化学发展史第二讲
化学发展史ppt课件pptx
随着科技的发展，人们不断发现新元素和新的同位素，元素周期表也在不断更新和 完善。
有机化学与无机化学的分支发展
19世纪初，有机化学逐渐从无 机化学中独立出来，形成了一门 研究有机化合物结构、性质、合
成和反应的独立学科。
化学在人类文明进步中的作用
01 02 03
材料科学的发展
化学在材料科学的发展中发挥着重要作用。通过研究和开 发新的材料，不断推动人类文明的发展和进步。例如，高 分子材料、纳米材料等新型材料的出现，为现代工业、医 疗、交通等领域带来了革命性的变革。
能源科学的进步
化学在能源科学领域也发挥着重要作用。通过研究和开发 新的能源技术和化学品，不断提高能源利用效率和环保性 能。例如，太阳能电池、燃料电池等新型能源技术的出现 ，为人类的可持续发展提供了新的动力。
• 冶金技术：古代冶金技术包括铜、铁等金属的冶炼和加工。这些技术不仅满足了当时社会的生产和生活需求， 而且对后来的工业革命和现代化学工业的发展产生了重要影响。
• 染料与颜料：古代人们使用天然染料和颜料进行染色和绘画。这些物质的提取、加工和应用过程中涉及到复杂 的化学反应，展现了古代化学在实用艺术领域的贡献。
基因工程、细胞工程等生物技术在药物生产、质量控制等方面
的应用。
环境化学与可持续发展
01
环境污染物的检测与治理技术
大气、水体、土壤等环境中污染物的检测方法、治理技术及其发展趋势
。
02
绿色化学与可持续发展
Hale Waihona Puke 绿色合成方法、绿色溶剂等绿色化学技术在环境保护和可持续发展中的
应用。
化学发展史课件
化学发展史课件一、引言化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学。
化学的发展史可追溯至古代，经历了从炼金术到现代化学的演变。
本课件旨在梳理化学发展史的主要脉络，探讨化学学科的发展历程，以期为化学教学和研究提供参考。
二、古代化学1.炼金术古代化学起源于炼金术，炼金术士们试图将普通金属转化为黄金，以实现永恒的财富。
虽然炼金术并未成功，但炼金术士们在实验过程中积累了大量化学知识，为化学的发展奠定了基础。
2.古代药物化学古代药物化学起源于埃及、印度、中国等文明古国。
古人们通过实践发现，某些天然物质具有药用价值，于是开始研究药物的制备和应用。
这一时期，人们还发明了蒸馏、煮沸等分离技术，为药物化学的发展奠定了基础。
3.阿拉伯化学阿拉伯化学家在公元8世纪至14世纪期间取得了举世瞩目的成就。
他们总结了古代化学知识，编写了化学专著，如贾比尔·伊本·哈扬的《七十书》等。
阿拉伯化学家们还发明了大量的实验仪器，如烧瓶、蒸馏器等，为化学实验技术的发展做出了巨大贡献。
三、近代化学1.道尔顿和阿伏伽德罗19世纪初，英国化学家道尔顿提出了原子论，认为所有物质都是由不可再分的小颗粒——原子组成。
意大利化学家阿伏伽德罗则提出了分子的概念，认为化合物是由不同元素的原子按照一定比例结合而成的。
原子论和分子学说的提出，为化学的发展奠定了基础。
2.有机化学19世纪初，化学家们开始研究有机化合物。
德国化学家维勒于1828年首次人工合成尿素，打破了生命力学术的束缚。
此后，有机化学得到了迅速发展，成为化学的一个重要分支。
3.分析化学随着化学实验技术的进步，分析化学得到了迅猛发展。
化学家们发明了各种分析方法，如滴定、光谱分析等，为化学研究提供了有力手段。
四、现代化学1.结构化学20世纪初，结构化学取得了重要突破。
化学家们通过X射线衍射等技术，成功解析了多种化合物的晶体结构，为化学研究提供了新的视角。
2.物理化学物理化学是研究化学现象的物理规律的学科。
化学发展简史和人类文明(2)PPT讲稿
•ห้องสมุดไป่ตู้
§十九世纪英国物理学家丁达尔和植物学家布朗分别提出了胶体的“丁达尔现象”
与“布朗运动”。
•
§二十世纪奥地利和德国物理学家泡利、洪特分别提出了核外电子排布的“泡利
不相容原理”、“洪特规则”。
化学实验发展史概述
化学实验发展史概述
• 化学实验是化学科学赖以产生和发展的基
础，从其发展过程来看，大致经过了早期 化学实验、近代化学实验和现代化学实验 等三个发展时期。
• 今天，化学作为一门基础学科，在科学技术和社会生活的方方面面正
起看越来越大的作用。
• 化学史大致分为： • 远古的工艺化学时期：这时人类的制陶、冶金、酿酒、染色等工艺主
要是在实践经验的直接启发下经过多少万年摸索而来的，化学知识还 没有形成。这是化学的萌芽时期。
概述 化学发展史的五个时期
• 炼丹术和医药化学时期：从公元前1500年到公元1650年，炼丹术士和
概述 化学发展史的五个时期
• 燃素化学时期。从1650年到1775年，随着冶金工业和实验室经验的
积累，人们总结感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素， 燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬。
• 定量化学时期，即近代化学时期:1775年前后，拉瓦锡用定量化学实
验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期。这一时期建立了不 少化学基本定律，提出了原子学说，发现了元素周期律，发展了有机 结构理论。所有这一切都为现代化学的发展奠定了坚实的基础。
• 科学相互渗透时期，即现代化学时期:二十世纪初，量子论的发展使
化学和物理学有了共同的语言，解决了化学上许多悬而未决的问题； 另一方面，化学又向生物学和地质学等学科渗透，使蛋白质、酶的结 构问题得到了逐步的解决。
化学发展史
