人教部编版一年级上册道德与法制《拉拉手交朋友》教学课件
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部编版道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》教学优秀课件
《拉拉手，交朋友》
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课《拉拉 手，交朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉 新教师，新朋友
教学难点
让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生 感和羞怯感。
五、说教法
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫 什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进 行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学 生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上 部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩 子，认识更多的小伙伴。整个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。 通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让 学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体 验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《拉拉手，交朋友》是一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二 课。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经 历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导 学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。 （板书：朋友多）
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课《拉拉 手，交朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉 新教师，新朋友
教学难点
让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生 感和羞怯感。
五、说教法
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫 什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进 行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学 生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上 部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩 子，认识更多的小伙伴。整个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。 通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让 学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体 验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《拉拉手，交朋友》是一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二 课。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经 历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导 学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。 （板书：朋友多）
一年级上册道德与法治PPT优秀课件-第2课拉拉手 交朋友 人教
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
拉拉手，好朋友！我是多多！以最好准备， 迎接无限可能！
大家好！我是小 爱！我就是救援
飞侠
大家好！我是胡须爷爷！我博 学多才！也准备好当顾问！
我们都是来和你们交朋友的！
好友大搜索
谁和我一样喜欢画画呢？
• 谁喜欢唱歌呢？ • 哪个小朋友和我一样喜欢跳
舞呢？
• 我喜欢玩球？还有谁和我一 样喜欢球呢？
认识你真好！
好朋友 如果你开心，请你告诉我，
我们一起拍拍手 如果你伤心，也请告诉我， 我来为你唱支歌。。。。。
• 找朋友 - 儿歌 • 找吖找吖找朋友 • 找到一个好朋友 • 敬个礼啊鞠个躬 • 笑嘻嘻吖握握手 • 你是我的你是我的好朋友 • 你是我的你是我的好朋友 • 找吖找吖找朋友 • 找到一个好朋友 • 敬个礼啊鞠个躬 • 笑嘻嘻吖握握手 • 你是我的你是我的好朋友 • 你是我的你是我的好朋友
一年级上册道德与法治课件-拉拉手-交朋友PPT课件 ｜人教
小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识 的，我们喜欢一起做游戏……
活动四 手拉手 找朋友
怎么让同学记住你呢？你们想怎么介绍自己呢？
请你记住我
你们还有什么好办法介绍自己呢？
活动：介绍我自己 要求：声音响亮话清晰，
安静倾听记心里。
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
拉拉手，交朋友
拉拉手，交朋友
活动一 老师学生是朋友
拉拉手，交朋友
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们 是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说 你们上学了，他们也想和大家成为新朋友， 你们愿意吗？我们来认识一下他们吧！
拉拉手，交朋友
大家好！我是康康 熊，你们看我多健 康，我是来和大家 交朋友的！
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
拉拉手，交朋友
大家好！我拉拉手，交朋友
大家好！我是爱爱鸽 ，我很有爱心，我也 是来和大家交朋友的 ！
拉拉手，交朋友
大家好！我是创 创鼠，我很爱动 脑筋，也喜欢搞 创造，我也是来 和大家交朋友的 ！
