模电实验总
大学模电实验报告
一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电路的搭建和调试方法。
3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理模拟电子技术是研究模拟信号处理和模拟电路设计的学科。
本实验主要涉及以下原理：1. 基本放大电路：包括共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路等。
2. 运算放大器：包括反相比例放大、同相比例放大、加法运算、减法运算等。
3. 滤波电路：包括低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器等。
三、实验仪器与设备1. 模拟电子技术实验箱2. 函数信号发生器3. 示波器4. 数字多用表5. 绝缘导线6. 插头四、实验步骤1. 搭建共射放大电路：- 根据实验指导书，连接共射放大电路。
- 调整偏置电阻，使晶体管工作在放大区。
- 使用函数信号发生器输入正弦波信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
2. 搭建运算放大器电路：- 根据实验指导书，连接运算放大器电路。
- 输入不同电压信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
3. 搭建滤波电路：- 根据实验指导书，连接滤波电路。
- 输入不同频率的信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
五、实验结果与分析1. 共射放大电路：- 输入信号频率为1kHz，输出信号频率为1kHz，放大倍数为20。
- 当输入信号频率为10kHz时，输出信号频率为10kHz，放大倍数为10。
2. 运算放大器电路：- 反相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为-2V。
- 同相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为2V。
- 加法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为3V。
- 减法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为-1V。
3. 滤波电路：- 低通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.5V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.1V。
- 高通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.1V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.5V。
模电实习心得体会
模电实习心得体会模拟电子技术是一门理论和实践相结合的学科，对于学习模电的同学来说，实习是提升实践能力的重要机会。
本次模电实习是我大三暑假的一次实践锻炼，通过参加实验、进行调试、分析问题等环节，我深刻体会到了模电的应用价值和实际困难。
在此次实习中，我收获了很多，下面我就来总结一下我的实习心得体会。
一、实习前的准备在实习前，我通过课本、参考书以及互联网资料对模电的基本知识进行了系统复习，包括电路分析方法、放大电路、滤波电路、振荡电路等。
此外，我还积极参加了一些模电实验课，通过自己亲自动手搭建电路并进行调试，提高了自己的动手实践能力。
二、实习过程的具体安排实习过程中，我根据老师的指导，先是进行了一些基础实验，如使用示波器测量电路中的电压、电流波形等。
这些实验，为后面的实验打下了基础。
接下来，我参加了一些组合电路的实验，例如差动放大器电路的设计与实现、应用运放电路进行滤波等。
这些实验不仅考察了我对于基本电路的理解，还锻炼了我的动手实践能力。
三、调试困难和解决办法在实习过程中，我也遇到了不少的调试困难。
举个例子，有一次我进行了一次运放电路的实验，但是当我调试完成后，发现输出信号不稳定，经过思考和排查，最终发现是反馈电阻接错了。
通过修改电路，我解决了这个问题，并成功实现了所要求的方波输出。
从这件事情中，我学到了调试时要仔细观察电路，发现问题后要从原理出发进行分析和排查，才能快速解决问题。
四、实习的收获通过这次模拟电子技术的实习，我收获了很多。
首先，我对于模电的基本原理有了更深入的理解，通过自己动手搭建电路，我更加清楚地看到了理论知识与实际现象之间的联系。
其次，在实验过程中，我锻炼了自己的动手实践能力和解决问题的能力。
通过调试电路、分析问题，我不断克服困难，提高了自己的实践能力和思维能力。
最后，通过实习，我也更加理解了模电在实际工程中的应用价值，模电技术是现代电子技术的基础，通过实习，我更加明确了模电技术对于电子工程师的重要性。
模电实训实验报告
模电实训实验报告实验名称：基于运算放大器的反相比例放大电路设计与实现实验目的：通过实验学习运算放大器的基本原理和反相比例放大电路的设计方法，掌握运算放大器的应用技巧和实验操作技能。
实验原理：运算放大器是一种高增益、高输入阻抗、低输出阻抗的电子放大器。
反相比例放大电路是一种基于运算放大器的电路，其输出电压与输入电压成反比例关系。
反相比例放大电路的基本原理是利用运算放大器的差分输入特性，将输入信号通过一个电阻分压网络加到运算放大器的反相输入端，使得运算放大器的输出电压与输入电压成反比例关系。
实验步骤：1. 按照电路图连接电路，注意电路连接的正确性和稳定性。
2. 将输入信号接入电路，调节电位器使得输出电压达到所需的放大倍数。
3. 测量电路的输入电压、输出电压和放大倍数，记录实验数据。
4. 分析实验数据，计算电路的增益和误差，并进行误差分析和改进。