原子与分子学说史一化学的原始形式化学（chemistry）这一名词源于古埃及chemia（黑色）一词，埃及即因土黑而得此名，加以“al”二字母，即成alchemy，故化学亦称埃及黑色的工艺。
因此一般把它理解成“人工制造金和银”。
（我们今天所知道的化学是建立在道尔顿的原子论基础上，它是一门较为年轻的科学）（1）关于原始物质的自然哲学观这种学说产生于希腊（古希腊哲学家首先提出了关于元素，原子和化学物的概念）。
它的创始人泰勒认为初始元素是水；另一方面，阿那克西米尼则认为是空气而不是水，赫拉克力特则认为是火，恩培多克勒则认为是水，空气，火，土四种元素，阿那克散哥认为，初始元素的数目是无限的。
(2)按照德莫克利特——伊壁鸠鲁特的原子学说德莫克利特的观点，所有的原子都来源于同一物质，但是由于其形状，大小，重量不同，因而可以认为原子的种类无限多。
伊壁鸠鲁特批评了德莫克利特的机械观点，他提出了原子形状的数目是非常之大，但不是无限的。
这些原子绝对坚实，具有一定的质量和大小，并没有许多小的分支，这样原子便能交织在一起。
伊壁鸠鲁特认识到了重量是原子的属性，表明他已懂得把重量与体积区分开来了。
（原子概念沉寂了大概一千年的时间，原子概念的复活大约在16世纪，首先把原子学说应用到化学观方面的是德国哲学家森纳特）二原子——分子学说的创立与证实（一）波义耳——勒梅里的微粒学说早在17世纪时，微粒学说已经得到了发展，占据物理学和化学的许多不同领域。
这一时期的原子学说首先是从力学中借用来的，用逼真的，直观的图象来说明化学现象。
波义耳——勒梅里的微粒学说主要用来说明化学反应的机理和条件，在这些条件下不同的微粒能够相互作用。
他们从与宏观物质相类似的具体原子模型出发，创立了解释物质相互作用机理的学说。
（但他们都不能预见到未被研究过的物质微粒形状）。
（二）牛顿的原子论牛顿在著作中反对伊壁鸠鲁的原子论，他赋予原子具有驱动微粒相互作用的力量。
高中化学第2讲 物质的分离、提纯
第2讲物质的分离、提纯课程标准知识建构1.掌握常见物质分离与提纯的常用方法。
2．掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。
一、分离提纯的物理方法1．分离、提纯的含义(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。
(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。
2.物质分离与提纯的常见实验装置(1)过滤适用范围把不溶性固体与液体进行分离注意事项一贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸上缘低于漏斗口液面低于滤纸上缘三靠烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒下端紧靠三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁(2)蒸发适用范围分离易溶性固体的溶质和溶剂注意事项玻璃棒的作用：搅拌，防止液体局部过热而飞溅停止加热的标准：当有大量晶体析出时停止加热，利用余热蒸干(3)萃取和分液适用范围萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；分液：分离两种互不相溶且易分层的液体注意事项①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；③萃取剂与溶质不反应；④常用的萃取剂是苯或CCl4，不用酒精作萃取剂⑤分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出(4)蒸馏适用范围分离沸点相差较大且互溶的液体混合物注意事项温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片，目的是防止暴沸冷凝管水流方向为下口进，上口出(5)升华适用范围分离某种组分易升华的固体混合物注意事项如NaCl固体中的I2可用该方法分离，但NH4Cl 固体中的I2不能用升华的方法分离(6)洗气适用范围除去气体中的杂质注意事项长管进气，短管出气(1)“固＋固”混合物(2)“固＋液”混合物(3)“液＋液”混合物【诊断1】判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。
(1)过滤时，为加快过滤速度，应用玻璃棒不断搅拌漏斗中液体()(2)从溶液中获取NaCl晶体，用蒸发结晶的方法，其操作应使混合物中的水分完全蒸干后，再停止加热()(3)根据食用油和汽油的密度不同，可选用分液的方法分离()(4)用乙醇萃取出溴水中的溴，再用蒸馏的方法分离溴与乙醇()(5)蒸馏时温度计的水银球应插入液体中()(6)在蒸馏过程中，若发现忘加沸石，应停止加热立即补加()(7)利用加热的方法分离NH4Cl和I2的固体混合物()(8)蒸馏中，冷却水应从冷凝管的下口通入，上口流出()答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×(7)×(8)√二、分离提纯的化学方法1．分离、提纯物质遵循的“四原则”“三必须”2．分离提纯常用的化学方法方法原理举例说明电解法利用电解原理分离和提电解精炼铜，将含杂质的粗铜作阳极，精铜除去下列常见物质中的杂质，完成表格：MgCl2溶液FeCl3MgO 过滤乙酸乙酯乙酸饱和Na2CO3溶液分液【诊断2】判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。
化学发展史简介.
