幼儿园教案大班体育活动：玩响罐
大班体育公开课教案《玩响罐》2篇2
大班体育公开课教案《玩响罐》 (2)大班体育公开课教案《玩响罐》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 提高学生的身体协调能力和动作技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 增强学生的爆发力和耐力。
教学重点：1. 学生能够掌握罐子的基本动作技巧。
2. 学生能够在团队合作中保持积极的沟通和合作。
教学准备：1. 足够数量的罐子。
2. 足球或其他运动器材。
3. 记分板。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生参与一些身体活动，如跑步、拉伸、转体等，以准备他们进行体育活动。
2. 引入活动（5分钟）：向学生简单介绍玩响罐的规则和目标，让他们了解这个活动的相关知识。
3. 罐子基本技巧练习（10分钟）：让学生分成小组，每个小组均匀分配罐子。
教师指导学生如何将罐子用手或脚踢起，如何将罐子投掷到空中并接住。
教师可以示范和解释技巧，然后让学生跟着实践。
4. 团队合作游戏（15分钟）：将学生分成两个或多个小组，然后让他们进行罐子游戏。
每个小组站在横板两端，将罐子传递给对方，并让对方接住。
每次成功接住可以得到一分，最后比赛结束时，得分较多的小组获胜。
5. 比赛结果宣布及总结（5分钟）：宣布比赛结果，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
同时，请学生总结他们在这个活动中的体会和收获。
6. 放松活动（5分钟）：进行一些身体放松活动，如轻松的拉伸和呼吸运动，以缓解学生的身体疲劳。
7. 课堂扩展（可选）：如果时间允许，可以引导学生进行更复杂的游戏和挑战，如在跨栏上进行罐子传递，或者设计其他新的规则和玩法。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整难易程度，确保每个学生都能有所进步。
2. 教师应关注学生的身体安全问题，确保学生在活动中不会受伤。
3. 学生应在活动中互相鼓励和支持，以营造积极的学习氛围。
大班体育公开课教案《玩响罐》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和互助意识。
2. 提高学生的身体协调性和动作灵活性。
大班体育公开课教案《玩响罐》（三篇）
大班体育公开课教案《玩响罐》教学目标：1.掌握使用罐进行体育活动的技巧。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.培养学生的跑动速度和反应能力。
教学重点：1.学会正确使用罐进行体育活动。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学难点：1.如何进行团队合作，保证整个团队的协调运作。
教学准备：1.足够数量的空罐子。
2.宽敞的体育场地。
教学过程：Step 1 活动准备（15分钟）1.将罐子均匀地放置在体育场地上，保证每个学生都可以方便地取得一只罐子。
2.将学生分成若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。
Step 2 游戏介绍（5分钟）1.向学生介绍游戏规则和目标：每个小组的成员在规定的时间内，利用罐子进行各种体育活动。
2.解释如何正确地使用罐子进行运动，包括踩罐、扔罐和传递罐等。
Step 3 游戏实践（25分钟）1.让学生按照小组进行游戏实践。
2.每个小组轮流进行不同的活动，比如踩罐比赛、罐子接力赛等。
3.每个活动结束后，可以给每个小组评分，以增加竞争和激励。
Step 4 游戏总结（5分钟）1.让学生总结游戏中的经验和收获。
2.引导学生讨论如何团队合作以及如何通过罐子进行不同的体育活动。
Step 5 游戏延伸（15分钟）1.引导学生思考如何改进现有的游戏规则，增加游戏的趣味性和挑战性。
2.让学生分享他们的创意和建议，并与其他小组进行交流和比较。
教学反思：通过本次玩响罐的活动，学生不仅锻炼了运动能力，更重要的是培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
同时，学生也通过游戏的反馈和延伸，进一步提高了他们的创造力和问题解决能力。
这个活动既有趣又能有效地培养学生的多方面能力，是一堂非常成功的体育公开课。
大班体育公开课教案《玩响罐》（二）教案名称：玩竹竿适用对象：大班幼儿教案时长：30分钟教案目标：1. 帮助幼儿了解、认识竹竿。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察和判断能力。
教具准备：1. 竹竿 - 幼儿适用的短竹竿。
(幼教体育教案)玩响罐
