优秀的孩子是这样培养的

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优秀的父母培养出优秀的孩子金句

优秀的父母培养出优秀的孩子金句
优秀的父母是孩子成长的最佳指导者。

凭借真诚的关爱和耐心的引导，父母可以帮助孩子建立优良的品格、获得幸福的成长。

因此，父母应当注意把握以下金句，来帮助培养出优秀的孩子：
1、“拥有美好未来，要从尊重现在开始”。

追求未来，父母应该给孩子以正确的引导，让孩子知道如何正确地做出选择，使孩子能够获得一个美好的未来，也就是说，父母应该让孩子明白，首先要从尊重自己的现在开始，从而有可能实现未来的梦想。

2、“让孩子做自己，不要把自己的理想强加给他们”。

父母应当支持孩子发现和实现自身的理想，而不是把自己的理想强加给孩子，这样，孩子才能充分发挥自己的潜力，从而成为一个优秀的人。

3、“懂得尊重，才能得到尊重”。

父母应当不断向孩子传授尊重他们及他人的价值观，让孩子学会尊重他人，也学会让他人尊重自己。

在尊重的环境中，孩子的品行也会受到社会的认可和尊重，从而让孩子受益良多。

4、“学会独立，才能把握自己的未来”。

教会孩子独立思考和解决问题的能力，让他们在未来的生活中更有能力去把握自己的人生。

父母也可以把孩子暴露在刺激性的环境中，从而让孩子有可能获得独立性和成功。

5、“以礼貌回应，能让孩子拥有更多朋友”。

以礼貌处事，不仅可以培养孩子的良好习惯，也能让孩子与他人建立友好的关系，通过友谊，孩子可以成长为一个诚实、善良的人，也能够从学习到更多知
识，开阔自己的视野。

以上这些金句，都可以帮助父母正确的培养孩子，让孩子获得健康的成长，也能让孩子在未来的人生中更有成功的可能。

而父母应该把这些金句作为培养孩子的金科玉律，给孩子正确的教育，让孩子成为一个优秀的人。

怎样才能培养出优秀学生

怎样才能培养出优秀学生？清丰县双庙乡初级中学李之严一般来说，好学生都具有明确的学习目标，勤奋的学习态度，顽强的意志品质和良好的学习习惯与方法。

我发现那些学业成功，各方面发展都比较好的学生除了有优质的学校教育的因素以外，良好的家庭教育也是重要因素。

可以说，好学生是学校和家庭两方面理念一致、密切配合共同努力培养的结果，二者缺一不可。

（一）学校是孩子成长的精神家园学校教育对学生的影响是通过良好的校园文化环境，优秀的教师和优秀的学生群体的相互作用才得以实现的。

一所好学校首先要有先进的办学理念1、培养目标所谓素质全面，我想就是指学校培养的人应该具有良好的道德素质、心理素质、科学文化素质、身体素质，而不是只看重考试成绩而忽略其他。

这些年教育界一直在争论一个问题，就是素质教育和应试教育的问题，对于这个问题我是这么看的，如果一所学校培养出来的学生什么都行，就是考试成绩不行，在现行的升学和就业体制下，这是有问题的。

公务员都要考试录用，反过来，如果一个学校培养出来的学生只会考试，其他都不行，也是有问题的。

我认为不应该把这两个方面对立起来，应试能力也是综合素质的一个组成部分。

2、双向成才我们提出了教师发展与学生成长同样重要的思想。

因为没有高水平的教师，就没有高质量的教育。

一所学校的楼房盖的再漂亮也是次要因素，关键是要看有没有一大批好教师。

我曾经看到北师大一位教授的文章“学校靠什么来吸引学生？”他认为排在第一位的是师生关系，师生关系是否和谐与融洽，作为学生能否受到老师的关注、欣赏和鼓励，这对学生心情和成长有着重要的影响。

有研究证明：如果学生认为老师眼中的自己是有能力的、负责任的、有价值的，就会容易形成积极的态度。

这是很有道理的。

3、先学做人，再做学问今天的品学兼优是明天德才兼备的基础。

着力培养品学兼优的学生不仅是国家和民族的利益所在，也是学生个人成长和发展的需要。

去年，我在中国教育报上看到一篇文章讲高校的毕业生哪些素质最被用人单位看重，其中列在第一位的是道德品质，接下来依次是文化认同、敬业精神、团队意识、创新思想、应变能力、学习能力和工作经验。

父母如何培养孩子优秀成才

父母如何培养孩子优秀成才
常言道，“父母可是孩子的第一任老师”，可见父母对孩子的成长影响是有多大了，孩子们从小就是跟随自己的父母，必定是对父母的行为耳濡目染的，孩子长大后的一些行为处事很多也是学者父母而来的。

所以呢，如果父母想要将孩子给培养成才的话，自己本身就是不是太过于差劲了，最好是能言传身教做好这三点，下面一起来看看吧!
1. 勇于承认自己的错误
人非圣贤孰能无过，这句话大家大多数肯定是听过的，大概意思就是没有人永远不会犯错的，但是呢，重要的是我们要敢于承认自己的错误。

许多父母在孩子面前为了能树立自己的威严，总是选择是把自己的错误给遮掉。

其实，这可是是不可取的，孩子久而久之也会学会这样子，所以，父母应该也是要勇于承认自己的错误，并加已改正，让孩子知道。

2. 勇于承担身上的责任
父母在家庭中在社会中可是扮演着许多不同肥肉角色，也就是说要承担不同的多种责任。

父母如果是勇于承担自己的责任的话，那么孩子们在这种家庭环境潜移默化下也是会变的是一个勇于承担责任的一个人。

3. 敢于放手让孩子奔跑
身边真的是有太多家庭是围绕孩子们在转了，真的是对孩子百依百顺，溺爱过多。

其实，看起来是为孩子好，但是这样子反而是不利于孩子的健康快乐的成长。

敢于让孩子自己去“闯”去看看，才看清楚这个世界的模样，让孩子快乐的去遨游吧。

教育笔记：优秀的孩子是这样培养的

教育笔记：优秀的孩子是这样培养的（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀的孩子是这样培养的

优秀的孩子是这样培养的--- 教育专家给家长的100条建议一、教育篇1.每天花半个小时和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3.让孩子养成爱卫生的好习惯。