化学发展史简介概述化学发展史的五个时期自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘。
钻木取火，用火烧煮食物，烧制陶器，冶炼青铜器和铁器，都是化学技术的应用。
正是这些应用，极大地促进了当时社会生产力的发展，成为人类进步的标志。
今天，化学作为一门基础学科，在科学技术和社会生活的方方面面正起看越来越大的作用。
化学史大致分为：远古的工艺化学时期。
这时人类的制陶、冶金、酿酒、染色等工艺主要是在实践经验的直接启发下经过多少万年摸索而来的，化学知识还没有形成。
这是化学的萌芽时期。
炼丹术和医药化学时期。
从公元前1500年到公元1650年，炼丹术士和炼金木士们，在皇宫、在教堂、在自己的家里、在深山老林的烟熏火燎中，为求得长生不老的仙丹，为求得荣华富责的黄金，开始了最早的化学实验。
记载、总结炼丹术的书藉，在中国、阿拉伯、埃及、希腊都有不少。
这一时期积累了许多物质间的化学变化，为化学的进一步发展准备了丰富的素材。
这是化学史上令我们惊叹的雄浑的一幕。
后来，炼丹术、炼金术几经盛衰，使人们更多地看到了它荒唐的一面。
化学方法转而在医药和冶金方面得到了正当发挥。
在欧洲文艺复兴时期，出版了一些有关化学的书耕，第一次有了“化学”这个名词。
英语的起源于，即炼金术。
至今还保留昔两个相关的含义：化学家和药剂师。
这些可以说是化学脱胎于炼金术和制药业的文化遗迹了。
燃素化学时期。
从1650年到1775年，随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬。
定量化学时期，即近代化学时期。
1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期。
这一时期建立了不少化学基本定律，提出了原子学说，发现了元素周期律，发展了有机结构理论。
所有这一切都为现代化学的发展奠定了坚实的基础。
科学相互渗透时期，即现代化学时期。
二十世纪初，量子论的发展使化学和物理学有了共同的语言，解决了化学上许多悬而未决的问题；另一方面，化学又向生物学和地质学等学科渗透，使蛋白质、酶的结构问题得到了逐步的解决。
化学发展史 ppt课件
一、古代化学时期 二、近代化学时期 三、现代化学时期
化学发展史
一、古代化学时期从化学的萌芽时期—17世纪中期1650年
1.远古的工艺化学时期。这时人类的制陶、冶金、酿酒、染色等工艺， 主要是在实践经验的直接启发下经过多少万年摸索而来的，化学知识还 没有形成。这是化学的萌芽时期。
2.炼丹术和医药化学时期。从公元前1500年到公元1650年，炼丹术士和 炼金术士们，在皇宫、在教堂、在自己的家里、在深山老林的烟熏火燎 中，为求得长生不老的仙丹，为求得荣华富贵的黄金，开始了最早的化 学实验。
化学发展简史
2018年3月6日
化学教化学发学展史 课件
化学发展史
自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘。钻燧取 火，用火烧煮食物，烧制陶器，冶炼青铜器和铁器，都是化 学技术的应用，正是这些应用，极大地促进了当时社会生产 力的发展，成为人类进步的标志。今天，化学作为一门基础 学科，在科学技术和社会生活的方方面面正起着越来越大的 作用。从古至今，伴随着人类社会的进步，化学发展主要经 历怎样的历史演变呢？
C.门捷列夫发现元素周期表和元素周期律
D.绿色化学的提出
化 是 在分子、原子
的 层 次 上 研 究组物成质 的
、结构 性质
变化规律
道尔、顿
阿以伏及伽德罗
的基础的自然科学
。
分子 原子
2.原子的重新组和合 化学变化 等科学家的研究，得
出一个重要的结元论素：物质是由
和
构成的，
）
A.道尔顿
B.阿伏加德罗
C.门捷列夫
D.拉瓦锡
化学发展史
4.人类认识和运用化学经过了漫长的过程，下列物质：
①石器 ②铁器 ③青铜器 ④陶瓷 ⑤高分子材
第二讲 化学物质极其变化
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧氢化物：HCl 、H 2S 、H 2O 、NH 3等氧化物⎩⎪⎨⎪⎧不成盐氧化物：CO 、NO 等成盐氧化物⎩⎪⎨⎪⎧碱性氧化物：Na 2O 、CaO 等酸性氧化物：CO 2、P 2O 5等两性氧化物：Al 2O 3等过氧化物：Na 2O 2、H 2O 2等酸⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧按电离出的H ＋数⎩⎪⎨⎪⎧一元酸：HCl 、HNO 3等二元酸：H 2SO 4、H 2S 等三元酸：H 3PO 4等按酸根是否含氧⎩⎪⎨⎪⎧ 无氧酸：HCl 、H 2S 等含氧酸：HClO 4、H 2SO 4等按酸性强弱⎩⎪⎨⎪⎧ 强酸：HCl 、H 2SO 4、HNO 3等弱酸：CH 3COOH 、HF 等按有无挥发性⎩⎪⎨⎪⎧ 挥发性酸：HNO 3、HCl 等难挥发性酸：H 2SO 4、H 3PO 4等碱⎩⎨⎧按水溶性⎩⎪⎨⎪⎧ 可溶性碱：NaOH 、KOH 、Ba(OH)2等难溶性碱：Mg(OH)2、Cu(OH)2等按碱性强弱⎩⎪⎨⎪⎧ 强碱：NaOH 、Ba(OH)2、KOH 等弱碱：NH ·H O 等⎩⎪⎨⎪⎧无机化合物第二讲 化学物质极其变化考点一 物质的分类思想 1．分类法常用的两种是____________法和____________法。
