养花(修改版) 20
2024年北师大版六年级秋季学期语文病句修改复习专项题
2024年北师大版六年级秋季学期语文病句修改复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 找出下列句子中有毛病的地方，并改正。
a同学们一定要明确学习目的和态度。
_____________________________________。
b.我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。
_____________________________________。
c.同学们特别喜欢李老师，对他的提问总是随声附和。
_____________________________________。
d.听了这段相声，把我的肚子都笑破了。
_____________________________________。
2. 修改语段中的错误。
有一次命题作文让写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显伸手的好机会：小时候我受过一次屈辱，平时积累的那些描写苦脑心境的词语，像酵母似的发挥了作用……这篇充满真情实感的作文得到了好评，被贴在教室的墙上用大字誊抄出来。
______________________________________3. 修改病句。
1.少先队员们十分爱惜大自然。
________________________________________2.人民的生活水平比过去发展了。
________________________________________3.他喜欢踢足球和乒乓球。
________________________________________4.秋天的北京是个美丽的季节。
________________________________________5.妈妈带我去参加蝴蝶展览。
________________________________________6.我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
________________________________________7.他的学习成绩比过去增加了。
修改病句专项训练
练习：用修改符号修改下面的病句1.会唱《世上只有妈妈好》了。
2.在老师的教育下，明白了学习的意义。
3.看了这篇文章以后，对我教育很大。
4.我们要远大的革命理想。
5.公共汽车将在我家门前的会路上。
6.我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
7.我送给小丽同学。
8.我最尊敬的人是。
9.爸爸在灯光下。
10.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
11.你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
12.我们要讲究卫生。
13.茅屋里传出的钢琴声。
14.要对青少年进行热爱祖国的教育。
15.小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
16.解放军叔叔打开了。
17.孔繁森救助了好多藏族孤儿。
18.敬爱的老师无微不至地关怀。
练习：用修改符号修改下面的病句1.同学们热心欢迎老师。
2.小明十分爱护时间。
3.正确的意见，我们应该坚定。
4.张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
5.他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
6.在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
7.我们班李林评上了“三好”学生的称号。
8.小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
9.他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
10.奇奇做错了事，心情很繁重。
11.学校的操场又扩张了不少。
12.我只是把养花作为生活的一种情趣。
13.经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
14.要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
15.战士们在前沿阵地上隐藏起来。
16.抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
17.我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。
18.她喜欢一个人平静地看书。
19.少年宫举办了科技成绩展览会。
20.周总理生活简单。
练习：用修改符号修改下面的病句1.他经常回想起过去的往事。
2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
6.这是一幅十分非常美丽的画。
7.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
人教版语文小学六年级病句修改练
人教版语文小学六年级病句修改练习题修改以下病句，写在下面的横线上。
1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。
_____________________________。
2、上星期去植树了。
_____________________________。
3、今天，全体三年级一班同学看电影。
_____________________________。
4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。
_____________________________。
5、我的写字台上一只小泥猴。
_____________________________。
6、这是有趣的一本神话故事书。
_____________________________。
7、他的看法是对的，正确的。
_____________________________。
8、我和姐姐都参加了。
_____________________________。
9、西湖的景色秀丽，风景优美。
_____________________________。
10、各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。
_____________________________。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
_____________________________。
12、你必须一定要认真负责。
_____________________________。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
_____________________________。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
_____________________________。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
_____________________________。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
_____________________________。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
小学修改病句练习题与答案(全)
小学修改病句练习题与答案(全)一、考考你1.每个小学生都应该专心听讲，养成好的研究惯。
2.我国是世界上人口最多的国家。
3.我们要不断改进研究方法，提高研究效率。
4.言行不一致的人，是一种极坏的作风。
5.近年来，我国人民的生活水平有了显著提高。
6.通过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。
7.XXX不仅壮烈牺牲，而且他永远活在我们心中。
8.在研究上，我们应该有不怕困难的精神。
二、改正下面句子中用得不恰当的词语。
1.我们庆祝XXX被评为“三好学生”。