4.多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6.严肃指出孩子的错误！7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。

也许没有科学道理，但绝对适用。

15.注意培养孩子的善心。

古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21.从来不说孩子比别的孩子差。

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24.不要吓孩子。

以免造成孩子过分胆小、怕事。

25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要对孩子过分严厉。

以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

优秀孩子是这样培养的(100条箴言佳句)

优秀孩子应该是这样培养的1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。

也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。

古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。

以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。

以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。

以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

优秀孩子的六大好习惯

优秀孩子的六大好习惯想要自己的孩子成为一个优秀的人，那么就必须从小培养以下的几个好习惯，下面就一起来看看详细内容吧!好习惯1：有礼貌礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：“礼多人不怪”，只要有礼貌，一切都好办!而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将“请”“谢谢”“对不起”时常挂在嘴边。

养成妙招说给孩子听在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。

但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。

语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。

所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。

家人互动有礼许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。

因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。

身教重于言教在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。

此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。

好习惯2：尊重别人尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。

对孩子来说，尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。

养成妙招尊重孩子父母常会不自觉地犯一些小错误，如在穿衣服时，问孩子要穿什么颜色，可是当孩子回答后，父母却不予采纳，甚至质疑“为什么要穿那个颜色”。

既然给了孩子选择的权力，就要接纳他的意见，这是最简单的尊重。

只要孩子的行为举止不是离经叛道，父母就应在合理的范围内接纳并且尊重他的做法和意见，这样孩子才会感受到父母的尊重，在心里会形成自信，有了自信后才能够尊重自己，进而尊重他人。

轮流等待在幼儿时期最常见的、不尊重他人的做法就是抢玩具，因此，学会轮流等待也是学会尊重他人的关键。

教育孩子的小技巧和经验教育孩子的四种方法优秀

教育孩子的小技巧和经验教育孩子的四种方法优秀教育孩子是每个家长所关心的重要问题。

下面我将分享一些教育孩子的小技巧和经验，以及四种优秀的教育方法。

一、小技巧和经验1.建立良好的沟通：与孩子建立良好的沟通是教育的基础。

家长要倾听孩子的想法和意见，尊重他们的感受，并与他们进行真诚的对话。

这样可以增强家庭成员之间的亲密感，也有助于孩子的个人发展。

2.建立明确的规则和界限：孩子需要明确的规则和界限来引导他们的行为。

规则可以帮助他们了解哪些行为是受欢迎的，哪些行为是不被接受的。

同时，家长也要在规则执行时保持一致性，这样孩子才能更好地理解和遵守规则。

3.培养独立性：孩子的独立性培养是教育的一个重要目标。

家长可以逐步引导孩子独立完成一些小任务，例如整理书包、洗碗等。

通过这些活动，孩子可以学会自理能力和解决问题的能力，培养独立性和自信心。

4.鼓励积极的行为：家长要及时表扬孩子的积极行为，并给予适当的奖励。

这样可以增强孩子对积极行为的认同感和自信心，同时也会增加他们重复这些行为的动力。

二、优秀的教育方法1.权威教育法：这种教育方法注重家长在家庭中的权威地位。

父母需要建立起对孩子的权威，与孩子保持相对独立的关系。

家长应该明确告诉孩子他们的期望和要求，并且定期检查孩子的进展。

这种方法适合于自律性较高的孩子。

2.指导教育法：这种教育方法注重家长对孩子的指导和支持。

家长可以与孩子一起制定学习计划，帮助他们解决学习中的问题，并提供必要的资源和支持。

这种方法适合于需要额外帮助和指导的孩子。

3.民主教育法：这种教育方法注重家长和孩子之间的平等和合作。

家长要尊重孩子的意见和决策，鼓励他们参与家庭事务的讨论和决策过程。

这种方法适合于倾向于自主和创造的孩子。

4.兴趣导向教育法：这种教育方法注重发掘和培养孩子的兴趣和特长。

家长可以给孩子提供丰富的学习机会，鼓励他们在感兴趣的领域中深入学习和实践。

这种方法适合于强调个人兴趣和天赋的孩子。

总之，教育孩子需要家长有耐心、有爱心和有智慧。

小学生的优秀品质培养

1、在培养小学生的优秀品质方面，从幼儿园开始就应该注重。

2、第一品质：责任心。

小学生应该学会承担自己的责任，如保管自己的物品和完成作业等。

3、第二品质：坚韧不拔。

小学生应该学会不怕困难，勇于面对挑战，不轻易放弃。

4、第三品质：集体意识。

小学生应该具备团队合作精神，愿意和同伴一起学习、游戏和互相帮助。

5、第四品质：自律能力。

小学生应该学会自我约束，有计划地安排自己的时间，不被外界干扰所左右。

6、第五品质：创新思维。

小学生应该培养创新思维，开发自己的想象力，不断尝试新的思路和方法。

7、第六品质：文化素养。

小学生应该注重自身的文化修养，多读书、多看报，陶冶情操，增长知识。

8、第七品质：健康习惯。

小学生应该养成良好的卫生和饮食习惯，保持健康的身体和心理。

9、总之，培养小学生的优秀品质是一项长期而艰巨的任务，需要家庭、学校和社会共同努力，让孩子们全面成长，为未来打下坚实的基础。

优秀的孩子是这样培养的(完整版)

教育篇：1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。

也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。

古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。

以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。

以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。

以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

家长怎样培养和教育孩子的方法优秀5篇

家长怎样培养和教育孩子的方法优秀5篇怎样培养教育孩子篇一一让孩子养成良好的生活、学习习惯，学习上，我特别注重让孩子养成“认真”的学习态度。

我常常告诉孩子不认真你就失去获得正确的机会，失去一次成功的机会。

我对这个要求还是严格的，甚至有时会施以小惩，正确的开端很重要，我不给孩子拖泥带水的机会，通过这一年多的观察我对孩子的学习态度还是满意的，无论是放学后或是上课外课回到家，即便是我要求他在外面先玩会儿，他都非常有时间观念到一定的时间一定会先跟我说：妈妈，我要回家做作业去了，做好再玩，这是一个长期养成的良好的学习态度。

