白天鹅幼稚园九十七学年度下学期第十三周教学教案(大班)
幼儿园第13周大班备课
请幼儿将量杯中的豆子倒入不同的杯子中，并观察其变化
验证豆子是否变多或变少。
3.小结：水和豆子没有增多或减少，不论倒进什么样的杯
中，都和刚才的一样多。
第13周月日
逐日计划
备注
环保小卫士（体育）
目标：
1.乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。
2.发展爬跳平衡的技能。
准备：
1.沙包，积木若干，平衡木等活动器材。
3.欣赏过各种广告、广告画等作品。
4.能演唱或朗诵有关环保主题的歌曲、诗歌等。
过程：
1.出示图片，请幼儿观看。
你看到了什么？他们在干什么？
2.鼓励幼儿积极参与环保宣传员的活动，讨论本次活动的
方法程序等。
（1）今天我们大家也来做个环保宣传员，可以做什么？
（2）规划了本次活动的内容、程序。
第13周月日
逐日计划
（1）这是什么？你在哪里见过报纸？你们家里谁喜欢
看报纸？
（2）人们都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容？
（3）小结：报纸的用处真大呀，我们能从报纸上了解
各种各样的信息。
2.倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。
（1）出示一张画有不高兴表情的报纸：这张报纸怎么了？
你是怎么看出来的？猜猜报纸可能碰到了什么烦恼的事
第13周月日
逐日计划
备注
我们是环保宣传员（综合）
目标：
1.
2.能与组内同伴分工、合作，共同完成任务，用语言、绘
画、唱歌等方式表达自己爱护环境的情感。
3.体验做个环保宣传员的快乐与自豪感。
准备：
1.环保宣传广告若干。
2.绘画纸、蜡笔、水彩笔等。
懂得垃圾分类摆放的益处。
大班美术活动白天鹅教案【含教学反思】
大班美术活动白天鹅教案【含教学反思】1. 教学背景幼儿园大班的孩子对美术有着非常浓厚的兴趣，因此，开展一些具有趣味性的美术活动是非常必要的。
本次活动选择了白天鹅作为主题，旨在帮助孩子们认识白天鹅，并通过绘画等形式，激发孩子们的艺术天赋。
2. 教学目标2.1 知识目标1.学习认识白天鹅，了解它的生活特点。
2.学习使用绘画工具，绘制白天鹅。
2.2 技能目标1.改善孩子们手部协调能力。
2.激发孩子们的创造性思维。
3.提高孩子们的艺术绘画技能。
2.3 情感目标1.增强孩子们对动物的兴趣和保护意识。
2.培养孩子们的审美能力和艺术文化素养。
3. 教学内容和教学步骤3.1 教学内容1.观看白天鹅的图片和视频，学习其生活特点。
2.引导孩子们绘制白天鹅。
3.2 教学步骤第一步：观看图片和视频让孩子们围坐在屏幕前，播放白天鹅的图片和视频。
引导孩子们认识白天鹅的外形和生活环境，并与孩子们交流有关白天鹅的知识。
第二步：讲解绘画过程在孩子们看完图片和视频后，开始讲解白天鹅的绘画过程。
首先，要将白天鹅的形状画出来，接着在上面填充细节，比如嘴巴，羽毛和双爪等等。
第三步：绘制白天鹅让孩子们自己开始动手绘画。
要求孩子们根据刚才讲解的绘画过程，用各种颜色的画笔来绘制白天鹅。
老师最好在一旁边指导，及时进行纠正和帮助。
第四步：总结结束绘画之后，老师可以带领孩子们一起欣赏和展示彼此的作品，最后让孩子们总结整个活动。
孩子们可以互相提供评价和反馈，也可以回顾本次活动带来的收获。
4. 教学反思本次活动的教学效果较好，孩子们在绘画过程中表现出极大的兴趣，也展示了他们丰富的创造性思维。
然而，有些孩子的画作没能达到预期效果，需要更多的指导和帮助。
此外，在活动结束时，希望可以更好的引导孩子们总结和分享自己的心得体会，更好地加深孩子们对主题的理解和认知。
大班美术活动白天鹅教案【含教学反思】
大班美术活动白天鹅教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章“动物王国”，详细内容为“美丽的白天鹅”。
通过本节课的学习，学生将了解白天鹅的外形特征，学会运用线条、图形和色彩表现白天鹅的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握白天鹅的基本外形特征，如修长的脖颈、洁白的羽毛等。
2. 培养学生运用线条、图形和色彩表现白天鹅美丽的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：白天鹅的外形特征及绘画表现方法。
难点：如何运用线条、图形和色彩描绘出白天鹅的美丽。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用白天鹅图片，引导学生观察白天鹅的外形特征，激发学生对白天鹅的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解白天鹅的基本外形特征，如修长的脖颈、洁白的羽毛等，并示范如何运用线条、图形和色彩表现白天鹅的美丽。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习描绘白天鹅，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书美丽的白天鹅2. 板书内容：白天鹅外形特征：修长的脖颈、洁白的羽毛绘画方法：线条、图形、色彩七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，描绘一幅白天鹅的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：学生对白天鹅的兴趣较高，课堂参与度较好。
部分学生在绘画过程中，对白天鹅的外形特征把握不准确，需要在今后的教学中加强指导。
教学过程中，要注意关注每个学生，给予个别指导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生去动物园观察其他动物，了解它们的外形特征，为今后的绘画创作积累素材。
开展“我心中的动物王国”主题活动，让学生运用所学知识，创作一幅表现动物王国的作品。
大班美术教案白天鹅教案及教学反思
大班美术教案：白天鹅教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标•通过制作白天鹅手偶，培养大班幼儿的手工能力和观察、想象能力。
•培养幼儿的美感和审美能力，了解白天鹅的外貌特征。
•培养幼儿的良好品质，如耐心、细心、坚持不懈等。
•促进幼儿与同伴的合作，培养其社会交往技能。
1.2 教学内容•白天鹅的外貌特征•制作白天鹅手偶1.3 教学资源•幼儿绘本《白天鹅》•白纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等制作工具1.4 教学活动流程第一步：教师导入（5分钟）教师让幼儿看一看绘本《白天鹅》，引导幼儿注意白天鹅的外貌特征，如白色羽毛、红色喙、黑色脚爪等。
第二步：制作白天鹅手偶（45分钟）1.教师在黑板上画出白天鹅的轮廓图，然后让幼儿们根据轮廓图画出白天鹅的外貌特征。
2.教师让幼儿们在白纸上画出自己的白天鹅，并用剪刀把它剪下来。
3.教师让幼儿们给白天鹅上色，并在羽毛和翅膀处用毛笔画上花纹。
4.教师让幼儿们裁剪出白天鹅的头和脖子，并用胶水把它们粘在白天鹅的身体上。
5.教师让幼儿们用剪刀把两只眼睛和一张嘴巴剪出来，并用胶水把它们粘在白天鹅的头部上。
第三步：合作展示和分享（10分钟）教师让幼儿把自己制作的白天鹅手偶拿到桌子上展示，每个幼儿都要说出自己制作白天鹅的过程及感受，并邀请其他同学分享自己的看法。
