部编版2019年秋三年级语文上册 素材资料：关于爱护鸟类【精品】
关于爱护鸟类的作文
关于爱护鸟类的作文关于爱惜鸟类的作文鸟是人类的伴侣，在生活中处处都离不开鸟儿。
下面整理了一些关于爱惜鸟类的作文，欢迎大家参考！【篇一：关于爱惜鸟类的作文】鸟，是人类的伴侣；鸟，是大自然的音乐家；鸟，是自然之子。
有了鸟儿，大自然更美了；没有鸟儿，世界就没有了生气。
鸟类的削减，使害虫失去把握而大量繁殖，人们被迫求助于农药来毁灭害虫，这样造成恶性循环，鸟类因食物的削减而削减。
为恢复和改善自然环境，我们应当植树造林。
鸟类对污染反应要比人类敏感，它的死亡与繁盛是反映环境污染程度的重要标志。
城市上空黑烟掩盖、空气污浊，加上刺耳的噪声，鸟类被迫迁往他乡谋生。
资料显示，由于环境因素的转变，使世界上近百中鸟类已经灭亡，还有近200种鸟类濒临灭亡的危险。
可以说，严峻的空气污染可造成鸟类毁灭的灾难。
我国是鸟类资源的“世界五强”之一。
据统计，现有鸟类1300多种，约占世界鸟类种类的13。
5%，其中候鸟500多种；鸟类多样性也极为丰富，许多珍贵鸟类为我国所特有，如珍稀鹤类8种，占60%；雉类50种，占27%；歌声悦耳的画眉类334种，占24%。
每年境外还有许多种类的候鸟迁徙经过我国境内。
爱惜好鸟类资源对维护生态平衡，爱惜生物多样性具有特别重要的作用。
可是，由于一些利欲熏心的猎鸟类案件屡屡发生。
再加上一些地区砍伐树木，削减了鸟类的栖息场所。
为了共筑奇妙家园，请关爱鸟类，让它们与我们的心一起飞行！【篇二：关于爱惜鸟类的作文】鸟儿是我们人类的伴侣，每天听着鸟儿奇异的歌声起床，是多么奇妙的一件事情啊。
但是现在，鸟儿始终受到人类的损害，数量在慢慢慢慢地削减。
鸟类的削减，使害虫失去把握而大量繁殖，人们被迫求助于农药来毁灭害虫，这样造成恶性循环，鸟类因食物的削减而削减。
为恢复和改善自然环境，我们应当植树造林。
鸟类对污染反应要比人类敏感，它的死亡与繁盛是反映环境污染程度的重要标志。
城市上空黑烟掩盖、空气污浊，加上刺耳的噪声，鸟类被迫迁往他乡谋生。
(2019秋)部编版三年级语文上册复习：课内阅读专项(有答案)-精选.doc
人教三年级上课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山：生：坐：红于：_________ 3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。
B. 深秋。
（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。
古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
0297.部编版三年级语文上册关于爱护鸟类
关于爱护鸟类保护鸟类就是保护环境林地是构成地球植被的重要部分，许多生物以林地为生息繁衍地，鸟类是其中最重要成员。
在这里，植物是生产者，各种昆虫和一些以植物为食的哺乳动物是消费者，鸟类一方面作为消费者参与了林地生态的活动，另一方面又抑制着对植物有破坏作用的生物。
林地为鸟类提供了栖息地，而鸟类保护了植物的正常生长，它们处在不同的食物链上的不同环节，成为了林地生态系统的骨干。
我们的祖先深深懂得爱鸟的意义，文字记载虽详略不一，但从古至今历代不绝。
甲骨文中有字像啄木鸟啄虫状，且出现在卜辞中，有令鸟防虫之意，中国的古人很清楚这种鸟的价值。
到孔子时，他明确地提出了“覆巢毁卵则凤凰不翔”的保护鸟类的思想。
《礼记·王制篇》规定：“不麛不卵，不杀胎，不殀夭，不覆巢”，指出捕杀幼鹿和毁巢掏鸟蛋都是不允许的。
《淮南子》中有休猎、休渔的详细记载，特别强调在特定的季节不得毁林和烧田以保护幼鸟。
此后各朝代都有政府的法令强调保护鸟类和其它的动物，至中华人民共和国建立后先后出台了许多保护鸟类和其它野生动物的法规和条例，并制定了相关的法律。
那么鸟类究竟对我们有着什么样的意义呢？灭虫灭鼠保护植物鼠害对林地、草场有着极大的破坏作用，自古以来人们对之深恶痛绝，《诗·硕鼠》大概是有记载中最早对鼠害有清醒认识的文字，世界上其它民族的文献记载中鼠类的名声也是相当恶劣的。
至于有害昆虫造成的损失则更为惨重，就像古代所说的那样：虫过之后“寸草不留”，所带来的悲惨后果是“白骨累累”“饿殍遍野”。
在面对这些虫鼠之害上能成功地防治它们的就是鸟类。
除仓鸮能直接保护粮仓中的粮食外，在林地和草场活动的各种鸮类多为捕鼠能手，食量惊人的雕鸮一个夏季就能吃掉千余只田鼠和姬鼠，直接地保护了农作物和森林，另有一些小型的隼形目鸟类则能保护草场，使之不至于沙漠化。
不少鸟类是蝗虫的天敌，如鹨、莺、粉红椋鸟等，普通燕鸻在育雏期间一只雏鸟一个月内就能吃掉４０００只蝗虫。
部编版小学语文三年级上册课内阅读专项 参考答案
参考答案一、（一）1.唐杜牧2.寒山：深秋时节的山。
生：产生，生出。
坐：因为。
红于：比……更红。
3.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，比二月春花更红。
4.点拨：这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。
答案： B（二）1.唐刘禹锡1.和:和谐。
白银盘：比喻洞庭湖。
青螺:比喻君山。
