初三历史第十二课导学案
九年级历史下册第十二课导学案
4、印度独立后第一个著名领导人是：（）
A尼赫鲁B纳赛尔C真纳D苏加若
5、非洲民族独立和解放运动最先发生于：（）
A东非B西非C南非D北非
6、“非洲独立年”是指：（）
A1950年B1960年C1970年D1980
7、帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是：（）
A纳米比亚独立B尼日利亚独立C利比亚独立D肯尼亚独立
A300年B400年C500年D600年
4、由原印度分裂出的国家有：（）
①印度②斯里兰卡③巴基斯坦④孟加拉
1、印度独立的时间：1947年。领导人：尼赫鲁。结果：形成了印、巴分治，建立了两个共和国。意义：结束了英国对这一地区近200年的直接统治。在印度独立后的半个多世纪中，工农业都有了巨大发展，科技领域的成就卓越。韩国、新加坡称为现代化国家。
2、非洲民族解放运动最先在北非展开。埃及独立的时间：1952年。领导人：纳赛尔。1956年埃及宣布将苏伊士运河收归国有。‘20世纪五六十年代非洲有30多个国家独立。仅1960年就有17个独立国家，因此这一年被称为非洲独立年’。1990年3月纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，也标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
学段
初中义务教育阶段
年级
九年级
学科
初中历史
单元
第六单元
课题
第12课：亚非拉的奋起
课型
新授课
【教学目标】
1.通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。
2.通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。
九年级历史上册第12课《美国的诞生》导学案新人教版
《美国的诞生》导学案【目标导航】1．通过学习，了解英国对殖民地经济发展的压制、来克星顿的枪声、华盛顿、《独立宣言》的发表、萨拉托加战役、1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。
2．通过学习，培养学生的识网能力、观察和分析图片及史料的能力。
3．通过学习，正确认识北美的开发情况、美国独立战争的性质和历史意义。
一、自主学习，自我检测1．英国在北美建立了多少个殖民地？2．美国独立战争的根本原因。
3．美同独立战争的导火线。
4．美国独立战争爆发的标志、领导人5．《独立宣言》发表的时问及其意义6．美国独立战争中转折性的战役7．美国独立战争的意义二、合作探究，交流展示1．阅读材料，回答问题。
材料英国17世纪颁布的《航海条例》；规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输。
英国18世纪颁布的《印花税法》规定所有印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。
根据材料，概况英国殖民统治者对北美经济发展的态度。
2．阅读材料，回答问题。
材料独立战争中英美力量对比根据材料、教材内容概括美国为什么能够战胜强大的英国，取得独立战争的胜利？三、巩固检测1．美国独立战争爆发的根本原因是（）A．英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义的发展B．北美人民的反抗情绪高涨C．英国政府在政治上对北美人民采取高压政策D．英国在加拿大建立了殖民地2．北美独立战争开始的标志（）A．第一届大陆会议召开B．《独立宣言》的发表C．莱克星顿的枪声D．第二届大陆会议召开3．北美独立战争开始的标志（）A．约克镇战役的胜利B．英国承认美国独立C．萨拉托加大捷D．莱克星顿的枪声4．美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加号”“莱克星顿号”“邦克山号”等。
其中“萨拉托加”号与战争中那一事件有关（）A．独立战争的导火线B．独立战争的开始C．独立战争的转折D．独立战争的结束6．列宁说：“现代文明的美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
初三历史下册第12课导学案
第三单元第12课罗斯福新政和德国法西斯专政导学案班级姓名小组学号一、学习目标1、知识目标：知道罗斯福新政的基本内容，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。
2、能力目标：分析在经济危机影响之下，美国和德国走不通道路的原因。
3、情感目标：使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。
4、我的目标：二、自主学习整体感悟（15分钟）（勾划要点，完成导学案，用红笔将疑难问题划出）◆知识点1：罗斯福新政阅读教材66页----68页第三自然段，掌握罗斯福新政实施的背景、目的、特点、主要措施及作用。
（1）背景：(2 )目的：（3）特点：（4）主要措施：（5）作用：◆知识点2：德国法西斯专政阅读教材第68页第四自然段——71页，知道法西斯运动兴起的时间、主要国家和德意日法西斯政权形成的过程以及希特勒法西斯暴行的表现。