(幼教体育教案)玩响罐教案：玩响罐一、教学内容1. 教材章节：幼儿园体育活动2. 详细内容：通过玩响罐的游戏，培养幼儿的听觉、触觉和节奏感，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿的听觉、触觉和节奏感；2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性；3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿在游戏中如何正确地听到并跟随节奏；2. 教学重点：幼儿在游戏中的身体协调能力和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：响罐若干个，音乐播放设备；2. 学具：幼儿自带的玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿听音乐，感受节奏，引导幼儿关注身体的协调性；2. 讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组有一个响罐，按照指定的节奏摇动响罐，听到指令后迅速交换位置；3. 示范游戏：教师演示游戏过程，让幼儿跟随教师一起做；4. 幼儿自主游戏：让幼儿分组进行游戏，教师在一旁指导；5. 随堂练习：教师给出指令，幼儿按照指令完成相应的动作；六、板书设计1. 游戏规则；2. 节奏感；3. 身体协调性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个响罐，并尝试与家长一起玩响罐游戏；2. 答案：幼儿能够与家长一起完成响罐制作，并能够正确地听到并跟随节奏进行游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现部分幼儿在游戏中对节奏的感知能力较弱，需要在今后的教学中加强节奏感的培养；2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行更多的音乐游戏，培养幼儿的听觉、触觉和节奏感，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点是幼儿在游戏中如何正确地听到并跟随节奏。
这是一个非常重要的细节，因为节奏感是音乐教育中不可或缺的一部分，同时也是培养幼儿听觉、触觉和身体协调能力的基础。
我们需要明白，幼儿的听觉和触觉发展尚不成熟，他们对节奏的感知和理解需要通过大量的实践和体验来逐渐培养。
幼儿园大班健康教案 大班体育活动：玩响罐
幼儿园大班健康教案大班体育活动：玩响罐
一、活动目标：
1. 让幼儿在体育活动中锻炼身体，增强体质。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。
3. 让幼儿体验体育活动的乐趣，增强他们对运动的兴趣。
二、活动准备：
1. 准备足够数量的响罐（可以使用塑料瓶或铁罐，装入豆子或石子等物，制成响罐）。
2. 空旷的场地，如室内体育馆或户外操场。
3. 音乐设备，如音响或录音机，用于播放背景音乐。
三、活动过程：
1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、手臂摆动、腿部踢踏等，以准备好身体。
2. 引入响罐：向幼儿介绍响罐，并让他们尝试摇晃响罐发出声音。
可以让幼儿观察和比较不同响罐发出的声音。
3. 个人练习：给每个幼儿一个响罐，让他们自己尝试不同的摇晃方式和节奏，发出不同的声音。
可以让幼儿尝试用手、手臂、腿部等不同部位摇晃响罐。
4. 团体游戏：将幼儿分成几个小组，进行响罐节奏游戏。
可以让每个小组按照教师给出的节奏摇晃响罐，或者让小组自行创作节奏，并与其他小组进行比赛。
5. 音乐游戏：播放背景音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摇晃响罐。
可以让幼儿
尝试配合音乐的节奏和速度，创造出不同的声音效果。
6. 放松活动：在活动结束后，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松肌肉等，以舒缓身体和情绪。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在家中与家人一起制作响罐，并尝试进行不同的音乐和节奏游戏，培养他们的创造力和音乐感。
幼儿园大班体育活动教案设计：玩响罐
幼儿园大班体育活动教案设计：玩响罐一、教学目标•了解罐的种类与形状•提高孩子们的协调性、反应力和空间感•提高孩子们的合作意识和团队精神二、教学内容1.罐的种类介绍2.罐的使用方法3.玩响罐的规则4.玩响罐的实践三、教学重点•孩子们能够了解罐的种类和使用方法•孩子们之间的协作与团队精神四、教学难点•孩子们在活动中的协调性和反应力•孩子们如何在不同的情况下使用罐子五、教学过程1. 罐的种类介绍（10分钟）•教师介绍不同种类和形状的罐子，并展示一些不同造型罐子的图片。