第四步：教师点评和总结（5分钟）教师点评幼儿制作白天鹅的过程中表现优秀的同学，并通过回顾教学内容总结本节课的收获和体会。
二、教学反思白天鹅是具有较高艺术价值和教育意义的内容，利用白天鹅教学可以使幼儿在制作过程中，培养其动手能力和观察、想象能力，同时还可以培养幼儿的美感和审美能力等好的品德。
但是在教学实践过程中，我也发现了一些问题和不足。
•在幼儿手工制作过程中，由于幼儿年龄还较小，很多幼儿对手工制作还不够熟练，需要耐心地进行引导和指导，否则就会影响制作成品的质量。
•在教学过程中，除了教师的指导外，还需要充分利用幼儿的自主性和创造性，让幼儿在指导下自由发挥，才能更好地激发幼儿的兴趣和热情。
幼儿园大班帮我早读书白天鹅教案
幼儿园大班帮我早读书白天鹅教案教案标题：幼儿园大班帮我早读书《白天鹅》教案教学目标：1. 帮助幼儿培养早读的兴趣和习惯。
2. 通过故事《白天鹅》的阅读，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿对自然界动物的认知和理解。
教学准备：1. 《白天鹅》的绘本或故事卡片。
2. 图片或实物展示白天鹅的特征和生活环境。
3. 与故事相关的图片或道具。
教学步骤：引入活动：1. 教师与幼儿互动，询问幼儿是否喜欢读书，并鼓励他们分享自己喜欢的书籍。
2. 引导幼儿讨论白天鹅这种动物，询问幼儿对白天鹅的了解，并展示相关图片或实物。
阅读故事：1. 教师向幼儿介绍《白天鹅》这本书，并鼓励幼儿猜测故事内容。
2. 教师以生动的语言和适当的语音语调，读故事给幼儿听。
3. 鼓励幼儿参与互动，如回答问题、预测故事情节等。
理解故事：1. 教师与幼儿一起回顾故事的主要情节和角色。
2. 提问幼儿关于故事的问题，鼓励他们用自己的语言回答，如：“白天鹅为什么会变成了黑天鹅？”、“你觉得白天鹅变成黑天鹅后会怎样过日子？”等。
语言活动：1. 教师引导幼儿用自己的语言描述白天鹅的特征和生活环境。
2. 鼓励幼儿进行角色扮演，模仿白天鹅的动作和叫声。
巩固活动：1. 教师与幼儿一起制作白天鹅的手工工艺品，如折纸白天鹅、画白天鹅等。
2. 鼓励幼儿用自己的语言讲述或绘画白天鹅的故事。
评估活动：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 通过幼儿的口头表达或绘画作品，评估他们对故事的理解和对白天鹅的认知。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续早读，并分享自己喜欢的故事。
2. 建议家长与幼儿一起观察和探索自然界中的动物，以增加幼儿的科学知识。
教学反思：1. 教师可以记录幼儿在活动中的表现和进步，为后续教学提供参考。
2. 教师应根据幼儿的不同兴趣和能力，适当调整教学内容和方法，以促进幼儿全面发展。
幼儿园大班美术活动教案《白天鹅》含反思
活动目标1.欣赏白天鹅的颜色美、造型美，并能得到精神上的开心和美的享受。
2.发觉白天鹅的美――纯净、高雅、漂亮、端庄，能用身体去体验美，并用语言和画笔去抒发对美的感受。
3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4.培育幼儿的欣赏力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备1.阅历预备：欣赏诗歌《鹅鹅鹅》2.材料预备：自备视频《动物世界——白天鹅》;音乐《天鹅湖》《四小天鹅舞曲》;画笔、纸。
活动过程1.导入活动“律动小天鹅”，激发幼儿爱好。
老师在欢快的《四小天鹅舞曲》中，神气地和孩子们走进活动室。
2.感知欣赏，引导幼儿欣赏小天鹅的图片，并进行争论。
(1)颜色欣赏。
提问：白天鹅身上的羽毛是什么颜色的?它雪白的羽毛像什么?小结：天鹅身上的羽毛是白色的，远远看去就像从天上飘来的一朵云。
(2)欣赏构图美提问：画面上还有什么?看了这样的画面有什么感觉?小结：白天鹅的影子倒映在水中，协作着蓝天和白云，还有绿绿的草地，看上去就像一副漂亮的风景。
(3)欣赏造型美。
(文章出自.快思教案网)师：天鹅很爱装扮自己，爱整理自己身上的羽毛,做出各种美丽的造型。
①欣赏大挂图，引导幼儿感受天鹅的造型美。
②仿照天鹅的不同造型。
③诗歌欣赏《白天鹅》。
小结：白天鹅纯净、端庄，它的脖子美丽、修长、富有弹性，它做出的造型千姿百态。
3.欣赏仿照，引导幼儿在音乐中仿照白天鹅的动作。
(1)引导幼儿仿照天鹅游水、整理羽毛、飞行等动作。
提问：小天鹅在做什么动作，谁来学一学?(2)协作音乐《天鹅湖》，大胆的进行仿照。
4.想象创作，通过绘画的形式大胆表现白天鹅的美。
师：小伴侣特别快乐都很喜爱白天鹅，很想把它的漂亮永久留下来，今日老师预备了画纸和笔，小伴侣把漂亮的白天鹅留在画纸上吧。
5.共享沟通。
幼儿共享：依据自己画的白天鹅编个故事讲给大家听。
活动反思本次美术活动欣赏白天鹅，激起多数幼儿喜爱白天鹅，通过课堂的欣赏，仿照，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象白天鹅的样子，并且画出来。
大班美术教案白天鹅教案及教学反思
大班美术教案白天鹅教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四单元“美丽的动物”，详细内容为“白天鹅”一节。
通过本节课的学习，学生将了解白天鹅的外形特征和生活习性，掌握描绘白天鹅的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解白天鹅的基本特征和生活习性，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、颜色等元素表现白天鹅的能力，提高学生的美术表现技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察白天鹅的特征，运用线条和颜色进行表现。
教学重点：培养学生观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、实物模型、画纸、画笔、颜料、多媒体设备等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示白天鹅的图片和实物模型，引导学生观察白天鹅的特征，如身体形状、羽毛颜色、嘴巴形状等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解描绘白天鹅的基本步骤，示范如何运用线条和颜色表现白天鹅。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，开始描绘白天鹅，教师巡回指导。
4. 学生作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，大家共同评价，教师给予肯定和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 美丽的白天鹅2. 内容：a. 白天鹅的特征b. 描绘白天鹅的基本步骤c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一只飞翔的白天鹅答案要求：准确描绘出白天鹅的特征，线条流畅，色彩鲜明。
2. 作业题目：描述你心中的白天鹅答案要求：用文字描述自己心中的白天鹅，包括外形特征、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，使学生掌握了描绘白天鹅的基本技巧，提高了学生的观察力和表现力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试运用所学知识进行描绘，提高学生的美术素养。
