江苏省南京一中小高考高中化学人教版必修1《第一章 从实验学化学》复习课件
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人教版高一化学必修一复习完整第一章从实验中学化学共62张ppt课件
胶头滴管吸取
直接倾注法(标签、玻璃棒引流)
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30
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31
二、基本实验操作
2. 试纸的使用
(1)试纸的种类
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32
二、基本实验操作
2. 试纸的使用
(1)试纸的种类 (2)使用方法
①检验液体: 表面皿或玻璃片 ②检验气体: 润湿 --- 玻璃棒一端(注意不要接触其它仪器)
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19
一、常见仪器
9. 仪器的洗涤 一般洗涤方法: 用洗涤剂和毛刷反复洗涤,然后用水冲洗几次
特殊污垢的洗涤:
MnO2、Fe(OH)3、KMnO4 银镜
浓盐酸(可加热)
硫
碘、酚醛树脂
苯酚
油脂
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20
一、常见仪器
9. 仪器的洗涤 一般洗涤方法: 用洗涤剂和毛刷反复洗涤,然后用水冲洗几次
强氧化性和酸性物质、有机物---毛玻璃塞。
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40
常见危险化学品的标志
易燃固体
易燃气体
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易燃液体
41
常见危险化学品的标志
爆炸品
有毒气体 放射性物品
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42
常见危险化学品的标志
腐蚀品
自然物品
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氧化剂
43
常见危险化学品的标志
遇湿易燃物品
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44
①固体药品的取用
②液体药品的取用
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28
二、基本实验操作 1. 药品的取用
(1)取用原则 (2)基本方法
①固体药品的取用 药匙 、小纸条、镊子
②液体药品的取用
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直接倾注法(标签、玻璃棒引流)
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二、基本实验操作
2. 试纸的使用
(1)试纸的种类
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32
二、基本实验操作
2. 试纸的使用
(1)试纸的种类 (2)使用方法
①检验液体: 表面皿或玻璃片 ②检验气体: 润湿 --- 玻璃棒一端(注意不要接触其它仪器)
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一、常见仪器
9. 仪器的洗涤 一般洗涤方法: 用洗涤剂和毛刷反复洗涤,然后用水冲洗几次
特殊污垢的洗涤:
MnO2、Fe(OH)3、KMnO4 银镜
浓盐酸(可加热)
硫
碘、酚醛树脂
苯酚
油脂
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一、常见仪器
9. 仪器的洗涤 一般洗涤方法: 用洗涤剂和毛刷反复洗涤,然后用水冲洗几次
强氧化性和酸性物质、有机物---毛玻璃塞。
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40
常见危险化学品的标志
易燃固体
易燃气体
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易燃液体
41
常见危险化学品的标志
爆炸品
有毒气体 放射性物品
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42
常见危险化学品的标志
腐蚀品
自然物品
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氧化剂
43
常见危险化学品的标志
遇湿易燃物品
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44
①固体药品的取用
②液体药品的取用
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二、基本实验操作 1. 药品的取用
(1)取用原则 (2)基本方法
①固体药品的取用 药匙 、小纸条、镊子
②液体药品的取用
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(新)人教版高中化学必修一第一章《从实验学化学》归纳与整理(共14张PPT)
从碘水中 提取碘 分离油和水
度不同的液体混合 体
二、离子的检验
被检验 离子 检验试剂 实验现象 离子方程式
SO42-
稀盐酸 BaCl2溶液
生成白色沉淀, SO42-+Ba2+=BaSO4↓ 不溶于盐酸
Cl-
稀硝酸
AgNO3溶液
+ 生成白色沉淀, Ag + Cl = AgCl ↓ 不溶于硝酸
想一想
A
×22.4L/mol
(标况)
÷22.4L/mol
(标况)
V(L)
(气体)
1、下列说法正确的是 ( C )
A.16g CH4所含原子数目为NA
B.22.4LN2含阿伏加德罗常数个N2分子
C.在同温同压下, 体积相同的气体物质的量也相同 D.将40 g NaOH溶于1 L水中,所得溶液的物质的 量浓度为1 mol/L
阿伏加德罗常数和气体摩尔体积
阿伏加德罗常数(NA)≈ 23 -1 6.02×10 mol
23 6.02×10 个粒子
1摩尔含有 约
气体摩尔体积
概念: 单位物质的量气体所占的体积。
符号为: Vm 常用单位有L/mol
标准状况下的气量、摩尔质量之间 存在什么关系? ♦气体的物质的量与体积之间存在 什么关系? ♦物质的量与粒子数之间存在什 么关系? ♦溶质的物质的量与物质的量浓 度 及溶液体积之间存在什么关系?
