信息学竞赛C++语言教学第一课ppt课件

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C语言第1章C语言程序设计ppt课件

C语言第1章C语言程序设计ppt课件
}
21
• 2、运算符丰富 • 共有34个运算符,C的运算符包括的范围
很广泛,运算类型丰富,表达类型多样。 实现了其他语言较难实现的复杂运算。
22
• 3、数据结构丰富 • C的数据类型有:整型、实型、字符型、
数组类型、指针类型、结构体类型、联合 体类型等。
23
• 4、C是结构化语言 • 函数用于实现结构的模块化。 • 这种结构化方式可使程序层次清晰,便于
6
1.1 印度的经济现状
• 贫穷 • 历史古老 • 全国10亿人有4亿是文盲 • 城乡差别很大 • 贫富差异悬殊 • 连地铁和高速公路都没有
7
1.2 印度的软件业现状
➢软件业世界第二位 ➢世界第一大软件出口国
• 建起了发达的“信息高速公路” • 世界上软件业增长最快的国家 • 增长率一直保持在50%以上 • 在全球软件开发市场中,印度占据了16.7%的
• Basic • Pascal •C • C++ • C# • Java • VB
16
2.3 编程语言排行榜
17
18
2.4 c语言的发展趋势
19
三、 C语言的发展过程
• 60年 • 63年 • 67年 • 70年 • 73年 • 83年
• ALGOL60 • CPL • BCPL •B •C • ANSI C
的目标代码效率低10へ20%。

C语言ppt课件(完整版)

C语言ppt课件(完整版)
程 序:} 为了实现一定的目的而用计算机语 言编写的一系列指令语句的集合。
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六、走近C语言、认识C语言
由加法器可执行程序引起的几个问题?
1、编写程序需要遵循一定的格式吗?是什么样 的格式呢?
2、输入的数据放在什么地方?
number1 number2
56
25
sum 81
3、如何使从键盘输入的数据到指定的地址中呢? 4、如何将计算好的结果数据输出来?
11010011 11010011
01110001 10110111
v0o1i0d1h0a0n1d1le_0m11e1n0u(0v0o1id)1;1010011 01110001 11010011 01110001 11010011
i1n1t1m1e0n0u0_0se0le1c1t1(v0o0id0)1; 11010011 01110001 11010011 01110001 11010011
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主函数
main( ) {int number1,number2; int i; printf(“请输入您的选择 1:+ 2:-”); scanf("%d",&i); if(i==1) sum(number1,number2); if(i==2) sub(number1,number2); }

信息学奥赛课课通-第1单元电子课件

信息学奥赛课课通-第1单元电子课件
应用软件是为了某种特定的用途而被开发的软件。
2021/10/10
5
高等教育出版社
信息学奥赛课课通(C++)
计算机系统的组成(示意图)
计算机硬件系统
运算器 控制器 存储器 输入设备 输出设备
计算机软件系统
系统软件 应用软件
2021/10/10
6
高等教育出版社
信息学奥赛课课通(C++)
计算机硬件系统与软件系统关系
2021/10/10
30
高等教育出版社
信息学奥赛课课通(C++)
例2、输入两个数,输出较大者。
【问题分析】
设置一个变量 max,用于存放较 大数。输入 a、b 两个数后,ຫໍສະໝຸດ Baidu a 与 b 进行比较,把较大的那个变量值赋值 max,最后再输出 max 的值。
用自然语言描述如下:
1) 输入 a、b 的值; 2) 如果 a>b,那么 max 赋值为 a, 否则 max 赋值为 b; 3) 输出 max 的值。 其流程图描述如右图。
2021/10/10
11
高等教育出版社
信息学奥赛课课通(C++)
2.字符编码和存储单位
ASCII 码,全称为美国信息交换标准代码(American Standard Code for Information Interchange),是一种包括英文字 母、数字、常用符号的全球通用编码方法。ASCII 码用 7 个 二进制位来表示一个字符,最多可以表示 2 7 =128 个字符。

