新教材高中地理课时双测过关十一水循环含解析湘教版必修第一册
2019(秋)地理 必修 第一册 湘教版(新教材)第一节 水循环
第四章地球上的水1.地球约有71%的表面覆盖着水，其海洋水占全球水储量的97%，陆地水不足全球水储量的3%。
2.水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环，维持了全球水的动态平衡，使得陆地淡水资源不断更新。
3.全球海洋表层海水的温度由低纬向高纬递减，盐度由副热带向赤道和两极递减，密度由赤道向两极递增。
4.从事渔业、航运等与海洋有关的活动时，需要关注海水温度、盐度和密度的分布特点。
5.波浪、潮汐和洋流是海水运动的基本形式。
海水的波状起伏形成波浪，海水的周期性涨落称为潮汐，海水沿一定方向的大规模流动叫做洋流。
6.掌握海水运动的规律，有利于开展海岸工程建设、渔业、航运等活动，预防并降低海啸、风暴潮等造成的危害。
7.海洋为人类提供丰富的资源，人类对海洋资源的不合理利用会造成海洋生态破坏和海洋污染等问题。
学习本章内容，能够运用水文仪器、简易教具等，观察、识别、描述与水有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力。
(地理实践力)能够运用水文学的基础知识，说明一些水文现象之间的关系和变化过程。
(综合思维)能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响。
(区域认知、人地协调观)与本章知识相关的专业及名校《中国大学及学科专业评价报告(2017—2018)》大学专业排名相关专业开设该专业学校排名相关专开设该专业学排名名称业校名称水文与水资源工程河海大学 1海洋科学类中国海洋大学 1 四川大学 2 厦门大学 2 南京大学 3 中山大学 3 长安大学 4 浙江海洋大学 4 中国地质大学(武汉)5 南京大学 5武汉大学 6中国地质大学(北京)6 西安理工大学7 上海海洋大学7 郑州大学8中国地质大学(武汉)8 济南大学9 淮海工学院9 华北水利水电大学10 浙江大学10与本章知识相关的名人第一节水循环课标内容核心素养目标1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
2024春新教材高中地理4.1水循环课件湘教版必修第一册
气候：气候干旱、半干旱，蒸发量大； 土质：砂砾土壤，冰雪融水易下渗，地下水丰富；
砂砾土壤，便于挖掘。 海，而他本身的水 量没有减少
使陆地水不断得到补充更新，使水资源 得以再生。
舟山渔场地处长江、钱塘江、甬江入海口，沿岸流、 台湾暖流和黄海冷水团交汇于此。
坎儿井——水循环复习
我国西北干旱地区的地下水，主要来自呈扇形分布于山前平原地带或山间 盆地的冲积物中。我国新疆地区的劳动人民在2000多年前的西汉时期创建 了一种特殊的引水工程：坎儿井。如下图所示，坎儿井由地下的暗渠和地 面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地 下水流向成斜交，上游挖至地下含水层中，渗溢出来的地下水顺着暗渠流 出地面，明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起了调蓄灌溉水量 的作用。
陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有 机物和无机盐类，促进地理环境中的物质迁移
水循环既是物质流又是能量流,它对地表太阳 辐射能的吸收、转化、传输和调节的作用缓 解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
水循环的主要地理意义
1、维持全球水体总量平衡 2、塑造地球表面形态
3、促进地理环境中的物质迁移和能量转化 4、更新水体,使水成为可再生资源
根据材料例举坎儿井减少的原因。
全球气候变暖导致水资源减少，坎儿井数量会相对减少 地下水不合理的开发利用，区域地下水超采严重 植被覆盖率减少 地表地下水资源开发利用模式不协调( 修建水库) 油田开发的影响 现代机井的投入使用，坎儿井被迫淘汰 坎儿井开凿方法原始，工程艰巨，劳动强度大 竖井易坍塌、暗渠易於堵，不利于维修
今日的坎儿井
20世纪中叶以来，古老的坎儿井由于工程艰巨、劳动量大 而被其他输水工程取代。仅1960至1970年，吐鲁番地区就打了 三千多眼机井。近年来，为了地表水的开发利用，在河流上游 修建水利工程，把大部分水直接引向下游。
2020-2021学年地理新教材湘教版必修第一册学案：第4章第1节水循环含解析
第一节水循环课程标准核心素养目标运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
1.能利用“水循环示意图”，解释水循环的时空变化过程。
(综合思维)2.结合区域图文资料，分析区域内水循环及其意义，分析不同区域内人类活动对水循环的影响。
(区域认知)3.能通过水循环实验，分析影响地表径流的主要因素。
(地理实践力)4.结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措施。