溶质在两种互不相溶 把溶质提取到萃取剂中 萃取 的溶剂中溶解度不同 分离互不相溶、密度 分液 不同的液体混合物 两种不互溶的液体
考考你 指出分离下列混合物的操作方法
▲ 分离油和水
▲ 用海水制蒸馏水 ▲ 食盐提纯(除去食盐水中的泥沙)
▲ 用海水制盐
高中化学第一章从实验学化学复习课件新人教版必修1
“六防”: 防爆炸、防爆沸、防失火、防中毒、防倒吸、防污染
2、常见意外事故的处理方法:
沾到酸液: 水+ 3%~5%NaHCO3溶液 沾到碱液: 水+ 硼酸溶液 (这里的酸或碱液的浓度不高,
所以可以直接水洗后中和)
酸(或碱)流到实验桌上:
NaHCO3溶液(或醋酸)中和+水洗稀释
眼睛的化学灼伤: 水(边洗边眨眼睛) 酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧,用 湿布、石棉或沙子 盖灭以隔绝空气 与水发生剧烈反应的化学药品不能用水扑救,
二、物质的分离和提纯 • 分离和提纯物质就是要除掉杂质。 • 不能引入新杂质,若引入,必须进一 步除去 • 提纯后物质成分不变(该成分的量若 能增多则更好) • 实验过程和操作方法简单易行
归纳为“不增、不 减、易分、复原”
物质分离和提纯的方法
分离、提 纯方法 过滤 适用范围 举例
不溶固体和液体的分离 食盐提纯(除去其中泥沙) 可溶性固体和液体的分离 用海水制盐 沸点不同的互溶液体混 用海水制淡水 合物的分离 溶质在两种互不相溶的溶 从碘水中获取碘 剂中溶解度不同 分离互不相溶、密度不 同的液体混合物 分离油和水
三、离子的检验(取少量)
化学方程式 被检验 检验试剂 实验现象 离子 SO42- 稀盐酸 生成白色沉淀, Na2SO4+BaCl2=
BaCl2溶液
不溶于盐酸
BaSO4↓+2NaCl
CO32- 稀盐酸
澄清石灰水
产生气泡(无 Na2CO3+2HCl= 2NaCl+H2O +CO2↑ 色无味), 石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
易燃品
遇湿易燃物品:Na、K、电石(CaC2)等
2、常见意外事故的处理方法:
沾到酸液: 水+ 3%~5%NaHCO3溶液 沾到碱液: 水+ 硼酸溶液 (这里的酸或碱液的浓度不高,
所以可以直接水洗后中和)
酸(或碱)流到实验桌上:
NaHCO3溶液(或醋酸)中和+水洗稀释
眼睛的化学灼伤: 水(边洗边眨眼睛) 酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧,用 湿布、石棉或沙子 盖灭以隔绝空气 与水发生剧烈反应的化学药品不能用水扑救,
二、物质的分离和提纯 • 分离和提纯物质就是要除掉杂质。 • 不能引入新杂质,若引入,必须进一 步除去 • 提纯后物质成分不变(该成分的量若 能增多则更好) • 实验过程和操作方法简单易行
归纳为“不增、不 减、易分、复原”
物质分离和提纯的方法
分离、提 纯方法 过滤 适用范围 举例
不溶固体和液体的分离 食盐提纯(除去其中泥沙) 可溶性固体和液体的分离 用海水制盐 沸点不同的互溶液体混 用海水制淡水 合物的分离 溶质在两种互不相溶的溶 从碘水中获取碘 剂中溶解度不同 分离互不相溶、密度不 同的液体混合物 分离油和水
三、离子的检验(取少量)
化学方程式 被检验 检验试剂 实验现象 离子 SO42- 稀盐酸 生成白色沉淀, Na2SO4+BaCl2=
BaCl2溶液
不溶于盐酸
BaSO4↓+2NaCl
CO32- 稀盐酸
澄清石灰水
产生气泡(无 Na2CO3+2HCl= 2NaCl+H2O +CO2↑ 色无味), 石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
易燃品
遇湿易燃物品:Na、K、电石(CaC2)等
高中化学人教版必修一《第一章从实验学化学》课件
答案: (1)BaCl2 溶液或 Ba(NO3)2 溶液 AgNO3 溶液 稀 HNO3 (2)除去过量的 Ba2+和 Ag+ (3)过滤 (4)蒸发、冷却、结晶
[思考感悟] 混合物的分离与提纯
1.物质的分离和提纯
(1)比较。
分离
提纯
含义
把混合物的各成分分开
把混合物中所含有的杂
质除去
区别 分开后的各物质要恢复为原来的 杂质不必恢复为原状态 状态
第一章 从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第1课时化学实验安全过滤和蒸发
1.了解有关化学实验安全常识。 2.掌握过滤和蒸发两种分离混合物的方法。重点 3.掌握SO24-检验的原理和方法。
化学实验安全 1.遵守实验室规则 2.了解安全措施 (1)药品的安全存放。 ①正确选择试剂瓶——“两口两塞两色”。