2、熟记常见无机化合物的分类注意 判断氧化物所属类别时，一定要注意以下几点：(1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物(如Mn 2O 7为酸性氧化物、Al 2O 3为两性氧化物、Na 2O 2为过氧化物)。
(2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物(如Mn 2O 7)；非金属氧化物也不一定是酸性氧化物(如CO 、NO)。
(3)酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱(如SiO 2、Fe 2O 3)。
考点二 胶体、分散系 1．分散系(1)概念：____________________________________所得到的体系。
化学发展史
引言概述：化学是一门研究物质的组成、性质、结构、转化和相互作用的科学。
自古至今，人类对化学的研究与发展伴随着文明的进步而不断推进。
化学的历史可以追溯到古代埃及和美索不达米亚时代，当时人们开始研究金属冶炼和染料制备等基础化学知识。
通过数千年的发展，化学逐渐成为一门系统的科学，涉及到各个领域，从无机化学到有机化学，从分析化学到物理化学，从化学工程到生物化学等。
正文内容：一、古代化学的起源：古埃及与美索不达米亚1.金属冶炼的起源早期人类利用火焰和石器工具进行金属冶炼，掌握了铜、银、金等金属的提取技术。
埃及人发展了毛铸、中空铸造等精细冶炼方法，大量使用黄金和银饰品。
2.染料制备的探索美索不达米亚人首次使用植物来制备染料，开启了染料制备的新时代。
埃及人研究了各种动植物中含色素的物质，并发展出了石碱法、酒精法等染料制备工艺。
二、古希腊与古罗马时期的化学思想与实践1.古希腊思想家对元素的研究古希腊人提出了“四元素说”，即地、水、火、气是构成世界的基本物质，这为后来的化学研究奠定了基础。
亚里士多德首次提出了元素应该具有原子性的概念，这对后来的原子论有重大影响。
2.古罗马的实践与技术创新古罗马开发了大规模的化学工艺，制备了硫酸、盐酸、铜绿等重要化学物质。
罗马人在建筑材料、冶炼技术和药物制备等方面做出了许多重要贡献。
三、中世纪阿拉伯和欧洲对化学的贡献1.阿拉伯帝国的科学传承阿拉伯科学家收集整理了古希腊和古罗马的科学著作，保留了许多重要的化学知识。
阿拉伯人开发了诸多实验方法，并对许多化学实验装置进行了改进。
2.欧洲的炼金术与炼金师炼金术是中世纪欧洲的一项重要科学，在尝试寻找黄金的同时，也推动了许多化学实验和仪器的发展。
炼金师们积累了大量的实验经验，对药物制备、玻璃制造和天文学等领域都有所贡献。
四、现代化学的奠基与发展1.化学元素的发现和周期表的建立化学家逐渐发现了多种新元素，丰富了对元素的认识。
门捷列夫提出了元素周期定律，建立了现代元素周期表。
高中化学第2讲 氯及其重要化合物(课件)
第1轮 化学
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第四章 非金属及其化合物
[通关 5] (深度思考)通过下列装置对 Cl2 的相关性质进行
回答下列问题： (1)装置 A、B 通入 Cl2 后，观察到的现象是________________________， 根据现象可得出的结论是______________________________。 (2)装置 B 中发生反应的离子方程式是______________________________。 (3)装置 F 的作用是______________________________________________。 (4)实验开始后，装置 C 中发生的现象是________________________________。
第四章 非金属及其化合物
D [Cl2 呈黄绿色，溶于水时部分与水发生反应，故氯水的颜色呈浅黄绿色， 说明氯水中含有 Cl2，A 项正确；向氯水中滴加硝酸酸化的 AgNO3 溶液，产生白 色沉淀，该沉淀为 AgCl，说明氯水中含有 Cl－，B 项正确；向氯水中加入 NaHCO3 粉末，有气泡产生，该气体为 CO2，说明氯水呈酸性，含有大量 H＋，C 项正确； 向 FeCl2 溶液中滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，其原因是 Cl2 将 Fe2＋氧化生成 Fe3＋，不能说明氯水中含有 HClO，D 项错误。]
第1轮 化学
第1轮 化学
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第四章 非金属及其化合物
[通关 3] (新教材链接)(人教必修第一册·P47，3 题改编)如图
所示，在 A 处通入未经干燥的氯气，当 B 阀关闭时，C 处的红色
