福建专版2019春八年级物理下册第9章压强第2节液体的压强知能演练提升新版新人教版20190423355

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9.2液体的压强三种容器及连通器-讲练课件+2023-2024学年人教版八年级物理下册

连通器的应用例2 (教材P36中的想想议议改编)如图所示，不属于连通器的是（D）
▶ 2如图所示，甲、乙两个水池的深度不同，水平面也不同，两池之间有一个倾斜的管道将两池连通，则（ C ）
A．水从A端流向B端 B．水不流动 C．水从B端流向A端 D．无法判断
液体压强在三种容器中的应用
例3 一题多设问·如图所示，三个质量相同、底面积相等，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内装有深度相同的同种液体．
10．甲、乙两容器中盛有水，水面相平，它们之间有斜管相通，K是阀门，当K打开后这个容器变成一个连通器，容器之间的水不会 (选填 “会”或“不会”)流动．在如图丙所示杯中装有深度为12 cm的水，已知杯子底面积为80 cm2，杯底受到水的压力为 9.6 N.(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
A．右边液面下降 B．左边液面下降 C．右边液面底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体．下列说法正确的是（D）
A．容器对桌面的压力F甲＞F乙 B．容器对桌面的压强p甲＞p乙 C．液体对容器底部的压力F甲′＝F乙′ D．液体对容器底部的压强p甲′＞p乙′
A．两个玻璃杯对桌面的压力大小相等 B．两个玻璃杯对桌面的压强大小相等 C．水对两个玻璃杯底部的压力大小相等 D．水对两个玻璃杯底部的压强大小不相等
4．三峡船闸是世界上最大的人造连通器．如图是轮船通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭，水不再流动时，下列说法正确的是（ A ）
A．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等 B．闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力 C．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力 D．闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等

八年级物理下册第九章压强 9.2 液体的压强教案(新版)新人教

八年级物理下册第九章压强 9.2 液体的压强教案（新版）新人教9.2 液体的压强教案课时：1课时上课时间：教学目标： 1．知识与技能◎ 了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。

◎ 了解液体压强大小跟什么因素有关。

◎ 认识压强的实际应用----连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。

2．过程与方法◎ 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。

◎ 体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。

3．情感、态度与价值观◎ 在观察实验过程中，培养学生的科学态度。

◎ 密切联系实际，提高科技应用于日常生活和社会的意识。

◎ 鼓励学生积极参与探究活动。

教学重点：液体压强的特点教学难点：液体压强的特点教学用具：液体压强的演示装置、水槽、U形管压强计、连通器、水等教学过程：一．引入新课通过展示有关图片（潜水艇）、用塑料袋装水时塑料袋会胀起来等引入液体会产生压强，二．新课教学（一）液体压强的特点突破难点的方法：做好演示实验，引导学生仔细观察实验，通过所观察到的现象进行归纳、推理、总结得出结论。

演示实验1．用塑料袋装水时，它会胀起来，让学生感知液体会产生压强，且向各个方向都有压强。

2．用侧壁开有几个小孔的筒装有水，让学生观察到水从小孔流出来，且处于不同位置的小孔流出来的的射程都不一样，用液体压强计测出不同深度的压强大小，让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。

3．用压强计测量深度相同时，各个方向的压强的大小有何特点，让学生感知同一深度，液体向各个方向的压强都相等。

4．演示同一深度，液体的压强还跟液体的密度有关，且液体的密度越大，液体的压强越大。

引导学生把所观察到的实验现象得出液体内部压强的特点：（1）液体内部朝各个方向都有压强；（2）在同一深度，各方向的压强都相等；（3）液体的压强随深度的增大而增大；（4）在相同深度，液体的压强随密度的增大而增大。

（二）、连通器1．定义：上端开口、下端连容器叫做连通器。

八年级物理下册 9.2 液体的压强(第2课时)学案(新版)新人教版

八年级物理下册 9.2 液体的压强（第2课时）学案（新版）新人教版1、会用液体压强公式进行计算。

2、认识连通器。

3、了解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象、学习过程一、复习巩固：液体压强特点是什么？二、创设情境：拦河坝为何修成上窄下宽？三、自主学习，合作探究；自学课本上知识。

