六年级上学期校本课程教学计划

合集下载

六年级校本课程教学计划

六年级校本课程教学计划一、教材分析：文体综合活动注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的精神，注重培养学生健康的体魄和健全的心理。

结合学生的认知水平与国家教育部倡导的阳光体育运动，注重提高学生文体活动的兴趣，为学生的全面发展提供良好的条件。

生命与健康常识，全面贯彻党的教育方针，遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。

同时也要组织学生学习环境教育，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。

二、学生情况分析：六年级三班有学生66人，由于学生的来源、家长对于教育的重视程度的不同而导致水平差异比较大，所以教师应该能做到分层教育。

六年级学生经历了几年校本课程的学习,动手能力有所增强,创新思维有所萌发,学习科学兴趣浓厚,能主动参与学习,学生具备了一定的实践能力,并在老师的指导下能开展一些探究性的活动.但总的来说,由于学生认识水平有限,重视程度不够,基础,水平不一,很难达到一定的效果.但他们的性格、世界观正处于可塑性阶段，因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。

本学期应切实加强课堂组织教学,以青少年科技创新大赛为平台,扎实开展科技活动,努力提高学生的科学素养。

三、教学目的：1、帮助学生初步认识自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康安全的生活方式，引导学生认识、感悟生命的意义和价值；2、掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能；3、增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度。

2024北师大版六年级上册数学教学计划_4

2024北师大版六年级上册数学教学计划2024北师大版六年级上册数学教学计划1一、学情分析：已经接班一年了，从我班学生整体看来，学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，我班学习优秀，反应灵活的学生有，但个别学生仍存在不能按时完成作业，自主学习的情况。

教学中我也发现有些学生在数学上有困难，不过学习还是很努力的。

因此，本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下结实的基础。

二、木册教材分析：本册教材内容包括：位置,分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法，分数除法，百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问趣的能力。

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。

通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促迸学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问通的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决间理的能力。

三、教学目标：1.1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘，除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

六年级校本教学计划

六年级校本课程教学计划一、课程标准（一）全面提高学生的素质（二）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（三）努力建设开放而有活力的课二、学情分析六年级的学生正处在小学向中学的转折点，孩子们又刚刚步入青春期，青春期的孩子性格比较叛逆，生活在农村的他们安全意识比较差，校本课所涉及到的行为习惯和安全常识拓宽了学生视野，增长了学生的知识。

我要充分利用每一节课，把学生培养成为一个具有爱我家乡、具有安全意识、具有综合素质技能的现代公民。

三、教材分析根据学校、教师、学生、等实际情况，自主教学，教学内容以行为习惯养成教育和“安全教育”为主题，引导学生了解行为习惯，了解安全常识。

四、教学目标1、使学生了养成良好的行为习惯。

2、培养学生健康高雅的生活情趣，具备基本的观察能力和环保意识。

3、通过学习安全常识，树立珍爱和相互珍爱生命的意识，积极保护好自身和他人的安全。

五、教学重点难点使学生了养成良好的行为习惯，树立珍爱和相互珍爱生命的意识，积极保护好自身和他人的安全。

六、教学具体措施1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。

走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。

4、玩玩、做做、学学,切实提高学生劳动能力。

把科普教育与游戏、比赛、表演等方法相结合，寓教于乐，事半功倍。

五、教学进度周次内容第一周校园安全第二周专心听讲不懂就问第三周孝敬父母善于沟通第四周注意正确的书写姿势第五周按时作息第六周科学用眼第七周饮食卫生第八周保护环境第九周自我保护第十周学会交往第十一周互相谦让第十二周助人为乐第十三周正确书写第十四周食品安全第十五周热爱劳动第十六周防溺水安全第十七周期末复习第十八周期末复习第十九周期末复习第十九周期末考试。

