幼儿园大班教案《踢毽子》含反思

幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《球类与毽子》第二节，

主要内容为踢毽子的基本技巧和练习。

二、教学目标

1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：踢毽子的动作协调性和灵活性。

教学重点：踢毽子的基本动作要领。

四、教具与学具准备

教具：毽子、教学光盘、音乐播放器。

学具：每位学生一个毽子。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用音乐播放器播放欢快的音乐，引导学生跟随音乐节奏做简

单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，调动学生的积极性。

2. 技能讲解与示范（10分钟）

a. 教师讲解踢毽子的基本动作要领，如站立姿势、踢毽子的

部位、用力大小等。

b. 教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。

3. 分组练习（10分钟）

a. 学生分成小组，每组选一个队长，负责组织练习。

b. 学生按照教师示范的动作要领进行练习，队长负责监督和指导。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（5分钟）

a. 教师选取一个动作难度适中的例题，如“连续踢毽子5次”。

b. 教师示范并讲解动作要领。

c. 学生跟随教师一起练习。

5. 随堂练习（10分钟）

a. 学生自主选择练习题目，如“连续踢毽子10次”、“踢毽子接力”等。

b. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

b. 各小组进行踢毽子展示，评选出最佳团队。

六、板书设计

1. 《踢毽子》

2. 内容：

a. 踢毽子的基本动作要领

b. 例题：连续踢毽子5次

幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思

幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思教案名称：踢毽子

一、教学目标：

1. 培养幼儿对踢毽子的兴趣，提高他们的运动协调能力和平衡感。

2. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们的竞争意识。

3. 提升幼儿的身体素质，培养他们的自信心和勇敢精神。

二、教学准备：

1. 毽子：小球状，颜色鲜艳的毽子。

2. 操场：一块平整的场地，安全无障碍物。

三、教学过程：

1. 热身活动（10分钟）：

运动引导师向幼儿解释今天的活动内容，并进行热身活动。“大家先跟我一起做几个简单的拉伸运动，让我们的身体暖身准备好。”师生们随着引导师一起做简单的伸展运动，活动小腿、手臂、颈部等部位的肌肉，为接下来的课程做好准备。

2. 技能训练（20分钟）：

引导师给每个幼儿发放一个毽子，让他们站成一排。引导师示范如何用脚踢毽子，并告诉幼儿要用力踢，注意毽子的高度和方向。“现在，我要请大家踢毽子了。每个人用一只脚尽量多踢毽子，看看你能踢多少次。”引导师鼓励幼儿们积极参与，并逐一指导他们正确的踢球姿势。

接下来，引导师引导幼儿们形成一个圆圈，让幼儿轮流将毽子用脚踢向圆圈内的其他幼儿。“好了，现在我们来进行互动游戏。每个人站在圆圈内，当你踢到

其他人的毽子时，被踢中的人要暂时站到场外。看看谁能站到最后！”通过这个游戏，幼儿们既锻炼了踢球的技巧，又培养了他们的竞争意识和团队合作精神。

3. 拓展活动（20分钟）：

引导师将幼儿分为几个小组，每个小组准备一个小圆圈，作为目标区域。然后，引导师示范如何通过踢毽子将毽子踢进目标区域，并让幼儿们跟随示范进行练习。“现在，我教大家一个更有趣的游戏。每个小组选出一名代表，他们要站在目标区域附近，其他人则负责将毽子踢给代表，代表要尽力接住毽子并使毽子落入目标区域。看看哪个小组可以踢进更多的毽子！”通过这样的游戏，幼儿们既能提高踢毽子的准确性，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。

