最新-江苏省泗阳县实验初中九年级政治《第九课 第二框 广泛的民主权利》学案 苏教版 精品
思想品德九年级苏教版第9课教案
设疑导思：上述案例中的小周、小芳的做法对吗？为什么？两则材料给我们什么启示？
探究交流：启发学生自主思考,合作探究,自由交流。
归结强调：小周只想享有权利，不想履行义务，依法纳税是公民的义务。小芳侵害了他人的合法权益。他们都没有正确行使权利，因为权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时，必须履行一定的义务。
思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈
归结强调：我国的人民民主是真实的民主，是有法律保障的民主，国家应用法律武器维护公民的民主政治权利。公民应珍惜法律赋予的民主政治权利，经济参与国家和社会事务的管理。
案例分析：
案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代交个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。”
设疑导思：（1）列举权利与义务一致性的事例。（2）公民应如何正确的行使政治权利与自由？
归结强调：子女享有被抚养、教育、保护的权利，同时，对父母有赡养、扶助的义务。引领学生进行系统总结，并板书明确。权利与义务的关系：相互统一的，权利是义务的前提，义务是享有权利的基础。
图文赏析：引令学生赏读文本P117的文字
启迪思考：我国公民享有哪些政治自由？列举具体的事例？探究交流：自主讨论，合作探究，启迪剖析，并择优交流。
归结明确：享有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。
情境展示：厦门远华集团走私、偷税、漏税，最终被查处，当时纪委收到人民来信1万多封，
启迪思考：材料反映了公民享有什么权利？行使这些权利的意义？
教
学
重
难
点
教学重点
我国的国家性质，人民代表大会制度。
九年级政治 9.2 广泛的民主权利教案 苏教版
广泛的民主权利中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
政治第九课第二框广泛的民主权利
政治第九课第二框广泛的民主权利一、学习目标（我们学什么）1、知道我国公民民主政治权利三个方面的内容；2、掌握正确行使民主政治权利的基本要求；3、树立公民意识要珍惜民主权利；4、学会解决“从×××角度”或“结合×××”认识问题这种题型的答法。
二、复习练习（要求：1、我国的国家性质是2、我国的根本政治制度是基本政治制度是3、我国人民是如何行使当家作主的权力的？三、基础知识梳理：（要求：1、我国公民享有哪些主要的政治权利？①②③包括2、选举权：被选举权：最基本的政治权利回顾区别：公民最基本的权利是：公民人身权利中最重要、最起码的权利是：3、怎样看待民主权利（1）要珍惜：（2）要正确行使：①②4、权利和义务的关系：四、知识拓展1、认真阅读书的P116-117页事例，结合材料回答（1）、外出务工人员可以享受哪些民主政治权利？（2）、重视和保护外出务工人员的民主权利有什么意义？（注：答题小知识：意义类的题目一般从对个人、国家、社会的作用方面去思考，有时会从政治经济文化角度去分析）（3）、我们初中生能否参加人大代表的选举？为什么？2、认真阅读书P118-119页事例结合材料回答（1）出卖选票的行为没有正确行使好自己的什么民主政治权利？（2）阅读完这段材料给我们什么启示？（注：答题小知识：启示类的题目一般从2个方面思考：1、从思想上明白了或认识到什么道理和原理；2、从行动上我们采取的正确的态度和方法）3、某校九年级学生王某因上课不认真听讲被班主任老师批评，怀恨在心，在搜狐网BBS上发帖，捏造班主任老师在平时管理中不负责任，常常体罚学生的事例。
（1）王某能不能上网发帖？（2）从权利和义务关系的角度谈谈王某这样做对吗？解题反思：五、构建知识体系结构六、课堂练习：（一）：选择题1、在我国，公民行使国家权力，参与国家管理的一项最基本的政治权利是（）A、选举权和被选举权B、批评建议权C、民主监督权D、言论自由权2、在2008年的两会上，第一次有三位农民工走进人民大会堂，这一现象说明（）A、我国实行公民代表大会制度B、我国的国家性质发生变化C、中俄互办文化交流年D、我们国家的本质是人民当家作主3、下列关于我国公民如何行使民主政治权利的说法，正确的是（）A、在我国，公民享受绝对的民主政治权利B、在我国，公民享有广泛的民主政治权利C、在我国，公民可以随心所欲的行使政治权利D、在我国，公民必须依法行使政治权利“法律之内完全自由，法律之外没有民主”据此回答4-5题4、以下名言中，与题干材料思想一致的观点是（）A、个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱B、自由、民主、平等是天赋人权C、生命诚可贵、爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛D、王子犯法，与庶民同罪5、题干材料给我们的启示是（）①没有真正的权利和自由②法律和自由是对立的③法律是自由的前提和保障④我们要在守法的前提下来行使权利和自由A ①②③B①③④C②③D③④6、互联网为公民的言论自由提供了广阔的空间，但在网上传播侵害国家、社会公共利益和他人合法权益的行为，会受到舆论的谴责和法律的追究。