2.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨4.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。
那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。
二、1.点拨：仔细阅读短文，找到这三个动词。
摇叫停2.点拨：这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。
这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。
一是更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。
答案：地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在3.点拨：仔细阅读课文，即可找出这些小动物。
答案：小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸4.点拨：开放性问题，写出喜欢的原因，言之成理即可。
示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。
三、1.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出相应的反义词。
答案：高大喜爱仰望欢快2.点拨：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
答案：粉红深红来回跳动惹人喜爱3.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出答案，列宁经常看这些灰雀，还给它们送吃的。
答案：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
新部编人教版小学语文三年级上册5.课内阅读专项参考答案
参考答案一、（一）1.唐杜牧2.寒山：深秋时节的山。
生：产生，生出。
坐：因为。
红于：比……更红。
3.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，比二月春花更红。
4.点拨：这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。
答案：B（二）1.唐刘禹锡1.和:和谐。
白银盘：比喻洞庭湖。
青螺:比喻君山。
2.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨4.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。
答案：遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。
那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。
二、1.点拨：仔细阅读短文，找到这三个动词。
摇叫停2.点拨：这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。
这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。
一是更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。
答案：地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在3.点拨：仔细阅读课文，即可找出这些小动物。
答案：小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸4.点拨：开放性问题，写出喜欢的原因，言之成理即可。
示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。
三、1.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出相应的反义词。
答案：高大喜爱仰望欢快2.点拨：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
答案：粉红深红来回跳动惹人喜爱3.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出答案，列宁经常看这些灰雀，还给它们送吃的。
答案：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
爱鸟护鸟 你我同行(省一等奖)
保护鸟儿的办法
1 给小鸟做个窝，让它有栖息的地方；
2 遇到受伤的鸟要及时救助；
3 宣传护鸟，写保护鸟类的标语；
4 不吃不购买鸟蛋、鸟肉；
5 看到有人捕捉，应该制止，并说明道 ；在；心理里。有爱护鸟类意识，遇见别人打
6 鸟要劝阻
......
……
......
情景再现 人类
鸟儿 小卫士
过量使用农药杀死了害虫也杀死了鸟；
人类大量砍伐森林,破坏了鸟的栖息地 ；
人类对鸟的乱捕滥杀，捕鸟或捕食鸟蛋；
过多地放牧 ，草原变成了耕地 ，使鸟的栖 息地减少 ，让鸟无家可归 ；
人类的生产活动造成环境污染，使鸟生病、 死亡,无法繁殖； ......
......