幼儿园大班教案《踢毽子》含反思

1. 教学目标

•能够在规定的范围内踢毽子；

•能够掌握简单的踢毽子技巧；

•培养幼儿园大班儿童的协作意识和团队精神。

2. 教学材料

毽子若干，发令牌若干。

3. 教学过程

3.1 热身运动

•以普拉提方式引领幼儿做拉筋运动三分钟。

3.2 练习

1.小组游戏竞技：分成两组，放在相对位置，以发令牌方式踢毽子，不允许用手拍击，连续10次则获胜。

2.带队游戏比赛：一方接一方，第一方抛出毽球后，第二方用脚踢回去给第一方，以毽球多者获胜。

3.3 反思

本堂课采用游戏竞技的方式在健身的同时，增强了互帮互助，互相学习的意识，以及协作意识和团队精神。但是在实际操作上，幼儿园大班的孩子实际上运动能力与反应速度却还需要加强。在实际实施中，应加强低年级孩子的身体机能和协调能力的培养，同时可以采用多种方式鼓励他们参与锻炼，以达到最佳锻炼效果。

4. 教学总结

本堂课运用的是比赛的方式促进了大班幼儿的身体协调性和反应速度的提高，同时也培养了幼儿的协作意识和团队精神。但是，在实施过程中也要注意幼儿的身

体机能和反应速度的培养。教师应采用多种方式引导，让孩子们亲近运动、走上健康的生活方式，并制定科学、系统的锻炼计划。

幼儿园大班教案《踢毽子》含反思

幼儿园大班教学计划《踢毽子》带反思

大班教学计划《踢毽子》反思适用于大班的体育主题教学活动，让孩子们有竞争意识，在比赛中玩得开心，并通过踢骰子游戏进一步提高孩子们对游戏的兴趣，孩子们可以独立玩游戏，学会与他人合作，以提高团结协作的能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《踢毽子》。

活动目标：

1.踢骰子游戏，进一步提高孩子踢踢c子的兴趣。

2，有竞争意识，在游戏中有乐趣。

3.孩子们可以自己玩游戏，学会与他人合作，并提高彼此合作的能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

活动准备：

少数蝎子，小奖品

活动程序：

首先，老师讲话，引起了对幼儿的兴趣。

孩子们学会了踢蝎子的几种方法。今天我们有踢足球比赛。希望您在游戏中表现出色，并获得“踢蝎子”头衔！

其次，解释游戏规则：

在比赛时间的一分钟内，将踢出踢的前半段，并根据老师的密码更改比赛的下半段。每10个孩子是一个小组，从尚未玩过的孩子中选出10个孩子。踢的次数，到老师记录孩子成绩的时间。

第三，选择一等奖，二等奖和三等奖，并授予“扮演蝎子专家”的称号，以奖励小奖。

教学反思：

教学的资源来自生活，“运动游戏”的发展来源和学生的一项课外活动，下课后和放学后，我发现有些学生利用业余时间自发地玩“踢play 子”游戏。它既轻松又生动，充满了兴趣，给我很大的启发，这是开发和利用课堂教学资源的最佳机会，因此我尝试了以“玩游戏”为主题的课堂教学。一定成功。

小柯克：蝎子，又称槌球，被称为“脚掌游戏”，游戏设备由鸡毛制成，插入圆形底座。 X子作为一种古老的传统民间体育活动，起源于汉代，源远流长。

幼儿课文踢毽子教案反思

引言。

踢毽子是中国传统的体育活动之一，它不仅能够锻炼幼儿的身体，还能培养他们的协调性和团队合作精神。在幼儿园教育中，踢毽子也是一项常见的活动。然而，在实施踢毽子教学过程中，我们也会发现一些问题和挑战。本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面对幼儿课文踢毽子教案进行反思，以期提高教学质量，促进幼儿的全面发展。

一、教学目标。

踢毽子的教学目标应该是多方面的，既包括身体素质的培养，也包括情感态度和价值观的培养。然而，在实际教学中，我们常常把重点放在了技能的传授上，而忽视了幼儿的情感态度和价值观的培养。因此，在制定教学目标时，我们应该注重综合素质的培养，让幼儿在踢毽子的过程中不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神、积极向上的态度和正确的价值观。