九年级政治全册第四单元第九课第2框广泛的民主权利教案苏教版
（网页链接）中国博客网
[对话]中国博客的发展，为公民的哪一项政治自由提供平台？
[交流]除此之外，你还知道公民享有哪些政治自由？举例说明。
3、监督权
2008年的清明节、端午节和中秋节，首次成为我国的法定假日。同学们知道其中变化的缘由吗？
宪法第三十五条
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
宪法第四十一条
中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利……
[交流]上述法律条文，说明了哪些道理？
二、珍惜民主政治权利
“黄金周”带来的交通拥挤、风景区“爆棚”等系列问题，多方面呼吁推行弹性休假制度、增设传统节日为假日等。近年来，关于长假制度的一些议论与建议不绝于耳。在广泛征求各界意见和社情民意的基础上，修改后的《全国年节及纪念日放假办法》和《职工带薪休假条例》经国务院通过并于2008年1月1日起正式开始施行。
（网页链接）腾讯网“调整法定节假日”
[探究]根据上述材料，应用权利与义务关系的知识，谈谈我们在行使政治权利时应注意什么。
我们有表达自己政治主张的权利，但不能损害国家、社会、集体和其他公民的合法自由和权利。同时更应坚守道德底线，严格依法行使自己的权利。
[交流]从这一事件中我们青少年学生得到了怎样的启示？
[小结]
我们的民主政治权利来之不易，因此不论在态度上，还是行为上都应倍加珍惜。
[对话]材料中高纯行使了什么权利？
[交流]除了写信，我们还可以通过哪些途径行使这一权利？
九年级政治全册 9.2 广泛的人民民主教学案(无答案) 苏教版
⑶公民在行使权利和自由时，必须___________________________________。
【（2）（3）两点体现了权利与义务的关系：。】
【课堂活动】
活动一了解我国公民依法享有的民主政治权利，参与国家和社会管理
材料一：18岁的打工妹陈雪英靠着农家妹的刻苦耐劳和强烈的求知欲望，钻研技术，不仅成为“中国百名优秀务工青年，而且当选为九届全国人大代表。
4.材料三反映了公民享有什么权利？你曾经行使过这一权利吗？试举一列并谈谈行使这些权利的意义？
活动二依法正确行使政治权利、自觉履行义务
1.阅读感悟：阅读P118页的小字材料。
设疑导思：依法查处贿赂选举、出卖选票的违法行为主要说明了什么？两则材料给我们什么启示？
2.案例分析
案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代交个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。”
广泛的人民民主
学习目标
1.了解我国公民依法享有的民主政治权利；认识公民珍惜民主政治权利、参与国家和社会管理的重要意义。
2.增强公民意识，关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由.
学习重点
正确行使民主权利
学习难点
正确行使民主权利
学习方法
情景教学法、讨论法
课型
新
教具
投影
教学过程
修改意见
【预习】
1、我国人民民主权利的特点：_____________、_______________。
⑴最基本的政治权利是_______
2、我国民主权利的内容⑵我国公民享有的自由。
九年级思想品德全册 第9课 发展人民民主 第26课时 广泛的民主权利导学案(无答案) 苏教版
第26课时 广泛的民主权利【知识体系】【同步练习】一、单项选择题：1、2005年9月27日，个人所得税法修正案（草案）有关工薪所得减除费用标准（俗称“起征点”）立法听证会在北京举行。
这是我国人大及其常委会历史上举行的第一次立法听证会。
全国人大及其常委会举行立法听证会所体现的公民政治权利是（ ）A ．决定权B ．选举权和被选举权C ．人身自由权D ．建议监督权2、据报道，11岁女孩陈彦宏的建议“各地政府保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”被写进了国家发改委“十一五”规划纲要。
这说明陈彦宏（ ）A ．依法享有参政议政的权利B ．享有直接管理国家的权利C ．享有法律赋予的特权D ．依法行使向国家机关提出申诉、控告、检举的权利3、马克思指出：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
”这句话说明了公民的权利和义务（ ）A ．是相统一的B ．是完全相同的C ．是完全不同的D ．是互相对立的4、在一次地方人大代表换届选举中，小明发现有人有选票，有人没有选票。