鸟儿是我们的好朋友！
我的采访之旅
我是一只鸟儿，想采访那些失去 家园 的鸟儿朋友们，听听它们的遭 遇,看看它们现在怎们样了？
我的采访之旅
砍伐树木 鸟儿失去家园 大气污染 鸟儿失去生命
工业排污 鸟儿中毒 人类残害 鸟儿无立足之处
护鸟
我们该怎么做？
合作交流
小组讨论：
说一说保护鸟儿的办法。
北师大版三年级上册六单元《语文天地》——畅所欲言
灵武市第二小学 肖玲美
观鸟
你知道鸟类对我们人类 有哪些益处吗？
1只啄木鸟1天消灭害虫300多条；1只喜鹊1年消灭松毛虫15000条； 1只燕子1个夏天可吞害虫100多万只；
1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只，相当保住了1000公斤粮食；
因为鸟，我们懂得了飞翔； 因为鸟，我们制造了飞机； 因为鸟，自然界里生机勃勃；
小学三年级作文全国爱鸟日保护鸟类的日子
全国爱鸟日保护鸟类的日子亲爱的小朋友们，今天我要给大家讲讲中国的传统节日，它就是全国爱鸟日。
这个节日是每年的3月14日，是为了保护我们身边的鸟儿而设立的。
在这个特殊的日子里，人们会举行许多有趣的活动。
我记得去年，我和爸爸妈妈一起参加了一个庆祝活动。
当天早上，我们穿上亮丽的衣服，拿着小喇叭和彩旗，去了一个美丽的公园。
公园里已经布置得五彩斑斓了，到处都是迎接春天的花朵，也有许多鸟巢、鸟屋，真是热闹非凡！活动开始了，一个爱鸟日的志愿者给我们讲解了一些关于保护鸟类的知识。
他告诉我们，鸟类是我们的好朋友，为了保护鸟儿，我们不能乱扔垃圾，也不能在树上钉钉子，更不能乱砍乱伐树木。
因为这些都会伤害到鸟儿的安全。
他还说，鸟类是我们环境的“清洁工”，它们会为我们捕食害虫，让我们的生活更加美好。
听了这些，我觉得鸟儿真厉害，它们为我们做了这么多。
接下来，活动进行到了最有趣的环节——放飞鸟。
小伙伴们都在认真地撕开鸟笼，让小鸟飞起来。
我也打开了我的鸟笼，小白鸟扇动翅膀，飞起来了。
看着它自由自在地在天空中飞翔，我感到非常开心。
这时，一只红色的鸟儿飞到了我的手臂上，它用温暖的眼光看着我，仿佛在告诉我：“谢谢你的保护！”我感到非常感动。
在这个特殊的日子里，我们还参观了一个鸟类展览。
那里有各种各样的鸟儿，有红色的朱鹭、蓝色的翠鸟，还有黑色的乌鸦。
它们都非常漂亮，让人不禁想好好保护它们。
全国爱鸟日是因为一个故事而来的。
传说很久以前，有一位善良的仙女，她喜欢帮助动物，特别是鸟类。
她发现有些人捕杀鸟儿，她非常生气，于是她决定给鸟儿们设立一个节日，提醒人们要保护它们。
于是，每年的3月14日，人们就会庆祝全国爱鸟日。
同学们，爱鸟日是一个非常有意义的节日。
通过这个节日，我们不仅可以增加对鸟类的了解，还可以提醒大家要保护鸟类。
每个人都可以在日常生活中做一些小事情，比如少买鸟笼、多为鸟儿做巢，这样我们就能让鸟儿们过上更幸福的生活。
我希望，每个人都能参与到保护鸟类的行动中来，让我们的天空变得更加美丽，让鸟儿们一直陪伴着我们。
部编版三年级语文上册《灰雀》备课素材
部编版三年级语文上册《灰雀》备课素材【教材分析】这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。
列宁在公园里寻找惹人喜爱的三只灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩将灰雀放了回来。
这个故事体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重、爱护，以及男孩的诚实和天真。
通过言语和行动的描写揭示人物内心世界，展现事件发展进程，是本篇课文在表达上的主要特点。
选编这篇课文，主要是要学生认识到列宁对儿童的爱护；通过对人物语言和神态的描写体会人物的心理活动；学生还可以受到爱护鸟类等动物的教育。