•让孩子们自由发挥，大声说出自己所知道的罐子。
2. 罐的使用方法（10分钟）•教师向孩子们演示如何使用罐子，并说明罐子的使用要点。
•鼓励孩子们自己尝试，如遇困难及时给与帮助。
3. 玩响罐的规则（10分钟）•说明玩响罐的规则，即将罐子按一定的顺序排列，再用棒子把罐子打倒，看谁能最快地将所有罐子全部打倒。
•帮助孩子们理解游戏规则，鼓励他们揣摩出更多玩法。
4. 玩响罐的实践（25分钟）•教室里放置一些彩色的塑料罐子，并将其排列在不同的位置，提供两个球棒，让孩子们在集体的规定时间内进行比赛，以看谁能打倒更多的罐子。
•观察教室中每个孩子，鼓励他们重新安排罐子，并感受他们的激情与快乐。
5. 活动总结（5分钟）•帮助孩子们总结游戏过程中的体验及收获。
•鼓励孩子们分享自己收获的经验和体会。
六、教学反思•在幼儿园大班体育活动中，对于孩子们经常接触的罐子，教育方法上有很多种形式。
这次活动以儿童喜爱的玩耍为主题，借助罐子作为教学参考点，有利于孩子们更加容易接受和理解新的事物，提高孩子们的协调性、反应力和空间感，并增强团队精神。
幼儿园大班优秀体育教案《玩响罐》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《玩响罐》含反思教案教学学科：体育学习内容与目标：1.学习运动的规定，磨练孩子们的遵守规定的本领。
2.磨练孩子们的团队协作本领，培育他们的团队意识。
3.进展孩子的身体协调本领、灵敏反应本领和耐力。
教学时间： 40分钟教学对象：幼儿园大班教学地点：室内或室外。
教学准备：1.足球或者篮球。
（或者用其他的球）2.保龄球或者其他物品（如瓶子）。
3.监控设备或老师的视线能够全面察看到孩子们的活动。
4.安全保障工具等。
教学步骤：1.热身让孩子们相互交流，放松身体，做出拉伸等热身动作，确保身体已经准备好了做剩下的活动。
2. 简单游戏将保龄球放置在场地一侧，让孩子们轮番投球到安置在场地另一侧的空桶中。
3. 活动环节让孩子们分为两队，然后站在同一侧的孩子们将球投给对方场地的队员，在每个队员投球前，对手方队员必需在场地内跨步，否则扣罚一分，当场地内有三个球显现时，对手方队员不能再跨步，否则扣罚一分。
每个队员的目标是递球给队友，孩子们瞄准对方队员来将球递给队友时，对方队员必需处于运动中。
当一队的球被对方队员拦截或失误时，这支队伍必需将斗争重点转移到防守，保护本身的球。
孩子们必需团队协作并且坚持遵守规定。
4. 结束环节本游戏以提倡团队合作和公正竞争的精神打开。
所以，在结束时需要让孩子们做一个冲刺，跑一圈来纪念、庆祝活动和参加感受。
同时需要对孩子的表现进行称赞和激励。
教学反思：1. 老师需要进行充分的准备工作，确保教学活动的安全和顺当进行。
2. 孩子们需要等待轮到本身时才能参加活动，因此需要布置一个规范的轮番队伍，让每个孩子都能参加至少一次。
3. 活动中孩子们相互协作、竞争，需要让孩子们懂得敬重队友、敬重对手以及遵守游戏规定，从而促进他们的团队意识和个人素养进展。
4. 当孩子们受到挫折和失败时，老师需要适时予以激励和支持，帮忙他们摆脱负面情绪，连续参加活动。
总之，这项教学活动不仅可以让幼儿们磨练身体，还可以培育他们的团队协作精神和坚持不懈的品质。
大班优秀体育教案《玩响罐》4篇
大班优秀体育教案《玩响罐》大班优秀体育教案《玩响罐》精选4篇（一）教案名称：玩响罐教学目标：1. 学会正确使用罐子进行体育活动。
2. 提高孩子们的协调能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们的运动技能和身体素质。
教学准备：1. 空罐子2. 平坦的场地或室内空间3. 指导教材和广播器（可选）教学过程：1. 热身活动：- 指导学生进行适应性的热身运动，如慢跑、拉伸等。
- 热身活动的目的是为了准备身体，防止运动损伤。
- 在热身活动中可以利用罐子进行一些简单的拍打和传递动作。
2. 游戏规则介绍：- 解释游戏目标：利用罐子进行多种体育活动，如拍球、接力比赛等。
- 解释游戏规则：根据具体游戏的规则，学生之间可以分组进行比赛或合作完成任务。
- 解释奖励机制：可以设立奖励机制，奖励表现出色的个人或团队。
3. 罐子拍球：- 将学生分成两个队，每队站成一排。
- 每个队有一个罐子，首先将球放进罐子中，然后迅速传递给下一个队员。
- 在传递过程中队伍的位置可以调整，增加游戏难度。
- 每个队员传递球后需快速返回原位，然后接球的队员再将球传给下一个队员。
- 两队比赛的时间可以根据情况进行调整。
4. 罐子接力赛：- 将学生分成几个队，每队站成一排。
- 每个队有一个罐子，首先将球放进罐子中，然后迅速将罐子传递给下一个队员。
- 传递罐子时，队员需用手稳住罐子底部，以免球掉出罐子。