(人地协调观)一、“水的行星”1．“水的星球”：地球约有71%的表面覆盖着水。
2．水圈的组成及分布(1)组成：固态、液态、气态三种形式的水体构成。
(2)分布①海洋水：是主要的，约占全球水储量的97%。
②陆地水：储量较少，但类型多样。
包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等，其中冰川是地球淡水的主体。
③大气水：分布最广。
[特别提醒]陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
1．定义：水循环是指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。
在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋、大气之间，通过吸收或释放热量，固、液、气三态转化，形成了永无休止的循环运动。
2．类型及主要环节循环类型字母主要环节海陆间循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流海上内循环 B ①蒸发、⑦降水陆地内循环 C ⑧植物蒸腾、⑨蒸发、③降水[特别提醒](1)陆地内循环不只发生在内流区域。
(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
1．把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来；是海陆间联系的主要纽带。
2．使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持全球水的动态平衡。
3．深刻地影响着全球气候的变化；直接影响到各地的天气过程；引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。
4．通过对地表太阳辐射的重新分配，使得不同纬度热量收支不平衡的矛盾得以缓解。
5．形成了多姿多彩的地表形态。
[特别提醒]水循环比较活跃，且与其他水体联系比较密切的水体的更新周期比较短，相反则比较长。
_新教材高中地理课后作业11水循环含解析湘教版必修第一册
水循环(建议用时：40分钟)[合格过关练]下图为水圈的构成示意图。
读图，回答1～2题。
1．图中字母所表示的各水体，分布最广的是( )A．a B．bC．c D．d2．下列说法中，正确的是( )A．在水的三态中，固态水数量最多B．热带地区没有固体状态的水C．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D．我国外流区域没有参与陆地内循环过程1．A 2．C[第1题，大气水数量最少但分布最广。
第2题，水的三态中，液态水数量最多；热带地区高海拔的高山上有固态的冰川存在；我国外流区域既参与了海陆间循环，又参与了陆地内循环。
]下图为某地理考察小组利用“日光蒸馏法”取水示意图。
读图，完成3～4题。
3．该实验所揭示的水循环的主要动力为( )①风力②地球重力③太阳能④温室效应A．①②B．②③C．①④D．③④4．该实验可以明显模拟出的水循环环节主要有( )①水汽蒸发②水汽输送③大气降水④地表径流A．①④B．①③C．②③D．②④3．B 4．B[第3题，读图可知，该方法利用太阳辐射的能量，使水分蒸发到塑料薄膜上，在塑料薄膜上凝结的水滴在重力的作用下，滴落到容器中。
第4题，由于水汽在塑料薄膜上直接凝结，水滴直接进入容器，所以不能模拟水循环的水汽输送和地表径流环节。
] 某中学生进行植被对水循环影响的试验。
设计如下：准备两块搓衣板，如图放置在盆中，其中一块铺上毛巾，分别从上面淋上相等数量的水，并观察实验结果。
回答5～6题。
5．两块搓衣板淋水后，可以观察到的现象是( )A．无毛巾：水流量较大B．有毛巾：水流速度较快C．无毛巾：蒸发量较大D．有毛巾：盆底存水较多6．如果铺有毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地，则该山地( )①降水量增加②地表径流增加③下渗量增加④地下径流增加A．①②B．②③C．③④D．①④5．A 6．C[第5题，铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的地方，无毛巾的搓衣板相当于荒地。
两块搓衣板淋水后，无毛巾的摩擦力小，流速快，水流量大，蒸发量小，盆底存水较多；有毛巾的摩擦力大，流速慢，水流量小，蒸发量大，盆底存水较少。
2023湘教版新教材高中地理必修第一册同步练习--第一节 水循环
2023湘教版新教材高中地理必修第一册第四章地球上的水第一节水循环基础过关练题组一“水的行星”水是人类生存的必要条件之一,地球的水圈中存在着各种形式的水。
据此回答下面三题。
1.地球上各种水体的储量由多到少依次是( )A.陆地水、海洋水、大气水B.冰川、海洋水、河水C.地下水、冰川、海洋水D.海洋水、陆地水、大气水2.与人类关系最密切的水体是( )A.河水B.冰川C.沼泽水D.湖泊水3.下列水体中分布最广的是( )A.大气水B.冰川C.海洋水D.生物水水是生命之源,是人类赖以生存和发展的物质基础。