请你判断下列人物中哪几位应该有选票（ ）①信仰佛教的王大妈 ②17岁的高中生李伟③班主任张老师 ④被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身的赵某A ．①②B ．③④C ．①③D ．②④5、下列属于公民政治权利和政治自由的是（ ）①选举权和被选举权 ②监督权 ③维护国家统一④公民的言论、出版、集会、结社、流行、示威的自由A ．②③④B ．①②③C ．①②④D ．①②③④6、2005年4月底，某市公安机关通过多种媒体提醒广大市民不要参加非法游行。
对此认识正确的有（ ） ①游行示威是公民的政治自由，公安机关无权干涉②任何权利都必须在法律规定的范围内行使③表达爱国情感应采取正确的方式④该市公安机关的做法有利于维护社会稳定A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7、在制定国家“十一五”规划的过程中，共有412万我国公民为“十一五”规划献计献策，这些意见被充分吸纳到规划的编制之中。
广泛的民主权利导学案
启星中学九年级政治导学案设计课题 4.9.2 广泛的民主权利设计耿妍使用者耿妍课型新授使用日期2014.12.2 学习目标1.我国公民享有的民主政治权利主要有哪些？2.怎样正确对待民主政治权利？重点作为公民必须珍惜和正确行使宪法和法律赋予的民主政治权利难点作为公民必须珍惜和正确行使宪法和法律赋予的民主政治权利导学探究导入观看一段视频，思考视频里的老人在行使什么权利？了解目标1.我国公民享有的民主政治权利主要有哪些？2.怎样正确对待民主政治权利？自主学习一、我国公民依法享有哪些民主政治权利？（一）选举权和被选举权1. 和是公民行使国家权力、参与国家管理的一项的政治权利。
（二）政治自由2.我国公民享有、、、、、的自由，依照以多种形式表达和宣传自己的思想见解。
（三）监督权3.我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行的权利。
有批评、建议、申诉、控告或者检举的权利。
二、怎样正确对待民主政治权利？1.珍惜民主政治权利树立意识，珍惜赋予的各项政治权利及自由，积极参与国家和社会管理。
2.正确行使民主政治权利○1公民在行使政治权利和自由时，不得损害的、的、的利益和其他的合法的自由和权利。
○2必须严格遵守宪法和法律，严格依照，不得超越宪法和法律的规定。
自学质疑（合作学习）阅读P117小字，我国宪法关于选举权和被选举权的内容。
回忆：公民行使监督权的途径有哪些？思考：权利与义务的关系是什么？师生互动（教师点拨、拓展）【活动一】选举权和被选举权在一次地方人大代表换届选举中，小明发现有人有选票，有人没有选票。
请你判断下列人物中哪几位应该有选票（）①信仰佛教的王大妈②17岁的高中生李伟③班主任张老师④被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身的赵某A.①②B.③④C.①③D.②④【活动二】正确行使民主政治权利（正确理解权利与义务的关系）今年，徐州市为了创建国家卫生城市，全市上下轰轰烈烈的打响了了一场环境综合整治的攻坚战，推动了美丽徐州的建设。
九年级政治全册 第四单元 情系祖国 第9课 发展人民民主 第2框 广泛的民主权利教学案 苏教版(2
江苏省镇江市九年级政治全册第四单元情系祖国第9课发展人民民主第2框广泛的民主权利教学案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省镇江市九年级政治全册第四单元情系祖国第9课发展人民民主第2框广泛的民主权利教学案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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广泛的民主权利一、教学内容1。
了解我国公民依法享有的民主政治权利；认识公民珍惜民主政治权利、参与国家和社会管理的重要意义.2。
增强公民意识,关心祖国建设，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由。
二、教学重点难点重点：正确行使民主权利。
难点：正确行使民主权利。
三、教学过程【知识点梳理】1．我国人民民主权利的特点：_____________、_______________.⑴最基本的政治权利是______ _ .2．我国民主权利的内容⑵我国公民享有的自由.⑶_____ ____.3. 我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行的权利.公民对任何国家机关及其工作人员有提出和的权利,对任何国家机关及其工作人员的违法、失职行为,有向国家机关提出、或者的权利。
4。
我国公民应当如何正确对待民主政治权利？⑴每个公民应该____ __ 宪法和法律赋予的各项政治权利和自由。
⑵公民在行使自由和权利的时候，不得____________ ___.⑶公民在行使权利和自由时，必须___________________________________。
2019-2020年九年级政治全册4.9.2广泛的民主权利教案苏教版
2019-2020年九年级政治全册4.9.2 广泛的民主权利教案苏教版［探究］作为学校的一员，请联系平时的学习、生活，向校长提出两条加强学校民主管理的合理化建议。