2.我把养花当作生活中的一种乐趣。
3.抗日战争时期，我国出现了许多抗日小英雄。
三、改正下列句子中词语搭配不当的地方。
1.他那和善的眼睛里闪烁着慈爱的光芒。
2.我们在郊外的小道上漫步。
3.我在区运动会上，为学校赢得了荣誉。
4.两山之间蜿蜒着小路。
5.XXX响起了振奋人心的口号。
四、下面的句子不完整，请加以补正。
1.我们必须养成讲卫生的惯。
2.老师讲了XXX救助藏族孤儿的事迹。
3.战斗英雄XXX的事迹鼓舞着我们。
4.清明节前的晚上，我们会去祭扫先人。
五、改正下面句子中词序排列不当的地方。
1.我对语文特别感兴趣。
2.我把两件新旧毛衣送给了灾区的小朋友。
3.校门两旁的红旗迎风招展。
4.我们听了老红军的报告并进行了讨论。
5.阳光照在透过玻璃的桌子上。
6.这个有趣的想法深深地印在我心里。
7.老师表扬了XXX的好人好事，他助人为乐。
六、改正下列句子中词义重复的地方。
1.山村里，到处都是果树。
2.我有一条红得很鲜艳的红领巾。
3.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮和星星。
4.春天，路两旁种上了绿油油的树木。
七、改正下列句子中不妥当的地方。
1.我爱看《中国少年报》和《儿童时代》这两份报纸。
2.灿烂的阳光照耀着大地。
3.花园里开满了各种颜色的菊花。
4.大家都讲卫生，这样我们的健康和预防疾病就有了保障。
5.他来自北京。
综合练1.骄傲自满会阻碍我们在研究上的进步。
2.这些文物是在唐朝出土的。
2024年部编人教版六年级语文秋季学期病句修改课后专项练习
2024年部编人教版六年级语文秋季学期病句修改课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
（1）中国的人口是世界上最多的国家。
______________________________________（2）他很果断，从来不听别人的意见。
______________________________________（3）今天的家庭作业是读两遍课文和四道数学题。
_____________________________________（4）星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园活动。
______________________________________（5）这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
______________________________________2. 改正下面的病句。
在大家的努力下，使我们班级的成绩提高得很快。
改病句：______________________________________联欢会上，我们看到了同学们优美的舞蹈和悦耳的歌声。
改病句：______________________________________老师要我们写一篇不超过500字左右的文章。
改病句：_______________________________________马灯把桑娜举得高高的。
改病句：_____________________________________3. 修改病句。
（1）我们来到公园，看到了艳丽的花儿和悦耳的歌声。
_____________________________________（2）学校的教育质量不断地进步。
______________________________________（3）五一广场上挤满了来自各地的许多工人、农民。
______________________________________4. 诊断治疗，修改下列病句（1）我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。
语文版小学六年级上册语文病句修改课后专项练习
语文版小学六年级上册语文病句修改课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 改病句。
（1）我国的人口是世界上最多的国家。
_____________________________________（2）人民的生活水平不断得到改善和提高。
_______________________________________（3）全班的男生、女生、班干部和班主任都参加了联欢会。
______________________________________2. 修改病句。
（1）班委会通过并讨论了他的建议。
_____________________________________（2）参加这次活动的人大约有40个左右。
_____________________________________3. 不改变原意，用修改符号在原句上修改病句。
A.会场里响起了强烈的掌声。
B.全校师生参加了“手拉手，我为灾区献爱心！”4. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。
②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱寰桥西岸的大量历史遗迹得到保存。
③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。
_______________________________________5. 请修改下面的病句，你一定有这个能力。
(1)经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。
______________________________________(2)晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
______________________________________(3)他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
_____________________________________6. 下面的句子中有三个病句，请找出并修改。
六年级语文版语文上学期病句修改培优补差专项
六年级语文版语文上学期病句修改培优补差专项班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 在原句上修改病句。
1．虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。
2．农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。
3．星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。
4．气象小组的同学记录并收听了天气预报。
5．松树屹立在陡峭的险峰上。
2. 修改病句。
1．成分残缺（1）哥哥最喜欢打篮球和足球。
_______________________________________（2）大家必须讲究卫生的好习惯。
______________________________________2．词序颠倒（1）语文对我很感兴趣。
_____________________________________（2）这是一本我的很有趣味的书。
_____________________________________3. 修改下面的文字。
《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中华美食。
在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。
这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中华文化。
它必将成为华夏文明了解世界的个窗口。
4. 修改下面的病句。
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
_____________________________________2．六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
_____________________________________3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
_____________________________________4．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
_____________________________________5．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。
六年级语文版语文上册病句修改校外专项练习