（6）法西斯运动兴起的时间：（7）主要国家：（8）过程：（9）希特勒法西斯暴行的表现：三、迁移应用训练技能（5分钟）材料一我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身——一种会使我们由后退转而前进所需要的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根据的害怕。
-———罗斯福总统的首次就职演说材料二作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新作应用-----罗斯福请回答：（1）美国总统罗斯福就职时面对的是什么形势？罗斯福当时是什么态度？（2）根据材料内容，说明罗斯福实行“新政”的目的是什么？“新政”取得了哪些显著成效？四、分层讨论合作交流（5分钟）(对以上问题小组之间进行探讨并互相帮助，小组解决不了的问题由小组长收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。
)1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：学完本课，体会罗斯福新政的现实借鉴意义。
五、展示点评归纳提升（5分钟）（小组讨论解决我们的问题和老师的问题，老师点评、归纳）六、系统总结(5分钟)（请你来总结并画出本课的知识树，看谁画得好）七、复习巩固检测反馈（8分钟）1、开心词典节目主持人王小丫给正在参赛的小张同学出了这样一道必答题：“他是美国人，1933年就任美国总统，开创了资产阶级政府大规模干预经济局面。
统编九年级上历史 第12课 古代日本 教案 导学案
素。
优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。
关系：幕府与天皇朝廷并存。
幕府首领“征夷大将军”名义上
六、课堂检测巩固新知
单项选择题
世纪初，在本州中部兴起大和政权统一了日本。
它的最高统治者称为
A.天皇
B.国王
C.大王
D.将军
日本是一个善于向外学习的国家。
公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）
A.阿拉伯帝国
B.唐朝
C.法兰克王国
D.拜占庭帝国
3. 645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。
第二年，他发布了。
第12课 导学案答案.doc
第12课俄国农奴制改革导学案【课程标准】1.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
2.概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响【知识梳理】一、克里木战争1853-1856年，俄国与英法争夺土耳其的战争，结果俄国战败，签定了《巴黎合约》，俄国丧失了在里海拥有海军基地和舰队的权力，同时丧失了大片的领土，它成为俄国农奴制改革的导火线。
二、1861年俄国农奴制改革1、背景俄国农奴制度严重阻碍了俄国经济的发展，使俄国落后于西欧各国（自由劳动力，市场）沙皇政府的腐败统治激化了社会矛盾一部分先进的农奴主和知识分子为主体的改革派不断提出改革的要求A农奴主：暴力方式，发动十二月党人起义，1825.12主张废除农奴制，实行君主立宪，以失败告终B：知识分子：赫尔岑，车尔尼雪夫斯基，果戈里《死魂灵》导火线：克里木战争的失败2、内容（1）解放法令（一二九法令）内容A废除农奴制度，农奴无条件地获得人身自由一自由劳动力B农民可以赎买原来耕种的地主土地的一半（留那一部分和价格由地主决定）一有利于资本原始积累C农民向政府借款，分49年还清D组织上：加强村社制度实质地主阶级对农民阶级的合法掠夺，是在保护地主阶级利益前提下进行的表现A最好的土地仍为地主占有B农民得到的份地比原来小，赎金却高了2-3倍（农民无力继续经营，只能再租地、借款）-农民购买力低，国内市场不活跃，人民对改革不满改革的性质：资产阶级性质的改革（2）司法改革通过《司法章程》，在俄国全面建立起近代的司法体系C3）地方自治地方建立政府机构杜马（议会），地方可选举官吏，体现了一定的民主性（同时保留沙皇任命形式，两种形式并存）3、影响（1）进步性使俄国走上了资本主义的发展道路，加速了俄国近代化进程（劳动力、资金、市场）——同时期中国洋务运动失败比较同时期洋务运动，两次运动结果、原因有何不同C2）局限性改革不彻底，保留大量的封建残余，沙皇专制得到加强阶级矛盾依然十分尖锐三、日俄战争和1905年革命1、日俄战争1904-1905年俄国和日本争夺中国东北和朝鲜的战争，俄国战败，丧失了对东北南部的控制权（《朴茨茅斯和约》）2、1905年革命1905年由无产阶级领导的以反对沙皇专制为目的的资产阶级民主革命，最后被镇压，但动摇了沙皇专制制度四、斯托雷平改革1、改革目的为了在农村扶植一大批富农，从而稳定沙皇在农村的统治基础2、内容农民可以带着份地退出村社，，独立的农民可以购买超过定额的份地，改革后农民可出售土地（实质是允许土地兼并）3、影响积极性：促进农村经济的迅速发展，也带动工业发展（斯托雷平奇迹）局限：扶强抑弱使农村的两极分化加剧，社会矛盾尖锐【走进局考】1. （2008上海单科，34）阅读材料，回答问题：（7分）俄罗斯人民是否还会长久地作老爷的破布？他们是否还长久地买卖人口，把人当牲畜？是谁让我们沦为奴隶？是谁授予他们贵族的权利？又是谁让他们骑在我们穷人的头上，挥舞着鞭子？（1）这首诗描述的是什么制度？（1分）（2）作者对这种制度持什么态度？为什么？（2分）（3）诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变？（4分）答案要点：C1）农奴制。