- 最后一个队员将罐子传递给指定位置，并将罐子中的球倒出。
- 第一个完成任务的队伍获胜。
5. 游戏总结：- 回顾游戏过程中的技巧和规则，学生可以进行反馈和分享。
- 强调体育活动的重要性，并鼓励学生积极参与各种体育活动。
附加活动：- 可以根据实际情况和学生的兴趣，增加其他罐子运动项目，如罐子踢足球、罐子投篮等。
评估：- 观察学生在游戏中的表现，包括技巧运用、团队合作和反应速度等，给予相应的鼓励和评价。
大班优秀体育教案《玩响罐》精选4篇（二）教案主题：玩转桌子教学对象：大班幼儿教学时间：30分钟教学目标：1. 认识和使用桌子的基本知识。
幼儿园大班体育公开课教案《玩响罐》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《玩响罐》含反思教学计划授课对象：幼儿园大班授课内容：玩响罐时间：1个课时（40分钟）授课目的：1. 培育幼儿对体育运动的喜好，开发幼儿的体能。
2. 培育幼儿的团队协作精神，在游戏中学会合作。
3. 培育幼儿良好的身体协调本领和体验成功的积极心态。
教学重点：1. 教会幼儿如何用球拍或手掌敲击罐子。
2. 授予幼儿团队合作和个人技巧的本领。
教学难点：1. 教会幼儿用球拍或手掌击打罐子的技巧。
2. 教会幼儿在游戏中进行团队协作。
教学准备：1. 硬质罐子5个。
2. 球拍5把。
3. 引导视频，以便幼儿在实践中加深印象。
4. 操场或其他室外活动场所。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1. 老师示范并引导幼儿进行热身运动。
2. 进行以身体伸展活动为主的热身，如跑步、做拉伸运动等。
步骤二：介绍玩响罐游戏（10分钟）1. 讲解游戏规定：在五个罐子里放入五个球，幼儿分成两队，轮番用球拍或手掌敲击罐子，若其中一个罐子的球被打出，则这个队伍赢了。
2. 呈现视频以便幼儿简单理解游戏规定。
步骤三：体验游戏规定（20分钟）1. 两队幼儿进行游戏。
2. 让幼儿通过游戏体验合作等团队协作状态，让幼儿懂得如何合作。
步骤四：游戏反思（5分钟）1. 老师与幼儿共同回顾游戏过程，摸索成功的关键。
2. 老师介绍手法：关键词记忆法。
步骤五：游戏巩固（5分钟）1. 通过游戏加强记忆和应用。
2. 加添游戏难度，以让幼儿应用本身的学问。
步骤六：课堂总结与反思（5分钟）1. 老师对课堂进行总结。
2. 邀请幼儿共同反思本身在游戏中取得的成果，并练习表达本领。
反思总结：在这次课堂中，我接受了“玩响罐”这一游戏进行教学，让幼儿体验团队协作与个人技巧的融合。
通过本次课堂活动，我发觉了一些值得注意的问题。
首先，我需要在热身活动中重视安全、科学、合理；其次，我可以接受多媒体方式呈现游戏规定和关键技巧，以便更好地引导幼儿；最后，我需要让幼儿在反思中认得到本身的不足之处，并找寻解决方法，以提高游戏的技能水平和团队协作本领。
大班优秀体育教案《玩响罐》
大班优秀体育教案《玩响罐》教案标题：玩响罐——提高大班幼儿体育能力的游戏【教案背景】幼儿期是儿童身体发展的关键时期，幼儿体育活动对于儿童的身体素质和运动技能的培养具有重要的作用。
罐子是生活中常见的物品，通过拿、放、倒罐子的活动，可以有效地锻炼幼儿的手眼协调能力、肌肉力量和平衡能力。
【教学目标】1. 通过玩响罐的活动，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过拿、放、倒罐子的活动，培养幼儿的肌肉力量。
3. 通过保持平衡的活动，培养幼儿的平衡能力。
【教学准备】1. 多个空罐子2. 幼儿园大班的学生【教学内容】活动一：拿罐子目标：培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力步骤：1. 将多个空罐子摆在地上，让幼儿们围成一个圈。
2. 教师示范，将一个罐子从地上拿起来，并转交给旁边的幼儿。
3. 幼儿依次将罐子传递给旁边的幼儿，直到回到起点。
4. 活动结束后，教师给予幼儿鼓励和表扬。
活动二：放罐子目标：培养幼儿的肌肉力量和动作协调能力步骤：1. 将空罐子摆在一张桌子上，让幼儿围成一个圈。
2. 教师示范，将罐子放到桌子上，让其保持竖直。
3. 幼儿依次走到桌子前，接过罐子，并尽力将其放在桌子上，保持竖直。
4. 活动结束后，教师给予幼儿鼓励和表扬。
活动三：倒罐子目标：培养幼儿的平衡能力和身体控制能力步骤：1. 将空罐子摆在地上，让幼儿围成一个圈。
2. 教师示范，站在罐子旁边，用手轻轻碰倒罐子，并保持平衡。
3. 幼儿依次走到罐子前，用手轻轻碰倒罐子，并尽力保持平衡。
4. 活动结束后，教师给予幼儿鼓励和表扬。
【教学延伸】1. 可以增加罐子的数量或者改变罐子的高度，增加活动的难度。
2. 可以让幼儿们自己设计和发起类似的活动，培养他们的创造力和合作能力。