【作者介绍】阿列克谢耶夫：苏联汉学家，苏联科学院院士。
生于圣彼得堡一个职员家庭。
1902年毕业于圣彼得堡大学东方语言系，1916年获硕士学位，1918年任教授，翌年获博士学位。
长期在圣彼得堡-列宁格勒大学、莫斯科东方学院等处任教和工作。
曾先后到中国、英国、法国进修和讲学。
阿列克谢耶夫继比丘林和瓦·瓦西里耶夫之后把俄苏汉学推向新的阶段，对其任务、目标和方法都提出了与众不同的见解，形成了一系列新的教学和研究方法，并且培养了如费德林、艾德林等汉学家。
阿列克谢耶夫一生译著甚丰。
有《中国论诗人的长诗--司空图的〈诗品〉》、《中国文学》(论文集)、《中国风情录》、《旧中国游记》、《东方学》、《中国古典散文》等。
他翻译、作序的几种聊斋故事集曾多次再版。
【与文章相关的资料介绍】灰雀简介灰雀：小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。
群栖在河谷、溪流、树林中。
食物为烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。
本文中说的灰雀是红腹灰雀。
欧亚大陆有6种色彩鲜艳的红腹灰雀。
一种最普通的灰雀外表呈黑色和白色，雄性的腹部呈结红色，体长约15厘米。
这种灰雀主要栖息在终年常青的树林和灌木丛中，叫声委婉动听，是人们喜欢的笼鸟之一。
在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。
【其他资料】诚信名言1.您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。
小学三年级保护鸟类的作文300字左右
如果有爱鸟节，孩子就不再用棍子打鸟巢，不再用弹弓打鸟了。
小鸟会在树林里自由玩耍嬉戏，我们可以观察它们，写一篇“观察小鸟”的作文。
我记得有一次，我在路边发现了一只麻雀，它的身上爬满了蚂蚁。
啊!谁这么狠心，连小麻雀都不放过?耶!如果人们不爱护鸟类，不保护鸟类，这个世界会变成什么样?如果有爱鸟节，人们会爱鸟，保护鸟，让它们有一个温暖的家。
那一天，我想给鸟儿做一个舒适的鸟巢，放些稻草进去，放些小昆虫进去，让它们吃好睡好。
我还想建一个鸟类公园，这样他们就可以过一个快乐的爱鸟节。
在这一天，人们可以为他们最喜欢的乌唱歌和画画。
把自己打扮成一只鸟，和它们一起跳舞。
每个人都像快乐的小鸟一样快乐，心情特别舒服。
小学生也可以写观察日记!
这么精彩的乌恋节，肯定会有很多人喜欢的。
他们把自己的鸟巢放在森林的顶端，比较谁做的最漂亮。
他们心里都有一个共同的愿望:希望鸟儿能在自己的巢里生活。
总之，人们会爱上这个鸟恋节，它会奇迹般地出现在世界上。
到那个时候，人们就会爱护鸟类，保护鸟类。
【五年级】保护鸟类700字 爱护鸟类
【五年级】保护鸟类700字爱护鸟类保护鸟类700字：鸟类是地球上最为自由自在的生物之一，它们可以自由地飞翔，寻找食物和栖息地。
但是，近几年来，由于人类的破坏和污染，许多鸟类的数量急剧减少或濒临灭绝。
保护鸟类已经成为我们每个人的责任。
第一，保护鸟类的栖息地。
鸟类的栖息地通常是湿地、森林、河流和海洋等地区。
这些地区对于鸟类的生存非常重要。
人类在开发自然资源的过程中，经常会破坏这些栖息地，从而影响鸟类的生存。
因此，我们需要保护这些栖息地，让鸟类有一个优越的生活环境。
第二，减少人工破坏。
人工破坏很大程度上影响了鸟类的生存状况。
例如，许多城市里的高层建筑物和玻璃幕墙经常会成为鸟类撞窗死亡的地方。
另外，许多人类活动也会对鸟类的生存造成威胁，如大量使用农药、捕猎等。
因此，我们要尽量减少这些人为破坏，保证鸟类的生存状况。
第三，加强宣传教育。
保护鸟类需要我们每个人的参与和努力。
家长和老师可以向孩子们介绍鸟类的重要性，让他们了解鸟类的生活习性和保护措施。