下图为水圈构成示意图。
读图,回答下面两题。
4.甲水体不易存储在( )A.高纬度地区B.高海拔地区C.极地地区D.低纬度地区5.人类容易利用的水资源主要有( )A.海洋水和湖泊水B.冰川水和大气水C.地下咸水和河水D.河水和湖泊淡水题组二水循环及其地理意义(2022湖北部分高中期中联考改编)“一滴水从波涛汹涌的大海,化为天上的白云,再到漫天的大雪,使地面银装素裹,融化后一部分形成地表径流奔流入海,一部分渗入地下,被植物的根系吸收。
”据此完成下面三题。
6.这段描述涉及的水循环的环节共有个( )A.3B.4C.5D.67.下列关于“地表径流”环节地理意义的说法,正确的是( )A.塑造地表形态B.使海洋水转化为陆地水C.维持全球热量平衡D.使海平面下降8.促使自然界水循环的动力是( )A.大气运动和太阳能B.水的三态变化和地球重力C.太阳能和地球重力D.大气运动和地球重力(2022河南濮阳范县一中月考)读图,完成下面三题。
9.下列关于图中序号代表的含义,正确的有( )①水汽输送②植物蒸腾③蒸发④降水⑤地表径流⑥下渗A.①②③B.②④⑥C.①③⑤D.④⑤⑥10.下列关于水循环意义的叙述,错误的是( )A.维持全球水的静态平衡B.维持全球热量收支平衡C.是地球上物质迁移和能量转换的重要过程D.净化水质,降低污染11.柴达木盆地参与的水循环主要是( )A.海陆间循环B.陆地内循环C.海上内循环D.全球大循环题组三洪涝灾害防治下图为洪泽湖部分水系图。
湘教版地理必修一基础练习【11】水循环和洋流(含答案)
双基限时练(十一) 水循环和洋流一、选择题地球上的水分布在海洋、湖泊、沼泽、河流、冰川、雪山，以及大气、生物体、土壤和土层中，整个水圈处于不断地循环运动中。
下图为某水循环示意图，读图回答1～2题。
1．图中①—⑤所代表的内容是( )A．①海洋，②大气，③雨，④雪，⑤蒸发B．①雨，②雪，③海洋，④蒸发，⑤大气C．①雨，②雪，③海洋，④大气，⑤蒸发D．①雨，②雪，③大气，④海洋，⑤蒸发2．此图代表的水循环属于( )A．海陆间循环B．海上内循环C．陆地内循环D．地表水循环1～2.解析第1题，分析图可知①、②均为降水，根据①转化为地下水和泉水、②转化为冰川可以确定①为雨、②为雪；雨、雪都是从大气中而来，故④为大气；大气中的水分由蒸发而来，故⑤为蒸发；地表径流最终汇入海洋，故③为海洋。
第2题，海洋→蒸发→大气→降水→地表径流→海洋，由此可知此图代表海陆间水循环。
答案 1.C 2.A3．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对哪个环节施加了影响( )A．蒸发B．下渗C．地表径流D．降水解析南水北调工程改变了地表径流的方向，主要对地表径流施加了影响。
答案 C下图是我国某地区略图，读图完成4～5题。
4．在水循环的各个环节中，形成洛川塬千沟万壑地表形态的是( )A．降水B．地表径流C．水汽输送D．地下径流5．图中景观图片为黄土塬(黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地)。
黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其他地貌类型区，其最弱的环节是( )A．降水B．下渗C．蒸发D．地表径流4～5.解析第4题，洛川塬千沟万壑的地表形态是流水侵蚀的结果，流水属于地表径流。
第5题，黄土塬的坡度比其他地貌类型区小得多，地表径流的速度慢，降水的下渗量大，地表径流量小。
答案 4.B 5.D读下图，回答6～7题。
6．符合北半球以副热带为中心的大洋环流系统的是( )A．①B．②C．③D．④7．图①中的寒流可能是( )A．秘鲁寒流B．千岛寒流C．加利福尼亚寒流D．西澳大利亚寒流6～7.解析第6题，由纬度数值变化可以排除②、④；由北半球以副热带为中心的大洋环流系统是顺时针方向，可排除③。
_新教材高中地理课时作业水循环湘教版必修第一册
课时作业12 水循环一、选择题[2022·四川成都高一期末]2021年3月22日是第29个“世界水日”，并且是第34个“中国水周”，联合国确定今年的主题是“Valuing Water”即“珍惜水、爱护水”，水利部确定我国的主题为：“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。
据此完成1～3题。
1．我国水资源丰富的季节( )A．春夏季 B．夏秋季C．秋冬季 D．冬春季2．下列关于水资源持续利用的措施属于开源措施的是( )A．合理开采地下水B．提高工业用水利用率C．加强宣传教育，提高公民节水意识D．改进农业灌溉技术3．水循环对全球地理环境影响的叙述，正确的是( )A．将有机物和无机盐输向海洋B．增加全球的水资源总量C．加剧不同纬度间的热量收支不平衡D．不能塑造地表形态[2022·辽宁高一开学考试]璧南河发源于重庆市璧山区大路街道，贯穿璧山区全境，为长江左岸支流之一。
图1为璧南河景观图，图2为水循环示意图。
据此完成4～6题。