部编人教版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》导学案(含答案)
第12课 阿拉伯帝国【学习目标】通过学习了解穆罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成，灿烂的阿拉伯文化等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。
【重点难点】重点：穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯文化 难点：阿拉伯帝国【自主探究】知识点1 默罕默德创立伊斯兰教1、背景①6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。
②阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。
2、创立： 阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。
3、统一阿拉伯半岛①默罕默德最初在 传教，遭到传统势力反对，于 年率信徒迁居 ，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。
公社内外事务都要听从真主的使者穆罕默德的决定。
的阿拉伯国家的雏形由此诞生。
②630年，默罕默德率穆斯林占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认默罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
知识点2 阿拉伯帝国1、对外扩张①默罕默德去世后，他的继承者继续扩张。
条件：伊斯兰教强大的号召力；阿拉伯人空前团结，士气高昂。
②在亚洲：穆斯林军北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。
③在非洲：攻克埃及，横扫北非。
④在欧洲：长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。
2、帝国形成① 世纪中期，阿拉伯帝国形成。
版图横跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
②伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。
知识点3 阿拉伯文化1、哈里发重视知识：①哈里发认为“人最美的装饰是知识”。
②830年，在巴格达设立“ ”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
③为延揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。
2、成就①阿拉伯数字：阿拉伯人改造了 人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”。
②代数学：完整的代数学是阿拉伯人创造的。
《第12课 新文化运动》导学案 2022年部编版历史导学案
第12课新文化运动【教学目标】一、知识与技能1．了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2．概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
二、过程与方法1.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。
2．引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
三、情感态度与价值观1．通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。
它动摇了封建制统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。
2．通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
【教学重点】新文化运动的内容。
【教学难点】新文化运动的影响。
情景导入生成问题展示图片：《讲坛上的教授》胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊、蔡元培、辜鸿铭。
你认识图片中人物吗？这场由众多学者参加的运动究竟是一场怎样的运动，对中国的历史进程产生了怎样的影响，我们应该怎样看待呢？,胡适,陈独秀,鲁迅,李大钊,蔡元培,辜鸿铭自主学习梳理知识一、新文化运动的兴起1．新生的中华民国很快陷入的局面之中。
一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行一场领域的革新运动。