布条看不到明显现象；当打开 B 阀后，C 处的红色布条逐渐褪色，
则 D 瓶中盛放的液体不可能是( )
化学发展史
林的烟熏火燎中，为求得长生不老的仙丹，为求得
荣华富贵的黄金，开始了最早的化学实验。记载、
总结炼丹术的书籍，在中国、阿拉伯、埃及、希腊
都有不少。这一时期积累了许多物质间的化学变化，
为化学的进一步发展准备了丰富的素材。这是化学
史上令我们惊叹的雄浑的一幕。后来，炼丹术、炼
金术几经盛衰，使人们更多地看到了它荒唐的一面。
化学发展史
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2020/11/12
化学发展史
一、化学溯源
• 化学的历史渊源非常古老，在原始社会，人类 生活在这个不停运动、不断变化的物质世界中， 大自然的许多化学现象，如森林失火、动植物 腐烂、空气和水对许多东西的侵蚀，不断地刺 激着人类的感官，一次复一次地印入人类的脑 海，人类不再局限于通过自己的本能活动来适 应外界环境的变化，而开始依靠集体的力量来 与自然界作斗争，人类就是在这种斗争的进程 中，在赢得自己的生存和发展的基础上，孕育 了包括化学在内的自然科学的萌芽，为世界文 明奠定了最初的理论基础
化学方法转而在医药和冶金方面得到了正当发挥。
在欧洲文艺复兴时期，出版了一些有关化学的书籍，
第一次有了“化学”这个名词。英语的chemistry起
源于alchemy，即炼金术。chemist至今还保留着两个
PPT文档演模板 时的建筑师维持鲁维斯就描述过它的制备方化学法发展。史
化学发展史
• 自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘。 钻木取火，用火烧煮食物，烧制陶器，冶炼青 铜器和铁器，都是化学技术的应用。正是这些 应用，极大地促进了当时社会生产力的发展， 成为人类进步的标志。今天，化学作为一门基 础学科，在科学技术和社会生活的方方面面正 起着越来越大的作用。从古至今，伴随着人类 社会的进步，化学历史的发展经历了哪些时期 呢？
初中化学《化学发展史》教案
初中化学《化学发展史》优秀教案第一章：化学的起源1.1 化学的发展史简介讨论化学的定义和发展历程。
了解古代化学家和他们的贡献。
1.2 古代化学的发展研究古代文明中的化学实践，例如烧制陶器和金属冶炼。
探讨古代中国的四大发明对化学发展的影响。
第二章：中世纪化学的发展2.1 中世纪化学的演变讨论中世纪化学的特点和重要事件。
了解炼金术和神秘主义对化学发展的影响。
2.2 阿拉伯化学的发展研究阿拉伯化学家对化学的贡献，例如阿尔·哈里德希的著作。
探讨阿拉伯化学对欧洲化学发展的影响。
第三章：近代化学的诞生3.1 近代化学的起源讨论近代化学的发展背景和重要人物。
了解原子论和分子概念的提出。
3.2 近代化学家的重要贡献研究拉瓦锡、道尔顿、阿伏伽德罗等化学家的理论和实验。
探讨这些贡献对化学发展的影响。
第四章：现代化学的发展4.1 现代化学的进展讨论现代化学的主要分支和研究方向。
了解量子力学和化学键理论的提出。
4.2 现代化学的应用研究化学在医药、环保、能源等领域的应用。
探讨化学对这些领域发展的影响。
第五章：化学发展史的未来展望5.1 化学发展的挑战和机遇讨论化学在当前社会面临的挑战和机遇。
了解化学与环境、资源、健康等问题的关系。
5.2 未来化学的发展方向研究化学在可持续发展和科技创新方面的前景。
探讨化学在解决全球问题中的作用和意义。
第六章：化学仪器与实验技术的发展6.1 化学仪器的演变讨论从古代到现代化学仪器的进步。
了解各种化学仪器的原理和应用。
6.2 现代化学实验技术研究现代化学实验技术，如色谱法、核磁共振等。
探讨这些技术在化学研究中的应用和重要性。
第七章：化学教育的发展7.1 化学教育的演变讨论化学教育的目标、方法和教材的演变。
了解化学教育在不同文化和时代背景下的特点。
7.2 现代化学教育研究现代化学教育的理念和实践。
探讨化学教育在培养化学家和普通公众中的作用。
第八章：化学与人类生活的关系8.1 化学在日常生活中的应用讨论化学在食品、化妆品、洗涤剂等日常用品中的应用。
化学发展史精PPT课件(2024)
严谨细致、实事求是的态度
化学研究需要严谨细致的实验操作和实事求是的数据分析 ，这种态度是保证科学研究质量的关键。
团结协作、开放包容的胸怀
化学研究需要科学家们团结协作、开放包容，共同推动科 学事业的发展。
25
对未来科学发展的展望
原子论
古希腊哲学家德谟克利特和留基伯提 出，认为物质是由不可再分的原子构 成的。这一理论为现代化学原子论的 发展奠定了基础。
2024/1/28
9
古代化学成就及其影响
2024/1/28
01
陶瓷工艺
古代中国在陶瓷工艺方面取得了举世瞩目的成就，如高温烧制技术、釉
料配制等。这些技术不仅对当时的社会生活产生了重要影响，而且对后
理论与实验相结合
化学理论的建立和发展离不开实验的验证，同时 理论对实验的设计和结果分析也起着指导作用。
跨学科研究方法的借鉴与应用
3
化学研究需要借鉴和应用物理学、数学、生物学 等跨学科的研究方法，以更深入地揭示化学现象 的本质。
