2016年下半年西藏教师资格证认定专业知识试题
西藏2016年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题
西藏2016年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》2．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程3．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节4．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实5．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性7．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程8．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料9．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平10．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔11．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动12．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容13．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教14．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
2016年下半年西藏教师资格证认定《中学教育知识与能力》试题
2016年下半年西藏教师资格证认定《中学教育知识与能力》试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±22、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论3、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯4、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移5、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标6、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体7、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计8、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化9、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视11、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段12、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法13、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习14、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出15、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起16、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为17、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会18、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格19、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习20、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭21、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科22、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构23、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
西藏2016年教师资格证认定专业知识考试试题
西藏2016年教师资格证认定专业知识考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅2、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%3、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是4、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫5、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习6、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基7、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法8、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子9、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会10、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合11、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题12、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则13、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
西藏2016年下半年小学教师教师资格证考试试卷
西藏2016年下半年小学教师教师资格证考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐2．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人3．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境4．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权5．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价6．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育7．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程8．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学10．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询11．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因12．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性13．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律14．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁15．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年下半年西藏小学教师教师资格证考试题
2016年下半年西藏小学教师教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因2．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中3．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践4．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生5．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族6．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风7．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业8．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法9．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》10．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为11．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程12．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育13．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性14．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因15．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年西藏教师资格证考试真题卷(2)
2016年西藏教师资格证考试真题卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.对遗传本质在人的身心开展方面的效果表述正确的观念是__。
A．遗传本质为人的开展供给了或许B．遗传本质决议着人的开展C．遗传本质的差异不会形成个别间的个别差异D．遗传本质的好坏与人的智力开展水平之间是一个反比联系参阅答案：A[解析]遗传本质对人的身心开展的效果有：(1)遗传本质为人的开展供给了或许。
(2)遗传本质的差异是形成个别问个别差异的原因之一。
(3)遗传本质的老练程度限制身心开展的水平及阶段。
(4)遗传本质仅为人的开展供给了物质条件，而不决议人的开展。
2.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师赠给真理，一个好的教师发现真理。
”这表现了教育的__。
A．直观性准则B．启发性准则C．稳固性准则D．对症下药准则参阅答案：B[解析]启发性准则是指在教育中教师要供认学生是学习的主体，留意调集他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探究，生动活泼地学习，自觉地把握科学常识并进步剖析问题和解决问题的才干。
3.杜威的“教育即成长”反映的教育意图论是__A．神学教育意图论B．社会本位的教育意图论C．教育无意图论D．个人本位的教育意图论参阅答案：C4.本质教育是以__为要点的教育。
A．德育B．智育C．全面开展D．培育立异精力参阅答案：D[解析]培育具有立异精力和才干的人才是本质教育的特征和要点内容，故选D。
5.经过拟定和履行规章准则去办理班级的经常性活动是__。
A．惯例办理B．平行办理C．民主办理D．方针办理参阅答案：A[解析]经过拟定和履行规章准则去办理班级的经常性活动是班级的惯例办理。
6.教育者创设必定的情境以进步教育方针的才智水平为方针的教育称为__。
A．德育B．智育C．美育D．体育参阅答案：B[解析]考察智育的内涵。
7.德育进程的根本对立是__A．教师与学生的对立B．教师与家长的对立C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德根底的对立D．校园与社会的对立参阅答案：C8.一个社会的教育开展进程与其政治经济开展进程之间的联系是__A．教育超前于政治经济开展阶段B．教育常常与政治经济开展不平衡C．教育滞后于政治经济开展D．教育常常与政治经济开展平衡参阅答案：B9.班级方针办理是由美国办理学家__提出的。
2016年下半年西藏教师资格证认定机考考试试卷
2016年下半年西藏教师资格证认定机考考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响2、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说3、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一4、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念5、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治6、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设7、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会8、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法9、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法10、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则11、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习12、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性13、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学14、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查15、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳16、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性17、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁18、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感19、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习20、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》21、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
2016年下半年西藏教师资格证认定考试试卷
2016年下半年西藏教师资格证认定考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动2．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件4．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度5．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则6．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔7．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风8．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法9．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境10．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程11．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性12．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程13．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径14．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题15．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
西藏2016年下半年小学教师教师资格证认定考试试卷