校本课程教学计划

校本课程教学计划一、校本课程目标校本课程旨在满足学生个性发展的需要，提供有特色的教育，促进学生的个性发展。

通过开设校本课程，引导学生了解社会、认识自我，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。

二、校本课程内容传统文化课程：通过学习传统文化，增强学生对中华文化的认识和了解，培养文化自信。

包括书法、国画、戏曲等。

科技创新课程：引导学生探索科技领域，培养创新思维和实践能力。

包括机器人制作、编程、3D打印等。

生活技能课程：教授学生生活中的基本技能，提高生活自理能力。

包括烹饪、园艺、急救知识等。

体育健身课程：引导学生参与体育运动，培养健康的生活方式。

包括篮球、足球、瑜伽等。

艺术修养课程：提高学生的艺术审美能力，培养审美情趣。

包括舞蹈、音乐、陶艺等。

社会实践课程：组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感。

包括志愿者服务、社会调查等。

三、校本课程实施时间安排：每周安排两次校本课程，每次90分钟。

具体时间根据学生需求和学校实际情况进行调整。

教师选派：根据课程需要，选派有相关特长和经验的教师担任校本课程教师。

同时，可邀请校外专家和志愿者参与教学。

教学资源：充分利用学校现有教学资源，如图书馆、实验室、体育设施等。

同时，积极开发校外资源，如社区、企业等。

教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践操作等，注重启发学生思维，培养学生的自主学习能力。

评估与反馈：建立校本课程评估机制，通过学生自评、教师评价等方式对课程进行评估。

同时，定期收集学生和家长的反馈意见，对校本课程进行持续改进。

课程优化：根据学生需求和课程实施情况，对校本课程进行动态调整和优化，确保课程内容符合学生发展需要。

家校合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解校本课程的目标和内容，鼓励家长参与课程建设和实施。

安全管理：在课程实施过程中，注重安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。

对于涉及特殊器材或场地的课程，应事先进行安全风险评估，并采取相应的安全措施。

校本课程教学计划6篇

校本课程教学计划6篇第1篇示例：校本课程教学计划是指学校根据教学目标和学生需求，结合学校的教学资源和特点，制定的针对性的教学计划。

校本课程教学计划是学校教学工作的重要组成部分，它为教师提供了指导和支持，帮助教师更好地开展教学工作。

在校本课程教学计划中，学校会制定课程目标、教学内容、教学方法、教学资源、评价方式等方面的具体安排，以确保教学工作顺利进行，实现教学目标。

一、校本课程教学计划的制定目的1.明确教学目标。

校本课程教学计划明确了教师需要达到的教学目标，帮助教师清晰地了解教学任务和要求。

2.规范教学内容。

校本课程教学计划详细规定了教学内容，为教师提供了教学大纲和教材，并确保教学内容与教学目标相符合。

3.明确教学方法。

校本课程教学计划针对不同的教学内容和教学目标，明确了相应的教学方法和教学手段，帮助教师更好地开展教学工作。

4.充分利用教学资源。

校本课程教学计划通过充分利用学校的教学资源，为教师提供了必要的支持和保障，确保教学工作的顺利进行。

5.科学评价教学效果。

校本课程教学计划明确了评价方式和标准，帮助教师科学评价教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。

校本课程教学计划的内容主要包括以下几个方面：1.课程规划。

校本课程教学计划由学校教学领导小组或教学委员会统一制定，明确教学目标和内容，确保教学合理、科学。

2.教学准备。

教师根据校本课程教学计划，准备教学大纲、教材和教学资料，做好教学准备工作，保证教学顺利进行。

3.教学实施。

教师根据校本课程教学计划设计教学方案，组织教学活动，引导学生学习，提升教学效果。

5.教学总结。

教师根据校本课程教学计划的实施情况，进行教学总结，总结经验，提出改进意见，不断提高教学质量。

校本课程教学计划是学校教学工作的基础和保障，它能够有效指导教师开展教学工作，提高教学质量，实现教学目标。

学校应严格执行校本课程教学计划，不断完善和优化，为学生提供更好的教育服务，促进学生全面发展。

小学六年级校本课程教学计划

小学六年级校本课程教学方案小学六年级校本课程教学方案六年级周次内容安排第一周教学《由兴化迂曲至高邮》〔其二〕教学内容学习校本教材〔54——105〕页26首古诗和古文。