六年级语文版语文上册病句修改校外专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改小能手。
下面这段话中有6处错误，请用修改符号把它们改过来。
在实践活动课上，老师请王小明到前面讲“阿里巴巴和四十大盗”的故事。
因为王小明嗓子有些嘶哑，但是讲得很认真。
同学们也听得很精神，教室里雅雀无声。
王小明正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
2. 修改病句。
1.所有的全校师生都参加了这次文艺演出。
_____________________________________2.七月的天山是个美丽的季节。
_____________________________________3.我们全家明天大概也许去爬山。
_____________________________________4.乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。
_____________________________________5.他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。
_____________________________________6.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。
_____________________________________3. 下面一段话中有二个错别字，一个病句，二个用错的标点，请找出来，并在原文上改正。
署假里的一天。
我在房间里看”西游记“。
正当我看得津津有味的时候，突然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。
4. 用修改符号在原包上修改下面一段话。
“茶花女”这部庞大的作品，作者竟是名不见经传的大伸马的儿子小仲马。
“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢?”困惑的老编辑疑惑地问小仲马。
小仲马说“我只想用有真实的高度。
”他对他的做法赞叹不已。
5. 下面是小明的同学在电话中向他说的一段话，每句都有语病，请加以修改。
北师大版六年级上学期语文病句修改同步专项练习题
北师大版六年级上学期语文病句修改同步专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。
1、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
______________________________________2、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
______________________________________3、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
______________________________________4、他喊他出去玩。
______________________________________5、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
______________________________________2. 用符号修改下面这段话。
阅读课上，我们讨论并阅读了《海伦·凯勒传》，感触很多。
谁不相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢？谁能相信她果然能取得这么多惊人的成绩呢？作为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力生活呢？3. 修改病句。
有一修缮合同，其中有一条：l“甲方在订立合同后一周内，先付给乙方50％的修缮费，其余的一半在教学楼修缮工程验收完毕后10天内一次付清。
”该条款有两处表意含混不清，请在原文上用横线标出，并将修改的文字写在下面两条横线上。
答：（1）________________（2）________________4. 用修改符号修改下列语段。
春天的早晨，当你来到我们学校的时候，就业会看到许多美丽的鲜花。
看，桃花、桂花、梨花和月季花竞相开放，让人赏心悦目！操场上，五颜六色的五星红旗迎风飘扬，走廊上，同学们的作品精彩纷呈，教室里，窗明几净，书声琅琅。
我们的校园真美啊！5. 修改病句。
1．村上死了的人，开个追悼会。
_________________________________________2．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增进我们的勇气。
2024年部编人教版六年级上册语文病句修改专项课间习题
2024年部编人教版六年级上册语文病句修改专项课间习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 我会修改病句。
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
_____________________________________2.我国人口是世界上最多的国家。
_______________________________________3.言行不一致的人是一种极坏的作风。
_______________________________________4.乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
______________________________________2. 下面选段中画线处有语病，请进行修改。
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。
①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。
②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。
大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①：______________________________________________修改②：____________________________________________3. 修改下列病句。
1．我估计今天一定会下雨。
_____________________________________2．纷纷向灾区人民捐赠物品。
_____________________________________3．我的思路把清脆的鸟鸣声打断了。
_____________________________________4．同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。
_____________________________________4. 修改病句。
（1）小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
______________________________________（2）老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。
2023年《养花》教学反思
2023年《养花》教学反思《养花》教学反思1《养花》是老舍先生的一篇散文，出自六年级下册第一单元《乐趣》。
这篇文章充分发挥了散文“形散而神不散”的写作特点。
其“形散”表现在，从“我爱花，也爱养花”入手，大致写了老先生选花、养花、赏花的事儿，其中又穿插了养花的目的、养花的难过事，最终落脚在“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，接着劳动，又长见识，这就是养花的乐趣”上。
随心而发，随性而为，没有一个特殊明朗的脉络结构，而且第一段的“我爱花，也爱养花”和最终一段的“养花的乐趣”两句是学生找寻中心句时简单混淆的两个句子。
总之，中心不明确、脉络不清楚。