［交流］除了写信，我们还可以通过哪些途径行使这一权利？小结二、珍惜民主政治权利对待民主政治权利的正确态度现在，我们知道了我国公民享有广泛而真实的民主政治权利，但现实生活中却常发生一些我们不愿看到的情景。
在我国大力推进基层民主制度建设的冋时，有些地方基层民主选举的过程中却出现了一些不和谐的音符：有些选民谁给好处就选谁；有些选民则抱着无所谓的态度，随意放弃选举的权利……xx年3月，西藏拉萨发生了令人震惊的暴力事件，事件当事人借游行示威之名，呼反动口号，施打砸抢烧之行，给地方政府、人民生命财产造成了巨大损失，极大地损害了国家及人民群众的合法利益。
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性另h 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
宪法第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
宪法第四十一条中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利……［交流］我们身边有这种现象吗？请谈谈你的看法。
行使民主政治权利的基本要求对待民主政治权利，我们要有正确的态度，更要用正确的行为去行使这些权利。
［探究］根据上述材料，应用权利与义务关系的知识，谈谈我们在行使政治权利时应注意什么。
我们有表达自己政治主张的权禾U,但不能损害国家、社会、集体和其他公民的合法自由和权利。
同时更应坚守道德底线，严格依法行使自己的权利。
九年级政治 9.2《广泛的民主权利》学案 苏教版
附录：参考答案第9课发展人民民主第二框广泛的民主权利一、学习导航1、选举权与被选举权2、言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由；有批评权和建议权；有申诉、控告或者检举的权利。
3、权利和义务是一致的。
权利是履行义务的前提；义务是享有权利的基础。
4、（1）不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）要严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。
二、探究交流■了解民主政治权利想一想：选举权与被选举权。
说一说：行使国家权力，管理国家事务。
知识链接：1、选举权与被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。
2、在我国，享有选举权与被选举权的条件是（1）中国公民（2）年满18岁周岁的公民。
（3）依法享有政治权利的人。
时代前沿:1、维护自己的合法权利。
因为我国公民享有对国家机关及其工作人员进行监督的权利。
2、向有关国家机关提出申诉、控告或者检举。
■珍惜民主政治权利活学活用：1、实行学生干部民主选举，组织学生参与对教师教学工作的评价等。
2、实行居民委员会事务公开，社区公共事务民主决策，实行听证会制度等。
三、训练反馈（一）精挑细选·理解生活1、D2、A3、 D4、A、（二）体验探究·关注生活答：这种观点是错误的。
（1）公民在行使政治自由和权力时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民在行使政治自由和权力时，要严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。
2019-2020年九年级政治全册 9.2 广泛的民主权利导学案 苏教版
2019-2020年九年级政治全册 9.2 广泛的民主权利导学案苏教版一、提问导入：思考：1、我国的国家性质是什么？在我国谁是国家的主人？回忆第七课（三）学会行使监督权，你知道了公民的哪一项民主政治权利？它包括哪些内容?其实在我国这样人民民主专政的社会主义国家，作为国家主人的人民依法享有更广泛的政治权利和自由。
我们必须珍惜和正确行使自己的民主权利。
这节课就让我们共同学习9.2广泛的民主权利。
首先，我们一起来进一步了解民主政治权利，请同学们自读课本116---118页第一段内容思考（先自由读，标注圈划，然后小组交流讨论，看哪一个小组完成得最好）：1、我国公民依法享有的民主政治权利除了监督外还有哪些？2、我国公民最基本的政治权利是什么？享有该权利的条件有哪些?3、我国公民享有的政治自由有哪些?你学会了吗?请自我检测一下吧！1、我国是人民当家做主的社会主义国家，公民享有广泛的政治权利和自由。
它包括：监督权、和被选举权、政治自由。
2、监督权包括：权、权、申诉、控告、权。
3、权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。
4、享有选举权和被选举权的条件有：（1）公民条件：（2）年龄条件：（3）是否被剥夺政治权利：5、公民的政治自由包括：、、、、、示威的自由。
交流讨论：活动一：监督权材料一：xx年5月，深圳3名初中生用5个月的时间调查深圳洗车棚的水浪费现象。
11月，他们写信给深圳市市长许宗衡，呼吁改变目前洗车产业严重浪费水的现状、并提出自己对节水洗车的建议。