总结液体压强公式________________。

其中p指________，单位____；ρ指________，单位________ ；g= ________ ；h指________，单位________ 。

注意：深度与研究点形状、液体的质量无关。

典型例题例1、如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( )A Pa<Pb<Pc B Pa>Pb>Pc CPa>Pb=Pc D Pa<Pb=Pc例2、如图所示,两个容器盛有相同质量的液体,则两个容器中液体对底面的压力和压强分别是( )A FA>FB,PA=PB B FA<FB,PA=PB C FA=FB,PA>PB D FA=FB,PA<PB例3、如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:(1)水对容器顶的压强(2)水对容器底的压强(3)水对容器底的压力?(g=10N/kg)连通器学生自己阅读课本。

找出连通器的概念。

连通器指_________________________________________________________ ___连通器的特点：______________________________________________________连通器的应用：________________________________________________5、拓展提升：1、关于液体的压强下列说法中正确的是( )A 液体的压强随体积增大而增大B 液体的压强随质量增大而增大C 液体的压强随深度增大而增大D 液体的压强随密度增大而减小2、潜水员潜到三峡库区20m深的水中,受到水的压强是________Pa、若他的身体表面积为2m2,则他受到水的压力是________N、(g=10N/kg)3、塑料桶里装有20cm深的某种液体,液体对桶底的压强为1600Pa,则这种液体的密度是__________、(g=10N/kg)4、甲乙两只完全相同的试管,都装有水,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,设液体对两试管底部的压强分别为P甲和P乙,则P甲____P乙、5、如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:______________、6、如图所示,容器内的液体对底面的压强为P1,当把它倒过来时,液体对底面的压强为P2,则它们的关系是( )A P1>P2 B P1=P2 C P1<P2 D 无法确定4题图5题图6题图7、一个圆柱形容器,重20N,底面积为210-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强、。

八年级物理下册第九章压强第2节液体的压强第1课时初步认识液体压强教案(新版)新人教版

第2节液体的压强第1课时初步认识液体压强【教学目标】一、知识与技能1。

通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

2。

通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关。

3。

能熟练地运用液体压强的公式p=ρgh进行计算.二、过程与方法1.能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在。

2。

根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的实验方法。

3。

能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。

三、情感、态度与价值观在观察实验中，培养学生的科学态度,能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识，学会反思。

【教学重点】知道液体压强的特点.【教学难点】液体压强产生的原因，探究影响液体压强大小的因素。

【教具准备】多媒体课件、塑料袋、侧壁和底部扎有橡皮膜的玻璃管、水（红颜色）、烧杯、液体压强计、盐水、刻度尺、铁架台。

【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解)，加强学生对知识的巩固。

【新课引入】教师播放潜水艇工作、我国潜水员潜入深水工作的视频，并提出问题：(1)为什么潜水艇要用厚钢板制成呢？（2)为什么潜水员要穿抗压能力很强的潜水服呢?（3）潜水员下潜深度为什么会有限制？学生观察、并思考，发表自己的看法.教师演示实验:塑料袋装满水后鼓起来，让学生用手指触摸，感受有什么感觉?生：用手指触摸表面，会感到有压力。

师前面我们学习了固体压强,知道了单位面积受到压力就会产生压强,那么液体对它的容器有压力，液体会不会有压强呢？生：有压强。

师是的,液体也像固体一样有压强.液体的压强有什么特点呢？如何计算呢？好，我们现在就来研究这个问题.【进行新课】知识点1 液体压强的产生及特点1。

液体压强的产生教师利用如图甲所示的装置进行演示实验,引导学生观察,并思考刚才提出的问题。

师大家先观察没有倒入水之前,橡皮膜的情况，然后当水不断倒下去时，能看到橡皮膜有什么变化?生:倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出。