2．1915年，在创办，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。
1917年初，陈独秀出任文科学长，《新青年》杂志社也迁往。
3．《新青年》的主要撰稿人有、、等，大多任教于北京大学。
他们热情宣传，猛烈抨击。
和成为新文化运动最为重要的阵地。
二、新文化运动的内容与意义1．新文化运动抨击和。
九年级历史第12课《文艺复兴》导学案
部编人教《历史》九年级上册导学案九年级历史第12课《文艺复兴》导学案主备人：审核人：九年级历史组编号：12 班级：小组：姓名：【学习目标】重点：文艺复兴的内容、性质、作用；但丁、达·芬奇、莎士比亚的作品。
难点：理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
【自主学习】一、文艺复兴运动的兴起1.兴起：14~15世纪，商品经济得到发展，资本主义生产方式首先在萌生。
2.概念：在14世纪的意大利，人文主义者借助希腊罗马的古典文化，开展以现实的人为中心反对教会禁欲主义的文化运动，史称“”。
3.但丁(1)地位：诗人是文艺复兴的先驱。
(2)作品：《》。
二、蒙娜丽莎的微笑4.作者：被称作“文艺复兴时期最完美的代表人物”，他的画作代表了这一时期的最高水平。
5.作品：《》歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。
三、“时代的灵魂”6.扩展：15~16世纪，文艺复兴扩展到西欧。
7.莎士比亚(1)简介：英国的是其中的杰出代表，被誉为“时代的灵魂”(2)作品：《》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。
8.影响(1)文艺复兴运动持续了200多年，是一场伟大的运动。
(2)它冲破了教会的精神束缚,焕发了人们的创新精神,促进了的发展。
【合作探究】人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张？【巩固练习】一、单项选择题1.14至16世纪的欧洲，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是（）A.英国B.法国C.意大利D.德国2.人是万物的灵长，人是世界的主宰。
14~16 世纪，发现“人”，使人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来的历史事件是（）A.文艺复兴B.大化改新C.洋务运动D.戊戌变法3.右图人物是但丁。
他因他手中的著作而载人史册，这部著作是（）A.《神曲》B.《蒙娜丽莎》C.《最后的晚餐)D.《哈姆雷特》4.傅雷评价《蒙娜丽莎)时说：“吸引你的，就是这神秘。
(部编版)九年级历史上册精品导学案：第12课_阿拉伯帝国
第四单元封建时代的亚洲国家◆课题：第12课阿拉伯帝国◆【认定目标】：1.认识阿拉伯半岛所处的地理位置，了解伊斯兰教的创立过程；2.了解阿拉伯帝国的扩张过程，知道其版图范围；3.感受辉煌灿烂的阿拉伯文化及对世界文化所作的独特贡献◆学习重点：伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动；◆学习难点：阿拉伯文化成就及出现原因。
【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系一、穆罕默德创立伊斯兰教1．背景(1)争夺水源：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺____________，相互仇杀。
(2)众神并立：氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。
2．创立：穆罕默德阐述了独尊________的宗教思想，于__________创立了伊斯兰教。
3．传教7世纪初在__________传教，遭到当地传统势力的反对622年率领一些信徒迁居__________，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即________________，阿拉伯国家的雏形由此诞生630年穆罕默德率穆斯林占领________4.统一：占领麦加后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，______________基本统一。
二、阿拉伯帝国1．建立：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。
至____世纪中期，建立起横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。
2．地位：是当时世界上疆域最大的帝国。
3．影响：伴随着帝国的扩张，____________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
三、阿拉伯文化1．特点：阿拉伯帝国繁荣时期，大量的________、波斯、________的典籍被译为阿拉伯文。
在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