解析: (1)汽油、苯、乙醇等大多数有机物易燃,故运输汽油的油罐车上应贴 上“易燃液体”危险化学品标志。
(2)氢气易燃易爆,点燃前必须检验其纯度,①正确;CO 燃烧时生成无毒的 CO2, ②正确;铁燃烧生成的 Fe3O4 温度很高,直接落到集气瓶底部,会导致集气瓶炸裂, ③正确;应先通入氢气,赶走装置中的空气,防止爆炸,④错误;稀释浓 H2SO4 时, 应将浓 H2SO4 沿烧杯内壁缓缓加入水中,并用玻璃棒不断搅拌,⑤错误。
CaCl2
Na2CO3 C_a_C__l2_+__N__a_2_C__O__3=__=_=_C__a_C__O_3_↓_+__2__N_a__C_l__
[微点拨] (1)过滤的注意事项——“一贴”“二低”“三靠”。
(2)蒸发操作中不能将水分完全蒸干才停止加热,应该待蒸发皿中出现大量晶 体或剩余较少液体时停止加热,利用余热蒸干,否则易发生晶体飞溅。
人教版高中化学必修一课件第一章从实验学化学单元复习.pptx
原则:
(1)不能引入新杂质,若引入,必须进一步除去;
(2)提纯后物质质量不能损耗或减少(该成分的量若能增多 则更好);
(3)实验过程和操作方法简单易行。
2006.1.9
8
三、物质的鉴别与检验——思路原则
• 利用被鉴别物质的物理性质(包括焰色反应), 如颜色(包括水溶液中的离子)、气味、溶解 性等。
D.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3
【解题指导】 不用任何试剂鉴别多种物质
• (1)先依据外观特征,鉴别出其中的一种或几种,然后再 利用它们去鉴别其它物质。
• (2)若均无明显外观特征,可考虑能否用加热或焰色反应 (注意:焰色反应非化学反应)来区别。
• (3)若以上两种方法都不能鉴别时,可考虑两两混合法, 记录混合后的反应现象,分析确定。
钠
溶
溶合
溶合
样品 [ ] 液
液
液 []
①
②
③
④
澄清溶 液
【参考答案】
NaCl晶 体
[] ⑥
()
纯净溶
液
⑤
18.① 蒸馏水;溶解 ② BaCl2溶液 ③ Na2CO3溶液 ④ 过滤 ⑤ 稀盐酸 ⑥ 蒸发结晶
2006.1.9
7
二、混合物的分离和提纯
【解题指导】
• 物质的分离:利用物理或化学方法将混合物的各种成分分开 • 物质的提纯:除去杂质
海岛地区提供淡水的重要手段,所谓海水淡化是指除去海水中的盐
分以获得淡水的工艺过程(又称海水脱盐),其方法较多,如反渗
透法、水合物法、电渗透法、离子交换法和压渗法等。下列方法中
也可以用来进行海水淡化的是 A.过滤法 B.蒸馏法
C.分液法 BD D.冰冻法
(1)不能引入新杂质,若引入,必须进一步除去;
(2)提纯后物质质量不能损耗或减少(该成分的量若能增多 则更好);
(3)实验过程和操作方法简单易行。
2006.1.9
8
三、物质的鉴别与检验——思路原则
• 利用被鉴别物质的物理性质(包括焰色反应), 如颜色(包括水溶液中的离子)、气味、溶解 性等。
D.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3
【解题指导】 不用任何试剂鉴别多种物质
• (1)先依据外观特征,鉴别出其中的一种或几种,然后再 利用它们去鉴别其它物质。
• (2)若均无明显外观特征,可考虑能否用加热或焰色反应 (注意:焰色反应非化学反应)来区别。
• (3)若以上两种方法都不能鉴别时,可考虑两两混合法, 记录混合后的反应现象,分析确定。
钠
溶
溶合
溶合
样品 [ ] 液
液
液 []
①
②
③
④
澄清溶 液
【参考答案】
NaCl晶 体
[] ⑥
()
纯净溶
液
⑤
18.① 蒸馏水;溶解 ② BaCl2溶液 ③ Na2CO3溶液 ④ 过滤 ⑤ 稀盐酸 ⑥ 蒸发结晶
2006.1.9
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二、混合物的分离和提纯
【解题指导】
• 物质的分离:利用物理或化学方法将混合物的各种成分分开 • 物质的提纯:除去杂质
海岛地区提供淡水的重要手段,所谓海水淡化是指除去海水中的盐
分以获得淡水的工艺过程(又称海水脱盐),其方法较多,如反渗
透法、水合物法、电渗透法、离子交换法和压渗法等。下列方法中
也可以用来进行海水淡化的是 A.过滤法 B.蒸馏法
C.分液法 BD D.冰冻法
高中化学人教版必修一1第一章从实验学化学 复习课件
思考1:通过上述操作得到的是比较纯净的氯化钠吗?可能还
有什么杂质没有除去? 粗盐中含有的杂质:MgCl2、CaCl2以及一些硫酸盐。
提问:怎样来检验粗盐中可能含的硫酸盐杂质呢?
演示实验1-2/P7 小结:硫酸根离子(SO42-)检验
方法:先加稀硝酸(或稀盐酸)使溶液酸化,再加BaCl2溶液. 现象:有白色沉淀产生.
