2019-2020学年高中地理第三章地球上的水 3.2 大规模的海水运动(课时1)学案2 新人教版必修1【优品】

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大规模的海水运动新人教版必修教案

第三章地球上的水3.2 大规模的海水运动学案导学一、课标解析：了解洋流的概念、分类、成因，理解洋流的分布规律，学会用联系的方法分析问题掌握洋流对全球水热平衡、沿岸气候、海洋生物以及航海、污染的影响，一、主干知识梳理洋流的概念：海洋中的海水，比较稳定地沿着一定的方向做流运。

洋流的分类：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。

（按性质）：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。

世界表洋流的形成：是海洋水体运动的主要动力，也是形成洋流的主要因素。

层洋流洋流前进时，受和的影响，运动的方向会发生改变。

的分布洋流的中低纬度海区形成以为中心的大洋环流（北南逆）分布规律北半球中高纬海区形成以为中心的大洋环流（北南无）大南半球中高纬度海区形成和南极绕极流。

规北印度洋海区形成季风环流（冬夏）模影响全球气候：全球大洋环境可以促进高、低纬度间的影响气候热量的交换，维持全球的平衡。

海影响沿岸气候：暖流对沿岸气候具有作用，寒流对水洋流对沿岸气候具有作用。

运地理环影响海洋生物寒暖流交汇海区的渔场、、。

动境的影响资源和渔场分布上升流海区形成的渔场。

海轮顺时针航行可节约燃料，加快速度。

影响海洋的航行寒暖流相遇形成海雾，对航行不利。

洋流从北极携带冰山南下，威胁海上航行。

影响海洋污染：洋流有利于近海污染物加快；但同时其他海域可能因此受到污染，使扩大。

三、典题解析[例1]（03全国文综）读图，完成下列问题.（1）补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头，以表示正确的环流方向。

（2）在大洋东部，如果赤道附近海水异常增温，温暖海水沿大洋东岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移，那么，图示大气环流强弱及赤道附近大洋两岸的降水量将如何变化？为什么？解析:这是一道考查有关洋流对气候影响的试题,要求学生具有一定的空间想象、地理分析和表达能力。

（1）在中低纬度环流中，大西洋西岸为暖流，东岸为寒流。

受其影响西岸温度较高为上升流，东岸温度较低为下沉气流，整个环流形势为顺时针方向。

2019-2020版高级中学人教版高中地理必修一课件：3.2大规模的海水运动 (共87张PPT)

11．图示洋流环流系统最有可能出现的月份是( A．3月 B．6月 C．10月 D．12月 13．②海区洋流向东流的主要动力是( C ) A．东北信风 B．东北季风 C．西南季风 D．东南信风
B
)
7．在图中洋流处放一漂流瓶，最有可能先发现漂流瓶的地区是( C ) A.南美洲西海岸 B．亚洲东海岸 C．非洲西海岸 D．北美洲西海岸
②密度流
水面高水面底
盐度≤3.6%
密度小
(低 )
盐度为3.8% (高)
密度大
密度流
水平补偿流（赤道逆流）
③补偿流垂直补偿流下降流
上升流（秘鲁寒流）
3、洋流分布模式及规律—考虑盛行风、陆地形状、地转偏向力
60
30 0
30
60 南极洲
图3.4全球风带和洋流模式
①北太平洋中高纬度以北纬60度为中心海区
为什么？
冬季出发；夏季返航
泰坦尼克号
顺流加速，节省时间燃料
3.对海洋航行：逆流减速，浪费时间燃料海雾的形成、海冰的运动与洋流有关，对海上航行不利。
2010年4月20 日墨西哥湾漏油事件造成了约2500平方公里的海域受到了严重的污染
I Love “油”！！！
顺流加速，节省时间燃料
太平洋中的洋流简图
⑥
⑤
加日利 ② ④ 寒本福流暖尼 ① 流北赤道暖流亚 ⑦ 东南赤道暖流澳 ⑧ 暖大 ⑩ 流利亚 ⑨ 西风漂流
③
0°
秘鲁寒流
大西洋中的洋流简图
⑥
⑤
加墨西 ② ④那利哥湾寒 ① 暖流北赤道暖流流本巴南赤道暖流 ⑩ 格西⑧ 暖拉流寒 ⑨ 西风漂流流 ⑦