生活上，从小我就有意让儿子养成爱干净、爱劳动，自行整理东西的好习惯。

因为一个良好品质的人首先应有良好的行为习惯，我常给他灌输：将来你是个男子汉，要独立担当事物，你不具备俊朗的外形，但是一定要做个豁达自信独立的男孩，这些年下来，孩子已经养成了初步的良好生活品行，如无论到哪儿只要进门第一件事就是洗手，出门回家会更换不同的衣着，十分注意形象，不会在公众场合闹情绪耍无赖，记忆中他没有因为说不买喜欢的东西，或没有达到自己想要的目的而给过我脸色，能看见的是整天他的脸上总是笑意盎然。

二、授之于鱼不如授之于渔的学习方法这是我一直追求的方向。

所谓授之于鱼不如授之于渔，就是说：给孩子现成的东西不如教会孩子得到这种东西的技能。

比如从孩子两岁启蒙开始，我简单教会孩子一个字的认写，而是写给他一个偏旁或者部首，然后添加删减，让孩子在游戏中学会认字而后自己主动去变化学习，到他四岁开始，我给他人生第一本字典，教会他在字典里找到答案，数学方面，直接给他说出答案不如给他讲讲解题方法，进行串引，这样孩子的学习模式不是被动，而是在学到方式方法后变为主动剖析解题，我喜欢引导孩子追根溯源，让孩子主动去提出问题再给出答案，尽管可能不对，浪费时间，但却可以在他摸索的过程中相得益彰形成自己的思维体系，为他将来独立完成学习打下基础。