★过滤②时漏先斗里倒的上液层体低清于液滤,纸边再缘转。移浊液。
“三靠”:①倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒。
★过滤②完玻毕璃棒洗的涤一沉端要淀靠2在-三3层次滤。纸的一侧
③漏斗的下端(尖嘴部分)要紧靠烧杯内壁 用提纯粗盐为例,演示实验1-1/P5
⑵ 蒸发 蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的 方法。
★操作要点:
①液体量:1/3-2/3② Nhomakorabea碎瓷片③温度计水银球位置
④冷凝水方向 ⑤当只有少量液体时停止蒸馏 ⑥先停止加热,后停止冷凝水
蒸馏
演示实验1-3/P8
⑵.萃取
原理:萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用 一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的。
选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶; 对溶质的溶解度要远大于原溶剂,并且溶剂易挥发。
思考12:分能否液用漏酒斗中精余代演下替的示上上实述层验萃液1体取-4同/剂P样9来从萃下取口碘流出水行中吗?
为的什碘么?? 为什么?
总结
一、混合物的分离和提纯除了我们在本章学 过的四种方法以外,还有许多分离和提纯的 方法。 二、利用物质的特殊性质来分离和检验的方 法也很多。这一些我们将在今后的学习过程 逐步介绍。
化为气:加热或加入一种试剂使杂质变为气体逸出。
人教版化学必修一第一章《从实验到化学》复习课件
则X、Y、Z分别是( C )
A.Mg、Al、Si B.Li、Be、Mg C.N、O、S D.P、S、O
注意:
熟悉一些结构特殊的原子序数,熟悉短周 期核外电子排布的特点
【重点难点】
1.原子的组成及同位素的概念。 2.元素周期律的实质,位置、结构、性质三者 之间的关系。
考点一、元素推断
例1、有A、B、C、D、E、F六种短周期元素,其元 素特征信息如下表所示:
元素 A B C D E F
元素特征信息 A的单质是密度最小的物质 B的单质能与冷水剧烈反应,所得强碱性溶液中含有 两种电子数相同的阴、阳离子 C的原子最外层电子数是其内层电子数的三倍 D与B同周期,该周期中D的简单离子半径最小 B、C、E组成的36电子的化合物Y是家用消毒剂的主 要成分 F元素最高正价与最低负价的代数和为4
第一章 复习课
【学习目标】
1.理解原子的组成及同位素的概念。掌握原子序数、核 电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质 子数、中子数之间的相互关系。
2.以第一、二、三周期的元素为例,掌握核外电子排布 规律。
3.理解离子键、共价键的涵义。了解键的极性。 4.掌握元素周期律的实质及元素周期表(长式)的结构(周 期、族) 5.以第三周期为例,掌握同一周期内元素性质(如:原子 半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结 构的关系;以ⅠA和ⅡA族为例,掌握同一主族内元素性 质递变规律与原 子结构的关系。
和其他元素既不在同周期也不在同主族,D的氢化物和最高价氧
化物的水化物均为强酸,且B、C、D的最高价氧化物的水化物
两两混合均能发生反应生成盐和水。据此回答下列问题:
(1)A和D的氢化物中,沸点较低的是 D (选“A”或“D”)。
A.Mg、Al、Si B.Li、Be、Mg C.N、O、S D.P、S、O
注意:
熟悉一些结构特殊的原子序数,熟悉短周 期核外电子排布的特点
【重点难点】
1.原子的组成及同位素的概念。 2.元素周期律的实质,位置、结构、性质三者 之间的关系。
考点一、元素推断
例1、有A、B、C、D、E、F六种短周期元素,其元 素特征信息如下表所示:
元素 A B C D E F
元素特征信息 A的单质是密度最小的物质 B的单质能与冷水剧烈反应,所得强碱性溶液中含有 两种电子数相同的阴、阳离子 C的原子最外层电子数是其内层电子数的三倍 D与B同周期,该周期中D的简单离子半径最小 B、C、E组成的36电子的化合物Y是家用消毒剂的主 要成分 F元素最高正价与最低负价的代数和为4
第一章 复习课
【学习目标】
1.理解原子的组成及同位素的概念。掌握原子序数、核 电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质 子数、中子数之间的相互关系。
2.以第一、二、三周期的元素为例,掌握核外电子排布 规律。
3.理解离子键、共价键的涵义。了解键的极性。 4.掌握元素周期律的实质及元素周期表(长式)的结构(周 期、族) 5.以第三周期为例,掌握同一周期内元素性质(如:原子 半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结 构的关系;以ⅠA和ⅡA族为例,掌握同一主族内元素性 质递变规律与原 子结构的关系。
和其他元素既不在同周期也不在同主族,D的氢化物和最高价氧
化物的水化物均为强酸,且B、C、D的最高价氧化物的水化物
两两混合均能发生反应生成盐和水。据此回答下列问题:
(1)A和D的氢化物中,沸点较低的是 D (选“A”或“D”)。
人教版高中化学必修一第一章《从实验学化学》章末精品复习课件(整理)
2.注意事项。
(1)选用规格与欲配制溶液体积相同或略大的容量瓶。
(2)容量瓶使用前必须检查是否漏水。
(3)不能在容量瓶内直接溶解。 (4)溶解完的溶液等冷却至室温后再转移。 (5)定容时,当液面离刻度线 1~2 cm 时改用滴管,以平视
法观察加水至凹液面最低处与刻度线相切为止。
3.溶液稀释:c(浓溶液)· V(浓溶液)=c(稀溶液)· V(稀溶液)。
三、粗盐的提纯 粗盐提纯的操作过程中加入试剂顺序:
小结: BaCl2 溶液之后加入; 1.Na2CO3 溶液在______ Na2CO3 溶液和 NaOH 溶液之后加入。 2.稀盐酸在________
四、以物质的量为中心的各物理量的相互关系
五、一定物质的量浓度溶液的配制 1.步骤:一算、二称(量)、三溶、四移、五洗、六定、七 摇、八装。
)。
B.用此装置 分离 CCl4 和 H2O
C.物质的量浓度配制定容装置
D.