【教学评价】1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 教师可以通过观察幼儿的动作和举止，判断他们是否掌握了这些技能。
【教学反思】通过玩响罐的活动，幼儿可以锻炼自己的手眼协调能力、肌肉力量和平衡能力。
大班优秀体育教案《玩响罐》 (2)6篇
大班优秀体育教案《玩响罐》 (2)大班优秀体育教案《玩响罐》 (2)精选6篇（一）教案名称：玩响罐教学内容：体育游戏适用对象：大班幼儿教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队意识。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和动作敏捷性。
3.培养幼儿的空间认知和方向感。
教学准备：1.足球或篮球2.空罐子若干（最好选用装满水的塑料罐子）3.活动场地教学过程：1.导入（5分钟）：教师与幼儿共同玩一个简单的球类游戏，如传递球。
通过此活动温习幼儿对球类的认识和使用方法。
2.活动讲解（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则和目标：将球踢进空罐子里，尽量多地踢入。
3.活动进行（15分钟）：教师组织幼儿分成若干小组，每个小组放置一个空罐子，并在一定距离外摆放一些足球或篮球。
每个小组的成员轮流踢球，试图将球踢入罐子中。
每踢入一个球计为一分，游戏时间结束后，将每个小组的得分相加，最终进行颁奖。
4.活动总结（5分钟）：教师与幼儿共同回顾游戏的整个过程，让幼儿讲述自己的体验和感受。
教学扩展：可以根据幼儿的实际能力和兴趣，进行游戏的改变和升级。
例如，增加障碍物，增加球的数量等，增加游戏的难度。
教学评价：1.观察幼儿的参与程度和合作精神。
2.观察幼儿的球类掌握能力和动作技巧。
3.观察幼儿对游戏规则的理解和遵守情况。
教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿多参与各种球类运动，例如踢足球、打篮球等，并及时给予肯定和表扬。
可以通过组织各种球类游戏来提升幼儿的体能素质和团队意识。
大班优秀体育教案《玩响罐》 (2)精选6篇（二）教案名称：玩转桌子教学目标：1. 学习基本乒乓球技术，并能够正确使用球拍进行击打。
2. 提高学生的反应速度和协调能力。
3. 锻炼学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容和方法：1. 乒乓球基本技术的学习：a. 正确握拍方法：示范正确的握拍方法，让学生模仿练习。
b. 击球基本动作：示范正面和侧面的击球动作，引导学生跟随练习。
c. 击球的技巧讲解：介绍正手搓球、正手快攻、反手防守等技巧。
大班体育公开课教案《玩响罐》（五篇）
大班体育公开课教案《玩响罐》教案名称：《玩响罐》大班体育公开课教案一、教学目标：1.了解和掌握玩响罐的基本规则；2.发展大班幼儿的团队合作意识和激发幼儿的参与积极性；3.锻炼幼儿的协调能力和身体协调能力。
二、教学准备：1.准备玩具飞镖（6个）和空罐子（6个）；2.准备一块长方形的沙发布或垫子。
三、教学过程：1.热身准备：教师与幼儿分别面向面放置一块长方形的沙发布或垫子，要求幼儿站在布的一端，用手托住布，然后用脚向前推动沙发布或垫子，让其滚起来，看看谁的滚得远。
这个过程可以进行多次，直到幼儿们热身完毕。
2.玩响罐规则的讲解：教师向幼儿们简单介绍玩响罐的规则：a.分成两个团队，每个团队的人数可以根据实际情况灵活调整。
b.将罐子放在一定距离的地方，两个团队分别站在起点线后面。
c.每个团队交替进行，成员轮流扔飞镖，目标是尽量将飞镖扔进对方的罐子中。
d.如果飞镖命中对方的罐子，则该团队得到一分，如果没有命中，则没有得分。
e.比赛一般进行一定的回合数，回合结束后，得分最多的团队获胜。
3.游戏操作：根据教师的指示，幼儿们分成两个团队进入游戏状态，交替进行扔飞镖的动作。
4.游戏结算和反思：比赛结束后，教师计算出每个团队的得分，并鼓励幼儿们互相致意，对表现好的团队给予肯定和奖励。
接着，教师也可以和幼儿们一起讨论游戏中的体验和感受，引导幼儿们思考如何提高团队合作和协调能力。
四、知识拓展：1.根据幼儿状况可适当调整游戏规则，例如增加或减少飞镖的数量，调整罐子的放置位置等。
2.可以在游戏中增加一些特别的规则，例如罚跑、阻挡等，以增加游戏的趣味和挑战性。
五、教学总结：通过本节体育课的开展，大班幼儿在体验游戏乐趣的同时，也能发展团队合作意识，培养合作精神和身体协调能力。
同时，教师还要留心观察每个幼儿的表现，并及时给予积极肯定和鼓励，使幼儿在游戏过程中感受到成功和进步的喜悦。
大班体育公开课教案《玩响罐》（二）教案题目：玩绳教案目标：1.培养幼儿的身体协调性和肌肉力量；2.培养幼儿团体合作意识；3.提高幼儿的注意力和反应能力。
幼儿园大班体育教案设计：玩响罐
