浙科版必修二 2.1.2精子与卵细胞的产生和受精及减数分裂的意义 课件(47张)
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原创]高中生物必修二减数分裂和受精作用PPT课件
细胞周期
连续分裂的细胞都 有一个细胞周期
分裂间期 (物质准备阶段) 分裂期 (包括前、精中选ppt课、件最新后、末四个时期) 10
分裂间期 在一次分裂之后到下一次分裂之前
特点: DNA的复制和有关蛋白质的合成
复制
一个染色体一个DNA
复制的结果:
一个染色体两个DNA, 两个姐妹染色单体
DNA加倍,精选出ppt课件现最新 姐妹染色单体 11
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28
减数分裂第一次 分裂中期
减数分裂第二次 分裂中期
有丝分裂中期
精选ppt课件最新
29
(二)卵细胞形成的过程 1.场所: 卵巢 2.过程:
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30
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
次级卵母细胞
精选ppt课件最新
第 二 极 体
卵细胞
31
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
DNA 变 化 曲 线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
精选ppt课件最新
23
染色单体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
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24
(四)有丝分裂和减数分裂的异同点
减数分裂
有丝分裂
1、染色体复制一次,细胞 1、染色体复制一次,细
连续分裂两次
胞只分裂一次
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13
一、减数分裂
1.减数分裂的概念 l 对象: 进行有性生殖的生物
l 场所: 睾丸或卵巢(动物) 花药或子房(植物)
l 时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
连续分裂的细胞都 有一个细胞周期
分裂间期 (物质准备阶段) 分裂期 (包括前、精中选ppt课、件最新后、末四个时期) 10
分裂间期 在一次分裂之后到下一次分裂之前
特点: DNA的复制和有关蛋白质的合成
复制
一个染色体一个DNA
复制的结果:
一个染色体两个DNA, 两个姐妹染色单体
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28
减数分裂第一次 分裂中期
减数分裂第二次 分裂中期
有丝分裂中期
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29
(二)卵细胞形成的过程 1.场所: 卵巢 2.过程:
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30
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
次级卵母细胞
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第 二 极 体
卵细胞
31
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
DNA 变 化 曲 线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
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23
染色单体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
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24
(四)有丝分裂和减数分裂的异同点
减数分裂
有丝分裂
1、染色体复制一次,细胞 1、染色体复制一次,细
连续分裂两次
胞只分裂一次
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13
一、减数分裂
1.减数分裂的概念 l 对象: 进行有性生殖的生物
l 场所: 睾丸或卵巢(动物) 花药或子房(植物)
l 时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞
高中生物必修二优质课件:2.1.1 减数分裂与精子和卵细胞的形成
第1节 减数分裂和受精作用 第1课时 减数分裂与精子和卵细胞的形成
学习目标导引
核心素养对接
关键术语
1.生命观念——构建细胞减数分裂的结
构与功能观; 1.阐明细胞的减数分裂;
2.科学思维——分析减数分裂过程,归 2.概述精子和卵细胞的形成