2024年大班美术教案白天鹅教案及教学反思
2024年大班美术教案白天鹅教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“动物篇”，详细内容为“白天鹅”一节。
通过本节课的学习，学生将了解白天鹅的外形特征、生活习性和栖息环境，并运用绘画形式表现对白天鹅的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握白天鹅的外形特征、生活习性和栖息环境等基本知识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：白天鹅的外形特征和动态表现。
教学重点：培养学生观察、想象和绘画能力。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用白天鹅图片和视频，引导学生观察白天鹅的外形特征、生活习性和栖息环境，激发学生对白天鹅的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解白天鹅的外形特征，如长长的脖颈、洁白的羽毛等，并进行绘画示范，指导学生掌握绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，自行绘画白天鹅，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 板书白天鹅2. 板书内容：外形特征：长长的脖颈、洁白的羽毛、红色的脚掌生活习性：群居、游泳、觅食栖息环境：湖泊、水库、湿地七、作业设计1. 作业题目：画一幅白天鹅的作品，展现其优美的姿态。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了白天鹅的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，了解它们的外形特征和生活习性，为下一节课的学习做好准备。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中学生对白天鹅的兴趣激发。
2. 例题讲解中关于白天鹅外形特征和动态表现的绘画技巧。
大班美术活动教案及教学反思《白天鹅》
《白天鹅》大班美术活动教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、讨论，了解白天鹅的外形特征和色彩搭配。
2.培养幼儿运用绘画、手工制作等多种形式表现白天鹅的能力。
3.激发幼儿对大自然和动物的热爱之情，提高审美意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察白天鹅的外形特征，运用绘画、手工制作等多种形式表现白天鹅。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的白天鹅作品。
三、教学准备1.教具准备：白天鹅图片、绘画工具、手工制作材料等。
2.环境准备：清洁、宽敞的教室，确保幼儿活动安全。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）引导幼儿轻松愉悦地进入活动状态。
2.导入（1）展示白天鹅图片，引导幼儿观察并说出白天鹅的外形特征。
（2）邀请幼儿分享自己对白天鹅的了解。
3.活动一：观察与讨论（1）组织幼儿观察白天鹅图片，引导幼儿关注白天鹅的羽毛颜色、形状、姿态等。
（2）鼓励幼儿发表自己的看法，共同讨论白天鹅的美。
4.活动二：绘画表现（1）向幼儿发放绘画工具，讲解绘画注意事项。
（2）引导幼儿根据观察到的白天鹅特征，进行绘画创作。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的白天鹅作品。
5.活动三：手工制作（1）向幼儿发放手工制作材料，讲解制作注意事项。
（2）引导幼儿根据绘画作品，制作白天鹅的手工制品。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
6.展示与评价（1）组织幼儿展示自己的作品，进行自我评价。
（2）邀请其他幼儿进行评价，互相学习、交流。
五、教学反思1.本次活动充分调动了幼儿的观察、思考、动手能力，让幼儿在活动中感受到白天鹅的美。
2.在绘画和手工制作环节，幼儿积极参与，表现出较高的创作热情。
3.通过本次活动，幼儿对白天鹅有了更深入的了解，提高了审美意识。
4.教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别指导，提高教学效果。
5.在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
大班美术活动欣赏《白天鹅》教案及反思
大班美术活动欣赏《白天鹅》教案及反思一、教学内容本节课我们将学习大班美术活动欣赏《白天鹅》。
教材为《幼儿园美术教育指导用书》第四章“美丽的动物”一节，详细内容为通过观察白天鹅的外形特征，了解其生活习性，培养幼儿对美的感知和表现力。
二、教学目标1. 了解白天鹅的外形特征，认识其生活习性。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：白天鹅的外形特征及其生活习性的认识。
难点：如何引导幼儿将观察到的白天鹅特点运用到绘画作品中。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、PPT、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示白天鹅图片，引导幼儿观察并说出白天鹅的外形特点，如长长的脖子、洁白的羽毛等。
2. 讲解：结合PPT，讲解白天鹅的生活习性，如生活在水边、喜欢吃水草等。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小白天鹅，模仿白天鹅的动作，感受其优雅的姿态。
4. 例题讲解：以一幅白天鹅绘画作品为例，讲解如何抓住白天鹅的特点进行绘画。
5. 随堂练习：幼儿根据讲解的方法，动手画一幅白天鹅作品。
6. 互动评价：鼓励幼儿展示自己的作品，并请大家互相评价，提出建议。
六、板书设计1. 《白天鹅》2. 内容：白天鹅的外形特征、生活习性、绘画方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅白天鹅作品。
2. 答案：要求幼儿抓住白天鹅的外形特点，如长长的脖子、洁白的羽毛等，进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、绘画等多种方式，让幼儿了解白天鹅的特点，培养了他们的审美情趣和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他美丽的鸟类，如孔雀、丹顶鹤等，拓展他们的知识面。
同时，鼓励幼儿在家中观察鸟类，培养他们的观察力和热爱大自然的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的针对性；4. 作业设计的合理性与答案的指导性；5. 课后反思及拓展延伸的深度。
2024年大班美术白天鹅教案
2024年大班美术白天鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时“白天鹅”。