另外，社会组织可以利用互联网、电视等媒体来普及和宣传鸟类保护知识。
第四，停止买卖或食用野生鸟类。
许多人喜欢吃野生鸟类，还有一些人贪图小鸟的美丽羽毛，因此经常进行买卖活动。
这些行为已经成为了一个严重的生态问题。
如果我们都能够停止这些买卖、食用的行为，鸟类的数量一定会有所增加。
鸟儿虽小，却是人们常见的生物之一。
鸟类的繁殖、迁徙、育雏、觅食和死亡等生活过程，是人们探究自然奥秘、认识生命本质、关注生态环境的一个方面。
鸟类作为自然界的重要成员，在生态平衡中占有重要地位。
由于人类的开发、污染，以及其他因素，许多鸟类的数量正急剧减少或者濒临灭绝。
保护鸟类已经成为我们每个人的责任。
其次，我们应该减少人类对鸟类生存和发展的破坏。
在现代社会，人类活动和城市化建设的扩张，导致了鸟类的生存环境开始恶化，如破坏夏候鸟的迁徙路线，减少鸟雀的食物等。
家长应引导孩子们爱护鸟类，不乱丢垃圾、乱扔石头等，避免对鸟类飞行造成危害；社会组织可以利用政策法规和社会舆论，推动阻止人类过度破坏鸟类的生态环境。
三年级议论文：爱护鸟类,人人有责【小学三年级精品作文】
三年级议论文：爱护鸟类，人人有责
小鸟是地球上的守护者，可是却有一些人正肆虐地捕捉鸟类。
我要告诉大家，在我们的家园—地球上，已经有许多的鸟类因厄
运死亡。
如果地球上没有了鸟类，那么农夫们的劳动成果都会被虫子
毁灭，人类将会因为饥饿而死亡；如果地球上没有了鸟类，大树会因
虫子的泛滥而枯萎，空气将再也得不到净化；如果地球上没有了鸟类，小草、小花等植被将会被虫子夺走生命，世界将到处是沙漠；如果地
球上没有了鸟类，虫子将到处都是，我们赖以生存的家园将失去昔日
的繁华光彩。
小鸟们也是有生命的，它们就像人类一样，也是需要生
命和自由，它们是人类的朋友，所以，我们呼吁人们快快觉醒爱护鸟
类吧！请那些正在捕捉鸟类的猎人们放下你们手中的大网和猎枪，放
那些小鸟一条生路吧！让爱护鸟类从我做起吧！。
爱护鸟儿=爱护生命.doc
爱护鸟儿=爱护生命XX年3月1日，星期六，天气晴今天，我从作文书上读了一篇文章一一《写给所有爱鸟的人》。
这是一篇书信作文。
主要讲了一个道理：请爱护鸟类！围绕这一内容，作者写了鸟儿的历史悠久，鸟儿对人类的巨大贡献以及人类对鸟儿的滥捕乱杀。
文章中还有几个惊人的数目。
国外曾经有一种旅鸽，但由于人类的大量捕杀，不久，便由50多亿一下减少到稀有。
19XX年3月，最后一只野生旅鸽中弹身亡；19XX年9月1日，旅鸽家族的最后一名成员在美国辛辛提那动物园闭上了眼睛…… 再让我们看看鸟儿对人类的贡献吧"一只啄木鸟一天能消灭上百条藏在树干中的害虫；一只杜鹃能在一小时内捕捉100多条虫子；一只猫头鹰一年之内便能消灭1000只老鼠和几千只各种害虫…… 如果一只老鼠一年能糟蹋三斤粮食的话，那么一年猫头鹰就能从老鼠口中夺回3000多斤粮食。
何况消灭了老鼠，还能减少疾病的传染呢！让我们看看鸟儿对人类的贡献，再想想人类对鸟儿的所做所为。
试问，谁的心情能平静下来呢？让我们不要再伤害鸟类了，鸟是我们真诚的朋友呀！如果世上没有了鸟儿，人类会得到什么呢？而到那时，人类再也看不见象征着和平的白鸽，再也听不到鸟儿们那清脆的歌声，再也看不见鸟儿矫健的身姿，再也不会有和风浪搏击的海鸥了…… 让我们和鸟儿和平共处吧！凤阳县西泉镇考城小学五年级：梦雪甜心2019-03-30XX年3月1日，星期六，天气晴今天，我从作文书上读了一篇文章一一《写给所有爱鸟的人》。
这是一篇书信作文。
主要讲了一个道理：请爱护鸟类！围绕这一内容，作者写了鸟儿的历史悠久，鸟儿对人类的巨大贡献以及人类对鸟儿的滥捕乱杀。
文章中还有几个惊人的数目。
国外曾经有一种旅鸽，但由于人类的大量捕杀，不久，便由50多亿一下减少到稀有。