实验结果：经过实验测量和计算，得到反相比例放大电路的增益为-10，误差为2%。
经过误差分析和改进，将误差降低到1%以下。
实验结论：通过本次实验，我们学习了运算放大器的基本原理和反相比例放大电路的设计方法，掌握了运算放大器的应用技巧和实验操作技能。
同时，我们也发现了电路设计中存在的误差和不足之处，并进行了改进和优化。
这些经验和技巧对我们今后的电路设计和实验操作都具有重要的参考价值。
实验感想：本次实验让我们深入了解了运算放大器和反相比例放大电路的原理和应用，同时也让我们体验了实验操作的乐趣和挑战。
通过实验，我们不仅学到了知识，更重要的是培养了实验思维和实验技能，这对我们今后的学习和工作都具有重要的意义。
模电实训报告总结
模电实训报告总结本篇报告总结了模拟电子技术实训的过程、目标和成果。
通过实训的学习和实践，我们深入了解了模拟电子技术的基本原理和应用，提高了实际电路设计和故障排除的能力。
以下是对本次实训的总结和回顾。
一、实训目标及准备工作在开始实训之前，我们明确了本次实训的目标和任务，同时做好了充分的准备工作。
我们的目标是学会设计和调试模拟电子电路，并能用所学知识解决实际问题。
我们研究了相关资料和实验手册，并提前熟悉了实验仪器和软件，以确保能够顺利进行实验。
二、实训过程及内容在实训过程中，我们按照实验手册的指导，完成了一系列实验任务。
我们学习了模拟电路的基本理论和常用电路元件的特性，如二极管、三极管等，并通过实际搭建电路来验证和应用所学知识。
我们设计并调试了各种类型的放大电路、滤波电路和功率放大电路，加深了对电路原理和信号处理的理解。
实训过程中，我们还学会了使用专业的电路仿真软件进行电路设计和分析，提高了工程实践能力。
三、实训成果及收获在实训结束后，我们取得了以下成果和收获。
首先，我们掌握了模拟电子技术的基本原理和方法，具备了设计和调试模拟电路的能力。
其次，我们提高了实际电路设计和故障排除的技能，能够灵活应用所学知识解决实际问题。
最后，通过实训的过程，我们培养了团队协作和沟通能力，学会了与他人合作完成任务，并且养成了细心、严谨、耐心的工作态度。
四、实训心得及建议在实训的过程中，我们深切感受到了模拟电子技术的重要性和挑战性。
对于这门课程，我们认为需要更多的实际操作和实践，以巩固和应用所学知识。
此外，我们建议在实训过程中增加一些案例分析和实际电路设计的项目，让学生能够更好地理解和应用所学的知识。
总之，通过模拟电子技术实训，我们对模拟电子技术有了更深入的理解，并提高了实际应用能力。
我们相信，所学到的知识和经验将对我们今后的工作和学习产生积极的影响。
希望通过这次实训，我们能够为今后的职业生涯打下坚实的基础。
模电实验报告总结
篇一：模电实验总结报告模电实验总结报告在本学期的模电实验中一共学习并实践了六个实验项目，分别是：①器件特性仿真；②共射电路仿真；③常用仪器与元件；④三极管共射级放大电路；⑤基本运算电路；⑥音频功率放大电路。
实验中，我学到了pispice等仿真软件的使用与应用，示波器、信号发生器、毫伏表等仪器的使用方法，也见到了理论课上学过的三极管、运放等元件的实际模样，结合不同的电路图进行了实验。
当学过的理论知识付诸实践的时候，对理论本身会有更具体的了解，各种实验方法也为日后更复杂的实验打下了良好的基础。
几次的实验让我发现，预习实验担当了不可或缺的作用，一旦对整个实验有了概括的了解，对理论也有了掌握，那实验做起来就会轻车熟路，而如果没有做好预习工作，对该次实验的内容没有进行详细的了解，就会在那里问东问西不知所措，以致效率较低，完成的时间较晚。
由于我个人对模电理论的不甚了解，所以在实验原理方面理解起来可能会比较吃力，但半学期下来发现理论知识并没有占过多的比例，而主要是实验方法与解决问题的方法。
比如实验前先要检查仪器和各元件（尤其如二极管等已损坏元件）是否损坏；各仪器的地线要注意接好；若稳压源的电流示数过大，证明电路存在问题，要及时切断电路以免元件的损坏，再调试电路；使用示波器前先检查仪器是否故障，一台有问题的示波器会给实验带来很多麻烦。
做音频放大实验时，焊接电路板是我新接触的一个实验项目，虽然第一次焊的不是很好，也出现了虚焊的情况，但技术都是在实践中成熟，相信下次会做的更好些。
而这种与实际相结合的电路，在最后试听的环节中，也给我一种成就感，想来我们的实验并非只为证实理论，也可以在实际应用上小试身手。
对模电实验的建议：①老师在讲课过程中的实物演示部分，可以用幻灯片播放拍摄的操作短片，或是在大屏幕上放出实物照片进行讲解，因为用第一排的仪器或元件直接讲解的话看的不是很清楚。
②实验室里除了后面的几台，前面也时不时有示波器故障，如果没有发现示波器已故障的话会给实验带来麻烦。
模电积分电路实验结论
模电积分电路实验结论
模拟电路中的积分电路,是将输入信号进行积分运算,输出结果为输入信号的积分函数。
在实验中,我们可以通过使用运放等器件来构建积分电路,可以观察到以下结论：
1. 当输入为稳定的直流电压时,输出电压会随时间累积而线性增加,即输出结果为输入电压乘以时间常数的积分。
2. 当输入为正弦波等周期性信号时,输出电压为输入信号的积分函数,即输出为输入波形的积分,可以观察到输出波形的形状随时间不断积累而改变。
3. 当输入为矩形波等非周期性信号时,输出电压也会随时间累积而逐渐增加,但输出波形不再是输入信号的积分函数,而是一个脉冲波形。
这是因为积分电路需要时间来对输入信号进行积分运算,而矩形波等快速变化的信号则需要时间常数较大的积分电路才能准确地输出积分结果。
综上,模拟电路中的积分电路可以实现对输入信号的积分运算,但对于不同类型的信号需要选择不同的积分电路来实现较为准确的输出结果。
模电实验心得5篇
模电实验心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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模拟电路实训心得体会(三篇)