通过本节课的学习，让幼儿了解白天鹅的外形特征，培养他们的观察力和想象力，提高美术表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解白天鹅的外形特征，知道它们的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿观察、表现和创造美的能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：白天鹅的外形特征及其在画作中的表现。
难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将白天鹅的美表现出来。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用白天鹅图片，引导幼儿观察、讨论白天鹅的外形特征和生活习性，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察校园里的天鹅，让幼儿亲身感受白天鹅的美丽。
3. 新课讲解（10分钟）（2）教师示范如何用画笔和颜料表现白天鹅，讲解绘画技巧。
4. 例题讲解（5分钟）结合白天鹅图片，讲解如何构思画面，引导幼儿发挥想象，创作自己的作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，独立完成一幅以白天鹅为主题的画作。
6. 互动评价（5分钟）让幼儿相互展示、评价彼此的作品，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：白天鹅2. 板书内容：（1）白天鹅的外形特征：长脖子、白羽毛、优雅的姿态等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以白天鹅为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：（1）表现出白天鹅的外形特征。
（2）运用所学的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法。
同时，鼓励幼儿在课后继续观察、创作，将美术活动延伸到家庭和生活中，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的互动评价5. 作业设计的要求与答案标准6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入1. 安全问题：在组织户外活动时，确保幼儿的人身安全是首要任务，需提前规划好观察路线，避免拥挤和意外发生。
2024年大班美术活动欣赏《白天鹅》教案及反思
2024年大班美术活动欣赏《白天鹅》教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《美丽的动物世界》中的第三节《白天鹅》。
详细内容包括：了解白天鹅的生活习性、形态特征；欣赏白天鹅的图片，学习用线条、图形表现白天鹅的美丽；培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解白天鹅的生活习性和形态特征，认识白天鹅的美丽。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形表现白天鹅的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对自然美的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、表现白天鹅的美丽形态。
教学重点：让幼儿掌握用线条、图形表现白天鹅的方法，培养幼儿对自然美的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：白天鹅图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示白天鹅的图片，引导幼儿观察、讨论白天鹅的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解白天鹅的生活习性和形态特征，让幼儿了解白天鹅的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条、图形表现白天鹅，引导幼儿注意观察白天鹅的细节。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 板书《白天鹅》2. 板书内容：生活习性：水生鸟类，善于游泳，群居生活。
形态特征：体态优雅，白色羽毛，长颈，红嘴。
绘画方法：线条、图形表现。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅白天鹅的画，要求运用线条、图形表现白天鹅的美丽。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏白天鹅的图片，让幼儿了解白天鹅的特点，学会用线条、图形表现白天鹅的美丽。
课后反思发现，部分幼儿在绘画过程中对白天鹅的形态把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术活动欣赏《白天鹅》教案及反思
大班美术活动欣赏《白天鹅》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿大班美术活动教材第四章《美丽的动物》，详细内容为欣赏《白天鹅》。
通过观察白天鹅的形态、颜色及生活环境，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解白天鹅的基本特征，如形态、颜色、生活习性等。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对自然美的热爱。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会从多角度欣赏白天鹅，表达自己的感受。
重点：观察白天鹅的形态、颜色，了解其生活习性。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、画纸、画笔、颜料、模型等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示白天鹅图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示白天鹅模型，让幼儿从不同角度观察，并讲解白天鹅的形态、颜色、生活习性等。
（2）教师示范如何用画笔描绘白天鹅，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔和颜料描绘白天鹅，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿大胆表达自己的感受，指导幼儿从多角度欣赏白天鹅。
4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相交流欣赏。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《白天鹅》2. 内容：白天鹅的形态、颜色、生活习性3. 插图：白天鹅图片、模型七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于白天鹅的作品，并写一段描述。
2. 答案示例：白天鹅的脖子长长的，羽毛洁白如雪，生活在湖泊和沼泽地。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、交流等形式，让幼儿对白天鹅有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿从多角度欣赏，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的白天鹅，亲身感受大自然的美丽。