教学目标1、通过诵读古诗，使学生理解古诗意思。

感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。

2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。

3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣，提高综合素养。

第二周教学《春江草堂对梅树作》。

自学《过宜陵》。

第三周教学《野田看归鸦》。

第四周教学《过仙女庙》。

自学《魏文帝庙》。

第五周教学《江城子猎词》。

教学《念奴娇赤壁怀古》。

第七周教学《如梦令》第八周教学《朝天子咏喇叭》自学《舍生取义》第九周教学《以人为镜》。

自学《望梅止渴》。

第十周教学《草木皆兵》。

自学《多言何益》第十一周教学《道旁假设李》。

自学《指鹿为马》。

第十二周教学《所染》。

第十三周教学《螳臂当车》。

自学《盲人瞎马》第十四周教学《穿井得人》。

第十五周教学《桃李不言，下自成蹊》。

第十六周教学《好学三喻》。

自学《陋室铭》〔其一〕诵诗文擂台赛第十八周总结、评比。

教学评价通过组织开展古诗文手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛，检查和了解学生对古诗文的掌握情况。

2024年六年级校本课程教学计划（二篇）

2024年六年级校本课程教学计划一、教材简析：我校的校本课程是以校长为课题组长，由课程教科研专家、校长、教师代表、家长代表、学生组成的《让读书成为习惯，让书香溢满校园》校本课程开发小组开发编写的，以适合学生阅读为本，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，而编写了《书香童年》系列读本，以此作为校本课程教材。

一册教材使用一学年。

五年级以《书香幽径》为主题，六年级以《梦寻书香》为主题。

内容分为四个单元，包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文学。

经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富，发现本书中的许多内容已经不适合五六年级学生的学习了，如古诗词，学生都已经学习过了，就不必要再教学了。

因而，本学期另外推荐学习三首诗词和一些新进的童书，对五六两册校本教材进行整合教学。

二、学期教学目标；1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。

2、让学生学会自主与探究学习能力，培养良好的阅读习惯。

3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。

4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。

5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。

三、学生情况分析：学生地处海岛农村，与温州深水港相邻，学生来源素质较差，家长一般为普通海岛渔民的子女，一部分是外来民工子女。

虽然家长主观上也有要求子女有出席的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法，学生大都没有养成良好的学习兴趣、习惯，更没有良好的课外阅读习惯。

另外，由于家庭经济原因，学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量。

四、教学措施：1、利用校本课程时间，有组织的上好《书香童年》校本教材。

2、读写结合，引导学生坚持谢观察日记、读书笔记，引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程。

3、结合学校综合研究性学习的校本教研主题，指导学生进行综合研究性学习，挖掘、展示学生的潜能，提高学生学习兴趣。

小学校本课程教学计划模板(5篇)

小学校本课程教学计划模板一、指导思想：围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流;加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，稳步提高音体美课堂教学质量。

二、现状分析：三、工作目标：1.加强新教材培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进四环节教学奠定扎实的基础。

3.各训练代表队要目标明确、责任到人。

训练做到精细训练精细管理。

争取在全县运动会中取得优异成绩。

4.从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。

四、工作措施：（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络交流与学习。

五、活动安排1、制定体育教学计划和教学进度。

2、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动____小时以上。

4、体育课常规教育和安全教育。

5、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。

7、开展全校的拔河赛。

8、开展全校的跳短绳比赛。

9、开展全校广播操比赛。

小学校本课程教学计划模板（二）认真____国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

具体工作：一、认真学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。

二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的工作，更需要学习。

只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。

教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。

小学校本课程《音乐》教学计划

小学校本课程《音乐》教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，通过音乐的研究和实践，发展学生的音乐能力和审美素养，培养他们的音乐表达和创造能力。