活动二 击鼓传花说伙伴
谁愿意把你在班级中认识的新伙伴介绍一下？
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
活动四 手拉手 找朋友
怎么让同学记住你呢？你们想怎么介绍自己呢？
请你记住我
你们还有什么好办法介绍自己呢？
活动：介绍我自己 要求：声音响亮话清晰，
安静倾听记心里。
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
拉拉手，交朋友
拉拉手，交朋友
活动一 老师学生是朋友
拉拉手，交朋友
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们 是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说 你们上学了，他们也想和大家成为新朋友， 你们愿意吗？我们来认识一下他们吧！
拉拉手，交朋友
大家好！我是康康 熊，你们看我多健 康，我是来和大家 交朋友的！
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
拉拉手，交朋友
大家好！我拉拉手，交朋友
大家好！我是爱爱鸽 ，我很有爱心，我也 是来和大家交朋友的 ！
拉拉手，交朋友
大家好！我是创 创鼠，我很爱动 脑筋，也喜欢搞 创造，我也是来 和大家交朋友的 ！
活动二 击鼓传花说伙伴
谁愿意把你在班级中认识的新伙伴介绍一下？
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
最新部编人教版道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》优质课件
17
三、教学目的及要求： 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。 6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。 7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。 部编版道德与法治一年级上册教学计划 8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。 四、教学措施： 1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
期末复习 期末考试
备注 放假
19
18
五、教学进度表
周次 1 2 3 4 5
日期 9.2--9.6 9.9--9.13 9.16--9.20 9.23-9.27 9.30--10.04
6
10.7--10.11
7 10.14--10.18
8
10.21-10.25
9
பைடு நூலகம்10.28--11.1
10
11.4--11.8
11 11.11--11.15
部编人教版道德与法治一年级上册
2、拉拉手，交朋友
1
找啊找啊，找朋友，
儿 歌
找到一个好朋友，
敬个礼，握个手，
你是我的好朋友。
……
2
游戏──找朋友
1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手作自我介绍。
3
我们来到学校这个 新的环境上学已经一周 多了，你能叫出同班同 学的名字吗？
三、教学目的及要求： 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。 6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。 7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。 部编版道德与法治一年级上册教学计划 8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。 四、教学措施： 1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
期末复习 期末考试
备注 放假
19
18
五、教学进度表
周次 1 2 3 4 5
日期 9.2--9.6 9.9--9.13 9.16--9.20 9.23-9.27 9.30--10.04
6
10.7--10.11
7 10.14--10.18
8
10.21-10.25
9
பைடு நூலகம்10.28--11.1
10
11.4--11.8
11 11.11--11.15
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2、拉拉手，交朋友
1
找啊找啊，找朋友，
儿 歌
找到一个好朋友，
敬个礼，握个手，
你是我的好朋友。
……
2
游戏──找朋友
1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手作自我介绍。
3
我们来到学校这个 新的环境上学已经一周 多了，你能叫出同班同 学的名字吗？
一年级上册道德与法治课件-2《拉拉手-交朋友》 ｜人教(新版) (共14张PPT) PPT
他也会和我骑双人脚踏车沿着淡水老街 骑到淡 海，再 由淡海 骑回来 ，沿路 的风景 不算十 分迷人 ，但有 种质朴 的味道 ，兼之 海风咸 咸的打 在脸上 ，我很 享受这 种气氛 。当然 ，坐在 脚踏车 后座的 我三天 打渔两 天晒网 ，心情 好的时 候才踩 两下， 他明知 我偷懒 ，还是 卖力的 踩。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
我很怀念，真的，即使过了五年，那段 回忆仍 然历历 在目。
婚后到淡水的次数，除了新婚那一阵子 ，几乎 屈指可 数，近 两、三 年更是 一次都 没去过 。
每到假日，他不到中午不会起床，我见 他这么 疲倦， 当然也 不会烦 他带我 到处走 走。
假日照理说，我和他应该可以有些交集 ，可是 他累， 我只能 自己找 事做， 和在上 班工作 的朋友 出门逛 逛街， 聊聊是 非，也 顺便埋 怨一下 他。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
我很怀念，真的，即使过了五年，那段 回忆仍 然历历 在目。
婚后到淡水的次数，除了新婚那一阵子 ，几乎 屈指可 数，近 两、三 年更是 一次都 没去过 。
每到假日，他不到中午不会起床，我见 他这么 疲倦， 当然也 不会烦 他带我 到处走 走。
假日照理说，我和他应该可以有些交集 ，可是 他累， 我只能 自己找 事做， 和在上 班工作 的朋友 出门逛 逛街， 聊聊是 非，也 顺便埋 怨一下 他。
一年级上道德与法治《拉拉手,交朋友》ppt课件【新部编版】
谢谢观赏
Байду номын сангаас
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认识你真好
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请你猜一猜：
1.小猴子为什么交不到朋友？ 2.故事中山羊老师给小猴说了些什么呢？ 3.最后故事的结局怎样？
......