同时，鼓励幼儿用其他形式表现白天鹅，如手工制作、故事创编等。
大班美术活动教案及教学反思《白天鹅》
大班美术活动教案及教学反思《白天鹅》教案教学目标：1. 培养学生对于白天鹅的感知和认知能力。
2. 发展学生的绘画技巧和创造力。
3. 引导学生学会欣赏他人作品和表达自己的观点。
教具准备：1. 白天鹅的图片或绘本。
2. 美术工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
3. 绘画纸。
教学过程：1. 导入：引导学生回想之前学过的动物，提问是否了解白天鹅。
在黑板上画一个简单的白天鹅形状，让学生猜猜这是哪种动物。
2. 展示：展示白天鹅的图片或绘本，让学生观察白天鹅的特点和外貌。
3. 分析：与学生讨论白天鹅的特征和形象，例如：长长的脖子、洁白的羽毛等等。
让学生用文字或简单的句子描绘白天鹅。
4. 绘画实践：发放绘画纸和美术工具，让学生根据自己的印象和想象画出白天鹅的形象。
鼓励学生尝试不同的颜色和材质，发挥创造力。
5. 欣赏和分享：让学生展示自己的作品，让其他学生欣赏并表达对作品的评价和意见。
鼓励学生对同学的作品给予积极的反馈和鼓励。
6. 教学反思：引导学生思考自己绘画时的困难和收获，改进和提高。
教学反思这节课中，学生在有趣的互动中学习和绘画白天鹅。
通过欣赏和评价他人作品，学生不仅能够提升自己的绘画技巧，还能够培养对他人作品的欣赏和尊重。
同时，学生也学会了表达自己的意见和观点。
在教学过程中，我发现学生在创造性表达方面表现出色。
他们通过绘画展示了自己对白天鹅的理解和想象，有些学生还加入了自己的创造元素，如给白天鹅穿上花纹羽毛等等。
这样的绘画活动能够激发学生的创造力，同时也培养了他们的观察能力和表达能力。
然而，也发现在绘画过程中，有些学生遇到了困难。
他们可能因为技术不熟练而无法画出想要的效果，或者因为缺乏创造力而难以表达自己的观点。
对于这些学生，我鼓励他们尝试不同的方法和材料，提供指导和帮助，同时也鼓励他们相信自己的创造力和能力。
综上所述，这节课中，学生通过绘画白天鹅的活动，不仅加深了对白天鹅的认识和理解，还培养了他们的绘画技巧和创造力。
大班美术白天鹅教案
大班美术白天鹅教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿大班美术教材第四章《美丽的动物世界》中的第2节《画白天鹅》。
具体内容包括：学习白天鹅的外形特征，掌握简单的绘画技巧，通过观察和动手实践，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解白天鹅的外形特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画元素表现白天鹅的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并把握白天鹅的外形特征，运用绘画技巧进行创作。
教学重点：掌握白天鹅的外形特征，运用线条、颜色等绘画元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示白天鹅图片，引导幼儿观察并说出白天鹅的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们对白天鹅的认识和感受。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察一只真实的白天鹅，引导他们关注白天鹅的外形、颜色等特点。
（2）教师现场示范如何用画笔和颜料表现白天鹅，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以白天鹅为主题，进行创作示范。
（2）讲解如何运用线条、颜色等绘画元素表现白天鹅的外形和神态。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上尝试创作自己的白天鹅。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出白天鹅的简笔画，标注出主要的外形特征。
2. 在旁边列出绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的白天鹅。
2. 答案要求：线条流畅，颜色搭配合理，表现出白天鹅的外形特征和神态。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他动物为主题进行创作，提高他们的绘画技巧和创造力。
大班美术活动教案及教学反思《白天鹅》
大班美术活动教案及教学反思《白天鹅》一、教学内容《白天鹅》选自大班美术课程第三章“动物王国”第三节。
详细内容包括认识白天鹅的外形特征，了解其生活习性，通过观察白天鹅的图片和实物，学习用线条和色彩表现白天鹅的美丽形态。
二、教学目标1. 让学生了解白天鹅的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生运用线条和色彩表现白天鹅的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察并把握白天鹅的外形特征，运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：培养学生对白天鹅的热爱，激发他们的绘画兴趣，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：白天鹅图片、实物、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用白天鹅图片和实物，引导学生观察白天鹅的外形特征，了解其生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅白天鹅画作为例，讲解绘画步骤和技巧，如如何用线条表现白天鹅的轮廓，如何用色彩描绘白天鹅的羽毛。
3. 随堂练习（15分钟）学生在教师指导下，运用所学技巧进行绘画练习。
4. 学生创作（30分钟）学生独立完成一幅关于白天鹅的画作。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《白天鹅》2. 板书内容：白天鹅的外形特征白天鹅的生活习性绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅白天鹅的画作。
2. 答案要求：把握白天鹅的外形特征，运用线条和色彩进行表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，学生对白天鹅的外形特征和生活习性有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在引导学生观察和表现方面还需加强。
2. 拓展延伸：带领学生参观动物园，观察其他动物的特点，进行绘画创作。
举办“我的动物朋友”绘画比赛，鼓励学生发挥想象，创作出更多优秀的作品。
大班美术活动教案及教学反思《白天鹅》
大班美术活动教案及教学反思《白天鹅》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的动物世界》中的第三节《白天鹅》。