西藏2016年下半年小学教师教师资格证认定考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定2．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育3．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理4．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动5．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践6．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化7．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家8．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生9．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特10．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理11．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性12．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权13．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说14．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准15．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年下半年西藏教师资格证认定教育知识与能力考试题
2016年下半年西藏教师资格证认定教育知识与能力考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体2、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性3、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段4、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化5、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育6、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图7、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略8、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分9、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题10、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量11、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度12、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体13、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法14、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性15、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法16、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
精编版-2016年西藏教师资格证考试真题及答案
2016年西藏教师资格证考试真题及答案本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.“酒逢知己千杯少”，反映了人际招引中的__条件。
A．互补性B．挨近性C．了解性D．类似性参考答案：D人际招引条件：类似性与互补性、个人质量、挨近性与了解性。
咱们倾向于喜爱那些与咱们具有类似心情和价值观的人，并与之体现彼此招引。
心情是最首要的要素。
一般类似性起决议性效果。
2.前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是__。
A．自我中心性B．客体永久性C．守恒性D．可验证性参考答案：A前运算阶段的儿童以为别人的考虑办法与自己相同，以自我为中心。
3.当人处在集体中时，有时会作出平常不会作的破坏性举动，这是__。
A．从众现象B．社会搅扰现象C．去单个化现象D．集体极化现象参考答案：C4.我国第一本教育心思学教科书的编写者是A．陶行知B．潘菽C．房东岳D．廖世承参考答案：D5.从事新学习时，学习者身心的开展水平对新学习的合适性，被称为A．关键期B．学习准备C．最近开展区D．印刻现象参考答案：B6.下列哪项学习归于有含义的承受学习A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法回忆单词C．科学家探究新材料D．玩走迷宫游戏参考答案：A7.下列表述中有过错的是A．智商决议学习成绩B．性情影响单个的行为办法C．认知办法是习得的D．不同单个间智力有质与量的差异参考答案：A8.“警示”教育所发生的强化效果归于A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．活跃强化参考答案：C9.学习是学生经过测验一过错，使某情境和某行为之问构成安稳的联络。
该学习理论观念的提出者是A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅参考答案：B10.马斯洛将人的根本需求归之为缺失需求与生长需求两大类，下列不归于缺失需求的是A．安全需求B．归属需求C．尊重需求D．审美需求参考答案：D11.搬迁的办法练习说以为，学科学习的含义在于A．详细内容B．学习进程C．归纳D．取得战略常识参考答案：B12.“高原现象”一般发生在技术学习进程的A．初期B．中期C．后期D．各阶段都或许参考答案：B13.依据认知同化学习论，从例子到规矩的学习，归于A．下位学习B．上位学习C．并排学习D．组合学习参考答案：B14.在数学教育中，教师常选用画示意图办法来表述、剖析问题，以协助学生了解标题，这种办法归于选用下列哪种学习战略A．复述战略B．精加工战略C．安排战略D．监控战略参考答案：C15.创造性思维的中心成份是A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维参考答案：D16.研讨显现，中学生道德开展的关键期在、A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级参考答案：A17.心思教导的首要方针是学会调适和A．确诊问题B．战胜妨碍C．行为矫正D．寻求开展参考答案：D18.在教育设计时，下列哪项不是剖析教育使命触及的首要内容A．确认学生原有根底B．剖析使能方针C．剖析支撑性条件D．剖析学习成果参考答案：D19.能在比较天然的情境下对人的行为进行研讨，确保了研讨资料的客观性和实在性，这种研讨办法是__A．观察法B．测验法C．实验法D．查询法20.人们一般以为北方人直爽，南方人机敏、油滑；男人赋有刚性，女性赋有柔性。
西藏2016年下半年教师资格证：《综合素质(中学)》考试试卷
西藏2016年下半年教师资格证：《综合素质（中学）》考试试卷一、单项选择题1、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代2、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化3、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性4、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性5、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区6、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏7、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习8、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会9、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能10、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移11、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法12、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏13、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力14、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童15、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位16、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程17、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
最新下半年西藏小学教师教师资格证考试试卷
2016年下半年西藏小学教师教师资格证考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径2．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定3．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育4．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度5．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威6．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟7．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。
A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利8．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权9．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数10．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展11．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性12．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门13．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
2016年下半年西藏小学教师教师资格考试题
2016年下半年西藏小学教师教师资格考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求2．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节3．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性4．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特5．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子6．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权7．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育8．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学9．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育10．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广11．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系12．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特13．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识14．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
2016年下半年西藏教师资格证认定《教育学》考试试题
2016年下半年西藏教师资格证认定《教育学》考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合2、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域3、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。
这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观4、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为5、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”6、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法7、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移8、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》9、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会10、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展11、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性12、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程13、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说14、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径15、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分16、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫17、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习18、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习19、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验20、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
西藏2016年下半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题
西藏2016年下半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、“洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本2、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性3、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法4、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机5、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克6、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移7、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性8、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅9、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学10、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式11、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维12、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课13、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查14、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法15、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育16、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
2016年下半年西藏资格证《教育教学知识与能力》试题