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游戏：“找朋友”
游戏规则：
全班同学分两组站成里外两个圆圈，边 走边唱《找朋友》，每次在歌曲结束后两个 圆的同学面对面站立， 面对的两个人主动 打招呼问好，介绍自己，并说上：“我想和 你交朋友。”
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找朋友：
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第一单元 我是小学生啦
2拉拉手 交朋友
一、介绍自己
我叫小花 猫，喜欢 吃鱼，最 爱捉迷藏。
我叫小白 兔，喜欢 吃萝卜， 最爱唱歌。
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
二、认识新朋友
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好朋友
如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。
如果你伤心， 也请告诉我， 我来为你唱支歌……
网鱼
一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条 小绿鱼……
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(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
三、了解新朋友
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谁跟我一样
拉拉手， 拉拉手， 拉成圆圈慢慢走。 我们都是爱画画的 好朋友。
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件P》 全文课 件PPT
四、学会与朋友相处
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2拉拉手 交朋友
一、介绍自己
我叫小花 猫，喜欢 吃鱼，最 爱捉迷藏。
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二、认识新朋友
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好朋友
如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。
如果你伤心， 也请告诉我， 我来为你唱支歌……
网鱼
一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条 小绿鱼……
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三、了解新朋友
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
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谁跟我一样
拉拉手， 拉拉手， 拉成圆圈慢慢走。 我们都是爱画画的 好朋友。
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件P》 全文课 件PPT
四、学会与朋友相处
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT (部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 全文课 件PPT
一年级上道德与法治《拉拉手,交朋友》优质ppt课件【新部编版】
大家好！我是创创鼠，
我最喜欢动脑筋，搞创造， 希望大家能跟我做朋友！
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一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉件手-，交拉朋拉友手》，优交质朋p友pt课人件教【（新新部版编）版 】 一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉件手-，交拉朋拉友手》，优交质朋p友pt课人件教【（新新部版编）版 】
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大家好！我不但健康， 而且我还很快乐，所以大
家都叫我乐乐猴，
我也是来和大家交朋友的！
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大家好！我
是爱爱鸽，
希望大家都 喜欢我、爱 我！
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人教பைடு நூலகம்《道德与法制 》 一年级
lā lā shǒu jiāo péng you
小朋友们，大家好！
我是康康熊，
我是一年级的学生， 你们看我多健康啊！ 我想和大家交朋友， 你们愿意吗？
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拉拉手 交朋友
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我最喜欢动脑筋，搞创造， 希望大家能跟我做朋友！
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大家好！我不但健康， 而且我还很快乐，所以大
家都叫我乐乐猴，
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一年级上道德与法治《拉拉手，交朋 友》优 质ppt课 件【新 部编版 】 一年级上道德与法治《拉拉手，交朋 友》优 质ppt课 件【新 部编版 】
大家好！我
是爱爱鸽，
希望大家都 喜欢我、爱 我！