八年级物理下册第9章第2节液体的压强教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册物理

学生讨论：怎样采用控制变量法来验证：液体压强可能跟液体深度有关?液体压强可能跟液体密度有关? 说出具体的做法。
设计表格
听老师的温馨提示
根据设计好的实验表格，进行实验。
学生展示实验数据，自己分析得出结论
记住液体压强的特点
学生完成推导过程，
完成推导过程
理解公式中各个字母的含义
记住影响液体内部压强的因素
学生分析并回答
重点难点
重点
1、知道液体压强的特点。
2、液体压强计算公式的应用。
3、可以根据公式比较液体压强大小。
难点
1、对p=ρgh的理解及深度理解。
2、液体对底部压力和液体重力的关系。
教具准备
微小压强计、水槽、塑料袋、锥子、可乐瓶、玻璃试管、一次性水杯、气球、橡皮圈、细线、刻度尺、水、盐水，大烧杯
教学时数
B、液体内部压强可能与液体的多少有关。
C、液体内部压强可能与液体内部的方向有关。
D、液体内部压强可能与液体的形状有关。
E、液体内部压强可能与密度有关。
和学生一起讨论所猜想的因素，排除很容易发现的不合理因素。
3、介绍液体压强计。
类比医生用听诊器听病人内部的心跳，介绍液体压强计的三部分及其作用，练习U型管中液面高度差的读数，突破关键点。
橡皮管组装成连通器，并装入水体验连通器的特点。
（二）、船闸
介绍三峡水利工程：为什么我们要把长江拦起来？当长江拦坝之后会出现什么难题？
引入船闸。
（三）、例题
1．液体压强计算
液体压强的公式 p=ρgh
2．引导学生讨论公式的物理含义：
（1）对同种液体，p与深度h成正比，h增大，p增大。
（2）对不同液体，深度一定时，p与液体密度ρ成正比，ρ大的p大。

新版新人教版八年级物理下册第9章第2节液体的压强教案

难点解析：针对学生可能对公式中物理量关系理解不透彻的问题，教师可通过举例、图示等方法进行详细讲解。
（2）液体压强与深度、液体密度关系的理解：学生对这一规律的理解可能不够深入，难以将其应用于实际问题。
难点解析：通过实验、动画等教学手段，让学生亲身体验和观察液体压强与深度、液体密度的关系，以便更好地理解这一规律。
（3）实验操作与数据分析：学生在实验过程中可能存在操作不规范、数据分析不准确等问题。
难点解析：教师应在实验前进行详细指导，强调操作规范，并在实验后引导学生正确分析数据，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
（4）物理知识与其他学科知识的联系：学生在解决液体压强相关问题时，可能难以将其与数学、工程等学科知识相结合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“液体压强在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）液体压强的定义及其计算公式：p = ρgh，这是本节课的核心知识，要求学生能理解并熟练运用该公式计算液体压强。
举例：讲解液体压强定义时，可通过生活中的实例（如潜水员所承受的水压）来说明液体压强的意义。
（2）液体压强与深度、液体密度的关系：使学生掌握液体压强随深度增加而增大，随液体密度增大而增大的规律。
举例：通过实验或动画演示液体压强与深度的关系，让学生直观地理解这一规律。
（3）液体压强在实际应用中的体现：介绍液体压强在生活中的应用，如液压机、水坝等，提高学生学以致用的能力。

2019_2020学年八年级物理下册第九章压强第2节液体的压强教案新版新人教版

教案：八年级物理下册第九章压强第2节液体的压强一、教学内容1. 教材章节：新人教版八年级物理下册第9章压强第2节液体的压强。

2. 详细内容：(1) 液体压强的概念及特点(2) 液体压强的计算公式：p = ρgh(3) 液体压强的影响因素：液体密度、液体深度、重力加速度(4) 液体压强的应用：潜水艇、气压计、液压机等二、教学目标1. 让学生理解液体压强的概念，掌握液体压强的计算方法。

2. 培养学生运用液体压强知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生关注液体压强在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：液体压强的计算公式及其应用。