我有时会让孩子故意和我“吵架”，目的是让他学会辩论，学会发表自己的思想和见解。

使孩子优秀的五大力量

使孩子优秀的五大力量
1.父母的关爱和支持：
父母的关爱和支持是孩子成长过程中非常重要的力量。

父母应该鼓励孩子尝试不同的事情，让他们知道自己的努力和成就得到了父母的认可和支持。

同时，父母也应该给孩子留出一定的自由空间，让他们自主探索和学习，这样才能让孩子茁壮成长。

2.教育和学校的帮助：
教育和学校对于孩子的成长也是至关重要的。

良好的学校环境和教育体系能够为孩子提供一切必要的支持和资源，让孩子能够充分发挥自己的潜力和才能。

同时，老师和同学之间的互相学习和交流也是一种非常有力的成长方式。

3.自我探索和学习的力量：
孩子自己也应该有强烈的自我探索和学习的愿望。

只有这样才能让他们具备持续学习的动力和能力，掌握更多的知识和技能。

孩子应该学会制定个人目标，并一步步实现它们，这样才能成为一个优秀的人。

4.社会和人际网络的力量：
孩子所处的社会和人际网络也对他们的成长有影响。

与志同道合的人在一起，能够相互学习和提高，这样的社会网络会为孩子提供非常有力的支持和帮助。

此外，拥有良好的人际关系和沟通技巧，也是成为一个优秀的人必备的技能。

5.自我鼓励和毅力的力量：
孩子还需要具备自我鼓励和毅力的力量，只有这样才能在失败和挫折面前坚持不懈。

孩子应该学会面对挑战和失败，从中吸取教训，加强学习和成长。

只有具备坚韧不拔的意志和毅力，孩子才能成为一个强大的人。

初中生优秀学生家长经验分享

初中生优秀学生家长经验分享初中生优秀学生家长经验分享作为一个家长，我们都希望自己的孩子能够成为优秀的学生，取得好成绩。

然而，在孩子的成长过程中，我们往往会遇到各种各样的问题和挑战。

作为一名资深家长，我想分享一些我的经验和建议，希望对其他家长有所帮助。

一、培养孩子良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子成功的关键之一。

在初中阶段，孩子需要掌握更多的知识和技能，并且开始面临更大的挑战。

因此，我们应该帮助孩子养成良好的学习习惯，比如：1. 制定合理的学习计划。

让孩子根据自己的时间表和课程安排制定学习计划，并且在每天结束时检查自己是否完成了计划。

2. 培养阅读和写作能力。

阅读是扩展知识面和提高语言表达能力的重要途径，写作则是锻炼思维和表达能力、提高语言水平不可或缺的手段。

3. 坚持做作业。

让孩子养成做完作业再玩的好习惯，这样可以提高效率和专注度。

4. 培养自学能力。

鼓励孩子自己动手解决问题，提高自主学习能力。

二、帮助孩子建立正确的学习态度正确的学习态度对于孩子的成长是至关重要的。

在初中阶段，我们应该帮助孩子建立正确的学习态度，比如：1. 积极面对挑战。

初中课程相对较难，但我们应该告诉孩子只有克服困难才能取得更好的成绩。

2. 学会合理分配时间。

许多孩子在初中阶段会感到压力很大，因为他们需要同时应对多门课程和各种活动。

我们应该帮助他们合理分配时间，避免过度压力。

3. 培养耐心和毅力。

学习是一个长期过程，需要耐心和毅力才能取得成功。

4. 鼓励积极思考和探索。

培养孩子独立思考、勇于探索、善于发现问题并解决问题的能力。

三、与老师保持良好的沟通老师是孩子学习的重要指导者，与老师保持良好的沟通可以帮助我们更好地了解孩子的学习情况和问题。

在初中阶段，我们应该：1. 定期参加家长会。

家长会是了解孩子学习情况和与老师交流的重要机会。

2. 与老师建立联系。

可以通过电话、邮件等方式与老师进行交流，及时了解孩子在学校的表现和需要改进的地方。

家长培养优秀孩子的方法

家长培养优秀孩子的方法家长是孩子成长中最重要的引导者和教育者，他们在孩子的成长过程中扮演着非常重要的角色。

家长对于培养优秀孩子的方法应该多样化，因为每个孩子都有其独特的个性和特点。

下面是我总结的一些家长培养优秀孩子的方法和经验。

1.给予孩子良好的家庭环境一个良好的家庭环境对孩子的成长起着举足轻重的作用。

家长应该营造一个温馨和睦的家庭氛围，保持良好的家庭关系。

家庭成员应该互相尊重，互相支持，培养出一个积极的家庭氛围。

孩子在这样的环境中才能感受到家庭的温暖和爱。

2.给孩子良好的榜样作为家长，我们要意识到我们自己的行为和态度对孩子产生的影响是巨大的。

我们要成为他们的良好榜样，孩子会模仿我们的行为和态度。

我们要向孩子展示正确的行为和价值观，比如坚持努力，诚实守信等。

这样，孩子才能从小学会正确的价值观念和行为准则。

3.建立良好的沟通和交流家长要与孩子保持良好的沟通和交流，理解并关心他们的需求和想法。

我们要经常与孩子交流，倾听他们的心声，了解他们的情感需求。

这样可以加深家长与孩子之间的亲密关系，也能更好地了解孩子的问题和困惑。

4.给孩子自由发展的空间家长应该给予孩子充分的自由发展的空间。

我们要鼓励孩子独立思考，锻炼他们的解决问题的能力。

同时，我们要给予他们适当的自主权，让他们有自主选择的机会。

这样，他们才能发挥自己的潜力，展示天赋和才能。

5.关注孩子的兴趣和爱好家长应该关注和培养孩子的兴趣和爱好。

了解孩子的兴趣所在，给予他们充分的支持和鼓励。

我们要鼓励孩子多参加各种活动，培养他们的综合能力。

比如，鼓励孩子参加音乐、体育、绘画等兴趣班，培养他们的兴趣爱好，提高他们的技能。

6.培养孩子的社交能力社交能力是孩子未来成功的关键。

家长应该帮助孩子培养良好的社交能力。

我们要鼓励孩子与同龄人积极交往，培养他们的合作意识和团队精神。

同时，我们要鼓励孩子参加社会活动，让他们学会与不同的人交往和沟通。

7.给予孩子适当的奖励与惩罚家长可以通过奖励与惩罚的方式来引导孩子行为。

优秀的孩子是这样培养出来的

优秀的孩子是这样培养出来的教育篇：1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。

也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。

古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。

以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。

以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。

优秀的孩子是这样培养出来滴

决定孩子命运的八大关键问题你可以不是天才，但你可以是天才的父母！树立做父母正确的家庭教育观念，为孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

简单方便，容易操作，适合于每一位孩子家长。

在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。

事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。

父母的目光不能只盯在暂时的成绩上，孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛，谁笑到最后，谁笑得最好!只有解决了教育的关键问题，才能找到正确的发展方向，才能积蓄竞争力，打好持久战!身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。

似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。

实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。

家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。

在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。

事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。

试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法及别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。

那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。

这8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。

现在让我们赶紧来看看吧！第—大关键问题如何让孩子树立乐观向上的心态1．接受现实是走向乐观的第一步2．培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸3．让孩子保持一颗平常心4．孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力5．幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”第二大关键问题让孩子学会感恩，懂得宽容1．心胸狭窄只会让孩子一生痛苦2．拥有爱心，就有了求知求美的动力3．恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正4．及时消除孩子的残忍行为5．懂得感恩，才会成长第三大关键问题培养孩子直面挫败的勇气1．孩子是脆弱的，教他勇于正视失败2．培养孩子的意志力不容忽视3．对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会4．用自信取代自卑5．总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”6．对孩子进行夸奖，但不要过度第四大关键问题教会孩子自我保护1．教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害2．依靠父母的孩子，总免不了挨摔3．孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险4．过分地保护，就等于“伤害”5．提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑第五大关键问题让孩子敢于梦想1．有梦想才有创造2．不要训斥孩子的“梦话”3．孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步4．拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀5．善待孩子的兴趣6．善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑第六大关键问题随培养孩子良好的沟通技巧1．懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘2．孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意3．尊重他人，就是尊重自己4．孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半5．合作能力比知识更重要6．懂得倾听的孩子具有人格魅力第七大关键问题教会孩子合理使用钱财1．孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱2．正确处理孩子的压岁钱3．养成储蓄的习惯，让孩子终生受益4．授之于鱼，不如授之于渔5．纠正孩子盲目攀比的心理第八大关键问题帮助孩子正确认识自我1．鼓励孩子主动及人交往，消除孩子的孤僻2．长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感3．学会欣赏别人，才会欣赏自己4．让孩子每天发现一个自己的优点5．懂得“舍”才会有所“得”每个孩子应具备的81个好习惯一、9个学习好习惯（1）提前预习（2）专心听讲（3）爱提问题（4）及时改错（5）查寻资料（6）不磨蹭（7）仔细审题（8）勤于动笔（9）认真书写二、9个做人好习惯（1）心态积极（2）孝敬老人（3）勤俭节约（4）持之以恒（5）充满自信（6）守时惜时（7）诚实可信（8）善待他人（9）不给他人添麻烦三、9个卫生好习惯（1）饭前便后洗手（2）早晚刷牙（3）每晚洗脚、洗袜子（4）手脏了及时洗（5）不随意席地而坐（6）常换衣服常洗澡（7）不随地吐痰（8）不乱扔垃圾（9）随手整理好用具和衣物四、9个饮食好习惯（1）定时定量（2）细爵慢咽（3）吃饭时不说话不出声（4）爱惜粮食（5）不挑食不偏食（6）不吃不合格食品（7）不边走边吃（8）少喝饮料多喝白开水（9）少吃零食五、9个阅读好习惯（1）经常去书店和图书馆（2）手不释卷（3）专心致志（4）做摘抄、画重点（5）读、写、思相结合（6）爱护书籍（7）善于使用工具书（8）姿势正确（9）善于交流心得六、9个安全好习惯（1）遵守交通规则（2）遵守公共秩序（3）不急追猛跑（4）不玩火（5）不逞能（6）离家、离校要向家长或老师打招呼（7）右行礼让（8）有自我保护意识（9）不做危险动作七、9个运动好习惯（1）每天运动一小时（2）认真完成每一次练习（3）全面锻炼身体（4）常到大自然去（5）循序渐进（6）做好准备活动（7）经常散步（8）积极参加体育比赛（9）不断尝试新项目八、9个劳动好习惯（1）自己的事情自己做（2）家里的事情主动做（3）别人的事情帮助做（4）按操作程序劳动（5）学会共同劳动（6）劳动中注意自我保护（7）找窍门探索巧干（8）劳动结束后整理现场（9）爱护和珍惜劳动成果九、9个礼貌好习惯（1）进别人的房间要敲门（2）不乱翻别人的东西（3）用双手接递长辈的东西（4）坐有坐相，站有站相（5）礼貌待客（6）不随便打断别人的话（7）使用礼貌用语（8）在公共场合要安静（9）见到熟人要主动打招呼左右孩子一生的基本能力本文导读：孩子的成长是家长最关心的话题，那作为家长除了要给孩子提供良好的生活和学习环境外，横重要的是要培养孩子自己的能力一、接受失败的能力在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。