4．根据发生的空间范围，璧南河参与的水循环类型是( )A．河流内循环 B．海陆间循环C．陆地内循环 D．海上内循环5．璧南河对应水循环示意图中的环节为( )A．② B．③ C．⑤ D．⑥6．与其他城市建设扩张较快的城区相比，璧山“儒雅璧山，田园都市”的发展理念，最可能使( )A．③增加 B．⑤减少C．⑥增加 D．⑦减少[2022·秦皇岛市高一期末]2021年10月2日至7日，山西省出现自有气象记录以来的最强秋汛，多地遭遇时间久、范围广、强度大的降雨天气。
受持续强降雨影响，山西省内37条河流发生洪水，产生了严重的洪涝灾害，造成多个县市出现崩塌、滑坡等地质灾害以及导致众多人员伤亡。
据此完成7～8题。
7．洪涝灾害( )A．在我国影响范围大、频率高，但影响小B．分为洪灾和涝灾，发生在夏季C．属于“天灾”，无法预测D．可引发多种次生灾害8．防避洪涝灾害的措施有( )①利用气象卫星监测②增采地下水③修筑堤坝，整治河道④加强人工干预，减少海水蒸发A．①③ B．①④ C．②③ D．②④[2022·山东济宁高一期末]2021年7月17日，河南省多地暴发持续性强降水天气。
湘教版高中地理必修第1册课时作业11 水循环
课时作业11 水循环一、选择题水循环维持了全球水的动态平衡，下图是全球多年平均水循环模式图，S线代表地球表面，假设水循环总量为100单位。
读图，完成1～2题。
1．遵循全球水的动态平衡规律，图中陆地降水量和入海径流量单位数分别是( )A．79 13 B．79 8C．21 13 D．21 82．a、b为水循环主要环节，则( )①环节a不断地向海洋输送泥沙②环节a主要动力源自太阳辐射③环节b参与地表形态的塑造④环节b可以输送水汽和热量A．①② B．①③C．②③ D．③④下图为水循环示意图，据此回答3～4题。
3．图中水循环各环节对应正确的是( )A．a—水汽输送 B．b—蒸发C．c—地下径流 D．d—下渗4．有关水循环说法不正确的是( )A．促使圈层之间的能量交换和物质运动B．影响全球生态和气候，塑造地表形态C．人类活动深刻地影响水循环各个环节D．维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新上海市建设“雨水银行”，在雨季过滤并储蓄雨水，非雨季将净化后的雨水用于浇灌绿地。
读“雨水利用过程示意图”，完成5～6题。
5．在雨季过滤并储蓄雨水，影响的水循环环节主要是( )A．水汽输送 B．降水C．植物蒸腾 D．下渗6．上海市建设“雨水银行”，可以( )①减少内涝发生②改善生态环境③提高江河水位④加剧热岛效应A．①② B．①④C．②③ D．③④虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理后再利用的一种良性系统。
读虹吸雨水收集系统示意图，回答7～9题。
7．该系统改造的水循环环节是( )A．蒸发 B．降水C．下渗 D．地表径流8．该系统建设的主要目的是( )A．调节城市局地气候 B．缓解城市用水紧张状况C．缩短径流汇聚时间 D．减少土壤水分蒸发9．最适合使用该系统的地区是( )A．东北地区 B．东南地区C．华北地区 D．青藏高原地区读“亚马孙河流域水系示意图”，读图，回答10～11题。
10．亚马孙河属于水循环中的哪个环节( )A．水汽输送 B．下渗C．地下径流 D．地表径流11．关于亚马孙河流域植被破坏对水循环环节影响描述错误的是( )A．植物蒸腾作用减弱 B．下渗减少C．地下径流增加 D．地表径流增加读图，完成12～13题。
湘教版高中地理必修第1册 课后习题 第四章 第一节 水循环
第四章地球上的水第一节水循环课后篇巩固提升必备知识基础练读水循环示意图,完成第1~2题。
1.图中数码所示的水循环环节中,可以用来代表夏季风所起作用的是( )A.①B.②C.③D.④2.跨流域调水所影响的主要环节是( )A.①B.②C.③D.④,考查水循环的环节及其和人类活动的关系。
各个数码代表的含义分别是①降水,②地表径流,③水汽蒸发,④水汽输送。
其中的水汽输送可以代表夏季风所起的作用,人类活动主要影响的是地表径流,如跨流域调水、修建水库等。
2.B下图为我国某城市为利用雨水而设计的房屋效果图。
收集到的雨水可用于洗车、冲厕所等。
读图,完成第3~4题。
3.图中所示的雨水处理方式,直接影响的水循环环节是( )A.下渗B.地表径流C.水汽蒸发D.水汽输送4.该类房屋的雨水处理方式,最突出的效益是( )A.补充城市地下水B.减缓城市内涝C.提升居民生活幸福感D.提升居住环境质量,雨水被收集到蓄水池中存储起来,使降雨产生的地表径流减少,因而该雨水处理方式直接影响了地表径流,并有利于减缓城市内涝。
4.B美国宇航局拍到中亚哈萨克斯坦和乌兹别克斯坦之间的咸海东部河床已经消失,令人震撼,当地生态危机严重。
下图为咸海流域自然、社会水循环示意图及不同年份咸海面积变化图。
据此完成第5~6题。
A.大西洋B.太平洋C.印度洋D.北冰洋6.造成咸海面积缩小的主要原因是( )A.①增强,④减少B.②增强,⑤减少C.③减少,④增强D.②增强,⑥增强5题,由材料知咸海流域位于中亚地区,该地区的水汽主要来自大西洋,小部分来自北冰洋,所以A项正确。