2. 教学重点：液体压强的概念、特点及影响因素。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（液体压强计、潜水艇模型等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：讨论液体压强的日常现象，如游泳时感到的压力、潜水艇的浮沉等。

2. 知识讲解：(1) 液体压强的概念及特点。

(2) 液体压强的计算公式：p = ρgh。

(3) 液体压强的影响因素：液体密度、液体深度、重力加速度。

3. 实验演示：使用液体压强计进行实验，观察液体压强随深度变化的关系。

4. 例题讲解：分析实际问题，运用液体压强知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生运用液体压强公式计算不同深度下的液体压强。

6. 液体压强的应用：讨论潜水艇、气压计、液压机等设备的工作原理。

六、板书设计1. 液体压强的概念及特点2. 液体压强的计算公式：p = ρgh3. 液体压强的影响因素：液体密度、液体深度、重力加速度4. 液体压强的应用：潜水艇、气压计、液压机等七、作业设计1. 液体压强的计算：已知液体密度ρ = 1.0 × 10³ kg/m³，深度h = 5m，求液体压强p。

答案：p = ρgh = 1.0 × 10³ kg/m³ × 9.8 N/kg × 5m = 4.9 × 10⁴ Pa2. 液体压强的应用：讨论潜水艇是如何通过改变自身重力实现上浮和下潜的。

福建专版2024春八年级物理下册第9章压强第2节液体的压强知能演练提升新版新人教版

第2节液体的压强知能演练提升实力提升1.小明在学习液体压强时,用压强计做了如图所示的试验,获得的数据如下表。

依据表中信息推断小明探讨的问题是()A.液体向各个方向压强的大小关系B.液体压强与液体深度的关系C.液体压强与液体密度的关系D.液体压强与气压的关系2.如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体,液面高度相同。

液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙,则()A.p甲>p乙B.p甲<p乙C.p甲=p乙D.条件不足,无法推断3.(2024·四川攀枝花中考)匀速地向某容器内注满水(单位时间注水量恒定),容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示,这个容器可能是()4.如图所示,A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精,容器底部受到的压强分别为p A、p B、p C(ρ盐水>ρ清水>ρ酒精),则()A.p A=p B=p CB.p A<p B<p CC.p A>p B>p CD.无法确定5.在探究液体压强特点的试验中,王超将压强计做了如图所示的改进,当两金属盒在空气中时,U形管两边液面相平;现把两金属盒分别放在密度为ρ1、ρ2的两种液体中,且两金属盒所处深度相同,则由图可知()A.ρ1=ρ2B.ρ1>ρ2C.ρ1<ρ2D.无法推断6.如图所示,薄壁容器的底面积为S,在容器中装入某种液体,液体的重力为G,密度为ρ,深度为h。

那么,容器底部受到液体的压强和压力分别为()和G B.ρgh和GA.GG和ρghS D.ρgh和ρghSC.GG7.闻名的帕斯卡试验如图所示,这个试验说明:。

8.如图所示的容器内装有肯定量的水银,水银在A点产生的压强为 Pa。

(ρ水银=13.6×103 kg/m3,g取10 N/kg)9.在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透亮塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置作标记。

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第2节液体的压强知能演练提升能力提升1.小明在学习液体压强时,用压强计做了如图所示的实验,获得的数据如下表。

根据表中D.2.如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体,液面高度相同。

液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙,则()A.p甲>p乙B.p甲<p乙C.p甲=p乙D.条件不足,无法判断3.(2018·四川攀枝花中考)匀速地向某容器内注满水(单位时间注水量恒定),容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示,这个容器可能是()4.如图所示,A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精,容器底部受到的压强分别为p A、p B、p C(ρ盐水>ρ清水>ρ酒精),则()A.p A=p B=p CB.p A<p B<p CC.p A>p B>p CD.无法确定5.在探究液体压强特点的实验中,王超将压强计做了如图所示的改进,当两金属盒在空气中时,U形管两边液面相平;现把两金属盒分别放在密度为ρ1、ρ2的两种液体中,且两金属盒所处深度相同,则由图可知()A.ρ1=ρ2B.ρ1>ρ2C.ρ1<ρ2D.无法判断6.如图所示,薄壁容器的底面积为S,在容器中装入某种液体,液体的重力为G,密度为ρ,深度为h。