19XX年3月，最后一只野生旅鸽中弹身亡；19XX年9月1日，旅鸽家族的最后一名成员在美国辛辛提那动物园闭上了眼睛…… 再让我们看看鸟儿对人类的贡献吧"一只啄木鸟一天能消灭上百条藏在树干中的害虫；一只杜鹃能在一小时内捕捉100多条虫子；一只猫头鹰一年之内便能消灭1000只老鼠和几千只各种害虫…… 如果一只老鼠一年能糟蹋三斤粮食的话，那么一年猫头鹰就能从老鼠口中夺回3000多斤粮食。
三年级作文叙事：爱护小鸟
三年级作文叙事：爱护小鸟
今天，在学校回家的路上，我发现了一只小鸟。
它受了伤，天气又那么冷，因此我就把它捡了回去。
我知道动物也是有生命的，也要爱惜，所以我要很好地喂养它，把它伤养好。
这只鸟长着一张又尖又长的嘴巴，头顶上长着一小撮红色的毛，背上和尾巴的羽毛是黑褐色的，肚子上的羽毛是灰褐色的，可美丽啦。
我很喜欢这只鸟。
妈妈下班回来，告诉我说是一只啄木鸟。
我听了以后心里想，原来还是一只益鸟呀!等我把它送回大自然，让它继续给老树治病。
2019版最新统编RJ人教版 三年级语文 上册第一学期秋 备课素材 第七单元 第22课《父亲、树林和鸟》参考资料
2019版最新统编RJ人教版三年级语文上册第一学期秋备课素材第七单元第22课《父亲、树林和鸟》
《父亲、树林和鸟》参考资料
关于爱鸟、护鸟的口号：
爱鸟护鸟是人们的美德。
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。
依法保护鸟类，依法保护野生动物。
保护鸟类，为环境增姿添彩。
全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。
护鸟光荣，打鸟可耻。
保护鸟类，保护生物多样性。
关爱生灵，保护鸟类。
真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！
劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！。
2019年部编版六年级语文上册单元作文范文精选集：保护鸟类[精]
![2019年部编版六年级语文上册单元作文范文精选集：保护鸟类[精]](https://img.taocdn.com/s3/m/5699abdc9b89680203d82539.png)
保护鸟类
一个阳光明媚的早晨，我看到爸爸又在收拾东西。
他拿了一把猎枪，还有水和吃的东西，看爸爸又要去打鸟了。
我看着爸爸的一举一动，思考了一下，胸有成竹地走了过去。
“爸爸，又去打鸟吗？”我问。
“是的。
”爸爸头也不抬地答应着。
“鸟类是我们的好朋友，您不知道吗？”我继续劝爸爸。
“朋友？鸟又不会说话。
就算有的鹦鹉、八哥会说话，它们也不明白什么意思。
”爸爸边收拾他的东西边说。
“您有没有听说过这个故事？有一个不女孩，为了救一只丹顶鹤，自己掉进了沼泽地。
”“我才不会去做那种傻事呢。
”爸爸背上包，向外走去。
我赶紧拉住爸爸，说道：“鸟类已被列为濒危物种，有12%的鸟类已灭绝，美丽的东方白鹤目前数量不足3000只，29%的鹦鹉和23%的鸽子都濒临灭绝。
有966种鸟类的数量不足一万只，最危险的77种鸟类已不足50只。
有一种叫红腹灰雀的很可爱的小鸟，由于人类非法猎杀，数量已不足300只。
橙额鹦鹉被古印度人视为‘掌上明珠’，但现在野生的已灭绝，人类饲养着的不足10只。
爸爸，放下您手中的猎枪吧！”
爸爸低下了头，无言以对。
过了一会儿，他抬起头对我说：“好，我今后再也不打鸟了。
”我和爸爸都笑了。
回到房间时，我看到一对漂亮的鸟儿正落在窗台外边，一起向着阳光飞去……。
【三年级作文】爱护小鸟
【三年级作文】爱护小鸟
春回大地，万物复苏，大地到处一片生机勃勃的景象。
放学回家的路上，小明的小红
路过一棵大树，发现一史可爱的小鸟站在枝头，快活地歌唱，它唱得可好听啦！
小明心想：要是把这只捉完回家去，天天在我家唱歌，那该多好呀！他相想着想着，