其“神不散”又表现在围绕一个“爱”字，写老先生爱花、爱养花的一系列有关的事，字句平实，却到处见老先生高雅的养花之乐。
在教学《养花》时，我的第一课时目标设定了4个：1、检查生字、课文的预习；2、理清课文脉络结构；3、了解文章中心思想；4、品读选花的段落。
都顺当地完成。
这节课被陈主任听课，课后她提出问题：六年级的学生学语文，除了基本的语文学问与实力，还应当有精神与文化的滋养，不然语文学习就太流于表面。
也同时提出了修改建议：在其次课时，抓住最末段的“忧”与“泪”深化理解为什么“忧”与“泪”也会成为乐趣，从而促进学生对生活的深化思索与理解。
在其次课时，在“从哪些语句可见老舍先生爱花、爱养花”这个大问题下，刻意引导学生思索为什么搬花搬得力倦神疲也“有意思”，为什么菊秧被砸死也能让我们感受到老舍养花的`乐趣。
在这两处的铺垫下，最终一段出现“有喜有忧，有笑有泪”时，学生很自然就理解了：因为爱，所以喜悦忧愁、欢乐泪水都是难得的欢乐。
当学生的感情体悟深化到这一层，他们在生活中享受自己的乐趣时，胜利了自然高兴，遭遇挫折了，也能有肯定的承受和应对的实力了。
学语文，简单在学问的层面简洁，不要忽视在精神与情感的海底去深刻，切记切记。
《养花》教学反思2小学语文教材12册中的《养花》一文是闻名作家老舍先生的作品。
六年级语文部编版上册修改病句
六年级语文部编版上册修改病句班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
1．《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。
课文写的是当时互助组刚成立，梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。
_______________________________________2．“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。
_______________________________________3．这是当前的当务之急。
_______________________________________4．昨天是作品截止日期的最后一天，他终于把本期的任务交上去了。
_______________________________________2. 修改病句。
（1）同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
_____________________________________（2）在医生的护理下，很快就康复了。
_____________________________________（3）节日的天安门广场，五颜六色的鲜花和彩旗在空中飘扬。
_____________________________________3. 修改下面的习作片段。
“别气馁，一次考试并不能代表什么？”一个熟悉的声音在我耳边响起，我抬起走，看见了他关怀的笑容。
他又语重心长地说：“这次没考好不要紧，后面再努力。
只要你努力学习了就一定会有进步……”寥寥几句，我觉得心中又充满了希望。
_________________________________________4. 修改病句。
1.爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。
_______________________________________2.我敢肯定，小红和小强今天可能不会来我家了。
______________________________________3.妈妈今天可漂亮了，她穿着一件粉红色的连衣裙，一副墨镜。
习作：______让生活更美好(修改版)
明确习作内容和要求
写作内容
结合自己的生活体验，完成这次习作。 从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题 写，也可以写其他话题。写之前，想一想它 是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生 活更美好。写的时候注意把原因写具体。
写作要求
什么让你的生活更美好呢？回顾自 己的感受，把题目补充完整。
习作：_____让生活更美好
什么会让我们的 生活更美好呢？
____让生活更美好
➢ 听听同学怎么说。
科技的发展给我们的生活带来了 极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐 高铁了，比以前快了两个小时；妈妈 买菜时，扫一扫二维码就能支付，非 常方便、快捷。
➢ 听听同学怎么说。
我想到的是音乐。 听听音乐，唱唱歌， 会让我放松、开心。
我的答案是种花。 把种子种下去，等它 们发芽，看它们慢慢 长大，真有成就感。
• 美好”可以是科技的发展带来的方便、 快捷的感受；
• “美好”可以是轻松、愉快的心情； • “美好”可以是种花带来的成就感； • “美好”还可以是什么呢？
➢ 还有什么会让我们还的有生什活么更会美让好我呢们？的读生下活面词语， 你一定会受到更启美发好。呢？从不同方面想一想。
微笑
诚信
梦想
创意
运动 集邮 旅行 种花
渐渐地，嫩芽越长越大，变成一个个 碧绿的小圆盘。叶子上面的叶脉清晰可见 ，整个叶面洁净光滑，犹如一把把小伞， 可爱极了。叶子越长越多，花盆中变得郁 郁葱葱。只要一写完作业，我就会静静地 趴在阳台上，默默地观察它们。我倒要看 一看这么难看的种子是怎样开出漂亮的花 的。
修辞手法 运用比喻的 修辞手法， 形象地写出 了叶子的特 点。
➢ 回忆自己选择的事例，说说当时的想法和感受。
_____让生活更美好 • 我选择的事例是：
精作细练 (97)
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改成双重否定句）
这儿的风景真美，使我流连忘返。（改反问句）
聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。
判断句子是否是比喻句：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（）
它坚韧不拔的品格感染了我。（改把子句）
按原文填空：春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
不同类划去：哭睡笑愁
写出《养花》一课中给你留下印象最深的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
年级语文题姓名：评分：
选词填空：<战斗战役战争>黎明时分，( )打响了。
我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)
不是同一类的词划去：担忧娱乐惧怕恐怕
在括号里填上搭配的词语：（）的月亮（）的果实（）的衣袖
把名言补充完整：____________________!哦，西风啊，如果冬天来了，_______________？（雪莱）
部编版六年级语文下册病句修改(四)
修改病句专题训练一、在原句上修改。
1.造纸是我国古代的四大发明。
2.《北京的春节》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4.一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
6.这篇文章的内容比较优美。
7.夏天的庐山是美丽的风景。
8.小王用的毛笔写字非常漂亮。
9.她焦急地等待着汽车开来的方向。
10.他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
11.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12.劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的年老的干轻活。
13.秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿麦苗，多使人喜爱呀！14.我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
15.晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16.所有的全校师生都参加了植树劳动。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.小丽工作养成了认真的好习惯。
19.我估计他这道题一定不会做。