那么,容器底部受到液体的压强和压力分别为()和G B.ρgh和GA.GG和ρghS D.ρgh和ρghSC.GG7.著名的帕斯卡实验如图所示,这个实验说明:。

8.如图所示的容器内装有一定量的水银,水银在A点产生的压强为Pa。

(ρ水银=13.6×103 kg/m3,g取10 N/kg)9.在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置作标记。

这样做利用了原理,目的是保证两点在。

10.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。

2019年春八年级物理下册第九章第2节液体的压强(第1课时液体压强的特点与计算)课件新人

讲授新课
分析实验数据得出结论： ➢ 液体内部存在压强。 ➢ 在液体内部的同一深度处，向各个方向的压强都相等。 ➢ 深度越深，压强越大。 ➢ 液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在
深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
讲授新课
二液体压强的大小
S平面上方的液柱对平面的压力
FG m g V gShg
讲授新课
带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？
课堂小结
液体朝各个方向都有压强
在同一深度，液体向各个方向
液液体压强的特点
的压强都相等
体
深度越深，压强越大
的压
液体内部压强跟液体的密度有关
强液体压强大小的计算公式 p=ρgh
第九章压强
第2节液体的压强第1课时液体压强的特点与计算
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
为什么深水潜水，要穿特制的潜水服？
名称：恒压潜水服发明者：哈德休特潜水设备国际公司工作深度：约合660 m 价格：270万美元
导入新课
学习目标
1.理解液体内部压强的特点；（难点） 2.会用p=ρgh进行简单的计算。（重点）
保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
讲授新课
同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
h：研究点到自由液面的竖直距离。
增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。
讲授新课
深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。
壁都有压强，它的大小与哪些因素有关呢？液内部的压强的特点

八年级物理下册_第九章第2节液体的压强练习(含答案)

甲乙第九章第2节：液体的压强一、选择题1．（12宁德）如图所示,液体压强使坝底的水喷射而出,那么决定坝底水的压强大小的是BA ．坝的形状B ．水的深度C ．水的质量D ．坝的高度2．（12苏州）1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示．他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了．该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是BA ．水的密度B ．水的深度C ．水的体积D ．水的重力3．（12大连）（多选）如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰。

当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是ACDA ．桌面受到的压力不变B ．桌面受到的压强变大C ．容器底的内表面受到的压力变大D ．容器底的内表面受到的压强变小4．（12铜仁）下列设备没有利用连通器原理的是C5．（12株洲）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是BA ．P 甲＞P 乙B ．P 甲＜P 乙C ．P 甲＝P 乙D ．条件不足，无法判断6．（12成都）下列说法正确的是 C A ．液体内部没有压强B ．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C ．液体内部同一深度处，各个方向压强相等D ．液体压强与深度有关，跟液体密度无关7．（11盐城）今年 4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在B ．船闸 C ．活塞式抽水机 A ．茶壶 D ．下水道存水管海里上升的过程中DA．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小8．（11泉州）在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图所示，进表明液体压强AA．与深度有关B．与密度有关C．与液柱粗细有关D．与容器形状有关9．（11义乌）如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。

(版)初二下册物理第九章《压强》第二节液体压强练习(含答案)