信息学奥赛简介NOIP及C基础知识第一讲PPT课件

信息学奥赛简介NOIP及C基础知识第一讲PPT课件
第一讲C++基础知识
基础知识
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
点击此处输入 相关文本内容
03
2
目录
•信息学奥赛介绍 •体验算法与程序设计 •基础知识
3
一 . 信息学奥林匹克竞赛介绍
➢面向全国中学生的一种竞赛活动 ➢旨在激发中学生在计算机科学方面的兴趣 ➢培养他们的逻辑思维能力 ➢给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会 ➢通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机后备人才。
渡河的方法与步骤: 第一步:农夫带 过河 第二步:农夫划船回来 第三步:农夫带 过河 ……
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猜数字(1..1000)
• 回答大了或小了
10
猜 生 日?
月? 源自文库?
11
二分法
每次舍弃“一半”不符合条件的情况,逐渐缩小范围, 最后找到问题的解
12
13
枚举算法
基本思想: 按照问题本身的性质,一一列举出该问
return 0;
}
提示:所有的代码都要在英状态输入。
24
例1:程序解释
#include<cstdio>//预处理命令。
译出错
//使用printf/scanf须调用cstdio库,否则编

c语言教学课件ppt

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文件的定位
使用标准库函数fseek可以定位文件指针的 位置。
动态内存管理
动态内存分配
使用标准库函数malloc可以分配一定大小的内存空间 。
动态内存释放
使用标准库函数free可以释放之前分配的内存空间。
动态内存的用途
动态内存分配通常用于处理大型数据或不确定数据大 小的情况。
04
C语言编程实践
常用算法与数据结构
1978年,Brian Kernighan和Dennis Ritchie合 著了《The C Programming Language》一书, 该书成为了C语言的经典参考书籍。
1990年,C语言被标准化,成为计算机科学教育 的基础语言之一。
C语言的特点
01
02
03
04
高效性
C语言是一种高效的编程 语言,能够直接操作计算 机硬件,使得程序运行速 度快。
C语言可以用于开发各种应用软件,如办公软件、图形界面程序 等。
游戏开发中需要大量的图形渲染和计算操作,C语言的高效性能 使得其成为游戏开发的一种常用语言。
嵌入式系统需要控制硬件设备,C语言的可移植性和底层访问能 力使其适用于嵌入式系统开发。
02
C语言基础语法
数据类型
整型
包括int、short、long,表示整数类型。
要点三
涉及知识点
数据类型、控制结构、函数、指针、 文件操作

《信息学奥赛讲义》课件

《信息学奥赛讲义》课件

视频分割
学会将视频分割为多个片段 方便剪辑和处理不同的视频片段
第四章:网络通信
网络基知识
了解网络的基本原理和概念 熟悉常见的网络协议和技术
TCP/IP协议
深入理解TCP/IP协议栈 掌握TCP和IP等核心协议
Socket编程
学习Socket编程的基本知识 实现网络通信的客户端和服 务器
第五章:人工智能
背景:清华大学教授
在信息学领域有深厚的学术 造诣 发表多篇相关论文和研究成果
热情:对教学充满激情
善于与学生沟通交流 致力于培养新的信息学奥赛 冠军
前置知识
1 编程语言基础
2 数据结构与算法基础 3 操作系统基础
Java、C++、Python等编程 语言入门
数组、链表、树等数据结 构
操作系统的基本原理和概 念
《信息学奥赛讲义》PPT 课件
这是一份关于信息学奥赛讲义的PPT课件,旨在为学生和教师提供全面的知识 和技巧,助力他们在信息学竞赛中取得成功。
课程介绍
• 详细介绍信息学奥赛课程的内容和目标 • 强调课程的重要性和实用性 • 介绍如何参与课程和获取更多资源
讲师介绍
姓名:王教授
10年信息学竞赛经验 多次指导学生获得国际奖项
1
机器学习
探索机器学习的基本理论和算法
应用机器学习解决实际问题

信息学竞赛C语言教学第一课.ppt

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12
}
如果要输入一串英文字符,则用“”括起来
请编程在屏幕上输出 “I love C++”
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
cout<<"I love C++"<<endl;
return 0;
}
13
如果输出数字,则直接输出
#include<iostream> using namespace std; int main() { cout<<1<<endl; return 0; }
• 5%3=2
• 17%4=1
• 5.1%2=?
18
一、整数表达式运算
例2.2计算表达式(10+15)*3/2- (10+15)*3%2的值 #include <iostream> using namespace std; int main() {
cout<<15*3/2-15*3%2<<endl; }
运行结果为21。
解释:
由于全部为整数,因此15*3/2=22,15*3%2=1,因此答
案为21。(这里运算与数学中的运算还是稍有区别,当表