11约30日，许宗衡回信3名初中生，对孩子们的社会责任感表示感谢，并承诺督促有关部门加大对深圳浪费水资源现象综合治理力度。
材料二：2007年5月29日北京市第一中级人民法院对中国国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸案做出一审判决，以受贿罪判处郑筱萸死刑。
郑筱萸的落马是岳阳中湘康神药业药物研究所工程师高纯连续12年举报的结果。
从95年开始举报的12年里，高淳不停地通过写信、上访，向国家有关部门反映郑筱萸的犯罪行为。
九年级政治全册 第九课 第2框 广泛的民主权利教案 苏教版 教案
广泛的民主权利教学设计展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：设疑导思：◆在我国，所有的公民都能像朱雪芹享有选举权与被选举权吗？归结明确：选举权与被选举权是公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利。
在我国，享有选举权与被选举权的条件是（1）中国公民（2）年满18岁周岁的公民。
（3）依法享有政治权利的人。
图文赏析：引令学生赏读文本P117的文字启迪思考：我国公民享有哪些政治自由？列举具体的事例？归结强调：监督权，有利于监督国家机关工作人员的工作，帮助国家机关提高工作效率，可以督促国家机关工作人员依法办事，克服官僚主义作风，减少违法乱纪现象。
活动二：阅读感悟：阅读P118页的小字材料。
设疑导思：依法查处贿赂选举、出卖选票的违法行为主要说明了什么？两则材料给我们什么启示？归结强调：我国的人民民主是真实的民主，是有法律保障的民主，国家应用法律武器思考畅谈：学生结合自身理解分析，相互讨论，合作探究，自由畅谈。
探究交流：自主讨论，合作探究，启迪剖析，并择优交流。
探究交流：启发学生自主思考,合作探究,自由交流。
思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈维护公民的民主政治权利。
公民应珍惜法律赋予的民主政治权利，经济参与国家和社会事务的管理。
案例分析：案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代交个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。
”案例二：小芳与本班小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。
小玉找她理论，她说：“那是我的言论自由，你管得着吗？”设疑导思：上述案例中的小周、小芳的做法对吗？为什么？两则材料给我们什么启示？归结强调：小周只想享有权利，不想履行义务，依法纳税是公民的义务。
小芳侵害了他人的合法权益。
他们都没有正确行使权利，因为权利与义务具有一致性。
公民在享有权利的同时，必须履行一定的义务。
设疑导思：（1）列举权利与义务一致性的事例。
（2）公民应如何正确的行使政治权利与自由？归结强调：子女享有被抚养、教育、保护的权利，同时，对父母有赡养、扶助的义务。
九年级政治全册 第九课 第2框 广泛的民主权利教案 苏教版
广泛的民主权利
课后实践
班级加强民主管理提出建议。
板书设计：
选举权和被选举权
了解民主政治权利言论、、、、、的自由广泛的民主权利监督、、、申诉、控告或检举等权利
积极参与国家和社会事务的管理
珍惜民主政治权利公民在行使自由和权利时应
教后反思：本课教学设计的基本理念
一是力求实现认知、能力、情感协调发展。
着眼学生全面发展，充分落实三维目标，关键是教学过程中实现三者的有机结合。
二是建构主体探究型教学模式，引领学生自主学习、探究学习、合作学习。
三是密切联系社会现实生活，引领学生参与社会生活。
四是增强实践环节，引领学生在实践中观察生活，思考问题。
这一点不只是体现在课后实践活动。
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江苏省泗阳县实验初中九年级政治《第九课 第二框 广泛的民主权
利》学案 苏教版
）了解公民的民主政治权利）了解政治自由和监督权）分组交流，合作完成．师生共同探究，合作．学生独立完成导学案练习课收获1．
2018
年两会期间，100多位人大代表就医药价格虚高，群众看病
贵等问题提出建议得到采纳，这充分说明在我国 ( )
A 人民代表当家作主
B 广大人民直接管理国家事务
C 人民当家作主
D 只有人民代表才能参政议政。
2．2018年3月5日，十一届全国人大二次会议在北京举行。
到会代表近3000人，他们来自全国各省，市 ，自治区，直辖市，特别行政区和中国人民解放军等35个选举单位，各方代表均占一定比例。
上述材料说明我国 （ ）
A 民主权利具有真实性
B 社会主义民主具有全民性
C 民主权利具有广泛性
D 公民民主权利具有法律顾问
人的一生都和法律有不解之缘。
不知法，不懂法，又如何来维护权
利，履行义务呢？（1）你应该享有哪些权利？应该履行哪些义务？
（各两个）。
（2）请用一句话说明权利和义务之间关系点？
（3）我们如何行使公民权利和自由？。