2019-2020年高中地理第三章地球上的水(第二节大规模的海水运动第2课时)教案新人教版必修1

2019-2020年高中地理第三章地球上的水（第二节大规模的海水运动第2课时）教案新人教版必修1教学过程导入新课在上节课中，我们通过阅读地图归纳了世界表层洋流的分布规律，了解了洋流的类型和成因。

在大洋的东西两岸，往往分布着不同性质的洋流。

请同学们在大脑中构建“世界洋流的分布图”，想一想在北半球中高纬度的大洋东西两岸流动的分别是什么性质的洋流呢。

生北半球中高纬度的大洋东岸分布的是暖流，而大洋的西岸则是寒流。

师很好！对于地理知识的掌握，我们一定要养成在大脑中构建地图的习惯。

再来说说南半球中低纬度大洋的东西两岸又分别是什么性质的洋流。

生南半球中低纬度的大洋东岸分布的是寒流，而大洋的西岸则是暖流。

师好的！洋流是一种大规模的海水运动，海水是地球大气的主要热源和水源，所以不同性质的洋流必然对气候产生不同的影响，不仅如此，洋流还会对海洋生物资源和渔场的分布有显著影响，洋流对海洋航行也有影响，洋流还对海洋污染有极大的影响。

在今天这节课中，我们就一起来探讨一下洋流对地理环境的影响。

（课件展示本课课题：洋流对地理环境的影响）推进新课师首先请同学们阅读教材第63页的案例1，注意图文结合，读完以后相互讨论并完成下列各题。

（课件展示下列问题）1.画出大西洋的西岸经过拉布拉多半岛东侧的洋流，判断是暖流还是寒流。

2.挪威卑尔根的纬度大约是多少？该地最冷月的平均气温是多少？降水有什么特点？结合气温和降水两个要素如何描述该地区的气候特点？属于什么气候类型？3.大西洋东西两岸的自然景观有什么明显差异？为什么？4.北极圈内地区气候寒冷，为什么会出现不冻港？5.英国北部和挪威的纬度都较高，为什么这些地区海港的封冻期不长？6.秘鲁伊基克最冷月的平均气温是多少？最热月的平均气温大约是多少？全年降水又有什么特点？结合气温和降水两个要素如何描述该地区的气候特点？属于什么气候类型？7.南美西海岸的热带沙漠为什么南北延伸很长？（结合案例的文字资料和两幅地图设计7个问题，目的在于引导学生学会分析资料，提取信息）（学生相互讨论后回答问题）生1经过拉布拉多半岛东侧的洋流是寒流。

【优质部编】2019-2020高中地理第三章地球上的水第二节大规模的海水运动导学案必修1

第二节大规模的海水运动主题一洋流的分布规律材料1：洋流随风而动，盛行风是海洋水体运动的主要动力，盛行风的分布决定了洋流的模式。

另外，受陆地形状和地转偏向力的影响，洋流的运动方向会发生改变。

下图为全球盛行风带与洋流模式的对应关系示意图。

（1）结合材料探究：①结合左图所示风带，在右图中画上相应箭头，完成世界洋流模式图。

②总结图中A、B、C三环流的世界分布规律。

③D环流在南半球实际大洋中不明显，为什么？材料2：你知道“郑和下西洋”为什么冬去夏回吗？在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流具有明显的季节变化。

在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而且组成环流系统的洋流也不同。

下图是北印度洋冬、夏季的环流系统示意图。

（2）结合材料探究：北印度洋洋流为何冬季呈逆时针方向流动，夏季呈顺时针方向流动？主题二洋流对地理环境的影响材料：“你和我的海洋，有一个美丽的梦，不知你是否还记起，记得那个我们一起说的故事，你是暖流我是寒流，我们终于相遇在‘北海’‘纽芬兰’，那里万千鱼儿唱起了赞歌为我们的爱导航……”这首诗歌说明了寒暖流交汇形成世界大渔场。