手里就拿起了一块石头，准备扔向小鸟。
小红劝说他说道：“小明，你必须干什么？”小明没听她的力劝，还是把石头投掷了
过来。
小鸟赶紧往外飘，可是还是没逃过石头，最后一动不动躺在地上。
小红看见小鸟死了生气极了，说：“小明你怎么能这样呢？”说完就气呼呼地走了。
小明呆呆地站在那里，不知该怎么办？
这时，一位老爷爷跑了过来，他捧得小鸟很严谨地问小明：“小朋友，是不是你砍伤
小鸟的？”小明不耐烦地笑了笑。
老爷爷又说道：“小朋友，你晓得吗？小鸟能够喝害虫，就是我们的人类的好朋友，我们必须必须维护它们呀！”
小明听了羞愧地低下了头，说：“爷爷我知道了，我错了，以后再也不会伤害小鸟了。
”。
【部编版】2019年秋三年级语文上册：4.课内阅读专项含答案
课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山：生：坐：红于：_________ 3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。
B. 深秋。
（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。
古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
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关于爱护鸟类
保护鸟类就是保护环境
林地是构成地球植被的重要部分，许多生物以林地为生息繁衍地，鸟类是其中最重要成员。
在这里，植物是生产者，各种昆虫和一些以植物为食的哺乳动物是消费者，鸟类一方面作为消费者参与了林地生态的活动，另一方面又抑制着对植物有破坏作用的生物。
林地为鸟类提供了栖息地，而鸟类保护了植物的正常生长，它们处在不同的食物链上的不同环节，成为了林地生态系统的骨干。
我们的祖先深深懂得爱鸟的意义，文字记载虽详略不一，但从古至今历代不绝。
甲骨文中有字像啄木鸟啄虫状，且出现在卜辞中，有令鸟防虫之意，中国的古人很清楚这种鸟的价值。
到孔子时，他明确地提出了“覆巢毁卵则凤凰不翔”的保护鸟类的思想。
《礼记·王制篇》规定：“不麛不卵，不杀胎，不殀夭，不覆巢”，指出捕杀幼鹿和毁巢掏鸟蛋都是不允许的。
《淮南子》中有休猎、休渔的详细记载，特别强调在特定的季节不得毁林和烧田以保护幼鸟。
此后各朝代都有政府的法令强调保护鸟类和其它的动物，至中华人民共和国建立后先后出台了许多保护鸟类和其它野生动物的法规和条例，并制定了相关的法律。
那么鸟类究竟对我们有着什么样的意义呢？
灭虫灭鼠保护植物
鼠害对林地、草场有着极大的破坏作用，自古以人们对之深恶痛绝，《诗·硕鼠》大概是有记载中最早对鼠害有清醒认识的文字，世界上其它民族的文献记载中鼠类的名声也是相当恶劣的。
至于有害昆虫造成的损失则更为惨重，就像古代所说的那样：虫过之后“寸草不留”，所带的悲惨后果是“白骨累累”“饿殍遍野”。
在面对这些虫鼠之害上能成功地防治它们的就是鸟类。
除仓鸮能直接保护粮仓中的粮食外，在林地和草场活动的各种鸮类多为捕鼠能手，食量惊人的雕鸮一个夏季就能吃掉千余只田鼠和姬鼠，直接地保护了农作物和森林，
另有一些小型的隼形目鸟类则能保护草场，使之不至于沙漠化。
不少鸟类是蝗虫的天敌，如鹨、莺、粉红椋鸟等，普通燕鸻在育雏期间一只雏鸟一个月内就能吃掉４０００只蝗虫。
杜鹃、山雀则是对付松毛虫的最有效的鸟类，一只大山雀的雏鸟竟能在半个月内吃掉６０００条松毛虫，而大杜鹃成鸟每天都要吃掉１００条以上的松毛虫。
在我国的林地中有着非常丰富的鸟类，如鹛类、莺类、鹟类等，它们是鳞翅目有害昆虫的最大的自然控制因子。
对一些隐藏在树皮下和地下的有害昆虫也有专门的鸟类对付，戴胜能从地下挖出十几厘米深处的害虫，而啄木鸟用其强有力的喙吃到树干中的诸如天牛幼虫这类的有害昆虫。
