汉语拼音《鼻韵母》语文课件PPT
《 13. ang eng ing ong》汉语拼音课件
车 路灯走
tīng bǐng sòng zhōng
zhuàng chuāng
rēng dēng jǐng qīng hǒng qióng
谜语:
家住青山顶,
常在蓝天飞,
yīng
嘴巴似铁钩,
鹰
爱吃鸡和兔。
yīnɡ
猫头鹰
yīnɡ
猫头鹰
ing
发音方法:先发i的音,舌尖向下,舌头向后缩 舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。
g
g
h-u-ɑng-huɑng
g
g
拼一拼,读一读
g-u-ɑng-guɑng
k-u-ɑng-kuɑng
g
g
h-u-ɑng-huɑng
g
g
dēng
灯
eng
发音方法:先发e 的音,然后舌根抬高顶住 软腭,气流从鼻腔出来。
拼一拼,读一读
rēng héng fēng dēng
游戏:亮灯
bāng qiáng fēng héng
ing
拼一拼,读一读
jǐng bǐng tīng qīng
读一读,比一比,看看你能发现什么?
ing ying 整体认读音节
读音完全 相同。
yīng yíng yǐng yìng
zhōng
闹钟
ong
闹钟一响ong ong ong
发音方法:先发o的音,然后舌尖向下,舌头向 后缩舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。
jiàn le lǎo shī jū ɡè ɡōnɡ 见 了 老 师 鞠 个 躬。
“送信” : 请一名学生将四张后鼻 韵母卡片分给四个同学, 再请这四个同学上台来带 读。
听音组合
ɑe Leabharlann ɡo i统编版教材语文一年级上册
拼音《angengingong》PPT【优质课件】
ang eng ing ong玩累
了,它们想回家,小朋友们你 们知道它们住在哪吗?
ɑng eng ing ong
四线三格
课堂小结
ɑng ing
eng ong
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象,有些时候,山是水的故事,云是风的故事;也有些时候,星不是夜的故事,情不是爱的故事,许多人走着 着看着就淡了,许多梦做着做着就断了,许多泪流着流着就干了。人生,原本就是风尘中的沧海桑田,只是,回眸处,世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里,并实现了更有意义的价值。此刻,送人玫瑰这定是开心的,得玫瑰者亦如此。即使,手中已没了那朵玫瑰,但是,那份淡淡的清香仍留在我的手中 的,精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏,邪悟戏人生。水里火里的舞台,挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台,延续千万年,天地一舞台。人类是主角,万物为道具。 面目。辛辛苦苦,轮回演出,期望完美谢幕。 人最悲哀的,并不是昨天失去得太多,而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的,并不是没有发现眼前的陷阱,而是第二次 的,并不是想等的人还没有来,而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上,能走多远,看到怎样的风景,能遇上谁,邂逅怎样的缘分,皆无定数。我们能做的,就是 不愧悔。心似莲花,瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见,擦肩而过是一种遇见,刻骨铭心是一种遇见。有很多时候,看见的,看不见了;记住的,遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人,对于心灵,都是一次历练。 人生短短数年,然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候,纵使生前过着无比奢华和享受的生活,死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后,将不会再有人记起你,不会再有人记起你所走过的路,不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有 候,给自己一个微笑,那是一份洒脱;吃亏的时候,给自己一个微笑,那是一份淡然;失败的时候,给自己一个微笑,那是一份自信;被误解的时候,给自己一个微笑,
拼音《angengingong》PPT
部编版 个前鼻韵 母ɑn、en、in、un、ün, 今天我 们学习汉语拼音的最后一课, 在 这课中我们要学习4 个后鼻韵母, 在发音上有一定的难度,比比谁学 得最好。
yáng
羊 ɑng
一只小羊ɑng ɑng ɑng
一声平平左到右
āng āng āng
íng íng íng
三声下坡又上坡
ǐng ǐng ǐng
四声就像下山坡
ìng ìng ìng
拼一拼,读一读
jǐng bǐng tīng
读一读,比一比,看看你能发现什么?