2．成就领域成就内容数学____________阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法完整代数学完整代数学是由阿拉伯人创造的医学《医学集成》《________》长期被欧洲医学界奉为经典文学《____________》是阿拉伯文学的瑰宝传播担当了沟通东西方文化的角色中国的造纸术、指南针、________等重大发明和印度的________、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的◆成功第二步：共同探究，让思考成为习惯1、从伊斯兰教诞生的背景、传播分析归纳伊斯兰教和阿拉伯半岛统一有何关系。
九年级历史上册 第12课 美国的诞生导学案 新人教版
第12课美国的诞生一、背景17世纪初开始，英国人在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。
英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。
双方矛盾日益尖锐，殖民地人民组织民兵准备武装斗争。
二、经过1．开始：1775年4月，来克星顿枪声。
2．建军：大陆会议决定组建军队，华盛顿被任命为总司令。
3．建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣布一切人生而平等，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生。
4．转折：1777年，萨拉托加战役。
5．胜利：1783年，英国承认美国独立。
三、结果1．1787年宪法确立美国是一个联邦制国家。
2．规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权。
3．国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
4．华盛顿当选为美国第一任总统。
四、意义1．结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制。
2．有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
【问题】为什么说，美国独立战争既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命？探究：(1)美国独立战争是由美利坚民族与英国宗主国之间矛盾的激化引起的，战争的对象是英国殖民者，战争的目的是推翻英国的殖民统治，战争的结果是摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立。
因此，这场战争是一场民族解放战争。
(2)美国独立战争的另一起因是北美殖民地资本主义经济的发展同英国的殖民压制之间的矛盾。
其领导阶级是资产阶级和种植园奴隶主阶级，战争的另一结果是有利于北美资本主义经济的迅速发展。
因此，北美独立战争又是一次资产阶级革命。
1．美国独立战争开始的标志是( )。
A．来克星顿的枪声B．《独立宣言》的发表C．攻占巴士底狱D．萨拉托加大捷答案：A2．下面四幅图片，哪一幅是美国独立战争领导人( )。
答案：D3．白宫新闻秘书办公室2010年6月29日发布新闻公告，公布将赴中国上海出席2010年上海世博会美国独立日庆祝活动的总统代表团名单。
北师大版九年级历史下册 第12课 学生用导学案
课题：第12课苏东的艰难探索总第43 课时主备：审核：课型：新授学习目标1、了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。
2、知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革，匈牙利改革一度成效显著。
3、懂得社会主义发展、改革的道路不会是一帆风顺的，总会面临许多困难和挫折，只有实事求是、坚定不移，改革才能取得成功。
学习重难点重点：了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革，并能够进行客观的评价，吸取经验和教训。
难点：对苏东社会主义国家的改革做出客观的评价，认识到改革需要实事求是的必要性。
学法指导问题导读下的自主整理法、表格归纳法、联系对比法。
导学过程自主空间【自主学习】1、赫鲁晓夫的小修小补背景：使苏联工农业发展极不协调时间：1953年经济改革-- 1、农业方面：2、工业方面也实行了“手术”。
政治改革 1、他提出要反对个人崇拜，批判对的个人迷信。
2、。
评价：。
2、“东欧消费者的天堂”-----背景：东欧由于照搬苏联的社会主义建设模式，其弊端日益暴露出来。
时间：领导：措施：经济上。
政治上。
成效：。
启示：1、要从体制上进行全面的改革2、要深思熟虑，反复实践，科学论证，稳步前进；3、高度重视改善人民的生活水平；4、充分发扬社会主义民主，健全社会主义法制。
【共同探究】赫鲁晓夫对斯大林的个人崇拜作出批判，但在其执政后期却重犯了个人崇拜的错误。