,现象:液体分层,下层呈无色
解析:若将多余的水取出,会使得浓度偏小,加水超过容 量瓶刻度线的处理是重新配制,A 错;CCl4 与水分层,故可以 用分液操作,B 正确;滴管口不能伸入到容量瓶内,C 错;D 项中 CCl4 的密度比水大,下层呈紫红色,D 错。 答案:B
A.(2010 年山东高考)稀释浓硫酸时,应将蒸馏水沿玻璃棒
缓慢注入浓硫酸中
B.用乙醇从碘水中萃取碘
C.加入适量铜粉除去 Cu(NO3)2 溶液中的 AgNO3 杂质
D.(2010 年山东高考)检验某溶液是否含有 SO2 4 时,应取
-
少量该溶液,依次加入 BaCl2 溶液和稀盐酸
解析:稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿玻璃棒缓慢注入蒸馏
高中化学第一章从实验学化学课复习课件必修1高中必修1化学课件
加入________________。
沸石,防止(fángzhǐ)液体暴沸
3.烧瓶中盛放的液体不能超过________容__器__容__积__的。2/3
4.温度计的水银球要_____和__蒸__馏_烧__瓶__支_管__口__处__齐_平_,
测得收集蒸气的温度,以确保收集到的馏分的纯净;
5. 冷凝水_____下_进__上__出_,以达到良好的冷却效果。
1. 与原溶剂互不相溶,如:CCl4与H2O互不相溶;
2. 溶解溶质的能力(nénglì)大于原溶剂,如 CCl4(I2)>H2O(I2)
3. 不与被萃取的物质反应,如:CCl4不与I2 反应。
12/9/2021
第十页,共三十二页。
分液是____分_离__(f_ēn_lí)两__种__互_不__相__溶__的_液__体混合__物_的
分离和提 纯方法
分离的物质
主要仪器
分离两种不互溶的液 分液 体
分液漏斗、铁架 台(带铁圈)、
烧杯 适当溶剂把混合物中 萃取 某成分溶解及分离
从溶液中分离溶剂和 蒸馏烧瓶、
非挥发性溶质
冷凝管、
蒸馏
锥形瓶、
酒精灯、
分离两种互溶而沸点 石棉网、
分馏 差别较大的液体
铁架台、
牛角管、
12/9/2021
温度计
装置图 倒转分液漏斗 分液装置示意图 蒸馏装置示意图
第四页,共三十二页。
应用举例 分离油和水
用苯提取水溶 液中的溴
从海水中制取 纯水 石油的分离
(一) 混合物提纯和分离方法知识回顾
1. 过滤
过滤适用于:
分离(fēnlí)固体和液体混合物时,除去液体中不溶性固体, 即难溶物与可溶性物质的分离(fēnlí)
人教版高中化学必修1第一章从实验学化学复习课件
的物质的量;②参加反应HCl的物质的量;③生成H2
的体积(标况下)。
解:N(Zn)=
M(Zn) M(Zn)
=
6.5g
65g/mol
= 0.1mol
解法1:
解法2:
Zn+2HCl==ZnCl2+H2
Zn+2HCl==ZnCl2+H2
65 2×36讨.5 论:哪种方法简1 单?2
6.5g M(HCl)
0.1mol N(HCl)
n=
N NA
n=
m M
n=
V Vm
n=CV(aq)
m质 w= m液
1000pw
c=
M
专题三:配制一定物质的量浓度溶液的方法
选择合适容量瓶, 验漏。
计算
NaOH
配制溶液时要注意:
• 使用前必须检查是否漏水。 • 不能在容量瓶内直接溶解或稀释。 • 溶解完的溶液等冷却至室温时再转移。 • 定容时,当液面离刻度线1―2cm时改用滴
新解法:
Zn+2HCl==ZnCl2+H2
65g 2mol
22.4L
6.5g N(HCl)
V(H2)
65g
2mol
22.4L
6.5g
=
= N(HCl)
V(H2)
注意:(1)化学方程式所表示的是实际参加反应的物 质之间量的关系。 (2)单位应上下一致。
四、溶液的电荷守恒规律
【典例剖析】
在Ca(NO3)2和Ba(NO3)2的混合溶液中, Ca2+的物质的量浓度为0.25mol/L,NO3-的物质的 量浓度为1.5mol·L-1,求该溶液中Ba2+的物质的量 浓度。
M(HCl)=7.3g
高中化学第一章从实验学化学学考复习课件新人教必修01(1).ppt
发生反应。
萃取和分液的注意事项:
①检查分液漏斗的瓶塞和旋塞是否漏液。
②必须经充分振荡后再静置分层。
③分液时,打开分液漏斗的活塞,将下层液体从分
液漏斗颈放出,当下层液体刚好放完(液体过活塞口)
要立即关闭活上塞口,不要让上层液体流出。上层液体
从分液漏斗
倒出。
常见离子检验
物质的量的单位——摩尔 物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集合体 的物 理量,是国际单位制的七个基本物理量之一,单位 为 摩尔(mol) 。 物质的量是以微观粒子为计量对象,使用物质的量 时,必须指明粒子种类(包括分子、原子、离子、