培养优秀孩子家长心得(精选5篇)

培养优秀孩子家长心得(精选5篇)培养优秀孩子家长心得篇1培养优秀孩子家长心得1.培养孩子的自信心孩子的自信心一旦形成，他的潜力将是非常巨大的。

然而，自信心的培养，并非一蹴而就，需要家长耐心地陪伴孩子一起成长。

2.培养孩子的独立思考能力家长应该鼓励孩子独立思考，并尝试给予他们解决问题的方法。

当孩子遇到困难时，家长可以提供帮助，但不要代替他们解决问题。

这样，孩子才能逐渐形成独立思考的能力。

3.培养孩子的责任感家长应该让孩子明白，他应对他自己的行为负责。

当他做错事时，家长可以给予指导和帮助，但不要用惩罚来代替教育。

这样，孩子才能逐渐形成责任感。

4.培养孩子的同理心家长应该注重培养孩子的同理心，即理解别人的能力。

家长可以通过讲故事、角色扮演等方式来帮助孩子理解不同情境下的情感和感受，这样孩子就能更好地理解并关心他人的处境。

5.培养孩子的耐挫能力成长过程中，孩子难免会遇到挫折和困难。

家长应该鼓励孩子勇敢面对困难，并帮助他们寻找解决问题的方法。

当孩子遇到挫折时，家长应该给予孩子鼓励和支持，而不是批评和指责。

这样，孩子才能逐渐形成耐挫能力。

总之，培养优秀的孩子需要家长耐心地陪伴和引导。

家长应该注重培养孩子的自信心、独立思考能力、责任感、同理心和耐挫能力，这样孩子才能成为真正优秀的人。

培养优秀孩子家长心得篇2培养优秀孩子家长心得：陪伴与引导，共同成长每个孩子都是独特的，他们的性格、兴趣和潜力各不相同。

作为家长，我们的目标应该是帮助孩子发现他们的潜力，激发他们的学习兴趣，培养他们的独立性和自信心。

以下是我积累的一些心得体会：1.建立良好的沟通：与孩子建立良好的沟通，了解他们的需求、问题和兴趣。

耐心倾听他们的想法，尊重他们的意见，这样可以帮助他们建立自尊和自信。

2.建立积极的学习环境：为孩子创造一个积极、愉快的学习环境。

这包括保持家庭环境的整洁和安静，以及鼓励孩子参与各种学习活动，如阅读、绘画、音乐等。

3.激发学习兴趣：尊重孩子的兴趣，鼓励他们探索新的知识领域。

怎么培养一个优秀的孩子

怎么培养一个优秀的孩子？1、无条件尊重孩子要注意尊重孩子，平等对待孩子。

生活中，音量要适中，不要对孩子大嚷大叫。

不要过多地干涉孩子的活动，要尊重孩子，让孩子尝试新鲜事物。

父母要克制住自己帮助孩子的行动，教会孩子你能行，你自己可以做到的理念。

这样可以锻炼孩子的独立性，让孩子更加有信心面对未来，面对一些想不到的困难和挫折，使孩子能够自信地成长。

2、让孩子快乐学习和生活每个家长要做到独立思考，从自身让孩子学到快乐，对事情的看法总是乐观的。

给孩子创造一个宽松的氛围，不要给孩子太大的压力。

让孩子的童年是快快乐乐的，这样可以让孩子终生受益。

随着学生改革的深入进展，我们要为孩子营造快乐天地，让孩子徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战。