20.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
21.这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
22.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
23.在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
24.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
25.国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
26.听了报告，受到了教育。
27.早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
28.我忍不住不仅笑了起来。
29.我经常看到小明有时在早锻炼。
30.小兴安岭的夏天真美丽。
31.少先队员发挥革命传统。
32.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
33.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
34.他喊他出去玩。
35.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
36.我国人口是世界上最多的国家。
37.我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
38.言行不一致的人是一种极坏的作风。
39.乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
六年级冀教版语文下册修改病句专项精选练习
六年级冀教版语文下册修改病句专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 用修改符号修改下面短文中的错误。
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”运动。
经过一段时间的努力．人们的素质普遍得到了增高。
城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。
上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。
2. 修改病句。
1、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
______________________________________________2、我们来到公园，观赏美丽的情景。
______________________________________________3、他的语文作业基本上全部完成。
______________________________________________4、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
______________________________________________5、我敢肯定，明天大概要下雪。
______________________________________________6、大家必须讲究卫生的好习惯。
______________________________________________7、河水倒映在云朵里，显得更白了。
______________________________________________8、香山的秋天是令人向往的地方。
______________________________________________3. 用修改符号修改下面一段话。
今年署假，我有机会加入了夏令营活动。
夏令营的活动内容真是丰富多彩，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰满了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。
我喜爱夏令营活动。
六年级按要求写句子(答案)
六年级按要求写句子(答案)1、他不是个坏学生。
（改成肯定句）答案：他是个好学生。
2、在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。
（改成双重否定句）答案：在我军猛烈炮火的攻击下,敌人不得不投降了。
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。
（缩句）答案：目光投向运动员。
4、师长命令我团进攻敌人右翼。
（把句子分成两句话）答案：师长命令我团进攻。
我团进攻敌人右翼。
5、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。
（缩句）答案：他睡熟了。
6、天空中的星星一闪一闪的。
（改成拟人句）答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、桂花开了,很远的地方就能闻到香味。
（改成夸张句）答案：桂花开了,十里飘香。
8、邱少云一动不动地趴在火堆里。
（改成比喻句）答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
9、他们夺下了父亲的手枪。
（改成把字句和被字句）答案：他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了。
10、一个人是不能离开集体的。
（改成反问句）答案：一个人怎能离开集体呢？11、总理对我说：“你们送来的稿子,我放在最后。
”（改成间接引语）答案：总理对我说,我们送来的稿子,他放在最后。
12、听到这个消息,我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）答案：听到这个消息,我们激动万分。
听到这个消息,我们不能不激动万分。
13、漓江的水很清。
（改成感叹句）答案：漓江的水真清啊！14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（修改病句）答案：校园里开满了五颜六色的花。
15、春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）答案：我觉得春天的景色十分美丽。
16、漫山遍野响起了激动人心的口令。
（修改病句）答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。
17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。
（修改病句）答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。
18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（修改病句）答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。
19、《养花》的作者是老舍写的。
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概括本文的中心思 想。
本文通过作者写自
己的养花实践，抒 发了作者爱花、爱 养花、热爱生活的 思 想感情。
【词语解释】 置之不理：置，搁置，放。理，过问，理睬。 课文中指把花草放在一边，不去管它。“之” 在文中指花草。(例句)你既然答应妈妈要照顾 妹妹，那就不应对妹妹置之不理。 自生自灭：由它自然生长，自然死亡。文中 指任花草自然发展，不加过问。 关切：一般用于对人的亲切关怀。 门道：门路。本课指由于经常和花打交道， 所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。 三年五载：载，年。三年五年。(例句)我大哥 到云南参军了，要等三年五载以后才能回家 探亲。
按材料的性质，各自然段相 对独立，可分为七段。 第一段：写养花的目的。 第二段：写养的是什么花。 第三段：写怎样养花。 第四段：写养花须付出劳。
第五段：写与别人一起分享
劳动果实的乐趣。 第六段：写养花也有忧伤。 第七段：总述养花的乐趣。
1. 把自己最喜欢的部分读给 大家听。谈谈已经读懂了什么？ 2. “花草自己会奋斗”是什 么意思？ 3.养花其实很辛苦,而老舍先 生为什么把养花当作生活中的一 种乐趣?养花到底有哪些乐趣 ?