纳 与 概 括 减 数 分 裂 中 DNA 、 染 色 体 等 过程及两者形成的异同;
2.方法步骤
细胞
精细胞
初级精母细胞
次级精母
中期和后期 高倍镜
形态、位置和数目
Байду номын сангаас
不同时期
|过程评价| 1.减数分裂只能发生于能进行有性生殖的生物体内( ) 2.减数分裂过程中,DNA复制一次,染色体复制两次( ) 3.减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍是因为着丝点的分裂( ) 4.一个精原细胞经过减数分裂可以形成四个精细胞,但一个卵原细胞只能形成一个卵
科学探究1 减数分裂中的重要概念 如图是减数分裂某时期的细胞分裂图像,请据图思考下列问题:
1.图中哪些是同源染色体?哪些是非同源染色体? 提示 同源染色体: 1和2、3和4;非同源染色体:1和3、1和4、2和3、2和4。
2.联会的结果是形成四分体,图中有几个四分体? 提示 2个。
3.图中哪些是姐妹染色单体,哪些是同源染色体的非姐妹染色单体? 提示 姐妹染色单体:a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。同源染色体的非姐妹染色单 体:a和b、a和b′、a′和b、a′和b′、c和d、c和d′、c′和d、c′和d′。
科学探究2 配子的形成过程 如图是某动物细胞减数分裂各时期的示意图,请据图思考下列问题:
(1)如图所示的是精子形成过程还是卵细胞的形成过程?请简述判断的理由。 提示 精子,因为减数第一次分裂末期形成的两个子细胞细胞质是均等分开的。 (2)请按照减数分裂过程的先后顺序将图中的图像排序____________(用数字和箭头)。 提示:③→⑥→②→④→①→⑤。 (3)四分体中的非姐妹染色单体的交叉互换发生于哪个图所处时期? 提示 ③。 (4)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生于图中的哪个图像中?两种变化 是否同时发生? 提示 ②,同时发生。
学习目标导引
核心素养对接
关键术语
1.生命观念——构建细胞减数分裂的结
构与功能观; 1.阐明细胞的减数分裂;
2.科学思维——分析减数分裂过程,归 2.概述精子和卵细胞的形成
纳 与 概 括 减 数 分 裂 中 DNA 、 染 色 体 等 过程及两者形成的异同;
2.方法步骤
细胞
精细胞
初级精母细胞
次级精母
中期和后期 高倍镜
形态、位置和数目
Байду номын сангаас
不同时期
|过程评价| 1.减数分裂只能发生于能进行有性生殖的生物体内( ) 2.减数分裂过程中,DNA复制一次,染色体复制两次( ) 3.减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍是因为着丝点的分裂( ) 4.一个精原细胞经过减数分裂可以形成四个精细胞,但一个卵原细胞只能形成一个卵
科学探究1 减数分裂中的重要概念 如图是减数分裂某时期的细胞分裂图像,请据图思考下列问题:
1.图中哪些是同源染色体?哪些是非同源染色体? 提示 同源染色体: 1和2、3和4;非同源染色体:1和3、1和4、2和3、2和4。
2.联会的结果是形成四分体,图中有几个四分体? 提示 2个。
3.图中哪些是姐妹染色单体,哪些是同源染色体的非姐妹染色单体? 提示 姐妹染色单体:a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。同源染色体的非姐妹染色单 体:a和b、a和b′、a′和b、a′和b′、c和d、c和d′、c′和d、c′和d′。
科学探究2 配子的形成过程 如图是某动物细胞减数分裂各时期的示意图,请据图思考下列问题:
(1)如图所示的是精子形成过程还是卵细胞的形成过程?请简述判断的理由。 提示 精子,因为减数第一次分裂末期形成的两个子细胞细胞质是均等分开的。 (2)请按照减数分裂过程的先后顺序将图中的图像排序____________(用数字和箭头)。 提示:③→⑥→②→④→①→⑤。 (3)四分体中的非姐妹染色单体的交叉互换发生于哪个图所处时期? 提示 ③。 (4)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生于图中的哪个图像中?两种变化 是否同时发生? 提示 ②,同时发生。
-高中生物 2.1.2 精子与卵细胞的产生和受精及减数分裂的意义课件 浙科版必修2
相同
。 它们中的一部分经过染色体复制,
成 为 初级精母 细 胞 (2N) , 该 细 胞 通 过 减 数 第 一 次 分 裂 产 生 两 个 次级精母 细胞 ( 生
N ),再通过减数第二次分裂产
四
个 精 细胞(
N ), 再经过一系列的形态变化, 形
成 四 个 精子 ( N )。
2.卵细胞的产生 在雌性性腺( 卵巢 )中有 卵原 细胞, 它们的染色体数目与一 般的体细胞
(2)据染色体数目判断:当正常细胞中染色体数目为奇数时,
说明细胞中无同源染色体。 (3)据染色体的形态和大小判断:一个细胞中的每条染色体在 该细胞中均有一条形态、大小与之相同的染色体时,说明细 胞中可能有同源染色体。
(4)同源染色体的判断程序如下:
特别提醒
①一个精原细胞经过减数分裂可以形成四个精细
的细胞为B、E D.若该生物为基因型是AaBb的雄性个体,则该生物能产生四 种配子 解析 图A为有丝分裂的后期,图B为减数第一次分裂中期,图
E为同源染色体联会配对形成四分体,图C为有丝分裂中期;图
D没有同源染色体且姐妹染色单体分离,为减数第二次分裂的 后期,由于第一极体也进行细胞质均等分裂,故不一定是雄性 个体。 答案 B
续表 ①染色体的行为和数目变化的过程是一样的,表现
在:a.染色体都是在减Ⅰ前的间期完成复制;b.减Ⅰ
相同点 过程都发生同源染色体配对形成四分体、同源染色 体分离;c.减Ⅱ过程都有着丝粒的分裂,姐妹染色单 体的分开。②产生的子细胞数目都是4个,且细胞中 染色体数目减半
2.同源染色体的判断依据 (1)据配对现象判断:细胞中有染色体两两配对现象时,说明 细胞中一定含同源染色体。
第二极体
(N)。
高中生物必修2第2章第1节减数分裂与受精作用教学课件 (共42张PPT)[优秀课件][优秀课件]
同源染色体分离 着丝点分裂
减数第一次分裂 减数第二次分裂
精原细胞
减数第一次分裂 同源染色体分离
初级精母细胞
次级精母细胞
推测:减一后期移到细胞两极的是什么染色体, 有无染色单体?
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
弗莱明是一个脚踏实地的人。他不尚空谈,默默 无言地工作。
1887年,魏斯曼根据对大眼 水溞的观察提出了减数分裂 的概念。
亨金于1890,1891年发表 文章分别对蝽的卵子和精子 形成的研究成果进行阐述, 首次提出了成熟生殖细胞形 成过程,经历了两次分裂, 第一次是魏斯曼式的减数分 裂,第二次是有丝分裂。
次级精母细胞
减数第二次分裂(着丝点分裂)
精细胞 变形 精子
当堂巩固
1、 用自己的方法理解减数分裂过 程中各时期的特点
2、总结出减数第一次分裂和减数 第二次分裂的主要特征。
思考:各时期DNA和染色体数目是如何变化, 相互之间有什么关系?
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人
高中生物 2.1.2精子与卵细胞的产生和受精减数分裂的意义课件 浙科版必修21
第二课时 精子与卵细胞的产生和 受精·减数分裂的意义
1.概述精子、卵细胞的产生和受精过程。(重点) 2.认识减数分裂对生物遗传和变异的重要意义。
一、两种生殖细胞的产生过程(以哺乳动物为例) 1.精子的产生过程(染色体数为2n) (1)形成场所:哺乳动物的_睾__丸__。 (2)产生过程:
精原细胞(2n)
【点拨】 ①减数分裂前的间期,DNA复制时容易发生基因 突变。 ②减数第一次分裂的前期,同源染色体的非姐妹染色单体交 叉互换;减数第一次分裂后期,非同源染色体的自由组合, 两种情况都能产生可遗传变异。
一、两种生殖细胞形成过程中的异同点 1.精子和卵细胞形成过程中的不同点
项目 部位 原始生 殖细胞
【思路点拨】突破口:根据细胞质分裂均等与否、染色体的 行为及有无同源染色体,确定各细胞所处的时期及名称是解 题关键。
【解析】据图分析知:A细胞质不均等分裂且含有同源染色体, 为初级卵母细胞(处于减数第一次分裂后期);B细胞质不均等 分裂且没有同源染色体,为次级卵母细胞(处于减数第二次分 裂后期);C细胞质均等分裂且含有同源染色体,为初级精母细 胞(处于减数第一次分裂后期);D细胞质均等分裂且没有同源 染色体,为次级精母细胞或第一极体(处于减数第二次分裂后 期);E细胞同源染色体发生联会,为初级精(或卵)母细胞(处 于减数第一次分裂前期)。在减数第一次分裂前期常发生交叉 互换现象,非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂 后期。
4
1个卵原细胞
1
配子种类 2种:A和a 1种:A或a
(2)含两对同源染色体的精(卵)原细胞(图2)形成的配子种类:
精(卵)原细胞个数 配子个数
1个精原细胞
4
1个卵原细胞
1
配子种类
1.概述精子、卵细胞的产生和受精过程。(重点) 2.认识减数分裂对生物遗传和变异的重要意义。
一、两种生殖细胞的产生过程(以哺乳动物为例) 1.精子的产生过程(染色体数为2n) (1)形成场所:哺乳动物的_睾__丸__。 (2)产生过程:
精原细胞(2n)
【点拨】 ①减数分裂前的间期,DNA复制时容易发生基因 突变。 ②减数第一次分裂的前期,同源染色体的非姐妹染色单体交 叉互换;减数第一次分裂后期,非同源染色体的自由组合, 两种情况都能产生可遗传变异。
一、两种生殖细胞形成过程中的异同点 1.精子和卵细胞形成过程中的不同点
项目 部位 原始生 殖细胞
【思路点拨】突破口:根据细胞质分裂均等与否、染色体的 行为及有无同源染色体,确定各细胞所处的时期及名称是解 题关键。
【解析】据图分析知:A细胞质不均等分裂且含有同源染色体, 为初级卵母细胞(处于减数第一次分裂后期);B细胞质不均等 分裂且没有同源染色体,为次级卵母细胞(处于减数第二次分 裂后期);C细胞质均等分裂且含有同源染色体,为初级精母细 胞(处于减数第一次分裂后期);D细胞质均等分裂且没有同源 染色体,为次级精母细胞或第一极体(处于减数第二次分裂后 期);E细胞同源染色体发生联会,为初级精(或卵)母细胞(处 于减数第一次分裂前期)。在减数第一次分裂前期常发生交叉 互换现象,非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂 后期。