但世界四大渔场中秘鲁渔场是个例外，是由上升流形成。

下面是秘鲁渔场形成示意图。

结合材料探究：①秘鲁上升流是如何形成的？②世界上还有哪些海域像秘鲁海岸这样形成上升流，存在形成渔场的可能？（举一例）1．纲要图示归纳各大洋洋流2．典型风海流的形成规律洋流按成因分为风海流、密度流、补偿流。

由盛行风吹拂形成的洋流属风海流，典型风海流是由信风和西风吹拂形成的，总结如下：3．歌诀法学习洋流规律（1）中低纬度大洋环流流向——“北顺南逆”。

（2）北印度洋季风洋流流向——“冬逆夏顺”。

（3）中低纬度以副热带为中心的大洋环流，大陆东岸为暖流，西岸为寒流——“东暖西寒”。

（4）北半球中高纬度以副极地为中心的大洋环流，大陆东岸为寒流，西岸为暖流——“东寒西暖”。

当年富兰克林就发现，从欧洲用邮轮寄到美国的邮包速度常常比美国寄到欧洲的速度慢两个星期左右。

2019-2020学年人教版高中地理必修13.2 大规模的海水运动第三章第二节

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下图中a、b为流经该海域的洋流。读图完成4～5题。 4.M地沿海海域因
√A.上升流形成大渔场
B.千岛寒流与日本暖流交汇形成大渔场 C.拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇形成大渔场 D.加那利寒流与南赤道暖流交汇形成大渔场
解析据图中经纬度和海陆轮廓、山脉走向可推知，M位于秘鲁沿海，a为秘鲁寒流，为上升流，在其作用下，形成了著名的秘鲁渔场。
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5.M处的气候向低纬延伸的原因主要是 A.受南赤道暖流的影响 B.受西风的影响
√C.受秘鲁寒流的影响
D.受海洋的影响解析 M处的气候类型是热带沙漠气候，主要受秘鲁寒流减湿作用影响，该处的热带沙漠气候向低纬度延伸。
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6.读“太平洋洋流分布示意图”，完成下列问题。
(1)①处洋流名称为_秘__鲁__寒__流___。 (2)②③代表的洋流中，主要受东北信风吹拂而形成的是_②___。 (3)④代表的洋流对沿岸气候有_增__温__增__湿___作用。
暖流增温增湿寒流降温减湿
气候生物航运污染
苔原
森林
如果没有北大西洋暖流的影响，英国北部和挪威的海港将有半年以上的封冻期。
暖流起增湿增湿作用
寒流起降温减湿作用
气候生物航运污染
寒暖流交汇或上升流容易形成大渔场
北海渔场
寒暖流交汇
纽芬兰渔场
寒暖流交汇
北海道渔场
寒暖流交汇
秘鲁渔场
上升流影响
洋流
的
成因
1
风海流
2
补偿流
3
密度流
1
风海流
盛行风
2
补偿流
水平补偿流
上升流
盛行风

2019_2020学年新教材高中地理第三章地球上的水第三节海水的运动讲义新人教版必修第一册

第三节海水的运动知识清单一海浪1.海水最基本运动形式：海浪、潮汐、洋流。

2.海浪（1）定义和要素：海里的波浪。

人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素描述海浪。

（2）成因①由风力形成。

浪高越高，能量越大。

②海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。

③强风作用形成风暴潮。

（3）影响：塑造海岸地貌。

知识清单二潮汐1.定义：海水的一种周期性涨落现象。

2.成因：与月球和太阳对地球的引力有关。

3.规律：一天两次海水涨落。

白天的海水涨落称为潮，夜晚的称为汐。

农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最明显。

4.影响：潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等。

[微思考]“八月十八潮，壮观天下无”这是大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。

为什么这个时间钱塘潮潮涌最大？提示农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一直线上，所以海水受到的引潮力最大。