二、教学内容1. 调子与节奏- 研究各种不同的调子和节奏，掌握基本的音乐元素和乐理知识。

- 通过音乐游戏和合唱活动，培养学生的音乐感知能力和协同合作能力。

2. 歌曲学唱与演奏- 研究一些简单的儿童歌曲，包括中文和英文歌曲。

- 研究使用一些基本乐器，如手鼓、木琴等，进行简单的演奏。

3. 舞蹈与动作表演- 研究一些简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。

- 通过舞蹈和动作表演，培养学生的协调能力和舞台表演能力。

4. 音乐欣赏与评价- 听取不同风格的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和情感表达能力。

- 研究对音乐作品进行简单的评价，培养学生的批判思维和审美能力。

三、教学方法教学将结合教师的讲授、学生的参与以及多媒体技术的运用。

通过课堂讨论、合作活动、观摩演出等方式，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。

四、教学评价通过课堂观察、学生作品展示、小组合作评价等形式，对学生的音乐研究和表现进行全面评价。

评价内容包括学生对音乐知识的掌握程度、参与合作活动的积极性和表演技巧的提升等方面。

五、教学安排根据学校教学计划，安排适当的学时和课程内容，确保学生能够在音乐研究中得到充分的发展和提高。

六、其他事项在教学过程中，应注意保持课堂秩序，关注每个学生的研究情况，鼓励学生参与互动，营造良好的音乐研究氛围。

以上为小学校本课程《音乐》教学计划的基本框架，请根据实际情况进行具体调整和细化。

小学校本课程教学计划参考范文(2篇)

小学校本课程教学计划参考范文全校各年级结合学校的校本课程开发方案，结合教师个人素质、学生年龄特点等逐步实施，并在实施中完善，总结经验。

一般以班或年级为单位安排在兴趣活动课进行，具体教学时间一般是每周一节课，也可以进行集中安排(如春游、秋游、考察等)。

学校教导处负责课表安排，由具体课任教师组织教学。

大型活动，则由学校统一安排。

七、校本课程的评价1、成立校本课程评价领导小组(由校本课程开发领导小组兼)，教导处具体负责校本课程的检查和评价工作。

2、对校本课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的学业水平及学生自主学习的能力。

3、各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行评价，评价学生对该科目学习的学习效果。

4、我校校本课程开发的评价体系将体现：评价内容多元化；评价过程动态化；评价个体主动化；评价方式质性化；评价行为日常化；评价结果效益化。

八、做好校本课程的管理1、完善校本课程的开发与申报制度。

2、鼓励每位具备校本课程开发能力的教师自主申报开发课程，积极参与校本课程的开发与实施。

3、根据教师所申报课程，对学生兴趣、特长、需求进行调查，确定开发项目。

4、校本课程领导小组指导教师制定校本课程实施计划。

5、组织实施，落实实施计划。

6、每学期校本课程领导小组组织对校本课程实施情况进行评估，并给予适当奖励。

7、加强校本课程及教辅材料、学具等设施的管理。

8、加强校本课程档案建设，对校本课程开发中的所有资料搜集整理，期末上交校本课程领导小组，以利总结、改进和推广。

小学校本课程教学计划参考范文（二）1、校本课程的实施方法校本课程的实施通过三个角度来进行：分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。

分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。

研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。

分块：校本课程安排在每双周校本课进行。

学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。

校本课程教学计划

校本课程教学计划校本课程教学计划范文（精选7篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是为大家整理的校本课程教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

校本课程教学计划1一、指导思想：校本课程开发是实施素质教育的要求。

校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。

我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与进展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部阅历，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的进展，以校本课程开发为突破口，逐步把我校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使老师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高老师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培育出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。

二、实施目标：1、在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培育自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。

2、提高学校管理者、老师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高老师的理论水平。

争取发表高质量的论文，撰写有特色的案例。

3、针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续进展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，制造一种更适合学生需要的育人环境。