请思考：为什么会有这样的结果？【归纳整理】【拓展练习】1、下列选项中对苏联赫鲁晓夫改革的不正确评价是（）A．改革有成效，但总体上说是失败了B．改革失败的根本原因是改革不彻底，对体制只进行小修小补C．改革的重心放在发展重工业上，使军事和综合国力大大增强，但导致计划经济体制活力减退D．改革缺乏正确理论、实事求是的精神和科学的态度2、20世纪50、60年代，东欧各国变革的共同要求是（）A．实行生产资料的社会所有制 B．维护社会主义阵营的团结合作C．建立社会主义的市场经济 D．纠正照搬苏联模式的教条主义错误3、20世纪70年代，被誉为“东欧消费者的天堂”的国家是（）A．捷克斯洛伐克 B．匈牙利 C．苏联 D．南斯拉夫4、观察右图：（1）这是致力于推行改革的匈牙利领导人。
人教版九年级历史上册 第12课 导学案美国的诞生导学案
美国的诞生
参考答案：【合作探究】美国独立战争是以弱胜强的正义战争，得到国内外人民群众的拥护与支持；广大军民英勇奋战，对战争的胜利起了决定作用；战争中，美国执行灵活的外交政策，利用国际矛盾取得法、西、荷等国的援助；领导人华盛顿的卓越的军事才能采取灵活的战略战术。
【拓展提升】双重性质：既是一次资产阶级革命，同时也是一次民族解放运动。
说是资产阶级革命的依据：①领导阶级是北方的工业资产阶级和南方的种植园主阶级，都属于资产阶级的范畴。
②根本原因是北方的资本主义经济发展与英国殖民统治之间的矛盾激化的结果；③战争的结局是打破了殖民统治的桎梏，为北美资本主义的发展奠定了基础。
3、说是民族解放战争的依据：①战争的对象：英国殖民统治者，②战争的目的：推翻英国殖民统治，③战争的结果：赢得了民族独立
【达标检测】CCBDA。
九年级历史上册 第12课 美国的诞生导学案 新人教版
美国的诞生【学习目标】1．知道北美独立战争中的重大事件及其影响；《独立宣言》的内容和意义；1787年宪法的内容。
2．简述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家在历史中的作用。
3．通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识到一个民族应该具有不畏强权、敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志。
【学习重点】美国独立战争爆发的起因、重要事件及历史意义；《独立宣言》的内容。
【学习难点】美国独立战争的性质；对华盛顿的评价。
情景导入生成问题提问：英、荷、法在相互争夺殖民地的斗争中，哪国获胜成为世界上最大的殖民国家？(英国)它对殖民地进行了哪些罪恶活动？正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的血腥掠夺、灭绝种族和贩卖奴隶等罪恶，才导致了美国人民争取独立的解放战争。
美国的独立战争不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件。
这是为什么呢？自我研学生成能力知识模块一英属北美殖民地的发展自主阅读课本P72内容，完成第1题：1．美利坚民族是如何形成的？美国大部分是欧洲移民的后裔，也有从非洲贩来的黑人后裔，部分白人和印第安人结合的混血后裔，还有少部分亚洲移民的后裔。
他们相互通婚，形成了今天的美利坚民族。
知识模块二来克星顿枪声自主阅读课本P72～73内容，完成第2题：2．列举北美独立战争中发生的重大事件(发生的导火线、时间、开始标志、转折、胜利)及取胜的原因。
导火线：1773年波士顿倾茶事件。
爆发：1775年来克星顿的枪声。
建军(大陆会议)：组建大陆军，华盛顿任总司令。
建国：1776年7月4日《独立宣言》发表。
转折：1777年萨拉托加大捷。
胜利：1781年英军约克镇投降，1783年英国承认美国独立。
胜利原因：战争的正义性，人民群众积极参战，有利的国际援助，大陆军的顽强作战，华盛顿的英明指导。
知识模块三《独立宣言》的发表和独立战争的胜利自主阅读课本P74～76内容，完成第3～5题：3．《独立宣言》颁布的时间、内容及意义。
时间：1776年7月4日。
人教版九年级历史上册：第12课《美国的诞生》导学案
第12课美国的诞生学习目标：1、美国独立战争识记2、《独立宣言》识记、理解3、1787年宪法识记、理解4、美国独立战争的历史影响识记、理解预习导学：一、美国的诞生1、______年____月____日，大陆会议发表《_________》。
宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而_________，人们有追求_______、______和_________等不可转让的权利；宣言同时宣告______________脱离英国独立。
它是_________诞生的标志，也是世界上_________资产阶级人权宣言。
2、美国独立战争的历史影响：结束了______的殖民统治，实现了国家的独立；确立了比较民主的_________政治体制；有利于美国_____________的发展；对以后_______________的革命也起了推动作用。
3、评价华盛顿：_________战争的领导人；主持了美国____________的制定；美国历史上的第_____任总统；对美国历史的发展起到了巨大的推动作用。
课堂探究1、阅读材料，回答下列问题：材料“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而她们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。