幼儿园大班体育教案设计：玩响罐教学目标1.让幼儿了解和学习什么是音乐游戏以及它们的特点，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力；2.培养幼儿的身体协调性，锻炼幼儿的动作能力和力量；3.提高幼儿的合作能力、观察力和反应力。
教学内容本次体育课的教学内容是“玩响罐”。
这是一种音乐游戏，音乐游戏与一般的体育活动不同，它强调音乐的节奏、音调和特点，融合了音乐、运动和互动，能够使幼儿在学习中感受到愉悦，增加兴趣。
教学步骤第一步：游戏介绍首先，以幼儿能够接受的方式，向幼儿介绍”玩响罐“这个游戏，告诉幼儿游戏的规则、流程和注意事项。
第二步：游戏前的准备1.准备好一些空罐子，可乐罐、矿泉水罐或者其他大小不同的罐子都可以。
2.在罐子中放入不同大小的小球，有高音球、中音球、低音球等。
3.在课堂上放置若干个点，每个点是一个音符，对应不同的旋律。
符号可以自己画，可以用三角形、圆形或其他图形。
第三步：游戏开始1.将幼儿分为若干小组，每组幼儿坐在自己的地方。
2.老师开始播放音乐，让幼儿把手中的罐子随音乐的节奏轻轻晃动，听罐子有没有发声音。
3.当幼儿听到罐子发声音时，就要把罐子放在自己的身前，在老师指定的音符上停留（跟网球接力有点像）。
4.最后在每个小组中选择一位幼儿按照罐子的大小，依次敲罐子，模拟出特定的旋律。
第四步：游戏结束当游戏达到设定时间后，让幼儿们回到自己的座位上，总结游戏所带来的收获和感受。
同时，让幼儿在陪伴的条件下互相进行交流和分享。
教学心得“玩响罐”这个游戏，充分发挥了音乐和体育的双重特点，让幼儿在享受音乐节奏的同时锻炼了体能和动作能力。
此外，这个游戏还可以培养幼儿们的团结协作精神，增加互动和交流的机会。
在教学中，老师需要特别注意幼儿的安全和健康问题，并根据幼儿的实际情况进行灵活的调整和指导。
同时，还可以根据情况对游戏的难度和挑战度做出相应的修改。
总之，本次教学是一次极具创意和收获的体育课教学体验。
「玩响罐」大班体育公开教案：让孩子快乐运动,训练协调能力
「玩响罐」大班体育公开教案：让孩子快乐运动，训练协调能力训练协调能力一、教学目标1.让儿童体验运动快乐，培养其热爱体育锻炼的意识。
2.引导儿童能够通过游戏的方式学习和训练协调能力，从而提高其身体素质。
二、教学重点1.通过运动游戏培养儿童的运动兴趣。
2.通过游戏形式让儿童学习协调体操动作。
3.锻炼儿童协调能力。
三、教学环节1.游戏准备教师在黑板上画出一个个一米见方、隔成十个等分的正方形。
教师将平底罐子插入正方形的中央。
学生们将分成两组在黄白线之间各站一排，黄线后每队各放置自己的底座——两个平放在地上形成一个狭长的通道，长度的大致相当于正方形的三倍。
两个队员站在底座之间的通道处。
2.游戏规则1）比赛双方轮流进行，次用相同数量的实心球（羽毛球）、圆形软质球、硬质球、塑料瓶等物品把罐子打倒。
每次成功便赢得一分。
2）一方得分后，把球归还给对方。
对方才能开始下一次进攻。
双方根据得分多少来比赛，最终得分多者获胜。
3）最多允许一个球过通道。
4）不允许擅自跨过黄线或白线，如有违反立刻扣分。
3.游戏过程每次比赛前，教师首先向学生演示打罐子的技巧，并告诉学生注意事项。
每组比赛前讲解注意事项，如何控制球的力量等。
学生们分成两组站在黄白线之间，正式比赛前，教师提示学生容易忽略的事项，如黄线和白线之间不能互相进出，不能站在底座上等等。
教师宣布比赛开始，学生们开始比赛，互相交替进行进攻与防守。
教师需要随时关注比赛情况，及时提醒相关的注意事项和技术要点，引导学生掌握球的控制技巧和力量的把握。
四、教学思路这个游戏中只有公里缉三里之地的窄通道可以让队员进攻罐子，其他区域都属于晕眩区。
这样能够延迟比赛时间，也能让学生更好地将注意力集中在小范围内，更有利于提高协调能力。
这个游戏不仅仅是让学生们锻炼身体，也能让学生们更好地体验运动的快乐。
同时，通过游戏的形式，也能够让学生们更好地锻炼协调能力，为日后的生活和工作奠定更好的基础。
五、教学效果在游戏进行过程中，学生们能够感受到运动的快乐，对体育锻炼产生出浓厚的兴趣。
【大班体育教案】大班体育活动：玩响罐
【大班体育教案】大班体育活动：玩响罐
(一)活动目标
1.积极探索不同的放置方法和发声罐的演奏方法，增强创造性体育思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。
（二）活动准备
1、响罐若干。
2.场地布局。
（三）活动流程：
体育活动-分散探索-小组游戏-放松活动
（四）活动过程：
1.体力活动：双脚行走、下蹲、慢慢走、快走、慢慢跑和快跑。
2、分散探索：
（1）孩子们可以自由地尝试各种敲响罐子的游戏方法，并与同龄人分享他们的游戏方法。
（2）幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
（3）组织全体儿童交流各种游戏方法，选择具有一定运动价值和较高安全系数的动作进行集体练习。