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人教பைடு நூலகம்《道德与法制 》 一年级
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我是一年级的学生， 你们看我多健康啊！ 我想和大家交朋友， 你们愿意吗？
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拉拉手 交朋友
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一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉件手-，交拉朋拉友手》，优交质朋p友pt课人件教【（新新部版编）版 】
一年级上册道德与法治第一单元《2拉拉手交朋友》课件
活动一： 引入话题，唤醒生活
老师的名字叫
，
我的爱好是
。
你们愿意和老师交朋友吗？
小学道德与法治一年级上册 第一单元
《拉拉手，交朋友》
第一课时
活动二： 击鼓传花说伙伴
活动二 击鼓传花说伙伴
同学们进入小学一段时间了,你们一定 认识了一些新朋友、结交了一些新伙伴。
活动二 击鼓传花说伙伴
游戏规则：
一、我的新朋友
由老师控制音乐，音乐声一停，拿到花的
小朋友就要说一说：
你认识了哪些新伙伴？
怎么认识这些好伙伴的？
活动二 击鼓传花说伙伴
小丽是我的好伙伴，我 们是通过一起跳绳认识的， 我们喜欢一起玩游戏。
活动二 击鼓传花说伙伴
小明是我的好伙伴，我 们是在图书馆认识的，我们 喜欢一起看书。
活动二 击鼓传花说伙伴
小兰和小球是我的好伙 伴，我们都喜欢唱歌。
活动三：撒撒网，找朋友
游戏口令：
一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼……
活动三：撒撒网，找朋友 在刚才的游戏中，你又交到了哪些好朋友？
活动四： 做名片交朋友
制作我的名片
制作我的名片
交换名片，交朋友
学唱儿歌《找朋友》，大家围在 一起，做一做找朋友的游戏。
活动二 击鼓传花说伙伴 这些好伙伴的？
画画我的好朋友
1.注意画出这个人的主要 特点。 2.画像分享，请拿着画像， 让大家猜猜画像中的人是 谁，说说是怎么猜出来的。
活动三： 撒撒网，找朋友
活动三：撒撒网，找朋友
游戏规则：
（1）几个小朋友手拉手做一 张渔网，其他小朋友做小鱼， 口令开始小鱼就游过来，口 令一停，渔夫就网住一条小 鱼。 （2）网住的同学要做自我介 绍，和大家交朋友。 （3）“小鱼”变“渔网”继 续游戏。
老师的名字叫
，
我的爱好是
。
你们愿意和老师交朋友吗？
小学道德与法治一年级上册 第一单元
《拉拉手，交朋友》
第一课时
活动二： 击鼓传花说伙伴
活动二 击鼓传花说伙伴
同学们进入小学一段时间了,你们一定 认识了一些新朋友、结交了一些新伙伴。
活动二 击鼓传花说伙伴
游戏规则：
一、我的新朋友
由老师控制音乐，音乐声一停，拿到花的
小朋友就要说一说：
你认识了哪些新伙伴？
怎么认识这些好伙伴的？
活动二 击鼓传花说伙伴
小丽是我的好伙伴，我 们是通过一起跳绳认识的， 我们喜欢一起玩游戏。
活动二 击鼓传花说伙伴
小明是我的好伙伴，我 们是在图书馆认识的，我们 喜欢一起看书。
活动二 击鼓传花说伙伴
小兰和小球是我的好伙 伴，我们都喜欢唱歌。
活动三：撒撒网，找朋友
游戏口令：
一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼……
活动三：撒撒网，找朋友 在刚才的游戏中，你又交到了哪些好朋友？
活动四： 做名片交朋友
制作我的名片
制作我的名片
交换名片，交朋友
学唱儿歌《找朋友》，大家围在 一起，做一做找朋友的游戏。
活动二 击鼓传花说伙伴 这些好伙伴的？
画画我的好朋友
1.注意画出这个人的主要 特点。 2.画像分享，请拿着画像， 让大家猜猜画像中的人是 谁，说说是怎么猜出来的。
活动三： 撒撒网，找朋友
活动三：撒撒网，找朋友
游戏规则：
（1）几个小朋友手拉手做一 张渔网，其他小朋友做小鱼， 口令开始小鱼就游过来，口 令一停，渔夫就网住一条小 鱼。 （2）网住的同学要做自我介 绍，和大家交朋友。 （3）“小鱼”变“渔网”继 续游戏。
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拉拉手 交朋友
小朋友们，大家好！
我是康康熊，
我是一年级的学生， 你们看我多健康啊！ 我想还很快乐，
所以大家都叫我乐乐
猴，我也是来和大家交
朋友的！
大家好！我
是爱爱鸽，
希望大家都 喜欢我、爱 我！
大家好！我是创创鼠，
我最喜欢动脑筋，搞创造， 希望大家能跟我做朋友！
• 你能介绍自己吗？
先来认识一 下!
你好!我叫 丁丁。
你好!我叫 李文。
老师，你也介绍一下自己吧!
这是我小 时候的相 片!
你们互相介 绍一下！包 括名字，兴 趣爱好等！
我喜 欢玩 球!
我喜 欢唱 歌跳 舞!
我喜 欢玩 小汽 车!
画画你的 新朋友， 请他(她)签 个名。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
小朋友们，大家好！
我是康康熊，
我是一年级的学生， 你们看我多健康啊！ 我想还很快乐，
所以大家都叫我乐乐
猴，我也是来和大家交
朋友的！
大家好！我
是爱爱鸽，
希望大家都 喜欢我、爱 我！
大家好！我是创创鼠，
我最喜欢动脑筋，搞创造， 希望大家能跟我做朋友！
• 你能介绍自己吗？
先来认识一 下!
你好!我叫 丁丁。
你好!我叫 李文。
老师，你也介绍一下自己吧!
这是我小 时候的相 片!
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我喜 欢玩 球!
我喜 欢唱 歌跳 舞!
我喜 欢玩 小汽 车!
画画你的 新朋友， 请他(她)签 个名。
课后反思
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课后研讨
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