读音完
复
全相同
韵 ing
母
ying
整体认 读音节
yīng yíng yǐng yìng
zhōng
闹 钟 ong
闹钟一响 ong ong ong
一声平平左到右
ōng ōng ōng
二声就像上山坡
óng óng óng
三声下坡又上坡
ǒng ǒng ǒng
四声就像下山坡
òng òng òng
拼一拼,读一读
rùn chūn tūn lún hūn zhǔn
拼一拼,读一读 ji-ǒng-jiǒng qi-óng-qióng zhōng hǒng xi-ōng-xiōng sòng qióng
ang eng ing ong玩累
了,它们想回家,小朋友们你 们知道它们住在哪吗?
ɑng eng ing ong
四线三格
课堂小结
ɑng ing
eng ong
一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。 学会下一次进步,是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天。 如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握。 只要我还有梦,就会看到彩虹! 人一旦觉悟,就会放弃追寻身外之物,而开始追寻内心世界的真正财富。 树立必信的信念,不要轻易说“我不行”。志在成功,你才能成功。 没有所谓失败,除非你不再尝试。 世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用,但非我所属。 善良的人永远是受苦的,那忧苦的重担似乎是与生俱来的,因此只有忍耐。 按照自己的活法,快乐的生活,活得像自己就好了,何必在意那么多,勇敢地走自己的路,让别人说去吧。 学会下一次进步,是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情无望之后再说闲话。伊索 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。 一帆风顺,并不等于行驶的是一条平坦的航线。 只有不想做的,没有做不到的。
《angengingong》汉语拼音课件
《angengingong》汉语拼音课件一、教学目标1、让学生掌握汉语拼音中ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音方法、书写规则和拼读方法。
2、通过对ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的拼读练习,提高学生拼读汉语拼音的能力。
3、培养学生的观察、思考和记忆能力,激发学生学习汉语拼音的兴趣。
二、教学内容及重点难点1、教学重点:让学生掌握ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音方法、书写规则和拼读方法。
2、教学难点:让学生能够准确拼读由后鼻韵母组成的音节。
三、教具准备1、黑板:用于书写韵母及音节。
2、投影仪:用于展示韵母及音节的图片。
3、教学软件:用于播放拼音音乐、视频及演示拼音书写方法。
四、教学过程设计1、导入新课:教师播放一首拼音歌曲,引起学生的兴趣,然后提问:“同学们,你们喜欢这首歌曲吗?今天我们要学习新的韵母,就是ang、eng、ing、ong。
”2、学习新课:教师通过投影仪展示ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的图片,让学生观察图片上的发音口型,然后教师播放录音,让学生跟读。
接着,教师通过黑板书写韵母的书写规则,让学生观察并记忆。
教师播放由后鼻韵母组成的音节拼读的视频,让学生进行拼读练习。
3、巩固练习:教师通过投影仪展示一些由后鼻韵母组成的音节,让学生进行拼读练习。
教师还可以设计一些拼音填空题,让学生根据题目要求填写正确的后鼻韵母。
4、课堂小结:教师总结本节课学习的内容,并再次播放拼音歌曲,让学生跟着歌曲进行朗读。
汉语拼音后鼻音angengingong标题:汉语拼音后鼻音ang、eng、ing、ong要的部分。
它们不仅在普通话中占有重要地位,而且在方言中也有广泛的应用。
后鼻音的存在使得汉语语音更加丰富和多元,同时也为人们日常交流和表达提供了更多的手段。
