冲盼望着晴天，这象征林冲仍然对未来抱有幻想，他认为阴雪总将过去，
晴日必将到来。

D、林冲还没有完全识破高俅等人的阴谋毒计，还想随遇而安，苟且忍辱。

第Ⅱ卷
四、16．补写出下列课文名句的空缺部分（每空1分，共5分）
（1），此时无声胜有声。

（2）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有，有。

（3）古之学者必有师。

师者，。

（4）静女其姝，俟我于城隅。

爱而不见，。

五、现代文阅读
（一）阅读下面的文段，完成17---22题。

（共16分）
过了一个月，别里科夫死了，我们都去送葬。

我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事，我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情。

----像那样的感情，我们很久以前做小孩子的时候遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候才经历过。

我们高高兴兴地从墓地回家，可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了，局面并没有好一点，实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！
17、课文末尾指出：“一个礼拜还没过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、
无聊、乱糟糟了，局面并没有好一点。

这种装在套子里的人却还有许多，将来也还不知道有多少呢”！这样写的深刻含义（）（3分）
A、别里科夫是令人讨厌的人，生活中现在和将来都会遇到这样的人。

B、别里科夫的存在和出现，不是孤立的个别现象，是一定社会产物，只要旧
社会存在，就会有它的支持者、维护者。

C、一个别里科夫死了，还会有许多别里科夫存在，预示社会的黑暗腐朽现象
将继续下去。

D、号召人们为获得自由，与旧社会及其支持者维护者作彻底斗争。

18、下列说法错误的一项为（）（3分）
A、“我们高高兴兴地从墓园回家。

”“高兴”的原因是辖制了全城十五年的沙皇
卫道士别里科夫死了。

B、别里科夫是一个胆小怕事，因循守旧、顽固保守，惧怕变革的知识分子。

C、讽刺手法，就是靠讽刺、嘲讽的语言去描写敌对的或落后的事物的达到贬斥，
否定的效果。

D、作者通过别里科夫这一形象，表达了对自由生活的渴望，宣告禁锢人们思
想的生活再也不能继续下去了。

19、文中“别里科夫那样的人”是哪样的人？（2分）
20、文中的“旧样子”指的是什么样子？（2分）
21、“实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人却还有许多，将来也不知道有多少呢！”这句话的深刻含义是什么？（3分）
22、为什么说埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事，可回来时谁也不肯露出快活的感情？（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成23---26题。

（共14分）
苏子愀然，正襟危．坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁．乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚．之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”
客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼藉．。

相与枕藉．乎舟中，不知东方之既白。

23．解释文中加点词的意义。

（3分）
①危：②郁：③酾：
④渚：⑤藉：⑥藉：
24．本文中有一处通假的用法，请指出并加以解释。

（2分）
25．读选文后完成下面的问题。

（1）说明本文中“侣鱼虾而友麋鹿”一句中“侣”“友”的用法并加以解释。

（3分）
（2）找出与“破荆州，下江陵”中“下”字用法相同的字，并解释意义，说明用法。

（3分）
26．选出下列分析有误的一项（3分）
A．“正襟危坐”一语出自《史记·日者列传》，原文为“宋忠、贾谊矍然而悟，猎缨正襟危坐”。

B．“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的诗句。

C．“孟德之困于周郎”系出自三国“赤壁之战”中周瑜巧用连环计，大败曹军的事实。

D．“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。

六、（10分）
27、应用文写作
网络给我们的生活和学习带来了极大的便利，但也同时毒害了一批中学生。

许多中学生上网成瘾，并沉迷于网游，请你以光明学校高二（1）班全体学生的名义向全校学生发出一个倡议，倡议大家健康上网，远离网吧。

七、大作文（60分）
28、阅读下面的文字，按要求作文。

礼物，可以传达情感，可以奖赏成功，可以纪念物事，也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。

请以“礼物”为题目写一篇记叙文，表达你的真情实感。

不少于700字。