二、教学内容。

踢毽子的教学内容应该是多样化的，既包括基本的踢毽子动作，也包括相关的体育知识和技能。然而，在实际教学中，我们常常只

注重基本动作的训练，而忽视了相关的体育知识和技能的传授。因此，在设计教学内容时，我们应该注重内容的多样性，让幼儿在踢

毽子的过程中不仅能够掌握基本动作，还能够了解相关的体育知识

和技能，提高他们的综合素质。

三、教学方法。

踢毽子的教学方法应该是灵活多样的，既包括示范教学，也包

括游戏教学和实践教学。然而，在实际教学中，我们常常只采用了

传统的示范教学，而忽视了游戏教学和实践教学。因此，在选择教

学方法时，我们应该注重方法的多样性，让幼儿在踢毽子的过程中

不仅能够接受知识的传授，还能够通过游戏和实践来巩固所学内容，提高他们的学习兴趣和参与度。

幼儿园大班踢毽子教案反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“小球和毽子”部分，详细内容围绕踢毽子运动展开。通过学习，让幼儿掌握踢毽子的基本

技巧，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标

1. 了解踢毽子的基本知识，知道踢毽子是一种有益于身心健康的

运动。

2. 掌握踢毽子的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：踢毽子的动作要领，如何保持身体的平衡。

教学重点：掌握踢毽子的基本技巧，培养幼儿团队协作精神。

四、教具与学具准备

教具：踢毽子教学视频、毽子、音乐播放设备。

学具：毽子、水杯、毛巾。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用踢毽子比赛的形式，让幼儿观察并讨论踢毽子运动员的动作，激发幼儿对踢毽子的兴趣。

2. 基本技巧讲解与示范（5分钟）

播放踢毽子教学视频，结合视频内容讲解踢毽子的动作要领，

并进行现场示范。

3. 分组练习（10分钟）

将幼儿分成若干小组，以小组为单位进行踢毽子练习。教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）

选取两个典型的错误动作，进行讲解和纠正，让幼儿明白如何正确踢毽子。

5. 随堂练习（5分钟）

播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行踢毽子练习，提高动作的协调性。

6. 小组比赛（10分钟）

进行小组踢毽子比赛，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的运动兴趣。

六、板书设计

1. 踢毽子动作要领：

保持身体平衡

用脚内侧踢毽子

注意力集中

2. 小组比赛结果展示

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的踢毽子技巧。

幼儿园大班教案《踢毽子》含反思

幼儿园大班教案《踢毽子》含反思教案：《踢毽子》

一、活动简介：

踢毽子是一项传统的中国游戏，是孩子们爱好的活动之一、这项活动可以磨练孩子们的运动技能，提高他们的手眼协调本领和身体协调本领。同时，这项活动还可以加强孩子们的团队协作本领和社交本领。

二、教学目标：

1. 让孩子们认得毽子的基本做法和规定。

2. 培育孩子们的协作精神，让他们懂得集体合作的紧要性。

3. 提高孩子们的运动本领，特别是手眼协调本领和身体协调本领。

4. 激发孩子们的喜好，加强孩子们的积极性和自信念。

三、教学步骤：

1. 活动前准备：

（1）准备毽子若干个。

（2）在室内或室外场地选择一个合适的空间来进行活动。

（3）将孩子们分成若干小组，每个小组5—8人。

2. 热身活动：

作为一个较为高强度的运动活动，需要适当的热身。为此，在开始踢毽子活动前，可以通过一些简单的活动来进行热身，如做深呼吸、摇手足、转头、跳绳等。

3. 介绍游戏规定：

将毽子踢起来，最后将毽子踢到对方的场地，对方接到毽子后再将毽子踢回到对方的场地即可。可以使用手、脚、头等各种身体部位来踢毽子。但是，皮肤和毽子不能接触，否则算失误。另外，在比赛中还应注意以下几点：