第6题,人类活动规模扩大,大量引用河水(⑥);全球变暖导致蒸发(②)加剧。
因此,入湖河水减少,咸海面积萎缩,所以D项正确。
6.D受多种因素影响,我国是水旱灾害多发的国家。
据此完成第7~8题。
7.我国水旱灾害频繁发生的根本原因是( )A.地形复杂多样B.南北温差大C.冬季风的强弱和进退早晚不同D.夏季风的强弱和进退早晚不同8.在夏季风势力强盛的年份,往往造成我国东部地区( )A.北旱南涝B.北涝南旱C.南北皆旱D.南北皆涝7题,受夏季风的强弱和进退早晚不同的影响,我国水旱灾害频繁发生。
(新教材)【湘教版】2020版地理新导学必修一课时分层作业：11 水循环
课时分层作业(十一) 水循环(建议用时：45分钟)[合格基础练]下图为某地理考察小组利用“日光蒸馏法”取水示意图。
读图，完成1～2题。
1．该实验所揭示的水循环的主要动力为( )①风力 ②地球重力 ③太阳能 ④温室效应A．①② B．②③C．①④D．③④2．该实验可以明显模拟出的水循环环节主要有( )①水汽蒸发 ②水汽输送 ③大气降水 ④地表径流A．①④B．①③C．②③D．②④1.B2.B [第1题，读图可知，该方法利用太阳辐射的能量，使水分蒸发到塑料薄膜上，在塑料薄膜上凝结的水滴在重力的作用下，滴落到容器中。
第2题，由于水汽在塑料薄膜上直接凝结，水滴直接进入容器，所以不能模拟水循环的水汽输送和地表径流环节。
]下图为水循环示意图。
读图，回答3～4题。
3．能正确反映海陆间水循环过程的是( )A．a→f→h→g B．e→f→h→dC．c→a→b→d D．d→a→b→c4．水循环中的( )A．a环节主要动力是季风B．b环节集中在夏季C．c环节不断塑造着地表形态D．d环节为水汽的输送3.D4.C [第3题，根据图示信息可知丙、丁间为海陆间水循环，乙、丙间为陆地内循环，丁为海上内循环。
第4题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种；大气降水的季节分配与其所处地的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态；d环节为蒸发。
]下图示意某大河流域规划50年后建设用地增加比重和该流域水循环某环节水量增加比重。
读图，完成5～6题。
图a 建设用地增加比重 图b 水循环某环节水量增加比重5．材料中水循环某环节是( )A．降水B．蒸发C．地下径流D．地表径流6．流域建设用地增加对流域环境的影响是( )A．使区域气候趋于干热B．河流中下游地区洪涝减少C．流水侵蚀作用加强，水土流失严重D．岩层结构趋于稳定，地质灾害减少5.D6.A [第5题，综合分析两图可知，随着建设用地比重增加，水循环某环节水量也增加，二者呈正相关。
建设用地增加，绿地面积会相应减少，导致下渗量减少、短期内地表径流增加、地下径流减少、蒸发量减少；降水主要受大气环流影响。
新教材高中地理课时评价11水循环含解析湘教版必修第一册
水循环【根底性训练】共70分一、选择题(每题5分,共50分)地球上的水呈固态、液态、气态,分布于海洋、陆地和大气之中,形成各种水体,共同组成水圈。
读“地球上各种水体的百分比图〞,答复1、2题。
1.图中表示冰川的是( )A.①B.②C.③D.④2.目前人类比拟容易利用的淡水资源有( )①大气水②河流水③深层地下水④淡水湖泊水⑤浅层地下水⑥沼泽水A.①②③B.②④⑤C.④⑤⑥D.②③⑥【解析】1选C,2选B。
第1题,据图中各水体的百分比和相互关系可知,图中①②③④依次表示海洋水、陆地淡水、冰川、地下咸水和湖泊咸水。
第2题,目前人类比拟容易利用的淡水资源主要有河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。
有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类,以下图为某城市水循环示意图。
读图答复3、4题。
3.图中①②③⑦分别表示( )A.地表径流、地下径流、蒸发、人工降水B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水C.地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水D.跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水,正确的选项是( )A.用透水材料改造水泥路面,可以增加⑤B.大量开采地下水,可以增加④C.污水回收利用,可以减少②D.城市绿地建设,可以减少⑥【解析】3选D,4选A。
第3题,箭头①②⑦都为城市地表水来源,其中⑦来自大气水,且属于社会循环,可能为人工降水;①属于社会循环,②属于自然循环,所以可判断①为跨流域调水,②为地表径流;③是城市用水,不是补给源,且属于社会循环,判断③为管道输水。
第4题,城市是硬地面,城市建设使地表水增加,地下水减少;用透水材料改造水泥路面,可以增加下渗⑤;④为城市地表水蒸发,大量开采地下水,不可能增加④;②为地表径流,污水回收利用,可以增加②;城市绿地建设,增加城市蒸腾量,可以增加水汽输送⑥。