3、自我表达孩子要能清晰地用语言表达自己的喜怒哀乐，表达自己的需求，让他人了解自己的真实想法，而不是通过大喊大叫、威胁等不恰当的方式。

自我表达的习惯，是一个人解决问题能力的起源。

家长可以鼓励孩子用说的代替叫的、哭的等方式。

孩子如果总是用哭而不是表达的方式来解决问题，长大后会习惯性地产生抱怨等情绪，而不是积极寻找解决办法。

4、培养孩子的兴趣培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。

这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。

在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。

刚开始可以广泛接触。

父母有责任让孩子接触到不同的东西，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去。

5、开阔孩子的眼界眼界决定境界，一个人的眼界也基本上就决定了这个人的一生会交什么样的朋友，会做什么样的工作。

一个没有见过大海的孩子，不会梦想成为一个航海家。

见多才能识广，世界这么大，带孩子多出去看看。

迪士尼乐园将会是一个不错的选择，那简直是每一个孩子的梦幻王国。

6、培养孩子的情商情商是一个孩子成长与成功的道路上不可缺少的重要因素，它比智商更能决定一个孩子的幸福与前程。

如何培养优等生

如何培养优等生培养优等生可以从以下几个方面入手：1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争.我们班内墙上贴有两张语文成绩竞赛表,男生一张,女生一张.每次单元检测成绩一出来,我们会用小红旗表示出来,不管是优等生还是中等生或成绩稍差一点的孩子,都对此很关注,形成竞争的意识.我还要求每个学生都要树立学习目标、竞争对手,让班里充满学习的气氛,促使他们的思维处于积极活跃的状态.2、为他们制定更高层次的目标,比如会随机的让他们根据身边发生的事、活动、天气变化等动笔写一写,然后帮助他们修改,最后把较好的文章由他们自己打印出来,张贴在教室里或自己积累成册.在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习语文的浓厚兴趣.再比如在班内定期举行朗读比赛,让学生评选出小评委,自然学生评选出的评委都是班内朗读水平较高的学生.这样一来,既让这些朗读水平高的优等生有一种自豪感,成就感,促使他们再接再厉,更上一层楼,而且在朗读比赛中成绩高的同学可以在下次比赛中担当评委,学生的兴趣很高.又可以借此机会提高其他同学的朗读水平,一举两得.3、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长,为班级建设出计出力.我在班会上曾说过：“咱们的班级是你的,也是我的,是我们大家共同的,珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现.老师和同学当然不是斗争的对手,是服务和被服务的关系,同学与同学之间也是这样,在我们班要能我为人人,那你的品格就得到了最大的提高.”在此基础上我们开展了一帮一活动,由于每个人都各尽其责,这个活动我们开展得较为成功.在帮助人的过程中,体会到成就感,从而培养积极的人生态度.4、在关注学生的时候我会将每一个学生多次测试成绩的数据进行比较,分析优等生的弱势题型或代表某个知识块的内容,或代表某种能力点的考查,通过分析可以发现优等生在这一学科中的弱势和存在的问题,然后针对弱项施以整改措施.以前,作为一名语文老师,我只关注孩子的语文学习情况,对于数学、英语等其它科目很少过问,最多也就是考完试了解一下成绩.但是现在我发现对于其它科目,班主任只要勤督促,多关注一下,还是很显成效的.如：我们班马俊森,从四年级时就表现出语文、数学成绩优异,但英语成绩始终达不到优秀线.针对这种情况,在家长会上我同家长进行交流,了解情况,私下也多次同孩子谈到这个问题.一有时间,我就会问问他最近英语学了什么,学得怎么样进行督促,以避免孩子偏科.其实还有很多孩子都存在这样的问题,三门主科,其中两门成绩优异,一门达不到优秀,面对这种情况,我会抽时间和孩子谈,了解情况,一块想补救的办法,督促孩子提高.5、对中等学生要优化,对优等生要强化. 中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体.我们班中等学生人数较多,因此长期以来形成了一种随大流的思想.既不愿冒尖,又不想落后的思想.其实在这些中等生里有一大部分同学通过自己的努力,和老师家长的鼓励,帮助提升到优等生的行列一点问题也没有,通过和孩子们交流,我知道他们缺少的只不过是信心和机会.当学校要求每个班交几篇好的学生作文时,我会首先考虑到中等生,拿出他们以往的作文,面对面的指导修改.学生作文集发到每班后,我会发给他们每人一本,回家给家长看,孩子们高兴极了,并表示会越写越好.语文的学习分语基、阅读和作文三部分,而作文又是最重要的.如果学生对作文感兴趣了,作文水平提高了,那么就不愁语文成绩上不去了.比如这次期中考试,我们班的林礼智、(LI)顺、张凯等同学因为作文成绩有所提高,因而成绩上了优秀.我们班的郭娜、(LI)星云、王子鑫、崔冰寒她们可以说是我们班的尖子生,平时的作文写的较好,一有机会我就会让他们施展自己的才华.比如这次“华人作文”征文活动,我就鼓励他们积极参与,不管结果怎样,积极的参与到其中,就是一次宝贵的尝试.孩子们也为参加了这次活动而感到了自豪.6、把学生提高的过程放在课堂上.学生五年级了,对课文的理解要求更高了.比如课文中重点语句的理解,批注等,每节课都会抓住一两点对学生进行训练,完成好的同学及时鼓励,表扬.尽量做到每篇课文都挖掘训练点进行练笔,如：排比、比喻、仿写.并鼓励学生们把平时的小练笔训练点运用到大作文当中,以提高写作水平.