模拟电路实训心得体会在这次的模电课程设计中，我们对模电数电有了更清晰的认识。
但是在一开始看见题目的时候，还是比较头疼的，不知道如何下手，但是随着慢慢的摸索，思路慢慢的出现了。
这之间变化还是蛮大的，从最开始的不愿意动手到后来的因为一个环节没搞清楚而搞一晚上，这样的大反差让我们更进一步的了解了模拟电子技术这一门深奥而实用的课程。
课程设计本身要求将以前所学的理论知识运用到实际的电路设计当中去，在电路的设计过程中，无形中加深了我们对模拟电路和数字电路的了解及运用能力，对课本以及以前学过的知识有了一个更好的总结与理解;以前的模电实验只是针对某一个小的功能设计，而此次课程设计对我们的总体电路的设计的要求更严格，这需要通过翻阅复习以前学过的知识确立了实验总体设计方案，然后逐步细化进行各模块的设计，进而一步步调试排除错误，老师提供了多种不同类型的题目，自动油烟控制报警器这个任务难度相对适中，难度系数也比较适合，因此我们选择了这个题目。
最初拿到题目之时，觉得无从下手，而且时间也的确非常紧迫。
可能是由于模电数电这两门，特别是数电这门课程学过很久了，内容有些生疏，不得不翻出以前的课本，大致的浏览一下，即使不成竹于胸，也能初步的了解。
通过浏览，很多的知识因此回忆起来了。
但是问题并没有得到根本性的解决。
首先，我只是知道此次的课程设计任务需要的一些集成芯片，例如电压比较器、DA转换器、数码管等。
但是并不知道如何把它们组合起来，组成一个系统的，模块清晰，能够很好完成功能的整体。
于是我们上网搜，图书馆查阅资料，看书，问同学。
终于能够从整体上来把握。
思路也逐渐的清晰了起来，整体的框架在我的脑海里慢慢的显现。
很快，便有了整体的方案。
把这个任务分成几个比较系统的模块，分别是报警浓度设置和显示模块，比较控制模块，烟雾传感器输入模块，三极管开关，驱动模块。
接下来分别考虑了分块电路的细节。
最后如期的完成了初步的设计雏形。
有了方案的指导，接下来的几天就相对比较容易搞定，需要做的就是连接好电路，尽管这是一项依葫芦画瓢的步骤，但是要求的是绝对的用心和细致，稍有错误，就很难在错综复杂的线路中检查出来，有时候就是一个小问题，却会浪费了我们很多时间，这印证了一句话“细节决定成败!”不管做的实验有多么复杂或者多么简单，我们都应该抱着一颗谨慎细致的心去完成它，遇到困难不毛躁，一个个排除，一定会得到我们想要的结果的。
模拟电子技术实验综合
实验1 单级晶体管放大电路一、实验目的1．掌握放大电路静态工作点的调整和测试方法。
2．了解静态工作点对电压放大倍数的影响。
3．了解静态工作点对输出波形的影响。
4．学习测量放大电路的交流电压放大倍数、输入电阻、输出电阻以及最大不失真输出电压的测试方法。
5．熟悉常用电子仪器、仪表及模拟电子技术实验设备的使用。
二、实验原理电压放大电路的基本任务是在输入端接入交流信号u i 后，在其输出端便可以得到一个与之相位相反、不失真的交流放大输出信号u 0 ,且有足够的电压放大倍数。
图1-1为电阻分压式稳定静态工作点的共射极单管放大电路，其基极偏置电路由R B1和R B2分压电路构成。
如果静态工作点选择得过高或过低，或者输入信号过大，都会使输出波形失真。
为获得合适的静态工作点，一般采用调节上偏置电阻R P 的方法，在发射极接有电阻R e ，以稳定静态工作点Q 。
图1-1 分压式偏置共发射极放大电路图1-1的电路是交流放大电路中最常用的一种基本单元电路。
根据此电路学习放大电路的主要性能指标的测量方法。
1. 输入电阻r i放大器的输入电阻是从放大器的输入端看进去的等效电阻，加上信号源之后，它就是信号源的负载电阻，用r i 表示。
由此可知r i =U i / i i =R S U i / (U S －U i )U CC12V其中：U S—信号源电压的有效值，R S—信号源内阻；U i—放大电路输入电压的有效值。
r i的大小直接关系到信号源的工作情况。
2．输出电阻r o、放大器的输出电阻是从放大器的输出端回向放大器看进去的等效电阻，用r o表示，测出U oCU o L后r o由下式计算：r o=R L(U o1－U o2) /U o2——放大电路开路时输出电压的有效值；其中：U oCU o L——放大电路接负载R L时输出电压的有效值。
3．电压放大倍数A u放大器的电压放大倍数是在输出波形不失真的情况下输出电压与输入电压有效值（或最大值）的比值A u，即A u=U o /U i三、实验仪器设备及元器件1．直流稳压电源2．函数信号发生器3．数字式双踪示波器4．数字万用表5．交流毫伏表6．模拟电子实验箱、单级晶体管放大电路专用实验板7．晶体三极管、电位器、电阻器、电容器等电子元件四、预习要求1．理解分压式偏置放大电路的工作原理及电路中各元件的作用。
模电实验报告实验总结
模电实验报告实验总结模拟电路实验是电子工程专业的一个基础实验，在其中我们学习了模拟电路设计和运行的基本原理和技能。
在本次实验中，我们掌握了模拟电路系统中的基本元器件，如电容、电阻、二极管和晶体管，并学习了它们在模拟电路中的应用。
在实验中，我们交流了许多经验和建议，更好地完成了任务。
我们使用多种测量工具，如万用表、示波器和信号发生器，这些工具帮助我们在模拟电路的核心方面进行精确测量，如电压、电流、阻抗等。
我们进行了多种模拟电路实验，包括放大器、振荡器以及滤波器设计等等。
我们对于不同类型的电路，进行了相应的电路分析和设计。
因为我们在实验中学习到了基本电路的组成要素，因此我们也学会了技术性和创造性地解决问题的能力。
重要的是，我们意识到电路设计的细节对于成功的实验是极其重要的。
我们必须推导和验证电路的理论概念，并且为实现它们做出设计。
我们必须确保电路稳定，并避免电路中的潜在故障。
通过紧密合作，我们能够快速识别问题并解决它们。
在整个过程中，我们还注意到了每个信号传输和处理块之间的建立，并学习了模拟电路的技术性原理。
了解模拟电路技术原理以及如何正确使用仪器，可以使我们在实验设计和操作中更加高效，并充分利用实验方法和过程。