三、校本课程内容：目前我校开发的校本课程有：经典诗词赏析读本《书香小筠》综合实践活动教程《我动手我快乐》心理健康教程《聆听花开的声音》《淡墨痕》。

本学期，我们将继续从学校实际出发，结合整体建设进展的目标设立了以下各学段校本课程内容安排：一至二班级是《书香小筠》三至四班级是《我动手我快乐》五班级是《聆听花开的声音》今后我们将在这基础上陆续开发《文明礼仪》、《爱我梨乡》、《数学与生活》等系列校本课程。

六年级上册校本课程教学计划

六年级上册校本课程教学计划一、课程概述六年级校本课程是以学生的兴趣、需求和特点为出发点，结合学校的实际情况和资源，通过多元化的教学内容和活动，促进学生的个性发展和综合素质提升。

本课程注重学生的主动参与和探究，培养学生的创新思维和实践能力。

二、课程目标1. 拓宽学生的知识面，提高学生的学科素养。

2. 培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力。

3. 提高学生的创新思维和实践能力。

4. 培养学生的社会责任感和公民意识。

三、课程内容与安排本学期六年级校本课程包括以下内容：1. 传统文化：通过学习传统文化，了解中华文化的精髓和特点，提高学生的文化素养和民族认同感。

2. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，了解社会现象和问题，提高学生的社会责任感和公民意识。

3. 科技创新：通过开展科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的科技素养。

4. 体育艺术：通过体育和艺术活动，培养学生的审美能力和身体素质，促进学生的全面发展。

每周安排两节校本课程，每节课时间为40分钟。

具体安排如下：周一：传统文化（第一课时）和社会实践（第二课时）周二：科技创新（第一课时）和体育艺术（第二课时）周三：传统文化（第二课时）和社会实践（第一课时）周四：科技创新（第二课时）和体育艺术（第一课时）四、教学方法与手段1. 运用多媒体技术和网络资源，采用多元化的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 注重实践教学，通过实际操作和实践体验，加深学生对知识的理解和掌握。

3. 加强课堂互动，鼓励学生提出问题和解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 注重评价与反馈，根据学生的学习情况和表现，及时给予评价和反馈，帮助学生发现不足和提高学习效果。

五、课程评估与总结1. 课堂表现：根据学生的出勤率、课堂参与度、小组讨论表现等进行评价。

2. 作业完成情况：根据学生的作业完成情况进行评价。

六年级课程教学计划(5篇)

六年级课程教学计划六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做得更好，现计划如下：一、指导思想严格遵循____教育方针，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、教学目标1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘、除法（简单的能够口算）。

2、使学生会进行分数四则混合运算。

3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。

通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。

6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。

三、方法措施1、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。

2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。

4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

5、加强能力的培养。

主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系，探索规律，规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。

六年级课程教学计划（二）一、班级情况分析本班有____人，学生都具有一定的学习美术的方法，具有一定的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具，这是需要在今后的教学中改进的.二、教学目标1、学会运用形、色、肌理和空间等美术语言。

校本课程教学计划_3

校本课程教学计划校本课程教学计划1一、指导思想:校本课程是充分发挥校内、校外资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生不同需求，促进学生个性健康发展的课程。

本学期的校本课程将在上学期开发实施的基础上继续完善和完善。

学校本着“一切为了学生，培养发展学生个性，促进学生全面发展”的可持续发展目标，将阅读活动渗透到语文教学中，加强管理，采取有效措施，取得更好的效果。

二，课程的基本概念1、为了满足学生的个体需求，给予学生最适合的教育，让学生最快乐地成长，并充分发挥他们的个体特长。

使他们真正成为能够全面发展、彰显个性的合格小学生。

2、根据学生身心发展的特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方法，在教学过程中强调学生的实践经验，满足学生的兴趣和发展要求，提高学生的综合素质。

3、转变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活中体验和体验，激发学生对校本课程的兴趣。

4、通过学习，学生的创新意识和实践能力不断得到发展，具备了应用所学知识解决简单实际问题、获取新知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。