ang、eng、ing、ong这四个音素的发音技巧和特点各不相同。
ang发音时,舌尖抵住下齿龈,舌根尽力后缩,向软腭移动,然后让气从鼻腔中发出来。
汉语拼音后鼻韵母angengingong教学课件
汉语拼音后鼻韵母angengingong教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的后鼻韵母:ang、eng、ing、ong。
这一部分内容属于《汉语拼音》教材的第三章第三节。
我们将详细学习这四个后鼻韵母的发音要领、书写规则以及在不同词汇中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握后鼻韵母ang、eng、ing、ong的发音要领,做到准确发音。
2. 使学生学会书写后鼻韵母,并能正确拼写含有这些韵母的词语。
3. 培养学生运用后鼻韵母进行词汇拓展和语言表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点:后鼻韵母ang、eng、ing、ong的发音区分和书写。
教学重点:掌握后鼻韵母的发音要领,学会正确书写含有后鼻韵母的词语。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具:拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一个动物园的场景,让学生观察并描述动物的名字。
引导他们发现这些动物名字中都含有后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示例词,如“熊猫”、“鹦鹉”、“风筝”、“彩虹”,带领学生一起朗读并分析每个词语中的后鼻韵母。
讲解发音要领,指导学生正确书写。
3. 随堂练习(10分钟)发给学生拼音卡片,让他们挑选含有后鼻韵母的词语进行练习。
学生相互检查,教师点评。
4. 课堂互动(10分钟)教师挑选几个学生,让他们用后鼻韵母造句。
其他学生认真听,并评价句子是否通顺。
5. 小组竞赛(10分钟)将全班分成四组,每组挑选一个后鼻韵母,成员用该韵母造词。
规定时间内,造词最多的小组获胜。
六、板书设计1. 汉语拼音后鼻韵母ang、eng、ing、ong2. 内容:a. 后鼻韵母的发音要领b. 后鼻韵母的书写规则c. 含有后鼻韵母的词语七、作业设计1. 作业题目:请用后鼻韵母ang、eng、ing、ong各写三个词语。
2. 答案示例:a. ang:帮忙、棒子、磅秤b. eng:风筝、风车、蜂蜜c. ing:冰箱、风景、干净d. ong:彩虹、灯笼、隆重八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对于后鼻韵母的发音和书写掌握程度如何,有哪些需要改进的地方。
最新人教部编版一年级语文上册第三单元课件—汉语拼音复韵母鼻韵母241张
三、拼读儿歌,读一读带有“ie üe er”的音节的字吧!
海岛之夜真美丽(ie), 圆圆月亮爬上树(üe), 戴上耳机唱首歌(er)。
第二课时
ie
üe
er
复韵母
不能和声母相拼, 是“特殊韵母”。
我们一起来看看ie、üe和声母可以 组成的音节吧!
我会拼 ie+声母组成的音节
dié
piě
bié
ie
iuˇ iuˇ iuˇ iù iù iù
ǎo iú ōu iù áo òu
ɑo
z –ɑo –zɑo
zhɑo
sɑo
shɑo
yɑo
ou
z–ou→zou
zhou
sou
shou
you
iu
n–iu→niu
liu
jiu
qiu
xiu
第二课时
读一读
āo òu ǎo iǔ ōu iú áo iù ào ǒu
一起拼一拼,加上声调之后你还会读吗?
b āi
bāi
这是谁?它 在干什么?
猴子掰玉米
t ái
tái
图上几个人?他 们在干什么?
两个人抬箱子
ɡ ài
ɡài
小朋友睡觉盖被子。
小朋友在干什么? 盖的是什么?
ch uī chuī
小朋友在做 什么?
小朋友在吹泡泡。
ɡ u āi ɡuāi
小猫怎么样?
小猫很乖。
我会写
开火车读一读
āi
ái
ǎi
ài
我们来齐读下面两个复韵母的读音吧!
ēi
éi
ěi
èi
uī
uí
uǐ
uì
你发现这些标 调的规律了吗?