总之，这次模拟电路实验使我们对电路的工作原理和运作方式有了更深入的理解。
我们学会了设计和分析简单和复杂的电路，应用电路元件的概念来实现各种电路。
通过这个实验，我们也提高了我们在电子工程领域的创造性和解决问题的能力。
我们相信在以后继续的学习和研究中，我们将更加深入地掌握模拟电路的应用，将所学的知识运用到未来的工作中。
模电实验报告(一)
模电实验报告(一)模电实验报告背景介绍电子科学与技术专业的学生通常会在模电实验课程中进行各种实验。
这些实验旨在帮助学生了解和掌握模拟电子电路的基本原理和设计方法。
模电实验报告是对实验结果进行总结和分析的重要环节，为了满足实验报告的要求，以下是一些编写报告的建议和规则。
实验目的在每份实验报告中，首先应明确实验的目的。
可以简要描述实验所涉及的主题、问题或目标。
例如：•掌握放大电路的基本原理•了解运算放大器的特性和应用•学习使用示波器和信号发生器进行测量实验原理在实验原理部分，可以以标题的形式列出实验所涉及的原理和理论知识。
例如：放大电路基本原理•放大电路的分类•放大电路的基本模型•放大电路的增益计算方法运算放大器特性和应用•运算放大器的基本性质•运算放大器的输入输出特性•运算放大器在比较器和反相运算等电路中的应用示波器和信号发生器的使用•示波器的基本操作•信号发生器的基本操作•测量电压、频率和相位的方法实验步骤在实验步骤部分，可以按照时间顺序或者操作顺序列出实验的具体步骤。
可以使用有序列表来清晰地呈现每个步骤。
例如：1.连接电路板上的电路元件2.打开示波器和信号发生器并进行基本设置3.测量电路的输入输出特性4.记录实验数据和观察结果实验结果与分析在实验结果与分析部分，可以使用无序列表或表格的形式来呈现实验的结果和数据。
对于每个实验结果，应给出相应的分析和解释。
例如：•测量电路的输入电压为3V时，输出电压为6V，增益为2倍。
说明该放大电路为2倍放大电路。
•在反相运算电路中，输入电压为正时，输出电压为负，反之亦然。
这是因为运算放大器的反相输入端与非反相输入端的特性决定的。
实验总结在实验总结部分，可以对整个实验进行总结和评价。
可以描述实验所达到的目标，总结实验结果和分析的重点，并提出一些改进的建议。
例如：通过本次模电实验，我对放大电路的基本原理有了更深入的了解，并学会了使用示波器和信号发生器进行测量。
然而，对于某些实验步骤或数据处理方法还有一些疑惑，希望在之后的实验中能够进一步探索和学习。
模电技术实验报告
一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本原理和实验方法。
2. 掌握晶体管放大电路的基本搭建和调试方法。
3. 学习信号的产生、传输和处理的实验技能。
4. 提高对电路性能指标的理解和测试能力。
二、实验原理模拟电子技术是研究模拟信号处理和传输的理论和技术。
本次实验主要涉及以下内容：1. 晶体管放大电路：利用晶体管的放大作用，将微弱的输入信号放大到所需的幅度。
2. 信号发生器：产生不同频率和幅度的正弦波信号，用于测试电路的性能。
3. 示波器：观察和分析信号的波形，测量信号的幅度、频率和相位等参数。
4. 万用表：测量电路中的电压、电流和电阻等参数。
三、实验内容及步骤1. 晶体管共射放大电路（1）搭建共射放大电路，包括输入端、放大电路和输出端。
（2）调整电路参数，使放大电路工作在最佳状态。
（3）使用信号发生器产生输入信号，观察输出信号的波形和幅度。
（4）测量放大电路的增益、带宽和失真等性能指标。
2. RC正弦波振荡器（1）搭建RC正弦波振荡器电路，包括RC振荡网络和放大电路。
（2）调整电路参数，使振荡器产生稳定的正弦波信号。
（3）使用示波器观察振荡信号的波形和频率。
（4）测量振荡器的振荡频率、幅度和相位等性能指标。
3. 差分放大电路（1）搭建差分放大电路，包括两个共射放大电路和公共发射极电阻。
（2）调整电路参数，使差分放大电路抑制共模信号，提高电路的共模抑制比（CMRR）。
（3）使用信号发生器产生差模和共模信号，观察输出信号的波形和幅度。
（4）测量差分放大电路的增益、带宽和CMRR等性能指标。
四、实验数据记录与分析1. 晶体管共射放大电路| 电路参数 | 测量值 || --- | --- || 输入信号幅度 | 0.1V || 输出信号幅度 | 5V || 增益 | 50 || 带宽 | 10kHz || 失真 | <1% |2. RC正弦波振荡器| 电路参数 | 测量值 || --- | --- || 振荡频率 | 1kHz || 振荡幅度 | 2V || 相位| 0° |3. 差分放大电路| 电路参数 | 测量值 || --- | --- || 差模增益 | 20 || 共模抑制比（CMRR） | 60dB |五、实验结论1. 通过本次实验，加深了对模拟电子技术基本原理的理解。
模电实训报告总结
模电实训报告总结实训背景：模电实训是电子信息类专业学生在大学期间进行的一门重要实践课程。
通过该实训，学生可以加深对于模拟电子电路的认识，培养动手能力和解决实际问题的能力。
本文将对我在模电实训中所学到的知识和经验进行总结和反思。
一、实训内容概述模电实训主要包括电路基础知识学习、电子元器件与仪器设备使用、电路设计与调试等环节。
通过这些实训环节，我深入了解了模拟电子电路的结构、工作原理和特点，并运用所学知识，在老师的指导下，完成了一系列模电实验。
二、学习收获和体会1. 深入理解模拟电子电路：通过实训，我对模拟电子电路的各个组成部分有了更加深入的理解，包括放大器电路、滤波器电路、振荡器电路等。
同时，我也学习了电路的分析方法，如基尔霍夫定律、戴维南定理等。
这些知识为我将来从事电子工程相关工作打下了坚实的基础。
2. 熟悉仪器设备的使用：实训中，我不仅学习了各类电路实验仪器设备的基本原理和操作方法，还亲自操作这些设备完成了实验。
我逐渐熟悉了示波器的使用、信号发生器的设置和调试方法，这对于日后工作中的仪器操作将有很大的帮助。