知识清单三洋流1.定义：海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。

2.分类（1）暖流：从水温高的海域流向水温低的海域。

（2）寒流：从水温低的海域流向水温高的海域。

3.影响（1）影响海洋生物资源和渔场的分布。

寒暖流交汇处易形成渔场（2）影响海洋航行。

（3）影响海洋污染。

[拓展延伸]秘鲁沿岸的上升流秘鲁地处南半球大陆西岸，盛行东南信风（离岸风），不断吹拂表层海水流向西北，底层海水上泛形成上升流，营养盐类上泛，形成世界著名的大渔场。

海啸就是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪，呼啸的海浪水墙每隔数分钟或数十分钟就重复一次，摧毁堤岸，淹没陆地，夺走生命财产，破坏力极大。

潮汐发电就是利用潮汐形成的落差来推动水轮机，再由水轮机带动发电机发电。

直布罗陀海峡附近海域的密度流直布罗陀海峡西侧的大西洋海水盐度比地中海低，密度小，水面高，表层海水经直布罗陀海峡流入地中海，底层海水由地中海流入大西洋。

任务清单一海浪和潮汐情境探究[情境] 钱塘江涌潮为世界一大自然奇观，同时也是最壮观的海潮。

《大规模的海水运动》

寒暖流交汇 1、洋流上升流 2、温带(中纬度) 3、近海大陆架 4、河流注入带来营养物质
活学活用
中国舟山渔场
3、洋流对海洋航行的影响：
利：顺洋流航行可以节约燃料，加快速度。
弊：①逆洋流航行降低速度。 ②寒暖流相遇，形成海雾。 ③洋流从北极地区携带冰山南下，给海上航运造成威胁。
甲
卑尔根
横滨
2、中低纬度大洋环流流向南北半 30° 球有何不同？与什么天气系统方向一致？中高纬度大洋环流呢？ 0° 中低纬度大洋环流：北顺南逆
与反气旋方向一致中高纬度大洋环流：北逆南无 30° 与气旋方向一致
3、观察中低纬度大洋环流东、西 60° 两侧各为什么性质的洋流？东寒西暖中高纬大洋环流呢？东暖西寒
北半球
南半球
北半球
b．根据洋流性质判定。
南半球Biblioteka 北半球(2)确定季节 a．根据北印度洋的季风环流判定北半球冬、夏季节。 b．根据印度洋的赤道逆流判定北半球冬、夏季节。
冬季
夏季
预习反馈
北美洲
世界洋流分布图
亚欧大陆北美洲
非洲南美洲
大洋洲
南美洲
南极洲
重难点突破
突破二：洋流对地理环境的影响
（ 1）（ 3）
洋流分布规律 11111
60° 规律一中低纬度海区（以30°为中心）：以副热带海区为中心的大洋环流北顺南逆(反气旋) 东寒西暖 30° 规律二北半球中高纬度海区 0° （以60°为中心）：以副极地海区为中心的大洋环流 30° 逆时针(气旋) 东暖西寒
（2）
（ 1）
规律三
4、洋流对海洋污染的影响：
利：有利于海洋污染物的扩散，加快净化速度。弊：使污染范围扩大。

2019-2020年高中地理第三章之《大规模的海水运动》说课教案新人教版必修1

2019-2020年高中地理第三章之《大规模的海水运动》说课教案新人教版必修1教材分析：教材第一部分的顺序是：先给学生洋流的概念以及洋流按照性质的分类，接着说明洋流的主要成因与盛行风有关。

并结合风带与洋流模式图总结和归纳了洋流的分布规律。

最后，给出世界表层洋流的冬季分布图，让学生读图思考的问题主要涉及洋流的分布规律和原因。

教材第二部分阐述了洋流对地理环境四个方面的影响。

教材的顺序和要求与课标要求、学生认知规律有矛盾的地方，需要重组教学的顺序——先由洋流对地理环境和人类活动的影响的例子来设置悬念，激发学生认识的欲望，提供材料归纳世界表层洋流的分布规律，再探究其主要驱动力。