师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？
3.小组游戏：“小兔背菜”。
（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。
（2）游戏开始了，
幼儿
从起跑线开始，依次把蔬菜运回家。
（3）提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。
（4）总结。
4、放松活动。
小罐子变了。
【大班其他活动】大班教案：玩响罐
【大班其他活动】大班教案：玩响罐
大班
体育活动：玩发声罐
武汉市玫瑰幼儿园汪丹
（一）活动目标
1.积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
2.能够愉快地参与活动过程，提高身体的协调和跳跃能力。
（二）活动准备
1.测深罐的数量。
2.场地布置。
（三）活动流程：
活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动
（四）活动流程：
1.活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2.分散勘探：
（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。
（2）
幼儿
尝试各种游戏方法。
教师应注意观察儿童的活动，并对行动和安全进行指导和提醒。
（3）组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。
老师：谁愿意向你介绍他们的演奏方法？你最想学什么样的戏剧？
3.集体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1）孩子们装扮成兔子，自由选择道路，把蔬菜运回家，练习一次。
（2）游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。
（3）提醒孩子们遵守游戏规则：他们必须用两只脚跳过河（环罐）；一次只能送一种蔬菜回家。
（4）小结。
4.放松活动。
小小响罐变变变。
大班教案玩响罐
大班教案玩响罐
大年夜班体育活动：玩响罐
武汉市玫瑰幼儿园汪丹
(一)活动目标
1.积极摸索响罐的不合摆放方法及弄法，促进制造性活动思维。
2.能快乐地介入活动过程，进步身材的调和性及跳跃才能。
（二）活动预备
1.响罐若干。
2.场地安排。
（三）活动流程：
活动躯体——分散摸索——集体游戏——放松活动
（四）活动过程：
1.活动躯体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2.分散摸索：
（1）幼儿自由测验测验响罐的多种弄法，并与错误分享本身的弄法。
（2）幼儿测验测验各类弄法，师长教师留意不雅察幼儿活动情形，赐与动作及安稳上的指导、提示。
（3）组织全部幼儿交换各类弄法，并拔取具有必定锤炼价值、安稳系数较高的动作进行集体演习。
师：谁情愿向大年夜家介绍本身的弄法？大年夜家最想学哪种弄法？
3.集体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，演习一次。
（2）游戏开端，幼儿从起点线动身，依次运蔬菜回家。
（3）提示幼儿遵守游戏规矩：必须双脚跃过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。
（4）小结。
4.放松活动。
小小响罐变变变。
《玩响罐》大班教案
《玩响罐》大班教学设计《玩响罐》大班教学设计1(一) 运动目的1、努力探究响罐的差异摆放方法及弄法，增加创建性活动脑筋。
2、能畅快地出席运动历程，进步身材的和睦性及跳跃本事。
（二）运动预备1、响罐多少。
2、园地部署。
（三）运动流程运起程材—分散探究—集体游戏—放松运动（四）运动历程1、运起程材：垫脚走、蹲着走、逐渐走、迅速走、逐渐跑、迅速跑。
2、分散探究：（1）少儿自由实验响罐的多种弄法，并与搭档分享自己的弄法。
（2）少儿园教育漫笔少儿实验各种弄法，先生留神察看少儿运动环境，赐给行动及安全上的指引、提示。
（3）结构所有少儿互换各种弄法，并拔取拥有必定熬制代价、安全系数较高的行动举行集体训练。
师：谁愿意愿各人先容自己的弄法？各人最想学哪一种弄法？3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1）少儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，训练一次。
（2）少儿手工制作游戏初步，少儿从出发点线起程，挨次运蔬菜回家。
（3）提示少儿听从游戏法例：必要双脚跳过小河（响罐）；每次只好送一个蔬菜回家。
（4）小结。
4、放松运动。
小小响罐变变变。