(2021·深圳高一检测)如图为“利用雨水设计的房屋效果图〞,通过这种方式收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。
湘教版高一地理必修第一册(2019版)_高考通关-《水循环》
《水循环》高考通关题组（2020·江苏无锡模拟）“屋顶花园”是指在屋顶以绿化的形式建设花园。
读下面的“屋顶花园”结构示意图，回答1、2题。
1.一个城市若大规模建设“屋顶花园”，将会（）A.减小风速，增加灰霾天气的出现频率B.增加承重，缩短房屋的寿命C.截留雨水，缓解城市的内涝问题D.增大空气湿度，使城市雾日增多2.依据水循环原理，下列不适宜大规模建设“屋顶花园”的城市是（）A.深圳B.温州C.大连D.酒泉读下面的太平洋中部某小岛降水量季节分配柱状图，回答3、4题。
3.该岛水资源紧张，其主要自然原因是（）A.岛屿储存淡水少B.地表水下渗较多C.降水季节分配不均D.降水量大，蒸发量大4.为解决该岛淡水供给不足的问题，最经济的办法是（）A.实行岛内跨流域调水B.节约用水和循环用水C.大量开采地下水D.人工降水.（2020·辽宁大连检测）读水循环示意图（图中序号表示水循环环节），回答5、6题。
5.下列有关各地区水循环的叙述，正确的是（）A.东亚地区—环节①水量7月份较小B.南亚地区—环节②水量1月份较大C.地中海沿岸—环节③水量7月份较小D.开普敦附近—环节⑥水量1月份较小6.下列关于人类活动对水循环的影响的叙述，正确的是（）A.目前人类对环节①施加影响最大B.跨流域调水可以调节环节③水量的季节变化C.修建水库可以增加环节④的水量D.植树造林可以减少环节⑤和⑥的水量（2020·北京检测）上海市建设“雨水银行”，在雨季过滤并储蓄雨水，非雨季将净化后的雨水用于浇灌绿地。
读雨水利用过程示意图，回答7、8题。
7.在雨季过滤并储蓄雨水，影响的水循环环节主要是（）A.水汽输送B.降水C.植物蒸腾D.下渗8.上海市建设“雨水银行”，可以（）①减少内涝发生②改善生态环境③提高江河水位④加剧热岛效应A.①②B.①④C.②③D.③④（2020·天津检测）下图为我国某流域水循环示意图。
新教材高中地理第四章第一节水循环练习湘教版必修第一册
第一节水循环读淮河流域图，回答1～2 题。
1．淮河水系参加的水循环主假如()A．海上内循环B．海上内循环和陆地内循环C．陆地内循环D．海陆间循环2．淮河流域建设了多座水库，根本目的是()A．改变淮河流域的天气B．合理开发和提取地下水C．调理干流的流量D．实行北水南调工程分析：第 1 题，淮河位于我国东部季风区，其水源补给予大气降水为主，注入东海，所以参加海陆间循环。
第 2 题，位于河流中下游的湖泊与河流之间存在显然的互补关系，对河流流量起到调理作用，水库就是人工湖泊，能够调理淮河干流流量。
答案： 1.D 2.C以下图为水循环表示图。
读图，回答3～4题。
3．图中水循环各环节对应正确的选项是()a—水汽输送b—地表径流c—地下径流d—下渗e—蒸发A．a、 b、 e B．a、 c、 dC．a、 b、 d D．b、 d、 e4．以下相关水循环的说法，正确的选项是()①促进陆地水资源取之不尽，用之不断②影响全世界生态随和候，塑造地表形态③人类活动深刻地影响水循环的各个环节④保持全世界水的动向均衡，促进陆地水体更新A．①②B．③④C．①③D．②④分析：第 3 题，图中水循环各环节应是a—水汽输送、b—地表径流、 c—下渗、 d—地下径流、 e—蒸发，参照选项可知 A 正确。
第 4 题，联合水循环的地理意义可知选D。
答案： 3.A 4.D以下图为水循环表示图。
读图，回答5～6题。
5．能正确反应海陆间水循环过程的是()A．a→f →h→g B．e→f →h→dC．c→a→b→d D．d→a→b→c6．水循环中的 ()A．a 环节主要动力是季风B．b 环节主要集中在夏天C．c 环节不断塑造着地表形态D．d 环节为水汽的输送分析：第 5 题，海陆间的水循环主要由蒸发、水汽输送、降水和径流四个环节构成。
第6题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风不过此中的一种；大气降水的季节分派与其所处的天气种类相关；地表径流不断塑造着地表形态。
湘教版高一地理必修第一册(2019版)_学考通关-《水循环》
《水循环》学考通关题组下图为我国某城市为利用雨水而设计的房屋效果图，收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。
读图，回答1、2题。
1.图中所示的雨水处理方式，直接影响的水循环环节是（）A.下渗B.地表径流C.蒸发D.水汽输送2.该雨水处理方式，最突出的效益是（）A.补充城市地下水B.减缓城市内涝C.缓解城市缺水问题D.提升居住环境质量2020年3月3日，国家卫生健康委员会办公厅和国家中医药管理局办公室联合印发《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第七版）》，其中强调注意粪便尿液对环境污染或可造成气溶胶或接触传播。
读水循环示意图，完成3~4题。