2024/1/28
24
对科学精神的培养与传承
2024/1/28
追求真理、勇于探索的精神
随着仪器分析技术的发展，分析化学 的精度和灵敏度不断提高，为环境科 学、生命科学、材料科学等领域的研 究提供了有力支持。
分析化学是研究物质的组成、含量、 结构和形态等信息的科学，为其他化 学分支提供定性和定量的分析方法。
2024/1/28
18
05
当代化学的前沿领域与挑 战
2024/1/28
19
纳米科技与材料化学
2024/1/28
12
2024年度化学发展史完整ppt课件
元素周期律发现与周期表编制
元素周期律内容
元素的性质随着原子序数的递增而呈现周期性的变化。这个规律又做元素周期律。
2024/2/2
元素周期表编制
门捷列夫根据元素周期律编制了第一张元素周期表，将已知元素按照原子序数大小排列起 来，使得性质相似的元素处于同一列中。周期表揭示了元素之间的内在联系和规律性。
等领域。
无机固体电解质
02
具有高离子导电性、良好的化学稳定性和热稳定性，应用于锂
离子电池、燃料电池等。
配位化学
03
研究金属离子与有机或无机配体形成的配合物，应用于催化、
材料科学、生物医学等。
24
有机金属化合物及其催化作用
2024/2/2
有机金属催化剂
具有高活性、高选择性和可调控性，应用于烯烃聚合、不对称合 成等。
原子论
古希腊哲学家德谟克利特提出原子论 ，认为物质由不可再分的原子构成， 原子在虚空中运动形成万物。
2024/2/2
6
东西方化学交流
丝绸之路
古代中国的丝绸、陶瓷等工艺品通过丝绸之路传到西方，促进了东西方化学知 识和技术的交流。
阿拉伯炼金术
阿拉伯人在炼金术方面取得了重要成就，将古希腊和印度的化学知识融合创新 ，并传播到欧洲。
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近代化学理论体系建立
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波义耳定律与近代化学开端
2024/2/2
波义耳定律内容
在一定温度下，气体的体积与它所受的压力成反比。即当压力增大时，体积减小 ；压力减小时，体积增大。
波义耳定律意义
波义耳定律是第一个描述气体运动的数量规律，是近代化学开始发展的标志。它 否定了古希腊哲学家的“四元素说”，为后来的科学家探索气体运动规律奠定了 基础。
第二讲：原子结构模型的演变
卢瑟福有核原子模型
著名的“α粒子散射实验”
英籍物理学家 卢瑟福 （1871-1937）
卢瑟福有核原子模型
卢瑟福有核原子模型 1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，发现了质子。
1920年，卢瑟福预言了中子的存在。 1932年，卢瑟福的学生查德威克用α粒子轰击铍 原子核，发现了中子。
卢瑟福有核原子模型 电子运动能 量不断减少， 最后会坠落 到原子核上
人教版化学必修2 第一章
原子结构模型的演变
清华附中 白建娥
墨子提出构成物质的最小基元“端”
墨子（公元前 468 —公元前376）， 墨家学派的创始人。
提出“端”是构成物体的最小基元，无 数的“端”通过不同的组合构成自然万物。
古希腊德谟克利特最早提出“原子论”
有一天，德谟克利特从地上 抓起一块泥土并捏成粉末。 对学 生说：‚由于我的手指太粗糙， 因此无法把泥土再搞细。但是假 设这些小细粒仍可以再分，我们 应该料想到只要有合适的工具我 便能把它们分割成更小的微粒。 而且这些被分割的微粒还能被分 割成更小的微粒。现在如果问我 能不能没完没了地分割下去？我 的回答是‘不能’! 因为我迟早会 得到一个不可能再分割的泥土微 粒。这些不可能再分割的无限小 的粒子可以称之为‚原子‛。
★ 在化学反应中，原子仅仅是 重新排列，而不会被创造或消失。
汤姆生“葡萄干蛋糕”型原子模型 英国物理学家 汤姆生 （1856-1940）
汤姆生阴极射线实验
无论改变放电管的气体种类还是改变放电管内的阴 极材料，所产生的阴极射线的性质都不改变。说明阴 极产生的粒子是所有原子共有的组分。汤姆生将这种 带负电粒子定名为‚电子‛。
汤姆生“葡萄干蛋糕”型原子模型 ★成功解释原子是电中性的粒子 ★能够解释阴极射线和金属在紫 外线照射下发出电子的现象 ★能够估算出原子的大小为10-10米
高中化学新教材2021年开学讲座 (2)化学的形成与发展
• 面对五彩缤纷的物质世界，人们从远古时代开始就 一直在探究：物质究竟是什么？
• 物质是由什么组成的，又是如何发生变化的？ • 怎样才能把一些普通的物质转化成更有价值的物
质，使它们更好地为人类的生存与发展服务？
约50万年前 公元前8000-6000年 约公元前3000年 约公元前2000年 约公元前17世纪 公元前1400年 约公元前1200年 公元前10世纪 公无前6世纪 公元前5世纪 公元前4世纪 公元前3世纪 公元前2世纪 公元前140--87年 前1世纪到1世纪 2世纪 7到8世纪 10世纪
• 公元751年，唐军与阿拉伯人打仗，唐军败，士兵被俘， 俘虏中有造纸工人，将造纸技术传给阿拉伯。然后相继 传给了埃及、摩洛哥、西班牙，直到欧洲。