2016年下半年西藏资格证《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化2．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动3．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因4．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制5．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训7．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程8．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育9．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性B、普遍性C、基础性D、能动性10．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论11．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风12．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性13．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
2016年下半年西藏教师资格证认定笔试考试题
2016年下半年西藏教师资格证认定笔试考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克2、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》3、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性4、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段5、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择6、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维7、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计8、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略9、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异10、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理11、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用12、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特13、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习14、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
2016年下半年西藏小学教师教师资格证认定考试试题
2016年下半年西藏小学教师教师资格证认定考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识2．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐3．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教4．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心5．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化6．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实7．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养8．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践9．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性10．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学11．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材12．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件13．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
2016下半年西藏教师资格证专业知识试卷
2016下半年西藏教师资格证专业知识试卷一、单项选择题1、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____ A．自我教育法 B．说服教育法 C．情感陶冶法 D．实际锻炼法2、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行 B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法 C．世界观、人生观、理想观和道德观 D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法3、先行组织者教学技术常用于 ____A．发现学习 B．接受学习 C．个别化教学 D．掌握学习4、先行组织者教学策略是给学习者提供 ____A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对5、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____ A．学生心理 B．教师心理 C．教学风格 D．教学目标6、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．练习法7、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁 B．4岁 C．6岁 D．8岁8、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座 B．学生用谐音法记忆单词 C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏9、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 ____ A．合作学习 B．发现教学 C．情境教学 D．指导教学10、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入 B．良好的公共关系 C．学校绩效 D．政治影响11、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型 B．教学媒体 C．教师的爱好 D．“教学有法、教无定法”12、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是 ____A．动作表征 B．符号表征 C．映象表征 D．表象13、现代教学的基本组织形式是 ____A．个别教学制 B．班级授课制 C．现场教学 D．小组教学14、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士 B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家 D．培养虔信上帝的宗教人士15、教学测量运用的方法是____A．测验 B．观察 C．访谈 D．实验16、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．12517、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《(教师资格条例)实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》18、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验 B．直接经验 C．社会经验 D．感性经验19、教育学作为一个学科独立的标志是 ____A．夸美纽斯的《大教学论》 B．康德的《论教育》 C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》20、形状知觉形成的关键期是 ____A．2岁 B．4岁-5岁 C．4岁 D．6岁21、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移 B．顺向负迁移 C．逆向正迁移 D．逆向负迁移二、多项选择题1、中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为____A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．五四制2、小学阶段的课程应体现____A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性和发展性 D．科学性、基础性和发展性3、主张绅士教育，并认为绅士教育是最重要的近代教育家是____A．杜威 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．洛克4、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理5、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。
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2016年下半年西藏教师资格证认定专业知识试题
一、单项选择题
1、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____
A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法2、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____
A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法
3、先行组织者教学技术常用于____
A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习
4、先行组织者教学策略是给学习者提供____
A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对
5、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____
A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标
6、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____
A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法
7、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____
A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁
8、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____
A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏
9、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____
A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学
10、学校管理的目标和尺度是____
A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响
11、选择教学方法的主要依据是____
A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”
12、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是____
A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象
13、现代教学的基本组织形式是____
A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学
14、古代雅典的教育目的是____
A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士
15、教学测量运用的方法是____
A．测验B．观察C．访谈D．实验
16、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____
A．80 B．90 C．100 D．125
17、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》
18、学生认识的主要任务是学习____
A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验
19、教育学作为一个学科独立的标志是____
A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》
20、形状知觉形成的关键期是____
A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁
21、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____
A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移
二、多项选择题
1、中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为____
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．五四制
2、小学阶段的课程应体现____
A．强制性、普及性和统一性B．科学性、选择性和统一性C．普及性、基础性和发展性D．科学性、基础性和发展性
3、主张绅士教育，并认为绅士教育是最重要的近代教育家是____
A．杜威B．夸美纽斯C．卢梭D．洛克
4、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____
A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理
5、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。
这种教学评价属于____
A．形成性评价B．标准参照评价C．终结性评价D．诊断性评价6、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的____
A．生理的需求B．归属的需要C．尊重和爱的需要D．自我实现的需求
7、一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有____
A．教学目的的明确性B．教学内容的正确性C．教学方法的适当性D．教学过程是否紧凑E．学生主体性是否得到充分发挥
8、道尔顿制的首创者是____
A．克伯屈B．帕克赫斯特C．道尔顿D．布鲁纳
9、当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和____ A．人生观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育10、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是____
A．群体凝聚力B．老师的威信C．群体规范D．课堂气氛
11、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____
A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式
12、中国古代最早出现的学校称为____
A．校B．塾C．序D．斋E．庠
13、教育培养学生主体性的措施有____
A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养B．重视学生主体参与课堂，获得体验C．尊重学生的个性差异，进行有针对性的教育D．教育目标要反映社会的发展E．在成熟的基础上引导发展
14、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____
A．评价作用B．选拔作用C．决定作用D．主导作用
15、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的____
A．气质特征B．能力特征C．人格特征D．认知特征
16、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是____
A．转化B．获得C．评价D．同化
17、在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度．这是心理发展的——特征____
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性
18、整个教育工作的核心是____
A．教育目的B．行政管理C．教学业务D．后勤保障
19、下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是____ A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
20、《演说术原理》一书的作者是教育家____
A．柏拉图B．夸美纽斯C．昆体良D．苏格拉底
21、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是____
A．高等教育B．素质教育C．职业教育D．特殊教育。