3.哪些环节可能会扩大粪便尿液污染的范围?（）A.水汽输送地表径流蒸发B. 地表径流下渗地下径流C.地表径流水汽输送降水D.降水地表径流蒸发4.假如某夏令营在野外进行登岛求生训练，利用水循环原理采用塑料薄膜获取淡水，那么，他们用到了水循环的哪个环节?（）A.水汽输送B.地表径流C.蒸发D.植物蒸腾（2019·宁夏银川检测）读某地水循环示意图，回答5、6题。
5.图中参与了海陆间水循环的箭头是（）A.a、b、c、dB.b、c、h、eC.d、e、f、gD.e、f、g、h6.目前人类活动对水循环的影响主要表现在（）A.人工降雨，促成大气中的水汽输送B.改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环C.修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流D.抽取地下水，加速地下水径流的循环参考答案1.B【解析】图中所示方式收集到的雨水可用于洗车、冲厕等，然后顺下水道流走，直接影响水循环的地表径流环节。
2.C【解析】该雨水处理方式，最突出的效益是缓解城市缺水问题。
由题干可知，收集到的雨水没有直接回灌地下，而是使用后作为污水排放。
收集雨水并不能减缓城市内涝。
该雨水处理方式与提升居住环境质量关系不大。
3.B【解析】读图可知，地表径流、下渗、地下径流可能会扩大粪便尿液污染的范围，故B项正确。
4.C【解析】在野外采用塑料薄膜获取淡水，用到了水循环环节中的蒸发，故C 项正确。
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新教材高中地理课时双测过关十一水循环含解析湘教版必
修第一册
课时双测过关（十一）水循环
A级—学业水平考试达标练
下图为水循环示意图，读图回答1～2题。
1．人类对水循环影响最大的环节是( )
A．C环节B．G环节
C．F环节D．E环节
2．对陆地水资源更新作用最大的是( )
A．A、B循环B．H、G循环
C．A、C、G、E、F循环D．B、C、G、F循环
解析：1.D 2.C 第1题，人类对水循环影响最大的环节是地表径流，对应图中的E环节，D对。
C环节是水汽输送，F环节是地下径流，G环节是降水，A、B、C错。
第2题，对陆地水资源更新作用最大的是海陆间循环，主要是A、C、G、E、F循环，C对。
A、B循环是海上内循环，对陆地水资源更新作用小，A错。
H、G循环是陆地内循环，对水资源的更新有一定的作用，但较海陆间循环影响小，B错。
下图为水循环示意图，读图回答3～4题。
3．能正确反映海陆间循环过程的是( )
A．a→f→h→g B．e→f→h→d
C．c→a→b→d D．d→a→b→c
4．水循环中的( )
A．a环节主要动力是季风
B．b环节主要集中在夏季
C．c环节不断塑造着地表形态
D．d环节为水汽输送
解析：3.D 4.C 第3题，海陆间循环主要由蒸发、水汽输送、降水和径流四个环节组成。
第4题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种，A错；大气降水的季节分配与其所属的气候类型有关，B错；地表径流不断塑造着地表形态，C对；d环节是蒸发，D 错。
读水循环示意图，回答5～6题。
5．图中a、b、c、d、e分别表示( )
A．蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流
B．下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流
C．水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发
D．水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流
6．下列有关水循环的说法，正确的是( )
①促使陆地水资源“取之不尽，用之不竭”
②影响生态和气候，塑造地表形态
③人类活动深刻地影响水循环的各个环节
④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
解析：5.C 6.D 第5题，a表示海洋上空的水汽输送到陆地上空；b表示地表径流(河流)注入海洋；c表示下渗，地表水转化为地下水；d表示地下径流，地下水流入海洋；e表示蒸发，海洋水转化为大气水。
第6题，陆地水资源是有限的，并不是“取之不尽，用之不竭”的，①错误；人类活动对水循环的影响主要表现在对径流输送的影响上，③错误。
城市内涝的发生与城市的水循环密切相关。
下图为某城市水系统的自然循环和社会循环模式示意图，据此回答7～8 题。
7．图中甲、乙、丙、丁分别为( )
A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
8．近年来，我国许多城市内涝严重，从水循环的角度来看，造成城市内涝的主要人为原因有( )
①全球气候变暖，极端天气频发，特大暴雨不断增多
②城市化速度加快，地面硬化率扩大，地面渗透力下降
③城市多地处平原或谷地，地势低洼，容易形成积水
④城市河湖的蓄、泄洪和排水管网的排水设计能力偏低