【统编版】一年级语文上册an en in un ün汉语拼音教学PPT课件
ai e√n iu ei er
a√n
u√n
ü√n in√ ie
二、开火车读一读。
en in un an ü
yǔn yìn yuán yīn
第二课时
in
un
an ün
en
yuan yin yun
三拼音节我会拼
g
k
u
h
guān
ān
kuān
huān
声轻介快韵母重,ān发得响而长。
三拼音节我会拼
j
q
汉语拼音
an en in un ün
人教统编版 语文 一年级上册
第一课时
a
o
e
i
u
ai
ei
ui
ao
ü
ie
üe er
iu
ou
你在图中看到了什么? 今天要学习的韵母就藏 在图中的故事里,快来 说一说,找一找吧!
白云 ün
an 天安门
in 饮料
en 摁遥控 条纹 un
前鼻韵母
an
en
in
un
ün
我会读
联系生活看图读词
lǎo rén
老人
chèn shān
衬衫
bié zhēn
别针
练读in与声母组成的音节 in
pīn mín qīn nín xīn jìn
看图组词我会读
in
阴天 yīn
树林 lín
看图组词我会读
in
金黄 jīn
品尝 pǐn
练读un与声母组成的音节 un
rùn chūn lún hūn tūn zhǔn
看图组词我会读
un
车轮 lún
春天 chūn
汉语拼音《鼻韵母》通用课件
通过观察老师的口型和听录音,掌握 在词语中鼻韵母的发音特点。
注意纠正词语中鼻韵母发音的常见错 误,如音节切分不当、声调不准等。
05
常见问题与解答
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
发音不准怎么办?
总结词
针对发音不准的问题,首先要明确正确的发音方法,然后通过反复练习来纠正。
详细描述
首先,需要了解正确的发音方法,可以参考专业的语音教材或者寻求专业教师的指导。在明确正确的 发音方法后,可以通过反复的朗读和练习来逐渐纠正发音。同时,也可以利用语音软件或工具进行辅 助练习,以便更好地掌握正确的发音。
如何提高鼻韵母发音的清晰度?
鼻韵母的分类
总结词
鼻韵母分为前鼻音和后鼻音两类,前鼻音包括an、en、in、un、ün,后鼻音 包括ang、eng、ing、ong。
详细描述
前鼻音的发音特点是口腔通道较窄,气流受到阻碍,舌尖与上齿龈接触,产生 摩擦音;后鼻音的发音特点是口腔通道较宽,气流不受阻碍,舌后部与软腭接 触,产生共鸣音。
鼻韵母的发音特点
04
鼻韵母练习
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
单个鼻韵母发音练习
01
通过反复练习,掌握单 个鼻韵母的正确发音。
02
通过模仿老师的发音, 学习正确的口型和发音 方法。
03
通过听录音和模仿,纠 正自己的发音错误。
04
通过反复练习,逐渐提 高发音的准确度和清晰 度。
鼻韵母组合发音练习
01
02
03
04
学习如何将不同的鼻韵母组合 在一起,形成正确的音节。
2024版前鼻韵母unPPT课件
2024/1/30
24
类似韵母对比分析
前鼻韵母un与后鼻韵母eng的对比
两者发音部位不同,前鼻韵母un舌尖抵住上齿龈,后鼻韵母eng舌尖抵住下齿龈; 书写形式也不同,前鼻韵母un由u和n组成,后鼻韵母eng由e、n和g组成。
前鼻韵母un与其他类似韵母的对比
如“in”、“uen”等,这些韵母的发音和书写形式都有所不同,需要进行对比分析 以加深理解。
2024/1/30
25
提高发音准确性和流利度练习
01
发音练习
通过大量的发音练习,逐渐掌握前鼻韵母un的发音技巧,提高发音准
确性。
02
词语练习
选取包含前鼻韵母un的常见词语进行练习,如“云朵”、“运气”、
“晕车”等,通过反复朗读加深记忆。
2024/1/30
03
句子练习
选取包含前鼻韵母un的句子进行练习,如“天上的云朵像棉花糖一样
21
家庭辅导建议与技巧
2024/1/30