形成学生认同并愿意参与的激励性评价表。

6、为了突出体育课程的灵活性和选择性，根据季节和季节选择相应的教学内容。

7、课程设计注重理论与实践相结合，重在实践。

三、课程内容为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交际能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，学会文明地进行人际交往和社会交往，培养合作精神，课程内容分为以下教学内容1、习惯养成2、优秀诗歌(国学启蒙)必读3、名人故事4、温室种植西瓜5、安全教育四、课程实施和建议:1、课程教学结构:创建情景小组交流报告绩效师生评价2、组织形式:课堂教学系统3、上课计划每周1课时(两堂课安排在一起，给学生更多空间)4、地点:这个班的教室可以根据需要确定五、具体目标:1、会背诵国学的启蒙。

2、精选书目:中外童话、寓言、成语故事、中外历史故事、名人故事、爱的教育。

小学六年级校本课程教案

小学六年级校本课程教案篇一：六上校本课程教案2019—2019年六年级校本课程一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。

本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

二、课程基本理念1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。

使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。

形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。

6、为突出校本课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。

7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。

三、课程内容为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容：1、腾飞吧！祖国2、心理健康教育活动——自信，我们腾飞的翅膀3、让勤奋成为理想腾飞的翅膀4.扬起自信的风帆5.歌曲《飞得更高》6.青少年需要自尊自信7.让自己更快乐8.面对考试，你紧张吗?9.学习的磁石10. 在竞争中进步11、擦亮你的眼睛12、与网共舞13、做负责任的好少年14、成长的轨迹15、学会保护自己16、让我和你交朋友四、课程实施及建议：1、课程教学结构：创设情境小组交流汇报表演师生评价2、组织形式：班级授课制3、课时安排: 每周1课时4、活动地点：本班教室或根据需要而定五、具体目标：1、制定校本计划（包括阅读目标、内容、措施、考评学生方法），写在教案扉页上。

六年级校本课程水彩画教学计划及教案

六年级校本课程水彩画教学计划及教案一、教学目标1. 培养学生对水彩画的兴趣和艺术才能。

2. 了解水彩画的基本知识和技巧，掌握基础水彩画的绘画方法。

3. 提高学生的创造力、观察力和表现力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

二、教学内容和时间安排1. 水彩画的基本知识（2课时）- 介绍水彩画的历史和发展。

- 讲解水彩画的特点和表现方式。

- 展示水彩画作品，并进行分析和讨论。

2. 水彩画的色彩运用（3课时）- 介绍水彩画的色彩理论和基本调色技巧。

- 给予学生练调色和混色的机会。

- 指导学生运用不同色彩表现主题。

3. 水彩画的构图技巧（4课时）- 讲解水彩画中的构图原则和技巧。

- 引导学生实践绘制简单的水彩画，并进行评价和改进。

4. 水彩画的表现方法（4课时）- 介绍水彩画中的不同表现方法，如湿画法和干画法。

- 给予学生机会尝试不同的水彩画表现方法。

- 鼓励学生展示个人创作和表现。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识和技巧，引导学生掌握水彩画的基本要素。