重难点分析：●重点：①世界洋流的分布规律②洋流对地理环境和人类活动的影响●难点：世界洋流的分布规律课标分析：●知识和技能：①运用地图，从分布位置、运动方向、寒暖流的位置来归纳世界表层洋流的分布规律②画出世界表层洋流的分布简单模式图③掌握洋流的主要成因④能举例分析洋流对地理环境（气候、渔场、海运、海洋污染）的影响●过程与方法：①通过读图对比、分析，根据教师给出的学法指导归纳出表层洋流的分布规律——读图对比归纳法②根据归纳出来的分布规律，能画出世界表层洋流的分布简单模式图——分组合作学习法、自主评价法③对比自己画出的模式图与专家画的模式图的不同，分析洋流的主要成因——合作探究法④运用世界表层洋流分布图分析洋流对地理环境的影响——及时应用和反馈。

●情感、态度和价值观：①培养学生科学研究的方法和态度②培养学生能时时刻刻用一双“地理眼”看待周围的地理事物和现象③理解海水要素和运动过程对人类生存和发展的意义（洋流对地理环境的影响）④使学生关注全球的环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人学情分析：初中地理中对这部分的知识没有涉及，学生的知识结构中没有世界表层洋流的系统。

但是学生通过对课外知识的阅读了解有洋流这一地理现象的存在。

针对这一事实，应该在设计时让学生反复充分阅读图3.5——“世界表层洋流的分布”来熟悉洋流的名称；并最终反复运用图3.5分析洋流影响地理环境。

2019_2020学年高中地理第3章地球上的水第2节大规模的海水运动课件新人教版必修1

(1)油轮向东南漂，可能的影响因素是( )
A．长江径流
B．冬季风
C．撞击的冲击力
D．日本暖流
(2)关于该海区的洋流叙述，正确的是 ( ) A．对沿岸气候有增温减湿作用 B．把油污带向日本，使北海道渔场减产 C．向南航行的货轮，顺流省时 D．加快海水净化速度，扩大污染范围
(1)B (2)D [第(1)题，油轮向东南漂，说明受到西北风的影响，最可能的是冬季风造成的，选B。第(2)题，该海区洋流为冬季风吹拂形成的沿岸寒流，对沿岸气候有降温减湿作用；油污向东南方向扩散，不会对日本的北海道渔场造成影响；向南航行的货轮，主要是受到风力作用，不是洋流形成的；洋流可以加快海水净化速度，扩大污染范围。选D。]
(1)如果该伞式洋流发电站位于北半球的中低纬度海区，该洋流
H的性质和地理位置可能是( )
①暖流 ②寒流 ③大洋东岸 ④大洋西岸
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
(2)下列说法正确的是( ) A．若该发电站位于澳大利亚附近海域，则该洋流沿岸入口城市稠密 B．若该发电站位于南美附近海域，该洋流附近沿岸多雾 C．若该发电站位于非洲附近海域，则该洋流沿岸分布着面积广大的森林 D．若该发电站位于欧洲附近海域，则该洋流的形成与信风有关
(1)B (2)B [第(1)题，由水温判断图中海域属副热带海域，① 处等温线向低温处弯曲，属暖流，位于北半球，②处等温线向高温处弯曲，属寒流，位于南半球；①②均向北流；结合洋流分布可知，南半球寒流分布在大陆西岸，北半球副热带海域暖流分布在大陆东岸。第(2)题，若②洋流在大西洋，选项中只有本格拉寒流符合。]
4．对海洋污染的影响洋流可加快净化速度，但扩大污染范围。
(1)受西风带影响而形成的洋流都是暖流。( ) (2)南北半球的洋流系统相同。( ) (3)西欧的温带海洋性气候最典型与北大西洋暖流密切相关。 () (4)世界著名渔场都是因寒暖流交汇而形成的。( )