亲子共读 家长可以选择一些含有韵母un的读物,与孩子一起进行亲 子共读,引导孩子注意韵母的发音和拼写。
韵母卡片 家长可以制作一些韵母卡片,与孩子进行互动游戏,如 “找朋友”、“对对碰”等,帮助孩子巩固韵母un的学习 成果。
鼓励孩子多表达 家长可以鼓励孩子多使用含有韵母un的词语进行表达,如 描述物品、讲述故事等,提高孩子的口语表达能力和自信 心。
17
情景对话设计与实践
设计包含韵母un的词语和句子的情景 对话,如“你的裙子真漂亮,是在哪 里买的?”等。
通过角色扮演、对话练习等方式,让 学生在实践中掌握韵母un的运用。
在情景对话中,注意引导学生正确发 音和语调变化。
2024/1/30
拼音《angengingong》PPT[优秀课件资料]
部编版一年级上册
新课导入
前面我们学习了5 个前鼻韵 母ɑn、en、in、un、ün, 今天我 们学习汉语拼音的最后一课, 在 这课中我们要学习4 个后鼻韵母, 在发音上有一定的难度,比比谁学 得最好。
yáng
羊 ɑng
一只小羊ɑng ɑng ɑng
一声平平左到右
āng āng āng
ang eng ing ong玩累
了,它们想回家,小朋友们你 们知道它们住在哪吗?
ɑng eng ing ong
四线三格
课堂小结
ɑng ing
eng ong
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
íng íng íng
三声下坡又上坡
ǐng ǐng ǐng
四声就像下山坡
ìng ìng ìng
拼一拼,读一读
jǐng bǐng tīng
读一读,比一比,看看你能发现什么?
读音完
复
全相同
韵 ing
母
ying
整体认 读音节
yīng yíng yǐng yìng
zhōng
闹 钟 ong
闹钟一响 ong ong ong
二声就像上山坡
áng áng áng
三声下坡又上坡ǎng 四声就像下山坡
ǎng ǎng
àng àng àng
拼一拼,读一读
gu-ang-guang ku-ang-kuang hu-ang-huang
bāng zhuāng qiáng chuāng
部编版语文一年级上册《ang eng ing ong》(课件)
三、说教学目标
1、知识和技能:学会后鼻韵母ang eng ing ong及声母与后鼻韵母相拼的 知识,掌握发音要领。 2、过程和方法:掌握后鼻韵母的发音技巧与方法,掌握声母与后鼻韵母 的拼读,初步直呼音节。 3、情感态度和价值观:端正学习态度,科学合理地进行发音,进行热爱 劳动的教育。
四、说教学重难点
(五)总结 最后我进行了本课的小结,我说,今天我们又认识了后鼻韵母,现在也到我们和这些新朋友说再 见的时候了,为了我们能更好的记住他们,课下有个任务就是抄写他们三遍,好了,现在和他们 说再见吧,然后同学们分别和这四个后鼻韵母说再见,这个总结的环节做到了与前面首位照应, 课前是和前鼻韵母老朋友打招呼,课后是与新朋友说再见,学生在激趣中进入新课,又在情趣中 结束学习。
(三)巩固练习,区分前后鼻韵母 《语文课程标准》提出:“汉语拼音教学尽可能趣味性,宜以活动和游戏为主,”因此根据儿童 的生理和心理特点,我创设摘苹果游戏进行巩固练习,出示一棵苹果树,上面贴有带调的前后鼻 韵母,老师报带调韵母,学生上来摘苹果,摘对苹果得同学把韵母领读两边,然后就带苹果回到 座位上。汉语拼音是一串枯燥无味的字符,要想让学生学得快,掌握得牢,就要变无趣为有趣。 所以在这里把单调的读音节变为有趣的摘苹果游戏,让学生在摘一摘、读一读中达成预定的教学 目标。接着看图,补充后鼻韵母出示山羊,台灯,老鹰,钟表的图片,并每幅图片下给出相应的 声母y、d、y、zh.,让学生根据图片区补充韵母,然后拼读。 心理学研究表明:小学生主要以形象思维为主、逐步向逻辑思维过渡。而拼音的训练是比较枯燥 的,具有一定的抽象性。本环节中,主要创设了两个生活游戏进行拼读训练,学生会兴致很高。 在完成巩固练习的基础上进入到第四个环节。
【小学语文】汉语拼音——前鼻韵母an(课件)一年级上册语文部编版
让我们一起做练习吧!