c语言学习第一课课件

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三、 算法的表示
可以用不同的方法表示算法,常用的有: –自然语言 –传统流程图 –结构化流程图
1、 用自然语言表示算法
自然语言就是人们日常使用的语言,可 以是汉语或英语或其它语言。用自然语言 表示通俗易懂,但文字冗长,容易出现 “歧义性”。自然语言表示的含义往往不 大严格,要根据上下文才能判断其正确含 义,描述包含分支和循环的算法时也不很 方便。因此,除了那些很简单的问题外, 一般不用自然语言描述算法。
2 、用流程图表示算法
美国国家标准化协会ANSI(American National Standard Institute)规定了一 些常用的流程图符号:
起止框
判断框
处理框
输入/输出 框
注释框
流向线
连接点
3、用N-S流程图表示算法
1973年美国学者I.Nassi和B.Shneiderman提 出了一种新的流程图形式。在这种流程图中, 完全去掉了带箭头的流程线。全部算法写在 一个矩形框内,在该框内还可以包含其它的 从属于它的框,或者说,由一些基本的框组 成一个大的框。这种流程图又称N--S结构化 流程图。
FORTRAN PL/1 COBOL LISP
ANSI-BASIC QBASIC VB FORTRAN90 FORTRAN77
PROLOG
<
>
C语言发展过程

信息学奥赛简介NOIP及C基础知识第一讲PPT课件

信息学奥赛简介NOIP及C基础知识第一讲PPT课件
【问题分析】: 周长等于边长的4倍。 【算法设计】:正方形的边长用a表示,周长用c表示。
21
【参考程序】
#include<cstdio> int main(){
int a,c; scanf("%d",&a); c=4*a; printf("%d",c); return 0; }
22
三、基础知识
23
4
信息学奥林匹克竞赛赛事:
1.NOIP(全国信息学奥林匹克联赛) National Olympiad in Informatics in
Provinces
2.NOI (全国信息学奥林匹克竞赛) National Olympiad in Informatics
3.IOI (国际信息学奥林匹克竞赛) International Olympiad in Informatics5
例2.输入三角形的三边a,b,c。求三角形的面积s (a,b,c是实数<100,满足三角形条件,结果保留3位小数)
样例输入1:3 4 5 样例输出1:6.000
样例输入2:1 1 1 样例输出2:0.433
分析: 求三角形面积的海伦公式:
sp (p a )p ( b )p ( c )
其中
p=(a+b+c)/2

28
例2:圆的面积

第1章初识C语言ppt课件

第1章初识C语言ppt课件

究竟怎样学好C语言课程呢 ?
工欲善其事,必先利其器 一个开发环境:VC++ 6.0 几本学习教程:教材、教学参考书
葵花宝典
学习计算机语言最好方法?答曰:读程序。 登峰造极
写程序的最高境界其实就是掌握各种解决问题的 手段(数据结构)和解决问题的方法(算法)。
上课要求
听:上课认真听老师讲解规则、语法,将
#include <stdio.h>
int sum(int x,int y)
定义子函数
{ int z;
z=x+y;
return z;
} int main() { int a,b,s;
主函数
输入
scanf("%d%d",&a,&b);
s=sum(a,b); printf("%d\n",s);
子函数调用
C语言的诞生
1970年,美贝尔实验室,Ken Thompson(肯汤普逊), 简化为B语言,写出第一个UNIX系统。
1972~1973年,贝尔实验室,Dennis.Ritchie(丹尼斯里 奇),在B语言基础上设计出C语言,克服了B语言的 过于简单、功能有限的不足。
1973年,K .Thompson和Dennis.Ritchie合作将 UNIX的90%以上代码用C改写。

最新C语言教程-第一课PPT课件

最新C语言教程-第一课PPT课件
是急诊科医师必须具备的能力 只有经过训练才能达到
危重病情判断
即死的/非即死的
下颌样呼吸,BP 0/0,瞳孔不等大
致死的/非致死的
大面积AMI/胸膜炎
器质性的/功能性的
昏迷或意识障碍
昏迷:病情危重
意识变化(轻微意识障碍,躁动不安, 谵望,精神症状):病情危重
发生精神症状的原发病:胰性脑病,酒 精戒断,肝性脑病,尿毒症,脑梗塞, 垂体功能低下,严重感染,药物
危重病情判断
脑干征兆 眩晕者多为椎基底动脉供血 不足,但少数为脑干或小脑病变。注意 球麻痹症状或眼震、动眼神经麻痹体征。 曾遇眩晕-昏迷-呼吸骤停的病例
苍白 为交感神经亢进,血管收缩或贫 血,应考虑宫外孕及其他重病
大汗 也为交感神经亢进,胸痛+大汗; 腹痛+大汗均为重症
危重病情判断
焦虑或烦躁不安为意识障碍的一种,务 必重视
//给b赋值

sum=a+b;

printf("sum=%d\n",sum); /*输出sum的值*/
•}
函数体
25
课堂练习
• #include <stdio.h>
• void main() //计算圆的面积
•{

double s=3.1415926;

float r;