2. 实践法：提供练和实践机会，让学生通过实际操作掌握水彩画的技巧和表现方法。

3. 示范法：教师进行示范演示，帮助学生理解和掌握水彩画的步骤和技巧。

四、评估方法1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与度、绘画技巧和作品完成情况。

2. 作品评估：评价学生的水彩画作品的构图、色彩运用和表现力等方面。

五、教学资源1. 教师准备的水彩画教材和参考书籍。

2. 提供绘画工具和颜料。

3. 展示水彩画作品的图片和视频素材。

六、教学环境要求1. 教室内需要有足够的光线和通风良好的空间。

2. 学生需要有足够的桌面和绘画工具。

七、教学活动1. 通过讲解和展示水彩画作品，激发学生对水彩画的兴趣和好奇心。

2. 给予学生实践和练的机会，帮助他们掌握水彩画的基本技巧。

3. 引导学生进行创作和表现，鼓励他们展示个人风格和创意。

八、教学反思通过这次水彩画教学，学生对水彩画有了更深入的了解，并且在实践中掌握了基本的绘画技巧和表现方法。

六年级上册教学计划

六年级上册教学计划一、教学目标。

本学期的教学目标是帮助学生全面掌握语文、数学、英语、科学和社会等学科的知识，培养学生的综合素质和学习能力。

具体目标如下：1. 语文，能够流利朗读课文，理解课文内容，掌握基本的写作技巧和语文知识点。

2. 数学，掌握加减乘除的基本运算，能够熟练解决一步、两步简单的数学问题，初步了解简单的代数知识。

3. 英语，能够掌握基本的英语语法知识，能够进行简单的英语日常交流。

4. 科学，初步了解生物、物理、化学等方面的基本知识，培养学生的科学思维能力。

5. 社会，了解家庭、学校、社会等方面的基本知识，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

二、教学内容。

1. 语文，本学期的语文教学内容主要包括课文的学习、诗歌的朗诵、作文的写作等方面。

通过课文的学习，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

2. 数学，数学教学内容主要包括加减乘除的基本运算、分数、小数、几何图形等方面的知识。

通过数学的学习，培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。

3. 英语，英语教学内容主要包括英语单词、语法、阅读、听力等方面的知识。

通过英语的学习，培养学生的英语交流能力和跨文化交流能力。

4. 科学，科学教学内容主要包括生物、物理、化学等方面的基础知识。

通过科学的学习，培养学生的科学探究能力和实践能力。

5. 社会，社会教学内容主要包括家庭、学校、社会等方面的基本知识。

通过社会的学习，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

三、教学方法。

1. 语文，采用朗读、讲解、讨论等方式进行教学，注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

2. 数学，采用讲解、练习、游戏等方式进行教学，注重培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。

3. 英语，采用听说读写结合的方式进行教学，注重培养学生的英语交流能力和跨文化交流能力。

4. 科学，采用实验、讲解、讨论等方式进行教学，注重培养学生的科学探究能力和实践能力。

5. 社会，采用讲解、讨论、实践等方式进行教学，注重培养学生的社会责任感和团队合作能力。

六年级上学期教学计划

六年级上学期教学计划一、教学目标。

本学期的教学目标是在巩固学生基础知识的基础上，进一步拓展学生的学习能力和思维方式，培养学生的创新意识和实践能力。

具体目标包括：1. 提高学生的学科知识水平，使他们能够熟练掌握数学、语文、英语等学科的基础知识和技能。

2. 培养学生的综合运用能力，让他们能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

3. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们在学习中提出新的观点和想法，并能够通过实践验证和实现。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们能够在团队中协作学习，共同完成任务。

二、教学内容。

1. 数学。

本学期数学的教学内容主要包括，整数、分数、小数、百分数、图形的认识和计算、代数式和方程式等内容。

通过这些内容的学习，培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。

2. 语文。

语文的教学内容主要包括，课文的理解与积累、阅读与写作、修辞和表达技巧等内容。

通过这些内容的学习，提高学生的语文素养和表达能力。

3. 英语。

英语的教学内容主要包括，基础词汇和语法知识的巩固与拓展、听说读写能力的培养、阅读理解和书面表达能力的提高等内容。

通过这些内容的学习，提高学生的英语综合能力。

4. 科学。

科学的教学内容主要包括，生物、物理、化学等方面的基础知识和实验技能的培养。

通过这些内容的学习，培养学生的科学素养和实践能力。

三、教学方法。

1. 以问题为导向的教学方法。

通过引导学生提出问题、解决问题的过程，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2. 合作学习的教学方法。

通过小组合作学习、团队合作探究等方式，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 多元化的教学方法。

通过讲解、实验、讨论、展示等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

四、教学安排。

1. 每周定期进行学科知识的学习和巩固，包括课堂讲解、练习和作业。

2. 每月进行一次跨学科的综合实践活动，通过实际操作解决问题，培养学生的实践能力和创新意识。

3. 每学期进行一次学科能力测试，及时发现学生的学习问题，进行有针对性的辅导和提高。