4
1个卵原细胞
1
配子种类 2种:A和a 1种:A或a
(2)含两对同源染色体的精(卵)原细胞(图2)形成的配子种类:
精(卵)原细胞个数 配子个数
1个精原细胞
4
1个卵原细胞
1
配子种类
高二生物必修二减数分裂和受精作用课件
02 减数分裂的过程
减数第一次分裂
01
02
03
04
前期
染色体复制完成,核膜消失, 出现纺锤丝。
中期
同源染色体配对,形成四分体。
后期
同源染色体分离,非同源染色 体自由组合。
末期
细胞质分裂,形成两个子细胞。
减数第二次分裂
前期
中期
后期
末期
无同源染色体,出现纺 锤丝。
着丝点排列在赤道板上。
着丝点分裂,姐妹染色 单体分离。
互换和非同源染色体的自由组合。
输0入2
标题
基因重组有助于增加基因多样性,为生物进化提供丰 富的原材料。
01
03
基因重组有助于维持生物种群的遗传平衡,保持生物 的遗传稳定性。
04
减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体交叉 互换,实现了基因的重组,增加了基因的多样性。
减数分裂与遗传规律
01
02
03
细胞。
减数分裂的意 义
减数分裂是生物遗传重组的基础,通过同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换, 实现基因重组。
减数分裂保证了生物体的遗传多样性,使得后代具有更强的适应环境变化的能力。
减数分裂产生的配子具有不同的遗传组成,通过受精作用结合后形成具有丰富遗传 变异的合子,为生物进化提供丰富的原材料。
基因重组
受精作用过程中发生的基因重组, 为后代提供了多样化的遗传信息。
生物进化
受作用中发生的基因突变和重组, 为生物进化提供了丰富的遗传资源, 促进了生物的适应和进化。
04 减数分裂与遗传物质的传 递
减数分裂与基因重 组
基因重组是减数分裂过程中发生的遗传物质重新组合 的过程,包括同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉
《减数分裂和受精作用》高一下册生物必修二PPT课件(第2.1.2课时)
减数分裂和受精作用
MEIOSIS
AND
FERTILIZATION
授课人:XX老师
授课时间:20XX
一、卵细胞的形成过程
1、形成部位:卵巢 卵泡
卵细胞
第
一
次
分 裂 卵原
细胞
初级卵母细胞
第 二
(第一)极体
次
分
裂
次级卵母细胞
(第二)极体 卵细胞
3. 特点:体细胞(染色体数:2n)
1个卵原细胞(染色体数:2n)
谢谢各位同学倾听
THANK
YOU
FOR
LISTENING
授课人:XX老师
授课时间:20XX
一个精原细胞形成4个精子
一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体
是否变形
相同点
经过变形
不经过变形
精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半
二、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律
(1)仔细观察下表中细胞图像,完成表中内容
(假设生物正常细胞中 染色体数为2N,核DNA数为2C)
细胞 分裂 图像
分裂 次数
二、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律 染色体变化曲 线
4N
2N
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
二、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律
染色单体变化曲线 4N
2N 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
二、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律
(2)减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析:
(1)减数第一次分裂后期:
初级精母
①
初级卵母
②
结合下面精子和卵细胞形成过程的分裂图像探究以下问题:
MEIOSIS
AND
FERTILIZATION
授课人:XX老师
授课时间:20XX
一、卵细胞的形成过程
1、形成部位:卵巢 卵泡
卵细胞
第
一
次
分 裂 卵原
细胞
初级卵母细胞
第 二
(第一)极体
次
分
裂
次级卵母细胞
(第二)极体 卵细胞
3. 特点:体细胞(染色体数:2n)
1个卵原细胞(染色体数:2n)
谢谢各位同学倾听
THANK
YOU
FOR
LISTENING
授课人:XX老师
授课时间:20XX
一个精原细胞形成4个精子
一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体