Horryhui第九章第二节液体压强练习1、两相同的烧杯中装水后如下图a b abp ap p a p bb2、试管倾斜问题：AAB甲乙B试管倾斜，但水未溢出A 、B 两内径相同的玻璃管盛甲、乙两完全相同的试管分别装有有同种液体，两管液面等高质量相等的液体，两试管液面相平pA pBpA pBp 甲 p 乙3、容器中的木块问题①容器中未装满水②容器中装满水A pB BFBA B水对杯底：p A FA 水对杯底：p A pBFAFB杯对地面：p 'Ap 'B F 'A F 'B4、密闭容器倒置问题①密闭容器装满液体后倒置水对杯底：p 甲p 乙 F 甲 F 杯对地面：p '甲p '乙 F '甲F '②密闭容器未装满液体后倒置ABF AF B乙水对瓶底：p Ap B''''乙瓶对地面：p Ap B F A F B5、同深度同液体不同形状容器的问题：重力相同的甲、乙、丙三容器的底面积相等，形状不同，装有深度相同的水后放置在水平桌面上的，如下图 ①容器底部所受的压力F 甲F 乙甲乙丙F 丙甲p 乙丙②容器底部所受的压强pp③容器中所装液体的重力G 甲 G乙 G 丙④其液体自重与液体对容器底部的压力关系是：G 液_____F 甲，G 液_____F 乙，G 液_____F 丙。

⑤容器对桌面的压力F '甲 F '乙 F '丙'''⑥容器对桌面的压强p 甲 p 乙 p 丙1〕∵液体深度h 相同，装的同种液体，∴由p=ρgh 得：液体对容器底部的压强相等；又∵容器的底面积s 相等，∴由F=ps 得：液体对容器底部的压力相等．2〕由图可知，v 甲＞v 乙＞v 丙，∵G=mg=ρvg ，∴三个容器所装液体受到的重力：G甲＞G乙＞G丙，∵三容器质量相等，∴三容器对桌面的压力：F甲＞F乙＞F丙，又∵底面积相同，∴三容器对桌面的压强：p甲＞p乙＞p丙．Horryhui6、不同液体、不同形状容器的问题：质量和底面积都相同的甲、乙、丙三个容器中分别装有深度相同的酒精、水和盐水，如下图①容器底部所受的压力F甲F乙F丙②容器底部所受的压强p甲p乙p丙③容器中所装液体的重力G甲G乙G丙'''甲乙丙④容器对桌面的压力F甲F乙F丙'''⑤容器对桌面的压强p甲p乙p丙7、以下图像中，能正确描述液体压强与深度关系的是8、图右所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图象．由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为液体是水。

八年级物理下册第9章第2节液体的压强同步练习新版新人教版

B．只拔掉b、c的孔塞时，观看到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相等
C．只拔掉a、c的孔塞时，观看到c孔比a孔水的射程远，说明水的压强随深度增加而增大
D．只拔掉d的孔塞时，观看到有水流出，说明水对容器底有压强
答案：A
知识点：液体的压强的特点
解析：解答：只拔掉a、c的孔塞时，观看到两孔均有水流出，a、c方向相同，因此不能说明水向各个方向都有压强，因此选项A错误，选项B、C、D均正确。
答案：变大；7.21×107
知识点：液体的压强的特点、液体的压强的计算
解析：解答：随着下潜深度的增加，受到水的压强变大；受到的压强
分析：同种液体内部压强随深度增加而增大，压强计算公式p=ρgh。
17．举世注视的三峡大坝设计高度为185m。大型轮船通过大坝要通过船闸。船闸的工作原理是________；若是蓄水高度为170m，那么大坝底部受到水的压强为__Pa。
D、由p=ρgh知，水产生的压强随深度的增加而增大，且成正比，故D错。
应选C
分析：（1）物体所受的重力与它的质量成正比；
（2）总质量等于水和烧杯的质量之和；
（3）弹簧的伸长与所受拉力成正比；
（4）液体压强与液体的密度和深度有关。
13．如下图，A、B是两个上端开口的容器，将容器内装水后放在水平桌面上，以下说法正确的选项是（）
A．液体压强跟液体密度有关
B．液体压强跟深度有关
C．在同一深度，液体向各个方向的压壮大小相等
D．液体内部向各个方向都有压强
答案：A
知识点：探讨液体压强的特点实验
解析：解答：由图可知，操纵了液体的深度和橡皮膜的方向不变，只改变了液体的密度，是探讨液体压强跟液体密度的关系，且液体密度越大，液体的压强越大。