《玩响罐》大班教学设计2（一）活动目标：1、踊跃探究响罐的 ` 不一样摆放方式及弄法，增进创建性运动思想。
2、能快乐地参加活动过程，提升身体的协调性及跳跃能力。
（二）活动准备：1、响罐若干。
2、场所部署。
（三）活动流程：活起程体——分别探究——集体游戏——放松活动（四）活动过程：1、活起程体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、迅速走、慢慢跑、迅速跑。
2、分别探究：（1）少儿自由试试响罐的多种弄法，并与伙伴分享自己的弄法。
（2）少儿试试各样弄法，老师注意察看少儿活动状况，赐予动作及安全上的指导、提示。
（3）组织全体少儿沟通各样弄法，并选用拥有必定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。
师：谁愿意愿大家介绍自己的弄法？大家最想学哪一种弄法？3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1）少儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。
大班体育公开课教案《玩响罐》
大班体育公开课教案《玩响罐》一、教学目标1.掌握玩响罐的规则及技巧。
2.提高学生的团队协作能力。
3.培养学生的反应能力和灵活性。
4.增强学生的身体协调和控制能力。
二、教学内容1. 玩响罐规则及流程介绍说明：本节课应当首先介绍玩响罐的规则及流程，确保学生对游戏有所了解。
•玩响罐是一种组合体育游戏，主要由一个个体运动和一个团队协作的元素组成。
•游戏需要一组玩响罐工具和一个球，学生分成两个小组进行互相比赛。
•每组学生人数需要相同，每次比赛时间约5-10分钟。
•每个小组需要选出一名队长，在比赛中协调策略和分配任务。
2. 玩响罐技巧练习说明：本节课应当安排针对玩响罐的技巧练习，循序渐进、由浅入深地让学生逐步理解和掌握游戏规则和技巧，下面是一些教学细节：•第一步：让学生分组，一组4-5人。
然后让所有学生站在同一直线上，球放在最前面。
•第二步：教练手持响罐，对响罐进行示范，并介绍响罐的特点和使用注意事项，让学生对响罐进行观察和了解。
•第三步：教练示范将球踢进罐中的操作方法，并让学生分别练习，直至掌握技巧。
•第四步：教练示范讲解组队策略和战术，模拟比赛中出现的各种情况，让学生进行定位和角色分配。
3. 小组互相协作比赛说明：本节课是本体育公开课的重头戏，让学生在小组间进行竞赛，并实践比赛策略和技巧。
•第一步：两个小组在场地上站定，由教练开始比赛。
•第二步：教练将球发出并指定对方组员拦截，然后对方小组组员抢球同时，比赛小组要在响罐附近进行协作，将球抢回，并将球射入对方罐中。
•第三步：比赛结束后，教练组织学生进行互评分析，并让结论具有向性。
三、教学评估说明：本节课后，学生已掌握了玩响罐的技巧及规则，并能够在团队协作中应用，所以本节课对学生的评估应当包含以下几个方面：1.学生是否掌握了玩响罐的规则及技巧。
2.学生能否在团队协作中发挥自己的优势。
3.学生在比赛中的表现是否出色。
4.学生是否积极参与课堂互评。
四、教学反思说明：本节大班体育公开课采用的游戏《玩响罐》面向较大学生，现代化的游戏元素和规则，可以有效地提高学生的协作和反应能力，同时增强学生的身体素质，从而增强学生的学习体验。
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大班体育活动：玩响罐
武汉市玫瑰幼儿园汪丹
(一)活动目标
1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。
（二）活动准备
1、响罐若干。
2、场地布置。
（三）活动流程：
活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动
（四）活动过程：
1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。
（2）幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。
（3）组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。
师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？
3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。
（2）游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。
（3）提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。
（4）小结。
4、放松活动。
小小响罐变变变。