陶弘景与焰色反应
• 还记载了雌黄 (三硫化二砷)和雄黄(五硫化二砷) 加热后升华，直接结晶的现象。
蔡伦造纸
• 我国东汉和帝时曾任主管制造御用器物的尚方令。宦官。 桂阳人（今湖南来阳县人）。他总结了西汉以来的造纸 经验，改用便宜的材料：树皮、碎布、破鱼网为原料， 经过精工细作，造出优质纸，被称为“蔡伦纸”。后世人们 将蔡伦称为造纸技术的发明人。1000多年来，我国的造 纸材料大致都是依照蔡伦的办法加以推广的。
• 刘安在他的《淮南子》中写到：“老槐生火，久血为磷。”这句话 实质说的是磷的自燃现象。刘安在西汉时能发现这一现象，说明 他对磷有所了解。而德国的布朗特是在1660年从尿中发现磷的， 他的发现比刘安晚1000年。那么磷的最早发现者应该是刘安。
西汉·刘安《淮南子》做豆腐
丹没炼出来，炼出了豆腐
魏伯阳的丹鼎
• 葛洪在坚信炼制和服食金丹可得长生成仙的思 想指导下，长期从事炼丹实验，在其炼丹实践 中，积累了丰富的经验，认识了物质的某些特 征及其化学反应。这也是现代化学的先声。
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● 中国青铜器
商代前期的大型青铜器很粗陋，外壁厚，形制多 模仿陶器，花纹多为线条的兽面纹。
青铜器制造在殷商及西周初期达到了鼎盛时代。
这时期，青铜除了铸造礼器、明器、青铜农具外，主
要制造兵器。
Байду номын сангаас
● 西方青铜时代
◆ 早期（公元前3000年前） 青铜中含锡仅在1~3％，锡大概来自铜矿石中夹
杂的锡矿石，同时往往还有砷。
恩培多克勒：火、空气、水和土。
5. 物质微粒结构的学说
留基帕和德模克利特认为：一切物质都是由最小的 、不可分的微粒–––––原子组成的。
德模克利特论述原子道：“宇宙的要素是原子和虚空。其 他一切都只是想象中存在的东西。原子不受任何外力影响， 原子的不变性是由于硬度……．。原子是没有性质的各式各 样的小物体，而虚空则是一些空的地方，使原子在其中不断 上下运动；或者以某种方式纠结在一起，或者互相碰撞，弹
中国最早的钢是以块炼铁为原料，在炭火中加
热渗炭而成。
◆ 炒钢
发明于西汉后期
生铁加热熔化后，在熔池中加以搅拌，借助空气 把生铁中所含的炭部分氧化掉。
在古代尚缺乏检验方法的条件下，炒钢中的炭
往往是“一炒到底”，把生铁炒成了熟铁，然后再 经百炼渗炭而成优质钢，历代名剑、宝刀多是用这 类百炼钢锻成的。 ◆ 团钢
三、中国炼丹的方法
火法炼丹
◆ 煅——长时间高温加热；
◆ 炼——干燥物质的加热；
◆ 灸——局部烘烤； ◆ 熔——熔化；
◆抽——蒸馏； ◆飞——又叫升，就是升华； ◆优——加热使物质变性。 水法炼丹 ◆ 化——溶解，有时也指熔化 ； ◆ 淋——用水溶解出固体物的一部分 ； ◆ 封——封闭反应物质，长期静置或埋于地下 ； ◆ 煮——在大量水中加热； ◆ 熬——有水的长时间高温加热 ； ◆ 酿——长时间静置在潮湿或含碳酸气空气中 ； ◆ 点——用少量药剂使大量物质发生变化 ；
冶炼方法：铜与菱锌矿粉或水锌矿粉（ZnCO3 ）混
合，再掺入炭粉放入坩埚密封加热，还原出来的锌 蒸气便渗入铜中，并使之熔点降低，在900℃的温度 下熔化，更充分吸收锌蒸气，生成铜—锌黄铜。
★ 锌
冶炼方法：菱锌矿粉在罐内受热分
解生成氧化锌，然后用木碳还原。
第二节
1. 万物一元论
古代的自然观
一、中国古代的自然观
现的许多熔渣和可锻的铁。 公元前1000年左右，冶铁
业普遍发展起来，人类完全 过渡到铁器时代。
古波斯人炼铁图
★ 块炼铁（或叫固态铁）
约1200℃，铁矿石用木碳还原，生成的铁与渣和 未烧完的木炭屑搅混在一起，呈团块状，然后不断趁
热锤打，挤出其中的夹杂物。把小铁块锻接起来，锻
打成型，制造器物。主要作匕首的刀体。
西方炼金术士把硫看作是可燃性的化身，认为它
是组成一切物体的要素之一。
中国炼丹家用硫、硝石、木炭制得黑色火药。古 医药学家把硫用于医药中，它能“治腰肾久冷，除 冷风顽痹寒热，生用治疥癣”。 ◆ 硝石 ◆ 木炭
二、中国金丹术的理论
物质可变，贱金属或其他物质可用人工变为黄金 或白银，也可能变为使人长生不老的丹 。
“以曾青涂铁，铁赤色如铜。”；
“铅性白也，而赤之以为丹，丹性赤也，而白
之以为铅。”
◆陶弘景 晋代著名的炼丹术家和医药家 ， 著 名的著作《本草经集注 》，炼丹著作 为《真诰》。
在化学上的成就，如：
★ 对葛洪的化学知识进行了发展； ★ 首次阐明了汞齐；
★ 石灰烧制及硝石鉴别等方面作出了新的贡献。对硝石（
化 学 发 展 史
北方交通大学理学院化学所
程志明
E-mail：zhmcheng@
Tel： 51688497
2004.11
第二讲
第一章
古代的化学知识和 自然观
第一节 古代的化学知识
三、玻璃的发明
说法一：叙利亚与黎巴嫩沿海一带水手发明
说法二：埃及人和陶工发明
公元1370年左右，埃及已经大规模制造玻璃。
优点：耐磨，适合于铸造犁之
类的农具。
中国古代炼铁
★ 灰口铁
含硅较高，硅能促使铁中的碳石墨化，生成小块 石墨片，而基体变成含碳低的铁，这就使它的脆性 大为降低。 优点：铸造性能较好，凝固收缩小，适于铸造各