C语言程序设计教程ppt课件完整版pptx

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线性表的实现方式有多种,如数组、链表等。其中,数组是连续 存储结构,链表是链式存储结构。
栈和队列两种特殊线性表介绍及应用场景分析
栈的定义及操作
栈是一种特殊的线性表,其只允许在表的一端进行插入和删除操作。栈的主要操作包括 入栈、出栈和取栈顶元素等。
队列的定义及操作
队列也是一种特殊的线性表,其只允许在表的一端进行插入操作,而在另一端进行删除 操作。队列的主要操作包括入队、出队和判断队列是否为空等。
打开文件
关闭文件
读取文件
写入文件
使用fopen()函数打开文件,需指定 文件名和打开模式(如"r"表示读取, "w"表示写入)。
使用fscanf()、fgets()等函数从文件 中读取数据。
文件定位函数使用方法
fseek()函数
用于设置文件位置指针,实 现文件内任意位置的读写操 作。
ftell()函数
处理多维数据,如矩阵运算、图像处 理等
字符串表示方法及操作函数库介绍
字符串操作函数库
C语言提供了一系列字符串操作函数 ,如strlen、strcpy、strcat、strcmp 等
01
02
strlen函数
计算字符串长度,返回值为字符串中 字符个数(不包括结束符'0')
03
strcpy函数
字符串拷贝,将源字符串拷贝到目标 字符串中

C语言第1章PPT课件

C语言第1章PPT课件


sum= score1+ score2;

printf(“总成绩为:%d\n”,sum);

return 0;
▪}
2021/4/8
25
常见错误分析
▪ (3)程序语句中括号不匹配。 ▪ 程序语句中若有多层括号时,要注意括号的匹配。 ▪ 例如:
▪ if(((a+b)*(t+d)>0) t=a+b;
▪ 包含该语句的程序在编译时,系统会提示少了一 个右括号“)”,这是由于粗心,在写式子时没有 注意括号的匹配。
▪ 下面以一个简单的例子说明C程序的基本结构。
▪ 例1-1:
▪ 1 #include <stdio.h>
▪ 2 int main()
▪3 {
▪4
printf("这是我编写的第一个C语言程序,
yeah!!\n");
▪5
return 0;
▪6 }
2021/4/8
5
C程序的基本结构
▪ 通过对例1-1的了解,我们可以看到C程序的结构特点为:
▪ (1)确定性。算法的每一种运算必须有确定的意义,该 种运算应执行何种动作应无二义性,目的明确;
▪ (2)有穷性。一个算法总是在执行了有穷步的运算后终 止,即该算法是可达的;
▪ (3)输入。一个算法有0个或多个输入,在算法运算开

高中信息技术 信息学奥赛C语言第一章 C语言基础知识课件

高中信息技术 信息学奥赛C语言第一章 C语言基础知识课件
C语言程序设计
第 1章
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
C语言基础知识
C语言程序的结构 整型数据 实型数据 算术表达式 赋值表达式 Turbo C的基本操作
第一节 C语言程序的结构
C语言程序的总体结构
一个完整的C语言程序,是由一个 main() 函数(又称主函数)和若干个其它函数结合而成 的,或仅由一个main()函数构成。
[案例1.2] 计算两个整数之和的C语言程序。
源程序书写格式
1. 任何一个C程序都必须包含main()函数。
2. C语言的函数体可以分为两个部分:
定义部分和执行部分。其中,定义部分必 须在执行部分的前面。 3. C程序中用到的变量都必须先定义后使用, 定义变量必须放在程序的定义部分。 4. 所有语句都必须以分号“;”结束,函数的 最后一个语句也不例外。 5. 程序行的书写格式自由,既允许 1行内写几 条语句,也允许1条语句分写在几行上。
4.字符串常量
字符串常量是由一对双引号括起来的字 符序列,如“hello”、“how are you”等。 注意:C语言中没有专门存放字符串的字符 串变量,因此存放时需要放在一个字符型 数组中。
5.转义字符常量
转义字符常量是以一个“\”开头的字符 序列。每个转义字符都有其特定的含义和 功能。
6.符号常量
※重点提示:
标识符的命名规则: (1)C语言规定标识符只能由字母(大小写 均可,但区分大小写)、数字和下划线3种 字符组成 (2)第1个字符必须为字母或下划线 (3)已被C语言本身使用,不能用作变量名、 常量名、函数名等。