5.操作的安全性应该考虑的问题:防爆炸、 防污染、药品时,不能用手直接拿取药 品,不得尝任何化学药品的味道,要正确掌 握闻气体的方法以及明确有关药品的标志, 知道它的性能。
混合物的分离和提纯
物质的分离是把混合物中各物质彼此分开的过程, 分开后各物质要恢复到原来状态。
第一章 从实验学化学
化学实验安全
1.遵守实验室规则。 2.了解安全措施。 (1)做有毒或难闻气体的实验时,应在 通风橱 中进行, 并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易 燃易爆气体的实验时应注意 ,验尾纯气应燃烧掉或作 适当处理。 (2)玻璃划伤,应先除去伤口内的玻璃碎片,再用医 用双氧水擦洗,纱布包扎。
4.识别常用危险化学品的标志。
易爆试剂:硝酸纤维、硝化甘油、TNT等炸药,压缩 石油气。 易燃液体:汽油、苯、乙醇、乙醚等有机溶剂。 易燃固体、自燃物:红磷、白磷、硫、镁。
氧化剂:本身不可燃但与可燃物接触后有危险的试剂, 如高锰酸钾、氯酸钾、硝酸钾、过氧化钠等。 剧毒试剂:氰化物、汞盐、白磷、甲醛、硝基苯。 放射性物品:放射性同位素等放射性物品。 腐蚀品:强酸、强碱、液溴、苯酚、氢氟酸。
高中化学人教版必修1第1章从实验学化学章末复习 课件PPT(22张)
④ NaNO3 CaCO3
溶解、过滤、蒸发
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.全对
解析:①中加入 FeCl3 溶液时会引入新杂质 Cl-,所以①不正 确;②中加入 Fe 粉发生反应:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu,过 量的铁粉与 Cu 可以通过过滤除去,②正确;③中 H2 不与 NaOH 反应,但 CO2 可以被 NaOH 溶液吸收,再将气体通过 浓硫酸干燥,即可获得纯净的 H2,③正确;④中 CaCO3 不溶 于水,通过溶解、过滤、蒸发可以除去杂质,故④正确。 答案:C
2.混合物的提纯 混合物的提纯又叫混合物的除杂,就是应用混合物的分离方法 使混合物中的杂质成分以原组成或转化成新物质分离出来,从 而提高混合物中所需提纯成分的纯度。在混合物提纯的起点和 终点,所需提纯成分的本质属性不变。 (1)物质提纯的原则:不增,不减,易分离,易复原。 (2)物质提纯的方法可归纳为:“杂转纯,杂变沉,化为气,溶 剂分。”
M·V
C.MV+2 240 mol/L D.2 240V+0.1d mol/L
解析:由题意知气体的物质的量为22V.4 mol,溶剂是 0.1 L(100
g H2O),溶液的质量是100+22V.4·Mg,已知溶液密度为 d
g/mol,溶液的体积应是100+d22V.4·M mL,整理后得到体积为
拓展:(1)两种不同质量分数的溶液等体积混合,若溶液的密度 大于 1 g·cm-3(如 H2SO4、NaOH、NaCl 等溶液),则混合溶液 质量分数大于它们和的一半;若溶液的密度小于 1 g·cm-3(如氨 水、酒精),则混合溶液质量分数小于它们和的一半。(2)无论 溶液的密度大于 1 g·cm-3,还是小于 1 g·cm-3,等质量混合时, 所得溶液的质量分数都等于它们和的一半。
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配制步骤及所需仪器 ①计算:固体求质量,液体求体积; ②称量或量取:固体用天平(托盘天平、药匙),液 体用滴定管(滴定管、烧杯); ③溶解:用量筒量取一定体积蒸馏水与烧杯中溶解药 品,用玻璃棒搅拌,恢复至室温(烧杯、量筒、玻 璃棒) ④转移、洗涤、预摇匀:将恢复至室温的溶液用玻璃 引流至容量瓶中,将小烧杯和玻璃棒用少量蒸馏水 洗涤2~3次,洗涤液也转移至容量瓶中,轻轻振荡容 量瓶,使溶液混合均匀(容量瓶、玻璃棒、烧杯)
⑤定容:往容量瓶中加入蒸馏水直到在刻度线下 1cm~2cm时,改用胶头滴管逐滴加水,使溶液凹 面恰好与刻度线相切(胶头滴管) ⑥摇匀:盖好容量瓶瓶塞,反复颠倒、摇匀。 ⑦装瓶、贴标签:将配制好的溶液倒入试剂瓶, 贴好标签。 简记:一算,二量,三溶,四洗,五定容。
误差分析
紧扣物质的量浓度的定义的数学表达式:c=n/V 常见的能引起误差的一些操作 (以配制0.1mol/L的NaOH溶液为例) ①称量前小烧杯里有水 ②称量时间过长 ③用滤纸称量NaOH ④向容量瓶中转移时有少量液体流出 ⑤未洗涤烧杯和玻璃棒 ⑥未冷却到室温就注如入定容 ⑦整个过程不摇动 ⑧定容时水多用滴管吸出 ⑨定容时液面下降再加水
进行化学实验必须注意安全,下列说法不正确的 A.点燃氢气前要检验纯度,以免发生爆炸 B.不慎将浓盐酸沾到皮肤上,要立即用浓碱溶液 冲洗 C.CO气体有毒,处理CO尾气的方法一般是将其 点燃,转化成无毒的CO2 D.不慎将水银洒落在地面上,为防止汞蒸气中毒, 应马上用硫粉履盖