（1）禁止用手接毽子，除非毽子在地上滚动才能够用手接住。

（2）当一个小组的毽子被打到地上之后，这个小组就要退出比赛，而另外的小组连续比赛，直到只剩下最后一个小组获胜。

（3）某个小组的全部队员都不能够踢毽子，或者全部的队员都落后于对方小组的情况下，算输。

4. 练习毽子掌控技巧：

为了让孩子们娴熟把握毽子掌控技巧，可以通过一些练习来达到目的。比如，在开始比赛前，可以请孩子们分组，轮番练习用各种身体部位踢毽子，培育他们的掌控本领。通过练习，孩子们可以更好的利用身体部位来掌控毽子。

大班游戏教案踢毽子游戏教案及教学反思

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园大班健康领域活动，活动主题为

“踢毽子游戏”。教材涉及到的章节和详细内容包括：毽子的种类、

踢毽子的基本技巧、毽子游戏的规则以及踢毽子对身心健康的益处等。

二、教学目标

1. 让学生了解并认识各种毽子，知道踢毽子的基本技巧。

2. 培养学生积极参与毽子游戏的兴趣，提高团队协作能力。

3. 引导学生了解踢毽子对身心健康的益处，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点

重点：掌握踢毽子的基本技巧，能够熟练地进行毽子游戏。

难点：培养学生团队协作意识，提高学生在游戏中的自我保护能力。

四、教具与学具准备

教具：毽子、毽子图案卡片、教学视频等。

学具：毽子、毽子图案卡片、笔记本、水杯等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）：

教师展示各种毽子，引导学生了解毽子的种类，并邀请个别学生

进行踢毽子表演，激发学生对踢毽子游戏的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：

教师利用PPT或教学视频，讲解踢毽子的基本技巧，如踢毽子的

手法、脚步移动等。同时，引导学生关注踢毽子游戏的规则，以及踢

毽子对身心健康的益处。

3. 课堂练习（10分钟）：

学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生掌握踢毽子的基本技巧。

4. 游戏环节（10分钟）：

学生进行踢毽子游戏，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。游戏结束后，组织学生进行分享，让他们谈谈在游戏中的收获和

感受。

六、板书设计

板书内容：

1. 毽子的种类

2. 踢毽子的基本技巧

3. 毽子游戏的规则

4. 踢毽子对身心健康的益处

幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思

幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思教案名称：踢毽子

教学对象：幼儿园大班

教学内容：体育活动

教学目标：

1.培养幼儿运动能力，提高身体协调性；

2.鼓励幼儿勇敢表现自己，增强个人自信心；

3.学会尊重他人，团队合作意识；

4.激发幼儿对体育及运动的兴趣，促进身体健康。

教学过程：

一、热身环节

1.带领幼儿做热身运动，包括抬手，抬腿，跑步等活动，为接下来的活动做好准备。

2.让幼儿自由活动，自由体验好玩的运动，例如跳跃、蹦跳、原地弹跳等，一直到幼儿完全准备好开始新的活动为止。

二、活动环节

1.介绍毽子活动，让幼儿观察毽子的形状和颜色，让幼儿试着用手踢起毽子，鼓励他们多试几次，为后面的练习做好准备。

2.让幼儿进入游戏阶段，幼儿们分为小组，每组四人，然后为小组分配一个小球场，管理好每个孩子的安全。

3.老师提供一些毽子的投掷技巧，让幼儿们借鉴，然后让他们之间互相传球，从而增强团队合作精神，感受自己的快乐。

4.进行一些毽子踢比赛，让幼儿开始由独自练习到小组合作，并学会尊重他人，勇敢展示自己的表现，增加个人自信心。

三、思考环节

1.从这次活动中，幼儿们是否体验到了团队合作的乐趣？

2.你认为在毽子活动中，哪些阶段是最有意义的？

3.你如何评价自己和你的小组在毽子比赛中的表现？

4.你有没有在练习过程中遇到困难？我们如何解决？

反思：

1.活动准备不充分，有些幼儿缺乏耐心和积极性。

2.没有给幼儿提供足够的实践机会，这导致他们在比赛环节中有些犹豫。

3.在比赛环节中，很多幼儿的焦虑情绪较高，需要更好的引导和鼓励。

4.需要更好的团队合作设计，以提高幼儿的社会技能，即表达自己的观点，尊重他人，寻求共识。

幼儿园大班优质教案《踢毽子》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第四章“趣味体

育活动”中的第二节“踢毽子”。教学内容包括踢毽子的基本技巧、

动作要领以及相关的体育游戏。

二、教学目标

1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高动作协调性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生热爱体育活动，增强身体素质。