C语言程序设计1ppt课件

C语言程序设计1ppt课件

}
本程序的功能是求z的绝对值。
精品课件
10
任务1.2 认识C语言
程序说明:
(1)本程序包括两个函数:主函数main和被调用函数abs。 (2)函数abs的作用是将z的绝对值返回给主调函数main(返回值是通过函数名 abs带回到main函数的调用处的)。 (3)程序中的scanf函数的作用是从键盘上输入x的值。&x中的“&”的含义是 “取地址”,此scanf函数的作用是将数值输入到变量x的地址所标志的单元中去, 也就是输入给变量x。关于scanf函数详见项目3。 (4)main函数中的第四行为调用abs函数,在调用时将实际参数x传给abs函数 中的形式参数z,然后输入y的值。 (5)printf函数中双引号内的abs=%d,在输出时,其中的%d将由y值取代, “abs=”原样输出。该程序的运行结果是:
通过以上三个例子,我们可以得到以下几点: 1、C程序是由函数构成的。一个C源程序至少包含一个main函数,也可以包含一个 main函数和若干个其它函数。因此,函数是C语言的基本单位。被调用函数可以是系统提 供的库函数(例如printf函数和scanf函数),也可以是用户根据需要自编译的用户函数 (例如案例1.3中的abs函数)。 2、函数及其结构。一个函数由两部分组成:即函数首部和函数体。函数首部包括函 数类型、函数名、函数参数(形参)、形参类型;函数体一般包括说明部分和执行部分。