2019-2020学年人教版高中地理必修13.2 大规模的海水运动第三章第三节

4.“我国水资源总量居世界第六位，因此不需要节水。”这种观点正确吗？为什么？答案不正确。虽然我国水资源总量大，但人均占有量低于世界平均水平，而且水资源的时空分布不均，一些地区水资源不足现象严重，加上某些地区主要的水源为高山冰雪融水，因此应树立节水意识。
核心归纳
水资源短缺的原因及解决措施分析水资源短缺的原因时，一般应从自然原因和人为原因两方面进行分析，其具体原因与解决措施如下：
影响经济活动的规模
水资源的质量
影响经济活动的效益
水资源的数量、质量与地区经济活动的关系
科技比较落后的时代
主要利用河流水、淡水湖泊水
科技比较发达的时代
开发利用地下水还开发了海水淡化技术
不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度
合理利用水资源
数量上
很多地方特别是城市，需水量增长速度远超可供
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(3)目前，华北地区是我国最为缺水的地区之一，试分析其缺水的主要原因有哪些？
除实施跨流域调水工程之外，还可以采取以下哪些措施解决华北地区的缺水问题
(多选)
√A.提高水资源的利用率 √C.防治水污染 √E.改善生态环境，增强涵养水源的能力
√B.节约用水 √D.研究和利用海水和咸水
答案原因：①华北地区的降水季节分配不均匀，夏秋多，冬春少；
8.解决水资源短缺的主要途径是 A.发展节能工业 B.扩大水稻播种面积
√C.跨流域调水
D.提高耕地的复种指数解析发展节能工业与节水关系不大，扩大水稻播种面积和提高耕地的复种指数会增加水资源的需求量，跨流域调水可缓解水资源空间分布不均的问题。
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2019-2020年高中地理第3章地球上的水3.2大规模的海水运动第1课时学案新人教版必修

2019-2020年高中地理第3章地球上的水3.2大规模的海水运动第1课时
学案新人教版必修
【教学目标】
【知识与技能】1．阅读图3.5“世界洋流分布图”，归纳世界洋流分布的一般规律。

【过程与方法】1．理解洋流的形成原因。

【情感、态度与价值观】1．树立物质是运动的，运动是有规律的辩证唯物主义观点。

【预习任务】
1．识记洋流的概念及性质，理解寒流、暖流的概念。

2．说出洋流形成的主要动力，分析洋流形成的影响因素。

3．通过读图3.5并结合相关文本，尝试完成第57页的读图思考，初步理解世界海洋表层洋流的分布规律。

【自主检测】
1.思考：暖流的温度一定比寒流高吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．暖流流动的方向大致是（）
A．由南向北 B．由北向南
C．由高纬向低纬 D．由低纬向高纬
3．海洋水体运动的主要动力是（）
A．盛行风 B．地转偏向力
C．海水密度差异 D．大陆轮廓和岛屿影响
4．如下图，甲、乙分别表示两支洋流和海水表面温度分布。

下列叙述正确的是（）
A．甲是南半球暖流 B．乙是大陆东岸的寒流
C．甲是自低纬向高纬的暖流 D．乙是暖流，为赤道逆流
【落实内容】
洋流的形成因素
世界洋流的分布规律。

2019_2020学年高中地理第三章地球上的水第二节大规模的海水运动教学案新人教版必修1

第二节大规模的海水运动
一、世界海洋表层洋流的分布
1．洋流
(1)概念：海洋中的海水，常年比较稳定地□
01沿着一定方向做大规模的流动。

(2)分类⎩⎨⎧ 暖流：从水温高的海区流向□02水温低的海区寒流：从□03水温低的海区流向水温高的海区
(3)成因：□04盛行风是海洋水体运动的主要动力。

洋流前进时，还会受到□05陆地形状和□06地转偏向力的影响，运动方向会发生改变。

[自我探究] 暖流比寒流水温一定高吗？
[提示] 不一定。

高纬度地区的暖流比低纬度地区的寒流水温低。

2．分布
(1)分布规律
①以□07副热带海区为中心的大洋环流。

②以□
08副极地海区为中心的大洋环流。

③南纬40°附近形成环球性西风漂流。

④北印度洋的季风环流，夏季□
09顺时针，冬季□10逆时针。

(2)主要洋流及具体分布。

2019高中地理第三章地球上的水第2节大规模的海水运动教案新人教版必修1

第二节大规模的海水运动教学目标：1、学生能了解海洋水体运动的主要形式及其成因；2、借助世界洋流分布图和世界气压带风带分布图，学生能归纳世界洋流分布的的规律；3、学生能运用世界洋流分布图，熟悉世界主要洋流的分布；教学重点：1、洋流的成因及分类；2、总结表层洋流的分布规律教学难点:1、了解密度流的成因；2、自我总结世界洋流的分布规律教学方法:1．案例分析法；2．讲述法；3．读图分析讨论法；4．小组式讨论法。