(1上述材料见于哪一历史文献?它发表于哪一年？是由什么机构的颁布的?(2)此文件发表有什么历史意义?(3)此文件的基本思想是什么?2、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料此人1732年2月22日出生于弗吉尼亚东部一个大种植园家庭；1759年至1774年为弗吉尼亚议会议员；1774年和1775年当选一、二届大陆会议代表；1775年，第二届大陆会议任命他煤为大陆军总司令；1789年当选为美国第一任总统；1793年连任；1799年12月14日患喉头炎逝世。
（1）根据资料判断这位人物是谁？（2）此人突出的贡献是什么？(3)请你用一句话来评价华盛顿。
人教版 历史九年级上册 第12课第12课美国的诞生导学案
留盆镇初中九年级历史导学案第12课美国的诞生主备人：黎富华时间：2010-10-12【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功!)1.掌握美国独立战争爆发的根本原因。
2.了解美国独立战争的过程。
3.掌握美国独立战争的历史影响。
【自学检测】(相信自己，我就是最棒的!)一、对号入座：1．美洲的土著居民是________________。
2．17世纪初，_______人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，一百多年后，殖民地数量已达________个。
3．1775年4月，英军在波士顿附近_________同民兵交火，北美人民争取独的战争开始。
不久，各殖民地人民召集___________，决定组建军队同英军战斗，任命________为总司令。
4．______年7月4日，大陆会议发表《_____________》宣布一切人生而平等，人们有生存，自由和幸福等不可转让的权利。
5．1777年，在_______________战役中，美军打败英国军队，迫使英军5000多人投降，是美国独立战争的转折点。
________年，英国承认美国独立。
6．1787年，美国制订宪法。
确立美国是一个____________制国家，规定________既是国家元首，又是政府首脑，享有_________权；__________和__________分别掌握国家的立法与司法大权。
_____________当选为美国每一任总统。
二、精挑细选：1．英国在北美建立的殖民地集中于A．太平洋沿岸 B．大西洋沿岸C．墨西哥湾沿岸 D．美洲内陆2．美国独立战争开始的标志是A．波士顿倾茶事件 B．《独立宣言》的发表C．来克星顿奉承声 D．大陆会议的召开3．英国承认美国独立的年份是A．1776年 B．1777年 C．1781年 D．1783年4．美国独立战争中美军获得主动权的战役是A．来克星顿战役 B．康科德战役C．约克镇战役 D．萨拉托加战役5．美国独立战争胜利的根本原因是A．国际援助 B．武器先进C．战术灵活 D．人民支持6．下列说法不是1787年宪法内容的是A．确立美国是一个联邦制国家B．规定总统是国家元首，又是政府首脑C．规定国会拥有司法权D．美国总统享有行政权三、材料分析：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
九年历史上第12课导学案
第12课美国的诞生
1、英属北美殖民地的发展
①英属北美殖民地居民的构成：美洲土著居民，移民，洲其他国家的人以及洲的。
②国在北美建立殖民地有个。
③在英属北美殖民地，北部比较发达；中部盛
产；
南部盛行。
2、独立战争爆发的原因
①、英国希望北美殖民地永远作为它的
和，竭力
北美经济的发展。
②殖民地人民对英国强烈不满，反抗情绪日益高涨。
③英国殖民者采取政策，双方矛盾越来越尖。
3、独立战争爆发的根本原因：英国对殖民地经济发展的压制。
4、独立战争的导火线：年的事件。
5、独立战争的开始的标志：年的枪声。
6、大陆会议：被任命为总司令。
7、美国建国：年月日，发表
《》，宣告。
美利坚合众国——
诞生了。
8、独立战争的转折点：年战役是美国独立战争的转折点。
9、承认独立：年英国承认美国独立。
10、1787年宪法：年，美国制定宪法。
当选为美国第
一任总统。
宪法确立①美国是一个国家。
②三权分立：规定总统是，又是，享有
权；
掌握权；
掌握
权。
11、美国独立战争的历史意义：结束了的统治，实现了，确立了比较的政治体制，有利于美国的发展，对以后和的革命也起了推动作用。
初中历史社会九年级上册第12课美国的诞生导学案
第12课美国的诞生导学案【课标要求】1．知道美洲的土著居民和北美殖民地的发展情况。
2．理解美国独立战争发生的原因。
3．知道美国诞生的过程、美国1787年宪法的基本史实，把握美国独立战争的意义。
（重点）4、正确理解美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
【教学过程】一、温故知新：1.英国资产阶级革命爆发的根本原因、意义各是什么？2.《权利法案》颁布的目的和意义分别是什么？二、自主学习：（一）独立战争的背景（读课本72页并填空。
）1.英属北美殖民地资本主义经济的发展17世纪初18世纪上半期，人开始在北美沿岸先后建立起个殖民地。
在英属殖民地的北部比较发达(形成工商业资产阶级)；中部盛产的粮食远销市场；南部 (形成种植园主阶层)盛行，其主要劳动力是 ,生产的经济作物有、、等。
英国希望北美殖民地永远作为它的和，竭力压制的发展,北美人民强烈要求摆脱英国压迫争取民族独立。