三、教学难点与重点

教学难点：踢毽子的动作要领，特别是脚部的用力与协调。

教学重点：踢毽子的基本技巧，如单脚踢、双脚踢、盘踢等。

四、教具与学具准备

教具：踢毽子教学视频、踢毽子技巧图解、计数器、音乐播放器。

学具：毽子、标志盘、小红旗。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

组织学生进行“小鸡捉虫”游戏，引导学生模仿小鸡用脚捉虫，自然过渡到踢毽子活动。

2. 技能讲解与示范（10分钟）

（1）播放踢毽子教学视频，让学生初步了解踢毽子的基本技巧。

（2）教师示范单脚踢、双脚踢、盘踢等动作，边示范边讲解

动作要领。

3. 随堂练习（5分钟）

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 体育游戏：踢毽子接力赛（10分钟）

游戏规则：每组学生依次进行踢毽子，每人踢5个，然后将毽

子传递给下一个同学，直到一个同学完成，用时最短的小组获胜。

5. 放松活动（5分钟）

学生围成圆圈，进行“幸福拍手歌”放松活动，教师点评本次

课程的优缺点。

六、板书设计

1. 踢毽子基本技巧：单脚踢、双脚踢、盘踢

2. 动作要领：脚部用力、身体协调

3. 体育游戏：踢毽子接力赛

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家长一起练习踢毽子，至少学会一种踢法。

大班游戏教案踢毽子游戏教案及教学反思

一、教学内容

本节课选自《幼儿体育活动指导》第五章“传统体育游戏”，具体内容为“踢毽子游戏”。通过该章节的学习，幼儿将掌握踢毽子的基本技巧，了解传统体育游戏的趣味性。

二、教学目标

1. 让幼儿了解踢毽子的起源和发展，培养他们对传统体育游戏的兴趣。

2. 使幼儿掌握踢毽子的基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点

重点：踢毽子的基本动作和技巧。

难点：动作的连贯性和协调性。

四、教具与学具准备

1. 教具：踢毽子教材、教学视频、示范用毽子。

2. 学具：每人一个毽子、计数器、小红旗。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述踢毽子的起源和发展，引发幼儿对踢毽子游戏的兴趣。

2. 示范：教师展示踢毽子的动作，让幼儿观察并模仿。

3. 讲解：详细讲解踢毽子的动作要领，强调重点和难点。

4. 练习：幼儿分组进行踢毽子练习，教师巡回指导。

5. 互动：开展踢毽子比赛，鼓励幼儿积极参与，提高动作技巧。

六、板书设计

1. 踢毽子游戏

2. 内容：

a. 踢毽子的起源和发展

b. 踢毽子的动作要领

c. 踢毽子比赛规则

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的踢毽子动作，并尝

试教给家长。

2. 答案：根据幼儿自身掌握情况，由家长协助完成。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，将踢毽子游戏融入其中，丰富幼儿的体育活动内容。同时，鼓励家长参与幼儿的踢毽子练习，

促进亲子互动。

重点和难点解析

1. 教学过程中的示范和讲解环节；

大班游戏教案踢毽子游戏教案及教学反思

大班游戏教案：踢毽子游戏教案及教学反思

1. 游戏简介

踢毽子是一项需要运用技巧和力量的体育活动。它不仅具有锻炼身体的作用，还能增加孩子之间的感情，培养团队意识和协作精神。在教学中，我们应该注重培养孩子的综合能力，通过积极参与和体验，增强孩子对体育运动的兴趣和热爱。

