八音和鸣

八音和鸣

教学目标

1、知识与技能：了解何为“八音”，民族乐队的乐器分组及其音色特点。通过欣赏《空山鸟语》、《阳春白雪》感受琵琶、二胡的音色及丰富的表现力，初步了解民族音乐家刘天华的生平及其贡献。

2、过程与方法：启发、引导学生感受音乐，体验音乐，理解音乐，获得情感上的共鸣。

3、情感态度和价值观：激发学生乐于探索、勤于思考，领略民族器乐的魅力，了解我国传统民族音乐文化，热爱祖国的民族艺术。

评论（0）2学情分析

感知民族音乐，特别是传统民族器乐，是培养学生音乐审美能力和爱国主义情操的重要手段，本节课在学生了解民族乐器分类、感知各个乐器组中常见乐器音色的基础上，安排学生赏析《阳春白雪》、《空山鸟语》这两首传统民乐独奏曲，让学生随着乐器声音的变换、乐曲风格的不同，体会民族乐器的意境和韵味，再配以乐谱、图片，让学生听着音乐、看着图画、步入民族音乐的幽雅殿堂，进一步深化音乐教育，启迪学生对中华民族音乐文化的认识。

评论（0）3重点难点

1、运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，启发、引导学生感受音乐，引起情感上的共鸣，提高审美能力。

2、如何有效地运用多媒体教学手段，组织并引导学生主动参与学习活动。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

评论(0)活动1【讲授】《八音和鸣》教学设计

一、组织教学：学生欣赏民族管弦乐合奏《春江花月夜》视频。

[设计意图：创设情境，营造课堂气氛，激发学生学习兴趣。]

二、导入新课：

展示本节课主题《八音和鸣》PPT1

三、新课教学：

1.“八音”

(1)我们今天探讨的课题是《八音和鸣》,“八音”指的是我国民族乐器以制作材料为依据,可以分为八大类别。(展示课件2)

(2) “八音”按照民族乐器制作材料来分类可分为：金、石、土、革、丝、木、木、匏、竹。

(3)让学生试着举例八音的代表乐器。

[设计意图：调动学生的积极性，让学生主动思考。]

（展示课件3—11）)

2、中国民族乐器的分类

(1)吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器（展示课件12）

（2）介绍四大分类的代表乐器，并结合视频欣赏各类乐器的音色。（展示课件13-17）

（3）简单了解中国民族管弦乐队分布示意图（展示课件18）

3、二胡独奏曲《空山鸟语》

（1）简单介绍中国民族乐器二胡（展示课件20）

（2）作曲家简介：向学生介绍刘天华的生平及其贡献。（展示课件21）

师：刘天华是江苏省江阴人，从小酷爱音乐，尽管家境贫寒，仍然坚持学习二胡、琵琶演奏。1932年染上了传染病猩红热，逝世于北京，年仅37岁。虽然他的一生非常短暂，却留下了大量音乐遗产，更重要的是，他将二胡这件民族乐器从伴奏地位上升到独奏地位，为二胡在我国民族器乐中的地位和发展奠定了重要的基础。主要二胡代表作：《病中吟》、《良宵》、《空山鸟语》、《光明行》、《歌舞引》。琵琶代表作：《歌舞引》、《虚籁》。现在我们一起来欣赏刘天华的《空山鸟语》。

[设计意图：增加学生音乐知识的积累。]

（3）介绍《空山鸟语》。（展示课件22）

师：《空山鸟语》这个标题来源于王维的一首诗——《鹿柴》。

师：在这首乐曲中，作者把诗中的“人”换成了“鸟”，它要表现的是在空旷的山谷里听百鸟鸣叫的情景和感受。接下来，我们就随着美妙的音乐走进大森林，去聆听那百鸟的鸣叫声。

（4）播放超级链接，由著名二胡演奏家于红梅演奏的《空山鸟语》，学生欣赏全曲。

（5）学唱音乐主题1、2（展示课件23）

[设计意图：加深学生对音乐主要旋律的记忆和模唱]

4、琵琶独奏曲《阳春白雪》

（1）乐器简介：琵琶（展示课件25）

师：首先，我们进一步来了解一下民族乐器——琵琶，哪位同学能告诉大家琵琶属于哪个乐器组？其音色有哪些特点？

生：琵琶属于弹拨乐器之一,它的音色清脆、悦耳。

（2）教师演奏一小段琵琶，介绍常见的琵琶指法，进一步感受琵琶“珍珠落玉盘”的美妙音色。

[设计意图：实物演奏让学生更清晰直观得感受琵琶的演奏技巧和音色]

（3）介绍音乐《阳春白雪》播放视频《阳春白雪》。（展示课件26）

[设计意图：学生听赏全曲，启发学生大胆联想与想象，体会音乐意境。]

（4）仔细聆听记忆音乐主题1、2（展示课件27）

由教师演奏主题1和主题2

[设计意图：加深学生对音乐主要旋律的记忆，并且更直观得观看琵琶中推拉弦、泛音的演奏技巧]

5、活动与练习。（展示课件28）

聆听五段乐曲，并说出演奏乐器的名称。

（1）《战台风》------古筝

（2）《凤凰展翅》-------笙

（3）《赛马》-------二胡

（4）《扬鞭催马运粮忙》--------曲笛

（5）《彝族舞曲》--------琵琶

[设计意图：加深巩固]

6、课堂小结：

师：通过《八音和鸣》这单元的学习，同学们对传统的民族音乐文化有了初步的了解，希望大家以这两节课为开端，热爱我国民族音乐，学习民族音乐，为我国传统音乐文化的继承和发展做出自己的努力！

[设计意图：及时总结本课内容，提出要求，唤起学生对我国传统音乐文化的兴趣和热爱。]