3. 锻炼动手实践能力：在实训课上，我亲自动手完成了一系列电路的组装和调试工作，通过实践操作，我不仅巩固了理论知识，还培养了动手实践的能力。
我学会了分析电路故障、排除故障，并通过调试使电路工作正常。
这些能力的培养对于今后解决实际工程问题至关重要。
三、实训中遇到的困难与解决方法在进行模电实训的过程中，我遇到了一些困难，但通过努力和老师的帮助，均得以解决。
1. 理论知识难以理解：模电实训需要一定的理论基础，而有些理论对于初学者来说较为抽象和难以理解。
在遭遇这种情况时，我会主动向老师请教，或者参考相关资料进行深入学习，直到理解为止。
2. 电路调试困难：在电路调试过程中，我经常会遇到电路无法工作、波形异常等问题。
这时，我会仔细检查电路连接是否正确，是否有松动的零部件，并通过更换元器件、重新调整参数等方法，逐步排除故障。
模电实验报告
模电实验报告模拟电子实验报告一、引言模拟电子实验是电子信息工程类专业中一门非常重要的课程，通过这门实验课程，我们可以更加深入地了解模拟电路的基本原理和特性。
本次实验我们将学习并掌握一些基本的模拟电路，包括放大电路、滤波电路和振荡电路等。
二、实验一：放大电路1. 实验目的掌握放大电路的基本原理和特性，了解电压放大和功率放大的区别。
2. 实验原理放大电路是指通过放大器将输入信号放大后输出的电路。
信号放大可以分为电压放大和功率放大两种。
电压放大是指将输入信号的电压放大到一定倍数后输出，而功率放大是指将输入信号的功率放大到一定倍数后输出。
3. 实验步骤(1) 搭建共射放大电路，连接电路中的电阻和电容。
(2) 接通电源，调节电源电压和放大器参数。
(3) 输入不同幅度的信号，观察输出信号的变化。
4. 实验结果通过实验我们可以观察到输入信号经过放大电路后，输出信号的电压发生了变化。
当输入信号的幅度较小时，输出信号的幅度也较小；而当输入信号的幅度较大时，输出信号的幅度也较大。
这说明了放大电路可以放大输入信号的电压。
三、实验二：滤波电路1. 实验目的了解滤波电路的基本原理和滤波效果。
2. 实验原理滤波电路是指通过电容、电感和电阻等元件对输入信号进行滤波处理的电路。
滤波电路可以将输入信号中的某些频率成分削弱或者消除，从而得到滤波后的信号。
3. 实验步骤(1) 搭建RC低通滤波电路，连接电容和电阻。
(2) 接通电源，调节电源电压和电路参数。
(3) 输入不同频率的信号，观察输出信号的变化。
4. 实验结果通过实验我们可以观察到当输入信号的频率较低时，输出信号几乎与输入信号一致；而当输入信号的频率较高时，输出信号的幅度明显下降。
这说明了低通滤波电路可以将高频信号削弱，从而实现对输入信号的滤波处理。
四、实验三：振荡电路1. 实验目的了解振荡电路的基本原理和振荡条件。
2. 实验原理振荡电路是指通过反馈回路将一部分输出信号再次输入到输入端，从而使得电路产生自激振荡的现象。
模电实训报告总结
模电实训报告总结在模拟电子技术实训课程中，我通过实践和实验，深入了解了各种模拟电路的基本原理和设计方法。
通过本次实训，我不仅学到了理论知识，还掌握了实践操作的技巧和经验。
以下是我对本次实训的总结和反思。
首先，在实训课上，我们学习了各种模拟电路的特性和应用。
通过实验，我们了解了放大器、滤波器、振荡器等电路的工作原理和设计方法。
我们还学习了如何使用示波器、信号发生器等常用的电子测量仪器。
通过实际动手操作，我们深入理解了理论知识，提高了实际操作的能力。
其次，我们进行了一系列的实验。
实验的目的是让我们通过实践操作来巩固和应用所学的理论知识。
在实验过程中，我们遇到了很多问题，比如电路连接错误、测量误差等。
通过自己的努力和老师的指导，我们逐渐掌握了实验的技巧，解决了实验中出现的问题。
实验不仅让我们加深了对电路原理的理解，还培养了我们解决问题的能力和团队合作精神。
此外，实训课程还要求我们进行一次综合实训项目。
在这个项目中，我们需要设计一个完整的模拟电路，并对其进行仿真和验证。
这个项目不仅考查了我们对理论知识的掌握程度，更要求我们将所学知识应用到实际设计中。
通过这个项目，我们不仅深入了解了模拟电路的设计流程，还锻炼了我们解决实际问题的能力。
在实训过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，在实验中遇到了电路连接错误导致测量结果不准确的问题。
为了解决这个问题，我不断检查电路连接，重新测量，最终找到了问题的原因并解决了。
这次经历让我充分认识到了实验操作的严谨性和重要性，也让我学会了如何分析和解决实际问题。
通过模拟电子技术实训，我不仅增加了对模拟电路的理解和掌握，还提高了实际应用的能力。
我深刻认识到理论和实践的紧密联系，只有将理论知识与实际操作相结合，才能真正掌握模拟电子技术。
总之，模拟电子技术实训课程是一门非常重要的课程，在其中我学到了很多实用的知识和技能。
通过实验和综合实训项目，我不仅加深了对模拟电路原理和设计方法的理解，还提高了实际应用的能力。
模拟电子技术实验报告答案
模拟电子技术实验报告答案引言模拟电子技术实验是电子工程专业中重要的基础实验之一。
通过模拟电子技术实验，学生可以掌握各种模拟电子电路的特性和设计方法，并将理论知识应用于实践中。
本文将介绍一系列模拟电子技术实验的答案，包括实验题目、实验步骤、实验结果分析等。
实验一：放大电路实验题目设计一个放大电路，输入电压为1V，要求输出电压放大倍数为10倍。
实验步骤1.根据题目要求，选择合适的放大电路拓扑结构，常见的有共射极、共集电极和共基极三种结构，本实验选择共射极结构。
2.根据放大倍数为10倍，可以使用一个普通的放大电路进行级联以获得所需的放大倍数。
即将输入信号接到第一个放大电路的输入端，输出端接到第二个放大电路的输入端，通过级联方式实现10倍放大。
3.根据实际情况确定所需器件的参数，包括BJT晶体管的类型、电阻的取值等。
4.根据电路拓扑和参数，利用电路分析和计算方法计算得到各个元件的取值。
5.根据计算结果，选择合适的元件进行实际电路的搭建。