课型：综合课教具：地图教学课时： 2课时教学过程：【组织教学】请各小组长点名，把请假同学的名单在下课后交给老师，现在开始上课。

【引入新课】大家都知道哥伦布发现了美洲大陆，但很多人不知道哥伦布发现美洲大陆的时候不是一帆风顺的，也走了一次弯路。

1492年哥伦布第一次是美洲，共花了37天的时间。

1493年哥伦布第二次从欧洲出发从大西洋南部横渡到美洲，结果只花22天时间就顺利到达，比第一次少15天。

【提出问题】同学们想一想为什么哥伦布两次航行相差15天的时间？【过渡】同学们带着这个问题来学习这一节新课，通过学习这节内容我们就很容易知道问题的答案了。

海洋和大气之间广泛存在着物质与能量的交换；海洋和海岸与人类活动的关系密切，所以，我们要研究海洋、研究海洋的运动。

【讲授新课】【板书】第二节大规模的海水运动【讲述】翻开课本65页的阅读材料，同学们先用两分钟时间看看，然后回答老师的问题。

【提问】通过阅读，有谁说说海水的运动形式有哪几种？【答案】三种，洋流、波浪和潮汐【板书】海水的运动形式：洋流、波浪和潮汐【讲述】同学们对波浪和潮汐已经比较熟悉了，所以今天我们就来了解其中一种主要的运动形式——洋流。

【提问】洋流的概念【答案】海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。

【板书】1、洋流的定义【讲述】通过定义我们可以知道洋流不同于河流、湖泊，在定义中有说明洋流是海洋中的水，而且是常年比较稳定地，是沿着一定方向做大规模的流动。

2019-2020版高级中学人教版高中地理必修一：3.2 大规模的海水运动课件

（读P57第三段内容总结洋流的形成原因）
盛行风、陆地形状、地转偏向力等
4、洋流的形成及规律
4、洋流的形成及规律规律一：中低纬度以副热带海区为中心，反气旋型大洋环流。
规律一：中低纬度以副热带海区为中心，反气旋型大洋环流。（以太平洋为例）
北太平洋暖流日本暖流东澳大利亚暖流
(2) 按性质分类，此洋流是（
寒
）流
2、洋流的分类
按成因分类：
风海流:
风
在风的影响下,海洋表层的海水沿一定方向有规律的大规模流动.
2、洋流的分类
按成因分类：
密度流：由密度差异影响而形成的洋流
大西洋
地中海
2、洋流的分类
按成因分类：
补偿流：由
盛行风
风海流密度流
影响而形成的洋流
3：洋流成因
（1）、对沿岸气候的影响暖流：增温增湿寒流：降温减湿
5、洋流对地理环境的影响：
（2）、对海洋生物的影响形成四大渔场
北海渔场
北海道渔场
北海渔场北海道渔场纽芬兰渔场秘鲁渔场
纽芬兰渔场
寒暖流交汇
秘鲁渔场
ห้องสมุดไป่ตู้上升补偿流
5、洋流对地理环境的影响：
（3）、洋流对污染物的影响利于污染物扩散，使污染范围扩大
①判断南北半球。因为纬度越高，水温越低，所以越往北水温越低，为北半球；反之为南半球。 ②判断寒暖流。等温线向高纬弯曲（北半球向北，南半球向南），水温比同纬度海区高，为暖流。
例题：下图为洋流流经某海域的海水表面的等温线分布图（虚线表示洋流），回答：
26℃ 24℃ 22℃
(1) 此图表示（
南

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