2. 教学目标

2.1 知识目标

•了解踢毽子的基本规则及技巧；

•学习如何与他人合作，培养团队合作精神。

2.2 能力目标

•提高孩子运动技巧和身体素质；

•培养孩子的观察力、动手能力和协调能力；

•增强孩子的自信心和勇气。

2.3 情感目标

•培养孩子良好的团队协作意识，树立“我为人人，人人为我”的集体荣誉观；

•培养孩子积极向上的心态，鼓励孩子乐观、自信的人生态度。

3. 教学重点

•掌握踢毽子的基本规则和技巧；

•培养孩子与他人合作、团队合作的能力。

4. 教学准备

毽子，底线，球场（校内草地均可），手绢（或球拍）

5. 教学流程

5.1 热身（10分钟）

在课前和课后进行热身操，增加肢体活动和运动感，帮助孩子更好地进入游戏状态。

5.2 游戏介绍与演示（10分钟）

首先，对孩子们进行游戏的介绍和演示，让孩子们了解游戏规则和基本技巧。

5.3 分组游戏（20分钟）

将孩子们分成若干个小组，每组人数不超过5人，将毽子抛起至空中，孩子们

做出各种姿势用脚踢毽子，看哪个小组踢的时间最长。

5.4 线路比赛（30分钟）

将孩子们分为若干个小组，每个小组有若干个人，校内草地作为比赛场地。每

个小组按照线路先后顺序，将毽子踢到定点后，所有队员依次跨过底线，完成比赛。

5.5 活动结束（10分钟）

大班游戏教案《踢毽子》反思

1、大班游戏教案《踢毽子》反思活动目标:

1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备:

每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。

活动过程:

一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的

3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》

此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

2、大班游戏教案《鸡毛信》含反思【活动设计】

最近我班正在开展“我自己”的主题，通过主题的进行，孩子们对自己身体的各个部位渐渐熟悉并产生了浓厚的探索欲望。这几天我还发现孩子们对“玩纸”产生了兴趣，这可能由于前些日子“玩纸牌”的活动，他们人手一张纸牌进行着各种不同玩法，有些孩子还把纸牌藏起来让同伴找，这让我猛然想起了儿时常玩的“鸡毛信”的游戏，这个游戏以我们身边随处可见的纸为材料，取材方便、娱乐性很强。因此为了让孩子们了解鸡毛信的由来，并能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条，体验活动成功的乐趣，我设计了此次活动。

大班民间体育游戏踢毽子教案【含教学反思】

一、活动背景

体育课不仅仅是学习体育知识和技能，更是培养学生体魄、品格和

社交能力的重要途径。在学生日常生活中，民间游戏与运动有着密切

的联系，如何将民间游戏的元素运用到体育教学中，不仅可以增加学

生的兴趣和乐趣，还可以更好地促进他们身心健康的全面发展。

本教学活动适用于小学大班的学生，通过踢毽子这一民间体育游戏，让学生在运动中享受快乐，锻炼协调、反应和眼手脚的配合能力，同

时还可以提高他们的毅力和纪律性。

二、教学目标

1.了解民间体育游戏和踢毽子的规则和技巧；

2.掌握踢毽子的基本动作和技能；

3.培养学生的协调、反应和眼手脚的配合能力；

4.提高学生的毅力和纪律性；

5.进行团队合作，增强集体荣誉感和归属感。

三、教学环节

1. 热身环节

•环节名称：角色扮演热身

•学习目标：促进全身的热身，同时增进学生的互动与交流。

•设计思路：在老师的指引下，学生来到跑道上，分成两个队伍互相追逐。当老师喊出“警察来了”的时候，学生必须找到四个队友站成一排，一个人假扮警察，面朝大家。警察必须转身，其他人必须做出任何动作，不能被警察看见。如果被看见，就要离场加入警察角色行列。