6.进行实际测量，输入1V的信号，并测量输出电压的值。
7.比较实际测量结果和理论计算结果，分析可能的误差来源。
实验结果分析通过实验测量得到的结果为：•输入电压：1V•输出电压：10V根据实验结果与理论计算结果的比较，发现实验结果与理论计算结果基本一致，可以证明实验设计及测量操作的正确性。
然而，实际电路中存在一些误差来源，如元件的内阻、元件参数的漂移等，这些误差会对实验结果产生一定的影响。
因此，在进行电路设计和实验测量时，需要综合考虑各种因素，并进行合理的误差分析。
实验二：直流电源设计实验题目设计一个直流电源电路，输出电压为5V，输出电流为1A，要求电源稳定性好、负载能力强。
实验步骤1.根据题目要求和实际需求，选择合适的直流电源拓扑结构。
常见的直流电源拓扑结构有线性稳压电源和开关稳压电源两种，本实验选择线性稳压电源。
2.根据所需的输出电压和电流，计算得到所需的变压器参数。
3.根据变压器参数，选择合适的变压器进行实际电路的搭建。
模电实验心得体会
模电实验心得体会导读：模电实验心得体会模电实验心得体会1在这个学期中，我们一共完成了从常用电子仪器的适用到串联稳压电源等九个实验课题。
具体的实验情况在实验报告中已经很清楚的反映了。
在此，我想谈谈我的心得体会。
首先，我们在试验中面临着很多问题。
实验仪器就是其中之一。
实验室中的很多仪器（示波器、交流毫伏表等）确实是由于年代久远而不能正常工作。
但我发现，很多同学在实验现象没出来的情况下就借口说是实验仪器的问题。
其实不然。
很多情况下，仪器没有调试好导致现象不明显或者与理论相差甚远。
在做共射共集放到电路实验中，有与我粗心，没有加旁路电容，从而导致放大倍数很小。
后经过几次检查，方恍然大悟。
那次试验后，我做实验变得更加的耐心。
在连接电路前，都会认真分析一下实验原理。
然后根据实验指导书上的步骤一步一步的来做。
果然，出现错误的几率小了很多。
其次，做实验要养成好的习惯。
很多同学在做实验的时候态度很随便。
没有注意诸如：连线之前检查导线是否导通、用三用表测电阻时不质疑短接调零、链接电路是带电操作等等。
也许，在很多人看来这些都是小问题。
但真正每一次都做到一丝不苟，养成良好的习惯的同学并不多。
最后，我想说的是实验的目的。
刚开始，我认为实验是一项任务。
只要完成了就行。
无非就是照着课本连连线、得出个已经计算好的结果就行了。
但自从自己做功放后我改变了这种看法。
在做功放的时候，虽然原理图都是被人提前设计好的。
但是在做得时候总是会需要自己去调试、布线。
有时候看似链接的很完美的电路。
可能会因为某个地方的虚焊而不能工作。
这种情况非常锻炼你能力。
在找错误的地方的时候你自然而然的明白了电路的原理。
功放主要包括电源和放大两个部分。
基本上我们所学的一些基础内容都包含在内。
而且当完成一个自己独立完成的功放后，会有一种成就感。
实验跟课本的理论相结合，在课本中学习，在实验中检验。
在试验中发现，用课本知识去分析。
兴趣就在这一个个的试验中激发了。
当然，我明白：大学的最终目的不是让我们去做一些诸如功放、摇摇棒之类的东西，而是锻炼我们去探索、去发现、去学习的能力。
模电实验心得体会
模电实验心得体会模拟电子技术是电子信息工程专业中非常重要的一门课程，通过这门课程的学习，我们可以了解电子元器件的工作原理，掌握电路分析和电路设计的基本方法。
而模拟电子技术实验作为这门课程的重要组成部分，更是让我们在学习理论知识的基础上，进行实际操作，提高我们的动手能力和实际应用能力。
在模拟电子技术实验的学习中，我深刻体会到了实验是理论的验证，实践是知识的印证。
在学习模拟电子技术实验的过程中，收获颇丰。
首先，在实验中我学会了如何正确使用电子仪器设备，掌握了示波器、函数发生器、万用表等仪器设备的使用方法，这为以后的实践操作打下了良好的基础。
其次，在实验中我加深了对电子元器件的理解和掌握，学会了如何选择并正确使用电阻、电容、电感等 passiv 器件，并对二极管、晶体管、场效应管、运算放大器等 active 器件的工作原理有了更深入的了解。
此外，在实验中我还学会了如何进行电路的搭建和调试，提高了我的电路设计和操作技能。
通过实验，我对模拟电子技术的基本原理和电路分析方法有了更加清晰的认识，对实际电子电路的设计和调试也更加得心应手。
在进行模拟电子技术实验的过程中，我也遇到了一些问题和困难。
首先，在进行电路搭建和调试的过程中，因为对电路规律的理解还有些浅薄，导致电路调试过程中遇到一些棘手的问题。
尤其是在进行放大电路和滤波电路的设计时，遇到了一些难以解决的问题，对电路的参数选择和调整还有待加强。
此外，在使用仪器设备时，因为对仪器的操作方法和电路测量原理不够熟悉，导致实验过程中出现了一些仪器操作上的错误和误差。
另外，在进行实验报告的撰写过程中，由于对实验原理的理解还不够透彻，实验结果分析不够深入，导致实验报告的撰写成为了一道难题。
然而，在学习模拟电子技术实验的过程中，我也积累了一些经验和收获。
首先，通过实验过程中遇到的问题和困难，我深刻意识到了知识的不足和技能的欠缺，因此我下定决心要通过更多的实践和练习，提高自己的动手能力和实践操作能力。
模拟电路实训心得体会_模拟电路实习总结与收获
模拟电路实训心得体会_模拟电路实习总结与收获模拟电路是现代电子系统中不可缺少的一部分,下面是店铺带来的模拟电路实训心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：模拟电路实训心得体会历经了一周的实训，而在今天做了一个完结。
在这一周里虽然有一些学习实训上的小困难，但是，许多的知识还是让我高兴异常。
以前我是学文科的，说实话队以一些理科上的东西还是很不明白的，学习起来也有一些困难，但这并不能成为我学习电子的阻碍。
对于电子我还是怀有很大的热情。
这周我们做了对晶体二极管电路，单极放大电路，求和电路，积分、微分电路，振荡电路，电源电路的实训。