下列实验操作或事故处理方法中,正确的是 A.实验室制取乙酸乙酯时,往浓硫酸中加入乙 醇和乙酸 B.蒸发结晶时将溶液蒸干后,再停止加热 C.皮肤上沾有少量浓硫酸,立即用水冲洗 D.碰倒酒精灯撒出的酒精在桌上燃烧起来,立 即用水浇灭
等质量的CH4和NH3相比较,下列结论错误的是 A.它们的分子个数之比为17:16 B.它们的原子个数之比为17:16 C.它们的氢原子个数之比为17:12 D.同温同压下两种气体的体积之比是17:16
在体积为V的密闭容器中,加入 a mol NO、 b mol O2、cmol N2,充分反应后,容器内氮原 子数和氧原子数之比为
二、基本操作(物质的提纯和分离)
下列混合物的分离和提纯方法中,主要是从溶解 性的角度考虑的是 A.蒸发 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取
1、过滤 常用仪器:烧杯、漏斗、带铁圈的铁架台、玻璃棒; 用途:固、液分离; 操作:一贴、两低、三靠; 玻璃棒作用:引流。
2、蒸发 常用仪器:酒精灯、带铁圈的铁架台、蒸发皿、玻 璃棒; 操作:当蒸发皿中剩余少量液体时,停止加热,用 余热蒸干,蒸发皿用坩埚钳; 用途:提取溶液中的溶质; 玻璃棒作用:搅拌。防止液体局部 过热而飞溅。
考点聚焦:
1、掌握化学实验安全常识
2、掌握混合物分离提纯的常用方法和操作
3、掌握SO42-、CO32-等离子的检验
4、掌握常用实验操作技能
5、掌握化学计量在化学实验中的应用 6、掌握物质的量浓度溶液的配制 7、掌握相应的化学计算
实验 一、危险品标志(P4页)
对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。 氢氧化钠溶液应选用的标志是
4、浓碱撒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用 水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上,宜先用大量水冲 洗,再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中,用水洗净 后再用硼酸溶液淋洗 5、钠、磷等失火宜用沙土扑盖。 6、酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用 湿抹布扑盖。等等。 7 、掌握正确的操作方法。例如,掌握仪器和药品 的使用、加热方法、气体收集方法等
练习
1、5mol的O2中含有 个氧气分子; 2、1.204×1024个H的物质的量是 mol ;
3、x 个水分子的物质的量是
其中H原子的物质的量是 4、1个H2O分子中有
mol;
mol。
个电子,1mol
H2O中有
个电子。
练习:
1、24.5克硫酸的物质的量是 2、1.5mol 硫酸的质量是 O,其质量是 尔质量为 ; mol, 个. g; mol; g,其中含有 mol
等体积的NaCl、MgCl2、AlCl3三种溶液分 别与等体积等物质的量浓度的AgNO3溶液恰好 完全反应,则NaCl、MgCl2、AlCl3三种溶液 的物质的量浓度之比是 A.1:2:3 B.3:2:1 C.6:3:2 D.1:1:1
设NA代表阿伏加德罗常数的值,则下列说法中不 正确的是 A.28克铁与足量盐酸反应时失去的电子数为NA B.在标准状况下,22.4L由氢气和氧气组成的混 合气体中,所含有的分子总数为NA C.体积为5.6L的CH4气体中所含氢原子数为NA D.在常温常压下,金属从硫酸中置换出 0.5molH2,转移的电子数为NA
三、离子检验(取少量样品)
离子 Na+ K+ NH4+ Al3+ Fe3+ Fe2+ Cl- SO42- 试剂或 现 象 方法 化学(或离子)方程式
计算
练习:
1.判断下列说法是否正确:
①每摩尔物质含有6.02×1023个粒子
②摩尔是七个基本物理量之一
③摩尔是物质的数量单位 ④1mol KClO3中含有3mol氧元素 ⑤71g 氯相当于2mol氯 ⑥1mol 稻粒含有阿伏加德罗常数个稻粒
下列除去杂质的方法正确的是
A B C D 物质 SiO2 CO2 FeCl2溶液 CH3CH2OH 杂质 Fe2O3 CO FeCl3 H2O 试剂 氢氧化钠 O2 Cu 生石灰 主要操作 过滤 点燃 分液 蒸馏
5、一定物质的量浓度的配制 原理:c = n / V (关键是什么?) 主要仪器:量筒、托盘天平、烧杯、玻璃棒、胶头 滴管、容量瓶(一定要写规格) 使用容量瓶注意事项 (1)使用前查漏 (2)不能直接用于固体溶解或浓溶液的稀释 (3)容量瓶标有温度(20℃)、容量、刻度线 (4)读数时放在水平桌面上,不能手持
实验室配制480mL 0.5mol· -1的碳酸钠溶液,有如下操作步骤: L