麻雀在经历了一次人为的大的劫难后，人们终于认识到这种鸟的价值，它们有着比其它鸟类更高的繁殖率，从春到初秋的漫长时间内它们几乎都在育幼，而这时除了成鸟吃种子外幼鸟几乎全部吃虫子，其中绝大多数的是螟虫这类有害昆虫。
灰喜鹊从昆虫开始活动一直到它们蛰伏，几乎就是个灭虫机器。
采花授粉播撒种子
种子植物绝大多数是以开花结果的方式繁衍的，一般地说为它们传播花粉的除风、水外多数是由昆虫完成的，除了风媒花、水媒花和虫媒花外，另外还有一类为鸟媒花，从世界范围看，这类植物相对集中于美洲一带，在我国则分布于热带和亚热带地区。
美洲的鸟媒花类植物主要依赖蜂鸟为其传播花粉，我国的鸟媒花类植物通常为其传播花粉的鸟类是啄花鸟，共６种；太阳鸟，约１２种。
这类鸟共有的特征是喜食花蜜，它们体态轻盈飞行技术高超，大多有非常漂亮的羽色，非常惹人喜爱。
它们在采食花蜜的过程中，其羽、喙、足会沾上花粉，通过采食另外的花朵便会将花粉传播到另外的植株花朵上。
据报导美洲一些地区因过量使用农药导致了大量的蜂鸟死亡，结果是造成一些植物大幅度减产，在我国也有类似的情况发生。
在一些丘陵水稻作物区，我们通常可以看到在一些向阳有水的荒地里也有家生水稻和稗类在生长，这通常是由一些文鸟类如麻雀和鹀类啄食后在空中排便留下的种子萌发生长出的。
白头鹎喜欢吃楝子，通常会将果实叼到空旷一些
的地方享用，年在这些地方就会出现楝树的幼苗。
一些树木的果实有着鲜艳的颜色，它们对一些鸟类有很大的诱惑力，不少的味道甜中带酸，这也是鸟儿们喜欢的味道。
在自然林中，我国有不少的鸟类能起到自然植树的作用，其中有名的是一些鸠鸽类、鸫类、鹎类和鸦类。
有趣的是，许多植物的种子不能被消化，其坚硬的外壳能参与鸟类消化食物的作用，当鸟排出体外时多能为鸟粪包裹，这为种子发芽和生长提供了很好的条件，同时也利于鸟类，这种双赢的效果是非常奇妙的，让我们不得不叹服大自然的创造能力。
另一个让人惊奇的事是一些鸟类会贮藏种子，它们在吃饱喝足后仍然会不停地采集种子，并将这些种子贮藏在树洞或地下，在寒冷的季节，它们依靠这些种子渡过艰难的时期，那些被遗忘了或不及消费的种子很可能在地下发芽并生长起。
一些鸟往往能将种子带到离它出生地很远的地方，如我国东北林区的星鸦能将种子带离到３到５公里甚至更远的地方。
星鸦的分布很广，在旧大陆古北区较寒冷的地方几乎都能找到它们的踪迹，有人在美国曾一次性发现一只星鸦贮藏的３２０００粒种子，而在英国的一个森林中，人们居然发现蓝冠鸦在一个秋季里居然贮藏了２０万粒种子。
这种播种有时是远距离的播种究竟还有多少我们不知道的秘密恐怕没人能说得出，当人们在一个海岛上见到远在千里之外的活生生的某种植物时，不必奇怪，那多半是鸟儿们干的。
可以毫不夸张地说，正是鸟类这种奇特的播种方式，植物才得以在地球上得到广泛的传播，而自然种群才展现得如此地多姿多彩！
鸟类粪便宝中之宝
这里我们不说鸟粪中有多少富贵的物质可提炼什么什么的，也不说鸟粪甚至可以支撑一个国家的经济。
我们只说说鸟粪对植被的生长带好的好处。
首先，人们最容易想到的就是鸟粪是一种营养价值极高的有机肥料，它们回补了林地或草场的地力，为植物的生长提供了营养基础。
其次，它还是一种生态系统的开拓者。
让我们看看这样一幕：在大洋的中间有一天冒出了一块珊瑚礁，鸟儿们到此歇脚，当然也会在那里排下粪便。
随着这块礁的面积的增大
和越越多鸟类的光顾，在那里出现了绿色，一种、两种、三种……终于有一天形成了一片树林，昆虫们随后也到了，物种渐渐地越越丰富……可见当初的鸟粪在这里腐蚀礁石，积蓄养料为日后形成新的区域生态系统的作用。
一年一度，春回大地，让我们大家保护这大自然的天使吧，保护这维护植物的精灵吧。
我们植出更多的树林，爱护鸟类的栖息地，那么它们给我们的回报将是一个更清新的环境，一片莺歌燕舞，一片鸟语花香！。