一、看图片填写前鼻韵母并上√
√
√
三、拼一拼写一写
同学们,我们这一节课 学习了前鼻韵母an。让我们 下一节课再认识新朋友吧!
汉语拼音——第十二
课 前鼻韵母an
热身活动:
喇叭花 朵朵喇叭花,比赛吹喇叭。 吹走小星星,吹起红枣香。 吹醒老黄牛,摇摇小尾巴。
声调图
一声平
二声扬
三声拐弯
四声降
拼一拼、读一读
让我们一起写一写吧!
an
总共有四笔:
我们一起看看复韵母an的家在四线格的哪里呢?
同学们,今天我们认识了 一位拼音王国的新朋友它是谁 呢?
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读一读
字与拼音(四)
山— shān 心— xīn 滚— gǔn 上—shàng 红—hóng 请—qǐng
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字与拼音(四)
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字与拼音(四)
30.忙时井然,闲时自然;顺多偶然,逆多必然;得之坦然,失之怡然;捧则淡然,贬则泰然。悟通“八然”,此生悠然。 63.回忆总是会打我一巴掌,指着旧伤不准我遗忘。 26.关心自己的灵魂,从来不早,也不会晚。 63.我们必须把旧的习惯,旧的束缚抛弃,使得我们可以重新飞翔。 18.人生的上半场打不好没关系,还有下半场,只要努力。 33.失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 7.你可以选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;创意乐意。 60.幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。 34.别说脏话,你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时,你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。 37.如果你曾经把失败当成清醒剂,就千万别让成功变成迷魂汤。 5.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美。 34.学会理解,因为只有理解别人,才会被别人理解;学会忍耐,因为事已成现实自己无法改变;学会宽容,因为人生在世谁能无过呢,人无完人;学会说不,因为做不到的事不要强求,做自己 力所能及的事。
20.勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 82.我年轻时注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去。 70.每个人的性格中,都有某些无法让人接受的部分,再美好的人也一样。所以不要苛求别人,也不要埋怨自己。 9.奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
图上画的是什么?
i-n-g→ing
īng íng ǐng ìng
ing d-īng→dīng 丁
字与拼音(四)
图上画的是什么?
o-n-g→ong
ōng óng ǒng òng
ong ch-óng→chóng 虫
字与拼音(四)
āng eng ing ong
读一读
字与拼音(四)
ying yuān
yīng yuán
看—kàn 暖—nuǎn 本—běn 信— xìn 寸—cùn
字与拼音(四)
图上画的是什么?
ā-n-g→āng
āng āng áng ǎng àng ch-áng→cháng 长
字与拼音(四)
图上画的是什么?
e-n-g→eng
ēng éng ěng èng
eng f-ēng→fēng 风
字与拼音(四)
字与拼音(四)
字与拼音(四)
字与拼音(四)
图上画的是什么地方?
ā—n→ān
ān ān án ǎn àn b—ān→bān 班
字与拼音(四)
图上的手指在干什么?
e—n→en
en ēn én ěn èn r—én→rén 人
字与拼音(四)
图上画的是什么?
i—n→in
in īn ín ǐn ìn l—ín →lín 林
字与拼音(四)
图上画的是什么?
u—n→un
un ūn ún ǔn ùn c—ūn→cūn 村
字与拼音(四)
图上画的是什么?
ü—n→ün
ün ǖn ǘn ǚn ǜn j—ǖn→jūn 军
字与拼音(四)
ān en in un ün
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字与拼音(四)
yin yu字与拼音(四)