我们班(LI)星云这学期刚从老家转过来,无意中我发现她有一个文件夹,里面有一张成语归类,描写人的智慧的、神情的、描写紧急情况的、描写美的景和物的等等,特别全面.于是我就向她借来,打算给全班同学印一份,告诉了同学们,大家都很高兴,可见学生还是都愿意在写作方面有所提高.这样就可以做到在孩子们感兴趣的情况下,得到积累.根据我的体会,在培养“优生”的问题上,应注意以下几点：一、严格要求,耐心教育.教师对这类优生的辅导要提出更高的目标要求,切实抓紧抓好,要有打“持久战”的准备,不能急于求成,避免学生产生骄傲自满的情绪,所以教师必须耐心地反复地抓好辅导工作.二、既抓知识,又抓能力.优生对语文基础知识的掌握一般都比较好.因此,我认为教师应着重培养学生的实践能力,提高他们的语文素养.只要语文素养提高了,即使碰到灵活的数学题目,他们也能凭着自己的语文能力来解决.只有这样,他们的语文和数学成绩才会真的有所提高.如何组织丰富多彩的社会实践活动呢主要的做法有：指导学生出墙报、编手抄报；办小型展览、组织学习成果汇报会、读书笔记展评活动；开展社会实践活动,写研究性小论文.当小老师帮助学习有困难的同学,帮老师出复习题；收集自己的优秀习作,整理成习作集.介绍优秀的、适合他们阅读的书籍让他们在课外阅读,坚持天天写读书笔记等.这些活动对普通的学生而言,有些活动完成起来就比较困难,但对于优等生,无疑是提供了更多的发展平台.通过这些活动,可以全面提高学生的语文素养,不断增强学生学习的自信心.说得形象些,对优生,我们既要“输血”,又要提高他们的“造血功能”.三、加强课内辅导.由于师生在课内接触时间比课外多,辅导效果也比课外好,因此培优工作,应以课内为主,课外为辅.如果把小学生留下来往往情绪不好,所以教师在班级授课当中,应注意因材施教,区别对待,不搞“一刀切”.如课堂提问,对于有探究性、思考性的问题,应把机会给优生；课堂中要适时地出一些开放性的习题,发展学生的思维,不满足于课本答案,不满足于唯一的答案,培养发散思维及创新能力.四、家校配合.教师还应多做深入细致的家访工作,争取家长的协助配合,改善、优化学习环境,教育和鼓励这些优生勇于探索、勇于挑战.五、教育学生要有互相竞争的意识.形成“你追我赶”的局面,开展同学之间的互相帮助,共同讨论交流.另外,班级中,学校中定期举行“语文知识竞赛”、“阅读竞赛”、“数学竞赛”等,鼓励这些优生踊跃参加.怎样帮您的孩子成为优等生主要内容：着名的“知心姐姐”卢勤在告诉孩子你真棒一书中这样写道：“天下的孩子相貌不同,个性不同,但有一点是相同的——渴望听到喝彩美国有一个家庭,母亲是俄罗斯人,她不懂英语,根本看不懂儿子的作业,可是每次儿子把作业拿回来让她看,她都说：‘棒极了’然后小心翼翼地挂在客厅的墙壁上.客人来了,她总要很自豪地炫耀：‘瞧,我儿子写得多棒’其实儿子写得并不好,可客人见主人公这么说,便连连点头附和：‘不错,不错,真是不错’儿子受到鼓励,心想：‘我明天还要比今天写得更好’他的作业一天比一天写得好,学习成绩一天比一天提高,后来终于成为一名优秀学生,成长为一个杰出人物.这就是孩子.你说他行,他就行；你说他不行,他就不行.你为他喝彩,他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人,他会用行动证明他真的很笨.大人就是这样用语言来塑造孩子的.”这本怎样帮您的孩子成为优等生的书.就是告诉家长如何去激励自己的孩子快乐成长与健康成才编辑推荐怎样帮您的孩子成为优等生用深入浅出的道理和一件件活生生的事例,从十大部分来说明家长应该如何帮助自己的孩子使其成为优等生.对于一个家庭和孩子来讲,教育也是头等大事,因为教育能改变孩子,也能改变家庭的未来.这就是出版这本图书的原因所在.目录青岛第六十一中学刘安科 2010年8月7日 10:05大家都知道,后进生的转化需要老师辛勤的劳动,满腔的热情,全部的爱.但我要说的事,优等生的培养更需要班主任老师细心的呵护,爱心的投入,对花儿一样细心浇灌.正所谓“十年树木,百年树人”,优等生的培养是一个长期的,复杂的过程,而且存在反复,现将我的点滴体会呈现给大家.1、正视优等生教育中存在的问题.在现实生活中,由于受重视智育,轻视德育的思想的影响.在对优等生的评价中只重视成绩,而忽视了优等生除学习以外其他方面的缺点,往往是“一俊遮百丑”.1优等生的抗挫折能力不强.优等生大都在顺境中成长,他们平时得到的是老师的表扬,同学们的称赞,家长的赞许,较之班级的中等生和后进生,自有一种满足感和优越感,但人生并不是一帆风顺的,必须对优等生进行挫折教育.2优等生吃苦能力有待提高.优等生在家中过着“饭来张口、衣来伸手”的小皇帝似生活,在他们成长的过程中所遇到的一些困难基本上是家长包办解决,所以缺少克服困难的吃苦精神教育.3优等生的以自我为中心意识比较强.一些优等生所遵循的是事不关己高高挂起,对班级的事情漠不关心,只要自己成绩好就不管别人,有时甚至把集体利益置之度外.03届一名女生,在接班时我了解到,这个学生在初一、初二时学习成绩优异,一直处于班级的前例,但性格非常孤僻,一心只埋头学习,平时很少和别人交往,对班级的事情漠不关心,真是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”.了解到这种情况,首先找这个学生谈话,在肯定她成绩的同时指出他的做法不利于自身的成长,告诉她我心中的优秀生的模样、优秀生的标准.对一个学生好坏的评价,不能简单的只看成绩,而要从他的思想、能力等各方面考察.希望她敞开心扉,接纳别人,多与老师和同学交流,取人之长,补己之短.其次抓住时机,找准机遇,寻找突破口.针对该生成绩好的特点,利用班会课的时间,让她做学习方法和经验介绍,初步消除她对别人的戒备心,锻炼胆量及语言表达能力,增强自信心,学会与人交往,锻炼交际能力.最后要求他担任班级的学习班长,负责全班的学习,利用开展工作的机会,锻炼其组织管理能力,通过一段时间的锻炼,这个学生变得胸襟开阔,各种能力明显提高,最终成长为班级的得力班干部.2、重视优等生的教育方法.