①把称量好的碳酸钠晶体放入小烧杯中,加适量蒸馏水溶液; ②把①所得溶液小心转入容量瓶中;③继续向容量瓶中加蒸馏水 至液面距刻度2 cm~3 cm处,改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶 液凹面底部与刻度线相切;④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒 2~3次,每次洗涤的液体都小心转入容量瓶,并轻轻摇匀;⑤将 容量瓶塞塞紧,充分摇匀。请填写下列空白: A.所取容量瓶为 mL, 需称量碳酸钠晶体 g。 B.操作步骤的正确顺序为(填序号) 。 C.本实验用到的基本实验仪器有: 。 D.某同学观察液面的情况如右图所示,对所配 溶液浓度有何影响? (“偏高”“偏低”或“无影响”)。 E.若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响:没有进行操 作步骤④, ;加蒸馏水时不慎超过了刻度, 。 F.若实验过程中出现如下情况应如何处理?加蒸馏水时不慎超过 了刻度, 。向容量瓶中转移溶液时(实验步骤②)不慎有 液滴掉在容量瓶外面, 。
(1)正确顺序是 ; (2)上述G步操作目的 (3)能用CCl4从碘水中萃取碘的原因
; 。
(1)C B D A H G E F (2)使分液漏斗内外空气相通,以保证E操作时漏 斗里液体顺利流出 (3)CCl4与水互不相溶;碘在CCl4中的溶解度比在 水中大得多
总结:化学方法提纯和分离物质的“四原则”和“三必 须” (1)“四原则”是:一不增(提纯过程中不增加新的杂质); 二不减(不减少欲被提纯的物质);三易分离(被提纯物与 杂质容易分离);四易复原(被提纯物质要复原)。 (2)“三必须”是:一除杂试剂必须过量;二过量试剂必 须除尽(因为过量试剂带入新的杂质);三除杂途径选最 佳
过滤后 试剂① 试剂② 试剂③ 试剂④ 操作① 的粗盐 溶液① 溶液② 溶液③ 溶液④ NaCl 水溶液 沉淀① 沉淀② 沉淀③
(1)写出所使用的化学试剂及反应过程产生的沉淀的 化学式: 试剂① ;试剂② ;试剂③ ;试剂④ ; 沉淀① ;沉淀② ;沉淀③ ; (2)操作①的名称是 ,使用到的玻璃仪器有 。 (3)写出溶液③中存在的离子 ; (4)在上述除杂过程中,在加入试剂 之前,必须进 行过滤操作,过滤得到的沉淀是否需要洗涤?(填是 或否) 。原因是 ; (5)判断为除去Na2SO4杂质所加试剂是否过量的方 法是 ;
3、0.01 mol 某物质的质量是1.08g,此物质的摩 4、71克Na2SO4中含Na+
物质的量浓度的应用 1)溶液稀释 C(浓溶液)· (浓溶液) = C(稀溶液)· (稀溶液) V V
2)溶液混合 C(浓溶液)· (浓溶液) + C(稀溶液)· (稀溶液) V V =C(混合溶液)· (混合溶液) V 溶液混合前后溶质的物质的量不变,但溶 液体积不能简单相加减。 3)浓度换算: 1000· ρ·ω% C= M溶质
A
B
C
D
注意复习: 可以直接加热的:试管、坩锅、蒸发皿、燃烧匙 用石棉网加热的:烧杯、烧瓶、锥形瓶 一些常用危险化学品 一些常用的事故处理方法
化学实验安全 1、做有毒气体的实验时,应在通风橱中进行, 并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。 进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯,尾气应 燃烧掉或作适当处理。 2、烫伤宜找医生处理。 3、浓酸撒在实验台上,先用Na2CO3( NaHCO3) 中和,后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上,宜先 用干抹布拭去,再用水冲净(或直接用大量水冲 洗)。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗, 然后请医生处理。
成的溶液中提取出来。 仪器:分液漏斗 试剂:加萃取剂
某化学课外小组,以海带为原料制取少量碘水,现用 CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离。步骤如下: A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中 B.把50mL 碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中,并盖好 玻璃塞 C.检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液 D.倒转分液漏斗振荡,并不时旋转活塞放气,最后关 闭活塞,把分液漏斗放正 E.旋开活塞,用烧杯接收溶液 F.从分液漏斗上口倒出溶液 G.将分液漏斗上口玻璃塞打开 H.静置分层