详细内容包括：认识白天鹅的外形特征，学习运用线条、图形、色彩等元素表现白天鹅的美丽；了解白天鹅的生活习性和生活环境，培养幼儿对自然和动物的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解白天鹅的外形特征，掌握运用线条、图形、色彩等元素表现白天鹅的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表现、创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，增强对自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点重点：白天鹅的外形特征及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察、表现白天鹅的细节，如羽毛、嘴巴等。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示白天鹅图片，引导幼儿观察白天鹅的外形特征，如修长的脖子、洁白的羽毛、红色的嘴巴等。
讲述白天鹅的生活习性和生活环境，让幼儿了解白天鹅的生活特点。
2. 例题讲解（5分钟）演示如何运用线条、图形、色彩等元素表现白天鹅，讲解绘画技巧。
强调画面的构图、色彩搭配，引导幼儿注意细节表现。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察和讲解，自行绘画白天鹅。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《白天鹅》2. 内容：外形特征：修长的脖子、洁白的羽毛、红色的嘴巴等。
生活习性：群居、游泳、觅食等。
绘画技巧：线条、图形、色彩等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅白天鹅的画。
2. 答案要求：画面构图合理，白天鹅形象生动。
色彩搭配和谐，能表现出白天鹅的洁白。
注意细节表现，如羽毛、嘴巴等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对白天鹅的外形特征有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
2024年幼儿园大班美术活动教案《白天鹅》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《白天鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习画白天鹅。
通过观察白天鹅的外形特征，引导幼儿用简单的线条和色彩表现白天鹅的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解白天鹅的外形特征，学会用线条和色彩表现白天鹅的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、绘画能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩表现白天鹅的形象。
难点：如何引导幼儿观察白天鹅的外形特征，并在绘画中表现出来。
四、教具与学具准备1. 教具：白天鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示美丽的湖泊，让幼儿观察湖中的白天鹅。
引导幼儿关注白天鹅的外形特征，激发他们的学习兴趣。
2. 观察与分析（5分钟）a. 教师带领幼儿观察白天鹅的图片，让幼儿说出白天鹅的外形特征。
3. 示范讲解（10分钟）a. 教师现场演示如何用线条和色彩画出白天鹅。
b. 讲解绘画步骤，让幼儿跟随教师一起画。
4. 幼儿实践（10分钟）a. 幼儿根据教师示范的步骤，自行绘画白天鹅。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示评价（5分钟）a. 教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
b. 教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 布置课后作业，让幼儿将所学内容延伸至家庭。
六、板书设计1. 课题：《白天鹅》2. 板书内容：a. 白天鹅的外形特征：长长的脖子、洁白的羽毛等。
b. 绘画步骤：起稿、勾线、上色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的白天鹅。
2. 答案要求：作品需展现出白天鹅的特征，如长长的脖子、洁白的羽毛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、观察分析、示范讲解、实践练习、展示评价等环节，让幼儿掌握了白天鹅的绘画技巧。
大班美术活动教案及教学反思《白天鹅》
大班美术活动教案及教学反思《白天鹅》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的动物世界》中的第三节《白天鹅》。
教学内容主要包括白天鹅的外形特征、生活习性和生活环境。
通过观察和分析白天鹅的形态，学习用线条和色彩表现白天鹅的优雅和美丽。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解白天鹅的外形特征、生活习性和生活环境，掌握用线条和色彩描绘白天鹅的方法。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条和色彩描绘出白天鹅的优雅和美丽。
教学重点：掌握白天鹅的外形特征，学会用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：白天鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示白天鹅的图片，引导学生观察白天鹅的外形特征，引入本节课的主题。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍白天鹅的外形特征、生活习性和生活环境。
（2）讲解如何用线条和色彩描绘白天鹅的优雅和美丽。
3. 实践示范（15分钟）（1）教师现场示范如何描绘白天鹅，边示范边讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师一起练习，教师进行个别指导。
4. 课堂练习（20分钟）学生自行创作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生互相欣赏和交流。
六、板书设计1. 板书《白天鹅》2. 内容：（1）白天鹅的外形特征（2）生活习性和生活环境（3）绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：以《白天鹅》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品要求描绘出白天鹅的优雅和美丽，线条流畅，色彩和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、分析和实践，学生掌握了白天鹅的绘画技巧，但部分学生在色彩搭配方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
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體活動請不要遲到了，請穿夏季運動服&球鞋。
3.5/6(三)電影欣賞，當天請於8:30前來園喔!