循环：本课指周而复始的运动。 调节：使事物得到合理的调整。 昙花：一种常绿灌木，夜间开放，开花时 间极短。
昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了 一下，很快就消失。
秉烛夜游：秉，拿，持。夜间持着蜡烛游 玩。
近义词： 难过——伤心 关切——关怀 见识——知识 反义词： 关切——冷落 开放——凋谢
照料——照管 调节——调剂 门道——门路 真理——谬误
想一想： 我们刚才学习怎样学习 五、六自然段的呢？
1）、抓住关健词语，
提出问题，理解课文 内容。 2）划分段落结构。 3）段落之间是如何连 接的。
课文是怎样有条理地讲述“我” 养花的乐趣的？
⑴总起，养花的目的。
乐趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 ⑺养花的乐趣。总结。 有…… 有…… 既……又……
生字新词
置之不理 三年五载 秉烛夜游
循环 昙花 菊秧 砸死
多音字 尽（jǐn）管 无穷无尽（jì n）
【词语解释】
乐趣：使人感到快乐、有趣。 计较：①计算比较，本课指在意，当回 事。②争论。 奇花异草：稀有的、不易见到的珍贵花 草。(例句)张家界森林公园里有许多奇花 异草。 大雨倾盆：倾，倒。形容雨下得很大， 就像用盆子往下倒一样。
ห้องสมุดไป่ตู้
【重点句子解析】 2．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香 有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的 乐趣。 这两句话直接道出养花的乐趣，也是对 全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩 证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和 “泪”、“花”和“果”、“香”和“色”， 既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花， 和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因 为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成 果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣 慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。
当作一种
想一想：
第七自然段与第二 至六自然段有什么 关系？与第一自然 段有什么关系？在 全文起什么作用？
⑴总起，养花的目的。 当作一种乐 趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 分 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 照 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 应 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 总 ⑺养花的乐趣。总结。 有…… 有…… 既……又……
老舍
老舍：现代小说家、戏剧家。原 名舒庆春，字舍予，北京人。曾任政 务院文教委员会委员、中国文联副主 席、中国作家协会副主席、北京市文 联主席等职。著作丰富。解放前创作 的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了 揭露和批判。新中国成立后，先后创 作了话剧《龙须沟》、《春华秋实》、 《茶馆》等作品，语言朴实、生动， 被誉为“人民艺术家”。
养花也有忧伤，（菊秧被砸 死了，全家几天没有笑容。
从养花中体味到“忧伤”的 情感，这也是一种乐趣。
思考： 第五自然段可分为 几层意思？ 第五、六自然段是 怎样紧密连接起来 的？这样写有什么 好处？
第五、六自然段是怎样紧密 连接起来的？这样写有什么 好处？
侧重在内容上的承接，“当
然，也有伤心的时候，今年 夏天就有这么一回。”这一 句中“当然，也有----”与 下面内容衔接起来。 这样写，文章显得结构严谨。
初读汇报
深入探究
1.作者为什么说得感谢它们?
2. 作者两次提到“腰酸腿疼” “热汗直流”,你认为作者是在 抱怨养花劳累吗?为什么？
3. “不劳动，连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？ ”说明什 么道理？
【重点句子解析】 1．如此循环，让脑力劳动和体力劳动 得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 “如此循环”就是像这样循环的 意思，指“我”工作的时候，总是先写 一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬 搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后 再出去……这句话是说养花付出的劳动 可以使脑力劳动和体力劳动得到调节， 对身体和精神都有好处，比吃药效果还 好。
通过写养花的过程，表达 了养花的乐趣：有喜有忧，又
笑有泪，有花有果，有香有色。
既须劳动又长见识。抒发了作 者热爱生活的思想感情。
养 花
作者为什么“喜”和“笑”？
与 别 劳人 动一 成起 果分 享
送牛奶的同志夸花
“好香”
朋友们一起赏花 把花分给朋友们
为什么“忧”和“泪”？为 什么把“忧”和“泪”也当 作是养花的乐趣？