是否变形
相同点
经过变形
不经过变形
精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半
二、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律
(1)仔细观察下表中细胞图像,完成表中内容
(假设生物正常细胞中 染色体数为2N,核DNA数为2C)
细胞 分裂 图像
分裂 次数
二、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律 染色体变化曲 线
4N
2N
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
二、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律
染色单体变化曲线 4N
2N 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
二、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律
(2)减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线分析:
(1)减数第一次分裂后期:
初级精母
①
初级卵母
②
结合下面精子和卵细胞形成过程的分裂图像探究以下问题:
必修二减数分裂和受精作用-ppt精品课件1
必修二2.1减数分裂和受精作用2
必修二2.1减数分裂和受精作用2
2、卵细胞产生的过程
卵原细胞 联会
四分体
初级卵母细胞
必修二2减数分裂和受精作用2
第一极体
次级卵母细胞
必修二2.1减数分裂和受精作用2
第 二 极 体
卵细胞
必修二2.1减数分裂和受精作用2
3、精子与卵细胞形成过程的比较
▪
▪
▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪
感谢观看,欢迎指导! 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动,则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动,则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞, 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ,仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡,小 泡离开 内质网 ,移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ,成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡,移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合, 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ,因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水,也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ,室外 作业的 工人出 汗多, 水、无 机盐被 排出, 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多,会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例, 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要,这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ,除补 充水分 外,还 应该补 充无机 盐,所 以应喝 盐汽水 。
必修二2.1减数分裂和受精作用2
2、卵细胞产生的过程
卵原细胞 联会
四分体
初级卵母细胞
必修二2减数分裂和受精作用2
第一极体
次级卵母细胞
必修二2.1减数分裂和受精作用2
第 二 极 体
卵细胞
必修二2.1减数分裂和受精作用2
3、精子与卵细胞形成过程的比较
▪
▪
▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪
感谢观看,欢迎指导! 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动,则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动,则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞, 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ,仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡,小 泡离开 内质网 ,移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ,成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡,移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合, 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ,因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水,也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ,室外 作业的 工人出 汗多, 水、无 机盐被 排出, 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多,会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例, 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要,这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ,除补 充水分 外,还 应该补 充无机 盐,所 以应喝 盐汽水 。
高中生物 第二课时 精子与卵细胞的产生和受精减数分裂的意义名师精编课件 浙科版必修2
减 数
分 裂
受精作用
分
裂
精 子 卵细胞
2n 3
n23
实质:精子细胞核与卵细胞核融合,精子细胞核内的n条 染色体与卵细胞核内的n条染色体融合在一起形成具有2n 条染色体的受精卵细胞核。 进入卵细胞的只是精子的头部(细胞核);受精卵的细胞 质几乎都来自卵细胞。
三、减数分裂的意义 1.减数分裂可保持生物染色体数目的恒定;
细胞质不均等分裂
不
同
一个精原细胞形成4个 精细胞
一个卵原细胞形成1个 卵细胞和3个极体
点
精细胞变形形成精子
卵细胞的形成不需要 变形
有丝分裂与减数分裂的异同
适用范围
有丝分裂 体细胞的形成
减数分裂 生殖细胞的形成
形成细胞数目
2个
1个(卵细胞)或4个(精子)
同源染色体 特点
同源染色体不配对
同源染色体配对、联 会、还有分离
散乱; 无同源染色体; 存在染色单体
有丝分裂中期
赤道齐; 存在同源染色体; 存在染色单体
减数Ⅰ中期
减数Ⅱ中期
赤道齐;
赤道齐;
存在同源染色体; 无同源染色体;
存在染色单体
存在染色单体
有丝分裂后期
着丝粒一分为二 移向两极; 存在同源染色体; 无染色单体
减数Ⅰ后期
同源染色体移向 两极; 存在同源染色体; 存在染色单体
减数Ⅱ后期
着丝粒一分为二 移向两极; 无同源染色体; 无染色单体
四、有丝分裂和减数分裂检索表
Ⅰ
染色 体数
双数 单数
有 同源染 色体
无
看同源染色体
联会
减数Ⅱ
同源 染色
四分体
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卵细胞的形成
卵巢 动物 _____ 卵原细胞 ________ 否 ___ 产生 1 个卵细胞( 3 个极体消失)
精原生 4 个精子
答案
2.判定下图所示细胞的名称及所处时期(二倍体生物)
答案 ①初级卵母细胞,后期Ⅰ ②初级精母细胞,后期Ⅰ ③次级卵母细胞,后期Ⅱ ④次级精母细胞或第一极体,后期Ⅱ ⑤精细胞 变形 精子
三、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律 四、减数分裂与有丝分裂的比较(加试) 当堂检测
一、精子与卵细胞的产生
知识梳理
1.精子的产生
它们中的一部分经过染色体复制,成为 初级精母 细胞(2n),该细胞通过减 数第一次分裂产生两个 次级精母 细胞( n ),再通过减数第二次分裂产生四 个 精 细胞( n ),再经过一系列的形态变化,形成四个 精子 。
__ n
___ 2c 2n ___
_____ 2n→n
2c→c ______ 0 __
答案
2c ___
0 __
染色单体数
合作探究
1.结合染色体的变化,回答: (1)染色体第一次减半发生在什么时期?原因是什么? 答案 第一次分裂末期。原因是同源染色体分离,分别进入两个次级性母 细胞,导致子细胞内染色体数目减半。 (2)第二次分裂后期,染色体数目暂时加倍到与体细胞一样,原因是什么? 答案
间期
___ 2n
DNA数
染色单体数
______ 2c→4c
______ 0→4n
___ 4c
___ 4c
___ 4c
4n ___
______ 4c→2c
4n→2n ______
答案
细胞分
裂图像 分裂时期
染色体数 DNA数 第二次分裂 前期 中期 后期 2n ___ 末期
__ n
___ 2c 2n ___
答案
3.一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂,正常情况下形成几种
类型的精子?一个基因型为AaBb的卵原细胞呢?一个基因型为AaBb的
个体呢?