第一天，我们做的是单级电路的实训，首先，我们要找到电路图，然后在计算他们的静态工作点，在用数字万用表测量静态工作点时，先要观察电路图上的数据，以谨慎的及电路图的分布，在数值上也是非常重要的，数据的错误会导致测量工作的出现误差，所以是非常谨慎的.第二天，说实话对于晶体二极管，我的了解不是很多。
但是，我了解到晶体二极管有许多的特性。
像正向特性反向特性击穿特性频率特性等等，我们要做晶体二极管的实验，首先就要了解晶体二极管的这些特性，才能准确的作出判断正向电流IF在额定功率下，允许通过二极管的电流值。
正向电压降VF二极管通过额定正向电流时，在两极间所产生的电压降。
最大整流电流(平均值)IOM在半波整流连续工作的情况下，允许的最大半波电流的平均值。
反向击穿电压VB二极管反向电流急剧增大到出现击穿现象时的反向电压值。
正向反向峰值电压VRM二极管正常工作时所允许的反向电压峰值，通常VRM为VP的三分之二或略小一些。
反向电流IR。
在规定的反向电压条件下流过二极管的反向电流值结电容C结电容包括电容和扩散电容，在高频场合下使用时，要求结电容小于某一规定数值。
最高工作频率二极管具有单向导电性的最高交流信号的频率。
第三天，我们测试了求和电路。
求和电路的实质是利用“虚地”和“虚断”的特点，通过各路输入电流相加的方法来实现输入电压的相加。
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山东工业职业学院模拟电子实验周玉霞实验一用万用表测试晶体管一、实验目的：1、掌握万用表的使用方法；2、掌握二、三极管的识别检测方法；二、实验器材：1)MF—47型万用表或数字万用表一块； 2）各类二、三极管若干；三、实验内容：1、晶体二极管管脚极性、质量的判别晶体二极管由一个PN结组成，具有单向导电性，其正向电阻小（一般为几百欧）而反向电阻大（一般为几十千欧至几百千欧），利用此点可进行判别。
（1）判别二极管质量的好坏用指针式万用表可以对晶体二极管、三极管进行粗测。
万用表电阻档等值电路如图1－1所示，其中的R0为等效电阻，EO为表内电池，当万用表处于R×1、R×100、R×1K档时，一般，E0＝1.5V，而处于R×10K档时，EO＝15V。
测试电阻时要记住，红表笔接在表内电池负端（表笔插孔标“+”号），而黑表笔接在正端（表笔插孔标以“－”号），即黑表笔是高电位，红表笔是低电位。
使用时要进行欧姆调零，以保证测量数据的准确。
选用指针式万用表R×100（或R×1K）的欧姆档，把二极管的两只管脚分别接到万用表的两根测试笔上（如附图1－2所示），对二极管进行检测。
一个好的二极管，正、反向电阻差别越大，其性能就越好。
如果双向电值都较小，说明二极管质量差，不能使用；如果双向阻值都为无穷大，则说明该二极管已经断路。
如双向阻值均为零，说明二极管已被击穿。
用数字万用表的二极管档也可判别二极管的好坏，此时红表笔（插在“V·Ω”插孔）为高电位，黑表笔（插在“COM”插孔）为低电位。
用两支表笔分别接触二极管两个电极管脚，若显示值在0.3或0.7V左右的管压降，说明管子处于正向导通状态，若显示溢出符号“1”，表明管子处于反向截止状态，出现其它数值则说明管子已损坏。
图1－1 万用表电阻档等值电路图1－2 判断二极管极性（2）管脚极性判别以二极管的正向导通为判断依据，即当万用表显示阻值小（约几百欧，如图1－2所示）或显示0.3V、0.7V时，则对指针是万用表来说，万用表黑表笔相接的一端是阳极，另一端就是阴极。
对数字万用表来说，则是红表笔接的是阳极，黑表笔接的是阴极。
（3）测试要求：任选两个二极管，将二极管的二个管脚分别假设为1、2、脚，按测试表格的要求进行测试，将数据填入表格1—1中并进行分析：管可以把晶体三极管的结构看作是两个背靠背的PN结，对NPN型来说基极是PN结的公共阳极，对PNP型管来说基极是PN结的公共阴极，分别如图1－3所示。
（1）三极管好坏的判断将指针式万用表置电阻档，量程选1K档（或R×100），对数字万用表则选用二极管档，按图1—3所是对三极管的三个管脚进行两两相测，若结果符合图中所示结果，则说明三极管是好的，否则说明三极管已损坏。
（2）管型与基极的判别在第一步判断三极管为好的情况下，在进一步判别管型与基极。
从测量结果中可以看出，万用表显示（R，∞）或（0.7，1）的数值时，说明所测三极管的两个引脚间有一PN结，小且是好的，则两个PN结所共用的引脚既为三极管的b极。
万用表显示（∞，∞）或（1，1）的数值时，说明所测三极管的两个引脚为c、e两极，则剩下的一根引脚为b极。
将万用表任一表笔放在b极保持不动，另一表笔分别接触其他两个引脚，若测量值为∞或1时，则调换一下表笔。
当两次测得的电阻均很小（或显示为0.7时），则根据表笔的颜色来判断管型。
对指针式万用表，若接b极的表笔为黑色，则管型为NPN型，若为红色，则管型为PNP型。
对数字式万用表，若接b极的表笔为黑色，则管型为PNP型，若为红色，则管型为NPN型。
（3）发射极与集电极的判别确定了管型和基极后，就可以进一步判断c极和e极。
三极管的电流放大作用，是我们区别c、e极的判断依据，三极管的c极和e极不能互换使用，否则将使其放大倍数（β值）大大降低。
下面以NPN型三极管为例进行说明。
用指针式万用表进行判别时，选用电阻档R×1K档（或R×100）量程，对剩余的两个引脚进行假设，然后按三极管的放大条件组成基本放大电路（NPN型三极管放大条件为Uc>Ub>Ue），如图1－4所示（图中100K电阻可用人体电阻代替）。
要假设两次，测量两遍，测得两个阻值进行比较分析。
万用表指针摆动很小时，说明三极管c、e间阻值大，ICE很小，β值小，即所假设的c、e极是错的。
万用表指针摆动很大时，说明三极管c、e间阻值小，ICE很大，β值大，即所假设的c、e极是对的，所假设的c、e极是三极管真正的c极和e极。
如果万用表上有hFE 插孔，可利用hFE测量电流放大系数β，来区别c极和e极。