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
解析：7.B 8.D 第7题，从图中可以看出，甲为降水，排除A、C选项；丙为蒸发，排除D选项。
第8题，题干要求分析的是人为原因，据此分析即可。
下图为我国某地区水循环示意图。
读图，回答9～10题。
9．图示地区建有大型水库。
下列关于水库建成后对水循环各环节可能造成的影响的叙述，不正确的是( )
A．库区下渗加强，周边地下水水位上升
B．库区水汽蒸发量增加，周边空气湿度增加
C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增多
D．库区下游河流径流量变化幅度减小
10．在F处建有一个海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于( )
A．海陆间循环B．跨流域调水
C．水库D．地下水补给湖泊水
解析：9.C 10.A 第9题，修建水库后，库区冬季的气温升高，蒸发量相对增加，降水增多。
第10题，海水淡化就是将海水抽到陆地上，然后生产出淡水，相当于海陆间循环。
读图，完成11～12题。
11．若上图表示某一尺度的水循环示意图，则该尺度的水循环类型是( )
A．陆地内循环B．海陆间循环
C．海上内循环D．海—气间的水循环
12．海洋是大气中水汽的主要来源，为大气提供水汽最多的海域在( )
A．低纬B．中纬
C．高纬D．全球海域没有差别
解析：11.C 12.A 第11题，图中显示的是海洋表面与海洋上空的水循环，为海上内循环。
第12题，低纬海域蒸发量大，为大气提供水汽最多。
13．读水循环示意图，回答下列问题。
(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是________、________。
(2)人类影响水循环中的________环节最多。
(3)增加丁环节水量的主要措施有________________________________。
解析：第(1)题，分析图中三种水循环的环节，通过比较可得出答案。
第(2)题，目前，人类对地表径流施加影响最大。
第(3)题，从有利于地表水下渗的条件分析。
答案：(1)蒸发降水(2)地表径流
(3)植树种草，保护地表植被
B级—选考应试能力标准练
1．下列地理事物，直接参与海陆间循环的是( )
A．塔里木河B．青海湖
C．长江D．未登陆的台风
解析：选C 塔里木河属于内流河，直接参与的是陆地内循环；青海湖属于内陆湖，直接参与的也是陆地内循环；未登陆的台风仅参与海上内循环。
水的社会循环是指在水的自然循环当中，人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。
读图，回答2～3题。
2．水的社会循环( )
A．包含了水的自然循环
B．加速了水的自然循环
C．对陆地水体有更新作用
D．会对水的自然循环造成负面影响
3．图中来源于用户的潜在的回用水源包括( )
A．降水、地下水、地表水
B．供水厂提供的自来水
C．可循环使用的清洁冷却水
D．经污水处理厂处理后的水
解析：2.D 3.C 第2题，在水的社会循环中，废水排入地表径流，造成水污染，对水的自然循环会产生负面影响；根据“水的社会循环是指在水的自然循环当中，人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产所需而产生的人为水循环”可知，水的自然循环包含了水的社会循环；由图可知当水资源进入供水厂后，水循环的速度会减慢；由图可知，水的社会循环对陆地水体没有更新作用。
第3题，清洁冷却水可以进行回收利用。
A、B、D三项中的水不符合题干中“来源于用户”的要求。
4．2018年9月9日是为西部干旱地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出十周年的日子。
下图为水循环示意图，读图完成下列问题。
(1)我国西部地区河流参与的水循环类型有哪些？
(2)我国西部干旱缺水地区修建的“母亲水窖”主要对水循环的________环节和
________环节施加影响，此项工程的好处是什么？
(3)海陆间循环除了能使陆地淡水得到更新外，其意义还有哪些？
(4)试根据水循环原理分析某些地区水资源出现枯竭的人为原因有哪些？
解析：第(1)题，由图可知，我国西部地区的河流主要参与了陆地内循环，还有少部分河流参与了海陆间循环。
第(2)题，修建水窖主要影响水循环的地表径流环节和下渗环节；对保障西部地区用水具有积极意义。
第(3)题，海陆间循环对全球水的动态平衡、塑造地表形态以及促进物质迁移和能量交换具有重要意义。
第(4)题，根据水循环原理可知，人类用水量超过水循环更新的数量或者水污染严重，都会造成区域水资源短缺。
答案：(1)陆地内循环和海陆间循环。
(2)地表径流下渗调节水资源的时间分配，保障人们的生产和生活。
(3)促进各种水体的转化，维持全球水的动态平衡；是地球上物质迁移和能量交换的重要过程，塑造地表形态；影响全球的气候和生态。
(4)人类用水量超过了水循环更新的数量；水资源遭到污染。