NOIP信息学奥林匹克竞赛C课程PPT教案学习

NOIP信息学奥林匹克竞赛C课程PPT教案学习
NOIP信息学奥林匹克竞赛C课程
会计学
1
第一个c++程序
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2
注意事项(演示)
程序以;(英文状态下)结束
#include <iostream> using namespace std; int main() {
cout<<“HBiblioteka Baidullo W orld!”;
return 0; }
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3
简单的程序(a+b)
输入两个正数,输出两个数的和 例如输入123 456 则输出579
第3页/共6页
4
求梯形面积
输入梯形的 上底、下底 和高计算梯 形的面积 (注意计算 出来可能会 是小数)
第4页/共6页
5
C++中的运算符
+ 123+456=579 - 123 -456=-333 * 12*3=36 12/5=2 12/5.0=2.4 % 12%7=5
第5页/共6页
6
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
7
编程语言
Pascal C C++
8
1、打开c++软件,新建一个文件,然后在屏 幕中输入:
#include <iostream> using namespace std; int main() {
cout<<” Hello, World! ”<<endl; return 0; } 2、保存,文件名为“no1”,然后关闭软件。
个人感觉它真的能使你思维能力有一个质的变化。”奥赛
不需要你聪明绝顶,但会让你往这个方向发展。
6
3、会很累很大压力吗? 参加奥赛,需要付出比普通同学更多的努力,那
会让人感觉很累,无法忍受的吗?其实编程是一件愉 快的事情,其中的乐趣只可意会不可言传。许多天才 横溢的黑客,为什么对电脑如此痴迷,为什么可以在 其中得到最大程度的快乐?因为他们通过编程进入了 电脑内部深处的奇妙世界。当你学也会编程时,你会 发现,参与奥赛是一种享受,而不是一种折磨。 如果你对科技的力量充满了向往,对电脑世界充 满憧憬,请记住:信息学奥赛,梦开始的地方!
因为射箭能让人心平气和,坚忍不拔。同样,编程也 是需要完完全全地静下心来,而且容不下任何小小的 错误,哪怕是一个标点或一个字母的误差。学习编程 将会使人变得更加严谨,更有耐性,更为细心周密。 4、培养积极进取, 勇于拼博的精神。 与体育奥林匹克一样, 学科奥林匹克也是一个拼 博的战场, 是智力、能力、品德与意志的较量。奥林 匹克精神永远伴随着参与奥赛学习的疑难解答:
所以为了在输出中换行,我们可以用操作符endl来换行
Cout<<“This is a sentence.”<<endl;
Cout<<“This is another sentence.”;
将会输出:
This is a sentence.
This is another sentence.
或用换行符\n来操作
2
信息学奥赛简介:
信息学竞赛就是计算机竞赛,考的是学生用计算 机高级语言,利用各种算法解决问题的能力。其中的 联赛是由中国国家教育部、中国信息学奥林匹克竞赛 委员会、中国科协、中国计算机协会联合主办,面向 所有学生的,是普及性的。
它分初赛及复赛两个形式。初赛每年10月举行, 形式为笔试,主要考计算机基础知识、数学知识、算 法描述、程序阅读能力等。复赛在11月举行,形式 为上机试,一般4个题目,只有在初赛中取得较好成 绩的选手才能进入复赛。
Cout<<“This is a sentence.\n”;
13
}
如果要输入一串英文字符,则用“”括起来
请编程在屏幕上输出 “I love C++”
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
cout<<"I love C++"<<endl;
return 0;
}
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如果输出数字,则直接输出
#include<iostream> using namespace std; int main() { cout<<1<<endl; return 0; }
5
关于信息学奥赛,很多同学和家长都有很多疑问,下面我 们挑选几个最多人问的问题做明确的回答:
1、参加奥赛跟学习有冲突吗?
奥赛是给学有余力的学生参与的,用的是课余的时间。 XXX同学,获信息学奥赛全国一等奖一次,二等奖两次, 他升学考试成绩全市第二,同时还拿过英语和数学的全国 二等奖,现在学习成绩稳居年级前几名。XXX同学获信息 学奥赛全国三等奖,他中考成绩超肇中线。由此可见,奥 赛学习完全不会影响学科成绩的。
15
在屏幕上输出1 2 3
在屏幕上输出1 2 3,这个程序怎么写呢?
16
换行符的使用
Cout<<“This is a sentence.”;
Cout<<“This is another sentence.”;
将会有如下内容输出到屏幕上:
This is a sentence.This is another sentence.
3
ห้องสมุดไป่ตู้
参与信息学奥赛的好处:
参与信息学奥赛就是为了拿奖,为了保送上高中吗? 绝对不是的,学习的过程才是最重要的。接受这个培 训的收获往往是终生受用的:
1、开发智力,提高思维。 总所周知,奥赛是一种智力和潜能的挑战,在老
师的系统训练下,智能因素必然能得到较大的提高, 思维能力也会进一步加强。
9
1、打开刚才保存的“no1”,然后运 行程序F9;
2、查看运行结果;
10
11
开始真正进入C++语言的学习
12
输出命令cout
在屏幕在输出一个字符 c
#include<iostream> using namespace std; int main() {
cout<<'c'<<endl; return 0;
2、需要很高的智商吗?
有些人将信息学奥赛称为“聪明人的游戏”,这个说
法只说对了一半。其实最正确的说法应该是“使人变聪明
的游戏”。很多人刚开始学习编程的时候,并不怎么聪明,
但在不断的学习过程中你会变得越来越聪明。用回加美学
校因奥赛获奖而被保送的赵嘉豪的原话是:“在电脑班中,
除了学到课堂学不到的知识外,还能充分锻炼你的思维,
1
信息学奥赛,梦开始的地方!
信息学奥赛简介: 学生可以参加的竞赛多,大大小小的竞赛令人眼
花瞭乱,但大多都是没用的。只有数学、物理学、化 学、信息学、生物学的全国奥林匹克分区联赛、全国 奥林匹克竞赛是由国家教育部主办的。一般来说,在 奥赛中获奖的同学才能得到国家教育部的表彰,才能 得到著名大学的青睐。 青少年信息学奥林匹克联赛省级赛区中获得全国 一等奖或全国青少年信息学奥林匹克竞赛获得一、二、 三等奖的初中生都有保送一级达标校的资格。
2、学到一门对日后发展有极大好处的基础本领。 信息学奥赛学的是编程。世界首富比尔盖茨当年
创办微软公司凭借的就是他出色的编程本领。在当今 这个信息社会,掌握编程将让你如虎添翼,游刃有余。
4
参与信息学奥赛的好处:
3、培养沉稳坚韧的性格,严密谨慎的处世方式。 韩国为什么要普及射箭项目,甚至将之引入课堂?
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