种器物。由于灰口铁中夹杂有石墨片，具有润滑作
用，适合作轴承材料。
★ 麻口铁
性能介于白口铁和灰口铁之间。
“再生”出来。再者，水银易挥发，见火飞去。
水银是金属性的化身——西方术士。
水银的炼制：HgS+O2→ Hg+SO2
我国水银的炼制在密闭的竹筒或石榴罐中进行。
◆ 砷的硫化物 雄黄(As2S3)、雌黄(As2S2) 、砷磺铁矿(FeAsS) 西方炼金术士将雌黄称为帝王黄，用蛇作为砷的 符号；中国炼丹家将硫磺、雄黄和雌黄称为三黄， 视为重要药品。
中国的炼丹术和炼金术比西方要早近800年。曾持 续了2000年。
中国的炼丹术始于春秋战国时期。
秦始皇统一六国后，也曾派人入海求药。
据史实记载，金丹术正式开始在西汉初年。
到了东汉，炼丹术得到进一步发展。
东汉顺帝时，沛园丰人张道陵创建了道教。从此 金丹术由道士掌握 。
魏晋时期，炼丹术经历二百多年的发展，进入成
◆ 浇——倾出溶液，让它冷却 ； ◆ 渍——用冷水从容器外部降温 ； ◆ 过滤； ◆再结晶 。
三、中国金丹术的化学遗产
● 中国金丹术中的医药化学
中国金丹术为后世遗留下了相当丰富的矿物性医 药制剂的丹方 。
★ 韧性铸铁
韧性铸铁是将白口铁加热、保温，缓慢冷却使炭 以团絮状石墨析出，而基体则相当于低炭钢或中炭 钢，这种过程即“退火”。 战国中晚期以及两汉至魏晋南北朝期间，韧性铸 铁技术得到了广泛的发展。它们主要用于农具，它
对农业的发展起过积极的作用。
★ 钢
中国在春秋晚期初步学会制钢，到战国时期炼
钢技术已广泛应用于制造兵器和工具。
硝酸钾）的鉴别，他强调：“强烧之，紫青烟起，云是 真消石也”。使用燃烧的方法来鉴别硝石，开了近代化 学用火焰法鉴别钾盐的先河。
◆孙思邈
唐代著名道士和医药学家。有“药 王”之称。 炼丹方面著作为《丹房诀要》和《丹经内伏硫黄法 》等。后者记载了我国早期火药配方。30岁时，成
功用雄黄、雌黄、曾青、慈石，经升华炼成了太一
到了战国时代，五行说得到了发展。
五行相胜说：如，水胜火、火胜金、金胜木、木胜
土、土胜水。
五行相生说：木生火、火生土、土生金、金生水，
水生木。
二、古希腊的自然观
存在着初始物质。
1. 水是万物之源
例如，泰勒斯认为：水是万物之源。
2. 空气是万物之源
阿那克西米尼认为：空气是万物之源。 3. 火是万物之源 拉克利特认为：火是万物之源。 4. 物质的四元素学说
★ 生铁（铸铁）
铁中炭、硫和磷量较高。熔点低，只有1150℃， 但质硬性脆，经不起锤打，不宜做兵器。 两河流域国家到了公元前八世纪时治铁业达到了兴 旺时代。
● 中国
中国的冶铁技术开始于春秋战国中后期，比欧洲
早1000多年。
★ 白口铁
白口铁发展最早，铁中的碳以 碳化铁形态存在，质硬而脆，断口 呈亮白色，故称“白口”。
第二章
金丹术时期
目的：
◆ 希望制取人长生不死的仙药；
“神仙度世，与天地相毕，与日月同光。”而且
可以“坐见万里，役使鬼神、举家升虚，无翼而飞
，乘云驾龙，上下太清。” ◆ 试图把一些廉价的金属借助仙药的点化，转变 为贵重的黄金、白银。 产生背景
第一节
中国金丹术的历史
一、金丹术的发展过程
1.金丹术的发展过程
世间一切事物，有既对立而又统一的阴阳两个
方面。阴阳对立的相互作用和不断运动，是万物以
及它们的变化的根源。
阳相当于太阳，阴相当于月亮。 阴阳相互作用产生五行（金、木、水、火、土)，五 行与天上的星体相当。
最初的五行说只是把东西（特别为人所利用的东
西）分为五类。主要是分类法，是指构成东西的基
本材料有五种类别。
葛洪《抱朴子内篇》关于砷的记载：“雄黄……
饵服之法，或以蒸者之；或以酒饵；或先以硝石化
为水，乃凝之；或以玄胴肠裹蒸于赤土下；或以松
脂和之；或以三物炼之，引之如布，白如冰。……”
这说明我国4世纪前半叶炼丹家、古药学家就制 得了单质砷。
西方化学史家一致认为从砷化合物中分离出砷是
13世纪德国炼金家大阿尔伯特【西方一个具有代表性 的炼金家，著有《炼金术》】。他是用肥皂和雌黄共 同加热获得单质砷的。 ◆ 铅及其化合物 我国炼丹家把铅称为“鈆”、“白虎”、“黑虎 ”。
生铁与熟铁配合在一起加热，生铁先熔化渗入熟
铁中，使熟铁中碳分升高。
3.银与铅的冶炼
自然银在自然界中主要以硫化物（辉银矿）与铅矿
共生。 在冶炼时，银与铅一起被还原出来，成为合金，所 以银往往是炼铅业中的一项副产品。 金和银最初只是用来制作装饰品和工艺品。其后
又用于铸币。
4.黄铜与锌的冶炼
★ 黄铜
黄铜是铜锌合金。
神精丹（氧化砷），其色“皎洁如雪”。孙思邈用
砷剂治疗疟疾，是一种很有效的方法。后来这种方
法经阿拉伯西传，在欧洲曾有较大影响。
3.炼丹的大药
◆ 丹砂和水银
又称朱砂，或辰砂。具胡鲜红的色泽，很早被 人们用作红色颜料。 中国、西方炼丹方士对水银均有兴趣。因为水 银几乎能溶解所有的金属，金属溶解后遇热又能
《周易参同契》：胡粉投入火中，色坏还为铅。
Pb3O4+2C→3Pb+2CO2↑
《抱朴子》：鈆性白也，而赤之以丹，丹性赤也，
而白之以为鈆。
中外炼金家和炼丹家都制得铅粉【碱式碳酸铅，
妇女用来涂敷化妆】 、铅糖【醋酸铅，药学上用作