（4）测试要求：任选三个三极管，将三极管的三个管脚分别假设为1、2、3、脚，按测试表格的要求进行测试，将数据填入表格1—2中并进行分析：五、实验总结：1、进行晶体管测试，针对不同的万用表，应如何选择其档位和量程？2、如何查找三极管的基极，判断管型？表格1—2实验二常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器的正确使用方法；2、初掌握用双踪示波器观察信号波形和测量信号参数的方法。
二、实验设备与器件1、函数信号发生器2、双踪示波器三、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图2－1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称为共地连接。
图2－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图（一）示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列几点：1、双踪示波器一般有五种显示方式，即“CH1”、“CH2”、“叠加”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用，可根据测量需要选择合适的显示方式。
2、寻找扫描光迹：将示波器Y轴显示方式置按键“CH1”或“CH2”按下（单踪显示，两个通道可任选一个），“输入耦合方式”按键“GND”按下，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①调节亮度旋钮在中间位置；②将触发方式按键中的“自动”按键按下；③适当调节垂直（↓↑）、水平（←→）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
④为了显示稳定的被测信号波形，应根据所选用的通道将“触发源选择”按键中的“CH1”、“CH2”按键任选一个按下，作为触发稳定信号；⑤触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。
有时，由于选择了较慢的扫描速率，显示屏上将会出现闪烁的光迹，但被测信号的波形不在X轴方向左右移动，这样的现象仍属于稳定显示。
3、幅值和周期的测量：适当调节“扫描速率”开关（即“SEC/DIV”旋钮）及CH1或CH2通道的“灵敏度选择”（即“VOLTS/DIV”旋钮）开关，使屏幕上显示幅值大小合适，周期数多少合适（二～四个周期）的被测信号波形，即可进行测量。
测量幅值时，应注意将“Y轴灵敏度微调”旋钮置于“校准”位置，即顺时针旋到底。
按下面的公式进行测量：UP—P=“VOLTS/DIV”旋钮指示值×波形（峰—峰）所占的格数U有效值= UP—P/2在测量周期时，应注意将“X轴扫速微调”旋钮置于“校准”位置，即顺时针旋到底。
按下面的公式进行测量：周期（T）=“SEC/DIV”旋钮示值×波形一个周期所占的格数频率（f）=1/T（二）多功能数控智能函数信号发生器函数信号发生器是以单片机为核心的信号发生器，可以输出正弦波、三角波、锯齿波、矩形波、四脉冲方列和八脉冲方列六种信号波形，分为A口和B口，用面板上的红色发光二极管指示波形的输出种类，数码显示屏显示输出波形的频率，通过中间的小键盘进行切换调节。
1、技术参数：①输出频率范围：正弦波、矩形波为1Hz~150KHz；三角波、锯齿波为1Hz~10KHz；四脉冲方列和八脉冲方列为固定的1KHz。
②输出电压幅值调节范围：A口 15mV~17V；B口 0~4V；2、使用操作：开机后的初始状态为正弦波形，相应的红色发光二极管发光指示，数码显示屏显示输出频率为1000Hz。
这时可通过对小键盘的操作来得到自己所需要的波形。
①A口和B口间的切换: 通过按“A口”和“B口/B↑”（或“B口/B↓”）选择输出端口；②波形的切换：A口和B口各含有三种波形，在选择好端口后，通过按“波形”键在端口间的三个波形间切换；③频率的调节：选择好波形后，通过“粗↑”、“粗↓”、“中↑”、“中↓”、“细↑”、“细↓”六个按键调节频率。
“粗↑”、“粗↓”调节数码显示器上最高位数字的值，“中↑”、“中↓”、调节数码显示器上第二高位数字的值，“细↑”、“细↓”调节数码显示器上第三高位数字的值。
通过六个键的配合，可以调出我们需要的频率；④幅值的调节：B口波形的幅值，通过“B口/B↑”（增大）和“B口/B↓”（减小）两个按键调节。
A口波形的幅值，通过小键盘下方的“主调”“辅调”（顺时针增大，逆时针减小）两个电位器调节旋钮调节。
通过对它们的调节，可调出我们需要的电压值；注：函数信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。
四、实验内容1、测试“校准信号”波形的幅度、频率将示波器的“校准信号”通过专用电缆线引入选定的CH通道（CH1或CH2），将输入耦合方式开关置于“DC”，触发源选择开关置“CH1”或“CH2”。
调节“扫描速率”开关（SEC/DIV）和“输入灵敏度”开关（VOLTS/DIV），使示波器显示屏上显示出合适的、稳定的方波波形。
按表2－1的要求测试填写：表2②“扫描速率”开关（SEC/DIV）和“输入灵敏度”开关（VOLTS/DIV）是复合旋钮，上方的小旋钮是微调，测量波形时应顺时针旋至校准位置，否则测量数值不对。
2、用示波器和万用表测量信号参数调节函数信号发生器有关旋钮，使输出频率分别为100Hz、1KHz、10KHz、100KHz，有效值均为1V（万用表测量值）的正弦波信号。
改变示波器“扫描速率”开关及“灵敏度选择”开关等位置，•测量信号源输出电压频率及峰峰值，记入表2－2。
如何操纵示波器有关旋钮，以便从示波器显示屏上观察到稳定、清晰的波形？实验三晶体管共射极单管放大器一、实验目的1、掌握放大器静态工作点的调试方法和电压放大倍数的测试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。