4.早晚天氣氣溫不穩，寶貝們容易受寒，請幫寶貝多加件薄外套喔!
5.為方便作業(羊奶口味請不要隨時更改)，如需要代訂的幼兒請記得於每月月底前請告知各班導師，於
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下個月月初才使喝，為不影響上午點心會讓寶貝於8:30前喝完，若需停送羊奶時也請您要事先告知喔!
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＊單字：drive a car, sail a boat, flay an airplane, take a bus,
2.大班戶外教學(長榮中學蝴蝶標本館)〜5/6(三)海豚班、5/7(四)鯨魚班，當天請於8:30前來園，團
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紙卡、鐵絲的材料，製作一隻會旋轉的
蝴蝶。
＊溫馨五月情：老師藉由述說母親節故事
的由來，培養寶貝對媽媽感恩的心。並
說說自己會為媽媽做哪些事？
➠語文
＊結合韻：「ㄨㄛ、ㄨㄞ」的認識。
＊聲韻篇：「ㄒㄧ、ㄓㄤ」。
＊兒歌複習：「小蝴蝶、魔術卵、去看蝴蝶」。
＊認字複習：「衣、長、毛、睡、氣、吃」。
＊數字運筆：「20」。
＊古詩百首：「秋夜寄邱員外」。
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＊非數量化比較練習。
＊數量化高矮、長短比較練習。
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➠美勞創作
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＊材料：樹肢土、樹肢土用具、萬能糊、
牙籤。
＊目標：讓幼兒表達對媽咪的愛，做出禮
物送給媽咪。
➠奧福音樂（吹奏、打擊）
＊歌曲：獻上一朵花。
＊律動：拒絕。
＊樂器合奏：拉德斯基進行曲。
故事欣賞：不要龜殼的烏龜、駱駝妹
的煩惱。
唐詩欣賞：
送別相思
山中相送罷，紅豆生南國，
日暮掩柴扉。春來發幾枝。
春草明年綠，勸君多採擷，
王孫歸不歸。此物最相思。
➠數概
名稱：數字拼圖、顏色對應
目標：了解1~9數字的排序；認識各種顏
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➠生活常規
＊我會自己穿外套。
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＊離開位置會將椅子靠攏。
➠體適能
＊名稱：星際大戰。
＊器材：飛盤。
＊目標：加強敏捷、速度及專注能力。
白天鵝幼稚園九十七學年度下學期第十三週教學教案（小班）
實施日期：5/4～5/8主題名稱：小蝴蝶(6)
➠園方通訊
1.5/1(五)期待已久的母親節親子郊遊即將到來，團體活動請準時，當天活動若有不盡完臻之處請見諒!
期望大家都能盡興而歸，讓您渡過一個不一樣的母親節喔!其他注意事項各班導師會於聯絡簿上通知。
➠感統訓練
＊名稱：打擊王、傑克與毛豆。
＊器材：布球、球棒、大籠球。
＊目標：訓練首演協調及身體節奏律動
感。
➠運筆塗鴉
＊名稱：我愛媽咪、奇妙的顏色
＊材料：圖畫紙、皺紋紙、膠水、色筆、硬紙卡、毛線、色紙。
＊目標：增進手眼協調；激發想像力和及創造力。
下個月月初才使喝，為不影響上午點心會讓寶貝於8:30前喝完，若需停送羊奶時也請您要事先告知喔!
➠美語：I Can Book4-Unit 9 The United States Of America
＊單字:cowboy sailor soldier actor astronaut singer policeman
期望大家都能盡興而歸，讓您渡過一個不一樣的母親節喔!其他注意事項各班導師會於聯絡簿上通知。
2.5/12(二)小幼班戶外教學(長榮中學蝴蝶標本館)，當天請於8:30前來園，團體活動請不要遲到了，請
穿夏季運動服&球鞋。
3.5/6(三)電影欣賞，當天請於8:30前來園喔!