2.美利坚民族逐渐形成，民族意识增强来自欧洲的移民经过100多年的融合，逐渐形成了统一的语言、统一的市场，相互通婚，形成了统一的民族。
3.启蒙思想的影响。
（读课文138页了解启蒙思想）（1）世纪，法国的封建制度走向衰败，同时法国出现了一批思想家。
他们都反对天主教会的封建专制统治和封建等级制度，提倡自由、平等，促进了人们的思想解放，推动了欧洲的社会进步，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族奠定了思想基础，对人类历史的发展产生了深远的影响。
（2）随着欧洲移民的到来，给北美地区带来了启蒙思想，极大地影响了这一地区的历史进程。
（二）掌握《独立宣言》：右图是法国人民送给美国人民的自由女神雕像。
成为美国的象征。
图中人物的左手托握着美国人民在反对殖民统治斗争中用鲜血和生命铸成的文献。
（1）该文献是指哪个文件？此文件发表于哪一年？（2）此文件的内容有哪些？（3）该文献发表标志着什么？（三）【学会评价历史人物】在人类历史长河中，曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。
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通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，提高运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。
教学重点
印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮
教学难点
印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权
教学方法
导学探究总结法
教具准备
多媒体，地图册等
教学流程
课程及学法设计
教法设计
自主学习
1.1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为
7.年，古巴通过武装斗争，建立革命政府，走上了社会主义道路。
8.年底，终于收回巴拿马运河的全部主权。
在课本上画出这些知识点。并找出你的疑问，把它写出来。
交流展示
各小组到版前演示自主学习内容
其他学生检查答案，并提出疑问
注意书写和错别字
探究突破
阅读下列材料，然后回答问题。
“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己”。
A.印度尼西亚B.印度C.埃及D.新加坡
4、标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史结束的事件是A.埃及独立B.纳米比亚独立C.苏伊士运河收归国有D.印度独立
5、二战后，亚非拉的许多国家摆脱了殖民枷锁，取得独立。其中走上了社会主义道路的有（）
A.印度B.纳米比亚C.古巴D.埃及
6、古巴和巴拿马开展捍卫民族主权的斗争的相同点是（）
北林区兴福一中“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案
课题：第12课 亚非拉的奋起（第1课时；共1课时）主备人参与人：时间2013-3地点：微机室学年：9学科历史
教学目标
知识与技能
掌握印度等亚洲其他国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。
过程与方法
注重学生合作学习过程，采用分组导学的方法，进行探究学习。
A.法国Байду номын сангаас民统治时期B.第二次世界大战
C.英国殖民统治时期D.印度和巴基斯坦发生的战争
2、下列亚洲新独立的国家中，经济迅速发展，较早成为现代化国家的是A.朝鲜、越南B.印度、中国C.韩国、新加坡D.菲律宾、缅甸
3、第二次世界大战后，非洲的民族独立运动风起云涌，在赢得民族独立的同时，推翻本国封建统治的国家是（）
和两个国家，实行。后来，印、巴分别成立了。
2.印度的领导人是。
3.1952年，爆发了反帝反封建革命。以为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及的真正独立。
4.年，埃及宣布将收归国有。
5.20世纪五六十年代，非洲先后有多个国家取得独立。仅1960年一年就出现个独立国家，因此这一年被称为“”。
6.1990年3月的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达个世纪历史的结束。
⑴这句话出自何人之口？他有哪些主要事迹？
⑵给印度造成厄运的国家是什么？
⑶为摆脱厄运，印度人民进行长期斗争，请举一例。
阅读课本中的知识点，学会分析解决问题。争取答准答对。注意结合教材认真解答。
巩固延伸
1、1947年8月，尼赫鲁在一次会议上说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”尼赫鲁所说的“厄运的时代”是指（）
A.同属非洲人民民族运动的一部分B.都是废除了旧制度，建立了新制度C.都围绕运河主权而展开D.斗争对象都是美国
阅读课本中符合材料的知识点，学会分析解决问题。争取答准。
板书设计
第12课 亚非拉的奋起
（学生板书课文知识点）
教学反思
（学生在此写出这节课的感悟）