答案 一个基因型为AaBb的精原细胞可以形成四个精子,两种类型,
基因型为AB、ab或Ab、aB。
一个基因型为 AaBb 的卵原细胞形成一个卵细胞,基因型为 AB 或 Ab 或 aB或ab中的一种。 一个基因型为AaBb的个体能产生AB、Ab、aB、ab 4种配子。
答案
方法链接
卵细胞和精子形成过程中图像的判断方法
返回
二、受精作用和减数分裂的意义
1.受精作用
(1)概念:是指 精子 和 卵细胞 结合形成受精卵的过程。
知识梳理
(2)实质: 精核 和 卵核 融合在一起。
(3)结果:受精卵中的染色体数目又恢复到原来 体细胞 的染色体数目(2n),
其中,一半的染色体来自 精子 (父方),另一半的染色体来自 卵细胞 (母方)。
2.减数分裂的意义
(1)通过减数分裂和受精作用,保持了生物在不同世代间的 染色体数目 和 遗传性状 的相对稳定。
(2)减数分裂为生物的 变异 提供了重要的物质基础,有利于生物对环境的 适应 和 进化 。
答案
合作探究
1.分析受精作用的过程中精子与卵细胞相互识别的物质基础是什么? 答案 细胞表面都具有进行识别的物质 ——糖蛋白,精子和卵细胞也 不例外。 2.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方吗? 答案 染色体一半来自父方,一半来自母方; DNA一多半来自母方, 因为细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。
问题导析
答案
一题多变
判断正误:
(1)受精时,精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面( √ )
(2)受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合( √ )
(3)受精后,卵细胞细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢( × )
(4)受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入( √ )
答案
易混辨析
个体发育过程中有丝分裂、减数分裂和受精作用的关系
第二章 第一节
减数分裂中的染色体行为
第2课时 精子与卵细胞的产生和
受精及减数分裂的意义
课堂导入 减数分裂形成的精子和卵细胞,必须相互结合形成受精卵,才能发育成新
个体。卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程,称为受精作用。
精子、卵细胞是如何形成的?受精作用的过程如何呢?
内容索引 一、精子与卵细胞的产生 二、受精作用和减数分裂的意义
返回
三、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律
假设某生物正常细胞中染色体数目为 2n ,核 DNA数为 2c,请结
知识梳理
合图形完成下表: 细胞分
裂图像 第一次分裂 前期 ___ 2n 中期 ___ 2n 4c ___ ___ 4n 后期 ___ 2n 末期 _____ 2n→n
分裂时期
染色体数
在雄性性腺(睾丸)中有 精原 细胞,它们的染色体数目与一般的体细胞 相同 。
答案
2.卵细胞的产生
在雌性性腺( 卵巢 )中有 卵原 细胞,它们的染色体数目与一般的体细胞 相 __
同 。它们中的一部分经过染色体复制,成为 初级卵母 细胞(2n),该细胞
通过减数第一次分裂产生一个较大的 次级卵母 细胞( n )和一个较小的第
答案
活学活用
2.下面对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述, 不正确的是( A ) A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 C.只有精子的头部进入卵细胞内,完成受精作用 D.减数分裂产生的配子是多种多样的,受精时雌雄配子的结合是随机 的,因此,有性生殖产生的后代可有多种表现型
一极体(n)。次级卵母细胞再通过减数第二次分裂产生一个大的 卵 细胞( n )
和一个小的第二极体(n);第一极体通过减数第二次分裂产生两个 等大 的
第二极体(n)。
答案
合作探究
1.卵细胞的形成过程和精子不尽相同,请完成下表进行比较:
项目
产生部位 原始生殖细胞 是否变形 结果
精子的形成
动物 睾丸或精巢 __________
答案
活学活用
1.在下图中,不属于精子形成过程的是( C )
解析 由于C中细胞质不均等地分裂,所以该细胞属于卵细胞的形成 过程。
解析答案
问题导析
(1)用字母和箭头将本题中属于精子形成过程的图像按照先后顺序排列 起来。 答案 D→B→A。 (2) 卵细胞形成过程中是否会出现 B 中的细胞?如果会出现则细胞的名 称是什么? 答案 会。与B图中的细胞符合的细胞名称是第一极体。