对优等生的教育,有一句十分贴切的话-------“响鼓也用重锤敲,好花也用细心浇”,但操“锤”敲“响鼓”要讲究方式方法.1从学习动机上引导,树立崇高的理想.列夫、托尔斯泰说过；“凡是以博得别人的好评为目的的人,是脆弱的.”优等生刻苦努力的目的决不是给别人看的,决不是满足鹤立鸡群的欲望为目的,要把今天的成绩和明天的伟业联系起来,没有今天的努力,打下坚实的基础绝不会有今后的成功.心无大志是不可取的,是可悲的.2实施目标教育,确定高目标,高目标能带来高回报.高尔基说得好：“一个人努力的目标越高,它的才能就发展越快.”对于优等生要用高品位的目标激发他们的进取欲望,一个人潜能能否得以有效的发挥,很大程度上取决于一个人将实现的目标,因此,对优等生应高标准,严要求.05年所带班级优等生较多,班级学习气氛好,学习成绩优异,但好学生进取心差,认为自己学习成绩好,考重点没问题,对自己没有更高的要求,有一种得过且过的感觉,而且自律性差.我对全班采取目标管理,以初二期末为基础,以后以半个学期为时限,对每个学生进行综合评价,比原来有进步的学生都要表扬,而且对进步比较大的学生实行一定的奖励.这一措施的事实,大大调动了学生的积极性,班级呈现出你追我赶的景象,原来早上迟到的现象再也没有了,上课说闲话的现象也不存在了,班级各项评价指标明显提高.3、让优等生放下包袱,开动机器.优等生教育的难题是包袱太重,因为总是高高在上,怕摔跤,怕有朝一日落后于别人,失去目前的大好形势,背上了沉重的思想包袱,我们做班主任的要帮助优等生丢掉包袱,教育他们偶尔的一次失败算不得什么,人难免有失误,关键是能从失败中吸取教训,让失去的变得可爱,成功者善于放弃,能从失败中看到价值.总之,操“重锤”敲“响鼓”还有许多其它的方法,对于优等生的教育工作也应因材施教,只要我们以人为本,在提高自身素质的同时讲究科学的方法,一定会硕果累累,桃(LI)满天下.每个班上,总有几个优秀孩子,他们活泼可爱,聪明伶俐,平时深受老师的喜爱,上课提问次数最多的是他们.班中的五角星最多的是他们,表扬次数最多的是他们,他们心里经常会形成了一种思维定势：老师最喜欢我,班中我是最好的孩子.久而久之造成了许多负面效应,这些孩子逐渐开始经受不起任何挫折与失败,一旦受到老师的批评,心里就委屈,想流眼泪.这种现象让我觉得不得不思考我该怎样正确对待班中的优秀孩子我觉得对优秀孩子更应严格要求,不能偏爱.常听有些老师说：××同学是班中最好的孩子,其实这“最好”两字就是对他们的一种偏爱,过分的偏爱不是爱,对他们显而易见的错误不能姑息迁就,应该及时指出.有时在班上,老师在批评一些同学时,总是顾及说某些孩子是比较好的孩子,都会对他们的一些小错误睁一只眼闭一只眼.可是我却发现,有的好的孩子却把这些老师对他们的容忍当成了一种习惯,对班上的一些纪律也开始逐渐无视,这样对他们的成长非常不利.对优秀孩子,我们时时要督促他们,要教导让他们学会善于发现和虚心学习别人的长处,来取他人之长,补已之短,我们不能把这些优秀的孩子从集体中分离出来,给他们加上特殊的防护罩,让他们处处有一种不同于人的优越感,结果是反而把他们推向反面,助长许多不良习惯的形成. 优秀的孩子在班中确实是一道风景线,但作为教师,我们不能对他们偏爱有加,而去忽视其他孩子,我们面对的应该是全体学生,把神圣的师爱撒向每个孩子的心田,促使他们从不同水平上得到发展,让优秀孩子更优秀良好的习惯是通向成功的阶梯.作为家长,找到这样的阶梯并引领孩子在上面不断地攀行是我19年来始终坚持的事情.我很高兴孩子能把自己成长的经历记录下来奉献给其他人.它是真实的,而且很多环节可以“复制”.我想,只要孩子们在培养良好习惯上用了心思,下过功夫,就一定可以与成功的目标渐行渐近.刘小森刘朔的父亲我认识刘朔时,他才只有两岁.十几年过去了.看着他从一个小男孩成长为一名优秀的大学生,我常常惊讶于他学习的高效和不断取得的成绩.赞赏他的综合素质和全面发展.我觉得,他的自我约束力和优秀的习惯是他成长的助推器.因此.在预祝刘朔有一个美好前程的同时也希望更多的人分享他的成功经验.那么如何培养小学英语优等生,使他们更加优秀呢首先,对于英语优等生只给予一味地表扬是不可取的,固然优等生的积极因素多于消极因素,但我们也不能完全忽视消极因素的存在,我们应正确地对待他们的优缺点.对于他们的优点要充分地肯定,发扬他们的长处,创造条件他们更好的在班集体中发挥骨干作用,在同学中起带头作用.对于他们的缺点要想方设法帮助他们改正,但不能采用直来直去的批评,因为他们的自尊心很强,往往看不到错在何处,需要教师细心寻找机会,轻轻点一下,让他们自己领悟,这样的效果才最好.比如在英语课堂上,当遇到其他学生回答不上的难题时,可以把目光投向优等生,在他们回答正确以后及时给予肯定,并让他带领其他学生读英语单词或课文,激发他们英语学习的兴趣.而在发现他们上课走神或做其他事情时,不经意地走到他桌旁讲学,唤回他的注意力.领读单词时或者做游戏时可以让优等生当小老师,这样做能够极大地满足他们的自尊心,发挥他们的英语特长,当有的同学在英语上碰到困难时,让优等生来帮助同学解决,这样更能提高他们在英语方面的成就感和对英语的兴趣.其次,由于优等生具备一般学生所不及的能力,因此我们要用较高的目标来激发他们的进取精神,比如把一些比较难做的事情有意交给他们,使他们奋斗不止,引导他们追求更高的目标,更上一层楼.对优等生的培养,还不应满足于对课本知识的理解,要充分发挥他们的创新意识,培养他们成为新知的探索者和创造者.对优等生应提出更高的要求,要求其他学生做的作业他们可以不做,但要完成一些对他们有挑战的作业,如试着写一篇简单的日记,寻找生活中的英语并记录下来等等.此外,还要鼓励他们积极参加各种活动,如英语朗读比赛,英语表演等,以获得荣誉来进一步提升自信.我们承认“榜样的力量是无穷的”,优等生是班级学生的楷模,是引领班级前进的一股积极力量,对于英语优等生,我们不能因为他们身上有较多的优点而忽视对他们的培养和教育,让他们自主发展.小学生的心理还很不稳定,处于变化时期,优等生也会出现心理障碍,更需要教师的关注.对优等生要有更高更严格的要求,使他们对英语一直保持着较高的兴趣和信心,一直保持前进的步伐.。