4.早晚天氣氣溫不穩，寶貝們容易受寒，請幫寶貝多加件薄外套喔!
5.為方便作業(羊奶口味請不要隨時更改)，如需要代訂的幼兒請記得於每月月底前請告知各班導師，於
下個月月初才使喝，為不影響上午點心會讓寶貝於8:30前喝完，若需停送羊奶時也請您要事先告知喔!
美語：Max & Mousy Starter B Unit10-11 5/4-15
＊單字: milk, water, soda, swing, slide seesaw.
＊句型：1. May I have some water, please?
Here you are.
2. Let’s go to the playground.
Oh, great.
＊歌曲或韻文: 1. May I?
2. Let’s go to the playground.
＊本週美語作業：1畫畫看:圖中有哪一些是不能喝的請打X.
ride a bike, take a train.
＊句型：1. How do you get to school?
＊I ride my bike to school.
＊2. How do you get home?
＊I take a bus home.
Bee Polite:1. Don’t be picky.
期望大家都能盡興而歸，讓您渡過一個不一樣的母親節喔!其他注意事項各班導師會於聯絡簿上通知。
2.大班戶外教學(長榮中學蝴蝶標本館)〜5/6(三)海豚班、5/7(四)鯨魚班，當天請於8:30前來園，團
體活動請不要遲到了，請穿夏季運動服&球鞋。
3.5/6(三)電影欣賞，當天請於8:30前來園喔!
4.早晚天氣氣溫不穩，寶貝們容易受寒，請幫寶貝多加件薄外套喔!
➠主題活動
＊媽咪，我愛您：讓幼兒製作ㄧ張祝福的卡
片，並送給媽咪。
＊愛的傳達：請幼兒回家後幫媽咪按按摩或
是幫忙做家事，並記錄下來唷！
＊戶外教學：參觀「長榮中學~蝴蝶館」，
讓幼兒直接認識蝴蝶的生態環境。
➠語文
＊歡唱兒歌：參觀蝴蝶館
＊兒歌認字：館、話
＊快樂學ㄅㄆㄇ：第十課~彩色花
＊ㄅㄆㄇ識字：ㄏ、ㄨㄚ、ㄧㄚ、ㄨㄣ
2連連看:請把相同的東西連起來.
➠主題活動
＊走!去看蝴蝶－認識蝴蝶館及知道如
何維護蝴蝶生態環境。
＊彩色蝴蝶國－培養喜愛蝴蝶的心及培
養團體合作的精神。
＊一.二.三誰來了－能參與討論有關蝴
蝶常識及能遵守遊戲規則。
＊偽裝高手－認識蝴蝶自我保護方式及
訓練顏色對應。
➠語文
歡唱兒歌：去看蝴蝶、蛇目蝶
認字時間：美、可、花、眉
＊字母＆發音
＊歌曲＆韻文：Mother’s Day Song
＊美語作業習作
➠主題活動
＊媽媽您辛苦了！：請幼兒說說媽咪忙碌
的工作有哪些？老師再將幼兒的分享，
製成經驗圖表。
＊母親節快樂！：指導幼兒繪製母親節卡
片，並送給媽媽表達愛意。
➠語文
＊ㄅㄆㄇ學注音：「ㄗ、ㄘ」。
＊看圖說話：複習。
＊古詩百首：「怨情」。
＊Phonics: cot box mop not coat bow now note
＊Mr. Fun: Two fat gentlemen
＊歌曲&韻文：When you grow up, what do you want to be?
＊本週美語作業：1連連看:請小朋友將提示的圖片連到正確的職業名稱.
下個月月初才使喝，為不影響上午點心會讓寶貝於8:30前喝完，若需停送羊奶時也請您要事先告知喔!
➠美語：I CanStarter B
Lesson—Holiday(Mother’s Day)/pocket book
＊單字：card，heart，mouth。
＊句型：Here is my card.
Happy Mother’s Day.
＊節奏：小丑打蚊子
＊遊戲：和小丑玩球
＊大班直笛：小蜜蜂(Sol~Re)、運舌
➠體適能
＊名稱：星際大戰
＊器材：飛盤
＊目標：加強幼兒的敏捷、速度感及專注
能力。
白天鵝幼稚園九十七學年度下學期第十三週教學教案（中班）
實施日期：5/4～5/8主題名稱：蝴蝶飛飛(6)
➠園方通訊
1.5/1(五)期待已久的母親節親子郊遊即將到來，團體活動請準時，當天活動若有不盡完臻之處請見諒!
＊台語兒歌：「囝仔歌」。
＊故事：「媽媽肚子變大了」。
➠MPM數學~奇幻動物園（故事本）
＊非數量化大小、輕重比較練習。
＊非數量化長短、容量比較練習。
＊非數量化高矮、遠近比較練習。
➠美勞創作
＊主題：母親我愛你
＊材料：樹脂土、樹脂土用具、萬能糊
、色紙。
＊目標：了解媽咪的辛苦，做出心中想
送的禮物。
➠奧福音樂（吹奏、打擊）
＊古詩百首：複習「尋隱者不遇、送崔九」
＊生活常規：不隨便亂丟垃圾，並學會將
垃圾分類處理。