2. 技术训练环节

•环节名称：踢毽子

•学习目标：掌握踢毽子的基本动作和技能。

•设计思路：分成小组进行，每组四人，两人一组踢毽子。

教师示范、生动讲解和练习方法、步骤和注意事项，然后分组让学生自行练习。合理规划时间，自主调整课程难度。

3. 游戏环节

•环节名称：踢毽子大挑战

•学习目标：运用学到的踢毽子技能，通过比拼提高协作能力。

大班游戏教案踢毽子教案及教学反思

一、教学背景

本次教学是在幼儿园大班授课，教学内容为踢毽子。踢毽

子是一项具有民间传统的中国传统体育游戏，具有较强的熏陶和锻炼效果，不仅能够锻炼孩子的协调能力，还能够增强孩子的反应速度和身体素质，适合于幼儿园年龄段的儿童进行。

二、教学目标

通过本次踢毽子游戏的教学活动，让幼儿能够掌握踢毽子

的基本技巧，提高其身体协调能力和反应速度，增强其体育意识和团队合作精神，培养他们动手动脑、勇于尝试、不怕失败的积极进取精神，为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。

三、教学方法

1. 观摩式教学法

在教学前，我们首先进行了踢毽子的观摩活动。老师先向

孩子们展示了踢毽子的基本操作和流程，解释踢毽子的规则和要求，并让其中的几位同学在他的指导下进行踢毽子的活动。通过观摩活动，让孩子们更直观地感受到踢毽子的魅力和乐趣，提高他们的兴趣，调动他们的积极性和参与度。

2. 实践性教学法

在观摩后，我们进行了实践性教学。在活动开始前，老师

先向同学们详细讲解了踢毽子的技巧和注意事项，包括如何用脚控制毽子的高度和方向、注意力集中、保持平衡等。然后，让同学们一起进行练习，通过不断尝试和实践，逐渐掌握了踢毽子的技巧，达到预期的教学目标。

3. 游戏化教学法

在实践性教学的基础上，我们还采用了游戏化教学法，让

踢毽子变得更加有趣和富有挑战性。我们设置了不同的难度等级，让孩子们逐渐挑战更高难度的踢毽子游戏，发扬锻炼其身体协调能力和反应速度的同时，也增强了他们的体育意识和团队合作精神。

四、教学过程

1. 热身活动

在活动开始前，我们进行了一些热身活动，旨在让孩子们

幼儿园大班教案《踢毽子》含反思通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第四章“快乐运动”中的第二节“踢毽子”。详细内容包括：认识毽子，了解踢毽子的基本动作，学习单脚踢、双脚踢、花样踢等。

二、教学目标

1. 让幼儿了解踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿合作、互助的品质，增强团队意识。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点

重点：踢毽子的基本动作。

难点：动作的协调性和灵活性。

四、教具与学具准备

教具：毽子、音乐播放设备、计时器。

学具：每人一个毽子。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

组织幼儿在操场上观看老师踢毽子，引发幼儿兴趣。邀请几名幼儿尝试踢毽子，让幼儿初步感知踢毽子的乐趣。

2. 讲解与示范（5分钟）

a. 讲解踢毽子的基本动作。

b. 示范单脚踢、双脚踢、花样踢等动作。

c. 邀请几名幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。

3. 分组练习（10分钟）

a. 将全班幼儿分成若干小组，每组配一个毽子。

b. 让幼儿在小组内互相学习、交流，尝试完成单脚踢、双脚踢等动作。

c. 老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（5分钟）

a. 进行单脚踢、双脚踢比赛，看哪个小组完成得好。

b. 设置时间限制，让幼儿在规定时间内完成尽可能多的花样踢。

a. 邀请各小组代表分享学习心得。

六、板书设计

1. 踢毽子

2. 内容：

a. 认识毽子

b. 单脚踢

c. 双脚踢

d. 花样踢

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的踢毽子动作。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，家长给予鼓励和评价。